高中生生涯规划(新高考选课方向)
新高考怎么选科比较合理_新高考选科
新高考怎么选科比较合理_新高考选科每个省考生选考科目都不同,都是依据自己的爱好爱好以及职业生涯规划去选，新高考选科的时候，不同层次的考生状况不同，物化专业掩盖率高，成绩中等考生，可以文理兼顾，那么，新高考怎么选科比较合理呢？新高考怎么选科比较合理从物理、化学、生物、历史、地理、政治6门科目中选择3科，用高中数学中的排列组合的知识一算，不难得到：新高考选科方案总共有20种。
1、历史+政治+地理不推举理由：专业选择严重受限传统的三门文科，纯文科组合。
这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限。
6选3之后，很多学校的专业对于学生的选科有肯定要求。
由于不少高校专业和学院的要求是必需要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
2、物理+化学+生物不推举理由：竞争太激烈高考改革第一年，众多细则还未落地，无论是从学校还是从学生的角度来说，选择纯理看起来都是个比较保险的方案。
但这原本就不是高考改革的目的，在等级赋分制的改革下，竞争压力会更大。
3、地理+生物+政治不推举理由：高校难以连接这个组合有个很大的问题，就是和高校课程很难连接上，除了一些生物相关类专业外，高校很多理工科专业都需要肯定的物理，化学知识，文科类专业都需要肯定的历史知识，所谓“文史哲不分家”。
新高考选科变化有什么新高考选科及专业要求发生很大变化，主要体现在物理组合，以前只选择物理就能填报的大部分工科专业从24年高考开头将有很多专业提出了再次选科的要求，主要体现在化学，也就是增加了化学的权重，物化双选成为以后物理组合的趋势。
选择物理的同时还要选择化学才能报考大部分的理工科专业，以前没有选择化学的的物生地组合将不能报考大部分理工科专业，需要引起家长们重视。
从选择上讲，假如选物理组，基本上要选择化学，不然选择物理就没太大意义了，历史组合与以前相比在专业选科要求上没有太大变化。
赋分及计分方式与以前也一样，主要在物化双选上需引起重视。
新高考选科怎么选在选科的时候要从自己的爱好、爱好动身。
高中选科以及生涯规划作文
高中选科以及生涯规划作文
高中生涯选科与生涯规划怎么能没有关系？说到没有关系是不可能的。
无论是否进行高考改革，这两者关系一直存在，只是没被人发现。
高考改革前，高一学生进入高二时，有了文理分科。
这个文理分科也是生涯规划的一部分，只不过这个初步生涯规划只是简单规划为文科倾向和理科倾向。
这个时候的生涯规划是靠分数、考主观意识的为主。
新高考改革后，高一学生进入高二时，教育部要求学生根据自身兴趣特长选择适合自己的选科组合，选择种类多但方向却更加明确，规划方向也就跟明确。
这个时候的生涯规划靠得是高考分数以及与自身兴趣、性格、智能、价值观等方面特长，专业发展方向和职业发展方向更加明确更加匹配。
这两者会造成什么样影响呢？国家给学生提供教育途径与初步生涯规划方式，但完整的生涯规划靠个人，但目前大多数学生缺乏生涯规划意识与行动，很多大学生毕业后找不到对口的专业，尤其是在毕业后五年内频繁跳槽，要么觉得工作不适应，要么觉得自身能力不足，要么觉得不感兴趣，从而工作不稳定，刚入社会工资不高，这就是旧高考带来的影响。
这也是高考改革想要解决的问题之一，学生提前进行生涯规划，能够提前预测学生个性化发展倾向，并为这一倾向作出科学合理有效
的规划与行动，从而满足学生人生发展的需求。
由此可见，树立正确生涯规划意识与行动，不仅能够更好帮助学生做好高中选选科，更能够协助学生做好人生道路规划，成就自己。
新高考下高中生如何选科
新高考下高中生如何选科随着新高考改革的推进，高中生们面临着选科的重要抉择。
选科不仅关系到学业成绩，还对未来的职业发展有深远影响。
那么，如何在这次改革中做出明智的选科决策呢？本文将为大家提供一份实用的指南。
你需要明确自己的选科目标。
考虑你对哪些学科感兴趣，自己在哪些领域比较擅长，以及你对未来职业发展的规划和兴趣。
明确目标能帮助你缩小选科的范围，从而更容易找到最适合自己的组合。
接下来，你需要根据自己确定的选科目标，选择相应的科目。
在选择科目时，要充分考虑自己的兴趣和特长。
同时，要注意各个科目的学习难度和未来发展前景。
比如，对于喜欢理科的学生来说，物理、化学和生物等科目可能更合适。
除了眼前的兴趣和擅长，你还需要从未来的角度出发，结合自己的职业发展计划和兴趣爱好，进一步明确自己的选科方向。
例如，如果你想成为一名医生，选择生物、化学等科目将更有助于实现你的职业目标。
选科是一项关乎未来的重要决策，对于高中生来说，要充分认识到选科的重要性。
在选科过程中，首先要明确自己的选科目标，然后根据兴趣和特长选择适合自己的科目，并从未来发展的角度进一步确定选科方向。
在总结中，我们可以看到，新高考下的选科不仅学业成绩，更学生的兴趣爱好和未来职业发展。
