山东大学数字电路1997
山东大学数字电子技术期末试卷及答案
山东大学数字电子技术期末试卷及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1试卷A一、选择题（从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其号码填在括号内，每小题2分，共20分）1.将十进制数（18）10转换成八进制数是 [ ]① 20 ② 22③ 21 ④ 232. 三变量函数()BCACBAF+=,,的最小项表示中不含下列哪项 [ ]① m2 ② m5③ m3 ④ m73.一片64k×8存储容量的只读存储器（ROM），有 [ ]①64条地址线和8条数据线②64条地址线和16条数据线③16条地址线和8条数据线④16条地址线和16条数据线4.下列关于TTL与非门的输出电阻描述中，正确的是 [ ]①门开态时输出电阻比关态时大②两种状态都是无穷大输出电阻③门关态时输出电阻比开态时大④两种状态都没有输出电阻5.以下各种ADC中，转换速度最慢的是 [ ]①并联比较型②逐次逼进型③双积分型④以上各型速度相同6. 关于PAL器件与或阵列说法正确的是 [ ]①只有与阵列可编程②都是可编程的③只有或阵列可编程④都是不可编程的7. 当三态门输出高阻状态时，输出电阻为 [ ]①无穷大②约100欧姆③无穷小④约10欧姆8.通常DAC中的输出端运算放大器作用是 [ ]①倒相②放大③积分④求和9. 16个触发器构成计数器，该计数器可能的最大计数模值是 [ ]① 16 ② 32③ 162 ④ 21610.一个64选1的数据选择器有（ ）个选择控制信号输入端。
[ ] ① 6 ② 16 ③ 32 ④ 64二、填空题（把正确的内容填在题后的括号内。
每空1分，共15分。
）1．已知一个四变量的逻辑函数的标准最小项表示为()()13,11,9,8,6,4,3,2,0,,,m d c b a F ∑=，那么用最小项标准表示=*F ，以及=F ，使用最大项标准表示=F ，以及=F 。
2．具有典型实用意义的可编程逻辑器件包括 ， ， ， 。
哈尔滨工业大学97-2001年数字逻辑电路考研真题和答案.
哈尔滨工业大学一九九七年硕士研究生考试试题数字逻辑电路一. （10分）1. 由双极型三极管构成放大器，在正常工作状态下测得管子三个引脚对地的电位为V1=0伏，V2=-6伏，V3=-5.3伏，问此管是什么类型管？管脚1，2，3各是什么极？2. 放大电路如图1所示。
试说明稳定静态工作点Q 的物理过程。
3. 由理想运放构成如图2电路。
其中R 1=R 4，R 2=R 3。
（1） 其增益函数表达式 A(j ω)=Vo/Vi ; （2） 其直流增益 ;（3） 求3dB 上限频率ωH 。
二. 放大电路如图3所示，已知晶体管的参数为：hfe1=hfe2=49, rbb ’=300Ω, hoe=hre=0.静态工作电流：IcQ1=IcQ2=1 mA. 电容对交流可认为短路。
求输入电阻Ri, 输出电阻R0和电压增益Av 。
（10分）R 6图1 图2三．回答下列各题（20分）1． 在下图所示电路中，M1为TTL 与非门，VoH=3.6V, 最大拉电流Ilmax=13mA, 要实现Rb 应 > ( ) Rb 应 < ( )2. 在下图所示电路中M1,M2,M3为TTL OC 门，M4为TTL 与非门，V1,V2为二只20k Ω/V 的电压表，问：S1断开 V1=( ) V2=( )S1合上 A1A2, B1B2, C1C2全为低 V1=( ) V2=( ) S1合上 A1A2为高，B1B2, C1C2为低 V1=( ) V2=( ) 3． 写出下面电路真值表及逻辑表达式。
4． 设计一个序列信号检测器用以及检测0101。
当检测到此码组时输出为1，否则输出为0。
只画出状态转换图。
F1=AB ，F2=AB四．试分别用八选一数据选择器、PLA 设计下列函数。
( 10分) F =)14,13,11,9,7,6,5,4,3(4m五．试用最少数目的与非门将下图(a)，(b)，(c)所示各电路合并成一个多输出端的组合网络，要求输入变量仅以原变量出现。
《电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
