小学元宵节活动总结2020年
小学庆元宵活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统的节日之一。
为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，增强学生的民族自豪感，我校于2023年2月15日举办了庆元宵活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，培养学生的动手能力、团队协作精神和创新意识。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和传统美食，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 营造浓厚的节日氛围，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 猜灯谜活动为了让学生更好地了解元宵节的文化内涵，我们在校园内设置了猜灯谜区域。
灯谜内容丰富，包括成语、地名、人物等，既具有趣味性，又具有教育意义。
学生们在轻松愉快的氛围中，不仅猜对了灯谜，还了解了许多相关的知识。
2. 手工制作灯笼为了让学生亲自动手体验传统文化的魅力，我们邀请了家长和老师们共同参与，现场制作灯笼。
学生们在家长的指导下，发挥创意，制作出各式各样的灯笼。
这一环节不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的创新意识。
3. 元宵美食制作在活动中，我们邀请了专业厨师现场教授学生们制作元宵。
学生们亲手揉面、包馅、搓圆，制作出一个个美味的元宵。
在品尝自己亲手制作的美食的同时，学生们感受到了传统文化的魅力。
4. 舞狮表演为了增添节日的喜庆气氛，我们邀请了专业的舞狮表演团队为学生们带来精彩的舞狮表演。
舞狮队身着鲜艳的服装，手持绣球，在校园内进行精彩的表演。
学生们纷纷拍照留念，感受着传统文化的魅力。
5. 文艺表演为了展示学生的才艺，我们组织了一场文艺表演。
学生们纷纷登台，表演了歌曲、舞蹈、相声等节目。
精彩的表演赢得了师生们的热烈掌声，为本次活动增添了浓厚的文化氛围。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
学生们在活动中不仅了解了元宵节的文化内涵，还锻炼了动手能力、创新意识和团队协作精神。
同时，活动也丰富了校园文化生活，营造了浓厚的节日氛围。
小学生元宵佳节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵佳节，又称灯节，是我国传统的节日之一。
为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，培养他们的爱国主义情怀，我校于2023年2月15日举办了以“喜庆元宵，欢乐校园”为主题的小学生元宵佳节活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的节目和活动，让学生在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、活动准备1. 宣传动员：通过校园广播、班级微信群等多种渠道，向全校师生宣传元宵佳节活动的意义和安排，提高师生的参与热情。
2. 班级报名：各班班主任积极组织学生报名参加活动，确保每个班级都有节目参与。
3. 节目编排：各班级根据自身特色，编排了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、相声、诗朗诵等。
4. 场地布置：学校后勤部门提前对活动场地进行了精心布置，营造浓厚的节日氛围。
5. 物资准备：后勤部门准备了足够的灯笼、彩带、鞭炮等节日用品，确保活动顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长发表了热情洋溢的讲话，对全体师生的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本次活动提出了殷切期望。
2. 节目表演：各班级依次上台表演，节目形式多样，精彩纷呈。
同学们在舞台上尽情展示自己的才艺，赢得了观众的热烈掌声。
3. 游园活动：活动期间，学校设置了猜灯谜、套圈、投壶等传统游戏，让学生在游戏中体验传统文化的魅力。
4. 亲子互动：为了让家长也参与到活动中来，学校组织了亲子猜灯谜、亲子投壶等活动，增进家长与孩子之间的感情。
5. 欢乐时光：活动最后，学校还为同学们准备了美味的元宵，让大家在品尝美食的同时，共同度过了一个难忘的元宵佳节。
四、活动成果1. 提升了学生的文化素养：通过本次活动，同学们对元宵佳节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 培养了学生的团队协作精神：在节目的编排和表演过程中，同学们学会了相互帮助、共同进步。
3. 增进了家校联系：亲子互动环节拉近了家长与孩子之间的距离，为家校合作奠定了基础。
4. 丰富了校园文化生活：活动丰富了同学们的校园生活，为大家提供了一个展示才华、交流学习的平台。
小学元宵节班级活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国传统节日中极具特色的节日之一。
为了让学生更好地了解和体验中国传统文化的魅力，增强班级凝聚力，我们班级在元宵节期间举办了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和意义；2. 培养学生动手操作、团队协作的能力；3. 增强班级凝聚力，让学生在活动中感受到集体的温暖；4. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、活动内容1. 元宵节知识讲座活动当天，我们邀请了学校的老教师为我们讲解元宵节的来历、习俗和意义。
通过生动有趣的故事，同学们对元宵节有了更深入的了解。
2. 猜灯谜活动在教室里，我们布置了猜灯谜的场地，同学们纷纷拿出自己的智慧，解开一个又一个谜题。
猜灯谜不仅锻炼了同学们的思维，还增添了节日的气氛。
3. 制作灯笼同学们利用废旧材料，如彩纸、塑料瓶等，制作了各式各样的灯笼。
在制作过程中，同学们互相帮助、共同进步，展现了良好的团队精神。
4. 元宵节主题班会在班会上，同学们分享了制作灯笼的心得体会，并表演了与元宵节相关的节目。
如：古诗朗诵、舞蹈、歌曲等，使班会充满了欢乐和温馨。