因此，高中生在选科时，要充分考虑各方面因素，做出明智的决策。
新高考下的高中生选科是一个需要充分思考和权衡的过程。
只有在深入了解自己的兴趣、特长和未来规划的基础上，才能做出最优的选择。
希望本文的指南能对大家的选科决策提供一定的帮助。
随着新高考改革的推进，高中生面临着更多的选科选项和挑战。
选科不仅关系到高考成绩，还与未来的职业生涯紧密相连。
本文将探讨新高考背景下高中生如何基于职业生涯规划进行选科。
在新高考改革中，学生不再是一味地追求高分，而是可以按照自己的兴趣和优势去选择学科组合。
这为高中生提供了更多的选择权，同时也要求他们在选科时具备更加全面的思考。
职业生涯规划是指学生在选择学科时，应充分考虑自己的兴趣、能力、性格、价值观以及未来职业发展的方向。
新高考选科模式对高中生学业规划的指导与建议
新高考选科模式对高中生学业规划的指导与建议近年来，随着中国教育体制改革的不断深入，新高考选科模式逐渐应用于各地的高中校园。
新高考选科模式以培养学生应用型人才为目标，对传统的高中生学业规划产生了深远影响。
本文将从选科模式的特点、对学业规划的指导以及针对该模式的建议三个方面展开讨论。
一、新高考选科模式的特点新高考选科模式相比传统的高考模式在一些方面发生了重要变化。
首先，新高考选科模式采用了分科考试的方式，取消了传统高考的全科综合模式。
学生需根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择不同的科目进行考试，这为学生个性化发展提供了更大的空间。
其次，新高考选科模式注重综合素质评价，除了考试成绩，还考察学生的综合素养、实践能力和创新能力等方面。
这有助于培养学生全面发展的能力。
二、新高考选科模式对学业规划的指导新高考选科模式在高中生学业规划方面发挥了积极的作用。
首先，新高考选科模式鼓励学生根据自身的兴趣和特长选择科目，从而提高学习动力和学习效果。
学生可以选择自己感兴趣的科目进行深入学习，培养出更具专业性的能力。
其次，新高考选科模式注重综合素质评价，这要求学生不仅在学术上有所突出，还需要具备实践能力和创新能力。
因此，学生在学业规划时应该注重培养自己的实践经验和创新思维，提高综合素养。
三、针对新高考选科模式的建议针对新高考选科模式，我们提出以下建议以指导学生的学业规划。
首先，学生应根据自身的兴趣和特长选择科目，避免盲目跟风选科。
兴趣是最好的老师，只有对所学科目感兴趣，才能保持学习的积极性。
其次，考虑职业规划，选择与未来职业发展相关的科目。
学生应该了解自己感兴趣的职业所需的学科背景，选择相应的选修科目。
再次，注重培养实践能力和创新能力。
学生可以积极参加各类社会实践活动，培养实际操作能力；同时，注重培养创新思维，开拓视野。
最后，合理安排学业时间，保持学习与兴趣爱好的平衡。
充分利用课余时间参加文体活动或社团组织，培养自己的爱好，提高生活质量。
高考科目选择-高一生涯分科规划课件
喜欢物理，但不喜欢生化的无奈之举 专业选择范围有限，不建议选择
记忆为主，思维跨度较大，慎重选择
适合不喜欢地理，但有文科偏好的同学，建议文科中等生选择
文理分化严重，专业选择范围有限，不建议选择 思维跨度大，慎重选择
学科关联度密切，建议文科优生选择
爸妈希望我按照 他们的想法来选。
要不我还是按老模式来！ 不是纯文就是纯理！
TOOLS OF SUBJECT SELECTION
高一新生 小美
总成绩较好
生物成绩一般，无特别喜爱的学科； 平时喜欢看书，人文地理类； 学校预计在物化生组合类开重点班； 父母希望她能选物化生，当一名医生。
生涯决策单步骤一源自96.58% 96.22% 95.84% 87.66% 87.61% 82.19% 51.92% 50.71% 50.50% 50.25% 49.86% 49.34%
专业选择面广，利于考研和考公务员，建议理科中等生选择
学习难度大，人数多，建议理科优生选择
背记内容少，学科关联密切，建议偏理科中等生选择
列出选择项（选科组合）；
步骤二
写出影响因素，并按重要程度赋分；
步骤三
根据各因素对所选科目的影响赋分；
步骤四
计算各影响因素得分之和，得出总分。
（注意：赋分均为1-10分）
影响因素 （X权重）
兴趣（X8） 成绩（X7） 预期信心（X4） 个人能力（X6） 父母的要求（X5） 老师的推荐（X4） 学校的配置（X7） 可选的专业数量多（X5） 未来就业环境好（X5）
DILEMMA OF SUBJECT SELECTION
我喜欢历史， 但是成绩不突出。
《高中生涯规划-选科》课件
去问老师们吧，每个老师说的都不一样， 最后还会加一向“这仅代表我个人的看法， 你还是要综合你的情况做出适合的选择哦”。 当然，但我还是不知道怎么选啊…………
HELLODECEMBER
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思考： 孩子们，面对即 将到来的选课分科，你 的心中已经有答案了吗？
