社会化阅读
江苏省南通市海安高级中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题(含答案)
高三语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面1~5题。
（1）纵观中国的儿童动画影视发展历程，对“儿童本位”的创作理念是一以贯之的。
随着儿童动画影视被市场经济化浪潮裹挟，“儿童本位”的创作理念放在了“产业化”视角下进行，衍生出了“全龄化”的营销特征。
儿童动画影视在关注创作重心的同时要兼顾市场效益，而作品的受众市场定位是不具备经济能力与消费主导权的，于是渐渐被儿童影视动画发行认可的“全龄化”网络营销方式脱颖而出。
在模糊了儿童话语和成人话语的新媒体平台上，“全龄化”网络营销正在带来一种新的“童年的消逝”。
（2）童年向成年的成长过程本是生理与心理双重循序渐进的过程，童年时期对世界与社会的认知往往具有幼稚与天真的特点，而成年则对应的是稳重与成熟。
（3）如此一来，童年向成年的成长过程则可以抽象为一个由“缺”向“足”补充的过程，儿童通过自身的经历与经验，弥补了之前的不足，这个过程需要时间与反思进行沉淀，如此才能将“缺”填补得更为稳固牢靠。
而这个补缺的过程中，儿童的经验不仅仅来源于自身的经历与体验，更多的是来源于各种媒介渠道提供的信息。
（4）伴随着电子媒介网络技术的革新与当下移动端集成媒体的普及，儿童通过屏幕获得的信息成为其世界观与价值观塑造的主要来源。
但受制于儿童对于复杂文字信息阅读的困难性与阻碍，动态影像尤其是动画成了儿童了解和认识世界最简单直接的符号载体——“儿童倾向于先用图像进行思考”。
（5）但随着市场产业化对儿童动画影视领域的渗透与改造，即便基于“儿童本位”创作的动画影视作品，仍需面向真正具有消费能力的群体进行营销，以实现市场经济效益目标。
（6）于是，伴随着针对经济主导群体——成人的营销，儿童对于该动画影视的第一印象便来源于营销所塑造的感知。
如2022年上映的院线动画电影《新神榜：杨戬》，其在短视频平台抖音上打造了同人物但不同主题的系列小剧场，其中点赞数最高的两条短视频主题分别为“理想男友”“好身材”。
公共图书馆的公益性与社会化服务浅议
公共图书馆的公益性与社会化服务浅议公共图书馆以实现和保障公民的基本阅读权益为职责，应当充分发挥公共图书馆的公共文化服务职能。
本文从公共图书馆服务的公益性和社会化服务两方面论述如何通过更好的社会化服务体现公共图书馆的公益性。
标签：公共图书馆公益性社会化服务公共图书馆是由国家中央或地方政府管理、资助和支持的，免费为社会公众服务的图书馆，是政府为全体社会大众提供的公共文化服务设施。
公共图书馆是由政府税收来支持，所有社会大众都可平等享受服务的场所。
公共图书馆的本质属性是公益性的，它面对的是整个社会的社会化服务。
一、公共图书馆的公益性1.公益性是公共图书馆的本质属性公共图书馆的公益性是由图书馆事业的属性决定的。
它是图书馆最鲜明的本质属性，是区别于其它公益事业的显著标志。
公共图书馆的公益性归根结底是保证和满足广大读者对基本阅读和文献资源的需求，满足广大读者社会再教育的需求。
为广大读者提供方便、快捷、及时、高效的知识信息服务，给读者提供一个再学习和再教育的社会化平台，促进社会的政治、经济、科学和文化教育发展。
2.公共图书馆的的社会职能和任务要求公共图书馆必须实行公益性服务公共图书馆是公共文化服务很重要的一部分，在保证公众基本阅读权益，平等获取信息，传播社会主流文化，提高综合素质，推动社会进步等方面发挥了重要作用。
其一，公共图书馆是社会教育的一个子系统。
教育是人的自然需要，也是人的社会需要，教育对于人的社会存在和发展有着极其重要的意义。
现代教育理念是以终身教育思想构建的教育体系，公共图书馆作为一种社会文化教育机构而存在，当然也是社会教育系统中不可分割的一个子系统。
它因其社会教育的基础性、广泛性、连续性、综合性、开放性、灵活性而作为社会教育的公众场所而备受推崇。
由此可见，教育职能一直与公共图书馆相伴。
其二，公共图书馆又是人们自我教育、终身教育的物质保证。
公共图书馆是“知识的宝库”，是“没有围墙的大学”，我国著名教育学家北京大学校长蔡元培先生曾说过：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆。
场景理论下社会化阅读用户阅读行为培养路径分析
一、场景理论与社交媒体
场景理论是由美国学者罗伯特·斯考伯和谢尔·伊斯雷尔提出的，指的是通 过特定的环境或情境来影响个体的行为。社交媒体作为数字时代的重要场景，对 用户的阅读行为产生了深刻的影响。
1、社交媒体的个性化推荐
社交媒体通过分析用户的浏览历史、兴趣爱好等信息，向用户推荐相关的内 容。这种个性化推荐机制使得用户更容易找到自己感兴趣的阅读材料，提高了用 户的阅读体验。
二、高校学生社会化阅读行为现 状
