等等,再等等阅读附答案
高二下学期语文期末考试试卷(附答案解析)
高二下学期语文期末考试试卷一、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标示．．，是应对一切变化、战胜一切困难的重要保证。
①回顾新时代十年伟大变革，稳经济、促发展，战贫困、建小康，应变局、化危机，我们之所以能够攻克一个又一个看似不可攻克的难关险阻，创造一个又一个令人____的人间奇迹，关健．．就在于我们党团结带领人民不畏前路，____向前进，②凝聚起了亿万人民的一往无前之智、应变求变之力、攻坚克难之勇。
实践充分证明，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。
我们靠团结奋斗创造了辉煌历史．．．．，更要靠团结奋斗开辟美好未来。
今天，③我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力展现中华民族伟大复兴的目标。
越是接近目标，越是形势复杂，越是任务艰巨，越需要广泛凝心聚力，越需要各方面____。
牢牢把握团结奋斗的时代要求，④把各方面智慧和力量凝聚起来、动员起来，在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，形成亿万人民心往一处想、劲往一处使的生动局面，我们就一定能推动中华民族伟大复兴号巨轮____、仰帆远航．．．．。
1．文中加点词语，书写完全正确的一项是（）A．标示B．关健C．辉煌历史D．仰帆远航2．下面依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（）A．翘首以待风雨兼程同仇敌忾劈波斩浪B．刮目相看风雨无阻勠力同心乘风破浪C．翘首以待风雨兼程勠力同心劈波斩浪D．刮目相看风雨无阻同仇敌忾乘风破浪3．文中有四个标序号的语句，其中语言表达准确流畅、逻辑严密的一句是（）A．①B．②C．③D．④二、（9分）阅读下面的文字，完成后面各题。
材料一：在《红楼梦》第一回，作者记述了“石头”对空空道人所说的一段话，这段话将自己这部“石头所记”与中国古典小说史上那些“历来野史”“风月笔墨”“才子佳人”“之乎者也”等现象一一对比，反思历来小说之流弊，反复呈示自己的《石头记》“不借此套，只按自己的事体情理”，叙述“我这半世亲见亲闻”，“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，至失其真”等无不在以小说谈小说，以小说省思小说，成为我国古典小说中“元小说”的杰出范本。
第四单元 课内外延伸阅读(含答案) 2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第四单元课内外延长阅读2023-2024学年三班级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”③小蜘蛛飞速地爬进屋子，在墙角织了一张又大又秀丽的网。
间或有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．写出下列词语的反义词。
飞速——( )间或——( )2．小蜘蛛为什么会那么饿？请在文中用“——”画出相关句子。
3．老屋给你留下了什么样的印象？课内阅读理解①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，兴奋地说（）这下好了（）我最终找到了一根够长的绳子（）②胡萝卜先生就这样始终走，他的胡子始终长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了很多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开头掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个格外机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“假如你怕不当心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不当心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子的确是太棒了，大家都这么说。
4．给第一段加上标点符号。
5．猜测故事情节。
（1）读了第①段，我猜测后面的情节是: 。
（2）读了第①段，我猜测后面的情节是：。
6．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子的确太棒了？课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡最终来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没遗忘带上刀叉和餐巾，由于对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
