《让我记住这一刻》评讲 李雪松
2024年《嗝嗝老师》观后感(15篇)
2024年《嗝嗝老师》观后感(15篇)《嗝嗝老师》观后感1很荣幸，也很庆幸看了《嗝嗝老师》这部电影。
这部电影既喜剧色彩，又充满了真情实感，让人潸然泪下。
嗝嗝老师，名叫奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症。
不能控制自己，总会发出怪叫，周围的人都嘲笑她。
在这样的环境中，奈娜通过自己的坚持不懈，最终实现了自己的梦想。
奈娜的故事很励志，也反应很多教育的真谛。
首先，奈娜有一个好妈妈，奈娜在遭受所有人的嘲笑与讽刺，被十二所学校劝退，甚至她的爸爸也要放弃她，送她去特殊学校的时候。
她的妈妈坚定地认为，奈娜是正常的孩子，必须接受正常的教育。
在家庭教育上，奈娜母亲的选择很重要，对每个生命的尊重，没有特殊照顾，像正常孩子一样教育，守护在奈娜的身边。
其次，在奈娜成长的道路上，遇到了名师可汗校长。
可汗校长告诉她:我们像对待其他学生那样对待你。
他为学生们树立了榜样，教会他博爱的精神。
给了她希望，给了她面对世界的勇气与动力，让她明白自己的价值。
这也体现在奈娜以后奈娜“有教无类”“只有差的老师，没有差的学生"的宽容教育理念中。
这也是美德的传承。
我们在教育孩子们过程中，要平等对待每一位孩子，用博大宽容之心去爱护他们。
奈娜心态乐观积极，面试五年，屡屡碰壁的时候，表现得很平静。
遭到拒绝，还能从容地告诉面试官:我让你们知道什么是妥瑞氏综合症。
我们是否会像奈娜一样宠辱不惊，面对问题，总会往好的方面想，告诉自己积极的一面，乐观向上，心里充满的都是正面情绪。
感受颇深的是，奈娜的教学方式。
面对9F班，她首先要做的是:调节孩子们的心理问题。
她让学生在最后一页纸上，写下自己最难做到的事，然后放飞。
找到每个人的专长，正面引导。
其次，她的教学方式。
以寓教于乐，游戏的形式进行，在游戏过程中讲解所涉及到的方方面面的知识。
比如:上课的时侯一人扔一个鸡蛋，学生接住了，告诉她们数学中的抛物线。
鸡蛋落下，说到牛顿定律。
我们教学中，同样也是可以运用。
教学不一定在教室，在课本，而是在生活中，提高孩子的兴趣，孩子们做什么事情都开心。
为了自由呼吸的教育读后感
为了自由呼吸的教育读后感为了自由呼吸的教育读后感为了自由呼吸的教育读后感1寒假期间，我从学校推荐的三本书中选择了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书来充实自己。
之所以选择这本书是因为我被封面上的“自由”二字深深吸引，——我们的教育可以自由，那是多么值得期待的事啊。
带着这个期待，我开始阅读此书。
起初，当我只读了几页的时候，我就被李老师的真诚与朴实打动了、震撼了。
这种感觉引导着我继续往下读，在接下来的阅读过程中我享受着、思索着，越发感受到吸引我的不仅仅是书名，更具吸引力的是这本书中所折射出的一位教育改革家的崭新教育理念和丰富的教育智慧。
他是真正地在用“心”做教育，真正为了每一个学生的成长和未来发展着想。
我想能成为李校长的学生一定是幸运的，更是幸福的，可以“自由呼吸”。
从李校长的教育故事中，还有一点值得我们教师去学习与琢磨，那就是“方法总比困难多”。
李校长在教育过程中遇到的困难，我想我们很多老师也一定遇到过，只是我们通常的做法无非是心不在焉、草草了事，本来应该多想想再采取行动，却从来没有为学校、为孩子真正解决过。
这本书是由多个教育故事组成的，每一个故事都给我留下很深的印象，因为这本书并非是一本深奥的教育理论书籍，相反它用非常平实的语言向我们讲述了一个个他曾经经历过的教育小故事，每一个故事都能读出他对教育的热爱与向往，从中他也向读者传达了他独特的感悟与深沉思考。
我想一个人真正的能力与魄力可能在重大的时刻或紧要关头才能表现出来，但它却是在无关紧要的时刻、在琐碎的日子里形成的，因此我们教师应该重视日常平凡的教育生活，着眼于日积月累，多思考、多总结，这样的教师生涯、教育生活才会丰富多彩、有滋有味。
其中有一则教育故事名曰“有比抓小偷更重要的事”，对我触动很大，并在此后的教学过程中给予了我很大影响与启发。
有一次课间，我从三楼往二楼正厅走，三楼的正厅恰巧有一群中学生在用自己的手机播放音乐排练舞蹈。
由于舞蹈的动作非常滑稽，所以我驻足观看了一会儿。
《为了自由呼吸的教育》读后感
《为了自由呼吸的教育》读后感《为了自由呼吸的教育》读后感7篇《为了自由呼吸的教育》读后感1花了一个月的时间，把《为了自由呼吸的教育》看了，我被吸引住了，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。
作为教师我们要把学生当成一个无知的不懂事的孩子对待。
决不能用成年人的标准去要求一个孩子。
这样对孩子不公平，我们要善待孩子的错误和缺点。
“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。
把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。
而反思我们的教育，为了所谓的提高学生成绩，我们只顾眼前的利益，把学生大量的时间用在机械重复的练习上，课堂上大量的讲解挤占了学生独立思考的时间，结果呢？老师的辛勤付出换来的是学生学习兴趣的丧失。
书中有这样一句话“什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。
”这句话很有道理，我们老师的任务不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发现真理。
在实际的教学工作中，难免会碰到一些成绩不好，又不遵守纪律的学生，说实话，这些学生很让老师头疼，有时候像“你还上吗？赶快回家吧u”之类的气话也会用在这些学生身上，书中有一段话让我感触颇深，“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。