随着互联网的普及和信息技术的快速发展，高校学生的阅读行为也在发生着 变化。他们越来越倾向于使用电子设备进行阅读，尤其是使用手机和平板电脑。 电子书、网络文学、博客等成为他们获取信息和阅读的主要途径。同时，他们也 越来越注重阅读的内容和品质，对于优质的内容有着更高的需求和追求。
三、高校学生社会化阅读行为特 点
1、多元化：高校学生的阅读内容多元化，不再局限于传统的纸质书籍和教 材，而是涵盖了各种类型的电子读物、网络文章等。
2、互动性：他们更倾向于选择具有互动性的阅读方式，如评论、、分享等， 以与其他读者进行交流和互动。
3、碎片化：由于学习、生活节奏的加快，他们的阅读时间也呈现出碎片化 的特点，利用课余时间进行短时间的阅读。
2、增加交互性和社区功能
社交媒体应进一步丰富交互性和社区功能，为用户提供更加便捷的交流和互 动平台。例如，可以增加实时评论、、转发等功能，提高用户的参与度和阅读动 力。同时，还可以建立基于兴趣爱好的社区，让用户可以在相应的社区内分享阅 读心得、交流阅读体验，形成良好的阅读氛围。
3、引导用户深入阅读和思考
2、阅读内容的多元化
社交媒体上丰富的内容资源使得用户可以自由选择自己感兴趣的阅读材料。 从新闻资讯到文艺作品，从专业知识到娱乐八卦，用户可以在多样化的阅读内容 中寻找自己的喜好。
新媒体平台社会化阅读推广运营研究
新媒体平台社会化阅读推广运营研究一、研究背景与意义随着互联网技术的飞速发展，新媒体平台已经成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。
特别是在移动互联网时代，人们越来越依赖手机等移动设备获取信息，新媒体平台的社会化阅读已经成为一种趋势。
在这个背景下，如何有效地推广和运营新媒体平台，提高用户的阅读体验和参与度，已经成为新媒体从业者亟待解决的问题。
社会化阅读是指用户在新媒体平台上进行的阅读活动，这些活动往往伴随着用户之间的互动、分享和讨论。
社会化阅读具有以下特点：一是用户参与度高，用户在阅读过程中不仅关注内容本身，还会参与到评论、点赞、转发等互动环节；二是传播速度快，用户之间的分享和讨论可以迅速将信息传播给更多人；三是影响力广泛，一条优质的内容可以在短时间内触及大量用户，产生广泛的社会影响。
目前新媒体平台社会化阅读推广运营面临着诸多挑战，信息过载使得用户在海量信息中筛选出有价值的内容变得困难；另一方面，用户阅读习惯的多样化和碎片化使得传统的推广方式难以满足用户需求。
研究新媒体平台社会化阅读推广运营策略，对于提高新媒体平台的用户体验和传播效果具有重要的理论和实践意义。
本研究旨在通过对新媒体平台社会化阅读的特点、现状及其影响因素的分析，探讨有效的推广运营策略，以期为新媒体从业者提供有益的参考和借鉴。
本研究还将关注社会化阅读对个体和社会的影响，以及如何在保障信息安全的前提下实现社会化阅读的价值最大化，为构建和谐、有序的网络空间做出贡献。
1. 新媒体平台的发展现状及趋势随着互联网技术的飞速发展，新媒体平台已经成为人们获取信息、传播观点和娱乐休闲的重要渠道。
从早期的微博、微信，到如今的短视频、直播、社交电商等多种形式，新媒体平台不断创新和发展，为广大用户提供了丰富的内容选择和便捷的互动方式。
移动化：随着智能手机的普及，越来越多的人开始使用移动设备访问新媒体平台。
新媒体平台需要适应移动设备的屏幕尺寸和交互方式，提供更好的用户体验。
社会化阅读产生怎样的影响
社会化阅读产生怎样的影响作者：詹新惠来源：《网络传播》2013年第02期如果说数字阅读之于传统阅读只是技术形态的改变，两者存在着相辅相依、共荣互补的关系，那么社会化阅读之于传统阅读就是一种颠覆，无论是阅读者的效果还是出版者的生产都将迎来巨变。
社会化阅读，前提和基础是互动，既有人与人、与群体之间的互动，也有人与环境、与机器之间的交互。
前者强调互动的深度、参与性和活跃度，后者强调人机对话和用户体验，社会化阅读最终产生怎样的影响，取决于这两方面互动和交互的程度。
谈及社会化阅读的特点及其影响，不能不先探讨社会化阅读的内涵和外延。
目前，各方对社会化阅读的界定和解读多多，但彼此间又或有片面和矛盾之处。
有的将社会化阅读认同为移动阅读，认为是基于移动平台而产生的新型阅读模式；有的将社会化阅读限定为社会化媒体上的阅读，比如微博阅读、SNS阅读；还有的将社会化阅读认定为智能推送与个人订阅相结合的一种阅读模式，强调社会化阅读的技术特征。
在有关社会化阅读的典型产品列举上，有的认为Flipboard、Zite是典型代表，有的认为ZAKER、鲜果更符合，还有的将两者都一并列入。
社会化阅读的中心词在社会化。
何谓社会化？一为社会对个体教化的过程，二为与其他社会成员互动成为社会人的过程。
简言之，即人通过与社会环境、社会成员的相互作用、相互影响而产生的互动来获取知识、自我认知和人格完善。
社会化强调的核心是互动，因而社会化阅读也应围绕着互动而界定。