5. 元宵节美食分享同学们带来了各式各样的美食，如汤圆、元宵、月饼等。
大家围坐在一起，品尝美食，分享快乐，共同度过了一个难忘的元宵节。
6. 元宵节祝福卡片制作同学们为家人、朋友制作了精美的祝福卡片，送上节日的祝福。
通过这次活动，同学们学会了关爱他人，传递了温暖。
四、活动效果1. 同学们对元宵节有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 在制作灯笼、猜灯谜等活动中，同学们的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼；3. 元宵节主题班会增进了同学们之间的友谊，增强了班级凝聚力；4. 元宵节美食分享活动让同学们感受到了集体的温暖，培养了关爱他人的品质；5. 元宵节祝福卡片制作活动让同学们学会了关爱他人，传递了温暖。
五、活动总结本次元宵节班级活动取得了圆满成功，同学们在活动中收获了知识、友谊和快乐。
小学元宵节班内活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验中国传统节日，增强文化自信，我校于2023年2月15日（元宵节）举办了以“团圆、喜庆、欢乐”为主题的班内活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生们在欢声笑语中感受传统文化的魅力，增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的由来、习俗和意义；2. 培养学生动手能力、创新精神和团队协作意识；3. 增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围；4. 传承中华民族优秀传统文化，激发学生对祖国的热爱之情。
三、活动准备1. 活动策划：班主任组织全班同学讨论，确定活动主题、形式和内容；2. 人员安排：明确活动分工，包括主持人、道具准备、场地布置等；3. 物资准备：购买或自制灯笼、彩纸、剪刀、胶水等材料；4. 时间安排：活动时间定于元宵节当天下午，为期1小时。
四、活动过程1. 开场致辞：班主任向全班同学介绍元宵节的由来和意义，强调活动的目的和重要性；2. 猜灯谜：组织全班同学进行猜灯谜游戏，增加活动的趣味性；3. 制作灯笼：同学们在老师的指导下，动手制作精美的灯笼，体验传统文化的魅力；4. 舞狮表演：邀请专业舞狮团队为同学们带来精彩的舞狮表演，为活动增添喜庆气氛；5. 诗歌朗诵：同学们朗诵与元宵节相关的诗歌，传承中华优秀传统文化；6. 分享美食：同学们带来各自家中特色的元宵美食，共享团圆之乐；7. 结束语：班主任对本次活动进行总结，鼓励同学们在今后的学习和生活中，传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、活动成果1. 活动取得了圆满成功，同学们在活动中充分感受到了元宵节的欢乐氛围；2. 同学们对元宵节的由来、习俗和意义有了更深入的了解，增强了文化自信；3. 通过制作灯笼、分享美食等活动，同学们的动手能力、创新精神和团队协作意识得到了提升；4. 活动增强了班级凝聚力，同学们之间的友谊更加深厚。
小学庆元宵活动活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统的重要节日之一。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，丰富校园文化生活，我校于2023年2月15日举行了以“喜庆元宵，共赏花灯”为主题的小学庆元宵活动。
本次活动得到了全校师生的热烈响应和积极参与。
二、活动目的1. 增强学生对传统文化的了解和认识，培养民族自豪感。
2. 提高学生的审美情趣，激发学生的创造力。
3. 增进师生之间的感情，营造温馨和谐的校园氛围。
4. 通过实践活动，培养学生的动手能力和社会实践能力。
三、活动准备1. 活动策划：学校成立了活动策划小组，负责活动的整体策划和实施。
2. 场地布置：学校提前布置了活动场地，悬挂彩灯、灯笼，营造浓厚的节日氛围。
3. 活动道具：学校准备了一系列的元宵节道具，如花灯、彩球、彩带等。
4. 活动节目：组织学生编排了舞蹈、歌曲、相声等节目，丰富活动内容。
四、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长致辞，向全体师生致以节日的祝福。
2. 花灯展示：学生和家长一起制作花灯，展示了自己制作的精美花灯，活动现场洋溢着欢乐祥和的气氛。
3. 节目表演：各年级学生表演了精心编排的舞蹈、歌曲、相声等节目，展示了学生的才艺和风采。
4. 游戏互动：设置了猜灯谜、投壶、踩气球等趣味游戏，让学生在游戏中感受传统文化的魅力。
5. 包汤圆：学校食堂为师生准备了汤圆，让大家在品尝汤圆的同时，感受团圆的美好。
6. 亲子活动：家长和孩子一起参与制作花灯、猜灯谜等活动，增进亲子感情。
7. 结束语：活动在欢声笑语中圆满结束，师生们合影留念，共同留下了美好的回忆。
五、活动成果1. 增强了学生对传统文化的了解和认识，提高了学生的民族自豪感。
2. 激发了学生的创造力，培养了学生的审美情趣。
3. 增进了师生之间的感情，营造了温馨和谐的校园氛围。
4. 培养了学生的动手能力和社会实践能力，提高了学生的综合素质。
六、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，但部分环节存在不足，如场地布置不够精美，部分道具准备不充分等，需要在今后的活动中加以改进。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）
小学元宵节主题活动总结小学元宵节主题活动总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的小学元宵节主题活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）1元宵佳节是我们中华民族传统的节日，每逢元宵佳节我校都会组织开展“元宵猜灯谜”活动，今年的元宵节活动在校领导的统筹领导和各位老师的大力配合下更是在以往活动的基础上锦上添花，现将此次活动总结如下：一、活动计划缜密、流程清晰本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的.顺利进行奠定了基础。
活动流程也是非常合理的，在猜灯谜活动开始前给学生介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了学生对传统元宵节日的了解，又激发了同学们对中国的传统文化的兴趣。
