2015年全民阅读活动实施方案

2015年全民阅读活动实施方案
【篇一】
为贯彻落实区委“文化名区”战略部署，进一步推进“书香新都”品牌建设，推动全民阅读活动的开展，现将开展新都区2015年全民阅读活动的有关事项通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以推动社会主义核心价值体系建设为核心，通过开展“健康阅读•智慧人生”为主题的全民阅读系列活动，营造良好读书氛围，进一步树立“书香新都”品牌形象，大力推进学习型社会建设。

二、活动内容
2015年新都区全民阅读活动以“健康阅读•智慧人生”为主题，以“全民阅读报刊行”为载体，大力营造读书氛围;以“4.23世界读书日”为契机，组织多形式现场活动;以工地书屋、老年书屋、职工书屋建设、“书香家庭”、“书香企业”“书香校园”创建为重点，以“读书之星”评比为典范，推进“书香新都”系列创建;以全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行的持续开展，不断提高全民阅读的知晓率和参与度。

(一)全民阅读报刊行
1.加强宣传报道。

区广播电视台、香城新都网要将宣传报道全民阅读活动纳入工作日程，制定切实可行的工作方案，围绕丰富多彩的全民阅读活动，及时发布消息，进行深度报道，展示全民阅读整体风貌，宣传阅读活动的先进典型和先进人物，总结推广全民阅读活动的好经验、好做法，营造全社会热爱阅读的良好氛围。

2.推介优秀读物。

区广播电视台、新都资讯、香城新都网、区图书馆要围绕“健康阅读•智慧人生”这一主题，通过开设书评、文摘等专版、专栏，组织各类专家学者、热心读者、出版界人士推荐各类优秀出版物，拓宽读者的阅读视野，引领大众的阅读风尚，大力培育人文精神，弘扬社会主流价值。

责任单位：区广播电视台、香城新都网，区图书馆
(二)“4.23世界读书日”活动
遵循“简化形式、注重内容”的原则，采取媒体报道、发文、安排表彰、现场活动相结合的方式，务求收到图书惠民、全民参与的实效。

1.2015年全民阅读活动启动仪式。

(1)4月17日上午10：00在香城南路60号文广中心3楼举行新都区“4.23”全民阅读启动仪式。

(2)为代表我区参选2014年全国“书香之家”的姚永德家庭授牌。

(3)向成都万昌印刷包装印刷有限公司“职工书屋”赠书。

责任单位：区文体广新局、区图书馆
2.《香城文丛》、《桂湖•三地文荟》研讨会
(1)4月17日上午在香城南路60号文广中心3楼向参加活动的高校图书馆、镇(街道)文化站、新都社区教育学院赠送《香城文丛》、《桂湖•三地文荟》。

(2)《香城文丛》、《桂湖•三地文荟》研讨会。

邀请嘉宾：邱易东、龚明德、林文洵、西南石油大学图书馆、成都医学院图书馆、四川音乐学院图书馆、部分成都市区县图书馆、《香城文丛》部分作者、《桂湖•三地文荟》部分作者、新都作协成员、香城书友会成员。

责任单位：区图书馆
3.新都区“健康阅读•智慧人生”宣传活动暨新都区首届“香城社区教育周”。

(1)4月23日在新都街道黄桷树广场开展新都区“健康阅读•智慧人生”宣传活动。

①新源书店在新都街道黄桷树广场惠民售书。

②区图书馆邀请西南石油大学图书馆、成都医学院图书馆、四川音乐学院图书馆在新都街道黄桷树广场开展服务宣传活动。

③区图书馆在新都街道黄桷树广场开展流动文化服务，向市民发放图书馆宣传资料、播放图书馆宣传片、现场借还书、办理图书借阅卡。

④区文体广新局在新都街道黄桷树广场向市民发放版权知识宣传手册和扫黄打非《简明读本》。

⑤区经济科技投促信息化(知识产权)局在新都街道黄桷树广场对知识产权法律法规进行宣传。

责任单位：区文体广新局、区经济科技投促信息化(知识产权)局、区图书馆
(2)举办新都区首届“香城社区教育周”、“学在香城”系列活动。

①4月23日上午10：00在新都街道黄桷树广场举行新都区首届“香城社区教育节”开幕式及书画、摄影、茶艺、棕编、十字绣等才艺展示。

②4月23日下午14：00—16.00，在成都现代制造职业技术学校举行“创建全国社区教育实验区”和“区域文化资源在社区教育中的开发与应用”课题研讨会。

③4月23日—4月29日由各镇(街道)、村(社区)、学校及企事业单位开展各类社区教育活动。

责任单位：区教育局
4.媒体报道
区广播电视台、香城新都网、区图书馆于“4.23世界读书日”推出阅读专版，并集中刊发新都区全民阅读年度工作计划和主要活动信息。

各镇(街道)、村(社区)通过宣传专栏(黑板报)宣传新都区全民阅读年度工作计划和主要活动信息。

责任单位：区广播电视台、香城新都网、区图书馆，区级各部门，各镇(街道)、村(社区)
(三)加大书屋建设，提升书屋管理水平，充分发挥书屋阵地作用
在全区58个示范农家书屋的基础上新创建3个示范农家书屋、流转3个工地书屋图书，再建1个老年书屋，探索建设1个职工书屋。

