电气工程制图说课优秀课件

技术专业的专业基础性课程，是一门必修课程。
➢后续课程
后续课程
电气工 程制图 与CAD 绘图
本门课程主要为后续课程的 学习和在产品设计，与工
程预算等岗位做铺垫
电气控制与PLC应用 建筑构造与识图 电气控制技术 PLC控制系统设计 设备安装与调试 毕业设计制作
一.课程性质
➢课程任务
➢ 通过本课程的学习让学生了解工程制图的标 准及其投影视图的制作方法及其技巧。
电气工程制图说课
说课目录
1.课程性质 2.课程目标 3.课程内容 4.课程教学设计 5.课程特色与改革思路。
一.课程性质
➢课程的基本信息
❖授课对象：电气系大专新生 ❖学时安排：理论课时40学时，实践24学时。 ❖教材选择：《电气工程制图》电子工业出
版社，朱文继等编著
一.课程性质
➢课程地位
本课程是电气自动化技术和建筑电气工程
二 .课程目标
3.素质目标
❖ 养成认真负责的态度和严谨细致的工作作风； ❖ 建立竞争、效率意识； ❖ 具有团队合作精神； ❖ 勤奋、敬业、重操守。
三.课程内容
教学内容
在教学中，我主要采用模块式教学方法，其主要内
容是：（总学时64）
❖ 模块一 实践与认识
10学时
❖ 模块二 制图的基础知识（项目一）
三.课程内容
课程难点
截交线和相贯线的作图法、基本体及其 组合体三视图的画法及部分的尺寸计算方 法和尺寸标注法,计算机绘图电气元件的制 作方法。
三.课程内容
处理方法
尽量采用模型、多媒体课件教学，使之更加形象、 生动。充分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐 步培养学生的空间想象能力。
具体步骤：
1、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。 2、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。 3、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂课当堂消化。 4、课后布置大作业，让学生巩固知识。
❖ 能图解一般空间定位问题。
❖ 掌握在计算机制图中电气符号电气控制图 的制作方法。
二.课程目标
2.能力目标
❖ 专业能力： 1.具有识别简单机械工程图和电气控制图的能力和 绘制图能力 2.具备空间思维能力和形象思维能力。
❖ 方法能力： 质疑探索、自主学习、自我管理、自我提高的方法
❖ 社会能力： 认识社会、适应社会的能力，培养学生的创造能力 和审美能力
四.教学设计
学情分析
1.分析
学生的空间想象能力欠缺，导致动手能力下降，专业知 识有限，没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣 和表面认识阶段。
2. 对策
1).将课堂理论学习与实训室实践操作有机结合。 2).充分利用网络资源，观看视频，模型教学等。 4).建立班级学习小组和兴趣小组，进行知识点的交流学习
四.教学设计
教学方法
直观教学法
讲授法
讨论法
演示法
四.教学设计
教学手段
1
2
3
媒体教学 网络资源 传统教学
四.教学设计
实践教学环节
目的:
为加强实践环节，保证完成规定作业外， 应作大量的练习，来提高学生的绘图技能和空 间思维能力及创造力，达到熟练的制作工程图 及其电气控制图。
四，教学设计
课程考核 考核方式采取理论知识和平时表现进行考
四.教学设计
归纳小结
新课结束后，简要叙述本次课程的重点 及需注意的环节，利用板书强调本节课的 重点和难点总结出图形制作的步骤及其方 法。
五.课程特色与改革思路
课程特色
1.理论教学以应用为目的，以讲清概念、强 化应用、拓展来自百度文库知识为教学重点。
2.学生“边学边做”，教师“边引边教”， 融教、学、做于一体。
核，期末通过闭卷的考核方式。考察学生对 所学内容的理解和掌握程度。 具体方案
平时成绩占40%，期末考试占60%。平时成绩： 根据出勤、认真听课情况、回答问题参与课堂讨 论、实践活动、作业等方面综合评价。
四.教学设计
学生学法设计
4、 参与实践 3、 加强复习 2、 作业巩固 1、 老师讲授
四.教学设计
教学过程
复习，导入 展示目标 讲授新课 课堂练习 归纳总结
四.教学设计
复习导入
我以提问的方式，让学生回答：通过我 们的学习电路图是由那些组成（电子管、半导体 二极管、晶体管、集成电路、电阻器、电容器、 电感器、变压器）的，那么这些符号是怎样绘制 的呢。并以此作为切入点，引出本节课的教学内容
四.教学设计
5学时
❖ 模块三 投影基础知识（项目二，三） 10学时
❖ 模块四 基本体及组合体的投影 项目四 5学时
❖ 模块五 轴测图与剖面图 项目五，六 10学时
❖ 模块六 零件测绘
2学时
❖ 模块七 计算机绘图（AtuoCAD)学习
（计算机实践部分，电气控制图的制作学习） 22学时
三.课程内容
课程重点
投影原理及各种几何元素的投影特点 截交线和相贯线的作图法、组合体尺寸标 注，轴测图等常见标准件的规定画法，计算 机绘图电气控制图的制作等。
➢ 提高学生的空间想象能力和平面视图的识图 能力。
➢ 掌握工程制图在电气工程领域的作用。 ➢ 为后续电气控制技术、PLC控制技术、毕业
设计等课程图形的识别与制作奠定基础。
二.课程目标
1.知识目标
❖ 掌握用投影法表达空间形体的方法
❖ 能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画 图和手工仪器制图的初步能力，所绘图样 投影正确、字体工整、图面整洁、符合制 图标准。
3.坚持多媒体辅助教学，充分借助于视频、 动画、图片、软件等教学素材开展教学活 动。
六、课程特色与改革思路
改革思路
突 出 职 业 能 力 培 养
依据职业岗位能力，进一步完善 课程标准
引入行业、企业工程技术人员参 与课程内容整合，使之更加贴近 生产实际。
加强实践技能与创新能力的培养， 彰显职业教育办学特色。
展示目标 先在黑板上出示教学内容：
➢ 电阻符号的绘制 ➢ 电容符号的绘制 ➢ 电感符号的绘制 ➢ 二极管的绘制 ➢ 三极管符号的绘制
四.教学设计
讲授新课
师生一起边画图边分析，在作图过程中要强 调学生作图的准确性和美感。要求学生掌握作图 步骤及其方法。
四.教学设计
课堂练习
电气图形的制作，进一步归纳出作图特 点和方法。这样，有利于培养学生学以致用和 动手能力，活跃课堂气氛。