二、教师团结一致、相互配合活动的圆满成功少不了各班班主任和配班老师的大力支持，各班班主任收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担，老师带领学生制作的灯笼、灯谜纸上的小涂鸦都给这次活动增色许多。
团结一致、互帮互助一向都是xx学校的一大亮色，此次活动更加体现得凌厉尽致。
三、活动形式多样、精彩纷呈此次活动设置了学生作品展板，六块大型展板颇有气势地展出了学生的绘画作品和手抄报作品，十分引人注目，也大大地增加了学生美术创作的兴趣，也给了学生得到肯定的自豪感。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）2是我国传统的重要节日之一。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我们学校成功举行了“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动，县教育局姜岳局长、惠社教副局长等领导兴致勃勃地参加了这次活动，对这次活动给予了高度评价和赞赏。
元宵节小学活动总结(必备16篇)
元宵节小学活动总结（必备16篇）元宵节小学活动总结第1篇我校积极落实《xx小学“我们的节日”——“春节、元宵节日小报”活动通知》，为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情况总结如下：以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘春节的深厚文化内涵，引导学生在自办“春节、元宵节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。
我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。
活动方案一经公布，活动负责人高校长及时召开了班主任会，落实了此项活动。
每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收集资料。
发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。
在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报。
在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
还分别到社区、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。
因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻认识了中华民族博大精深的文化，更加热爱自己的祖国。
在掌握了更多的文化知识的同时，更好的培养了学生们的民族自豪感。
这次活动各班共上交春节小报作品近60多幅，每一张小报都体现了队员们对春节或元宵节的认识和理解。
通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。
小学走进元宵节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是中国传统节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和体验我国的传统节日，弘扬中华民族的优秀文化，我校于2023年2月15日（农历正月十五）举办了“小学走进元宵节”主题活动。
本次活动旨在让学生在欢乐的节日氛围中，感受传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感和文化自信。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和意义；2. 培养学生动手实践能力，体验传统手工艺的制作过程；3. 提高学生的审美情趣，感受传统文化的艺术魅力；4. 增强学生之间的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、活动准备1. 活动前期，学校组织教师开展元宵节主题班会，让学生了解元宵节的来历、习俗和意义；2. 教师收集整理有关元宵节的文化资料，制作成宣传海报；3. 组织学生收集制作花灯的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；4. 准备好制作元宵、猜灯谜所需的食材和道具。
四、活动过程1. 开幕式活动当天，全体师生齐聚操场，举行了简短而隆重的开幕式。
校长在开幕式上发表了热情洋溢的讲话，鼓励同学们积极参与活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 赏花灯活动现场，同学们欣赏了各式各样的花灯，有精美的宫灯、五彩斑斓的鱼灯、寓意吉祥的兔子灯等。
这些花灯都是由同学们自己动手制作的，展现了他们的创意和才华。
3. 猜灯谜猜灯谜是元宵节的传统习俗之一。
活动现场，同学们在老师的带领下，认真思考，积极猜谜。
猜对谜底的同学可以获得一份小奖品，活动现场气氛热烈。
4. 制作花灯同学们在老师的指导下，动手制作花灯。
他们用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出了一个个精美的花灯。
在制作过程中，同学们互相帮助，共同进步。
5. 吃元宵元宵节吃元宵是必不可少的习俗。
同学们在老师的带领下，亲手制作了美味的元宵。
他们品尝着自己制作的元宵，脸上洋溢着幸福的笑容。
6. 舞狮表演为了庆祝元宵节，学校邀请了专业的舞狮团队进行表演。
舞狮表演精彩纷呈，同学们为舞狮表演鼓掌欢呼，感受到了传统文化的魅力。
小学元宵主题活动总结5篇
小学元宵主题活动总结5篇篇1在这个充满诗意的季节里，我们小学举办了一场别开生面的元宵主题活动。
这场活动不仅丰富了校园文化生活，还让学生们在欢乐中感受到了元宵节的传统氛围。
一、活动背景与目标元宵节，又称中国情人节，是中华民族的传统节日之一。
为了弘扬中华民族传统文化，增进学生对元宵节的认识和了解，同时培养学生的动手能力和团队合作意识，我们精心策划了这场元宵主题活动。
二、活动时间与地点本次活动于农历正月十五日晚上举行，地点设在学校操场。
活动持续两个半小时，期间进行了丰富多彩的文艺表演和互动游戏。
