团体心理辅导17春在线作业2G答案

团体心理辅导17春在线作业2G

一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。）V

1. 关于面谈的作用，下列说法错误的是：（B）

A. 使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了

B. 使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强

C. 拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离

D. 被选定成员对领导者的信任度得到了增强

2. “父母效能训练”的基础是：(B)

A. 生涯发展阶段说

B. “个人中心理论”

C. 需要层次理论

D. 集体潜意识理论

3. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为：(B)

A. 团体的气氛与领导者的技巧有关

B. 有些行为与气氛和有效的沟通有关

C. 防卫与接纳气氛的形成与成员的自我开放程度有关

D. 团体内接纳、支持的气氛要靠领导者去

形成

4. 口头的媒介主要的传递适用范围是：(D)

A. 详细资料

B. 信息量大

C. 具体信息或者需要及时反馈的信息

D. 反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题

5. 被成为心理学第三势力的是：(A)

A. 人本主义

B. 精神分析

C. 行为疗法

D. 完形主义

6. 首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：(C)

A. 弗洛伊德

B. 埃里克森

C. 沃尔夫

D. 华生

7. 香港大学校心理辅导中心成立于：(A)

A. 1969年

B. 1970年

C. 1971年

D. 1972年

8. 开放式团体辅导一般人数较多的原因是：(C)

A. 筛选成员要求过低

B. 领导者控制能力不足

C. 团体成员是流动的

D. 团体成员活动自由度大

9. 为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：

(C)

A. 讨论式的团体活动

B. 理解自我和理解他人的团体心理辅导

C. 班级内的团体心理辅导

D. 家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

10. 从问题的类型看，团体大小主要取决于：(D)

A. 团体领导者的经验

B. 团体领导者的能力

C. 团体成员的要求

D. 团体辅

导的目标

11. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有

关。他将它们分成：(C)

A. 四对

B. 五对

C. 六对

D. 七对

12. 团体发展出治疗的能力是在：(B)

A. 团体辅导前期

B. 团体辅导中期

C. 团体辅导后期

D. 团体辅导

末期

13. 团体成员所形成的共识不包括：(A)

A. 地位

B. 目标

C. 兴趣

D. 价值

14. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括：(B)

A. 老兵团体

B. 教师团体

C. 妇女团体

D. 成瘾者团体

15. 对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：(A)

A. 活动进行概况

B. 成员座位图

C. 成员参与情况

D. 重要事件的处理

16. 会心团体所形成的小组不包括：(B)

A. 自我肯定训练小组

B. 网络成瘾小组

C. 基本交朋友小组

D. 任务定向小

组

17. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)

A. 领导者协同并进，共同领导

B. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者

C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应

D. 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任

18. 学校中团体心理辅导的领导者是：(B)

A. 学生

B. 教师

C. 班主任

D. 班干部

19. 认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的

是：(D)

A. 佛里尔（Freire）

B. 努里（Kowles）

C. 赫里（Houle）

D. 哈维（Harvey）

20. 个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：(A)

A. 1940年

B. 1941年

C. 1942年

D. 1943年

21. 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：(B)

A. 知情原则

B. 保密原则

C. 互信原则

D. 诚实原则

22. 台湾省学生心理辅导全面推广开始于：(B)

A. 20世纪50年代

B. 20世纪60年代

C. 20世纪70年代

D. 20世纪80年

代

二、多选题（共 18 道试题，共 45 分。）V

1. 讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：(BCD)

A. 他们急切地想表达自己的想法

B. 他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾

C. 他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述

D. 他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话

2. 一个高凝聚力的团体的表现为：(ABCD)

A. 团体成员对团体认同感较强

B. 团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感

C. 团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系

D. 内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求

3. Bedeian（1986）对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：(CD)

A. 个性特点

B. 领导者的引导