内容由互动而来，传播因互动而行，在个体与个体、个体与群体、群体与群体形成多层次互动阅读，这才谓之社会化阅读。
社会化阅读具有多层面属性基于以上认知，社会化阅读的特点也油然而生，可以分别从方式、技术、用户和内容等多个层面来认识和理解社会化阅读。
在阅读方式上看，社会化阅读是共享、分享式阅读。
人们将自己阅读中所欣赏、所认同的文章、图片或视频，在个人或公共的社会化平台收藏、转发、回复、评论，由于每个人或每个公共平台的账户都拥有各自的关注者和被关注者，因而分享的内容会随着其他人的收藏、转发、回复、评论层层传播出去。
浅谈高校图书馆的社会化服务
浅谈高校图书馆的社会化服务【摘要】高校图书馆作为学校的重要组成部分，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
社会化服务是高校图书馆不可或缺的一部分，包括提供学术资源、文献检索、文献传递等方面。
这些服务对高校图书馆起到了重要的支撑作用，同时也受益于社会化服务的影响。
高校图书馆应当不断提升社会化服务的质量，以更好地满足用户需求，推动教育和文化事业的发展。
未来，高校图书馆的社会化服务将持续发展，与社会文化发展密不可分。
高校图书馆的社会化服务不仅使其在社会中发挥更大作用，也对推动教育事业发展具有重要意义。
通过不断提升社会化服务水平，高校图书馆将继续为社会和学术界做出积极贡献。
【关键词】高校图书馆、社会化服务、重要性、影响、质量提升、未来发展、社会文化、作用、教育事业、发展推动。
1. 引言1.1 高校图书馆在现代社会中的重要性高校图书馆在现代社会中的重要性体现在多个方面。
高校图书馆是高等学府的核心设施之一，承载着为师生提供学习资源和知识服务的重要职责。
通过收藏各类图书、期刊、资料和电子资源，高校图书馆为学生和教师提供了学术研究和教学所需的丰富信息，促进了教学科研水平的提升。
高校图书馆也承担着文化传承和社会服务的功能。
它不仅是知识的仓库，更是文化的守护者，通过展览、讲座、活动等形式传播文化知识，促进社会文化的繁荣与发展。
高校图书馆也是社会各界了解高等教育机构、推动教育研究和发展的窗口和平台，是教育事业不可或缺的一部分。
高校图书馆在现代社会中的重要性不仅表现在为师生提供学习资源和知识服务的功能，更体现在文化传承和社会服务方面的作用。
它是教育事业和社会文化发展的重要支撑，对培养人才、推进科技创新和促进社会进步发挥着不可替代的作用。
高校图书馆的发展与社会进步息息相关，其重要性日益凸显。
1.2 社会化服务的概念社会化服务是指高校图书馆通过开展各种社会化活动和服务，并与社会其他机构和群体进行合作，以满足用户需求并促进社会发展的一种服务形式。
社会化批注的研究
络化 阅读 和社会化 阅读 四种模式 ，这 四种阅读模式分别 对应
书面批注 、 电子文档批注 、 网页批注和 社会化批注 四种 批注 模式 （ 图 １ 。 见 ）
不穷 。Ｗｅ２０开创 了新一代的互联网应 用，从技术层面上给 ｂ．
教育教学 带来 了新 的契机 。
鉴于此 ，研 究与 开发 网络 环境 下的批注 技术，支持 网络 阅读者尤其是 Ｅ Ｌ ａ ｉｇ学习者在线批注和分享批注 网络资 — ｅｒ ｎ ｎ 源 ，具有较强 的社会需求和教育需求 。同时，Ｗｅ２０的理念 ｂ． 和技术 的出现和成熟 ，为 网络批注技术提供 了新 的解决方案 。
Ｐ ｗ ｒｏｎ、Ｃ Ｊ ｉ ｒ Ａｄ ｂ ｒｂ ｔ ｅ ｄｒ ，都 提 供 ｏ ｅｐ ｉｔ Ａ ｅ 和 Ｖ ｗｅ ｏ ｅ ｏ ａＲ ａ ｅ 等 Ａｃ
此 ，笔者将 社会化批注更 为简洁地表述 为：社会化批注 是一
种基于 中间代 理在线批注 网络 资源 ，并 且可 以再现或分享 批
注 及 批注 上 下 文 的 Ｗ ｅ２０应 用 。 ｂ．
维普资讯
第 １ ８卷
现 代教 育 技 术
Ｍ ｏ ｅ Ｅｄ ｃ ｔｏ ｌＴｅ ｈ ｌ ｇ ｄ ｍ ｕ ａｉ ｎａ ｃ ｎｏ ｏ ｙ
Ｖ １ １ ｏ． ８ ＮＯ ９２ ０ ． ０ ８
２ ０ 年 第 ９期 ０８
社会化批注 的研究
蒋红星 Ｌ 张际平 邱 明
【 中图分类 号】Ｇ４ ０—０ ７ ５
【 文献标识码 】Ａ
【 论文编号 】１０ － ８９ ２０ ） ９ １９ ４ ０ ９ ０ ７（０ ８ ０ —０ ０ —０
在传统 的书面 阅读过程 中批注 是一种 非常有效的学习手
将 阅读划分为纸质化 阅读 （ 或称书面阅读 ） 、电子化 阅读 、网
辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)
2023——2024学年度第一学期期末学习质量检测试卷九年级语文（本试卷共23道题满分120分考试时间150分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）。