HELLODECEMBER
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选科组合
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选科考虑因素
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TITLE
。学 科 兴 趣
学科能力和优势
学习风格 专业选课
师资情况 家长和教师的意见 生涯目标 就业情况
HELLODECEMBER
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高中生涯规划 -- 选科
目录
01 选科组合 ADD TEXT TITLE
02 选科考虑因素 ADD TEXT TITLE
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03 选科误区
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04 选科“拍卖会”
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HELLODECE MBER
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考虑因素
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新高考选科模式对高中生学业规划的挑战与应对
新高考选科模式对高中生学业规划的挑战与应对高中学生在学业规划过程中，选科是一个重要的环节。
而新高考的实施，为学生的选科过程带来了一些挑战。
本文将探讨新高考选科模式对高中生学业规划的挑战，并提出相应的应对策略。
一、挑战一：选科模式改变新高考选科模式相对于传统模式来说，更加注重学生个人的兴趣和特长。
传统模式中，学生的选科范围相对较窄，大多数学生都需选择相同的科目。
而新高考的选科模式，学生可以根据自身的兴趣和特长选择相应的科目，这对于学生来说是一种挑战。
应对策略：1. 深入了解个人兴趣和特长：学生在选科前，应该深入了解自己的兴趣和特长，找到自己真正喜欢和擅长的科目。
可以通过参加相应的培训班、阅读相关资料或者参观一些职业现场，来帮助学生更好地了解自己的兴趣和特长。
2. 咨询专业人士：学生可以咨询老师、家长以及相关专业人士的意见。
他们有着丰富的经验和知识，可以给予学生一些建议和指导。
二、挑战二：知识面的广度和深度要求新高考的选科模式要求学生必须选择一门文科和一门理科，并且还需要修读其他一定的科目。
这增加了学生的知识面广度和深度的要求，是对学生学习能力的一种挑战。
应对策略：1. 合理安排学习时间：学生在日常学习中要合理安排时间，确保不同学科的学习都得到充分的时间和注意力。
可以制定学习计划，提前预习和复习，以提高学习效率。
2. 注重基础知识的学习：学生在学习过程中要注重掌握基础知识，建立牢固的基础。
只有基础知识掌握扎实，才能更好地应对知识面的广度和深度要求。
三、挑战三：对学生综合素质的考察新高考强调学生的综合素质和实践能力，选科不再仅仅考察学生的理论知识水平，还会考察学生的动手能力和实践能力。
这为学生带来了更多的挑战。
应对策略：1. 注重实践能力的培养：学生可以参加一些实践活动，如社会实践、创新实验等，提升自己的实践能力和动手能力。
2. 积极参加课外活动：学生可以积极参加学校和社区开展的各类活动，如社团、志愿者等。
高中生如何在新高考选科模式下选择适合的学科
高中生如何在新高考选科模式下选择适合的学科高中阶段是学生人生中重要的阶段之一，也是决定未来发展方向的关键时期。
对于高中生而言，在新高考选科模式下选择适合的学科显得尤为重要。
本文将就此问题进行探讨，并给出一些建议。
一、了解新高考选科模式新高考选科模式区别于传统的文理分科，采用“3+X”模式，即必选科目（语文、数学、外语）加选考科目（X）。
这一变革意味着学生有更多选择的余地，但也增加了选科的挑战。
二、认清自身兴趣和优势选择适合的学科首先要认清自身的兴趣和优势。
每个人都有自己的特长和爱好，通过认真思考和尝试，可以找到最适合自己的学科。
例如，如果对文学和人文社科感兴趣，可以选择文科；而对于数理化感兴趣，可以选择理科等。
三、了解学科对应的就业和发展前景在选择学科时，应该考虑学科对应的就业和发展前景。
某些学科有较好的就业前景，而某些学科发展潜力较大。
学生可以通过咨询老师、了解相关行业情况等方式，对学科的就业和发展前景做出更准确的判断。
四、参加职业兴趣测试职业兴趣测试可以帮助学生更好地了解自己的职业倾向和兴趣爱好，从而更准确地选择适合自己的学科。
学生可以通过网上职业测评网站或向学校咨询，参加相关测试，获取更多指导。
五、多与老师和同学交流与老师和同学的交流也是选择适合学科的重要途径。