学生情况分析该门课程所授对象是电子20和电子22班，两个班的学生都接近50人，均为二年一期学生。
该批学生已经学习了《电子技术基础》的模拟电路的大部分，对专业都有了较为全面的了解，对专业课的学习方法都有一定的掌握，并学习过《电工基础》课程且有部分同学通过了电工证的考试，还学习过电子技能训练，掌握了基本工具的使用，具备一定的制作能力并有浓厚的兴趣。
他们都还处于入门期，对知识的渴望较高，对专业课的反映很好。
这些都是有利的方面。
不利的方面也是有的，诸如存在学生之间发展不平衡：有的课外参加过制作培训，甚至有少部分同学对电视机维修都有较好的掌握，而有同学对起码的制作还没入门，更有甚者有学生还不会使用万用表。
还存在班级发展不平衡：由于电子20班与电子22班在以前的授课中专业老师不一样，各任课教师的侧重点也各不相同，使得班级之间有各方面的差异。
随着《电子技术基础》一年二期的学习，有部分同学产生了畏难情绪，失去了学习兴趣。
这两个班都有少部分同学是从电子23班转入的，在学生不平衡方面就尤为明显。
当然，教学过程本身就是要针对学生的不同状况做出相应的布置，让学生能学有所获。
在对教材处理上，在教学方法上，在教学辅导等等各教学环节上都要有针对性的去解决问题，达到建立学生的学习兴趣，构成学生的知识个性。
使学生能成为社会的中等技术工人，并具备后绪发展能力。
教材分析该课程选用的由张龙兴主编的《电子技术基础》，由高等教育出版社出版，是教育部规划教材。
全书分两篇，第一篇模拟电路基础，第二篇数字电路基础。
第一篇学生已经在一年二期学习了大部分内容，只有集成运放一节没有学习。
第二篇数字电路包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形电路、数模和模数转换、智能化电子系统简介八个章节。
在教学中不可能面面具到，就需要适度的对教材进行处理，只能以部分为重点，根据学生的实际情况和教材内容，在教学中侧重于逻辑门电路（8课时）、数字逻辑基础（10课时）、组合逻辑电路的教学（14课时）、集成触发器（16课时）、时序逻辑电路（16课时）；对脉冲波形的产生和整形电路让学生了解性掌握（4课时）。
山大专业课参考书参考书
649药学专业综合：《分析化学》（第六版），李发美主编，人民卫生出版社，《有机化学》（第六版），倪沛洲主编，人民卫生出版社。
2.数学院《数学分析》郭大均、陈玉妹编，山东科技出版社2004年版。
《高等代数》北京大学数学院、高等教育出版社2004年版；《线性代数》刘建亚、秦静编，高等教育出版社2004年版；《高等代数解题技巧与方法》黎泊堂、刘桂真编，山东科学技术出版社2002年版；《常微分方程》丁同仁、李承治编，高等教育出版社2002年版；《常微分方程》，王高雄、周之铭，高等教育出版社2004年版3经济学院434国际商务专业基础（包括国际贸易、国际金融、国际直接投资）：《国际贸易学》，范爱军等编著，科学出版社2009年第三版；《国际金融学》，秦风鸣、徐涛主编，经济科学出版社2008年第一版；《国际投资学教程》，碁建红主编，清华大学出版社2008年第二版807西方经济学：《西方经济学》（微观部分、宏观部分）(第三版）高鸿业主编中国人民大学出版社2004年版。
《经济学原理：微观经济学分册》《经济学原理：宏观经济学分册》（第五版）格里高利·曼昆，北京大学出版社2009年版4.管理学院管理学：《管理学—原理与方法》（第四版），周三多主编，复旦大学出版社1992年版；《管理学》（第一版），徐向艺主编，山东人民出版社2005年版。
5.药学院349药学综合或649药学专业综合：《分析化学》（第六版），李发美主编，人民卫生出版社；《有机化学》（第六版），倪沛洲主编，人民卫生出版社。
6.电气学院846电路：《电路》（第四版），邱关源主编，高等教育出版社。
905电路（专）：《电路》（第四版），邱关源主编，高等教育出版社。
电路全程导学及习题全解第四版侯钢主编中国时代经济出版社7.信息学院831数字电路：《数字电子技术基础》（第五版），闫石，高等教育出版社2006年版。
833信号与系统和数字信号处理（70%信号与系统，30%数字信号处理<不含滤波器设计>）《信号与线性系统分析》（第二版），孙国霞、郭予瑾等编，山东大学出版社2007年版；《信号与系统》（第二版），郑君里、应启珩、杨为里，高等教育出版社2000年版；《数字信号处理教程》（第三版），程佩青，清华大学出版社2007年版；《数字信号处理-应用MA TLAB》,（美）英格尔等编，科学出版社2006年年版。