（2分）A．傲慢（ào）空旷（guǎng）惊骇（hài）如雷灌耳（guàn）B．星宿（xiù）端详（xiáng）羡慕（mù）不省人事（xǐng）C．懦夫（nuoò）鄙夷（bì）飘逸（yì）走头无路（tóu）D．虚妄（wǎng）广袤（mào）格守（kè）不言而喻（yù）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）。
（2分）阅读犹如一座永不熄灭的灯塔，______了人类的幽深心灵与浩瀚世界。
而城市书房，则仿佛偌大城市中的一处处安静角落，给步履匆匆的人们提供心灵______的港湾。
在读者需求日益呈现个性化、多样化的背景下，城市书房______创新服务举措，提升服务效能，才能更好地满足不同群体的阅读期待，更好地______书房的生命力。
A．点亮休憩只有延续 B．点燃休憩只要延长C．点亮休养只要延长 D．点燃休养只有延续3．下列分析正确的一项是（）。
（2分）①湿地，由于具有丰富的资源、独特的生态结构和功能而享有“自然之肾”之称。
②保护湿地，是维护良好生态环境、建设人与自然和谐共生的现代化。
③对中国人而言，湿地不仅具有涵养水源等功能，还承载着传承千年的“伴水而居，枕水而眠”的诗意情怀。
④守护湿地，就是守护我们日常生活的栖身之所，也是守护中国人的精神原乡。
A．从“由于”一词可以看出，第①句是因果关系的复句。
B．第②句有语病，应在“现代化”后面加上“的必然要求”。
C．第③句是递进关系的复句，“不仅”可改为“不论”，句意不变。
D．第④句是并列关系的复句，两处画直线的内容可以互换位置。
高校图书馆服务面向社会化阅读的思考
在调查表上我们单列了一个阅读倾向，大学生首选是应试，无论是本
科生还是研究生，课业需要是他们阅读的最大动力，做课题、做论文、考 级、考研等。同时，随着科技迅猛发展，知识更新速度加快，社会对各种 高层次人才在知识结构和智能上的广博与专业复合水平要求空前提高， 多 元化的人生观、价值观使大学生的阅读需求及阅读结构日 渐多元化，阅读 层面也日 趋丰富，大学生也就按照社会的需求来调整自己的知识结构， “ 他们不再满足于阅读本专业的图书，而是广泛涉猎各个领域，如法律、 经济、汽车驾驶、外语、计算机等等，从而来提高自己的综合素质能力， 以 适应社会发展的要求”。居民的调查中发现，读书已经成为一种目 的性 极强而且时间成本极高的精神活动，当代民众于紧张的生活压力之下，已 经疏于对知识的求索。越来越多的人读书只是为了应付各个时期不同目的 的考试、考核、考级或消遣，阅读大多向实用性方向发展，阅读中更多的 关注是信息量、消遣性和娱乐性。 ( 二) 关于间
科 的比例
览座位1014 个。现有商品数据库1 个， 5 6 其中期刊全文数据库120 余万篇、 0 博硕数据1 万篇、重要会议全文2 万余条、外文文摘数据2000 余条、电子 9 7 0 图书8 . 62万册。自 2 建特色数据库16个，极大的丰富了 馆藏资源并提升了读 者利用率。这些资源为大学生阅读提供了有力的保障。这些丰富的资源现 只局限于为3万多名佳大所属的教职工、学生所利用，从一定程度上可以说 是资源的一种浪费，也是造成佳大周围社区阅读走低的一个方面。 在我国，特别是在中小城市，公共图书馆和社区图书馆的资源非常有 限，政府的投资力度不大，居民 对图书馆的意识淡薄，对图书馆的认识不 深，利用图书馆的能力相当差， 使得居民没有很好的阅读氛围和理念，造 成了阅读和图书馆相互不搭界的被动局面。居民也只能从自 身需要出发从 街头书报刊摊点或书店进行购置，这极大地影响了他们的阅读兴趣。
社会化媒体在高校图书馆阅读推广中的大学生需求及应用研究——以苏南地区部分高校为例、
包容性和联 结性 等特质¨ 。它通过以博客 、 维基 、
本 文 系常州工学院校级人文社科 项 目“ Ｗｅ ｂ ２ ． ０环境 下高校机 构知识库机 理分析 及 实现 模式研 究” （ 编号 ： Ｙ Ｎ Ｉ １ ５ ２ ） 研 究成
卷 回收 率 为 ９ ３ ． １ ７ ％。问卷调查实施 时问是 ２ ０ １ ２
年ｌ ０至 １ １月 。
者参 与 、 阅读 推广影 响力 与效 果 等方 面仍显 不足 。 社会 化 媒 体 是 互 联 网 络 草 根 力 量 与 自觉 的 产
物， 它更多的是赋 予网络参 与者贡献 、 创造及传播信
应用社会化媒体提供可借鉴的指导建议 。
２ 调查 概况
结 Ｊ ， 而高 校 图 书馆 阅读 推 广 应 用 信 息技 术 的研 究
２． ０ｌ Ｊ ｔ ’ ｍ Ｊ
也逐 渐 成 为 热 点 ， 如 高 校 手 机 移 动 阅 读 、 阅 读 Ｗｅ ｂ ２ ： ０环 境 下 导 读 … 等 。 目前 ， 国 内高
读 者 工 作
山东图 书馆学 刊 ２ ０ １ ３年 第 ６期
化媒 体在 高校 图书馆 阅读推 广 中 社 会 的 大学 生需 求 及 应 用 研 究 冰
— —
以苏 南地 区部分高校 为例 冯英华
பைடு நூலகம்
（ 常 州工 学院图书馆 ， 江苏常 州 ２ １ ３ ０ ０ ２ ）