老师熟悉学科的特点和要求，可以给予宝贵的建议。
同学们也有不同的意见和经验，互相交流可以帮助学生更全面地考虑问题。
六、掌握选科政策和选课安排为了做好选科决策，学生应该充分了解选科政策和选课安排。
了解学校要求的必修科目和选考科目范围，了解各个学科的命题特点和难度，以便做出最合适的选择。
七、权衡风险和收益每个选科决策都伴随着风险和收益。
一些学科可能很有挑战性，需要付出更多的努力和时间。
学生要权衡好自己的实力和目标，避免选择过于困难的学科，也要避免盲目追求容易的学科，以免影响未来的发展。
总结：在新高考选科模式下，选择适合的学科是高中生面临的一项重要任务。
新高考：生涯规划-选科指导33页PPT
新高考：生涯规划-选科指导
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
Hale Waihona Puke ❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新高考生涯规划选科指导33页PPT
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉力做你应该做的事吧。——美华纳
新高考模式下高中学生生涯规划与选课指导
新高考模式下高中学生生涯规划与选课指导摘要：为了更好地培养学生的全面发展能力，我们应该建立一支高素质的生涯规划教师团队，开发校本课程，建立生涯规划选科指导模式，搭建生涯体验与拓展活动体系，并建立三大平台，以满足新时代的需求，为学生的终身发展打下坚实的基础。
关键词：生涯规划指导；校本系列课程；选科指导；活动体验；引言：生涯规划是一个重要的过程，它旨在帮助学生找到自己的兴趣爱好，并且确定一个最适合高中生的专业。
新的高考模式也需要学生在选择课程时，对自己的潜力进行充分的了解，以便更好地实现自己的目标。
高中生的自我定位是影响高中生职业发展的关键因素，也是职业规划的基础。
然而，由于高中生的自我定位尚未清晰，因此，生涯规划的指导显得尤为重要且具有深远的意义。
本文将详细介绍当前高中生的生涯规划现状以及可行的方法，以期为相关人士提供参考。
一、生涯规划教育是新高考改革的必然选择近年来，新高考改革已经发生了巨大的变化。
首先，高考考试招生方式已经不再仅仅依赖于分数，而是更加注重学生的全面发展。
随着时代的发展，自主选科、大学专业选考以及志愿填报的模式都发生了重大变化，这就需要学生拥有较强的思维、决策能力以及计划性思维。
未来几年，高校将会更加重视自主招生与综合评价录取（三位一体）的结合，以吸引优秀的人才加入。
这些改革旨在提高学生的创造性、分析问题的能力、交流技巧以及团队协作精神。
学科考试不再局限于机械的记忆，而是更加注重培养学生的创新思维、批判性思维、自主学习、分析问题、解决问题的能力。
在高中阶段，我们采取了一种多元化的发展模式，让学生拥有了更多的可能性。
这个时候，高中生不仅在思想上建立了自己的世界观、人生观和价值观，而且还在决定未来的发展方向上取得了重大的进步。
随着世界变得更加复杂，高中生涯规划教育的重心也从传统的学科选择和职业规划转变，更加注重激发学生的自主性、创造力、思维能力，并且以“对个体的生命历程有宽广而深远的透视”为指引，帮助高中生获得未来社会发展所需的关键知识、技能和态度，从而使高中生更好地适应未来的挑战，并且有效地实现个人的成长与全面发展，从而达到教育的真正目的。
生涯规划：新高考选科与志愿规划指引
读书笔记
读书笔记
初中生就可以了解这些，为高中做好铺垫，为自己的职业生涯做好规划！。
是目前我看过的有关高考志愿填报。
可以反复阅读并实践的一本书。
根据自身兴趣和性格特点以及具有的优势和特长，找到自己终身热爱的职业，寻找自己的梦想和使命，从而 规划一个路径，设计自己的职业生涯，确立各个阶段具体的目标，最终实现人生梦想。
精彩摘录
精彩摘录
这是《生涯规划：新高考选科与志愿规划指引》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
谢谢观看
在自己的成长中，很少听到职业规划这个词，甚至在上大学之后也没有对它产生过兴趣，这实在是很不应该 的。物尽其才，人尽其用。
1.兴趣：发展并欣赏自己的兴趣，探索其与今后职业规划的关系。 6.职业自我概念：逐步形成并发展积极 的职业自我概念。 11.职业：了解职业的分类、职业阶梯及各种职业对社会的价值，工作者对社会的积极贡献， 描述出各种职业中必须具备的教育背景，理解劳动力市场的供求变化。
生涯规划：新高考选科与志愿 规划指引
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
高考
人生
志愿
知识
规划
选科
学业
生涯规 划
生涯
学生
生涯
高考
高考
职业
大学
志愿
天赋
梦想
价值观
内容摘要
内容摘要
