2019年少儿阅读活动方案
小学生阅读活动方案5篇
小学生阅读活动方案5篇小学生阅读活动方案篇1一.指导思想：为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二.活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全体学生四.活动口号：(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
六、活动地点：一年级六班小学生阅读活动方案篇2一、活动目的：1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
小学生快乐阅读活动方案
引导小学生积极开展课外阅读，拓 宽知识面和视野，提高综合素质。
03
活动内容
阅读分享
总结词
激发阅读兴趣
详细描述
组织小学生们分享自己喜爱的书籍，通过讲述书中的故事和内容，激发同学们 的阅读兴趣，增加阅读量。
阅读竞赛
总结词
提升阅读速度和理解能力
详细描述
举办阅读速度竞赛、阅读理解竞赛等活动，鼓励同学们积极参与，提高阅读速度 和理解能力。
通过学校、家长会等渠道，向社会各界募集资金 ，用于支持阅读活动的开展。
学校自筹
学校可自行筹集部分资金，用于补充活动预算的 不足。
预算分配
活动场地租赁
用于租赁活动场地，确 保活动的顺利进行。
图书采购
用于购买适合小学生阅 读的图书，丰富学校图
书馆的藏书。
活动宣传
用于制作宣传海报、宣 传单等，扩大活动的影
小学生快乐阅读活动方案
汇报人： 2023-12-25
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动安排 • 活动预算 • 活动效果评估
01
活动背景
阅读的重要性
01
02
03
培养语言能力
阅读能够提高孩子的词汇 量和语法结构，进而提升 语言表达能力。
促进认知发展
阅读能够帮助孩子开阔视 野，了解不同文化和知识 ，促进其认知发展。
采取措施进行改进。
06
活动效果评估
评估指标
01
02
03
04
阅读兴趣
评估小学生对于阅读的兴趣是 否有所提高。
阅读量
评估小学生参与活动后的阅读 量是否增加。
阅读理解能力
评估小学生阅读理解能力是否 有所提升。
2019年小学生读书活动方案-推荐word版 (2页)
2019年小学生读书活动方案-推荐word版
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小学生读书活动方案
一、活动理念
“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”
——曹文轩
二、活动主旨
1. 4月23日，是“世界读书日”。
借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。
2. 促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
三、活动时间
201X年4月18日——6月18日
四、活动对象
三、四、五、六年级的学生
五、活动形式
1. 启动（4月18日—4月22日）
（1）教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
（2）教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。
（3）阅读书籍推荐（书目附后）
2. 阅读（4月23日—6月14日）。
小学2019年读书活动方案
小学 2019 年念书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，经过睁开“让书香俊逸校园”系列念书活动，激发学生念书的兴趣，让每一个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成热爱书本，博学多才的好习惯，并在念书实践活动中陶冶情操，获得真知，建立理想！二、活动目标：1、组织学生睁开课外阅读，宽阔视线，增加知识，发展智力，陶冶情操，充分学生文化底蕴，提升学生综合素质。
2、经过活动，在校园内形成热爱念书的优秀民风；经过活动，使学生养成博学多才的好习惯。
3、经过活动，促使学生知识更新、思想活跃、综合实践能力的提升。
三、实行方法1.组织领导。
为使念书活动顺利有效睁开，建立念书活动领导小组。
组长：曹正轩副组长 : 焦红亮成员：各班班主任、语文教师2.宣传发动。
运用多种渠道、多种方式全面睁开宣传念书活动，做到人人了解。