在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。
因为，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束。
”总之，《为了自由呼吸的教育》是一本好书，让我从中受到了很多启发。
《为了自由呼吸的教育》读后感2读了当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》，越来越清楚的是，教育的本质是解放人――包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。
《为了自由呼吸的教育》心得体会(10篇)
《为了自由呼吸的教育》心得体会(10篇)《为了自由呼吸的教育》心得体会1在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。
最近，我读了一本教育专著——《为了自由呼吸的教育》，在这本书里，作者回忆往昔的工作，没有自诩和矫情的夸夸其谈;探索历程的评价，没有文过饰非的不实之辞;体验感悟的归纳，没有哗众取宠的惊人之语。
有的只是平实的叙述，客观的评判和真诚的自勉自励，从而使任何一个翻阅此书的人，都会有一种恬淡幽远的儒雅之风扑面而来的感觉;掩卷沉思之后，又都会被书中从平实的字里行间涌动出的一股股挚爱事业的真诚、改革创新的勇气、遇挫弥坚的恒心和憧憬未来的豪情，所深深地打动和激荡，从而生发出只争朝夕、献身事业、开拓创新、奋发有为的冲动和欲望，也许这正是此书真正的魅力和价值吧。
前苏联作家高尔基说过：“凡是我所有的好东西，都要归功于书。
”我国也自古就有“读书改变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的应证。
他在文中写道：“像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂……这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了浓厚的底色。
毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财富的‘利息’。
”他说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。
读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。
”“教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。
健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。
一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。
”李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。
这一天让我铭记作文
这一天让我铭记作文这一天让我铭记作文(15篇)在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺收集整理的这一天让我铭记作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这一天让我铭记作文1彼岸花，曼珠沙华，被焚烧着的灵魂，在绝望的祈祷，忘不了那执着与残酷。
——题记阳光慵懒的撒在地上，像一盘散沙一样，它没有眼睛，它分不清人们的心和欲望，它照在一切身上，在它的轮回中，一些人像被遗弃的撒旦一样，流浪在街头，只是，他们有与撒旦同样的命运，但灵魂不同。
他们是堕天使，他们有惊人的才华，他们曾是六翼天使，只因叛逆，流离人间。
他们高人一等，又低人一等。
他们在东方叫“滴仙”，在西方叫“撒旦”，他们不羁不驯，穷困潦倒，食不裹腹，但他们从不委屈自已的尊严和快乐，用庄严的方式，来换来生命。
我一眼望上去，那个老人应该是维吾尔族的吧。
他的小方帽，褪了色的黄色衣服，手上消瘦的纹身看的一清二楚，他脸上嵌着一双纯净又疲惫的眼睛，但又充实而骄傲，只见她拿起一把腰鼓。
有旋律的拍了几下，瞬间他的歌。
让我眼前晃过草原、火焰、骏马、游牧民族唱的豪壮悲凉的号子，甚至有路西法叛逆的呼喊。
狂放豁达，他们崇拜天，他们把天叫做腾格里，冰蓝的天，老人泛黄的眼睛，一派虔诚的样子，他坐的端端正正，衣服整理的很整齐，面前放着一个小茶缸，这点凄凉又无奈的声响回旋在小桥上，老人坐在桥中央，小桥、碧水、蓝天，温和庄严的笑，让人不得不心中腾起一种崇敬，他们为生命而生活，为生活而有了生命，他们有着如腾格里般纯静的心，有着和蒙古的狼图腾一样的坚韧。
流浪，远离家乡，把新月当耳环的人呵，心上是否插着刀呢？他们不是乞丐，他们是艺人，是少数民族最崇拜的职业—歌手，他们听得懂天地的声音，他们用音乐交流心里的空虚。
老人面带微笑生硬的说“谢谢你”时，我看到了他的眼睛，那是谁的眼睛呢？李白的豪放，杜甫的哀愁，成吉思汗的剽悍，陶渊明的避世，都一一纯净。
论李青松《万物笔记》的生态书写6篇
论李青松《万物笔记》的生态书写6篇第1篇示例：李青松的《万物笔记》是一部关于生态书写的重要著作。
在这本书中，李青松用细腻深入的观察和敏锐的洞察力，描绘了自然界中万物的美丽与神奇。
他以独特的视角诠释了生态学的概念，让人们重新审视自然世界，激发人们对环境保护和生态平衡的关注。
在《万物笔记》中，李青松以独特的角度观察自然界中的万物，他将眼光投向花草树木、石头水流，还有微小的昆虫和动物。
