房地产经营与估价专业建设方案

房地产经营与估价专业建设方案

专业代码：560701

项目负责人：吴荣 (贵州工业职业技术学院)

项目组成员：李秀丽 (贵州工业职业技术学院)

才冠华 (大连正源地产)

夏虹(贵州上城不动产经纪有限责任公司)

李霖(贵阳柏信房地产经纪公司)

曾汇慧(贵州工业职业技术学院)

代梅(贵州工业职业技术学院)

李静(贵州工业职业技术学院)

李前(贵州工业职业技术学院)

刘源 (贵州工业职业技术学院)

方维(贵州工业职业技术学院)

杨宇凌(贵州工业职业技术学院)

刘可欣 (贵州工业职业技术学院)

王春晓 (贵州工业职业技术学院)

吴位奇 (贵州工业职业技术学院)

一、专业基础

1、行业发展背景和区域人才需求分析

随着我国经济持续稳健发展，人们对房地产的需求日益增长，特别是20世纪90年代以来，房地产行业在社会经济生活中的地位日益突出。在人类社会经济活动向城市形式集约化发展的21世纪，房地产已不仅仅只具有作为人们生产、居住、服务等活动场所的意义，而是逐步成为现代社会经济大系统的有机组成部分，直接影响着社会的消费、就业、金融、投资、信贷、保险和众多相关产业的发展。房地产业的迅速发展，带动着房地产人才强劲的需求，从近几年对各行业的职位需求的分析来看，房地产行业的职位需要数量始终列居前十位。可以预计，在未来较长的时间内，房地产经营与估价专业的应用技能型人才不仅成为房地产市场发展的必须人才之一，而且保持较强的市场需求。

贵州与全国一样，根据贵州省“十二.五”规划重点战略之一“城镇化带动”的战略，未来五年贵州将通过大力推进城镇化建设，加快建设城市经济圈，增强大中城市辐射带动能力，提高中小城镇综合承载能力，促进区域、城乡协调发展。作为贵州省城市经济产业之一的房地产业，经过多年的持续、稳定、快速的发展，其发展重心由生产环节向流通、消费环节延伸，市场细分日益明显，专业分工更加明确，房地产业迫切需要集专业知识、实践经验和职业素养于一身的高技能专业人才。

2、专业建设基础

为配合区域经济发展和行业需求，我院于2009年申报成功“房地产

经营与估价”专业，2010年正式招生。自本专业开办来，坚持贴近地方产业，积极主动与企业合作，在改革人才培养模式、构建基于工作过程的课程体系、增强社会服务能力、建设优质教育资源方面进行了积极探索，取得一定成效。该专业现有班级3个，在校生153人；专业教师9人，外聘3人，其中高级职称2人，中级职称2人，双师素质教师6人。专业教师中硕士学历(包括在读)3人；拥有建筑材料、建筑测量、建筑设计等7个校内实训室，专业实验设备总值168万元，建有稳定的校外实训基地3个。

经过两年的建设和探索，房地产经营与估价专业的知名度逐渐提高，2010年与贵阳柏信房地产经纪公司组建一个48人房地产置业顾问方向“定向班”、2011年与贵阳市“21世纪不动产”组建一个40人房地产营销方向“订单班”。

二、专业建设的指导思想和目标

1、专业建设指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应国家加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和

产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才，建设中国特色、世界水准的高等职业教育，为国家现代产业体系建设和实现中国创造战略目标提供优质人力资源支撑。

2、专业发展与人才培养目标

以转变教育理念为先导，以培养为适应房地产业发展要求的人才为目的，以订单式或“2+1”工学结合人才培养模式改革和创新为主线，我们将借鉴我院省级高职示范院校建设中所积累的经验和成果，在未来3年，将房地产经营与估价专业打造成培养房地产业服务与管理的技能型人才、课程设置科学合理、教学质量高、体现素质教育和能力本位、毕业生就业率高，社会声誉好的特色专业。

⑴树立新型的教育教学理念

结合本专业的特点，在全体教学人员和学生中树立“一切以用人单位的需求为中心，房地产中介业用人的标准就是我们育人的标准，把学生培养成理念先进，理论功底扎实，基本技能过硬，专项能力突出，能够适应房地产业要求的高素质人才”的教育教学理念，并将它渗透到课程设置、教学管理、学生管理、师资队伍建设等方面。从新生入校，首先进行专业理念的教育，在日后的各项活动中，不断地实践，不断地强化，不断地完善，将教育教学理念贯穿到教与学的各个环节。

⑵以岗位职业能力需求调整课程设置

在课程设置上，打破基础课、专业基础课和专业课的“老三块”的传统课程，围绕职业素质和职业能力培养主线安排课程。职业素质：健康的心理素质和身体素质；强烈的职业道德；牢固的服务意识、组织意

识和吃苦意识；积极的创新意识及优雅得体的气质风度等。职业能力：房地产经营与管理能力、房地产预算与估价能力、房地产市场营销与广告策划能力、语言表达能力、沟通能力、组织与合作能力、计算机应用能力、写作能力等。按照“三个平台”(公共基础平台、核心课程平台和工学结合平台)进行课程设计，立足当前，兼顾长远；兼顾知识的广度与深度；兼顾理论学习与技能训练。运用“五个合一”(学生与学徒合一、车间与教室合一、教师与师傅合一、理论与实践合一、作业与作品合一)的课程实施方式，从根本上实现高素质技能型人才培养。

⑶完善实践教学体系，强化实践性教学环节

职业教育的突出特征是职业性，学生的实践能力是教学成功与否的重要标志。因此，进一步加大实践性教学环节，使理论时数与实践数超过1：1。同时还要制定实践项目课程标准和评价体系，完善实践教学体系。

⑷建立产学结合的专家指导委员会和实习基地

根据本专业的特点，聘请与专业有关的领导、经验丰富的房地产行业专家组成专业指导委员会，共同探讨人才培养方案、教学内容和课程标准的制定与修改，进行教学研讨，开设房地产行业方面的专题讲座，参与指导实习等。另外，在省内、外建立专业实习和顶岗实习基地，与一些信誉高的企业建立稳定的合作关系，以促进产学结合，提高教学水平，树立专业形象。

⑸组织参加行业技能比武和技能等级证书考试

组织学生参与行业的技能比武和技能等级证书考试，在竞赛和考核