绘本《卤蛋》习作精编教案直接用

绘本《卤蛋》的习作教学
三年级组张书芳
【教学目标】
1.通过阅读绘本，猜想故事情节，了解故事内容，让学生感受书本带来的快乐，激发学生阅读的兴趣。

2.通过观察图画，展开想象，读写结合，让学生在不由自主的
习作实践中，养成说真话，不说假话、套话的习惯，体验写作的乐趣。

3.在表达愿望中，培养学生树立目标，并向着目标不断努力的意识。

【教学过程】
一、板书“愿望”，揭示课题
1.教师板书“愿望”二字，谈话导入。

师说:同学们，我们每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么？（2个）
生1：工程师。

师说：嗯，一个很不错的愿望。

生2：科学家
师说：当一个科学家，这不只是你的愿望，还是你的一个理想。

继续努力，老师相信你一定是。

师说：你们生活中有哪些愿望想去实现？就从身边最容易实现的愿望想起。

（3个人）
生1：学会游泳。

师说：听指导，多练习，相信你很快就会学会的
生2：将字写好。

师说：认真观察、仔细书写，持之以恒，你的字会有想不到的变化。

生3：妈妈陪我出去玩。

师说：我觉得这是一个很合理的愿望。

师过渡语：同学们说了那么多愿望，也都表达了自己的心声。

那么，到底什么是愿望呢？人们为什么经常许愿呢？
二、阅读绘本，理解“愿望”
第一板块：愿望就是说出自己心里真实的想法。

1.教师展示绘本，介绍绘本的主要内容。

师说：台湾著名漫画家几米画了系列漫画《失乐园》。

其中有一本题为《童年下雪了》。

这堂课，老师就和大家一起分享其中的一个故事。

有一个小男孩，与你们一样大，他也拥有自己美好的愿望，他叫卤蛋。

（教师板书：卤蛋）一起来亲切地叫叫他的名字。

（生齐读题目。

）这个故事的题目也叫《卤蛋》。

卤蛋他时时刻刻都在许愿，大事小事都要许愿。

许愿成功时，他感谢天地宇宙诸神保佑，许愿失败后，他更加虔诚努力许愿。

师过渡语：接下来，我们就要欣赏漫画了。

欣赏漫画，除了要细致入微地观察（教师板书：细致入微）之外，还要展开大胆想象。

（教师板书：大胆想象）样，我们就可以感受绘本带来的精彩。

2.欣赏第一幅漫画。

课件展示第一幅图：卤蛋坐在饭桌前许愿的画面。

学生看图思考。

师说：看，卤蛋在做什么？什么地方，旁边有什么，注意卤蛋的表情、手势……用自己的话把这幅图讲清楚。

先自个儿说说。

（给时间让生自己说）——6个学生回答
交流：
生1：他在许愿。

师说：请同学们猜一猜，他许了些什么愿呢？（生交流）
生1：他有可能希望自己长高。

师说：对，他对自己的身高有更高的期望。

生2：他也许会希望自己是一个聪明的孩子，学习很好。

师说：他有改变的态度和方向，不错。

生3：他也许希望自己吃很多的米饭。

师说：快快长大
生4：他希望把这些米饭变成很多很多米饭，送给灾区的人。

师说：张老师可以感受到你心灵的柔美，乐于助人的品质。

生5：他希望饭桌上他不喜欢吃的东西，都变成自己喜欢吃的东西。

师说:恩，这样更有食欲。

生6：他希望自己有个好的身体。

师说：健康是做所有事情的基础。

3.欣赏漫画文字。

师说：你们想知道卤蛋到底许了什么愿吗？
课件出示文字：请一个同学读一读。

卤蛋每天吃饭前，都要许下三个愿望：第一，感谢上帝赐予丰盛的食物；第二，希望真的真的是丰盛的食物；第三，如果是不好吃的食物，请原谅他全部吐掉。

师说：同学们你觉得卤蛋的愿望都是能实现的？
生1：能，因为他的愿望很现实。

师说：哦，你是说他的愿望是很现实的。

他希望能得到非常非常丰盛的食物，他的愿望还很强烈，从哪里看出来？
生1：第二个愿望，真的真的有很多丰盛的食物。