数字电路教案
《电子技术基础》教案---数字电路---第八章逻辑门电路§8-1 数字电路特点及分析方法教学目的：1、让学生对该科产生浓厚的兴趣2、培养学生的学习个性，建立起学生的发展方向3、指导好该科目的学习重点与学习方法教学重点：如何去学习数字电路及二极管的开关特性教学难点：让学生产生学习兴趣教学方法：讲授法，讨论法教学课时：一课时教学过程：一、数字电路的特点及分析方法1、数字信号的特点：数字信号在时间上和数值上均是离散的，即在数值上是不连续的，它不随时间连续变化，即为离散的电信号。
常用数字0和1表示。
这里的0和1代表的是逻辑0和逻辑1，而不是十进制数中的数字。
而模拟信号在时间上是连续的，数值也是连续的。
它具有无穷多的数值，其数值表达式也较复杂，例如正弦函数、指数函数等。
2、数字电路的特点：数字电路的基本工作信号是二进制的数字信号，而二进制数只有0和1两个基本数字，对应在电路上只需要在两种不同状态下工作，即低电平和高电平两种工作状态。
所以电路简单，易于集成化，数字电路多采用集成电路数字通信系统：抗干扰能力强，保密性好，容量大；（例如手机）数字化测量：精度高，功能完备，具有数控测试功能：（例如数字示波器）数字设备：精度高、功能完备、智能化。
（扩展讲数字电视和数码照相机）计算机：最具代表性的数字系统，具有极强的信息处理和控制能力。
3、数字电路的分析方法：数字电路主要是研究电路的输出信号与输入信号之间的状态关系，即所谓的逻辑关系。
通常数字电路用逻辑代数、真值表、逻辑电路图、卡诺图、波形图等方法进行分析。
数字电路和模拟电路是电子电路的两个分支，在实际中，两者常配合应用。
4、数字电路学习资料来源（以提高学生的学习兴趣，扩宽知识面）（1）、《电子技术基础》不同版本教材（例如康华光主编）（2）、《555集成电路应用手册＞（3）、《电子报》5、网络资料（部分参考网址）/new/%CA%FD%D7%D6%B5%E7%C2%B7%BC%B0%C6%E4%D3%A6%D3%C31.htm 数字电路及其应用于（1.htm可以改为2.htm或者改为3.htm）共有22种/read.php?owner=gumu&page=4&commentID=1033035082数字电路基础知识自测是非判断题及其他内容/read.php?owner=gumu&page=4&commentID=1033034981数字集成电路四个基本引脚识图方法（也就是上一个网址的上一个主题）/hnmcu/SZDL/XUESEN/2/251/j.htm代数法化简逻辑函数/printpage.asp?ArticleID=101数字电路基础（课件）/jytd/test2003-1/jsj/szdl/szdl.htm山东大学网络教育学院数字电路基础模拟题电子技术信息网§8-2 晶体管的开关特性（一）教学目的：让学生掌握二极管开关特性的应用之一----串联限幅电路的工作原理教学重点：串联限幅电路的工作原理的分析教学难点：会画限幅电路的工作波形教学方法：讲授法教学课时：一课时教学过程：一、复习提问：1、数字信号有什么特点？数字电路有何优越性？二、新授：（一）二极管的开关特性1、二极管导通时，其正向电阻小，相当于开关接通；当二极管反向截止时，其反向电阻很大，相当于开关断开。
数字电子技术(山东科技大学)智慧树知到课后章节答案2023年下山东科技大学
数字电子技术（山东科技大学）智慧树知到课后章节答案2023年下山东科技大学山东科技大学第一章测试1.一位十六进制数可以用（）位二进制数来表示。
答案:42.十进制数43可转换为（）8421BCD码。
答案:010000113.二进制数+1011的反码为（）。
答案:010114.有符号二进制数-89的补码为（）。
答案:101001115.与模拟电路相比，数字电路主要的优点有（）。
答案:抗干扰能力强; 保密性好; 通用性强6.与八进制数(47.3)8等值的数为（）。
答案:(27.6)16;(100111.011)27.以下代码中为恒权码的为（）。
答案:5421BCD码; 8421BCD码8.与十进制数（53.5）10等值的数或代码为（）。