①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把此次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加念书活动。
3.活动保障（1）学校图书馆准时开放，充足利用图书馆的书本为活动的顺利睁开供给保障。
（2）成立班级图书角。
（3）发动学生相互换书。
（4）鼓舞学生个人购书。
三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织睁开关于念书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、议论和落实。
如在班级中组织学生议论：①每日花多少时间读课外书为宜？②在什么地方念书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。
让学生真实做念书的主人。
2、第二阶段（四至五月）：为念书活动睁开网阶段，以班级为单位组织学生睁开形式多样的念书活动。
为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。
清早一诵：每日 10 分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每日正午 30 分钟自由念书时间；晚间一记：低年级学生以口语社交或日志形式，中高年级学生以日志漫笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书领会；每周一课：以班级为单位每周一节念书课，睁开念书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充足发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生必定的念书方法，比方：阅读读、迅速读、精读法、重点读、边读边标注等等。
小学生读书活动方案6篇
小学生读书活动方案6篇小学生读书活动方案篇1第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.小学生读书活动方案篇2一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
“让读书成为习惯”三杨小学读书活动方案
“让读书成为习惯”读书活动方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校举办校园师生读书活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的:1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间:2019年2月四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。
五、组织领导小组：组长：王飞校长副组长：周海荣主任组员：全体语文老师六、活动对象：全体师生。
七、活动过程：第一阶段：准备阶段1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。
2.启动仪式（时间3月4日8：00）：第二阶段：活动阶段1.出一期黑板报各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号。
3月7日下午周海荣主任负责评比，分别评出一二三等奖，汤林娜老师把获奖拍照发给王飞校长。
2.制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作比赛。
指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月15日之前由各班主任收齐交王飞校长，由王飞校长制作展板统一进行展示。
（周海荣主任负责评选，一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。
3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给王飞校长。
）3.写一篇读后感学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由班主任收齐交给周海荣主任，截止日期3月31日。
每班限送3篇。
（评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给王飞校长。
小学生课外阅读活动方案（5篇）
小学生课外阅读活动方案(5篇)小学生课外阅读活动方案1一、指导思想居里夫人说：“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚”。