［ 摘 要］ 以南京 、 常州和苏州三地 ８所 高校 的大学生为调查对象 ， 通过问卷调 ， 概括总结高校大学生对图书馆阅读推 广
移动数字阅读发展趋势研究(二)——从南都Daily与Zaker比较看移动数字阅读社会化
【 关键词】 移动 阅读
Ｚ ａ ｋ ｅ ｒ 社 会化
南都 Ｄ ａ ｉ ｌ ｙ
【 中图分 类号】 Ｇ ２ ３ ７
【 文献标识 码】 Ａ
【 文章编 号】 １ ０ ０ ９ — ５ ８ ５ ３（ ２ ０ １ ４ ）０ １ — ０ ０ ２ ７ — ０ ４
ｉ ｍｉ ｌ ａｒ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａｎ ｄ ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅｎ ｃ ｅ ｓ ｂ ｅ ｔ ｗｅ ｅ ｎ ｔ ｈ ｅ ｍ ｉ ｎ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ｏｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ．ｓ ｈ ａ ｒ ｉ ｎ ｇ ｂ ｅ ｈ ａ ｖ ｉ ｏｍ ａｎ ｄ ａｕ ｄｉ ｅｎ ｃ ｅ ｆ ｅ ｅ ｄ ｂ ａ ｃ ｋ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ
１ 移动 阅读 Ａｐ ｐ应用概述 传 统 的 资讯获 取和 传播 方 式正 受到移 动互 联 网
术 ，即在 一 个界 面 同时 向用 户推送 多个 网站 最快 更
新 的 内容 ，应用 软件 提供 可供 选择 订 阅的频 道和 板 块 ，无需打 开来源 网站即 可从 Ｒ Ｓ Ｓ聚合 工具软件 阅
的； 中击 ，随着移 动端 Ａｐ ｐ（ 第 三方 应用 程序） 的普
及， 网络阅读领 域也涌 现一批提 供资讯 和书籍 的 Ａｐ ｐ 应用 。这些 终端 应 用 的推 出 ，使 阅读 形 式、 内容和
读 资讯 。自 ２ ０ １ ０年底 Ｚ ａ ｋ ｅ ｒ上 线以来 ，国 内在 ＲＳ Ｓ 阅读 应用市 场掀起 瓜分狂潮 ，除 Ｚ ａ ｋ ｅ ｒ外还有极 阅 、
ｕ ｓ ｅ ｒ — ｃ ｅｎ ｔ ｅ ｒ ｅｄ ｉ ｎ ｔ ｅｒ ａｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ａｎ ｄ ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｔ ａ ｇｅ ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｍｉ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｈ ａ ｓ ｍａ ｄ ｅ ｉ ｔ ｐ ｏ ｓ ｓ ｉ ｂ ｌ ｅ ｔ ｏ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｐ ｅｒ ｓ ｏ ｎ ａ ｌ
公共图书馆科普阅读推广的社会化合作机制研究——以苏州市吴江图书馆为例
吴江区越来越多的社会公益组织参与到了区域的
读推广工作的社会效益，吴江区图书馆采用多种
阅读推广工作当中，通过参与吴江区图书馆阅读
合作模式并举的方式，充分发挥了这些合作对象
推广项目，积极捐赠图书、自建图书馆、创设阅读
的支持效力。
公益性基金等，有效助力了当地阅读推广事业的
2.1
公益类事业单位
创新性发展。
国务院办公厅 2016 年出台的《全民科学素质
使得科普阅读推广工作更具有包容性和开放性，
31
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图书馆学刊
2020 年第 1 期
·管理纵横·
TUSHUGUANXUEKAN NO.1，
2020
而且在多元化思维的引导下，参与各方都享有对
普阅读兴趣，而近年来吴江区图书馆以活动场所
充分与各类社会组织开展合作，通过结合各类社
合与优势互补，才能真正推动社会文化体系的可
会组织的阅读资源优势、基础设施设备优势、技术
持续发展[1]。尤其对于科普阅读推广工作而言，它
优势以及人力资源优势，公共图书馆可以进一步
同时具备了科普工作和阅读推广工作两方面的内
将这些优势要素进行搭配组合，创新科普阅读推
容，因此它更加需要与相关的社会组织开展合作，
广工作的开展形式。与此同时，创新型科普阅读
以公益性为本质特征，通过资源与服务方式的有
推广工作在持续开展的过程中隶属于不同部门的
序组合，
来推动服务内容在全民中的普及。
资源，可以在参与各方中合理地共享利用，这也有
1
社会化合作的本质特征
利于参与各方节约自身建设成本，以较低的投入
猫哥说：时空压缩视角下解析微信读书