师说：对啊，他是用“真的真的”来强调他的愿望。

刚才大家都笑了，我要问问大家，如果你遇到了不好吃的食物，你会不会像他那样全部吐掉？——问5个学生
生1：不会！
师问：原因呢？
生1：我会给小狗吃。

（下面一片笑声）
师笑答：哦，他会给小狗吃，为了不浪费。

生2：我会吐掉。

师问：为什么？
生2：因为它很难吃，很恶心。

师：哦，很难吃，很恶心，所以不勉强自己。

生3：我也会吐掉。

师问：为什么？
生3：因为我从来不勉强自己做自己从来不喜欢的事情。

师说：说的多好呀，她说从来不勉强自己做自己不喜欢的事情。

说的是实话，很有个性。

生4：我不会吐掉，因为它们还是有营养的。

师说：哦，你很注意营养的搭配。

生5：我也不会吐掉，因为世界有各种东西，就应该坦然接受面前的食物。

师过渡语：听了同学们的谈话，真为你们高兴，你们都说出了自己的心里话，愿望就是要把心里话说出来而且是真实的。

（板书：说出心里最真实的想法。

）
第二板块：愿望就是说出心里最看重的东西。

4.欣赏第二幅漫画。

课件展示第二幅图：卤蛋睡觉前许愿画面。

师说：同学们知道吗，卤蛋不只在吃饭前许愿，就是睡觉前，他也要许愿。

看，卤蛋又在许愿了。

课件出示第二幅图：卤蛋睡觉前许愿的画面。

师说：猜猜看，他在睡觉前又许了什么愿呢？（6个学生）
生1：他希望自己睡个安稳觉。

生2：他会许愿自己做个好梦。

生3：他许愿自己千万千万不要失眠。

师：你失眠过吗？
生3：没有。

师：哦，没有，失眠是一件很痛苦的事情，希望大家都不要失眠。

生4：他许愿自己做个好梦，梦见遇到好多好多好吃的东西。

生5：他许愿在睡觉前能吃到丰盛的食物。

师：睡觉前吃食物啊？这样的吃法可是不太健康哦！
生6：他许愿一觉醒来，就长高了很多！（这个学生个子有点矮）
师师说：哦，一夜之间就长高了，但愿这个愿望真的能实现。

孩子们，我们现在就看看卤蛋的愿望是什么。

（一生读）
卤蛋每回睡觉前，都要许下三个愿望：第一，希望明天上学不会迟到；第二，如果迟到，不会被老师罚站在校门口；第三，如果被罚站在校门口，不要被隔壁班的小珍妮看到。

（现场学生一直在开心地笑。

）
师问：看到卤蛋许的这三个愿望，能知道他最害怕的是什么？
（3个学生回答）
生1：他最害怕是被隔壁班的小珍妮看到自己被罚站在教室门口。

师问：被隔壁班的小珍妮看到自己在教室门口罚站又怎么样？
生1：出丑！
师：对呀，丢面子。

生2：他很爱面子，怕在别人面前丢脸。

师：哦，他很爱面子，怕在全校师生面前丢脸，尤其是在小珍妮面前。

生3：他很贪睡，怕迟到，所以每天都许愿，抱着这样的愿望睡觉。

师过渡说：对，他每天睡觉前都这样提醒自己。

卤蛋每天最害怕的就是迟到，怕在大家面前丢面子，尤其是在小珍妮面前丢面子，看来他的面子很重要。

原来，愿望其实最能说出心里很看重的东西。

(板书：很看重)
第三板块：愿望是什么
师说：通过上面的谈话，我们知道了，所谓的愿望，就是——课件出示文字：
1、愿望就是说出心里最真实的想法。

2、愿望就是说出自己心里最看重的东西。

师说：知道自己最真实的想法是什么，明白自己最看重的是什么，这很重要。

三、自由抒写，表达“愿望”
师说：卤蛋明天就要考试了，他又要许愿了。

同学们，如果你明天也要考试了，你会许下什么愿望呢？我们写下来再交流好吗？
课件出示：第三幅图：卤蛋考试前许愿的画面。

第一次写话：“明天就要考试了，我要许下三个愿望……”
1.学生写，教师巡视。

2．学生交流，教师随机师说。

（5个学生）
生1：明天就要考试了，我许下三个愿望：第一个愿望，希望明天能考出一个好成绩；第二个愿望，我希望明天考试不要得鸭蛋；第三个愿望，就是得鸭蛋，也
不要挨爸爸妈妈的批评。