“少成若天性，习惯成自然”，良好的读书习惯，日积月累必将奠定孩子一生融入社会，生活幸福的基础。
家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
结合学校课外阅读的要求，家校携手，开展“百花书香，为爱读书”阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动目标：1、通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3、营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4、建设“书香校园”、“书香班级”、“书香小组”和“书香家庭”。
三、活动口号：百花书香，为爱读书。
四、活动对象：一年级全体学生及家长五、活动时间：20xx-20xx学年第一学期六、学生情况：一年级学生刚开始学习拼音，识字还很少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，老师和家长可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。
尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，刺激其阅读的欲望。
并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。
因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台”，提供机会让学生朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话（可加上表情、动作表演），“寓检于乐”、“寓教于乐”；能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容，进行故事情节分享。
七、活动实施：（一）营造书香氛围1、成立班级图书角；精心布置，让教室的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能闻到书香。
儿童阅读活动设计方案
儿童阅读活动设计方案引言：儿童阅读是培养孩子独立思考、积累知识和提升认知能力的重要方式。
为了促进儿童阅读，提高他们的阅读兴趣和能力，设计丰富多样的阅读活动是至关重要的。
本文将提供一个儿童阅读活动设计方案，旨在为儿童提供有趣、富有教育意义的阅读体验。
一、活动目标：1. 激发儿童的阅读兴趣；2. 培养儿童的独立阅读能力；3. 增进儿童的文学素养和语言表达能力；4. 培养儿童的交流合作和团队意识。
二、活动内容：1. 绘本分享会：在阅读活动中，绘本是儿童很喜欢的一种阅读材料。
设计一个绘本分享会，邀请儿童带上自己喜欢的绘本，并在活动中分享给其他儿童。
每个儿童都有机会分享自己喜欢的绘本，向其他儿童推荐好书，并通过互动交流，提高阅读的理解和表达能力。
2. 阅读角色扮演：通过角色扮演活动，让儿童能更好地理解和体验书中的角色和情节。
在活动中，选择一本适合年龄段的绘本或儿童文学作品，将故事中的角色分配给不同儿童扮演，并进行即兴演绎。
这样的活动可以激发儿童的想象力和创造力，同时提高阅读理解和表达能力。
3. 绘本创作工作坊：为了培养儿童的创造力和表达能力，设计一个绘本创作工作坊。
在活动中，提供一些绘本创作的基本指导，让儿童根据自己的想象和创意创作自己的绘本。
可以鼓励儿童自己编写故事、设计插图，并通过工作坊的展示和分享，让儿童欣赏和学习他人的作品，进一步激发阅读和创作的兴趣。
4. 阅读讨论小组：通过组织阅读讨论小组，鼓励儿童与同龄人一起阅读同一本书，并进行讨论和交流。
在小组中，可以提出问题，引导儿童思考和分析书中的情节、角色、主题等，培养他们的分析思维和阅读理解能力。
同时，通过小组合作，可以培养儿童的合作精神和互助意识。
5. 阅读挑战赛：为了检验儿童的阅读能力和积累，设计一个阅读挑战赛。
可以根据儿童的年龄和阅读水平设置不同的挑战题目，包括阅读理解、词汇积累等方面的内容。
通过挑战赛，可以激发儿童的竞争意识和自主学习动力，提高他们的阅读技巧和能力。
少儿文学阅读活动方案
少儿文学阅读活动方案一、活动目的少儿文学阅读活动旨在培养儿童热爱阅读、提高阅读能力、拓展思维和想象力，以促进儿童个人的全面发展。
二、活动内容1. 组织读书俱乐部在学校或社区组建少儿读书俱乐部，每周定期举办读书分享会。
俱乐部成员可以根据自己的兴趣和阅读经历，选择一本自己喜欢的图书，并在分享会上向其他成员介绍该书的内容、动人之处以及自己的感受。
