春天的踪迹.阅读答案

部编版语文二年级上册第一单元现代文阅读强化训练(三)(含答案)

第一单元现代文阅读强化训练（三）（试题）-小学语文二年级上册部编版一、现代文阅读阅读理解。

春天来了不知不觉中，春天已来到了人间。

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出了嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。

小燕子又从南方飞回来了，各种小动物也都开始出来活动了，小朋友们脱下了厚厚的棉衣，轻松地在操场上运动着，农民伯伯也赶牛拉车下地耕田了。

快乐的春天来到了!1．这篇短文一共______段。

2．第二段描写了哪几种事物？______________________________________________3．从文中哪些地方可以看出春天来了？__________________________________________________课外阅读我能行。

会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。

每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。

只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。

一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开，恢复“庐山真面目”，根重新钻到土壤里，暂时安居下来。

如果，它又感到四周水分不足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。

卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。

4．卷柏生长在________。

5．请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。

______________________6．判断正误，用“正确”“错误”表示。

①卷柏之所以能“走路”，是因为它有脚。

( )①任何植物都不能缺水，卷柏也一样。

当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水的地方去。

( )①因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。

( )课外阅读。

青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。

青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。

青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

人教版八年级下册第二单元(寻觅春天的踪迹)作文指导与范文评析

人教版八年级下册第二单元（寻觅春天的踪迹）作文指导与范文评析【训练要求】本单元综合性学习的宗旨是“捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌”。

主要训练目的是：通过寻觅、观察春天的踪迹，深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感；2在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力；3培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

根据单元综合性学习的要求，写作的思路可以概括为如下几个方面：关于“春”的观察日记、感受。

体裁可采用日记、随笔等；2以“春天的赞歌”为话题，选择一种你最喜欢的方式，写一首诗、一篇散文或一篇杂感；3以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题，写一篇记叙文。

为此，这里提供以下写作建议：要学会仔细观察春天来临时人、事、景的细微变化，具体才能入微；2要注意调动自己的感受，与眼前所见之景积极共鸣，将真切的感受与对景物的描绘融为一体；3要注意积累生动的语言，学习多种修辞手法和表现方式，以丰富思想感情的表达手段。

【导写提示】本单元所选的都是散文诗，表达的主旨都是作者由寻常事物激起的心灵之声。

【例文引路】读例文，思考问题。

想一想，小作者观察描写了那些春天的事物？你觉得写得生动吗？2你认为还有哪些不足？春天的赞歌春天的花,是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。

春天,她饱含着温情,悄悄地来到人间,轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小动物,吹绿了大地,吹艳了各色的花……我抓着春姑娘绿色的衣裙,悄悄地、轻轻地、默默地走在铺满绿色的大地上。

春天，大自然几乎成了花的世界,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出沁人心脾的芳香。

春姑娘让每一个角落都散发着春天的气息，它把小草吹绿了,把娇嫩的小芽从土壤里拽出来。

《寻觅春天的踪迹》的综合性学习活动试题及答案

《寻觅春天的踪迹》的综合性学习活动试题及答案导读： 5.综合性学习。

（7分）请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。

春天应是一年中最惹人情思的季节。

古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。

在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的宋老师一同参加，如果要你去邀请，你该怎么说？（2分）（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。

（2分）（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。

请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气的一句谚语。

（3分）节气：含义：谚语：参考答案：（1）示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气里都弥漫着春的气息。

同学们想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的活动吧！（首先应该说清楚目的，然后热情邀请，注意说话的对象是，“春分”表示昼夜平分。

清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。

谷雨：雨生百谷，雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。

（谚语示例）“立春落雨至清明”“雨水日下雨，预兆成丰收”“惊蛰闻雷米似泥”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有收”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须”。