三、活动内容与安排1. 开场表演：活动以一场精彩的舞狮表演拉开帷幕，学生们身着节日盛装，为观众带来了视觉和听觉的享受。
舞狮表演不仅展示了学生的舞蹈技巧，更传达了节日的喜庆与祥和。
2. 猜灯谜环节：活动中设置了多个猜灯谜环节，学生们纷纷踊跃参与。
这些灯谜涉及广泛，既有传统文化知识，也有趣味生活常识，让学生在轻松愉快的氛围中增长了知识。
3. 互动游戏：活动中还设置了多个互动游戏，如“元宵知识问答”、“灯笼接力赛”等。
这些游戏不仅锻炼了学生的思维能力和团队合作精神，还增强了活动的趣味性。
4. 闭幕表演：活动最后，学生们以一场精彩的舞蹈表演结束了本次活动。
这场舞蹈融合了传统与现代元素，展现了学生们对传统文化的传承与创新。
四、活动效果与反思本次元宵主题活动取得了圆满成功，得到了师生们的一致好评。
通过这场活动，学生们不仅了解了元宵节的传统文化和习俗，还锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。
同时，活动也增进了学生之间的友谊，营造了和谐美好的校园氛围。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，活动现场秩序有待进一步提高，部分游戏环节的时间安排不够合理等。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进和完善，力求让每一场活动都更加精彩和有意义。
总之，本次小学元宵主题活动不仅丰富了校园文化生活，还让学生们在欢乐中感受到了元宵节的传统氛围。
小学元宵节趣味活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统节日之一，象征着团圆和喜庆。
为了让孩子们更好地了解和传承这一传统节日，我校于近日举办了丰富多彩的元宵节趣味活动。
本次活动旨在让孩子们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、活动内容1. 猜灯谜活动猜灯谜是元宵节的传统习俗之一。
本次活动，我们精心准备了数百条灯谜，内容涉及文学、历史、科学等多个领域。
孩子们在老师的带领下，积极参与猜灯谜活动，现场气氛热烈。
猜对灯谜的孩子可以获得一份精美的小礼品，激发了他们的参与热情。
2. 制作花灯比赛为了让孩子们亲手体验制作花灯的乐趣，我们举办了制作花灯比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
在比赛中，孩子们发挥创意，用彩纸、彩绳、剪刀等工具制作出形态各异的花灯。
经过激烈的角逐，评选出一、二、三等奖，并对获奖者进行了表彰。
3. 元宵美食分享会元宵节离不开汤圆，为了让孩子们了解汤圆的制作过程，我们举办了元宵美食分享会。
活动中，家长志愿者们现场教孩子们如何制作汤圆，并分享了一些有趣的汤圆传说。
孩子们在品尝美食的同时，也感受到了家的温暖。
4. 舞狮表演为了给孩子们带来一场视觉盛宴，我们邀请了专业的舞狮表演团队来校表演。
舞狮表演生动活泼，寓意吉祥如意。
孩子们在观看表演的过程中，不禁为舞狮者的技艺和力量所折服。
5. 亲子游戏为了增进亲子关系，我们特别设置了亲子游戏环节。
游戏中，家长和孩子们共同完成一个个有趣的挑战，增进了彼此的了解和感情。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还让他们在游戏中学会了坚持和勇敢。
三、活动成果1. 增强了孩子们对传统文化的了解通过本次元宵节趣味活动，孩子们对传统节日有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
2. 培养了孩子们的动手能力和创造力在制作花灯、制作汤圆等活动中，孩子们充分发挥了自己的动手能力和创造力，制作出了独具特色的作品。
3. 增进了亲子关系亲子游戏环节让家长和孩子们共同参与，增进了彼此的了解和感情，为家庭和谐奠定了基础。
元宵节小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国传统节日之一，象征着团圆和美满。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校在元宵节期间组织了一系列丰富多彩的活动。
本次活动旨在让学生在欢乐的节日氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的团队协作能力和创新精神。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认知。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动准备1. 前期宣传：通过班级会议、校园广播等形式，向学生介绍元宵节的由来和庆祝方式，激发他们的参与热情。
2. 场地布置：利用校园内的公共区域，布置元宵节主题活动区域，包括猜灯谜区、手工制作区、游戏体验区等。
3. 物资准备：准备灯笼、彩纸、彩笔、颜料、剪刀等制作材料，以及元宵节相关的书籍、图片等。
4. 师资安排：组织教师团队，负责活动的策划、组织和实施。
四、活动内容1. 猜灯谜活动：在校园内悬挂各种谜语灯笼，学生可以自由参与猜谜活动，猜对者可以获得小奖品。
2. 手工制作灯笼：学生利用彩纸、彩笔等材料，亲手制作属于自己的灯笼，体验传统手工艺的魅力。
3. 元宵美食制作：在老师的指导下，学生亲手制作汤圆，品尝自己的劳动成果。
4. 传统文化讲座：邀请专家学者为学生们讲解元宵节的历史渊源和文化内涵。
5. 文艺表演：学生自发组织文艺表演，展示自己的才艺，为节日增添欢乐气氛。
五、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，宣布活动正式开始。
2. 猜灯谜活动：学生积极参与，现场气氛热烈，猜谜活动成为最受欢迎的项目之一。
3. 手工制作灯笼：学生在老师的指导下，认真制作灯笼，展示自己的创意和动手能力。
4. 元宵美食制作：学生们在欢声笑语中，共同制作汤圆，品尝自己的劳动成果，感受到了节日的温馨。
5. 传统文化讲座：专家学者深入浅出地讲解了元宵节的历史和文化，让学生们受益匪浅。
小学生元宵节活动总结（精选5篇）
小学生元宵节活动总结（精选5篇）小学生元宵节篇1充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。
学校于2月26日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵”豫章诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。