通过阅读分享，鼓励孩子们广泛涉猎各类文学作品，培养他们的表达能力和交流能力。
2. 读书驿站在学校或社区设置读书驿站，提供丰富多样的图书供儿童借阅。
同时，设立阅读角落，为孩子们提供一个安静舒适的环境，以便他们专注地沉浸在阅读之中。
鼓励孩子们按照自己的兴趣和年龄选择图书，推荐一些优质的儿童文学作品，并根据孩子们的阅读情况提供相关指导和推荐。
3. 举办主题阅读活动定期组织主题阅读活动，如“探秘科学世界”、“童话故事之旅”等，通过不同的主题引导儿童阅读不同领域的书籍，增加他们对各种知识和文化的了解。
同时，还可以邀请专业人士或作家来学校或社区进行讲座，与孩子们分享他们的阅读经验和创作故事，激发孩子们的阅读兴趣。
4. 编写阅读指南为了帮助家长和教师更好地指导孩子们的阅读，可以编写一份少儿文学阅读指南。
指南中可以包括推荐书目、阅读心得、阅读策略等内容，帮助孩子们选择适合自己的书籍，并学会阅读的方法和技巧。
此外，还应鼓励家长与孩子共同阅读，为他们提供良好的阅读环境和支持。
三、活动保障1. 提供丰富多样的图书资源，包括经典儿童文学作品、科普读物、作家作品等。
2. 配备专业的阅读指导老师，为儿童提供个性化的阅读指导和建议。
3. 结合教学活动，将阅读与课堂教学相结合，推动学校阅读氛围的营造。
4. 注重宣传和推广，通过海报、宣传册、校园广播等方式向家长和学生宣传阅读活动的重要性和好处。
四、活动评估为了不断改进活动，促进活动的持续发展，应设置有效的评估机制。
可以开展问卷调查、召开座谈会、邀请专家评估等方式，了解参与孩子们的反馈以及家长和教师对活动的看法，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
2019精选教育小学课外阅读活动方案.doc
小学课外阅读活动方案为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生酷爱阅读的良好习惯，我们结合学校“书香校园建设”的相关意见，决定从本学期开始在全校范围内开展课外阅读活动，具体实施方案如下：一、活动主题：“让读书成为习惯让书香溢满校园”，让小学生感受读书的快乐，好读书，读好书，养成热爱读书的好习惯。
二、活动目标：1．更新教师观念，将课外阅读引入课堂，进行教学实践，总结阅读方法，指导学生开展读书活动。
2．通过读书活动，使学生养成良好的读书习惯，在班级、在学校形成热爱读书的良好风气。
使学生学会读书、学会学习。
促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
3.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4．通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，落实我校书香校园建设目标。
，构建理想的学生成长文化环境。
三．活动步骤：1.营造读书氛围各班要充分利用黑板、展板等宣传读书好处，在图书角设置醒目的标语，增添图书种类，营造温馨的读书氛围，激发学生的读书热情。
2.制定“读书计划”开学初各位语文老师根据本班实际和阅读量的要求制定班级读书计划，指导学生制定个人读书计划，要求有读书篇目和读书时间，确保读书活动的有序开展。
3. 上好“读书指导课”每位语文老师要在必读书目中选择一本自己认真阅读，阅读之后设计阅读指导课教案，总结课外阅读的方法，本学期的公开课和相互听课每人都要围绕读书指导课进行。
4.保证读书时间。
学生每天早上到校后坚持阅读15分钟，每天在家阅读半小时，每周五的读书课语文老师和学生要静心阅读，保证有充足的读书时间。
5.提倡“亲子阅读”以班级为单位召开家长会，向家长宣传读书的好处，号召家长参与到读书的活动中来，利用下班时间和周末时间与孩子一起读书、共同进步。
6.坚持“三分钟”演讲利用早读前三分钟时间进行“三分钟”演讲，要求学生将昨天看到的精彩内容分享给同学，激发读书热情，锻炼语言表达能力，巩固读书成果。
小学生开展阅读活动方案（精选5篇）
小学生开展阅读活动方案小学生开展阅读活动方案（精选5篇）为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的小学生开展阅读活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生开展阅读活动方案1一、指导思想以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目标1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