部编版四年级语文阅读理解《鸵鸟先生请等一等》含答案
部编版四年级语文阅读理解《鸵鸟先生请等一等》含答案鸵鸟先生，请等一等鸵鸟是陈松的外号，他终日穿着灰色的衬衫，走路低着头。
这哪像他名字中的“松”啊，分明是一只鸵鸟。
这个学期，倒霉的我成了鸵鸟先生的同桌。
同桌第一天，就出了麻烦。
他把所有的书都堆在桌子正中间，这样，我们之间呈现了一个“天堑”。
我在心中小小鄙视了他一下。
课间，我想和他说话，结果他把头一扭，扔下一句：“别叫我。
”我的目光越过那堆书，看到他趴在桌上，在一张纸上涂涂画画。
那天上完体育课后，我口渴得要命，偏偏自己水杯里没水了，正好陈松桌上有水，我拿起来就准备往嘴里灌。
“谁让你喝的！”一声厉喝，水还没进嘴里，心先跳到嗓子眼儿了。
陈松夺过水杯，重重地放在桌子上。
我尴尬地回道：“不就是一口水吗，你凶什么凶？”周六下午，我在操场打完球回教室拿书包的时候，教室里面已经空无一人，碰巧我的数学课本又找不到了。
我把自己的抽屉翻了个底朝天也没找到。
也许在陈松的抽屉里呢？我在他的抽屉里翻找，却翻出了一个大16开的牛皮封面笔记本，里面夹有很多画，白纸素笔，线条流畅，画中的少年都有着俊朗的容颜和明亮的笑容。
也不知道是出于什么心理，我翻开他塞在最底层的一本日记本，在日记里，我知道了他是乙肝病毒携带者。
走出学校，我直接去了新华书店。
在书架前站了一个小时，读完了一本《乙肝防治》。
我终于明白陈松那种种看起来不合情理的举动了，他把书垒起来，和我保持距离，阻止我喝他的水，都是怕把乙肝病毒传染给我。
一个月后，我收到了一张稿费单，是我们当地的日报寄来的。
好不容易等到最后一节课结束，我正想喊陈松，他已经拎着书包走出了教室。
我慌里慌张地跟出去。
“鸵鸟先生，请等一等！”我大喊一声，引来无数注目。
陈松回过头，脸上带着一贯的冷淡。
我走上前去，说：“喂，给你。
”我给陈松的是那张稿费单，上面写着“60元，陈松”。
我在一个月前的那个周末，把陈松的画寄给了报社，被报社采用了。
陈松没有问我稿费的来历，他如此聪明敏锐，怎会猜不到呢？后来，陈松的画接二连三在杂志上出现，稿费单上的数字也“芝麻开花——节节高”。
2024-2025学年湖南省高三语文上开学联考试卷附答案解析
2024-2025学年湖南省高三语文上开学联考试卷（全卷满分150分，考试时间150分钟） 2024.08 一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：据报道，澳大利亚的南澳大利亚大学和迪金大学的研究发现，天花板过高的房间与考试成绩较差之间存在联系。
他们发表的研究报告称，建筑设计会影响我们完成任务的能力。
研究人员分析了2011年至2019年期间澳大利亚一所大学三个校区的15400名本科生的数据，并根据考场天花板的高度比较了他们的考试成绩。
结果显示，学生在天花板较高的考场考试时，得分低于预期。
负责这项研究的伊莎贝拉·鲍尔说，目前还很难确定原因是房间本身的大小，还是学生密度和隔热性能差等因素(这会导致温度和空气质量出现波动)。
这些因素都会影响大脑和身体。
鲍尔在一份新闻稿中说：“这些空间通常是为考试以外的目的而设计，如体育馆、展览、活动和表演现场。
”她还说：“关键的一点是，天花板高的大房间似乎对学生不利，我们需要了解是什么大脑机制在起作用，以及这是否会对所有学生都有同样的影响。
”这一结果支持了鲍尔利用虚拟现实技术做的实验，即测量置身于不同房间参与者的大脑活动情况，同时控制温度、照明和噪音等其他因素。
她的团队利用一种叫做脑电图的技术，将电极连接到头皮上测量脑细胞的交流情况。
她的团队改变了房间的大小，并记录了大脑的反应。
研究人员还测量了心率、呼吸和出汗情况，以确定人们是否能无意识地察觉到环境变化。
在这些虚拟现实实验中，研究人员发现，只要人们坐在较大的房间里，大脑就会产生与集中精力完成一项艰巨任务相关的活动。
这让他们质疑，在大空间中完成任务的表现是否会降低。
鲍尔说：“基于这些结果，我们很好奇能否将实验室的研究发现应用于现实世界的数据集中，看看在体育馆这样的大空间中，在必须集中精力完成一项重要任务时，是否会导致表现变差。
”(摘编自邬眉《建筑设计影响考试成绩?》)材料二：对于提高学生们的学习成绩来说，强大的师资力量和先进的教学设备固然重要，但是学校建筑的设计和教室内布置方面同样也能影响学习成绩。
再等等语文作文
再等等语文作文前段时间，我经历了一件事儿，让我深刻地明白了“再等等”这三个字所蕴含的力量和意义。
那是一个周末，阳光正好，微风不燥。
我决定和朋友一起去爬山，那座山就在我们城市的郊区，不算太高，但据说风景很美。
我们一大早就兴致勃勃地出发了，一路上欢声笑语，充满了期待。
到了山脚下，望着眼前蜿蜒曲折的山路，我心里涌起一股征服的欲望。
我们迫不及待地开始往上爬，一开始，脚步轻快，仿佛有用不完的力气。
可爬了没多久，我就开始气喘吁吁，脚步也变得沉重起来。
朋友倒是劲头十足，一直冲在前面。