本书是新高考生涯规划专用教程和指引手册，也是生涯教育从业者和学生家长指导学生用书。书中以系统的 生涯知识为主线，设计了一系列非常实用的选科和高考志愿规划工具，包括80个生涯知识块、18个生涯故事、46 个探索活动/工具、42个生涯思考点、24个生涯发现点。学生在教师的引导下逐步完成“高中生生涯规划的21项 课题及任务”，做好新高考选科、高考志愿和职业方向的人生抉择，并在生涯目标驱动下，激发学生潜能，提升 认知水平，考取理想的专业和大学，为一生的幸福成功作好准备。
新高考选科模式对高中生个人发展规划的启示
新高考选科模式对高中生个人发展规划的启示随着教育改革的不断深入，新高考选科模式逐渐在全国范围内推行。
这一变革不仅对学生学业发展起到了引领作用，也给高中生的个人发展规划提供了重要的启示。
本文将从多个角度探讨新高考选科模式对高中生个人发展规划的启示。
一、提供多元发展机会新高考选科模式鼓励学生在高中阶段选择适合自己兴趣和潜力的学科组合。
这使得学生可以有更多的机会发展全面素养，发挥个人特长。
例如，对于在科学方面有天赋和兴趣的学生，可以选择物理、化学等理科组合。
这一模式的启示是，每个人都有自己的特长与潜力，高中生应主动发现自己的优势并加以培养，以便在将来更好地发展自己的事业。
二、促进专业发展意识的培养新高考选科模式引导学生重视自己的学科选择，使得高中生在选科的过程中更加注重专业发展意识的培养。
例如，学生在选择学科组合时需要考虑到自己的职业志向，未来的大学专业选取等。
这一模式的启示是，高中生在规划个人发展时应加强对各个领域的了解，尽量多参与实践活动，以便更好地判断自己的兴趣和能力，从而为未来的发展方向做出明智的决策。
三、培养综合素质新高考选科模式鼓励高中生跨学科学习，培养综合素质。
这使得学生在学科学习中不再注重狭隘的知识技能，而是更加关注能力和素质的培养。
例如，学生不仅需要掌握科学的基础知识，还需要具备科学实验、科学研究等综合性的技能。
这一模式的启示是，高中生个人发展规划不应仅仅关注学科知识的学习，还应培养自己的综合素质，如沟通能力、领导力、创新思维等，以适应未来社会的多元需求。
四、注重个人兴趣的培养新高考选科模式强调学生个人兴趣的培养，使得高中阶段的学习更具针对性。
例如，学生可以选择自己感兴趣的学科组合来进一步深入学习，并参与相关的课外活动进行拓展。
这一模式的启示是，高中生应该在学习中注重发展自己的兴趣爱好，因为只有对自己感兴趣的领域，才能激发学习的动力，取得更好的成绩。
同时，发展个人兴趣也是为了让学生在将来的职业道路上能够得到更大的发展空间。
新高考背景下普通高中生涯规划课程的主要内容
新高考背景下普通高中生涯规划课程的主要内容1. 引言1.1 背景介绍随着新高考政策的实施，普通高中生面临着更大的挑战和机遇。
为了更好地适应这一新环境，学校开始加强生涯规划课程的设置，帮助学生更好地认识自己、规划未来，实现自我成长和发展。
生涯规划课程旨在引导学生认识自己的兴趣、特长和价值观，帮助他们确定职业目标并制定实现目标的计划。
新高考政策的实施，要求学生在选科方面更为灵活多样，有更多的选择空间。
生涯规划课程可以帮助学生更好地理解各种选择的意义和影响，帮助他们做出符合自身发展需求的选择。
通过生涯规划课程的学习，学生不仅可以更深入地了解自己和职业世界，还可以学习一些实用的技能和方法，比如学习方法、就业技巧等。
这些知识和技能对学生未来的学习和职业发展都将起到积极的促进作用。
生涯规划课程的开设将为学生的普通高中生涯增添新的色彩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2. 正文2.1 新高考政策解读新高考政策是指当前教育领域中对高中学生选拔和招生政策的一项重要改革。
根据最新的高考改革规定，普通高中学生需要参加综合素质评价，其中包括学业水平考试和素质评价考试两部分。
这意味着高中生在学习的还要注重发展自己的综合能力和素质，不再是仅仅看重分数和考试成绩。
新高考政策的出台，意味着学生在选择学习内容和学习方式上将有更多的自主权和选择权。
学生可以根据自己的兴趣和特长来选择适合自己的学习路径，不再被严格的课程设置和考试政策所束缚。
新高考政策也着重强调了学生的素质评价和综合能力培养。
学生不仅需要具备扎实的学业水平，还要具备创新精神、团队合作能力、领导能力等各方面的素质。
这也为普通高中生涯规划课程的设置提供了新的思路和方向。
普通高中生涯规划课程需要兼顾学术素养和综合素质的培养，帮助学生更好地适应新高考政策带来的挑战和机遇。
2.2 生涯规划意义生涯规划意义是指帮助学生树立正确的职业观念和人生目标，引导他们认识自己、了解职业、选择适合自己的职业方向以及制定实现职业目标的计划和步骤。
2024新高考最佳选科方案有哪些
2024新高考最佳选科方案有哪些2024新高考最佳选科方案1、物理+化学+生物选科组合(专业覆盖率96.36%)选科优势：该选科组合专业覆盖率高，可报考的专业多，物化生选科组合可以报考临床医学、口腔医学、计算机类热门专业。