三、活动领导小组xxx四、活动实施计划1、加大宣传(1)利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。
(2)出一期班级黑板报和校园橱窗(3)校园内悬挂横幅，营造读书氛围。
2、保证时间(1)上好每一节阅览课(统一内容，固定阅读)(2)抓好每天的晨读时间(自由阅读)(3)每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间(自由阅读)。
3、书籍的来源保证本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。
4、建立班级图书角(1)在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
(2)在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
5、建立好书交换站同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，(建立成熟后，可发展成班级与班级间)。
6、参与读书实践活动(1)指导好读书各教师指导好学生读书。
引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。
阅读活动策划方案小学
阅读活动策划方案小学一、活动目的：1. 增强孩子们的阅读兴趣和阅读能力；2. 培养孩子们的想象力和创造力；3. 增加孩子们的知识面；4. 提高孩子们的阅读理解能力；5. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、活动内容：1. 阅读比赛：选择适合小学生阅读的书籍，组织学生参加阅读比赛，评选出成绩优秀的学生，并给予奖励和表彰；2. 读书分享会：组织学生进行读书分享，让他们分享自己读过的好书，分享阅读体会和感受；3. 阅读故事会：邀请专业讲解员或老师讲述精彩的故事，让学生们感受阅读的乐趣，并向他们传授阅读技巧；4. 阅读推广展览：组织学生参观阅读推广展览，让学生们了解更多书籍和阅读活动，激发他们的阅读兴趣；5. 阅读写作比赛：开展阅读写作比赛，要求学生们根据自己的阅读体验，写一篇读后感或者故事，评选出优秀作品并给予奖励；6. 阅读角落建设：创建小学阅读角，为学生们提供一个安静、温馨的阅读环境，吸引学生们主动去阅读；7. 成功人物读书分享：邀请成功人物来学校进行读书分享，鼓励学生们通过阅读，追求自己的梦想和实现人生价值；8. 亲子阅读活动：组织学生和家长一起参加亲子阅读活动，培养父母与孩子共同阅读的习惯，并促进亲子关系的发展。
三、活动流程：1. 准备阶段：- 定义活动目标；- 确定活动时间；- 筹备活动所需物资；- 邀请相关嘉宾；- 规划活动场地。
2. 开展阶段：- 进行阅读比赛，评选出优秀学生；- 组织读书分享会，让学生们相互分享自己读过的好书；- 组织阅读故事会，邀请专业讲解员或老师讲述精彩的故事；- 组织阅读推广展览，让学生们了解更多书籍和阅读活动；- 开展阅读写作比赛，评选出优秀作品；- 创建阅读角落，为学生们提供一个安静、温馨的阅读环境；- 邀请成功人物来学校进行读书分享；- 组织亲子阅读活动，促进学生与家长之间的互动。
3. 结束阶段：- 进行活动总结，总结活动的效果和经验；- 根据学生反馈改进活动内容；- 给予学生们参与活动的奖励和表彰；- 对活动进行评估和总结。
小学生读书活动方案推荐5篇
小学生读书活动方案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学读书活动方案范例（三篇）
小学读书活动方案范例活动目标：1、利用___月___日的世界读书日，激发学生的阅读兴趣，创建积极的班级阅读环境。
2、促进学生形成良好的阅读习惯，懂得如何有效阅读。
3、通过活动，提升学生的语言表达技巧和组织能力。
活动筹备：1、设计活动计划，明确流程，合理分配任务。
2、鼓励部分学生研究关于书籍爱护和阅读价值的资料，搜集相关图片。
3、收集一些著名的阅读引语以供参考。
4、邀请部分学生准备朗诵或小型表演节目。
活动日期：___月___日星期一第一节班会课活动流程：一、开幕词主持人宣布活动开始，指出今天是世界读书日，引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，强调阅读的价值。
二、阅读诗歌主持人通过比喻，阐述书籍的影响力，随后介绍同学创作的阅读诗歌《书》。
三、名人阅读故事主持人介绍中国作为倡导读书的文明古国，分享名人如鲁迅、茅盾等热爱阅读的故事，播放《凿壁偷光》的视频。