猫哥说：时空压缩视角下解析微信读书“时空压缩”是由戴维·哈维在《后现代的状况》一书中提出的概念。
他从资本主义社会政治、经济状况的角度对时间和空间的演变进行剖析。
坚持马克思主义学说的思想，时空压缩理论是对马克思提出来的用时间消灭空间的时空观点的进一步发展。
戴维·哈维将时空压缩进行三个方面的分析，第一个方面，他提及资本的力量对于时空的影响，即资本主义和新技术的演变和发展下，时间和空间出现分解与重构；第二个方面，时间和空间的压缩带来的影响是不同文化不同主义的相互碰撞与融合，也就是人们的交往时间和距离得到缩短，出现了“地球村”；第三个方面，哈维强调时间和空间之间的紧密关系，时间节奏的加快不断克服了空间的局限。
而这些时空压缩的现象也正是受到技术的影响，杰里米·斯坦对于哈维提出的时空压缩理论作了进一步发展，他通过对技术的进步与“时空压缩”这一现象之间关系的探讨，指出时空压缩是一种进化而不是一种革命。
传播学者麦克卢汉提出“地球村”的概念又说明电子媒介对人们生活方式和行为的改变，拉近了人们之间的时空距离。
“微信读书”是网络媒介发展的产物之一，与其他数字阅读App 相比，其作为数字社会化阅读App具有鲜明的时间和空间上变化的特点。
数字社会化阅读在时间压缩上的表现：呈现时间碎片化积累，个人时间增加，社会时间压缩基于社交网络的数字社会化阅读App，表现出的优势不仅在于书籍具有永久保留性，还体现在用户的阅读时间的碎片化，即“短时长，多频次”的阅读特征，呈现散而不完整的分布。
对于阅读的刺激，“微信读书”App 设立读书排名的功能，让用户读书时长进行积累，然后进行用户排名，这一功能刺激着用户读书的积极性，PK 式的读书方式形成竞争乐趣，每阅读30 分钟就可以兑换1 枚书币，每周书币最多兑换10 枚，这样的奖励机制又激励着用户去把握每天碎片的时间进行阅读。
同时，“微信读书”设置想法圈，想法圈用于聚集好友们之间分享的阅读想法、评论与书评转发。
浅谈社会化的含义及如何理解社会化过程中人与社会的相互影响5页
浅谈社会化的含义及如何理解社会化过程中人与社会的相互影响魏飞 2019211588 马院思政（3）班摘要：社会化的含义有许多说法，总的来看可分为狭义和广义两种理解。
狭义理解认为社会化就是从生物人到社会人的转变；广义理解认为社会化不仅是生物人到社会人的转变，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。
在社会化的过程中，人与社会不可分割、密切联系、互相影响。
关键词：社会化、人与社会的互相影响、一、社会化的含义（一）定义社会化的角度对社会化的理解，可从三个角度去把握：首先，从文化的角度看，社会化就是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化（核心是价值标准）的内化；其次，从人格发展的角度，社会化就是一个人的个性形成和发展的过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人；最后，从社会结构角度，社会化就是要使人变得具有社会性，也就是角色学习过程。
这三个角度虽然不同，但是只都讲社会化视为培养社会人的过程。
（二）社会化的含义关于社会化的含义历来“仁者见仁，智者见者”，各学者的表述不尽相同，例如：1、社会化就是指个人学习知识、技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程。
2、社会化是只个体适应社会、认识社会，从而达到改造社会，不断完善自己人格之目的的过程。
3、人的社会化（简称社会化)，是指社会通过各种形式的教化，使自然人（又称生物人）成长为能够适应社会、参与社会生活的社会人的过程。
简单地说，就是由自然人到社会人的过程。
4、社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成长社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
虽然各学者对社会化含义表述不同，但总的来说社会化有狭义和广义两种理解。
狭义理解认为社会化就是从生物人到社会人的转变；广义理解则认为社会化不仅是生物人到社会人的转变，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。
语文教学在初中生社会化过程中的作用
语文教学在初中生社会化过程中的作用【摘要】初中教育是对学生进行社会化引导的重要阶段。
本文在对社会化定义做出准确阐述后明确了初中语文教学在初中生社会化转变过程中具体的实施办法。
【关键词】语文教学；初中生；社会化；引导【中图分类号】g424.21学校是影响学生的重要场所，而初中阶段则是影响学生社会化的重要阶段。
在教学课程中，语文教学不仅仅是各学科的基础，也是培养学生与外界产生交流和沟通的根基。
因此，在对初中生产生社会化影响的过程中，语文教学是十分重要的。