且物化生为纯理科组合，此选科组合总体需要记忆背诵的知识点少，重理解，需要较强的逻辑思维和运算能力。
学科之间的关联度较高，能在学习中起到互相促进的作用。
2、物理+化学+地理选科组合物化地组合专业覆盖面也较广，可报考专业门类多，理科、工科类的热门专业都可以报考，此外经济类、管理类、农学类、医学也在选择之列。
三门科目中地理虽然一直被划为文科系列，但是学习偏向“少背诵，多理解”的理科特点，所以该组合的学科之间有一定的关联度，偏理科学习思维。
定位为理科偏思考的组合。
3、历史+政治+生物选科组合如果上面两个选科组合更适合学霸考生，那这个组合对于普通学生会更友好。
历史也会有主观题，但和政治比起来并没有那么灵活，只要把知识点准确地记下来，就能够考出高分。
生物在之前的理科中是相对来说最简单的一科，所以这个组合对于成绩平平或者学习能力不太强的考生来说，是容易拿高分的。
2024高中选科吃香组合物理+化学+政治选科由于政治地位提示，这个组合也可以考虑一下，尤其是以后想考公务员的同学可以着重考虑。
难度上物理、化学属于理科，政治属于文科，学科关联度较小，物理和化学注重逻辑能力，政治侧重于记忆。
物理+化学+生物选科物理+化学+生物，传统的大理组合，非常考验考生逻辑思维，但相应的需要背诵的知识点少。
历史+政治+物理选科这是3+3选科省市可以选择的一种组合，能选的专业比较多，但是学起来难度也比较大。
因为物理是理科里最难的，而政治和历史则是文科里背诵量最大的，相当于同时挑战了逻辑能力和记忆力。
高中选科方法是什么第一，考虑兴趣爱好一般来说，选科的话最好是选择自己感兴趣的学科。
所谓兴趣是学习最好的老师，因为感兴趣，所以学习的时候会有动力。
高考选科与生涯规划发言稿
高考选科与生涯规划发言稿同学们，大家好。
让我跟大家分享一下关于高考选科和生涯规划的一些事儿。
我记得自己高考选科的时候，那叫一个纠结。
当时面临多种选择，物理、化学、生物、政治、历史、地理，感觉就像站在岔路口，不知该往哪走。
我初期在物理和历史之间摇摆不定。
物理呢，一直觉得它能打开很多理工科专业的大门，想着以后或许能成为一名优秀的工程师之类的，感觉很有成就感。
可是物理又真的很难，那些力学、电学题，常常让我绞尽脑汁。
我记得有一次，一道物理电学的题目，我花了整整两个小时，本子写了好几页，还是做不出来。
当时特别沮丧，想自己是不是根本不是学物理的料。
而历史呢，我又很感兴趣。
感觉读历史就像穿越时空，能了解各个朝代的兴衰得失。
我的体会是，兴趣在这个时候就像魔鬼一样诱惑着我，但是我又不确定选历史以后的就业方向，感觉比较模糊。
后来我就找老师聊天，老师给我分析了很多。
他说如果想在学术上有深入研究，无论是物理相关的理工科，还是历史相关的文科方向，都得有坚定的热爱。
这让我想起以前听过的一句话，热爱可抵岁月漫长。
对于高考选科和生涯规划，我特别想说的是，一定要综合去考虑自己的兴趣、能力，还有未来的就业方向。
比如说，倘若你对生物有兴趣，又想在医学领域有所建树，那选考生物就相当重要了，毕竟医学相关专业很多都要求生物基础。
再比如，如果你数学不是很好，选择物理这种高度依赖数学基础的学科就可能要谨慎一些。
因为我当时就有一个同学，数学有点吃力，但还是因为未来想从事的职业盲目选了物理，结果在学习过程中吃尽苦头，成绩也一直不理想。
对了还想提一下，大家不要仅仅看眼前的学科难易，要把眼光放长远。
选科是你走向某个职业或者人生方向的第一步，但却是很关键的一步。
我们的生涯规划也不能仅仅局限于高考选科。
选科可以说是一种短期规划中的重要环节，而长期的生涯规划涉及到大学专业、职业选择，甚至是人生的生活方向。
你要在脑海中有一个大致的蓝图，比如说你希望过一种比较稳定、规律的生活，教师、公务员这类职业可能就比较适合你；如果你充满冒险精神，想要挑战不一样的东西，那像创业或者自由职业等方向可能会是你的追求。
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高考的赋分方案虽然还没有最终确定，但 仍会遵循“原始试卷成绩-单科成绩全省大排 名-按排名划分层次并评级-按等级重新赋分” 的流程，换算出理化生政史地6个科目的单科 成绩，我们以浙江为例
改革后，考生总成绩由语数外3个 科目（必考科目）成绩和高中学业水 平考试3个科目（选考科目）成绩组成。
3个选考科目由考生根据本人兴趣 特长和拟报考学校及专业要求，从思 想政治、历史、地理、物理、化学、 生物等普通高中学业水平考试科目中 选择，成绩按等级赋分。根据规定， 选考科目实行全省统一命题、统一组 织考试、统一评卷、统一公布成绩， 确保考试成绩真实可信。
高
中
生
生
涯
新规 高划
××
考
中
选
学
课
我什么时候参加新高考
新高考3+【6选3】模式
在新高考改革中，打破文理分 科的"3+【6选3】"模式格外吸引眼 球。那么什么是"3+【6选3】"呢？
"3"代表语文、数学、外语3门 高考核心科目，而"6选3"则是由学 生从6门可选科目中选择的3门科目。