四、学生阅读经历分享鼓励阅读课外书籍的同学举手示意，并邀请部分同学分享他们的阅读故事。
五、培养良好阅读习惯的讨论主持人引导学生反思自己的阅读习惯，分享《司马光警枕催读》的故事，激发学生养成坚持阅读的习惯。
六、名人名言书签展示1. 学生轮流上台展示自制的书签，朗读其中的名言。
2. 评选出五份最佳设计的书签，授予“班级最佳书签”奖。
七、班主任发言班主任对活动的顺利进行表示赞赏，提议大家坚持阅读，培养良好的阅读习惯，让书香充满班级，让阅读成为生活的一部分，助力我们自信、充实的未来。
八、结束语主持人宣布主题班会结束，再次强调阅读的重要性和持续阅读的必要性。
小学读书活动方案范例（二）一、指导原则遵循“读书造就人才”、“读书塑造人格”的宗旨，引导广大同学培养诚信与共享的观念，同步发展信任与学习的能力。
通过图书交换，传播知识与文明，激活被搁置的图书资源，同时结合阅读活动，提升师生的道德情操和综合素养。
让学生在阅读中学会做人，让教师、学生与书籍为伴，与大师对话，与经典交流，努力营造浓厚的全人教育环境。
小一阅读活动方案策划
小一阅读活动方案策划一、活动主题：探寻奇妙的阅读世界二、活动时间：2019年10月至12月（共计3个月）三、活动目的：1. 培养小一学生阅读的习惯，提高阅读兴趣；2. 培养小一学生的阅读能力和阅读理解能力；3. 提高小一学生对不同题材的阅读素养；4. 拓展小一学生的阅读视野，开阔他们的思维；5. 增强小一学生的学习动力和自信心；6. 培养小一学生良好的阅读风气。
四、活动内容：1. 组织阅读俱乐部活动- 设立小一阅读俱乐部，每周举办一次俱乐部活动；- 每次俱乐部活动的主题为一本具有教育意义的儿童读物；- 由俱乐部成员轮流担任俱乐部导读，分享自己对书籍的感悟；- 活动结束后，每个俱乐部成员可以写下自己的读书感受和推荐语，贴在俱乐部的墙上，分享给其他同学。
2. 举办“我最喜爱的童话故事”绘画比赛- 比赛面向小一年级的学生，要求以自己最喜爱的童话故事为题材进行绘画创作；- 利用课余时间进行创作，每位学生只能提交一张作品；- 评选出一、二、三等奖及优秀奖，并在学校内进行展示。
3. 编写“奇妙的阅读游戏”- 设计一系列与阅读相关的游戏，以增加学生的学习兴趣；- 游戏内容包括配对游戏、填空游戏、拼图游戏等，形式多样，趣味性强；- 游戏设计根据小一学生的年龄特点，融入趣味元素，激发学生的阅读动力。
4. 举办“我的阅读日记”活动- 要求每位小一学生每天至少阅读一篇短文，并填写阅读日记；- 阅读日记内容包括该短文的标题、作者、主题、内容摘要和自己的感悟；- 每周评选出优秀的阅读日记，并在班级内展示，鼓励学生分享自己的阅读心得。
5. 邀请作家讲座- 邀请知名童书作家来学校进行讲座，与小一学生进行互动；- 作家可以讲解自己的创作过程，分享自己的生活经历，鼓励学生喜欢阅读和写作；- 作家还可以朗读自己的作品，让学生近距离感受到作品的魅力。
6. 设置阅读角落- 在教室或学校图书馆中设置一个阅读角落，用来展示各种精美的图书；- 阅读角落内备有舒适的座椅、书柜和桌子，供学生阅读和学习使用；- 定期更换展示的书籍，吸引学生的注意力，增加阅读的新鲜感。
儿童阅读活动策划
儿童阅读活动策划在当今社会，阅读对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
为了引导儿童培养阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力，我精心策划了以下儿童阅读活动。
一、活动目标通过此次活动，旨在激发儿童对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和良好的阅读意识，提高阅读能力，丰富儿童的知识面，培养他们的思维能力和创造力。
二、活动内容1. 儿童阅读分享会在此次活动中，我们将邀请一位知名儿童作家前来进行阅读分享。
作家将从他们的作品中选取一些精彩的片段，与儿童们分享。
通过作者的讲述和作品的阅读，鼓励儿童们对文学作品的探索和思考。
2. 绘本故事会绘本是儿童阅读的重要载体之一。
在活动中，我们将准备一系列优秀绘本，由专业的讲解员向儿童们讲述故事，同时配以精美的图片展示。
通过绘本故事会，让儿童们在愉快的氛围中感受到阅读的乐趣。
3. 书法体验活动阅读与书写是相辅相成的，而且书法是中华优秀传统文化的一部分。
我们将邀请一位书法家，为儿童们示范书法技巧，并提供书法体验活动。
儿童们可以亲自动手写几个简单的汉字，感受中国文化的魅力。
4. 读书创意比赛此次活动还将组织一场读书创意比赛，鼓励儿童们通过阅读激发他们的创意。
比赛内容可以包括绘画、手工制作、写作等多种形式。
我们将邀请专业评委进行评审，并给予优胜者奖励，以进一步激发儿童们的学习动力。