我一边擦着汗，一边喊着：“等等我，等等我呀！”朋友回头看看我，笑着说：“加油，别着急，再等等你就适应了。
”我咬咬牙，继续往上爬。
山路越来越陡，我的腿像灌了铅一样，每走一步都十分艰难。
就在我想要放弃的时候，朋友又在前面喊：“快到半山腰了，再等等，马上就能看到美丽的风景啦！”听了他的话，我心里又燃起了一丝希望，心想：再等等，也许真的会有惊喜。
好不容易到了半山腰，我一屁股坐在地上，大口大口地喘着粗气。
眼前的景色确实不错，能看到远处的城市轮廓，但我已经累得无心欣赏。
朋友递给我一瓶水，说：“休息一会儿，咱们继续，山顶的风景才是最美的，再等等，可别错过了。
”我看着他那充满期待的眼神，心里想着：都已经到这儿了，那就再等等，再坚持坚持。
于是，喝了几口水后，我们又继续向山顶进发。
这最后的一段路，简直是对我体力和毅力的巨大考验。
我感觉自己的心脏都要跳出来了，每迈出一步都要使出全身的力气。
就在我觉得自己真的要撑不住的时候，朋友突然兴奋地喊道：“快看，快到山顶了！”我抬起头，果然，山顶就在眼前。
终于，我们登上了山顶。
那一刻，我被眼前的美景震撼了。
连绵的山峦、湛蓝的天空、洁白的云朵，还有山下那如蚂蚁般大小的房屋和车辆，构成了一幅绝美的画卷。
微风拂过，带来阵阵清凉，我顿时觉得之前所有的辛苦都是值得的。
我和朋友静静地站在山顶，享受着这美妙的时刻。
我不禁感慨，如果当初我在半山腰或者途中的任何一个地方放弃了，如果没有“再等等”的坚持，我就无法看到如此壮丽的景色，无法感受到这份成功的喜悦。
12-总也到不了的老屋(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
【分析】
1．本题考查词语搭配。
认真审题可知，本题要求根据短文内容填空。
阅读文章，根据“遥远的地方有一个荷塘，荷花仙子穿着粉色的长裙，在荷塘里翩翩起舞。”“当猎人快要接近小雁的时候，几张宽大的荷叶伸了过来，把大野鸭与小雁隐藏起来。猎人找不到小雁，就离开了。”分析可知，应是：粉色的长裙、宽大的荷叶。
【分析】
1．这道题考查学生理解词语的能力，要求学生找出“描写声音的词语”，其实就是找拟声词。
2．这道题考查Leabharlann 文章内容的理解和对关键信息的提取。学生结合提示查找相关语句即可，结合“萝丝继续往前走，绕过池塘”、“翻过干草垛”、“经过磨坊时”、“钻过栅栏”可得出母鸡萝丝散步时经过的地点。结合“掉到了池塘里”、“可它一头扎进了干草垛”、“面粉全洒在了狐狸身上，压得它动弹不得”、“里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜”可得知狐狸的遭遇。
1．“，！”，“，，，。”
2．好吧，我就再站一会儿A B
3．B
4．乐于助人
5．谢谢你老屋，多亏了你，我才能吃得饱，住得暖。
【解析】
1．本题考查标点符号。
说的话要用引号；提示语在中间时要用逗号；表示语气强烈时要用感叹号。句子为：“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
3．这道题考查学生的想象能力，学生只需要充分发挥想象，言之有理即可。
4．本题考查根据既定的故事情节续写故事的能力。续写时，不可以脱离既定的故事情节；联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律。
3．考查了对故事的预测能力。预测文章的结果。
联系上下文可知，狡猾的狐狸一定不会信守诺言。我想公山羊一定会感到后悔万分。“狐狸独自离开了，公山羊留在了井里后悔不已。”
李小文：特立独行的“布鞋院士”阅读附答案
李小文：特立独行的“布鞋院士”阅读附答案李小文：特立独行的“布鞋院士”新京报记者贾鹏实习生罗婷曹忆蕾北京报道貌不惊人，神功盖世。
这是很多人认为李小文像《天龙八部》里扫地僧的理由。
在北师大地理学与遥感科学学院教授谢云看来，李小文是国内遥感界泰斗级的专家。
但第一次见面让谢云很意外。
当时，为了让学院在遥感领域进一步发展，领导邀请了在中科院遥感所的李小文，“那时他才53岁，已经有那么多成果了，在我们眼里那就是偶像。
”一天，谢云下楼时，发现迎面上楼的男子穿着白衬衫黑裤子，手里拎着上世纪80年代流行的半圆形黑包，脚上是一双布鞋，“特别土，我还想这人来我们这儿有什么事，别人告诉我才知道，他就是大名鼎鼎的李小文。
”偶像的这身装扮，让谢云很意外。
他后来听同事讲，李小文第一次到学院报到，就因为这身装束，被门卫挡在了外面，以为他是来推销的农民。
李小文在中科院遥感应用研究所做所长，白天在研究所上班，晚上回北师大做课题。
地遥学院晚上11点关门，李小文经常忙到很晚，每次回来都要叫值班室帮忙开门。
李小文去找系主任，“咱不是要办成国际一流大学吗?你在美国时，看哪个国际一流大学晚上11点钟就把门锁了?”后来院里把钥匙分给了李小文一把，再也不影响他忙到半夜了。
李小文说：“我做课题的原则就是能够交差。
”但身边师生都知道他对科研有多严谨审慎。
学生胡容海说老师的“能交差”，指的可是把项目申请时许下的承诺全部完成。
他审阅学生的报告，勘误是逐字逐句的。