答案:(65.4)8; (35.8)16; (110101.1)2; (0101 0011.0101)8421BCD9.在一个8位的存储单元中，能够存储的最大无符号整数是（）。
答案:（255）10;（FF）1610.矩形脉冲信号的参数有（）。
答案:占空比; 周期; 脉宽11.常用的BCD码有（）。
答案:余三码; 8421码12.以下几种编码中，可靠性编码是（）。
答案:奇偶校验码; 格雷码第二章测试1.利用约束项化简逻辑函数时，约束项应看成( )。
答案:能使圈组大的看成1，其它看成02.下面的卡诺图化简，应画（）个包围圈。
答案:43.已知两输入逻辑变量AB和输出结果Y的真值表如下表，则AB的逻辑关系为（）。
A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 0答案:异或4.利用卡诺图化简逻辑函数时,8个相邻的最小项可消去（）个变量。
答案:35.在函数L（A，B，C，D）=AB+CD的真值表中，L=1的状态有（）。
答案:76.在同一逻辑函数式中，下标号相同的最小项和最大项是（）关系。
答案:互补7.F=ABCD'+ABD+BCD'+ABC+BD+BC' 化简为最简与或式（）。
山东大学2018年《906-数字电路(专)》考研大纲_山东大学考研网
山东大学2018年《906－数字电路（专）》考研大纲906－数字电路（专）一、考试性质《数字电路》是电子与通信工程（专业学位）、集成电路工程（专业学位）专业学位研究生入学考试的科目之一。
《数字电路》考试力求反映信息学科相关专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国快速发展的信息产业培养出具有良好职业道德、国际化视野、较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的专业人才。
二、考试要求《数字电路》是信息类学科的一门重要的基础课。
通过本课程测试考生对本专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试形式和试卷结构1．试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟2．答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
3．考试题型试卷由题库组题，题型主要有填空题、选择题、简答题、综合分析题、综合设计题等。
四、考试内容（一）数制与码制1．概述2．几种常见的数制3．不同数制间的转换4．二进制算术运算1）二进制算术运算的特点2）反码、补码和补码运算5．几种常用的编码(二）逻辑代数基础1．概述2．逻辑代数中的三种基本运算3．逻辑代数的基本公式和常用公式1）基本公式2）若干常用公式4．逻辑代数的基本定理1）代入定理2）反演定理3）对偶定理5．逻辑函数及其表示方法1）逻辑函数2）逻辑函数的表示方法3）逻辑函数的两种标准形式4）逻辑函数形式的变换6．逻辑函数的化简方法1）公式化简法2）卡诺图化简法7．具有无关项的逻辑函数及其化简1）约束项、任意项和逻辑函数式中的无关项2）无关项在化简逻辑函数中的应用(三）门电路1．概述2．半导体二极管门电路1）半导体二极管的开关特性2）二极管与门3）二极管或门3．CMOS门电路1）MOS管的开关特性2）CMOS反相器的电路结构和工作原理3）CMOS反相器的静态输入特性和输出特性4）CMOS反相器的动态特性5）其他类型的CMOS门电路6）CMOS电路的正确使用7）CMOS数字集成电路的各种系列4．其他类型的MOS集成电路1）PMOS电路2）NMOS电路5．TTL门电路1）双极型三极管的开关特性2）TTL反相器的电路结构和工作原理3）TTL反相器的静态输入特性和输出特性4）TTL反相器的动态特性5）其他类型的TTL门电路6）TTL数字集成电路的各种系列6．其他类型的双极型数字集成电路1）ECL电路2）电路7．TTL电路与CMOS电路的接口(四）组合逻辑电路1．概述2．组合逻辑电路的分析方法和设计方法1）组合逻辑电路的分析方法2）组合逻辑电路的设计方法3．若干常用的组合逻辑电路1）编码器2）译码器3）数据选择器4）加法器5）数值比较器4．组合逻辑电路中的竞争——冒险现象1）竞争——冒险现象及其成因2）检查竞争——冒险现象的方法3）消除竞争——冒险现象的方法(五）触发器1．