情景剧策划方案

情景剧策划方案

篇一：情景剧方案

XX中学学生“八礼四仪”情景剧活动方案

一、活动主题

自我保护，快乐成长

二、活动目的

发挥学校教育和团队活动的优势，积极利用社会资源，不断创新青少年自我保护教育的方式方法，提高自护教育的参与面、趣味性和实际效果，组织引导广大青少年学习自护知识，掌握自护技能，增强安全防范意识和自护自救互救能力，努力预防和减少在校中小学生意外伤害事故的发生，帮助青少年更好地认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害，。

三、活动时间20XX年4月18日---20XX年5月10日

四、活动地点校阶梯教室

五、参赛对象与要求

1、参赛对象和比赛方式。

在全校学生中，以班级为单位，采取自编自导自演自护情景剧的形式，进行比赛，每班选报一至两个节目

2、情景剧选题。

自护情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕中学生

在校园伤害、防灾避险、治安防范、消防安全、户外安全、预防网瘾、远离毒品、食品卫生、心理健康、防范传染病等方面存在的问题，以遇到侵害时的临界防卫技能、自然灾害和意外事故的逃生避险及自救互救方法、远离网吧、校车安全、预防传染病等方面为内容，通过情景表演进行再现，宣传安全防范、自护自救方法、措施，让观众和参与者潜移默化地接受教育，提高中学生预防伤害和应急避险的能力。选题要注重教育性、趣味性、知识性和实用性的统一，给人以启迪。

3、表演形式。

参赛情景剧以中学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作，也可适当邀请成年人参加表演。可以采用小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等多种形式，综合灯光、舞美、数字多媒体影像技术等舞台表现元素，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。

4、作品要求。

参赛作品以自编自演为主，也可参考或改编其他优秀作品，鼓励中学生自己创作。作品要围绕主题，内容生动、健康、积极向上，符合中学生的认知能力和行为特点，形式新颖，寓意深刻，有创意和

篇二：情景剧策划书(我院)

息烽县人民医院“输液”情景剧表演大赛

一、活动目的：

通过“输液”情景剧的表演，规范护理人员的操作，加强彼此间的交流。

在角色扮演中体会病人在治疗中的心情，增强护患和谐。二、活动对象：

全院各护理单元三、活动时间：

20XX年12月27日14:30（暂定）四、活动地点：

七楼多媒体教室五、情景剧要求：

1.内容积极向上，思想健康，可以围绕输液过程中发生的各种状况进行编排。如：输液时病人不合作、用药错误、输液渗漏、空气栓塞、输液反应等。

2.每个护理单元为1个小组，每组人数：3~4人。

3.表演时间：5~10分钟，最多15分钟。六、活动安排（一）评委组成：组长：钱中华副组长：杨维凤

评委：张纨秋、唐海鹰、周萍、李岚、陈运芬、李兴霞、刘继红、田维会。

具体统计工作由王萍、张国珍负责；照相、摄影由付长菊负责。（二）前期准备：

1.各护理单元在12月6日之前确定剧本，并将剧本内容及表演人员上报护理部。

2.活动前一到两天护理部申请教室，并布置现场。

3.情景剧表演所需物品由各护理单元自行准备，如有背景音乐请提前交给护理部。（三）活动流程：

1.由主持人做开场白，并宣布比赛规则和评分制度

2.各小组上台进行情景剧表演，每组表演完后，评委进行打分，在下

一组表演结束后，由主持人宣布上一组表演得分。3.评选出本次比赛的前三名，向获奖选手颁发小礼品。5.主持人宣布本次比赛到此结束。（四）评分细则：

“输液”情景剧表演比赛评分细则

共计：100分，每组表演结束，由评委现场评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余得分的平均分（精确到小数点后一位），即得本组选手最后得分。

附：“输液”情景剧大赛报名表

息烽县人民医院护理部20XX年11月18日

息烽县人民医院“输液”情景剧大赛报名表

篇三：情景剧策划书

主办单位：经管系团委学生会承办单位：市场营销实践协会

目录

一活动背景 (1)

二活动目的 (1)

三活动主题 (1)

四活动时间 (1)

五活动地点 (1)

六活动对象 (1)

七活动主承办单位 (1)

八活动安排 (1)

九决赛工作..........................................................................................2~4