在他的文字里，这些看似平凡的事物都蕴含着奇妙的生命力和古老的智慧。
他的笔下，每一片绿叶、每一朵鲜花，都变得栩栩如生，充满了感人的力量。
李青松的生态书写追求着对自然平衡的尊重和理解。
他不仅仅是在描绘自然界的美丽，更重要的是，他深刻地反思了人类对自然的侵害与破坏。
他以文字唤起人们对自然生态的关注，呼吁人们应当珍惜自然资源，从而实现人与自然的和谐共生。
在这本书中，李青松不断探索着生态学的理念与实践。
他以平易近人的方式解释了生态学的原理，使普通读者也能够了解自然界中的奥秘。
他让人们从不同的角度去理解自然，去领悟大自然中包含的智慧和力量。
李青松的《万物笔记》在当代已经成为一部重要的生态书写之作。
在这个以利益和发展为中心的时代，人们往往忽视了对自然的关怀与尊重。
李青松以他独特的文字和观点，重新唤起了人们对自然的热爱与理解。
他的书籍已经成为了当代生态学领域的重要参考资料，对于启发人们关注生态环境，倡导绿色生活，具有重要的意义。
《万物笔记》是一部充满着生态书写精神的力作。
李青松用他细腻的文字和深入的观察，描绘了一个神奇而美丽的自然世界。
他的书籍不仅仅是一部自然观察的记录，更是对于人与自然关系的深刻反思。
他的书籍让我们重新审视自然，重新思考人与自然之间的和谐共生之道。
相信随着时间的推移，这部精彩的作品将会在生态学领域中留下浓墨重彩的一笔。
第2篇示例：《万物笔记》是作家李青松的一部作品，是一本以生态为主题的书籍。
在这本书中，李青松以深刻的观察和独特的视角，书写了关于生态环境的点滴，让读者对自然界有了全新的认识。
爱的教育之开学的第一天读后感(通用18篇)
爱的教育之开学的第一天读后感（通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育类书籍读后感
教育类书籍读后感认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了很多心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是我帮大家整理的教育类书籍读后感（通用30篇），欢迎浏览，期望大家能够爱好。
教育类书籍读后感篇1 一代代先辈的发愤图强，推动了中华民族的伟大复光。
回想过去，我们创造了不平凡的光辉事迹；展望未来，我们对国家的美丽前程充满信心！现在实现了免费义务教育，共享发展成果，提高基本医疗保证，健全社会保证的体系，困难家庭住上了新居等国家新政策，向我们展现了中国天翻地覆的变化。
读完《建设幸福中国》，我陷入寻思中，看着书中的人们，使我想起了一件往事：那一天，我们正在上课，一场突如其来的大雨让安静的生活变得有了声音。
下课了，我们纷纭看着那哗哗的大雨，有一种冷冰冰的感受。
到了放学的时候，一个同学正在着急得借钱：”谁能借我10元钱。
“看到这一幕我把买好吃的钱借给了他。
他走了之后，一个没拿伞的同学向我借伞，我本来不想借给他，可是想起老师的话……我还是借给了他。
我和另一个同学同乘一把伞。
虽然很挤，但我心里还是很高兴。
祖国的未来属于我们这一代人，做一个热情的人，从自身的小事做起。
幸福中国等待我们去建设。
让我们为祖国的幸福、祖国的明天更加美好奋斗！奋斗！再奋斗！教育类书籍读后感篇2 今天，我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。
《红岩》是一部中国军事文学名著。
它描写了众多革命英雄，如：成岗临危不惧，视死如归。
许云峰大胆斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来清晨……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲忿、感叹的画面。
他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回想鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。
读书报告体会心得(万能35篇)
读书报告体会心得（万能35篇）读书报告体会心得篇1含着泪，我一读再读，沿途是四季的风景，在书籍整齐看似苍白无力的文字中，我读懂了自己。
似风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影……于是，书籍中，记忆里，你泼墨了墙角残缺的欲言，渲染出一个没有跌宕的第五个季节。
一场考试解散了一个年级，记得毕业典礼的那天，窗外是颗颗大粒下垂的雨，颜色不一的伞面在校园里游动，也包括我们。
一如既往的，我们又挤在同一把伞下，卷曲着身子，双手叠放在一起紧握着伞把，眉头紧锁似想用那不长的睫毛遮挡密集的雨。
即使如此，雨水还是打湿了衣衫，在你纯白色的服装上开出一朵灰白色的花，继续蔓延。
衣服湿了，将视线移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，还好，它完好无损。
那天，我忘记了上衣是怎么写满你的涂鸦，忘记了鞋子踩在雨水是怎么荡起涟漪，更忘记了满脸的液体是汗是雨还是泪，只记得分离的时刻我紧握着你送的那本《夏至未至》……难过于离开你的日子，我开始读书，我看到了白色里的冬至日：在大风席卷雪花飞扬的道路两旁，是光秃秃的树干枝桠。
于是，恋人分手了，友人辞别了，亲人离世了。
我们悲痛欲绝，嘶声裂吼在这大雪弥漫的季节。
你离开的日子，在书中我难过于主人公和我的悲惨遭遇。
习惯你不在身边的日子，我继续读书，我看到了柔和的春分和秋分：午时明媚的阳光奢侈地洒在胸膛，我有了新的伙伴。
天空如此空灵，水面依旧清澈见底，辽阔的操场，我们观看着草长草生，瞭望着鸟去鸟归。
你不在身边的日子，在书中我早已习惯主人公和我一次次踏上新的征程。
回忆与你一起的时光，我爱上读书。