概述2．SR锁存器3．电平触发的触发器4．脉冲触发的触发器5．边沿触发的触发器6．触发器的逻辑功能及其描述方法1）触发器按逻辑功能的分类2）触发器的电路结构和逻辑功能、触发方式的关系(六）时序逻辑电路1．概述2．时序逻辑电路的分析方法1）同步时序逻辑电路的分析方法2）时序逻辑电路的状态转换表、状态转换图、状态机流程图和时序图3）异步时序逻辑电路的分析方法3．若干常用的时序逻辑电路1）寄存器和移位寄存器2）计数器3）顺序脉冲发生器4）序列信号发生器4．时序逻辑电路的设计方法1）同步时序逻辑电路的设计方法2）时序逻辑电路的自启动设计(七）半导体存储器1．概述2．只读存储器（ROM）1）掩模只读存储器2）可编程只读存储器（PROM）3）可擦除的可编程只读存储器（EPROM）3．随机存储器（RAM）1）静态随机存储器（SRAM）2）动态随机存储器（DRAM）4．存储器容量的扩展1）位扩展方式2）字扩展方式5．用存储器实现组合逻辑函数(八）脉冲波形的产生和整形1．概述2．施密特触发器1）用门电路组成的施密特触发器2）集成施密特触发器3）施密特触发器的应用3．单稳态触发器1）用门电路组成的单稳态触发器2）集成单稳态触发器4．多谐振荡器1）对称式多谐振荡器2）非对称式多谐振荡器3）环形振荡器4）用施密特触发器构成的多谐振荡器5）石英晶体多谐振荡器5．555定时器及其应用1）5555定时器的电路结构与功能2）用555定时器接成的施密特触发器3）用555定时器接成的单稳态触发器4）用555定时器接成的多谐振荡器(九）数－模和模－数转换1．概述2．D/A转换器1）权电阻网络D/A转换器2）倒T形电阻网络D/A转换器3）权电流型D/A转换器4）开关树型D/A转换器5）权电容网络D/A转换器6）具有双极性输出的D/A转换器7）D/A转换器的转换精度和转换速度3．A/D转换器1）A/D转换的基本原理2）采样－保持电路3）并联比较型A/D转换器4）反馈比较型A/D转换器5）双积分型A/D转换器6）V—F变换型A/D转换器文章来源：文彦考研。
山东大学信息科学与工程学院专业概况
电子信息科学与技术专业教学计划（071201）（Electronic Information Science and Technology）一、专业简介电子信息科学与技术专业是根据国家教育部颁布的“普通高等学校本科专业目录”设立的传统专业，本专业是当今电子信息产业的重要基础和支柱之一。
本专业以电路与系统、信号与信息处理、现代通信原理等理论为基础，学习和掌握各种电子系统的设计、研制和开发，学习和掌握各种信息（如数据、文字、语音、图像信息等）的处理、交换和传输，以及计算机软硬件和计算机网络的理论与应用技术，了解相关专业学科的理论和发展。
培养具有现代科学技术基础的新型研究人才和高级工程技术人员。
二、培养目标和要求本专业以电子信息科学与技术为目标，主要培养掌握现代电子信息系统专业基本理论、专业基础知识和基本技能，能够从事电子信息系统设计、研制和开发，具有一定创新能力，适应现代化建设需求的高级技术人才。
通过在校各个教学环节的实施，使学生能够在德育、文化、业务、能力、身心等综合素质得到全面的培养锻炼。
要求学生在获取知识和知识更新、分析和解决问题、应用实践和创新思维能力方面得到提高。
本专业学生将具有以下方面的知识与能力：1、扎实的数理基础和外语应用能力；2、充实的社会科学知识，在文、史、哲、法、社会和政经等领域有一定的修养；3、电子线路基本原理与设计的硬件应用开发能力；4、电子信息系统的基本理论、原理与设计应用能力；5、计算机和计算机网络的原理基础及软、硬件应用开发能力；6、宽泛的专业知识和信息学科相关专业交叉的应用能力；7、文献检索和资料查询能力和开展科学研究以及实际工作能力。
8、电子、通信、计算机等设备与系统的设计、安装、调试、维修等方面的应用能力。
三、修业年限四年。
四、专业类别及授予学位按计划要求完成学业者授予理学学士学位。
五、本专业主干（核心）课程除基础课程外，本专业的主要专业基础和专业课程有：电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、微机原理及接口技术、计算机网络、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、电子设计自动化、微波技术与天线、软件技术基础、嵌入式系统与应用、移动通信、数字图像处理、语音信号处理、智能仪器与仪表、集成电路设计基础、高级编程技术等课程。