接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。
并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。
为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。
在20xx年2月22日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。
同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。
经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。
本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。
小学生元宵节活动总结篇2一、活动的主题突出、计划详细本次元宵节游xx小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游xx小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在xx小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。
另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。
二、团结一致、分工协作这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游xx小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。
小学元宵节主题活动总结（精选15篇）
小学元宵节主题活动总结（精选15篇）小学元宵节主题篇1为认真贯彻落实上级《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，主动组织学生参加“我们的节日-春节、元宵节”主题活动，现总结如下。
一、加强领导，广泛发动我校结合学校实际，德育领导小组、少先队大队部迅速制定了，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。
让父母和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。
告知父母们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和父母的支持力度，为活动的顺利开展奠定了优良的基础。
二、形式多样，内容丰富1、举行了一次校会。
在校会上学校以“我们的节日春节”为主题对全体师生进行了教育讲话，少先队组织向全体队员发出“阳光寒假”的倡议，号召同学们“小手拉大手”扎扎实实搞好活动。
2、体验民俗，热爱传统。
我校围绕“春节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。
学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。
我校还结合实际组织学生在春节期间开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
3、以“我眼中的春节”为主题，学校在三年级以上教室进行手抄报作品创作，开学初以教室为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评选。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。
如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”……从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
小学元宵节班内活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日中独具特色的节日之一。
它标志着春节的结束，寓意着团圆和吉祥。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的校园生活，提高学生的文化素养，我们班级在元宵节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目的1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和传统文化，增强学生的文化自信。
2. 通过亲手制作灯笼、猜灯谜等活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 增进同学之间的友谊，营造温馨和谐的班级氛围。
三、活动准备1. 活动策划：班级辅导员和班委会成员共同商讨，制定了详细的活动方案。
2. 活动宣传：通过班级微信群、黑板报等形式，向同学们宣传元宵节活动的意义和内容。
3. 活动材料：提前购买或自制灯笼、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
4. 活动场地：选择教室或操场作为活动场地，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 开场致辞：辅导员向同学们介绍元宵节的来历和习俗，激发同学们的兴趣。
2. 灯笼制作：同学们分成小组，在辅导员的指导下，亲手制作灯笼。
大家互相帮助，共同完成了一盏盏精美的灯笼。
3. 猜灯谜活动：辅导员准备了丰富的灯谜，同学们积极参与，猜灯谜、解灯谜，活动现场气氛热烈。
4. 猜灯谜比赛：将同学们分成若干小组，进行猜灯谜比赛。
比赛过程中，同学们充分发挥自己的聪明才智，赢得了同学们的阵阵掌声。
5. 舞狮表演：邀请校外舞蹈社团为同学们带来精彩的舞狮表演，为活动增添了喜庆的气氛。
6. 猜灯谜颁奖：对猜灯谜比赛获奖的同学进行颁奖，鼓励同学们积极参与班级活动。
7. 互动游戏：组织同学们进行“猜灯谜接力”、“猜灯谜抽奖”等互动游戏，让同学们在游戏中感受元宵节的欢乐。