师问：你考过零分没有？
学生1摇了摇头：我希望考的不好，他们也不要打我屁股。

师点评：考不好，就被爹妈把屁股了。

唉，这就是他的愿望，说出了他的心里话。

生2：明天就要考试了，我许下三个愿望：第一，希望明天考一百分。

第二，考一百分时最好能被小珍妮看到。

师问：被小珍妮看到？小珍妮是谁啊？
生2：隔壁班的小女孩。

（教室一片笑声）
师：哦，你想自己的好成绩让你的好朋友知道。

生3：第三，即使成绩好差，也有丰盛的晚餐等待着自己。

师：哦，即使成绩好差，也有丰盛的食物等待着他，你也说出了自己真实的想法。

生4：明天就要考试了，我许下三个愿望：第一，明天考试千万别考砸；第二个愿望，即使考砸了，也别考不及格；第三个愿望，就是考不及格，希望老师也别请家长。

师：请家长会怎么样啊？
生4：就是用竹笋打屁股。

师：你说出了自己家长的教育方法，看来因人而异呢。

生5：明天就要考试了，我许下三个愿望：第一个愿望，希望自己考得很理想；第二个愿望，考试时千万不要紧张；第三，希望通过这次考试，让同学们刮目相看。

师：嗯，她也说出了自己真实的想法，她很在意同学的看法，很看重自己在同学眼中的师说。

（师询问另一个学生）你对她有哪些看法？
生：她学习成绩一般，但她对同学们都很好。

师：哦，你看到了她的优点。

刚才同学有没有注意到她在写下自己愿望的同时，使用了一个很恰当的词语？
生：刮目相看。

师说：刮目相看，对呀，她希望同学对她有个崭新的看法。

用词很准确，实际上同学们还是说出了她的优点。

现在想不想知道卤蛋在考试前许下的三个愿望？课件出示下列文字：
卤蛋每回考试前，都要许下三个愿望：第一，老师突然生病请假；第二，临时找不到代课老师；第三，校长也不知道考试卷放在哪里。

（现场一片开心的笑声。

）
师说：卤蛋他不希望……考试！
师过渡：唉，他希望考试干脆就取消。

我们是希望考个好成绩，哪怕考差了，也不要被老师、家长批评，不要吃“竹笋炒肉”。

无论是卤蛋还是我们，大家都有自己的很多美好的愿望。

下面我们把这么美好的愿望写下来，让大家共同分享。

第二次写话：“我还有许多美好的愿望……”
课件出示：我还有许多许多美好的愿望……
1、播放轻音乐，学生写，教师巡视。

2、交流：（5个学生）
生1：我曾经有过许多美好的愿望：我希望生出一对翅膀，象鸟儿一样，在空中自由自在地飞翔；我希望这个世界充满阳光，和平永驻人间；我希望能有个姐姐，在我孤独时，她能陪我我一起玩耍。

师说：我非常欣赏你在谈自己的愿望时，那种非常真诚的态度。

你的语言非常优美，真的很棒！
生2：我曾经有过许多美好的愿望：我希望自己能升到太空，遇见外星人；我希
望这个世界充满阳光，充满和平，希望爸爸妈妈永远年轻！小精灵儿童网
师师说：不仅能感受到你灵活的思维，还能感受到你对父母满满的爱。

生3：我曾经有过许多美好的愿望：我希望自己有一双翅膀，飞向蓝天，与外星人拉拉手，与月亮姐姐跳跳舞；我还希望自己成为画家，描绘家乡的美丽；我还希望成为歌唱家，歌唱自己美丽的家乡！
师说：多么浪漫、多么新奇的想象！
生4：我曾经有过许多美好愿望：我希望自己有一块神奇的飞毯，想去哪，就去哪，能走进童话世界，到一个城堡，遇到一个国王，赏赐了我很多珍珠奇宝，买一架大飞机，飞向蓝天，自己永远生活在那架大飞机上，躺在软绵绵的白云上，一直睡到天亮！
师说：她描述了一个童话世界！
生5：我还有许多美好愿望：我希望有一个光彩神奇的水晶球，能看到雄伟的长城，看到黄河长江，还能看到古埃及的金字塔，看到山清水秀的桂林！
师小结过渡：你希望这个魔法水晶球，能把你带到全世界，你想到哪里就能到哪里！我们美好的愿望真是太多太多了！从你们的眼神里，我能感觉到那些美好的渴望。

卤蛋也有很多很多美好的愿望——
课件出示三幅图：卤蛋在跳水前、在花园里、在过马路时的画面及文字：（学生读——
①卤蛋每次跳水前，都会许下三个愿望：第一，游泳池里的水不会瞬间漏光；第二，不管他的姿势如何，最后他一定要落到水里；第三，他的游泳裤一定要紧紧地包住他的小屁屁。