（只要选择其中一个节气，从日常生活积累和书本积累中选择一个即可。

）感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

春天的脚步阅读理解三年级

春天来了，春的脚步近了。

万物复苏，大地呈现一片生机。

小草从地下探出头来，那是春天露出来的眉毛；山上开着满山的野花，那是春天一眨一眨的眼睛……到田野走走，闻闻它的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的歌声；到河边走走，找找春天留下的脚印……
田野里，一大片金灿灿的油菜花开了，一群群蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜，一阵阵微风吹拂，远远望去盛开的油菜花就好像是“黄金堆积的海洋”。

春姑娘唤醒了小草，唤醒了迎春花，仿佛在告诉，我们春天来了！春姑娘来到花园里。

你瞧，桃花、梨花、杏花、杜鹃花……春姑娘来到校园里。

七年级上册语文第一单元测试卷附答案

第一单元测试卷注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。

一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(6分)①树木丛生，__________。

__________，洪波涌起。

(曹操《观沧海》)②________________，影入平羌江水流。

(李白《峨眉山月歌》)③________________。

夕阳西下，________________。

(马致远《天净沙·秋思》)④客路青山外，________________。

(王湾《次北固山下》)(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。

(4分)2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

(9分)最妙的是下点儿小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水蚊的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(3分)髻．()xiāng()上薄．雪()(2)语段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

(2分)(3)“秀气”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。

请根据语境，为文中的“秀气”选择恰当的义项()(2分)A．清秀B．文雅C．小巧灵便(4)上述语段主要运用了________和________的修辞手法。

(2分)3．阅读《朝花夕拾》，完成题目。

(4分)《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为“________”，是鲁迅1926年所作的回忆性________(体裁)集，是一部蕴含着温馨的回忆和________的作品集。

追随春天的脚步现代文阅读答案

追随春天的脚步现代文阅读答案追随春天的脚步现代文阅读答案「篇一」春天柳笛响试题：1．文章第④自然段说柳树林是“给我们带来无尽乐趣的乐园”。

通过你的阅读，你认为着“乐趣”表现哪些方面?（3分）2．第①自然段在文中的作用是什么?（2分）3．第③自然段在描写上是什么描写?它的作用是什么?（3分）4．按要求完成下列题目。

（6分）①理解下列句中加点词语的含义。

心底的深情随着柳笛声流淌开来。

②赏析下列句子。

耳畔仿佛响起悠远的柳笛声，委婉．清丽，像清润的水漫过心际。

③文章最后说“我吹着，吹着，笛声中装满我深情的梦和生命中纯粹的甘美。

”这“深情的梦”和“纯粹的甘美”各是什么?5．文章的题目是“春天柳笛响”，通过你的阅读你认为这题目的含义是什么?（2分）6．概括文章主旨。

（2分）答案：1．捉迷藏，做游戏，最难忘是制作柳笛。

（每个1分）2.开篇点题，引起下文。

（每个1分）3.是细节描写（1分），作用是突出了文章的内容（1分）和主题（1分）。

4．①原意指水的流动，这里的意思是指对柳树林的童年生活的回忆（1分），同时也表达了作者对童年生活的怀念（1分）。

②运用比喻的修辞手法（1分），把笛声比作清润的水，生动形象地写了童年生活的清淳和甘甜（1分）。

③深情的梦是指我童年生活的乐趣（1分）。

纯粹的甘美是指我童年生活的纯真（1分）。

5．两层含义：一层是在春天吹响柳笛，一层是对童年生活的回忆。

（每个1分。

）6.文章通过对童年柳林生活的回忆，表达了作者对童年生活的深情怀念（1分）和对童真的深情赞美（1分）。

原文：春天柳笛响陈树庆①南风徐徐，柳枝飞舞，婀娜的身姿撩起儿时的记忆，耳畔仿佛响起悠远的柳笛声，委婉、清丽，像清润的水漫过心际。

②小时居住的村庄东邻有一条小河，岸上有一片柳树林。

当沉睡了一冬的柳树被唤醒。

渐渐地吐出了嫩芽，柳树林便成为我们的乐园，我们在这柳树林里捉迷藏．做游戏。

下午放学或星期天，我们挎上篮子，带上镰刀，跟父母打一声招呼：“我去剜野菜了!”便成群结伙地纷纷奔向村外，来到柳树林，然后将篓子一扔，三五成群地爬上柳树，各玩各的去了。