8. 总结发言：辅导员对本次元宵节活动进行总结，表扬了同学们的积极参与，并希望大家在今后的学习中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、活动成果1. 同学们对元宵节的来历、习俗和传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。
小学走进元宵节活动总结(3篇)
第1篇小学走进元宵节活动总结一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是中国传统节日之一，象征着团圆和美满。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校于2023年2月15日（农历正月十五）举办了“小学走进元宵节”主题活动。
本次活动旨在让学生在欢庆元宵佳节的同时，深入了解元宵节的来历、习俗和文化内涵。
二、活动目的1. 让学生在活动中感受中国传统节日的氛围，体验传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生的文化素养，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 活动策划：学校成立活动策划小组，负责制定活动方案、联系场地、筹备物资等。
2. 活动宣传：通过校园广播、班级微信群等方式，向全体师生宣传本次活动，提高活动知晓率。
3. 活动场地：选择学校操场作为活动场地，布置彩灯、灯笼等装饰，营造节日氛围。
4. 活动物资：准备彩纸、剪刀、胶水、灯笼、彩灯等材料，供学生制作节日用品。
四、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，宣布活动正式开始。
随后，全体师生齐唱《歌唱祖国》，表达对祖国的热爱之情。
2. 知识讲座：邀请当地文化专家为学生们讲解元宵节的来历、习俗以及相关文化知识，让学生们对元宵节有更深入的了解。
3. 猜灯谜活动：设置多个灯谜摊位，让学生们参与猜灯谜活动。
猜对灯谜的学生可获得小奖品，增加活动的趣味性。
4. 灯笼制作：学生们分组进行灯笼制作，通过剪纸、绘画、拼接等环节，制作出各式各样的灯笼。
在制作过程中，学生们互相帮助，培养了团队协作精神。
5. 舞狮表演：邀请专业舞狮团队为学生们表演精彩的舞狮节目，现场气氛热烈，学生们欢呼雀跃。
6. 猜灯谜比赛：组织学生进行猜灯谜比赛，选拔出猜对灯谜数量最多的前三名，颁发奖品。
7. 美食分享：邀请家长参与活动，准备各种传统美食，如汤圆、元宵、糖葫芦等，让学生们品尝美食，感受节日氛围。
8. 结束式：学校领导对本次活动进行总结，感谢全体师生的参与，并对表现优秀的学生进行表彰。
小学元宵特色活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是我国的传统节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，丰富学生的校园生活，我校于2023年元宵节期间，开展了形式多样、内容丰富的特色活动。
现将活动总结如下：二、活动主题“欢度元宵，传承文化”三、活动时间2023年2月15日（正月十五）四、活动地点学校操场、教室、图书馆等五、活动内容1. 猜灯谜活动（1）活动目的：通过猜灯谜活动，让学生了解元宵节习俗，增强学生之间的互动，培养学生的团队协作能力。
（2）活动形式：在操场设立灯谜区，将谜语写在彩纸上，挂在灯笼上，让学生在猜灯谜的同时，欣赏美丽的灯笼。
（3）活动过程：学生们手持灯笼，认真思考，互相讨论，现场气氛热烈。
猜对谜底的学生可获得一份小奖品。
2. 包汤圆活动（1）活动目的：让学生亲自动手，体验包汤圆的乐趣，感受中国传统美食的魅力。
（2）活动形式：邀请家长志愿者协助，将面粉、汤圆馅等材料准备好，让学生亲手包汤圆。
（3）活动过程：学生们在家长和老师的指导下，认真学习包汤圆的技巧，现场欢声笑语不断。
包好的汤圆由食堂统一煮制，供大家品尝。
3. 制作灯笼活动（1）活动目的：培养学生的动手能力，让学生了解我国传统灯笼的制作工艺。
（2）活动形式：在图书馆举办灯笼制作活动，提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生亲手制作灯笼。
（3）活动过程：学生们发挥创意，制作出各式各样的灯笼，现场气氛活跃。
制作的灯笼在学校走廊、操场等地展示，增添了节日的气氛。
4. 元宵节主题班会（1）活动目的：让学生了解元宵节的来历、习俗，传承中华民族优秀传统文化。
（2）活动形式：各班级开展主题班会，由班主任讲解元宵节的由来，组织学生分享有关元宵节的趣事。
（3）活动过程：学生们积极参与，纷纷讲述自己家乡的元宵节习俗，班会现场气氛热烈。
5. 元宵节知识竞赛（1）活动目的：检验学生对元宵节知识的掌握程度，提高学生的文化素养。
小学各班元宵节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于2023年元宵节期间，开展了以“欢乐元宵，传承文化”为主题的班级活动。
以下是各班元宵节活动的总结。
二、活动目的1. 让学生了解元宵节的来历、习俗，增强学生的文化自信。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生关爱他人、团结协作的精神，营造和谐、欢乐的校园氛围。
三、活动时间2023年2月15日（农历正月十五）四、活动内容1. 各班主题班会2. 猜灯谜活动3. 制作元宵美食4. 观看元宵节文艺表演5. 猜灯谜比赛6. 元宵灯谜展览五、活动总结1. 各班主题班会在主题班会中，各班主任向同学们介绍了元宵节的来历、习俗，让学生了解了这一传统节日的文化内涵。
同学们积极参与，纷纷分享自己了解到的元宵节故事，现场气氛活跃。
2. 猜灯谜活动各班开展了猜灯谜活动，同学们热情高涨，纷纷拿出自己的聪明才智，解开一个个谜题。
活动不仅丰富了同学们的课余生活，还锻炼了他们的思维能力。
3. 制作元宵美食同学们在老师的指导下，亲手制作了美味的元宵。
在制作过程中，同学们学会了合作、交流，体验到了传统美食的制作过程，增进了彼此间的感情。
4. 观看元宵节文艺表演各班组织同学们观看了元宵节文艺表演，节目丰富多彩，有舞蹈、歌唱、小品等，同学们在欣赏节目的同时，感受到了浓厚的节日氛围。
5. 猜灯谜比赛学校组织了猜灯谜比赛，各班选拔优秀选手参加。
比赛中，选手们充分发挥自己的聪明才智，现场气氛紧张而热烈。
比赛结束后，同学们收获了丰富的奖品，也收获了知识。
6. 元宵灯谜展览各班将同学们制作的元宵灯谜作品进行展览，展示了我校学生的才华和创意。
同学们在欣赏作品的同时，互相学习、交流，进一步了解了元宵节的文化内涵。