学生的小组汇报做完，他说，“公式是不是再好好推一推”，抠出每一个符号的疏漏。
李小文的研究论文被广泛引用，波士顿大学地理系主任Strahler 教授曾评价，李小文是遥感基础研究领域最顶尖的两三位科学家之一。
李小文的快乐来自学生。
有人曾问李小文喜欢带什么样的学生，李小文的观点是“有教无类”，“只要愿意跟我念书的，我都愿意带。
”他经常用古诗词解释复杂的遥感理论。
谈到遥感的优势，李小文引用苏东坡《题西林壁》诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
期末阅读理解拓展特训(试题)统编版语文二年级上册
语文二年级上册统编版期末阅读理解拓展特训（一）下面是老爷爷讲述的小山羊的故事，请你回答后面的问题。
小山羊的胡须①小山羊是大家公认的“美少年”，他穿着雪白的皮袄（ǎo），长着一双又黑又亮的大眼睛，但小山羊却对自己长长的胡须很不满意。
终于，有一天，他把胡须剪（jiǎn）掉了。
看到镜子里的自己，他心里美滋（zī）滋的。
①一天，山羊妈妈带着小山羊兄妹，来到山坡找食物。
他们看到美丽的野花野草，非常高兴。
大家吃着青草，突然，一阵“哎哟”的声音传来。
原来是小山羊捂着下巴在呻（shēn）吟（yín）。
山羊妈妈赶紧跑了过去：“孩子，你怎么了？”小山羊回答：“妈妈，我下巴疼！""孩子，你的下巴被划伤，流血了！”山羊妈妈拿出了纱布，很快把小山羊的伤口包扎好了。
山羊妈妈说：“你在低头吃草时，你的胡须可以感觉到石头，保护下巴不会被划伤。
”小山羊羞（xiū）红了脸，说：“我不该把胡须剪掉，导致下巴受伤。
”山羊妈妈摸着他的头说：“知错能改，就是好孩子！”1．读文章，填一填。
① 的皮袄① 的胡须① 的野花2．小山羊剪掉胡须的原因是（）A．方便自己吃草B．为了让自己更好看C．为了得到妈妈的称赞3．小山羊剪掉胡须，导致自己在吃草时，。
这是因为小山羊的胡须可以帮助他，进而保护小山羊的下巴。
4．这篇文章告诉人们的道理是（）A．要勇于追求美丽B．有些东西看似无用，实则大有用处小青蛙和新朋友决定一起去历险，在路上遇到了同类问题。
盲人摸象①有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，喊着：“象来了。
”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样子了。
”①第一个盲人摸了象的身子，说：“我知道了，象原来像一堵墙。
”第二个盲人摸了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”①四个盲人都说自己对，谁也不服谁。
新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．读片段，再结合全文做练习。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
”（1）在文中的横线上填上恰当的句子。
（2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋________的精神。
（3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？【答案】（1）好吧，我就再站一会儿（2）乐于助人（3）示例：老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。
【解析】【分析】（1）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
（2）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。
故答案为：（1）好吧，我就再站一会儿（2）乐于助人（3）老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。
【点评】（1）此题考查补写省略的内容的能力。
（2）本题考查评价分析人物品质。
（3）此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
2．阅读课文选段，然后回答问题。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìn jìng）头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quān juàn juān）。
也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…我暗暗_____（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。
以别急,再等等为题目600字
以别急,再等等为题目600字伴随的是一阵阵轰鸣声，炮火连天，电闪雷鸣，我出生了。
我不知道怎么回事，但我好像出生在战争年代。
等着陪伴第一眼看到的是一个小男孩。