初中语文新课标明确指出，在促进学生积极进取、团结友善的同时，要让学生在语文课堂上了解社会、适应社会，从而达到全面提高个人综合素质的总目标。
一、什么是社会化弗洛伊德曾说过：”社会化是个人学习控制天性的冲动，是’把野兽关到笼子里’”。
社会化是个人从自然人到社会人的转变过程，也是由自由的个人逐渐转变为适应社会的人的过程。
社会化是每个人都应该经历的过程，个人只有正面地将原始的自己转变为可以遵守社会行为、恪守社会规范的社会人，才能正常的同他人进行沟通与交往。
新闻报道中常说的狼孩猪孩等就是个人没有经过社会化转变的最终结果。
对于初中生来讲，社会化的转变过程是极其重要的。
怎样由一个自然人成功地转变成为一个社会人，是需要每位教师和家人，以及社会成员都应该付诸行动的过程。
家庭和父母是引导青少年适应社会化的第一单位，对人类儿童阶段的心理、个性以及行动等方面的启迪起着至关重要的作用。
进入初中阶段的学生由于接受学校统一教育，因此学校自然而然就成为了最直接的引导群体。
二、语文教学在初中生社会化中的作用课堂是学生进行知识学习的场所，是生动活泼的学习乐园。
在这里，学生可以充分感受到学习所带来的乐趣，也可以在沟通交流中不断提高自身交际和实践能力。
对于正处于成长阶段的初中生来说，课堂就犹如被缩小了的社会，是他们接受社会化转变的练习场。
因此，语文教师在教授语文课程时应该主动把握课堂气氛，鼓励每个学生都能够积极投入到团队之中。
全民阅读环境下公共图书馆社会化角色的定位与服务创新
全民阅读环境下公共图书馆社会化角色的定位与服务创新作者：田云杰来源：《海外文摘（学术版）》 2020年第12期作者简介：田云杰（1980—），女，河南开封人，本科，从事图书资料管理工作。
田云杰（长治市图书馆，山西长治 046000）摘要：公共图书馆是提升民众自身素质的重要渠道，在现阶段全民阅读的氛围之下，公共图书馆方面应该对自身的社会化角色有清晰的定义，对原有的服务理念进行创新，使其与现阶段时代发展的实际情况更加符合。
关键词：全民阅读环境下；公共图书馆；社会化角色；定位；服务创新中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）12-0125-02目前，为了可以有效贯彻终身学习的理念，公共图书馆方面应该对原有的运行发展理念进行重新审视，以社会化的视角来对当前社会上的热点话题进行定位，这样一来可以使公共图书馆的受众范围有效扩大，也使得图书馆的文化服务理念得到了创新。
今后，公共图书馆方面应该秉持着开放性、多元性以及公益性的原则，从而进一步扩展全民阅读的影响范围。
在现阶段的全民阅读环境之下，对公共图书馆的社会化角色进行重新定位已经成为了促进图书馆今后发展的重要途径。
基于此，本文也尝试对全民阅读环境下公共图书馆社会化角色的定位与服务创新进行了探索。
1 全民阅读环境下的图书馆角色定位1.1 全民阅读环境的形成从现阶段我国社会发展的实际情况来看，其经济水平正在不断提升，当人们的物质生活得到极大满足的时候，往往对精神生活有了更高的要求，由于家庭环境、教育环境以及社会环境存在较大的不同，这也使得每个人的知识素养以及文化素养也存在较大的差别。
整体来看，阅读已经成为了现阶段民众普遍接受的生活方式，全民阅读也成为了社会发展的新趋势，阅读活动在实际展开的过程中，主要可以分为自主阅读以及图书馆阅读，在这一过程中出版发行机构、网络媒介以及图书馆都发挥出了重要的推动作用，也正是因为这些组织或者机构的存在，营造出了良好的全民阅读氛围[1]。
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社会化阅读：阅读的未来
前言
从传统阅读到数字阅读，不仅是媒介的变化，更是阅读习惯的改变，它降低了阅读门槛，提高了获取知识的效率，推动了文明的进程，更催生了网络原创文学。
但是，看到自己想看的内容，并与志同道合的朋友交流分享的需求并没有被很好的满足，因此以读者为中心，基内内容获取个性化，分享交流社区化的社会化阅读正成为阅读的未来。
从以书籍为中心的阅读到以读者为中心的阅读
在越演越烈的数字化浪潮中，信息通信技术以及智能筛选技术将帮助人们更加容易获取自己最想要的内容，而基于书的“出版”终将被基于人的“阅读”取代。
从“有什么读什么”到“我读我所要”的转变，阅读更有效率，更有价值，更具社交性，在内容的传播中产生更多的价值，这种变革将阅读真正回归到读者，而不仅仅是书本或作者本身。
因此我们看到，读者的需求决定内容消费形式的改变，更是促进新的商业模式的诞生。
一些掌握核心技术，具有创新意识的新兴企业将获得更多的机会，因为，他们关注的是消费者的需求和体验，而不仅是书籍或内容本身。
从阅读为中心到以社交为中心
书籍的价值是从被传播开始的，在广泛传播和交流带来价值的过程中，“关系”起到了纽带作用，读者与作者建立的更加密切而互动的关系，读者与读者建立的互动交流关系。