六、活动成果1. 通过本次元宵节活动，同学们对元宵节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
小学元宵节庙会活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是我国传统节日之一，具有深厚的文化底蕴。
为了让学生们更好地了解我国传统文化，感受节日氛围，我校于近日举办了一场别开生面的元宵节庙会活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 活动策划：学校领导高度重视本次庙会活动，成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 场地布置：学校体育馆作为庙会场地，进行了精心的布置，营造出浓厚的节日氛围。
3. 活动内容：本次庙会活动内容丰富，包括猜灯谜、做灯笼、吃元宵、观赏表演、亲子游戏等环节。
4. 志愿者招募：学校招募了50名志愿者，协助活动的顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对活动的成功举办表示祝贺，并对学生们提出了希望。
2. 猜灯谜：活动现场设置了多个灯谜区域，吸引了众多学生积极参与。
学生们在猜灯谜的过程中，不仅增进了对我国传统文化的了解，还锻炼了思维能力。
3. 做灯笼：活动现场设置了制作灯笼的区域，学生们在家长的指导下，亲手制作了精美的灯笼。
通过制作灯笼，学生们体验到了传统工艺的魅力。
4. 吃元宵：活动现场准备了美味的元宵，让学生们在品尝美食的同时，感受到了节日的氛围。
5. 观赏表演：学校邀请了专业表演团队，为学生们带来了精彩的舞蹈、歌曲等表演。
学生们在欣赏表演的过程中，感受到了艺术的魅力。
6. 亲子游戏：活动现场设置了亲子游戏区域，家长和孩子一起参与游戏，增进了亲子关系。
7. 结束式：活动结束后，学校领导为参与活动的学生们颁发了奖品，并对活动进行了总结。
四、活动成果1. 提高了学生的综合素质：本次活动让学生们在参与过程中，锻炼了动手能力、团队合作精神和创新能力。
2. 增进了学生对我国传统文化的了解：通过猜灯谜、做灯笼等环节，学生们对我国传统文化有了更深入的了解。
3. 丰富了学生的课余生活：本次活动为学生提供了一个展示自我、交流学习的平台，丰富了学生的课余生活。
小学元宵节庆祝活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是我国传统的重要节日之一。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于2023年2月15日（正月十五）举办了以“欢庆元宵，传承文化”为主题的小学元宵节庆祝活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验传统节日的魅力，感受中华民族传统文化的博大精深。
二、活动准备1. 主题确定：经过学校领导班子和教师团队的商讨，确定了“欢庆元宵，传承文化”的活动主题。
2. 场地布置：学校后勤部门对校园进行了精心布置，营造了浓厚的节日氛围。
操场、走廊、教室等地方都挂上了彩灯、灯笼等装饰品。
3. 活动方案：教师团队制定了详细的活动方案，包括活动流程、活动内容、人员安排等。
4. 邀请嘉宾：学校邀请了社区领导、家长代表、退休教师等嘉宾参加本次活动。
三、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
校长发表了热情洋溢的讲话，对全校师生致以节日的祝福，并强调了传承中华优秀传统文化的重要性。
2. 灯谜竞猜：活动现场设置了灯谜竞猜环节，吸引了众多学生和家长的参与。
学生们在欢声笑语中，不仅增长了知识，还锻炼了思维能力。
3. 文艺表演：各年级组分别准备了丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、歌唱、相声、小品等。
学生们通过自己的表演，展示了学校的文化底蕴和艺术风采。
4. 制作灯笼：学生们在老师的指导下，亲手制作了精美的灯笼。
在制作过程中，学生们不仅体验了动手的乐趣，还了解了灯笼的文化内涵。
5. 猜灯谜活动：学校准备了大量的灯谜，让学生们现场猜谜。
猜对灯谜的学生可以获得精美的小礼品，活动现场气氛热烈。
6. 猜灯谜比赛：学校组织了猜灯谜比赛，选拔出猜谜高手。
比赛分为个人赛和团队赛，既考验了学生的个人能力，也锻炼了团队协作精神。
7. 欢乐猜灯谜：学校还设置了欢乐猜灯谜环节，让学生们在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力。
8. 结束式：在欢声笑语中，本次活动圆满落下帷幕。
学校领导为获奖学生和团队颁发了奖品，并合影留念。
小学元宵节民俗活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日之一，象征着团圆、美满和喜庆。
在我国，元宵节有着悠久的历史和丰富的民俗文化。
为了让学生们更好地了解和传承这一传统节日，我校于2023年2月15日举办了“欢度元宵节，传承民俗文化”主题民俗活动。
二、活动目的1. 增强学生对传统文化的认识和了解，培养他们的民族自豪感。
2. 提高学生的动手能力和创新能力，让他们在实践中感受传统文化的魅力。
3. 增进师生之间的感情，营造温馨、和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 猜灯谜活动为了让学生们更好地了解元宵节的民俗文化，我们设置了猜灯谜环节。
谜题内容丰富，既有古典诗词，又有现代知识，既有简单的字谜，又有复杂的图形谜。
学生们在欢声笑语中猜谜，既增长了知识，又锻炼了思维。
2. 制作灯笼活动学生们在老师的指导下，动手制作了各式各样的灯笼。
有传统的宫灯、花灯，也有现代的LED灯、创意灯。
在制作过程中，学生们充分发挥了想象力和创造力，为校园增添了浓厚的节日氛围。
3. 舞狮表演为了让学生们近距离感受传统文化的魅力，我们邀请了专业的舞狮表演团队为学生们表演。
舞狮表演精彩纷呈，狮子时而威武雄壮，时而温文尔雅，赢得了学生们热烈的掌声。
4. 传统美食制作学生们在老师的带领下，亲手制作了汤圆、元宵等传统美食。
在制作过程中，学生们了解了传统美食的制作方法，品尝到了自己的劳动成果，感受到了传统文化的魅力。
5. 元宵晚会在元宵晚会中，学生们表演了丰富多彩的节目，有歌曲、舞蹈、小品等。
节目精彩纷呈，让观众们大饱眼福。
晚会最后，全体师生共同欣赏了美丽的烟花表演，为此次活动画上了圆满的句号。