他抱着，抚摸着我。
这是我第一次感受到这般舒服。
男孩的手在我的毛发间慢慢的扶过，一会摸摸背，一会挠挠肚皮，男孩高兴，我也高兴。
大概是饿了，我开始扭动身子，大声叫唤。
我脱离了男孩的手，借着鼻子闻着食物的香气，四处寻找食物，可是还是没有闻的母亲的气味。
妈妈去哪了？这时，一个女人走过，往我嘴里塞了一瓶奶。
这个女人大概就是男孩的妈妈吧，我开始吮吸，这大概就是母乳吧。
男孩的母亲对男孩说：“以前的狗生的孩子，只有这只狗活了下来。
狗妈妈也死了可怜这只小狗了。
只能吃牛奶。
”我记得，之前有一个男人的气味，自从几个满是火药味的人进来后，就不见了，再也闻不到了，那个男人应该是男孩的爸爸，他去哪了？男孩每天都抱着我，摸着我，奇怪的是，他喜欢把我放在窗边，然后，跳望远方，好像等着谁回来。
坏消息，这天，男孩的妈妈哭了。
几个火药味很重的男人过来，告诉了男孩妈妈一件事：男孩的爸爸战死了。
貌似她哭得很伤心，整个房子充满哀痛的气息。
男孩也闷闷不乐，今天他居然没有把我放到窗前。
想了半天，原来男孩等的人是他父亲，现在没必要了，因为回不来了。
每天我吃着同样的食物，干着同样的事情，抛坑、玩小球，可惜没有跟男孩一起跳望远方。
男孩跟着我一起长大，战争这种事情似乎不可能结束。
我不知道人类为什么要制造战争这种东西，这种东西为的是什么东西？每次发呆都在想这件事。
男孩成年了，我的狗生也活了一半了。
今天又闻到很多年前熟悉的火药味，又是几个男人。
他们走后的第二天，男孩不见了，他的衣服，他的鞋子，也不见了，去哪了？是被那几个男带走了？再一次，突如其来的孤独，冲斥着我的生活。
男孩的母亲，瘫软在地板上，床上，沙发上。
每想到这件事，她都要哭上一阵子，我也渐渐明白男孩坐在窗台边，静静地看着远方，一片荒原的意义。
我似乎没那么开心了每天，球对我的吸引力逐渐变小。
2025届常州市名校高三语文上学期10月联考试卷附答案解析
2025届常州市名校高三语文上学期10月联考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟） 2024.10一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读一（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:青年是最能反映时代特征的群体，青年的思想动态也直接映射出社会的前沿思潮。
从改革之初的迷茫,到满怀对高物质生活、高社会地位的向往和奋力拼搏的精神，再到对职场的厌倦、对竞争的排斥，到今天寻找化解时代困境的途径，追求世俗眼光之外的人生价值，这一过程展示出青年正走向创新与变革，也从单纯的抱怨走向了对文明的传承和发展，进一步融入了国家发展大局。
从表面上看，这是青年在面对激烈社会变迁时的应对策略;更深层次地分析，这些变化展现了中国青年集体情绪的转变。
青年集体情绪的形成与其面临的社会挑战有直接联系。
虽然在一些时期内，青年的集体情绪中出现了“躺平”“佛系"等逃避心理，还出现了精神内耗的加重、“脱不下孔乙己的长衫"等不良现象。
但纵观整个发展历程，青年对时代的挑战并没有采取消极颓废的行为实践。
其实，“佛系"与“躺平"更多是一种自我嘲讽和心理安慰，通过口头的摆烂来缓解内心的焦虑与不安。
“精神内耗"的出现也从侧面反映了青年在应对社会压力、寻求自我实现方面所做的努力，以及突破困境限制的坚韧品质。
当今的青年正在尝试平衡物质满足与精神满足:既希望实现物质生活的提升，也很看重个人实现、事业和理想。
“集体情绪"是社会情绪的一种形式，是指同一世代的社会群体经历了相同的历史事件、社会结构、政策引导后，形成共同的、持续的、有价值导向的社会心理反应,尤其是对个人发展、目标追求、人生价值的情绪表达。
它与群体情绪的不同之处在于:群体情绪是具有同质性或存在于同一时空环境下的群体，针对某一突发事件或历史事件，在瞬时间爆发出的群体心理冲动，在一个时间段内可能会因不同事件形成多个群体情绪;集体情绪则是一个世代群体的整体心理动态，能够维持较长时间，对孤立社会事件的敏感性更弱。
二年级(部编语文)二年级阅读理解试题经典及解析
（部编语文）二年级阅读理解试题经典及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。
（2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。
（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）“小小的声音”是________发出的。
（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。
（3）我们从选文中可以体会到（）。