5. 亲子阅读沙龙亲子阅读是儿童阅读活动中的重点环节之一。
我们将邀请儿童家长参与活动，在亲子阅读沙龙中，家长与孩子共同阅读一本经典的儿童文学作品。
通过亲子阅读的体验，促进亲子关系的进一步沟通和交流。
三、活动计划时间安排：活动将在一个周末的上午进行，共计4个小时。
9:00 - 9:30 儿童阅读分享会9:30 - 10:30 绘本故事会10:30 - 11:30 书法体验活动11:30 - 12:00 读书创意比赛12:00 - 12:30 亲子阅读沙龙四、活动物资准备1. 绘本、儿童文学作品若干2. 幻灯片和投影仪3. 书法练习纸、毛笔、墨汁等书法用品4. 绘画纸、颜料、画笔等绘画用品5. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水等6. 评选比赛获奖者的奖品五、活动宣传为了吸引更多的儿童和家长参与活动，我们将通过以下方式进行宣传：1. 在学校、社区等公共场所张贴活动海报。
儿童阅读打卡活动方案策划
儿童阅读打卡活动方案策划【儿童阅读打卡活动方案策划】一、活动背景阅读是儿童成长过程中非常重要的一环，能够培养他们的语言表达能力、想象力、思维能力，提升他们的阅读理解能力和专注力。
然而，现代社会儿童的阅读率日益下降，很多孩子更倾向于沉迷于电子产品而忽视阅读。
因此，我们开展儿童阅读打卡活动，旨在鼓励和引导孩子们养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读兴趣和能力。
二、活动目标1. 增强儿童的阅读兴趣，推动他们主动参与阅读活动；2. 培养儿童的阅读习惯，鼓励他们每天坚持一定的阅读时间；3. 提升儿童的阅读能力，提高他们阅读理解和文学鉴赏等方面的能力；4. 增加家长对儿童阅读的关注和参与程度，提高家庭阅读氛围。
三、活动时间本次活动将持续两个月，每年的暑假期间进行。
四、活动内容1. 阅读打卡系统：为每个参与活动的孩子建立一个阅读打卡系统。
通过线上平台或者阅读日志的形式，孩子们可以每天记录自己的阅读时间和阅读内容。
2. 阅读目标设定：每个孩子可以根据自己的阅读能力和时间安排，设定自己的阅读目标。
例如，每天阅读30分钟，阅读10本书等。
3. 主题阅读活动：每周组织一次主题阅读活动，根据孩子们的兴趣和年龄段设定主题，例如科幻冒险、经典童话故事等。
通过朗读、讨论和游戏等形式激发孩子们的阅读兴趣。
4. 读书分享会：每月组织一次读书分享会，孩子们可以分享自己喜欢的图书、推荐好书给别人，并进行交流和讨论。
5. 亲子阅读活动：邀请家长和孩子一起参与阅读活动，每周组织一次亲子阅读活动，借助家长的陪伴和指导，提高孩子们的阅读能力。
6. 阅读挑战赛：每个月举办一次阅读挑战赛，设定不同的阅读任务和题目，参与者完成后可以获得奖励和荣誉。
五、活动实施方案1. 活动宣传：通过学校、社区、图书馆等渠道进行宣传，让更多的家长和孩子了解活动的内容和意义。
2. 报名及注册：家长根据孩子的兴趣进行报名。
活动组织者负责为每个孩子建立阅读打卡系统，并向家长介绍活动流程和注意事项。
儿童阅读策划活动方案
儿童阅读策划活动方案一、活动背景随着社会的发展和信息技术的普及，儿童阅读的情况日益受到关注。
在当下信息爆炸的时代，儿童更倾向于沉迷于电子设备，对于传统的纸质书籍产生了疏远感。
因此，急需通过各类策划活动来提高儿童对阅读的热爱，增强他们的阅读能力和兴趣。
二、活动目的1. 提高儿童对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 丰富儿童课余生活，引导他们更多地参与有益的活动。
3. 增加家长对儿童阅读的重视，推动家庭阅读教育。
三、活动对象儿童阅读策划活动主要面向6-12岁的儿童，特别是那些在学校和家庭环境中缺乏阅读氛围的儿童。
四、活动内容1. 阅读分享会组织一场由儿童作为主角的阅读活动，在活动中，孩子们可先介绍自己喜欢的书籍，然后以小组形式分组进行交流，最后进行全员分享，让孩子们互相了解并尊重对方的阅读爱好。
2. 绘本故事会邀请专业的讲故事老师为孩子们讲解一些优秀的绘本故事，让孩子们在听故事的同时，感受文字和图画的魅力，激发他们对阅读和绘画的兴趣。
3. 亲子阅读活动组织家长和孩子共同参与的亲子阅读活动，在这个活动中，家长可以和孩子一起选择喜欢的书籍，然后在现场一起阅读，鼓励孩子们多和家长一起分享阅读的快乐。
4. 阅读比赛举办一场小型的阅读比赛，对参赛的儿童进行阅读量、阅读速度和理解能力的竞赛，鼓励他们通过比赛来锻炼自己的阅读能力。
5. 创意手工坊通过手工制作一些与阅读相关的创意作品，例如书签、书护套等，让孩子们在动手制作的过程中感受到阅读的乐趣。