我看到了疯狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨绿的枝叶间的缝隙落在地面形成点点光斑，我们曾骑着单车在下面穿行，有时一只飞行的小虫落在肩上彼此都会破天荒地乱吼大叫。
与你一起的时光，在书中我回忆主人公和我曾经的种种美好，幸福地笑了。
你送的《夏至未至》，带给我的岂止是一个夏季的感动。
“颠覆传统的新闻故事”是最好的作文素材
“颠覆传统的新闻故事”是最好的作文素材作者：李雪松来源：《第二课堂(高中版)》2014年第10期肯定有许多同学为作文的备用素材而烦恼，或许有同学还在故纸堆里去记忆什么李白杜甫白居易。
这样只能说你out了。
从应试的特定角度看：高考作文不是写给考生自己收藏的，而是写给阅卷老师看的。
阅卷老师爱看什么样的作文？“故事”，尤其是网上的“新闻故事”。
因为老师都是成年人，他们不指望从十几岁的学生作文中读到什么新鲜、深刻、受益匪浅的观点呢！阅卷对老师来讲，也就是一个任务。
在炎热的夏天，能让他们有点阅读兴趣的作文肯定得高分。
所以高考考场作文的首选是“讲故事”，哪怕是现在最流行的议论性散文，它也离不开一二个小故事的支撑。
再者，笔者20年教师生涯观察感悟中有这样一条——高中男语文老师尤其爱上网看新闻。
他们恰恰就是高考阅卷的主力军，所以考生在作文中可以“投其所好”。
找新闻故事也是有讲究的，有两条准则要记住：①有“新闻性”才有“新鲜感”；②有“颠覆感”才能“唤起兴趣”。
道理无需分析，下面直接举例说明。
肯定有许多同学为作文的备用素材而烦恼，或许有同学还在故纸堆里去记忆什么李白杜甫白居易。
这样只能说你out了。
从应试的特定角度看：高考作文不是写给考生自己收藏的，而是写给阅卷老师看的。
阅卷老师爱看什么样的作文？“故事”，尤其是网上的“新闻故事”。
因为老师都是成年人，他们不指望从十几岁的学生作文中读到什么新鲜、深刻、受益匪浅的观点呢！阅卷对老师来讲，也就是一个任务。
在炎热的夏天，能让他们有点阅读兴趣的作文肯定得高分。
所以高考考场作文的首选是“讲故事”，哪怕是现在最流行的议论性散文，它也离不开一二个小故事的支撑。
再者，笔者20年教师生涯观察感悟中有这样一条——高中男语文老师尤其爱上网看新闻。
他们恰恰就是高考阅卷的主力军，所以考生在作文中可以“投其所好”。
找新闻故事也是有讲究的，有两条准则要记住：①有“新闻性”才有“新鲜感”；②有“颠覆感”才能“唤起兴趣”。
《为了自由呼吸的教育》读书笔记
《为了自由呼吸的教育》读书笔记《为了自由呼吸的教育》读书笔记1为了学生的终身发展，为了学生的幸福成长，为了学校的长足发展，我们需要不停的学习、不停的思考、不停的创新，需要阅读这样的名著。
此书给我心灵造成了很大的震撼，同时给自己带来了思考，本书里面蕴含了很多教育哲理。
一、对待学生要有大爱——宽容书中，李老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。
把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。
“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。
”这是多么博大的胸怀啊，这是多么深邃的思想呀，这又是多么求真务实的工作作风啊。
是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。
晶莹透亮的露珠是美丽而可爱的，却又是十分的脆弱的，一不小心就会滚落而破碎。
保护学生的自尊心，保护孩子的自信心，保护孩子的求知欲，让他们感受到学习的快乐，让他们发自内心爱上学习，那我们的教育会达到事半功倍的效果。
二、让学生养成自治的能力“斯宾塞在《教育论》说过：“记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人”。
而现在，在我们的身边我们看到的是更多的规矩在约束着孩子们，为了孩子的安全，我们希望更多的孩子是象只温顺的小猫。
而“让教育从细节入手”，不是为了约束学生，管制学生，而是为了培养学生的自律意识，让学生将良好的行为养成一种习惯，成为一种品质和素养。
三、教师需要不断的学习通过李老师由教师---校长---局长---教育家的成长经历我们可以看出，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。
他向我们揭示了：从事教育的工作者不能停止学习。
这本书，不仅为我的教育教学、教学管理注入了时代鲜活的春水，而且他对教育的激情、痴情也点燃了我对教育不懈探究的向上的火炬。
为了自由呼吸的教育读书心得体会范文7篇_1
为了自由呼吸的教育读书心得体会范文7篇为了自由呼吸的教育读书心得体会篇1捧读《为了自由呼吸的教育》一书，细细品味，反复思量，只觉如春风扑面，又觉如醍醐灌顶。
李老师以不加粉饰却饱含智慧的语言，向我们讲述了他曾经实践过、经历过的一个个小故事，为我们诠释了一幅幅真实动人的教育图景。
读来平实而亲切，如友人促膝谈心，细嚼则意味深长，发人深省。
全书共分四个篇章，李老师用三条主线将若干取自生活，源于实践的小故事串联起来，每个故事中都融入了他对教育的独特感悟和认真思考。
第一条主线是教学线，主要介绍了他进行语文教改的起因和过程。
第二条主线是教育线，主要写了李老师的学生观的变化。
第三条主线是管理线，讲述了他自己从教师到校长到局长到教育家的成长过程，以及在这个过程中他的管理理念的变化与实践。
每章每节的标题和内容无不折射出一个改革的实践家、一个创新的教育家崭新的教育理念和丰富的教育智慧，捧读此书既是一种精神的享受，也是一次心灵的震撼，更重要的`是他给我们的教育教学实践带来了更多的启迪和思考。