专题12记叙文阅读-2022-2023学年八年级语文下册备考期末总复习(江苏南京专用)原卷版+解析2

专题12记叙文阅读（原卷版）一、（2022春·江苏南京·八年级统考期末）阅读下面的游记，完成下面小题。

天堂里你喝下时间毕淑敏①天堂湾是南极旅行的著名景点。

我们从布朗断崖下来后，搭乘冲锋艇，在此湾巡游。

万里冰原，这里的色泽如此单纯简洁，蓝色是天空和海洋，白色是冰川和冰山。

除此之外，再无他者。

②天堂湾三面为巨型冰山环河。

有条约10000英尺高的冰河，从一侧山顶延伸至海边，气势磅礴。

高耸的冰垛，时不时毫无征兆地轰然断落，垂直刺破海水的蓝色肌肤，瞬间撕裂出阔大伤口，然而天堂湾的宁静如此永恒，旋即所有的音响被海水吸附得丝毫无留，海面纹丝不乱地愈合，一切回归永恒寂寥。

缓缓随波逐流。

环绕的冰山像块块硕大而形状不规则的巨型蓝宝石，折射七彩阳光，深邃神秘。

南极的冰为何有如此妖烧的湛蓝?③山冰川冰，是由陆地积雪不断沉积，在漫长时间和重力压榨下，形成了冰。

随着密度加大，冰内绝大多数空气被挤出，质地变得非常坚硬，同冰箱里几小时速冻出来的冰，有天壤之别，这种挤压得极坚实几乎不含空气的冰，在光照之下，闪现深空般的蓝色，最甚者，是黝黑色，得一酷名，名为“黑冰”。

冰若变成深蓝色，需要400年。

变成近乎墨色，则至少需要 10000年。

④专家道，冰对南极极为重要，如果没有浮冰，南极就不会有冰藻浮游生物。

磷虾将无从觅食进而灭绝，企鹅也因没了口粮，陷入灭顶之灾。

南极的整个生物链，会随之崩解。

他有些忧郁地补充道，现在，世界上很多淡水资源缺乏的国家，已经琢磨如何把南极冰山拖回自家慢慢享用了。

在可以想见的不远的未来，人们瓜分南极冰山的企图可能会变为现实。

骇．然．!南极冰啊，你莫非终有一天，会背井离乡，被人拐走?橡皮艇在天堂湾漫无目的地游荡。

⑤我半仰头，极目眺望，远方连绵的冰山，给人无以言说的震慑感。

在大自然鬼斧神工的雕琢下，南极冰山，已修炼成自然界中最纯净的固体，浩瀚巍峨，昂然高耸，无际无涯。

它统一单调，除了令人室息的惨白色，没有一丝色彩装点其上。

综合性学习《寻觅春天的踪迹》完美版

名人绘
春天
第三篇绘春
欣赏春的图画，从画面中你听到了什么？你看到了什么？你闻到了什么？
请用“春天的＿＿美，你看… …” 句式说话。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。
例1：春天的蝴蝶美，你看，一只美丽的蝴蝶正停在花枝上，悠闲地晒着太阳……
例2：春天的山峦美，你看，这里层峦叠嶂，千峰竞秀，高低生姿，景色秀丽……
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