相较于以往“3+X”的考试形式， “3+【6选3】”形式打破了文理科 的壁垒，可以说真正意义上实现了 从“享用”文综、理综“套餐”， 到3科自主搭配“自助餐”的转变。
不推荐的学科组合
物理+化学+历史
不推荐理由：竞争太激烈 物理+化学+历史是一种偏理科的选择，是很多学生愿意选的组合，但也 是所有20种选择里难度最大的一种组合。 为什么这3门组合选的人最多？因为物理，化学有中考基础，初高中学习 是一致贯通的；而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此，很多高 中这三门课的师资力量也都是比较强的。 正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都 极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。
高考生对专业和学校的了解度
高一上：适应高中生活，探索自身特点 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 高二上：学好各科科目，进行背景提升 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 高三上：探索自主招生，备战选考科目 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报
新高考实施后大学专业如何选择
大学生对自己专业的满意度
由于选考已不分文理科，招生录 取也不再有文理之分，而是分为普通 类（分提前录取和平行录取）、艺术 类、体育类几个大类。其中，普通类 也不再分一、二、三批次，而是根据 实际参加考试的人数和考生高考总分， 分成三段来填报志愿和录取。三段比 例为实考人数的20%、60%（累计）、 90%（累计）。
新模式允许高校指定两门或 三门科目必考。
• 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)
点拨哈里： “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己做
出的选择(Choice)。”
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
明白我是谁？
• 我是什么样的人？ • 我最在乎什么？ • 我喜欢做什么？ • 我能做什么？ • 我的生理特征如何？ • 家庭因素？ • 教育因素？ • 环境支持或允许我做什么？
新模式带来的变化
一是在录取模式上
由原来"依据高考统考 科目成绩"改为"两依据、一 参考"，即依据3门统考科目 和3门选考科目成绩，再参 考学生综合素质评价结果 （包括学生思想品德、学业 水平、身心健康、艺术素养、 社会实践等5个方面）。
二是在考试科目上
取消文理分科，由原来 的语文、数学、外语、文 （理）科综合科目改为语文、 数学、外语3门统考科目和3 门选考科目。语数外各科满 分仍为150分。
以此类推，六门科目对93个专业类的覆盖率如 下图所示：
如上图所示，物理和化学的覆盖率均超过了90%， 生物覆盖了58个专业类（62.4%），政史地三科分别 覆盖了32-34个专业类（34.4%-36.6%）。
与2017年上海高考的数据对比，不难发现物理 和化学的覆盖率有所提升，而生物和政史地三科的 覆盖率均有所下降，这也反映了教育部规范选考科 目要求的方向和目标。
不推荐的学科组合
地理+生物+政治
不推荐理由：大学难以衔接 这个组合其实就是把上面那组反过来，也是原来高考文理综三门里比 较冷门的科目，属于两文一理组合。 这个组合有个很大的问题，就是和大学课程很难衔接上，除了一些生 物相关类专业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理、化学知识， 文科类专业都需要一定的历史知识，因为"文史哲不分家"嘛。 此外，由于这三门课比较冷门，好老师几乎都集中在高中名校里，一 般高中师资都比较一般。因此特别容易撞上名校生，进而形成激烈的竞 争
至于政史地三科，只被3-5个专业 类提及，仅占3.2%-5.4%。
一般来说，《教育部指引》的选考 要求中提及物理的专业类，高校在设置 选考科目要求时，也会允许选考物理的 学生报考此专业类。
所以，对于选考了物理的同学来说，可以报考 “要求选考物理”的这60个专业类，另外，允许 “不设选考要求”的29个专业类也可以报考，所以 一共可以报考89个专业类，即占专业类总数的95.7%。
2018年《教育部指引》中，教育 部允许高校指定两门（甚至三门）科 目必考
一定要区分选考要求上写的是 “均须选考方可报考”还是“选考其 中1门即可报考”
在《教育部指引》中，一共给出了 12个门类下的92个专业类的“选考要求” 可选范围，其中有1个专业类（药学类） 分为了2个子类，所以可以看成是一共 有93个专业类。