一、关于他的语文教改观的思考李老师指出，“长期以来，用数理化的教学方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学习的规律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不可能提高”。
他认为：“不好‘读书’，而好‘甚解’正是当前语文教学的最大弊端。
”于是，在教学中，他从履行一个语文教师的职责做起，以自己的语文教学实践与改革为依托，开始了对教育的实践与感悟，向我们展示了一幅非常动人的语文教学蓝图。
他在语文教改中最注重的就是阅读，在他看来读书与实践是一个人不断前进的源泉，读书，能给人智慧和力量，能开阔人的视野和博大的襟怀，也能影响人的价值取向，哪里有教育，就应把读书的种子播撒到哪里。
他要求学生每天阅读十分钟：首先是教师和学生共同搜集可阅读的材料，归类整理，加上阅读提示，打印后，每天定时发到学生手中。
材料的内容多样，获取材料的方法多元，而且在这个过程中特别注重学生选择材料的自主性，提高学生的阅读兴趣。
为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘
为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘(通用7篇) 《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。
以下是作者为大家收集的为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘(通用7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘近日捧书李希贵先生的著作《为了自由呼吸的教育》，读来芳香四溢，爱不释手，受益匪浅。
事过境迁，20多年过去了，那位打核桃的#当上了乡镇的党委书记，有一天见了我，说：当年真是闹着玩的。
他的话给我很大的触动。
他们真的是闹着玩的。
但我们的老师却总不肯跟孩子们“闹着玩”，我们有时实在是太“认真”了。
我们总是把孩子视为成人，站在成人的立场上审视孩子类似“闹着玩”的错误，结果就是“上纲上线”，就是道德品质的大是大非问题。
其实，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分和道德品质并没有多大关系。
认识到这一点，我们才能给予孩子一份成长过程中特别需要的宽容。
特别是对于特教战线上的教育工作者，更需要对听障孩子们更多的宽容。
听障学生在与别人的交往上有很大的障碍，要走进他们的心灵世界，与他们做朋友。
如果我们对待每一个学生都有耐心、有爱心，善于挖掘他们的闪光点，激励他们奋发向上的勇气，变被动为主动，就会收到事半功倍的效果。
对于教师来说拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础，只有有了爱心，教师才会懂得怎样宽容学生。
只有拥有了智慧的爱，与学生平等相处，才能与学生达到真正的心与心的沟通、心与心的互换。
要想让他们愉快地接受你所传授的知识或做人的准则，首先就得摆正你们之间的关系，以学生为主体，充分发扬平等的、民主的、和谐的师生关系。
允许学生犯错；允许学生争论；允许学生发问；允许学生对老师提意见等，让学生有话想说，有话敢说。
嗝嗝老师观后感 15篇
嗝嗝老师观后感 15篇嗝嗝老师观后感 1《嗝嗝老师》是一部让人在笑声中落泪，却又在泪光中让人反思的非常好看的励志电影。
片中的女主角嗝嗝老师，名叫奈娜，患有妥瑞氏症，一种抽动秽语综合征，由于神经抽搐，一讲话，就会不受控制地发出类似狗叫的旺旺声音，这让她从小受尽歧视，更让她的母亲和她一样，一次次在别人对她的歧视中以泪洗面。
面对有病的女儿，母爱让奈娜的母亲没有放弃孩子，坚持让她像正常儿童一样在正常的学校接受教育，为此，奈娜在学校受到了很多小朋友的嘲笑讥讽，并让很多老师对她另眼相看。
长大后的奈娜，凭着个人的聪明才智和不屈不挠，获得了优异成绩，考取了双硕士学位，她梦想着当一名光荣的教师，可是梦想很丰满，现实却很骨感。
当患有抽动症的她来到梦寐以求的学校，一家接一家面试时，因为紧张，让她的抽搐症状变得格外严重，随着她的不受控制地旺旺大叫声音，她的面试一次一次失败，然而功夫不负有心人，终于有一家开明的学校校长同意接纳奈娜成为该校的老师。
然而，上帝为她打开了一扇幸运之门，却又为她关上了一扇窗，随着剧情的进展，我们了解到，奈娜接手的班级原来是该所学校最差的班级，而班级中的学生也是该校中臭名昭著的最调皮捣蛋的坏学生。
这群学生来自贫民区，他们从小在脏乱差的环境中长大，在恶劣的人际关系及家庭关系的夹缝中存活下来，每个孩子都或多或少染上了很多恶习，比如抽烟喝酒，骂人，打架，捉弄别人等等。
刚一接触到这群差生，奈娜就被这些捣蛋学生不停整蛊捉弄，洋相层出不穷，学生通过种种匪夷所思，又让人笑破肚皮的整蛊手段来捉弄自己的新老师，企图让她知难而退，早日辞职走人。
然而顽强、勇敢并怀着一颗慈爱之心的奈娜始终没有忘记小学时铭刻在记忆深处的第十三位校长(因为受到歧视，不停转学，一连转了十三所学校)的话，“我们会像对待其他学生一样对待你”，这让奈娜感受到从未有过的平等待遇，也让她从小立志当一名优秀的老师，她矢志不渝地相信没有差学生，只有差老师。
《上一堂朴素的语文课》读书分享
尊敬的主持人，各位老师大家好：我们都知道，“欲求教书好，先做读书人”，教师提升自我的最好的方法之一，那便是勤奋读书。
今天我要分享的书目是《上一堂朴素的语文课》。
我将从作者介绍，内容感悟，阅读思考，这三个方面与大家分享。
一、作者介绍翻开作者介绍，我了解到本书作者，韩素静老师是河南省名师、濮阳市名师，濮阳市油田教育中心语文教研员。
曾荣获“河南省最具影响力教师”特别奖，以及“河南省最具成长力教师”“河南省学术技术带头人”称号。