春天叶圣陶阅读理解及答案

看看日历。

知道已是春天。

可走在户外，觉得风还是冬天的风。

冰凉刺骨。

太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山。

一片片的林子。

全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。

哪里有一丝春天的踪迹。

有一天、我却意外地从学生的课桌上、发现了第一抹春痕。

学生在写作业。

我在静悄悄地教室里巡视、蓦然看见。

一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽。

用细细的白线娇娇地扎着。

草芽针一样细。

顶端嫩绿。

往下是鹅黄、根部则嫩白。

我站在那里端详了许久。

心中一时有些感动。

我相信、这是天地间的第一抹春色。

在春寒料峭的二月里、在灰黄苍茫的天地间。

发现这一抹淡到极致的春色。

需要怎样的耐心和细心呀、也许另有灵秀的孩子们才能感觉得到。

当孩子们采到它时、一定十分快活。

乃至大声地欢呼过。

我捏起那小撮纤细的草芽看了看、又捏沖桌面的裂缝里。

坐在位子上的男子。

这第一抹春色的主人。

仰脸望着我。

笑了。

这以后，稍一留心、便天天可以从学生的课桌上、感受到春意的萌动和蔓延了。

桌缝里、有一二截刚刚泛青戒萌出芽苞的小树枝、三五朵小野花 mdash 、 mdash ，那么小。

白的似米粒，黄的、红的、像蜡笔上削下的碎屑。

想这些鲜艳的粉末。

该是二月的风荡来的春天的彩尘。

细心的孩子发现了、便用小手指将它们拈起来。

染在了他们的课桌上。

终于有一天。

我看见学生的课桌上。

捏了一枝迎春。

枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。

教室里。

被映上了一层淡的暖意。

有一天、我迎着学生的歌声走沖教室。

看见我放着教科书的课桌上。

也捏上几朵野花。

我的课桌最破、桌面上满是裂缝。

循着纵横的缝隙。

长满了青草、绿叶、小花。

那课桌、仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。

我打开教科书。

书里也夹了几朵指甲大小的紫色小花。

我笑了、学生们也喜形于色。

我没有说什么，便开始讲课。

其实必说什么，那一笑、已使师生的心沟通了。

大家共守默契。

这一节课、上得格外好、学生始终情绪高昂。

下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的．葛条，嗅了嗅、对学生说，真是春天了、连咱们的课桌也都开花了，学生大笑、欢呼起来。

寻觅春天的踪迹

寻觅春天的踪迹寻觅春天的踪迹南河镇中心学校桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。

同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。

一、九（1）班同学围绕本次活动办一期有关春的手抄报，展示觅到的春的踪迹。

请问这期手抄报设计几个版块：第一版快：；第二版块：；第三版块：；二、请学生用自己喜欢的方式赞美春天并进行评价：例如：成语连句描春色三、在平时积累中，你一定积累了许多有关春天的谚语、成语。

请分别写出一两句来。

（1）有关春天的谚语。

（2）表现春天的成语。

四、春天来，你一定很想用自己的的优美的语言来赞美春天吧，请写一段话来赞美春天，至少要使用一种修辞。

五、古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。

六、请写出有关春天的歌曲。

七、又到桃红柳绿、春暖花开的季节，班级开展了一次题为“春天的赞歌”的实践活动。

（1）.活动的项目（30字左右）项目一项目二（2）.活动的结束语（30字左右）（3）假如你是这个班的学生，通过这个活动你又怎样的收获？（4）活动一: 记录----春天的足迹请设计活动步骤：1）主持人宣布活动开始 2)3） 4）点评宣布活动结束（5）活动二:展示----春天的赞歌请设计活动步骤：活动三:创造---春天的诗画（6）、班内出一期以“春天的赞歌”为主题的的黑板报（1）请你为板报设计两个栏目栏目一栏目二（2）请你根据上面的栏目，写出你准备的内容。

《寻觅春天的踪迹》参考答案：一、赏春诵春悟春二、诗文赏析话春光诗词名句品春韵动听歌声颂春天三、（1）有关春天的谚语。

早春晚播田。

雨浇上元节，日晒清明种。

春分有雨病人稀。

清明风若从南起，定主禾大有收。

（2）表现春天的成语。

春意盎然生机勃勃四、例：满山遍野的花，犹如一颗颗闪亮的钻石，在春风的吹拂下，散发出阵阵的幽香。

忽而，下起蒙蒙细雨，像一串串珍珠。

《清平乐》(春归何处)