A. 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B. 老屋勇于献身的精神【答案】（1）老母鸡（2）不耐烦了（3）A【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）老母鸡；（2）不耐烦了；（3）老屋勇于献身的精神。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
（3）本题考查评价分析人物的精神或品质。
2．读小伙伴的习作，学方法。
（五）含羞草很讨人喜爱。
我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。
我每次摸它的时候，都有一个疑问：为什么它的叶子会合拢和张开呢？（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注________。
【答案】（1）我摸了一下它的叶子……叶子又打开了。
（2）它们的变化【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
《等》阅读题及答案
《等》阅读题及答案《等》阅读题及答案《等》阅读题及答案114.全文描绘了故乡的五幅美景。
请你补全这五幅美景：(3分)犬吠声中① →犬吠声中交谈→犬吠声中枝叶响→犬吠声中② →犬吠声中③ 。
看落日迎客人15.请分析开头句“暮色像一只大鸟张开了翅膀，在田间劳作的人抬头望天，陆续拖车走回村子。
”的作用?(4分)16.品析文中⑹⑺段划线的【A】【B】两个句子。
(6分)⑴品析【A】句加点词的表达效果。
(3分)火塘里不时爆出阵阵轻微的“噼啪”声，蹿起的火苗星子舔着柴火，将火光映照在众人的脸颊上，光影分明。
⑵从修辞的角度赏析【B】句。
(3分)一些老旧的故事经由老人沉郁的语调传递开来，便都有了宿命的味道，如同火塘里蹿出的袅袅烟火，总是熏得人们泪眼酸痛。
17.黄犬的吠声是文章的线索，请你结合原文内容谈谈黄犬的形象特点。
(4分)18.结合全文内容，分别从结构、主旨两方面谈谈你对文章最后一句的理解。
(6分)《等》阅读题及答案2地球上的水①尽管从太空中看过来地球大部分区域被美丽的蓝色海洋所覆盖，但实际上相对来说地球上的水资源并不算多。
②美国地质勘探局勘测结果显示，即使我们将每一片海、每一条河与每一个地下湖的水都聚集起来也只不过形成一个蓝色的小水泡挂在地球的旁边。
这个水泡相对地球来说并不太大，直径仅约1384千米。
③地球上的水有98.5%存在于海洋中，还有3.5%存在于大气中的云、水蒸气和河流、湖泊、冰盖、冰谷与所有生物的体内。
由此可知，地球表面绝大多数的水都是存在于海洋中的成水，而为我们人类(当然也包括绝大多数生命体)赖以生存而提供的水却只是剩下的少得可怜的淡水资源。
④总而言之，地球上的水资源是不多的，人类必须对此保持清醒的认识。
1.第②自然段中加点的挂字有什么表达作用?(2分)2.第③自然段主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)答案：1.(2分)挂字形象地说明了水泡的小(1分)，突出水资源的不足，以引起人们的重视(1分)。
二年级2020-2021年人教版二年级 阅读理解专题复习练习(含解析)
2020-2021年人教版二年级阅读理解专题复习练习(含解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。
（2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。
（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2．课外阅读，完成练习。
小露珠黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。
小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。
部编版三年级上册语文期末专项复习 —— 课内阅读(有答案解析)
部编版三年级上册语文期末专项复习——课内阅读（有答案解析）一、《总也倒不了的老屋》课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)“小小的声音”是________发出的。
(2)故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。
(3)我们从选文中可以体会到( )。
A.老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神二、《胡萝卜先生的长胡子》课内阅读在很远的街口, 有一( )男孩正在放风筝, 线实在太( )了,他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够( )了,就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就( )了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子( )小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