山东大学信息学院电子信息工程专业
山东大学信息学院电子信息工程专业人才培养状况年度报告（2016年）一、人才培养目标本专业的培养目标是培养具备雄厚的基础理论、宽广的专业知识、扎实的实践技能，良好的职业道德、高度的社会责任感和综合创新意识的电子信息专业技术人才，使其能够胜任各类电子信息系统的研发、设计和应用等工作。
二、培养能力（一）专业设置情况专业设置情况，其中包括专业优化情况，是否属于品牌、特色专业、人才培养模式创新试验区及科教协同育人行动计划等。
电子信息工程专业属于山东大学建立较早的专业之一。
本专业的前身最早可以追溯到1956年山东工业大学（当时为山东工学院）成立的无线电专业，1994年更名为电子工程专业。
2000年山东大学、山东医科大学和山东工业大学合并成立新的山东大学时，原电子工程专业演变为现在的电子信息工程专业，目前本专业每年本科毕业生约100人。
本专业已有58年历史，毕业生54届达3300余人，是山东大学信息学院历史最悠久的专业之一，2010年经山东省教育厅批准成为山东省特色专业。
（二）在校生规模截止 11月底，共有本科在校生 234人(注:一年级为全院大类,二年级开始分专业)（三）课程设置情况、培养方案学时与学分12、实验3、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、双语课程、慕课等课程建设情况本专业涉及的省级精品课程有8门，校级精品课程有9门，校级精品视频公开课有1门，双语课程有8门，清单如下：4、课外科技文化活动说明：统计时间为2015年9月-2016年7月（四）创新创业教育情况1、实验中心和创新与创业基地支持本专业的课程教学实践活动和课外创新创业实践活动的基础设施包括：信息楼电子创新实验室、电工电子实验教学中心、工程训练中心等三大部分。
限于篇幅，详细情况见索引。
支持本专业创新活动的实验室与受益面中心校区和兴隆山校区分别提供了多个实验室对学生科创活动提供了场地、器材，满足了本专业学生进行科创活动的需要，学生受益面率100%，有效达成专业培养目标。
山东大学考研研究生参考书目完整版
山东大学考研研究生参考书目HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】山东大学考研参考书目山东大学2013年起不再提供参考书目，请参照2011年。
山东大学历史文化学院2012年硕士生招生书目661考古综合：《考古学通论》，蔡凤书编，出版社1983年版；《考古学理论、方法与技术》，栾丰实、方辉编，文物出版社2002年版；《新中国的考古发现与研究》，考古研究所编，文物出版社1985年版。
历史学基础：不指定参考书目348文博综合：以该专业学位教指委拟定的考试（参见我校招生网页）为准。
840管理学：《管理学——原理与方法》（第四版），周三多主编，出版社；《管理学》（第一版），徐向艺主编，山东人民出版社2005年版。
639文书学：《现代文书学》，韩英主编，青岛出版社2003年版。
874档案管理学：《档案管理学》（修订本），邓绍兴等主编，出版社1997年版；《档案学概论》，冯惠玲等主编，中国人民大学出版社2001版。
山东大学外国语学院2012年硕士招生参考书目领先考研可能是最全的考研教材电子书屋621实践：《大学英汉翻译教程》，王治奎编，出版社1995年版；《大学汉英翻译教程》，王治奎编，山东大学出版社1997年版；《汉英翻译基础》，陈宏薇主编，上海外语教育出版社1998年版。
817专业英语：《简明英语语言学教程》（新版），戴炜栋等编着，上海外语教育出版社；《英国文学简史》，刘炳善编，出版社2000年版；《英国文学选读》（1-2册），杨岂深编，上海译文出版社1998年版；《美国文学简史》，常耀信着，出版社1999年版；《美国文学名着精选》，钱青主编，商务印书馆1994年版。
622实践俄语：《大学俄语》（高级部分），俄语学院编着，外语教学与研究出版社；《实用俄汉汉俄翻译》，张永全主编，山东大学出版社；《现代俄语语法教程》（词法、句法），钱晓蕙、袁妮主编，出版社；《现代俄语语法》，周祖礼、陈洁编着，上海外语教育出版社。