出版了《与学生一起幸福成长》《上一堂朴素的语文课》《陪伴，是最好的教育》《陪您走过最后的日子》等书籍。
是《中国教师报·教育家周刊》推介人选，被誉为“用阅读和写作点亮教育人生的传奇教师”。
在这一系列的光环下，她也是一位有心的妈妈，一位一线教师，这本书的内容就像是妈妈的絮絮私语，没有很强的逻辑性和系统性，但都是韩老师把自己在教学、教研的实践中的所思所感所得给读者们娓娓道来，一堂堂详实的课堂实录，和接地气的听课反思，都离我们的生活很近很近。
二、内容感悟起初看到这个书名，我心想，何为朴素的语文课呢？在这本书的序言中给出了我们答案。
著名语文特级教师余映潮老师说：“上一堂朴素的语文课”，意思就是上实实在在的语文课，上追求教学效率的语文课，上一堂让学生真有收获、大有收获的语文课。
不上那些用模式化的教学来降低师生语文素养的课，不上那些运用平俗花哨的手法来渲染课堂的课，更不上那些体现不出语文教师素养的只能碎问碎答、就课文教课文的课。
正如书名所说，我们的课堂要在朴素中诞生，又在朴素中升华。
本书展示了源自教学一线的大量课例的详实记录和精心剖析，涉及新授课、讲评课、听读课等各种课型，书中通过从不同角度对不同走向的课例进行解读，挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因，并对如何实现高效语文课堂提出了具体而有效的策略。
这都是作者韩老师在教学，教研的实践中反复提炼出的真知灼见，对我们具有很强的指导和借鉴作用。
教育教学反思录教育教学反思录语文
教育教学反思录教育教学反思录语文网名“落日长河”的李国斌老师，是一位癌症患者，他在与病魔抗争的同时，用自己的生命书写着教育，把自己多年来积累的工作经验和体悟整理发表在《中国教师报》的论坛上。
他热爱学生，对教育情有独钟，文章字里行间流淌着师者的智慧和心血，其中既有管理策略，也不乏生动鲜活的教育个案。
他的文字深深打动了许多教师您。
现编发其中几篇，以飨读者。
学生行为常常令成年人难以琢磨，怎样来处理这类事呢？一封匿名信我正在全神贯注地阅读学生的周记，王老师满脸不快地走进办公室。
他从衣兜里摸出一封信递给我：“李老师，你看这是谁写的？”我瞟了一眼就确定这是李伟写的，但是没有立即对王老师说。
待王老师走后，我把这封信仔细读了一遍，才了解了原委。
原来文理分班后，本来教我班政治的冯老师被安排到文科班上课了，我们理科班政治改由王老师来教。
李伟最近学习效果差，情绪也不好，于是就怪罪王老师。
他在信中声称无法忍受王老师，请求王老师不要去上课了。
这话太伤老师的自尊了！再说成绩下滑怎么就一定是老师的原因呢？王老师课讲得不错，这是大家公认的，他还在学校的赛课活动中拿过一等奖呢。
这里边一定另有隐情。
下课后，趁办公室没有其他老师，我把李伟叫来。
请他坐下后，我问：“你知道我找你有什么事吗？”他倒不回避，很爽快地回答：“是那封信的事吗？”“你说对了。
”我又继续问道：“你对老师有意见，为什么不跟老师面对面地交流？”他说：“提这种意见有点难为情。
”“那你可以跟我说嘛。
”“我怕连累你啊，使你为难，他在学校是当官的。
”我笑了。
“你还真为我着想呢。
”他也笑了，气氛缓和了许多。
“王老师政治教得不好？”“不是。
”“他批评了你？”“也不是，反正我不喜欢他。
”他反问我：“一个人应不应该有自己的看法？”“应该。
”我接着说，“不过，看法有正确与否之分。
”他说：“我的看法是正确的。
”“怎么正确法，你说来听听。
”我说道。
他终于道出实情：他感觉王老师很反常，对他特别好。
记住这一刻初一作文600字
记住这一刻初一作文600字记住这一刻作文1哼着小曲儿，聆听鸟儿的歌声，我躺在竹椅上，摇啊摇，多悠闲呀。
远离嘈杂的城市，处在被自然环绕的地方。
那么请记住这一刻……盼着盼着，终于等到了久违的假期，二话不说，我收拾好衣服，踏上家乡之旅。
乡下就是好!汽车颠簸了两个多小时，可算是到了。
下了车，我深深地吸了口属于家乡的气息，顿时感到清新无比。
环顾四周，花草树木都充满了活力，它们像是在向我问好：欢迎回家!走在泥路上，软绵绵的，泥土的芬芳沁人心脾。
路两旁的农作物长得茂盛，我想，这都是爷爷奶奶的功劳。
“回来啦!”我闻声望去，看见爷爷奶奶坐在门口，迎着我们的到来。
看着他们花白的头发，鼻子猛地一酸。
但值得高兴的是，身体都很健康。
瞧瞧奶奶，脸上的皱纹又深了。
看看爷爷，已是满头白发，但根根直立，就像是和爷爷的脾气一样倔强。
记住这一刻……在外生活那么久，最怀念的美味莫过于奶奶烧的鱼了。
奶奶烧的鱼，这可不是吹的!奶奶可知道她家的小丫头喜欢吃鱼，第一盘就端上最拿手的红烧鱼，接下来是清蒸鱼……记住这一刻，记住有关奶奶的味道。
来家的第一夜，我睡得很踏实，很舒服。
清晨，讨厌的公鸡老早就开始打鸣了。
我穿好衣服走到门外，伸了个懒腰。
一只大鸟离我不远处飞着，我激动的不得了，“喜鹊!喜鹊!”很久没见到这么大的喜鹊了。
午后，我玩累了，就睡在爷爷的竹椅上，四周绿树环绕，芬芳的花香，麻雀的叫声，多么和谐的画面啊!记住这一刻，记住家乡的味道。
竹椅摇着摇着，我便进入了梦乡……记住这一刻作文2我们在生活中不断的成长，有时只是一个瞬间，以往的心结就会打开。
到那时，或会悔恨交加，或会心花怒放……从我的弟弟出生起，我便常常与他“争风吃醋”，认为是他夺去了本属于我的那一份宠爱。
从此不在依偎着妈妈，我的亲人。
妈妈突然感冒了，而家中只留下了妈妈、弟弟和我。
我不情不愿的去将弟弟唤起，帮他穿上衣服。
当我帮妈妈拿好了药，满心以为会得到她的夸奖时，却听得屋内传出一阵笑声。
《为了自由呼吸的教育》读书心得（精选20篇）
《为了自由呼吸的教育》读书心得《为了自由呼吸的教育》读书心得一、《为了自由呼吸的教育》内容简介本书是《中国当代教育家》丛书中的一本，该丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。