四、活动总结1. 活动达到了预期目的，学生们在活动中感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
2. 活动锻炼了学生的动手能力和创新能力，提高了他们的团队协作能力。
3. 活动增进了师生之间的感情，营造了温馨、和谐的校园氛围。
4. 活动中存在的问题：（1）部分学生参与活动的积极性不高，需要进一步加强宣传和引导。
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1.根据上级要求，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义;
2.在毕学典礼上组织全校学生认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容;
3.利用家校短信告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
二、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落到实处
放假时，根据本校学生的实际情况，有针对性的制定了活动计划，确定了活动办法，确保“我们的节日”主题教育活动全面、有序开展。
三、注重宣传，着力营造浓厚的节日氛围
群英小学通过宣传栏、LED屏和学校网站等途径对春节期间的活动安排和节庆文化活动进行了宣传。积极开展春节文化宣传，弘扬春节优良民俗民间传统，倡导文明、节俭过年，进一步扩大了知晓范围，营造了浓郁的节日气氛。
小学元宵节活动总结xx
元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，今天中国要与大家分享的是小学元宵节活动总结，希望能够帮助到您，欢迎阅读与借鉴。
小学元宵节活动总结xx_第1篇
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。为丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知孝敬、节俭、诚信等中华传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。现将我校本次活动的有关情况做如下总结：
(二)开展志愿服务活动
广泛开展“邻里守望、情暖梅列”系列志愿服务，寒假前，学校共为关50余名留守儿童、进城务工子女、残疾儿童赠送毛毯，为他们提供力所能及的生活照料，让他们异地他乡度过一个喜庆温馨的春节。寒假期间，为留守儿童、进城务工子女、残疾儿童家庭发送祝福短信，以送亲情、送文化、送平安、送健康为主要内容，为他们提供力所能及的精神慰藉，让他们心情舒畅、快乐过节。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，增强了学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
小学元宵节活动总结xx_第2篇
“我们的节日”主题活动的通知》有关要求，围绕辞旧迎新、团圆平安、孝老敬亲等主题开展了一系列活动，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，栗雨小学结合学校实际，引导广大师生深入挖掘春节、元宵节所凝结的文化内涵，大力弘扬传统文化，各项活动取得了良好的社会效应，营造了欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围。现将有关工作开展情况总结如下：
3、鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践主题班会，让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。例如多与父母沟通交流。如为辛劳的父母敲一次背，道一声“新年快乐”;合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
1、春节、元宵节是中华民族的传统节日，在春节、元宵节来临之际，我校在全体学生中的广泛开展“我们的节日”主题教育活动，班主任就春节、元宵节的来历、风俗传统等知识进行相关资料的搜集，召开主题班会对学生进行中华传统节日的教育，使学生对我国的传统节日有了更为深刻的认识。
2、我校在寒假期间开展学生完成一件手工制作、创作一幅精美的年画、搜集十条祝福的春联，开学后我校第一周进行了学生的“手工制作、年画春联”评选。学生一件件精致的手工作品，一幅幅精美年画展示了学生动手能力和绘画能力，为学生的快乐寒假添上了浓墨重彩的一笔，丰富了学生的寒假生活。
3、学生寒假利用压岁钱购买自己喜欢的一本图书，利用假期时间进行阅读，并记录读书笔记。根据区教育局开展的“经典诵读”活动，假期中学生进行古诗文的积累背诵，学生的古诗文积累每生在10首以上效果良好，达到学校的预期目标。
4、学生自己制定假期作息时间表，重在让学生养成一个良好的作息习惯，使学生过一个有规律的寒假。
四、精心策划，丰)积极实践《小学生寒假“十个一”活动的倡议书》
1.积极开展评比“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展示节日收获和感悟。
2.要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。
5、通过主题教育活动的开展我校有5个班获得小制作、年画展评优秀班级，15名制作小能手，25名年画小画家，170名学生获得诗文积累标兵。
6、经典诵读比赛收获很多。经典诵读的教材不仅言语精练优美，而且意蕴深刻。但从文字表达和学生的常规学习任务来讲，再多记忆一些诗词歌赋确实存在一定困难。而把这些经典以朗诵表演、歌舞编排的形式来展现，孩子们个个兴致勃勃。一到表演时间，孩子们都积极参与、全身心投入，根据老师的指导去做动作，揣摩朗诵时的情感。更有学生在轮到他的休息时间总是学着别人的诗句、动作，或者帮助一些动作不到位的同学纠正，情愿再演也不要休息。我想，这就是乐于学习的一种表现。在这欢乐的氛围中，孩子们不仅把组诗全部记牢，而且在不同的表演形式中明白了诗意，体会到了诗情。开展经典诵读比赛，既提高了我们老师的文化底蕴，也全面提升了孩子的综合素富了我们的文化底蕴。在排练过程中，孩子们的诵读积极性提高了，形成了良好的诵读氛围。通过再现故事，孩子们拓展了视野，了解了诗前幕后。而各种形式的表演扎扎实实地提高了孩子们的能力，全面提升了孩子的综合素质。