下片
百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
⑤[百啭( zhuàn)]形容鸟声悦耳多变。 ⑥[因风]顺着风势。 ⑦[吹]一作“飞”。
4) “百啭无人能解”，黄鹂啼叫虽然十分宛转好听，但也无人能解，留给词人自己的只是满腹的惆怅。“因风吹过蔷薇”，以景接情。写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人终于无奈地认识到：春天，确实回不来了。
2．诵读该词，想一想，词人是如何通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致的？
答案：春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到一个
能唤回春天的人。下片再转，拓出新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了。这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹吧。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下了美丽而又悠长的韵味。就这样，词人通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。
文题解读
“清平乐”，词牌名，原为唐教坊曲名，双调四十六字。取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，是小令的一种。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。
词人名片
成就
博学多才黄山谷
简介:黄庭坚(1045-1105)，洪州分宁(今江西修水)人，字鲁直，号涪翁、山谷道人。英宗治平四年(1067)进士。神宗熙宁初，教授北京国子监，才能为文彦博
写作特色
1.精妙的构思。
全词的构思十分精妙:词人不知春归何处，一心要向别人请教;无人能知时，又向鸟儿请教。问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己仍得不到解答。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中，词人的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。

春天阅读答案(精选18篇)

春天阅读答案（精选18篇）这篇读数阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!据说动物是人类的朋友，那天到公园，这公园里恰巧有动物园，顺路就去拜访一班朋友。

逛了一圈发觉我们的动物朋友虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。

鸵鸟眼窝深黑，像文过眼线涂过眼影的时髦士人，只是少了在沙漠乡下时的那份活气，心事重重，是乡愁吧。

蓝孔雀昂首踱步，依然美丽依然骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。

可惜缺少了奇花异草的热带风光的烘托，雀屏很黯淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。

说黯淡，梅花鹿最黯淡。

鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫权极的角像一盘漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真乃神仙之物。

我们的寿星和老外的圣诞老人都不约而同地选择了它。

而如夸梅花鹿有些恹恹的,望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于忧患，死于安乐，梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。

狮茏前人声喧哗，一对慵怠的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到它们振聋发聩的吼声。

到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。

狮子的近邻是东北虎，山大王失去了山林也就失去了王位失去了尊严。

铁栅外的人们敲击叫喊扔果皮扔瓶盖扔随手捡起的东西。

笼中有一方小水池，杂物漂在水中，人们在自身鲍对安全的条件下想欣赏走王之怒。

山大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾横扫水面，水花泼溅开来溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。

山大王想跳涧，想过崖，想纵身一跃，想一扑一剪，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。

“虎落平阳”“困兽犹斗”这两条人类辞典中的成语，此时令我感同身受。

动物是人类的朋友，我们居高临下把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏观赏甚至戏耍，朋友们的骨子里真的很不快乐。

1．速读文章，理解题目“朋友”的深层含义。

春天到了的阅读题目及答案

春天到了的阅读题目及答案春天到了的阅读题目及答案「篇一」原文冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了，有红的、粉的'、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

阅读题目及答案1.短文有______个自然段，请给第四个自然段选择标点。

A.五。

B.四。

C.五。

正确答案：A2.在文中找出下列词语的近义词。

装扮——（）A.打扮B.五彩缤纷C.悄悄正确答案：A3.在文中找出下列词语的近义词。

偷偷——（）A.打扮B.五彩缤纷C.悄悄正确答案：C4.在文中找出下列词语的近义词。

五颜六色——（）A.打扮B.五彩缤纷C.悄悄正确答案：B5.“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是（）。

A.蝴蝶花会翩翩起舞。

B.蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。

C.蝴蝶花很美。

正确答案：B春天到了的阅读题目及答案「篇二」①昨夜下了一场小雨，难怪夜里耳畔总“沙沙”地觉得有人说话。

早晨起来一看，远远近近的土地都绽出了一片莹莹的新绿，贪婪地跑到外面呼吸了一口空气，忽然就想起朱自清关于春姑娘的说法，这群可爱的小姑娘，驾着自然的辇车，雀跃着来到了我们中间。