1.在括号里填上合适的词语。
2.选段中胡萝卜先生的胡子有什么用呢?3.想象一下,胡萝卜先生一路走下去,还会发生怎样的故事呢?试着写一写。
三、《小狗学叫》课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，”咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。
一个星期过后，它已经学得相当不错了。
小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，”砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。
统编版语文三年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)
统编版语文三年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文三年级上册统编版阅读课文片段，完成练习。
①□等等□老屋□一个小极了的声音在它门前响起□不注意根本听不到□请再站一会儿吧□我肚子好饿好饿□外面的树被砍光了□我找不到一个安心织网抓虫的地方□②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
"③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑤“没有，没有！"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”⑥老屋想，这倒很有意思。
它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，_____________，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．给短文第1自然段加上标点。
2．选择恰当的词语填在文中的横线上。
于是但是因为因此3．小蜘蛛为什么来找老屋？_____________4．小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？_____________阅读检阅台。
小老鼠观海一只小老鼠想到海边去看看。
“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！"爸爸妈妈劝阻道。
但小老鼠已经下定决心。
5．读到这里，我预测故事会这样发展：第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。
幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境。
但他的尾巴，却被猫咬掉了一小节。
6．读到这里，我预测故事会这样发展：下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。
一路上，他担惊受怕，疲惫极了。
7．读到这里，我预测故事会这样发展：___ _______傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。
忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。
一排排的海浪不时滚到海滩上。
等等,再等会儿
Wait，just a minute…
太原市第二实验中学校 程磊
等等，再等会儿……
等等的生活
场景一 某天上午 自习课上 场景二 当天午夜 自家书房 师：“没作业需要完成吗？”
等等：“现在不想写，等回家再说吧 ……” 等回家再说吧……
等等：“等会儿，把这关过了就写，等会儿么！” 等会儿， 等会儿么！
LOGO
母：“还不睡觉？一回家就坐电脑跟前，作业写完了 吗？”
场景三 次日清晨 第一节课前
课代表：“作业，交作业了，快！”
等等：“等等，等等，马上，马上 ……”奋笔疾书ing 等等，等等
我是小小影评家
4 请大家观看一段时长为4分钟的视频片段 2 请每位观众在观看后写出一句话影评 1 组内交流——“你的观点是？” 5 集体分享——“我认为……”Leabharlann 你知道 尼克· 胡哲 吗？
请你带着问题观看
1.尼克是如何看待生命的？
2.尼克想要往电话方向去，他讲到了哪两种方式？ 3.尼克说在生命过程中可能遇到什么情况？ 4.当他“跌倒”时，他的选择是什么？ 5.在他八岁的时候，尼克最关注的是什么？ 6.在这6分钟的短片中，尼克最想要与我们分享的 话题是什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
等等，再等等阅读附答案
【原文】
等等，再等等
陈鲁民
①2014年10月，诺贝尔奖陆续公布，连续7年的诺奖热门候选人、日本作家村上春树再次与诺贝尔文学奖失之交臂。