什么样的人才称得上教育家？本系列丛书将会让读者体会到，教育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员；他们也会有一些缺点和不足，甚至可能因为大力推进改革创新，某些缺点和不足更容易表现出来。
但是，作为广大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他们为教育改革创新做出了突出的贡献。
二、《为了自由呼吸的教育》读书心得（精选20篇）细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读书心得了。
为了让您不再为写读书心得头疼，以下是小编为大家整理的《为了自由呼吸的教育》读书心得（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《为了自由呼吸的教育》读书心得1在阅读中国当代教育家丛书《为了自由呼吸的教育》时，一篇篇讲真话，有感情，充满爱心的文章时常让我感动。
这本书的作者是李希贵，由高等教育出版社出版。
《为了自由呼吸的教育》一书以时间为序，以朴实无华的简洁的文字给我们讲述了一位从乡村中学普通教师一步一步成长为中学校长、县级市的教委主任、地级市教育局局长，最后成为当代教育家的“教育故事”。
他的每一步前行都诠释了“发展才是硬道理”；为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，他每时每刻都在不停的读书学习、不停的思考、不停的创新，他的成功应该源于他对教育卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。
（一）阅读丰富自我李老师说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。
读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。
”“教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。
健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。
一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。
统编版(2024新版)七年级道德与法制上册第三单元8.2《敬畏生命》精品教案
讲授新课
任务一 探究为什么要敬畏生命
活动一 阅读材料
1/8
1.自从 2022 年 2 月俄罗斯和乌克兰战争爆发 以来，双方伤亡惨重。 2.2024 年上半年全国自然灾害共造成 322 人 死亡或者失踪，3238.1 万人次受灾。 活动二、结合课文，请说一下，这说明了什 么道理？
阅读感悟 探究交流
创设情境， 激发学生思 考，理解敬 畏生命的原 因
活动一
阅读材料
Байду номын сангаас
1.孟二梅：用肩膀扛起近千名滞留乘客的生
死安危
探究交流 理解记忆 阅读感悟
从丰富的感 性材料中感 悟，逐步上 升到理性认 识，发挥教 师主导作 用、价值引 领作用和学 生主体作 用、自主建 构作用，突 破难点
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2023 年 7 月 30 日，北京强降雨致 K396 次 列车迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被 困。落坡岭社区党支部书记孟二梅，给全体 乘客承诺“只要有我们一口吃的，肯定有你 们的”。她带领落坡岭社区的居民把家里所 有的物资都拿了出来，想尽办法让被困乘客 在暴雨中免于冻饿。 颁奖词：从无人知晓到感动中国，她用小小 的肩膀扛起了近千名滞留乘客的生死安危。 她是落坡岭的女儿，也是落坡岭的英雄。她 用行动诠释了什么是责任，什么是担当。 2.2023 年 7 月 31 日，在河北省暴涨的洪水 中，冯振竭力将队友推向安全地带，自己却 被湍急的洪流冲走，壮烈牺牲，年仅 30。 活动二 这两则材料说明了什么道理?
理解记忆
阅读感悟
从丰富的感 性材料中感 悟，逐步上 升到理性认 识，发挥教 师主导作 用、价值引 领作用和学 生主体作 用、自主建 构作用
探究交流
认识理解敬
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我来领悟——该怎样写
【经典回放悟写法】
这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 这个时候，我觉得我的父亲是最 伟大的人，啊！伟大的父亲，您辛苦 了，儿子永远记住您的恩情，永世• • •
【经典回放悟写法】 《背影》最感人的地方是“望父买橘”这 一段，文章前面为什么还要写： ①祖母死了 ②父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡) ③父亲送我到车站
开头： 景色描写要与主题内容相吻合。 场面描写 结尾： 要与开头相呼应，点明题目。
佳作赏析
1.李好与圣力同学都写了广场上舞蹈的那一 刻。 2.陈梦云写父亲出行前分别的那一刻。 3.孙旺写母亲做鞋子的那一刻。 4.朱萌写看见卖鱼人脚的那一刻。 5.衡强写奶奶苦苦等候亲人的那一刻。 重点关注：细节描写的方法
多用短句（吴春擂作文）
让我记住这一刻（升格稿）
雪，已用美丽的弧模糊了视线，模糊了 往昔，只是那一刻依然萦绕眼前，翻滚绞痛， 不能平息。 （ 写景开头，紧扣“一刻”， 引出下文 ） “宝贝，今年你去乡下陪奶奶 过。”“你们呢？”“我们？我们哪里有空 呢？”
我来欣赏