在93个专业类中，仅有31.2%（29 个）的专业类允许“不提科目要求”， 对比上海2017年的数据（8404个专业中 有49.95%的专业未指定选考科目要求）， 不难发现，教育部对高校选考科目要求 做出了更为严格的规定。
在《教育部指引》中，共有19个专 业类必考物理，占总专业类数的20.4%
对于教育部所划定的底线，各个高 校几乎是没有选择自由，除非作专门说 明。要求必选物理的专业类如下所示：
喜欢常规的、有兴规则趣与职邮件业分类、图书管理、
的活动，习惯于在预
档案管理、办公室工
喜先欢安同排事好物的打程交序道下，工制图、作勘、测打、字工、程统技计术等、建
而作不喜欢与人打交 筑、机器制造、出纳、会计
道
等
对人的行为举止和心 研究、管理人的工作。
喜理欢状与态人感交兴往趣，，对喜欢记者如、，推心销理员学、、服政务治员学、、教
这是因为高中学业水平考试选考成绩不是用的 原始分数，而是根据考生成绩在整个考生群体中的 排位换算的等级分。选考的人多，拿高等级分的可 能性就越小！换言之，在这3个科目上也是最容易 遇到强手的，那么同时报考这3个科目，就算是再 强的学生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有点危险！ 而很多知名大学明确要求3科必须A！
高中生生涯规划
高考改革在9月正式推动后，把人生选择前置 ，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的 方向。因此，如何最大限度地利用这三年时间做 好生涯规划，成为更好的自己，为最终的选择做 好准备，便显得比以往更为重要。
新高考既然把原来高三才面临的选专业问题 前置到了高一，那么选科对高中生而言，无疑是 一场博弈，是选择自己擅长的科目还是便于填志 愿的科目？究其本质，我们得先了解自己，了解 自己的兴趣所在，了解自己最擅长的是什么。未 来要读什么专业，与选科关系紧密！
地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互 关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位， 在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重 要作用。
不推荐的学科组合
历史+政治+地理
不推荐理由：专业选择严重受限 传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是 专业选择严重受限！ 因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理 科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受 到很大限制。
律师、咨询人员、科 技推广人员、医生、 护士等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣，长于理论 分析，喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣，自信。乐于 解决抽象的问题，而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作，如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
对运用一定技术，操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣，喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果，愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作，并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信念是：
三是在考试时间上
由原来的6月一次进行 所有科目统一考试改为分两 次进行：选考科目在高三第 二学期高考前，统考科目仍 在6月。
四是在外语考试上
由原来的学生外语科目 只能考一次改为学生可以参 加两次考试机会，取最好成 绩计入高考总成绩。
五是在计分方式上
考试总成绩由原来的各 科成绩直接累加改为语文、 数学、外语3门统一高考成 绩加上3门选考科目按等级 折算的相应分数。
销谈售论、人采的访问、题传递 师、人行类政学管、理人人事员管、理外、交思联
信息一类的活动感 络等想政治教育等研究工作
兴趣
以及教育、行为管理工
作
喜欢掌管一些事情，希 望受到众人尊敬和获得 声望
各级各类组织领导管 理者，如行政人员、 企业管理干部、学校 领导和辅导员
乐意帮助人，他们 试图改善他人的状 况，帮助他人排忧 解难