越多阅读，
越多价值，在二次以及多次传播中，更容易产生实际的应用价值。
例如，Kindle社区对读者的书签和批注等进行的分享，Flipboard直接关联Twitter/Google Reader帐户，并根据你的“社交图谱”获取你关注的个性化内容等。
因此，我们越来越清晰的看到，强调内容获取的个性化，内容推送智能化，内容分享的社交化的阅读正在逐步取代以个人阅读为中心的传统阅读方式。
基于移动互联网的社会化阅读正引领趋势
这种以读者为核心，强调分享、互动、传播和社交的全新阅读模式，我们称之为“社会化阅读”，它是相对传统以书为核心，以内容为主的阅读模式提出来的，它更加注重人，注重阅读的社交（关系），倡导UGC、共同传播和共同盈利，在多方位的互动基础上，实现阅读价值的无限放大。
Flipboard：新时代出版业的杀手极应用
谈到社会化阅读，就不得不提及从社会化媒体出发的社会化阅读客户端——Flipboard和Zite，关联Twitter/Google Reader帐户，并能通过智能判断推荐文章，正引爆阅读革命，
这应该是未来阅读的开始，至少它意识到，阅读的核心已经不是阅读，而是分享、互动、传播，社会化阅读的序幕已经拉开。
Flipboard根据Facebook上的评论数量、访问频率等等细枝末节的基数作为参考值，进而
推算出你所喜好的内容，同时，你可以方便的将自己喜欢的内容以及批注等通过社会化媒体分享出去。
虽然，目前它更专注于聚集高端用户的iPad，后期不排除逐步向所有平板甚至
大屏智能手机开放。
Flipboard让我们看到了真正面向未来的阅读应用软件应该具有的样子。
它拥抱社会化的媒体，重新将内容选择交回给用户，放弃了模拟平面出版物的老路，真正成为了新时代出版业的杀手极应用。
风生水起的社会化阅读市场
在平板电脑的冲击下，与2010年的电子阅读器热不同，今年是社会化阅读热。
借鉴Flipboard、Zite等算法及模式下，国内的社会化和阅读应用已风生水起，甚至引起各互联网巨头的加入，谷歌、腾讯、网易、淘宝、雅虎纷纷推出自有的社会化阅读应用，但目前从市场来看，ZAKER 最为受宠。
ZAKER（扎客）是由读览天下独立开发的iPad阅读应用软件，2010年12月19日正式在苹果应用商店上线，目前下载量近20万。
该软件能将报纸、杂志、新闻资讯、关注话题、RSS、Google Reader等所有信息都聚合到一起，提供给用户阅读。
用户个性订阅的内容，都经过ZAKER重新自动排版，以杂志的方式呈现出来，甚至连翻页的效果也完全模仿杂志，用户还可以将阅读到的内容在新浪微博、腾讯微博上进行转发或评论。
社会化阅读的关键是对关系的挖掘和梳理
事实上，手机阅读与社区的融合最早是由百阅发起的，经过近几年的耕耘，其用户规模得到稳步发展。
百阅CEO陈崧曾表示，移动阅读不仅是载体的改变，而是一场深刻而彻底的变革：阅读向“内容碎片化”、“功能社会化”、“形式多媒体化”的趋势转型，其中“社会化”将是重中之重。
在传统的“找书”——“看书”——“评书”的过程当中，存在着大量的社会化需求：找到我们需要的书必须付出时间成本，而且准确度无法保证；看书时，不能对内容进行搜索，不能进行关联和交叉的阅读，摘录的内容与阅读笔记的保存和管理不够方便，想要把它们分享出去就更加困难；评论书籍的门槛较高，评论的内容是孤立的，无法与作者以及其他的爱好者进行互动。
陈崧认为，社会化阅读，关键就在除了传统的以“内容”为核心之外，还要增加“关系”这个核心要素，即对用户之间的关系、内容之间的关系、用户和内容之间的关系，做深度挖掘，这样的社会化阅读才能取得成功。
跨平台的分享接口成为突破口
越来越多的阅读平台和阅读软件都在进行“社会化”的尝试，例如中国电信天翼阅读平台，用户可以一键分享到微博等。
在现有的阅读平台加上社交网站例如微博的分享按钮就是社会化阅读了吗？MTC联合创始人，社会化阅读观察员钟雄认为，如果解决了跨平台的信息共享，并实现良好的信息回馈制度就完美了，也就是说所有的阅读平台都可以统一账号分享，而且在社交网站的回复也能在原平台体现。
很明显，我们需要在所有阅读平台植入一个跨平台的分享接口，类似google朋友，并且有强大的后台支撑。
社会化阅读的未来
一年来，Flipboard不断推陈出新，并且在商业模式上取得了新的进展，它试图从应用到平台化的转变，如与Instagram、wired、pictory等的合作。
从免费到盈利模式多样化的初探，例如从应用的展示销售中提成，当用户规模化后，实现流量转变为现金流。
正如新浪微博上一个名为“社会化阅读”的网友分享的一样，社会化阅读未来竞争的核心在哪里？1、持续的创新提供绝佳的用户体验。
2、合适的营销方式保持用户数的前1-2名。
3、独特的具有竞争力算法。
4、对不断变化的阅读需求的深刻理解与把握。
5、平台化的运营实力及足够开发的生态系统打造。
社会化阅读在颠覆阅读的同时，也在颠覆媒体，更在颠覆你我的生活方式。