京剧行当语言组织

教学目标：1.学习了解京剧行当，再现一些经典的京剧曲目

2.通过对京剧行当知识的了解与曲目场景的再现，创设出师生共同参与的体验活动。

3.通过学习京剧，让学生了解京剧的博大精深，并热爱国粹，喜爱中国文化。

重难点：重点，了解京剧行当。

难点，通过体验行当，对京剧功能再现（实践、体验）

语言组织：

同学们，今天老师想给同学们看一段非常出色的京剧片段，表演者是著名的京剧表演艺术家梅兰芳先生，伴奏：白泳鑫。大家掌声欢迎。

好，同学们，老师表演完毕，这一段京剧表演的美不美？老师告诉你们今天我们要从生旦净丑四个行当方面来了解京剧，你们认为刚才的这段京剧属于四个行当中的哪一种？没错，同学们真聪明，就是旦角，（好，看来同学们还有疑惑，没关系老师带领大家一起学习）你们仔细观察，你们看在表演时演员的穿着和我们平时一样吗？（不一样）对，京剧呢它拥有华丽的服装和头饰。那你们刚才发现没发现他们在表演时动作、神情、眼神，是不是也和我们平常不一样啊？没错，动作、眼神都归类于京剧的舞台表演。这是我们通过刚才的视频看出了京剧的一些特点。那么京剧呢是中国的国粹，它是由汉调和徽调相结合，并吸收了秦腔、昆曲等地方戏曲的精华而成，至今啊已经有了两百多年的历史了，表演形式分为唱念做打四种艺术形式，京剧曲目丰富、行当齐全，已经被联合国教科文组织列入“人类口头与非物质文化遗产名录”

好了，同学们，这就是京剧，接下来老师要从京剧的四大行当来入手学习，那么你们知道京剧的四大行当是哪四大行当吗？没错就是生旦净丑。

行当通俗来讲就是角色的意思，京剧的四大行当说白了就是京剧中的四种角色，我们先来看第一种角色，生，生角是除花脸和丑角以外男性正面角色的统称。他的角色性别是男，在生角中呢也有一些分类，文老生，他是中年以上的男性角色，代表人物有诸葛亮；文小生，是年轻的男性角色，代表人物是王金龙。红生，他是善于扮演关云长或赵匡胤角色的生角，代表人物就是关羽。还有一种是武生，指京剧中擅长武生的角色，代表人物有武松。接下来我们就来欣赏一个经典的生角片段《三岔口》，请同学们仔细观看，看完之后老师有问题来提问大家，同学们，你们认为三岔口属于老生、小生、红生、还是武生？没错就是武生。剧中有哪些伴奏乐器呢？锣、鼓、铙钹naobo，那么我们看到两位主人公刘丽华和任堂春在黑暗中打斗摸索，那么他们是靠什么来烘托出气氛的呢？是不是乐器的伴奏速度啊？好，同学们，今天老师就带领大家来体会一下这种紧张的氛围。老师现在教大家一个动作，来五个男生跟老师学习这个动作。（走堂步、打小堂鼓）然后学会之后老师敲击伴奏让学生模仿。好，同学们模仿的非常好，老师问你们，在刚才的视频当中你们看没看到刚开始有一个亮相的动作？这个动作是不是做的非常孔武有力啊！这就体现出了力度，非常刚劲，下面跟老师学习一下这个动作，然后老师给大家伴奏我们来做一下这个力度的体现。好，同学们这就是生角，接下来我们介绍旦。

旦角的角色性别是女性，她是女性正面角色的统称。旦也有很多分类，青衣（端庄正派的人物）代表人物白素贞。花旦，中青年形象通常性格活泼；代表人

物春草（春草闯堂中人物）刀马旦（指巾帼英雄的女性角色）代表人物有穆桂英。还有一种是老旦（扮演老年妇女的角色）代表人物有佘太君。她们也是按照年龄、身份、性格等特点而分的。好，下面我们来欣赏一个“旦”角片段。好，老师给大家模仿一下其中的小姐。这小姐梳妆打扮没有丫头伺候可不行，现在老师就来找两个丫头在一旁伺候伺候我。（丫头做兰花指）好了同学们这就是旦角，接下来我们介绍一下净

净角的角色性别是“男”，俗称花脸，多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物。净也有一些小的分类，正净（以唱功为主）代表人物包拯。副净（以动作为主的架子花脸）代表人物窦尔敦。武净（以扮演武打角色为主）代表人物典韦。油画净（异于其他几种净的一种净角）接下来我们来欣赏一下经典片段《御果园》，好，这就是净角，其实净角啊通常都是具有一定社会地位的人，他们出场的步伐都特别稳健，特别威严像刚才的尉迟恭一样稳健的步伐，然后一缕胡子，接下来我们来模仿一下尉迟恭的步伐。

好，接下来我们该介绍最后一个行当了。丑角了，丑角的角色性别有男有女，它通常扮演的是喜剧的角色，鼻梁上抹上一块小白粉，俗称小花脸。丑角的分类有文巾丑，经典角色是蒋干。文丑，代表人物崇公道（苏三起解jie中的一名公差）。武丑，代表人物刘丽华（三岔口中人物）。还有店婆等。今天我们来欣赏一下经典角色《武大郎卖烧饼》的片段。同学们，武大郎的角色搞笑吗？他是真的就那么矮吗？我们来演绎一下，老师先给大家模仿一下，然后找同学上来做。

好了，同学们，我们今天从四大行当学习了解了京剧，分别是哪四大行当呢？很好，同学们都记住了，京剧是我国的国粹，传承到现在是我们非常宝贵的艺术财富，老师希望通过今天的课程，你们能够了解京剧，喜欢京剧，并且喜欢上中国的传统文化，使中国文化能够传承发扬，走向世界。好了，最后同学们还记得我吗学习的亮相吗？来，再跟老师做一遍。