②卤蛋每次走到鲜花盛开的花园里，都会许下三个愿望：第一，但愿花儿不要被虫咬；第二，但愿花儿不要被人摘；第三，但愿花儿不要互相嫉妒要相亲相爱。

③卤蛋每回过马路前，都要许下三个愿望：第一，千万不要突然跌倒；第二，如果跌倒，千万不要有冒失的车子撞到他；第三，如果真的被车子撞了，一定要有好心的美女来救他。

1.教师小结：卤蛋小脑瓜里总是有非常神奇的、各式各样的、有时甚至是非常可笑的愿望。

同学们，卤蛋与我们一样，都是拥有许多美好愿望的孩子。

有些愿望是可以实现的，也有些美好的愿望是不能
实现的。

（板书：不一定都能实现。

）如果这些美好的愿望都落空
了，都无法实现，你还会不会再许下美好的愿望呢？不急于回答，想
一想。

（6个学生）
生1：我会的，会把这些美好的愿望记在心里。

师说：你是带着美好的愿望去生活。

生2：俗话说：失败乃成功之母。

我会把这些美好的愿望记在心里，并且我会把这些愿望告诉所有的人，让他们知道我美好的愿望。

师：一开始就表态了自己的态度：失败乃成功之母。

生3：就算愿望没有实现，我还是会带着这份美好的遐想去生活。

师说：孩子们，心里带着美好愿望去生活，和心里没有愿望去生活，这两种生活是一样的吗？
生：不一样的。

师说：为什么？
生4：因为心里有美好的愿望去生活，他一定会很快乐。

如果心里没有愿望，他一定觉得这个世界一定很无奈，他一定很孤单，会感觉到这个世界没有意思！师说：说的多好，有愿望就有快乐，没有愿望就孤单，生活就没有意思。

生5：心中有了愿望，就会朝着愿望去努力，没有了愿望，心中就会感到很迷茫！
师说：是啊，心中有愿望，就会朝着这个目标去努力，而没有愿望，心中就失去了努力的方向。

生6：愿望就是生活下去的动力，没有了愿望就没有了生活下去的动力，就会感觉到这个世界没有意义。

如果朝着自己心中的愿望去努力，无论是失败也好，成功也好，心中都是快乐的！
师小结过渡：你说的太好了，我希望你把刚才这段话写下来，送给我，我会把它作为我的格言。

你是说愿望其实就是人生的目标，有了目标，就有了动力，人活着就有意思了，人生就有意义了。

很会思考，并且思考得很有深度。

每个人都有自己的想法，都有自己的愿望，我们现在就把自己心中的想法都写下来。

我希望大家的这些话都能变成格言，并把它送给张老师，我会好好珍惜。

第三次写话：“也许有些愿望并不能变成现实……”
课件出示：也许，我的愿望并不能变成现实，但是…….
1、播放轻音乐，学生写话，教师巡视。

2、交流：（5个学生）
生1：也许有些愿望不能变成现实，但我会把它永远珍藏在心里。

因为愿望是人生的目标，有了目标，人生就会朝着目标前进，与没有愿望是完全不一样的。

没有愿望，人生就没有了目标，人生就会永远停留在起跑线上，就没有了追求的动力，不会前进。

师说：是啊，没有了愿望人生就永远停留在起跑线上，有了愿望的人生，就有了目标，就有了前进的动力，说得多好啊！
生2：也许有些愿望不能变成现实，但我们可以把这些愿望埋藏在心中。

有了愿望的生活，我们会朝着这个愿望前进，这个愿望也会变成了永恒！
师说：啊，我很欣赏这句：让这个愿望成为永恒！
生3：也许有些愿望不能变成现实，但我们可以美化这个世界，让自己的生活变得多姿多彩，如果没有愿望，这个世界就变得乏味无奈，人生就会变得无色无味，平平淡淡，空虚寂寞。

师说：如果不想让自己的人生过得平平淡淡，无色无味，空虚寂寞，就要象这位同学所说，带着愿望去生活。

生4：也许有些愿望不能变成现实，可是我一直会把它记在心里，因为愿望是快乐的，心灵的空间是无限的，我将永久保留下去，一直到走完自己的人生。

师说：同学有没有注意他一句话：心灵的空间是无限的，他将带着这种愿望走完他这一生。

我特欣赏“心灵的空间是无限的”这一句，这句话可以作为格言了！生5：也许有些愿望不能实现，可是我永远不会放弃，这些愿望会使我的生活幸福，充满希望。

永远不放弃，直到有一天，天空会变得更加蔚蓝，海会变得更深，生活也会变得更加美好！
师说：说得多好！如果你有美好的愿望，海会变得更深，天会变得更蓝，花会开得更艳，这个世界会变得更加美好。