他很失望，他的众多粉丝也很失望，只能对他弱弱地说一句：等等，再等等，好饭不怕晚，该是你的早晚会属于你。
②其实，呼声很高但最后却无缘诺奖的远不止村上春树。
还有四位华裔科学家也因成果显著而被媒体视为夺奖热门，可最终也名落孙山。
对他们的安慰，还是那句话：等等，再等等，好饭不怕晚。
③说到等等，诺奖历史上大有人在。
南非前总统曼德拉，为了反抗种族隔离政策，足足坐了27年牢，出狱时已72岁高龄，这期间他已被多次提名为诺贝尔和平奖候选人。
但直到他出狱3年后才实至名归地获得诺贝尔和平奖；4年后，他众望所归，当选南非总统；10年后，被选为最伟大的南非人；20年后，他被尊称为南非国父。
获释后的33年里，他共获得世界各国授予的百余次奖项。
如果没有在监狱里的耐心等待，如果不是心平气和地坚持走自己的路，如果不是心胸坦荡地处世理政，他不可能有这样的辉煌。
④还有等得更长的。
2013年，82岁的加拿大女作家爱丽丝·门罗成为诺贝尔文学奖历史上第13位女性获奖者，被誉为“当代短篇文学小说大师”。
为了等这一盛誉的到来，她辛勤耕耘了近70年，有人说她不够聪明，不是写作的料，她不理会；有人说专写短篇小说得不了诺贝尔文学奖，她不为所动，一心写她的“豆腐块”；有人说她是小地方的小作家，写的东西根本没人注意，她仍不受干扰，坚持不懈……最后，终于等来了属于她的“好饭”，色香味俱佳，令人垂涎欲滴。
⑤张爱玲有句名言“出名要趁早”。
世界上没有谁一等再等，成心把“好饭”拖到最后才端上来。
或食材难找，或火候不到，或制作复杂，或其他原因，“好饭”晚倒也是不得已的事。
遇到这种情况，须耐心等待，不能着急。
如果机遇不逢，积累不足，功力不够，火候不到，强行揭锅必然会吃夹生饭。
⑥学者作家张中行，75岁之前默默无闻，因为时机不到，风向不对，他只有耐心等待。
提到他时，人们会说是《青春之歌》里那个落后男人余永泽的原型。
75岁以后，他也等来了自己的“好饭”，突然出现大爆发。
新作一本接一本问世，内容一本比一本精彩。
《负暄琐话》系列，平和冲淡、清隽优雅；《禅外说禅》深入浅出，雅俗共赏；《说梦草》、《顺生论》思想深刻，文笔优美；《流年碎影》，娓娓道来，平实自然。
一代散文大家，就这样横空出世，惊艳一时。
⑦等，是灵魂的煎熬，也是意志的打磨；是能量的集聚，也是事业的升华。
因为，无论是科研成果，还是诗文著作，都需要时间检验，需要历史鉴定，也需要取得人们的共识。
所以，我们看到的诺贝尔奖得主，以白发苍苍者居多。
等待，让他们变得淡定；等待，使他们日益睿智，他们坚信，是好东西就一定会有人识货，辛勤耕耘必然会迎来丰收。
于是，他们在日复一日地等待着那个激动人心时刻的到来。
⑧当然，岁月苦短，时不我待，毋庸讳言，也有等不到的。
⑨“冯唐易老，李广难封”，是两个没有等到的古人；鲁迅、沈从文都曾被推荐为诺贝尔文学奖候选人，均因天不假年而错过。
这也很正常，什么时候都有被低估的事、被埋没的人，即便他们没有得到该得的奖项和荣誉，但其不朽事业、道德文章，仍会广为流传，泽被社会，他们自己也会毫无愧色地跻身英杰行列。
【问题】
12.用简洁的语言概括本文的中心论点。
（3分）
13.第①段写日本作家村上春树无缘诺贝尔文学奖一事，其作用是什么？（3分）
14.第⑨段文字在文中的作用是什么？（4分）
15.请简述本文的论证过程。
（4分）
【参考答案】
12.用简洁的语言概括本文的中心论点。
（3分）
1.行为目标：考查对文章中心观点的提炼与把握的能力
2.内容领域：准确概括文章的论点
3.题型：概括论点
4.分值：3分
5.答案：等等，再等等，好饭不怕晚，该是你的早晚会属于你。
（3分）
（写出“等等，再等等”只给2分；写出“等等，再等等，好饭不怕晚”即可给3分）
6.难度：0.8
13.第①段写日本作家村上春树无缘诺贝尔文学奖一事，其作用是什么？（3分）
1.行为目标：考查某一处语言的作用
2.内容领域：语段结构的作用
3.题型：写法作用
4.分值：3分
5.答案：引出本文论题“等等，再等等，好饭不怕晚”，吸引读者阅读兴趣。
6.难度：0.75
14.第⑨段文字在文中的作用是什么？（4分）
1.行为目标：考查某一处语言的作用
2.内容领域：语段结构的作用
3.题型：写法作用
4.分值：4分
5.答案：用举例论证和对比论证，举冯唐、李广两个没有等到的古人，举鲁迅和沈从文两个因天不假年而错过诺贝尔文学奖的人，与之前等到功成名就的人进行对比，具体鲜明有力地证明即便没有得到该得的奖项和荣誉，但其不朽事业、道德文章，仍会广为流传，泽被社会，他们自己也会毫无愧色地跻身英杰行列。
6.难度：0.7
15.请简述本文的论证过程。
（4分）
1.行为目标：考查文章的写作思路
2.内容领域：语段结构的作用
3.题型：文章思路
4.分值：4分
5.答案：先提出本文论点“等等，再等等，好饭不怕晚”，然后通过列举三
个名人最终等到的荣誉论述这个论点，接着又列举了历史上没有等到荣誉而去世的名人，但他们的不朽事业仍广为流传，毫无愧色地跻身英杰行列，再次论证了“等等”这一论点。
6.难度：0.7
搜集整理仅供参考。