• 1、让我记住这一刻，记住生命中的一次释然， 也记住那蕴蓄的爱与深情。 • 2、青青的远山，清清的河水，一座外婆桥，一 座静静的山庄，让我的心弦律动。 • 3、阳光那么清澈，叶脉透出明媚的釉色，让我 的思绪又飘回三年前的那个盛夏。 • 4、纵使人世苒苒物华，我只要这一刻的宁静， 这一刻的触动，有它相伴，人生旅途，我不会 迷失方向
在外的游子们，老人内心的春色更多 的印染于亲情的姹紫嫣红，而不是富甲 天下。只是一刻团聚，一刻温馨，有什 么不可给予的呢？（呼吁“一刻团聚， 一刻温馨”，旨在让埋在心中的“那一 刻”不再重演，意味深长，深化主题。）
• 升格思路： 1、线索明晰：难忘一刻——细写一刻——再现 一刻——呼吁一刻 2、紧扣“这一刻”，突出重点，细写一刻。
中考作文要求
总要求六个词： 切合题意 以小见大 段落分明 线索明暗 真情实感 卷面一流
让我记住这一刻
90%的同学写不好作文是没有认真审题，所以作文首 先要切合题意！ 审题：
让我—要写“我”亲身经历的事情。 记住—回忆性的文章。对我有深刻 的教育意义，所以印象深刻。 这一刻—不要写成几刻。“这一刻” 是文章的重点段落，需着力描写。
• 5、阳光懒洋洋地透过窗户，洒落一地，斑 驳透明，我在阳光下享受那一刻的温暖。 • 6、一双男士皮鞋停了下来，在啤酒肚里掏 出几张纸币，飘进了琴盒子里。 • 7、一晃眼，快三年了，厚厚的初中乐谱， 如今只剩下了薄薄的几页. • 8、倚着身后那大片的春意，伸出双手，接 一缕阳光入掌，那掌上掺有爱的温暖，点 点流入心田，驱走了内心的寒意.。
写什么？——“这一刻”指哪一刻？
下面的 “这一刻”使阅卷老师眼前一亮： 亲情类 1.爸爸白天做油漆活，晚上在床上痛苦地咳 嗽的那一刻。（戴磊） 2.奶奶为爷爷贴后背上的膏药的那一刻。 3.冬天，奶奶把我的手放到她的怀里捂的那 一刻。 4.父亲外出上班，和我们分别的那一刻。 （陈梦云）
社会类（小人物的伟大）
黄昏了，村口的老槐已是孑然一身 的白，它沉默着，仿佛有些不愿倾诉的 心事。远远地看见奶奶就倚在槐边，望 着雪地。儿孙绕膝的幸福任谁都会记得 其中多少，只是奶奶不愿再怀旧伤情。 黄昏了，今年日思夜想的亲人会出现吗？ 她也许不敢奢望，因为已失望太多。 （以树喻人，突出奶奶的孤单）
我出现了，独自一人。她的眼睛即刻溢满了 幸福，她激动得忍不住踮起脚尖，侧过身子，眯 起眼睛细细张望我的身后，可是只有长长的狭道 与纷飞的寂寞的雪花。她似乎拿出最后一点乐观 的幻想，试探地问我：“爸爸、妈妈呢？”“他 们…他们可能来不了了，”我用极细微的声音回 答，“他们…只是太忙了。”奶奶的身影有霎时 地僵硬，沉沉地叹道：“忙，年年忙啊！”她几 乎是拖着沉重的步伐，缓缓转身。此刻，朔风夹 杂着饮泣与呜咽吹响了槐树梢。在黄昏，这个人 们情感尤为脆弱的时候，她留给村口一个愈显枯 干的背影，她佝偻的背，她一走一颤的步伐，她 时隐时现的白发，也许背影之后还有一个愈加苍 老的面孔，一双泪花闪烁的浑浊的眼睛。这一刻， 刺痛了我的心。（从多角度细写“这一刻”，突 出奶奶的落寞）
我来领悟——该怎样写
【经典回放悟写法】
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看， 说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走 到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲 是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的，他 不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来了。 朱自清《背影》
让我记住这一刻
• 写什么？——“这一刻”指哪一刻？ • 怎么写？——怎么写好“这一刻”？ 【评讲练习】 你认为下列同学的作文选材孰优孰劣， 谈谈你的理由。
写什么？——“这一刻”指哪一刻？
这些“一刻”有股馊味： • 父母为我端来牛奶的那一刻。 • 父母下雨天来接我的那一刻。 • 汶川地震的那一刻。 • 小学时的故事 • 演讲比赛 • 运动会… …
跟随着奶奶来到了家，不，也许不能称 之为家。青灰色的砖瓦，吱呀作响的藤椅， 昏黄的灯光。没有了亲情的润泽，这些东西 都还能再有温暖的感觉吗？面对这些，我真 的无能为力吗？不，一切都会因我的到来而 不同的。（写“我”的内心想温暖奶奶孤单 的心，为下文我陪奶奶，眼前再现奶奶“落 寞”的一刻作铺垫。）
夜幕徐启，乡村的灯火暖融融地点亮了夜 空。奶奶就坐在灯光下剪豆角，我坐在了奶奶 的身边。“呦，小祖宗今天怎么有空啊？”我 只是笑笑，不说话。奶奶挂着笑意，看了我一 眼，低下头去不再理我。我旋即拿出了雪地里 仅存的野花，偷偷地别在了奶奶头上。奶奶似 乎察觉有些异样，她抬起头，望了望镜子中的 自己。她笑了，面孔的沟壑被如花的笑容填补， 枯干的手抚了抚头发，更加出神地望着镜子中 的自己，似乎念叼着：“我依旧年轻。”此刻， 屋霎时温暖了许多。而我渐渐眼前又出现了那 挥之不去的一刻：“一个愈显枯干的背影，她 佝偻的背，她一走一颤的步伐，她时隐时现的 白发，也许背影之后还有一个愈加苍老的面孔， 一双泪花闪烁的浑浊的眼睛……”（我陪奶奶， 以温暖的一刻反衬奶奶“落寞”的一刻，紧扣 “难忘”）
1.卖烧饼的人与我相处的那一刻，表现出热 爱生活和对我们的关爱。 2.卖馒头的人与我相处的那一刻，表现出热 爱生活和对我们的关爱。 3.卖鱼人的勤劳朴实。 4.我闭上眼，体会黑暗，体会海伦凯勒精神 的那一刻。 人物：小人物小事情表现伟大的精神。
怎么写？——怎么写好“这一刻”？
重点段落的描写相当于“小练笔” （200字左右） 要求：一串动词，一串神态，一串语言表现 人物的精神。 （工整书写，用词精当）