第四课时 制作成长纪念册

（1）自己动手做一个材料夹，也可以到文具店里购买。根据材料夹大 小，对选入的材料试着进行摆放、排版。 （2）一切准备就绪后，细心粘贴，并适当美化。每个栏目可以加上自 己喜欢的图案。如“成长足迹”可以化上一串小小的脚印，“多才多 艺”可以画一个话筒。
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成果展示：
（1）向同学介绍成长纪念册。提示：介绍成长纪念手册的各板块的 栏目名及内容，说说成长纪念手册的名称和特色，讲讲自己制作过程 中的经历和趣闻。 （2）评一评，哪些成长纪念册给你留下了深刻的印象，为什么？ （3）班级展示同学们制作的成长纪念册，分享美好回忆。
需要的资料（文字和照片等）
栏目式：按照不同的栏目把内容分成几个部分。可以 是下面这样分栏目，也可以自由选择。
栏目 发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
内容安排
备选材料
阅读材料三，明确成长纪念手册的组成部分。
封面。取一个贴切的名字，如“我的儿童时代”“小荷才 露尖尖角”“阳光童年”“永恒的记忆”“曾经的回忆”“足 迹”等，学生也可以根据自己的需要，自拟题目。设计个性化 的封面，除了题目，封面最为吸引人的便是插图，插图的色彩、 形象，要与主题相一致。还可以写上自己的出版社、作者名等 等。
岁月冲淡了我们的天真与顽皮，却给予了我们刚强与深沉。于是，我们不再慨叹岁月的平淡， 我们学会了理解生活，热爱生活，学会感悟这条通往自己目的地的道路。于是，我们对这近乎平淡 无奇的岁月多了一份热忱，少了一份冷漠。——这便是成长。
驻足中途驿站，回首往事，历历在目。往事似一首曲，每个跳动的音符流出的是一种情愫；往 事似一条项链，硕大晶莹，承载着大大的梦想；往事似一棵大树，每片翠绿的嫩叶记录着每一次的 刻苦铭心……
正文。正文内容按照前面的编年体或栏目式的顺序编排，呈现 的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每 个部分加一个合适的小标题。
正文中的资料筛选。有的资料不能直接拿来用，需 要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最 有价值的。重复性的资料，对比欣赏，选择最恰当的。
制作指导：
扉页。扉页为“卷首语”或“成长感言”，也可称为“序”。
这是别人对作品的介绍，或者作者自己对作品的一些看法。可以自
己写，也可以请老师或家长写。
例文： 在不知不觉中，我们长大了。成长的点点滴滴绘成一幅彩色的画卷，成长的岁月如一片大海，
烟波浩渺中透露出些许神秘，总也看不到它的彼岸；成长的岁月如一串脚印，尽管深深浅浅，却一 直向前延伸。
浏览收集到的资料，筛选出可以用来制作成长纪 念册的内容。
我的成长记录册
内容1： 内容2： 内容3： 内容4： ……
根据需要给收集的资料分类。
编年体：编年体以时间为线索，把小学六年的学习生 活一年一年地展示出来。
时间 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
主题 我上学了 我进步了 我长大了 我学会了 我做到了 我毕业了
统编本小学语文六年级下册第六单元
回忆往事
第四课时 制作成长纪念册
收集、筛选成长资料。
通过之前的学习，我们发现小学生活中有太多人 和事值得我们回忆并珍藏，接下来我们要选出最能 反映你小学生活的、有代表性的资料来制作成长纪 念册。你觉得可以筛选哪些资料呢？
有纪念意义的照片 与成长相关的习作、书法、美 术作品等 各种获奖证书、奖牌（复印件 或照片） 老师和同学的寄语、祝福 ……