小朋友，哪位同学认为自己的愿望可以作为格言，请送给张老师。

（下面学生齐刷刷的举起了手，教师收集了一些学生的作品。

）
师说：我想读给大家听，大家一起分享同学们的愿望。

教师朗读学生的作品：（4个）
作品1：也许有些愿望不能实现，我会把它深深地记在脑海中。

因为在我的心中，它们永远都是美好的，都会给我带来快乐。

作品2：也许有些愿望不能实现，但愿望就像茫茫大海中的一座灯塔，人生的小船在茫茫的大海中迷失了方向，就朝灯塔看看，辨明前进的方向，向它开去，这样就会走到人生的码头。

（教师随机点评：多好啊，愿望就是灯塔啊，就是人生的灯塔，指引着我们人生前进的方向。

）
作品3：也许有些愿望并不能实现，但是我还会继续等待，等待着成功的那一天。

（教师随机点评：话说得多么简捷，但态度却是那么明确。

）
作品4：也许有些愿望并不能实现，但我还会抱着这些愿望，走遍世界各地，因为失败是成功之母，我会把这些愿望告诉更多的人，让他们来分享。

师说：同学们说得太好了。

很多的名人对于愿望也有独到的解释。

出示ppt:
1、爱因斯坦——情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。

（教师介绍：爱因斯坦是举世闻名的美国科学家，现代物理学
的开创者和奠基人。

）
2、席勒——有愿望才会幸福。

（教师介绍：席勒，20 世纪初奥地利绘画巨子，表现主义画家。

他的艺术风格在表现派中是独一无二的。

）
3、歌德——光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。

（教师介绍：歌德是德国古典文学最主要的代表，也是世界文学史上最杰出的作家之一。

代表作品有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。

）
4巴尔扎克——没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

（教师介绍：巴尔扎克是 19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。

一生创作 96 部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。

）
5、纪伯伦——我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想无愿望的人。

（教师介绍：纪伯伦，黎巴嫩诗人、散文作家、画家。

）
教师小结：愿望其实就是人生的目标。

（板书：愿望是目标）有了目标，就有了动力，人活着就有意思了，人生就有意义了。

如果你有美好的愿望，海会变得更深，天会变得更蓝，花会开得更艳，这个世界会变得更加美好。

即使愿望不能实现，我们也要心怀愿望和梦想。

五、修改习作，讲述“愿望”
师说：同学们，这节课我们不仅欣赏了一部精美的故事，还述说了自己美好的愿望。

这节课我们前后一共写了三段话。

如果把这三段话连在一起，就是一篇很好的文章，看！你们在不知不觉中就写成了一篇好文章。

好文章不能没有题目，现在就请你们给自己的文章加上一个题目，然后修改自己的文章，注意段与段之间的衔接。

2.学生修改，老师巡视指导。

师：哪位同学说一说自己加的题目？
生：幻想。

生：愿望。

生：难舍的愿望。

生：愿望的纸船。

生：渴望。

生：美好的愿望。

生：人生的愿望。

生：愿望是幻想之地。

生：我心飞翔。

生：心灵的向往。

生：美好的遐想。

3.教师指名两名学生朗读所写的内容师生共同师说。

生师说：
师师说：
师小结：孩子们，今天我们一起畅谈了自己美好的愿望。

其实我要告诉你们的是，今天我们共同的经历是最美好的，也是最珍贵的。

老师希望你们的愿望都能实现。

今天的课就到这里，孩子们再见！
板书设计：
卤蛋书写《愿望》
认真观察说出心里最真实的想法
大胆想象说出心里最看重的东西
不一定都能实现
愿望是目标
附：教师下水文
一名教师的愿望
每个人都有自己的愿望。

有的想成为一名科学家，有的想成为一名艺术家，还有的想成为一名出色的歌唱家……而我却不同，我想成为一名教师。

每天清晨起床，我都会许下三个愿望。

第一，希望我每天都有一个好心情；第二，希望我的学生都能平平安安地来上学，开开心心地回家；第三，希望在我的课堂上，能听到孩子们爽朗的笑声。

我还有许多许多美好的愿望。

我希望自己能生出一对翅膀，像鸟儿一样，在空中自由自在地飞翔，饱览祖国的大好河山；我希望自己能变成孙悟空，钻进坏人的大脑中，让他们变成善良的人；我希望自己能变成超人，当别人遇到危险时，我就会立刻出现在那里；……我还有一个最大的愿望，那就是当一名最优秀的、最受学生欢迎的老师。

也许，我的愿望并不能变成现实，但我还会永远许愿下去。

因为，人没有愿望，就像发动机没有动力；人没有愿望，就等于生命缺少阳光雨露；有愿望才会有幸福。

当看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，看到那一双双清澈的眼睛，我觉得和孩子们相处是最幸福的事情。

我希望自己能永远当个最受学生欢迎的“孩子王”。

为了能够实现我的愿望，我一定要加倍努力。