以“农家书屋”为平台，开展形式多样的读书活动，对全区254个村(社区)图书管理员进行培训。

责任单位：各镇(街道)、区文体广新局、区民政局、区建设局、区总工会
(四)持续推进全民阅读“八大行”
以不断提高全民阅读知晓率、覆盖率、参与度为目标，围绕全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行，持续开展丰富多彩、各具特色的基层阅读活动。

其中，校园行要继续致力于“书吧”的提档升级，精心组织开展各类阅读活动。

责任单位：区级各部门、各镇(街道)、学校、企业
(五)“书香新都”系列创建
按照“书香新都”系列创建测评体系标准，全面引导开展书香企业、书香家庭、书香校园、读书之星等系列创建活动。

区全民读书指导委员会、区级各部门、各镇(街道)于4月以文件形式对2015年全民阅读工作作出安排部署，对2014年取得优秀成效的单位集体和个人进行表彰。

责任单位：区全民读书指导委员会、区级各部门、各镇(街道)
(六)针对不同人群开展系列读书活动
寒、暑假期间，以农家书屋为阵地，以培养少年儿童好读书、读好书的好习惯为目的，开展形式多样的少年儿童读书活动，丰富少年儿童的假期生活，营造良好的阅读氛围。

12月，开展内容丰富、形式多样、喜闻乐见的务工农民返乡阅读活动，推动社会主义新农村文化建设，推进公共文化均等化服务。

责任单位：各镇(街道)
三、工作要求
(一)加强组织领导
各单位要加强组织领导，健全机制，落实工作责任，切实组织开展好2015年全民阅读活动。

(二)制定工作方案
各单位要按照责任分工，结合本单位实际，分别制定本单位2015年全民阅读工作实施方案，并于4月25日前报区全民读书活动指导委员会办公室。

(三)报送全民阅读活动信息
各单位要加大报送开展全民阅读活动情况信息的力度，全年上报信息不少于2条。

【篇二】
为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，深入推进全民阅读，建设书香龙江，根据中宣部和新闻出版广电总局有关文件要求，特制定此方案。

一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕省委、省政府的中心工作，以“推动全民阅读，建设书香龙江”为主题，以提高全省
人民思想道德和科学文化素质为目标，组织开展全方位、多层次的阅读推广活动，扩大社会影响，培养全省人民“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的良好习惯，为推进我省学习型社会建设、构建和谐社会提供智力和文化支持。

二、主要任务和活动安排
1. 以“4.23”世界读书日为契机，组织开展“书香中国·龙江读书月”系列活动。

4月23日，举办我省全民阅读活动启动仪式。

组织全省各市地及有关单位在“4.23”前后利用一个月时间围绕全省统一部署安排，结合自身特点和优势，谋划组织开展优秀图书品评读书会、主旨演讲、专题讲座、图书展销、作家签售、有奖征文等群众喜闻乐见的读书活动。

省内各大媒体刊发倡议书，开辟专栏、专刊报道全民阅读活动的开展情况和成功经验，推动我省全民阅读广泛开展。

2.做好主题出版，开展阅读精品生产活动。

组织出版单位策划和出版一批深入宣传阐释习近平总书记系列重要讲话精神、“四个全面”治国理政总方略、加强中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀文化的优秀出版物。

进一步实施精品图书出版工程，在人文社科、科学技术等领域，策划推出一批具有我省地域文化特色和学科优势的精品力作;精心推出一批知识性、科学性、艺术性、趣味性相统一的优秀少儿出版物。

3.围绕中心工作，开展主题读书活动。

组织各地各部门围绕学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中四中全会精神、习总书记重要讲话精神、中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观等重大主题，以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重要纪念活动，策划内容丰富、形式多样的主题读书活动，激发群众阅读热情，弘扬主旋律，传播正能量。

4.把握时间节点，开展全民阅读“七进”活动。

在“4.23”世界读书日、“五一”、“六一”、“八一”、“十一”等重要节日，结合“中国梦·我的梦”和“传承革命精神·弘扬红色文化”等主题实践活动，广泛开展主题出版物展销、优惠售书、中华优秀传统文化经典诵读、读书讲座、读书征文、知识竞赛等活动，组织出版发行单位向社区群众、青少年、学生、工人、农民、军人等群体捐赠书刊，进一步推动全民阅读进农村、进社区、进校园、进军营、进企业、进机关、进家庭，真正将全民阅读活动开展到基层群众中去，使阅读活动普及到各行各业和城乡基层。

5.打造龙江特色，开展各类品牌读书活动。

继续组织深入开展好哈尔滨“市民大讲堂”、“书香大庆”、“鹤城读书月”等品牌读书节活动，举办第四届全省职工“读书学习节”活动、“百万龙江妇女读书”活动和“邮韵书香龙江文化节”活动，开展“名家进校园”活动，充分发挥“书香龙江”品牌阅读活动的覆盖面和影响力。