6. 经典故事角色扮演邀请一些孩子喜爱的经典故事角色，例如小红帽、灰姑娘等，进行角色扮演活动，让孩子们在参与故事的同时，加深对经典故事的认知和理解。
五、活动策划1. 制定活动时间和地点活动时间最好选择在周末或暑假期间，以便更多的孩子能够参与。
地点可以选择在学校、图书馆、社区活动中心等场所。
2. 确定活动形式和内容针对不同的活动内容制定详细的计划和安排，包括故事会的时间安排、参与人员的确认等。
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2019年少儿阅读活动方案
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”通过读书活动引导幼儿与经典好书交朋友，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成以下是为大家整理的少儿阅读活动方案，希望对你们有所帮助！
最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
班级通过开展读书节活动，旨在营造浓浓的读书氛围，激发教师、幼儿及家长读书的兴趣，提高教师自身的师德修养和综合能力；引导幼儿与经典好书交朋友，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成；提高家长对亲子阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质。
让师生在快乐中学习，在学习中提升，实现家园的良好合作。
一、活动目标：
1.激发教师阅读图书的热情，提升自身的师德修养及教育教学水平；
2.激发幼儿阅读的兴趣，促进良好行为习惯和思想道德的形成；
3.提高家长对亲子阅读重要性的认识，增进家园联系。
二、活动主题：
书香为伴，快乐成长
三、活动时间：
20xx年11月—20xx年6月
四、活动对象：
教师、幼儿及幼儿家长。
五、活动内容：
（一）教师读书活动：“我读书，我成功，我奉献”
1．与好书为伴。
制定切合的读书计划，认真选取并阅读至少2本教育专著或是专业报刊等。
2．做好读书笔记：做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每学期至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
3．参加学园教师读书沙龙，交流读书心得体会。
4．丰富教师博客内容，在博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动内容。
（二）班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
1．开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿儿进行“我最喜欢的一本书”的交流分享。
（3）发挥值日生作用，做好语言区图书的管理工作，定期更新图书。
（4）班级开展“我爱讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
2．班级统一阅读时间。
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天利用点心后或是离园前的时间给小朋友讲一个经典小故事。
3．成立“小小广播站”。
利用早谈时间，安排1名幼儿做小小广播员。
内容由开始的播报天气预报，逐步增加朗诵儿歌、故事等。
（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中。
1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。
2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3．开展“图书借阅日”活动。
鼓励家长带领幼儿到幼儿园“蜡笔小新”绘本馆挑选一本自己喜欢的图书进行亲子阅读。
4．在“家园联系栏”中创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。
5.利用班级网站、QQ群等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
六、实施过程：
（一）第一阶段：启动阶段(11月份)
宣传发动，营造氛围，让全班幼儿、家长关注并能积极参与活动。
（二）第二阶段：活动阶段(20xx年12月—20xx年5月) 教师与幼儿、家长共同阅读图书，记录心得。
（三）第三阶段：交流分享阶段(20xx年6月)
教师与幼儿、家长分享阅读感受。