②春天的到来就是这样出乎我们的意料。

门前的一棵枯树，前天心里还疑心它是否成活，今天就盈注着生命的生机来；昨天塘里的一泓死水，早上却盎然漾起了涟漪。

相比较其它的季节，春天的速度真是很快。

是那“春风又绿江南岸”的欣喜，是昨夜黄花今日出阁的嫁娘。

苏东坡说“春江水暖鸭先知”，其实先知的岂止是“鸭”，真正体会到春天速度的应该是风，是花，是草，是人的心情。

③春天的风似乎抽出了那冰冷的骨刺，变得柔和、流畅起来。

轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄软得像一团云絮，既没有夏季风那样的燥热，也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬，却让人感到有一种措手不及。

初一阅读期末试题及答案

初一阅读期末试题及答案一、阅读理解（共40分）阅读下面的文章，完成1-5题。

《春天的消息》春天的脚步，轻轻地，轻轻地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿，——花儿穿上了五彩衣。

1. 这篇文章的标题是什么？（4分）答案：《春天的消息》2. 根据文章内容，春天的脚步是如何的？（4分）答案：轻轻地，轻轻地3. 春天来临时，溪水和花儿分别有什么变化？（4分）答案：溪水唱起了歌儿，花儿穿上了五彩衣。

4. 文章中“她笑着走来”的“她”指的是谁？（4分）答案：春天。

5. 这篇文章主要表达了作者对春天的什么情感？（4分）答案：对春天的喜爱和期待。

二、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成6-8题。

《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”6. 这段文言文出自哪本书？（4分）答案：《论语》7. “学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是什么？（4分）答案：学习了知识并且经常复习，不是很愉快吗？8. “人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话体现了什么品质？（4分）答案：体现了宽容和谦逊的品质。

三、现代文阅读（共20分）阅读下面的现代文，完成9-12题。

《我的母亲》我的母亲是一个普通的农村妇女，她勤劳、善良、坚强。

她用她的双手，为我们撑起了一个温暖的家。

在我心中，她是最伟大的人。

9. 这篇文章的主要内容是什么？（4分）答案：文章主要讲述了作者对母亲的敬爱和感激之情。

10. 作者的母亲有哪些特点？（4分）答案：勤劳、善良、坚强。

11. 为什么作者认为母亲是最伟大的人？（4分）答案：因为母亲用双手为家庭撑起了温暖的家，她的付出和牺牲让作者深感敬佩。

12. 文章中“温暖的家”有什么象征意义？（4分）答案：“温暖的家”象征着母爱的温馨和家庭的和谐。

四、诗歌鉴赏（共20分）阅读下面的诗歌，完成13-15题。

《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

[春天的踪迹阅读答案]温州的踪迹阅读答案

[春天的踪迹阅读答案]温州的踪迹阅读答案温州的踪迹阅读答案篇(1):朱自清《温州的踪迹》原文欣赏一“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”①--------①画题，系旧句。

这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。

上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长;当纸的直处三分之一，横处三分之二。

帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么“钩弯”垂着双穗，石青色;丝缕微乱，若小曳于轻风中。

纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上;月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。

从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。

花叶扶疏，上下错落着，共有五丛;或散或密，都玲珑有致。

叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的;在月光中掩映着，微微有浅深之别。

花正盛开，红艳欲流;黄色的雄蕊历历的，闪闪的。

衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。

枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。

枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。

一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。

那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。

帘下是空空的，不着一些痕迹。

试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润;枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢他到底等什么来着舍不得那淡淡的月儿么舍不得那疏疏的帘儿么不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘中去找——您该找着那卷帘人了他的情韵风怀，原是这样这样的哟!朦胧的岂独月呢;岂独鸟呢但是，咫尺天涯，教我如何耐得我拚着千呼万唤;你能够出来么这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精彩足以动人。

虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。

我看了这画。

瞿然而惊：留恋之怀，不能自已。

故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。

但我于中西的画都是门外汉，所说的话不免为内行所笑。

——那也只好由他了。

1924年2月1日，温州作。

二绿我第二次到仙岩①的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

--------①山名，瑞安的胜迹。

春天的脚步阅读题答案

春天的脚步阅读题答案阅读题的考查特别注重学生的阅读方法和解题技巧，所以学生必须在短时间内迅速阅读文章，理解文意并且迅速答题。

以下是小编给你推荐的春天的脚步阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《春天的脚步》阅读原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。

园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的。

像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新的泥土的气息。

混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜……春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

《春天的脚步》阅读题目1.用“‖”给文章分段，写出段落大意。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.从文中找出比喻句，用“”画出来。

春天的踪迹阅读答案

春天的踪迹阅读答案
春天来了，春天来了，
让我们去迎接春天，
让我们去把它寻找。

我问树上的花苞，
花苞默默无语，
咧着小嘴浅浅地笑。

我问林中的'小鸟，
小鸟喳喳地叫，
抖落几片刚换的羽毛。

我问山间的小溪，
小溪缓缓地流，
把两岸的野花映照。

春天来了，春天来了，
春天就在你身边，
不用你到处寻找。

1．近义词、反义词大比拼。

(1)近义词：映照——()花苞——()缓缓——()
(2)反义词：迎接——()寻找——()默默无语——() 2．按要求写词语。

喳喳(动物的叫声)。

3．用“”画出诗中的一个拟人句。

4．为了寻找春天，“我”先后问了、、。

它们各自的回答是：、、。

参考答案：
1．(1)照射花蕾慢慢
(2)欢送丢失滔滔不绝
(答案不唯一)
2．喵喵汪汪咩咩哞哞(答案不唯一)
3．花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。

4．花苞小鸟小溪花苞……笑小鸟……羽毛小溪……映照。

人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷(五)

人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷（五）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字与其他两句中意思不同的是（）A．我和弟弟常常在草地上玩耍。

B．孩子们在院子里嘻嘻哈哈地耍闹着。

C．你不应该这样耍弄你的同学。

2 . 下面句子，不是比喻句的一项是（）A．故乡的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的晶莹宝石。

B．五六个小小村庄和零零星星的人家，像星星般分布在小溪两岸。

C．我愿做故乡小溪里的一块小小的搭石。

D．前面的抬起脚来，后面的跟上去，踏踏的音响，像轻快的音乐。

3 . 下面画线的字读音完全正确的一组是（）。

A．清澄(chénɡ)雕塑(suò)B．龟(ɡuī)裂驯(xùn)良C．辞退(cí)召集(zhào)D．镜匣(jiá)崩塌(bēng)4 . 下面说法正确的一项是（）A．“凸”和“亚”两个字的笔画数相同；“鼎”字有12画。

B．按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。

C．按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；“在”字应查部首“一”。

D．“驶”“园”“韵”“忠”是形声字；“园”的第二画是“横”。

5 . 依次填入括号内的词是：（）①如此（）之山河，怎一个好字了得？②天与地、水与雾，浑然一体，构成一幅（）的奇景。

③天安门广场是世界上最宽广、最（）的城市广场。

A．壮丽壮观壮美B．壮丽壮美壮观C．壮美壮观壮丽D．壮美壮丽壮观6 . 下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是（）A．台山公园的景色真美。

B．台山公园的景色不能不说真美。

C．台山公园的景色谁能说不美?D．台山公园的景色怎么能说美呢?7 . "揭竿为旗，斩木为兵"形容的是哪一场起义？（）A．赤眉起义、陈胜吴广起义B．绿林起义、黄巾起义仔细体会下列句子所表达的思想感情，然后选择正确的一种8 . 看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。