广西桂林市灵川县第三中学七年级政治上册丰富多彩的情绪教案新人教版

广西桂林市灵川县第三中学七年级政治丰富多彩的情绪教案
二、教学重难点
重点：了解消极情绪和积极情绪带来的不同结果
难点：情绪产生和变化的原因
三、学法指导
通过自主学习，了解情绪是丰富多样的，情绪的种类；通过列举身边的事例，讨论、交流知道情绪的产生及其情绪对人产生的影响。

四、导学过程
第一步：自主学习
通读教材60—63页完成以下问题：
1、在你的成长过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常（）；学习进步时会感到（）；面临危急情况时会（）；遇到令人气愤的事情时会（）。

这说明人的情绪是（）。

2、情绪分类的方法有很多种，其中常见的把情绪分为（）（）（）（）四大类。

3、填写分别属于哪种情绪：漫卷诗书喜欲狂（）哀民生之多艰（）风声鹤唳草木皆兵（）怒发冲冠（）
第二步：讨论交流
1、填写书中61页表格，说说人的情绪是怎么产生的？
2、列举你在考试前的情绪表现（组内都列举），看看有什么不同？讨论情绪对人的作用？
3、完成书中63页表格，谈谈为什么说情绪犹如双刃剑？列举生活中的事例。

第三步：班内展示
五、达标检测
单项选择：
1 情绪产生变化的一个重要原因是（）
A 季节
B 环境
C 人的需要是否得到满足
D 时间的发生
2下列人物的情绪表现中，属消极情绪的有（）
①运动员听到为自己鼓掌、加油的声音，精神为之一振②小李第一次参加演讲比赛，当他看到台下一双双观众的眼睛时，紧张的声音发颤③小王平时学习成绩非常好，可是期末考试时由于紧张，对题目不能正常思考④大家看到我国运动员在奥运会上夺取了金牌，高兴得跳起来
A ②③④
B ①④
C ①②
D ②③
3 有位同学说：“每次考试，我总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。

”另一位同学则说；“我每次考试都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。

”这两位同学的经历说明（）
①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人处在积极情绪状态时，就能超常发挥③消极的情绪状态会酿成悲剧④人应该调节自己的情绪
A ①④
B ②③
C ③④
D ①③
4 经调查表明，人类疾病50%—80%与不良心态、恶劣情绪有关，这表明（）
A 情绪对人的身体产生不利影响
B 消极情绪影响人的身体健康
C 身体健康影响人的情绪
D 疾病会影响人的消极情绪
六、学生反思：
七、布置作业
同步精练44页13题
《学会调控情绪》导学案
出品人：高凤平审核人：王杰课型：新授时间：
一、教学目标
1、使学生懂得长期处在不良情绪困扰中会对自己产生不良影响，自觉树立用理智控制情绪的意识。

2、掌握调节情绪的具体方法。

3、在日常生活中能对别人情绪给予关心，做到喜怒哀乐，不忘关心他人。

二、教学重点、难点
调控情绪的方法
三、学法指导
结合身边的事例分析，学会调控情绪后，做情绪的主人。

四、导学过程
第一步：自主学习
通读教材64—68页完成以下问题
1、如果说情绪是奔腾的洪水，那么（）就是一道坚固的闸门，这说明情绪是可以（）。

2、情绪与人的（）是紧密相连的，在生活中，我们可以通过改变自己的（）来控制自己的情绪。

第二步：讨论交流
1、看你如何通过态度来控制情绪：当你口渴时却发现只有半杯水你会（）当你想出游却下起雨时（）（同学们可以自己接着列举）
2、请你帮助书中66页的小明、小结、玲玲想想办法，从中总结出调控情绪的方法？
3、参考67页材料薛阳当时的情绪表达是否合适？你能想象当时李晔的心情吗？要是你应该怎么办？谈谈为什么说喜怒哀乐不忘关心他人？
第三步：班内展示
五、学生反思：
六、达标检测
一单项选择：
1 情绪对人的积极影响有（）
①可以充实人的体力和精力②可使人达到完美无缺③提高个人的活动效率和能力④促使我们健康成长
A ①②③
B ①③④
C ①②④
D ②③④
2 对待学习，我们提倡高高兴地主动学，不要愁眉苦脸地被动学，这是因为（）
A 嘻嘻哈哈地学比较热闹
B 愁眉苦脸会让人厌烦
C 愉快的心情有益于身心健康
D 不同的情绪会产生不同的学习效果
3 小张在日记里写到：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。

”这说明（）
A 铃声通常会导致积极情绪
B 铃声一般会引起消极情绪
C 任何事物都会产生不同情绪
D 不同的情境会产生不同情绪
4中国有句俗话：“人逢喜事精神爽，闷上头来瞌睡多。

”这句话强调的是（） A 人际关系和谐，心情自然舒畅 B 能够管住自己的人就是聪明人
C 情绪对人身心的影响 D人不能有挫折和烦恼
七、布置作业
同步精练48页13题。