进一步发展和延伸读书活动载体，继续办好“机关大讲堂”、“龙江发展讲坛”、“龙江讲坛”等主题报告会以及读书分享会，有效地发挥品牌读书活动的示范和带动作用。

6.提升阅读阵地，开展生动活泼的系列阅读活动。

建设我省全民阅读网站，搭建全民阅读活动网络平台。

推进城乡公共阅报栏(屏)工程，在城镇主要街道、公共场所、居民小区等人流密集地点设置阅报栏或电子阅报屏。

完善农家书屋出版物补充更新机制，
推进数字农家书屋建设，整合农村、城市社区全民阅读服务资源，实现互通共享。

积极推动在各级图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋等场所开展阅读推广活动，与文化、教育、共青团、妇联、工会学习型社会建设相结合，积极策划和开展各类讲座、阅读征文、演讲比赛、捐助等活动，突出重点人群，引导广泛阅读，培养良好阅读习惯。

着力开展好农民读书活动和农村少年儿童假期阅读实践活动。

7.创新活动载体，开展主题数字阅读活动。

组织出版单位积极参与“全民阅读报刊行”活动、“百社千校”中小学生阅读活动等。

组织动员各类数字出版内容投送平台，开展主题突出、内容丰富、形式多样的主题数字阅读活动。

组织热心阅读的社会名人、文化名家，开展全民阅读大讲堂活动。

开展以“读书·筑梦”为主题的全省中小学生优秀作文征集活动和以“读书启智，阅读人生”为主题的省直机关读书征文活动，组织开展“开卷有益”有奖知识问答活动，利用东北网的平台，助推全民阅读活动的深入。

8.鼓励社会捐助，开展公益助读活动。

继续开展“文化助残公益行动”，积极鼓励社会各界参与社会公益捐赠，积极满足贫困地区儿童、进城务工人员子弟和残障人士等群体基本阅读需求，组织有关单位向部分贫困地区、敬老院、福利院等单位捐建阅览室，捐赠图书，保障特殊和弱势群体的阅读权利。

9.培育阅读文化，开展优秀出版物推荐活动。

组织出版单位积极参加新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种优秀图书和百种优秀电子音像出版物”、“向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊”、“向老年人推荐优秀出版物”、“向全国推荐百种优秀民族图书”等推荐活动。

组织指导报刊、网络等媒体与省内出版、发行单位联合开辟专版、专栏及网页向读者公布图书销量排行版，推介优秀出版物，引领阅读潮流。

10.培树阅读典型，开展创先争优活动。

选树第二届“书香之家”和首届“书香之乡(镇、街道)”典型，开展我省全民阅读活动“优秀项目”“组织工作先进单位”和“先进个人”评选活动，发挥阅读典型的引领示范作用，展示各地区、各界群众的优秀读书传统和读书风采。

三、主要措施和要求
1.高度重视，精心组织。

各级党委、政府要加深对开展全民阅读活动重要性的认识,充分发挥党委宣传部门和文化广电新闻出版行政管理部门的作用，制定切实可行的实施方案，统筹规划，细致安排，精心组织，狠抓落实。

同时，充分调动各有关部门组织、参与全民阅读活动的积极性，组织开展各具特色的阅读推广活动，逐步建全和完善由党委政府倡导、专家学者指导、社会各界参与、企业媒体支持的全民阅读活动运行机制。

2.强化基础，探索规律。

各地各部门要建立健全全民阅读组织机构，建立联席会议制度，完善领导体制。

认真学习各地的好经验、好做法，研究新形势下全民阅读活动的特点和规律，着手制定我省促进全民阅读的实施意见，将全民阅读尽快纳入法制化轨道，推动全民阅读工作常态化、制度化。

结合我省实际，制定我省全民阅读中长期规划，进一步确立全民阅读的战略目标、重点任务和保障措施。

3.创新载体，完善服务。

各地、各部门、各单位要积极创造条件，加强对全民阅读
活动的统筹协调，加强城乡阅读设施和场所建设，完善公共文化服务体系，开发利用各种阅读资源，组织开展形式多样的阅读活动，满足各层次群众的阅读需求，为广大群众开展阅读提供保障。

4.抓好宣传，确保效果。

各地、各部门要进一步增强责任感和使命感，发挥各自优势，创新活动品牌，创造性地开展工作。

充分发挥新闻媒体的舆论引导作用，利用好重要时段和时间节点，经常性和阶段性相结合，通过专栏、专题、访谈等形式，及时深入地报道活动的进展情况和成效，积极宣传推广先进典型和成功经验，推动全民阅读活动向纵深发展，不断提高活动的范围和影响力。

为深入开展全民阅读活动营造良好舆论氛围。

5.加大投入，提供保障。

各级政府部门要加大对全民阅读活动的投入，把全民阅读活动项目纳入各级财政预算，为开展全民阅读活动提供经费保障支持。

要统筹协调，把全民阅读活动与精神文明创建活动、公共文化服务体系建设结合起来，积极争取将全民阅读活动开展情况纳入文明城市测评和考核指标体系，纳入对市地党委、政府公共文化服务体系建设的考核内容。

完善组织协调机制，增强工作合力，吸引社会各方面力量参与到全民阅读活动中来。