11个破冰及热身游戏活动
30个很有效的破冰游戏
30个很有效的破冰游戏1. 名字特色在这个游戏中，每个人说出自己的名字并在后面加上一个以相同字母开头的形容词。
例如，“我是喜洋洋的小明”。
2. 切水果将一些水果切成小块，放在不同的碗里。
每个人轮流选择一碗水果，然后用盲目的方式品尝，并尽快猜出它们是什么水果。
3. 反背诵每个人轮流背诵一首熟悉的诗歌或者歌曲歌词。
然后，下一个人必须以相反的顺序背诵同样的诗歌或歌词。
4. 独特特点每个人都说出自己最独特的特点，可以是外貌、兴趣爱好、才能等等。
其他人必须记住这些特点，并在游戏结束后尝试一一复述。
5. 四面八方在一张大纸上绘制一个复杂的迷宫，每个人尝试找到通往终点的最短路径。
在此过程中，可以与其他人交流并互相提示。
6. 出口游戏每个人都描述一个陌生的地方或情景，并尝试用最少的线索让其他人猜出正确的出口是什么。
7. 身体密码在纸上写下一些重要的词汇或短语，然后每个人在其他人的背上用手指写出这些词汇或短语。
其他人必须猜出写的是什么。
8. 人物对话每个人分配一个角色，然后模拟这些角色之间发生的对话。
可以是真实的人物、虚构的人物或者历史上的人物。
9. 画一个故事每个人都在自己的纸上画一个图形，然后将纸传给旁边的人。
接下来，每个人在接收到的纸上继续绘制，以此类推。
最后，展示并解释最初的图形和最终的图形之间的变化。
10. 物品接龙每个人轮流说出一个物品的名字，下一个人必须说出以前一个物品的最后一个字母开头的物品。
游戏将继续下去，直到没有人可以继续。
11. 快速分类在规定的时间内，每个人尽可能多地列举出与规定的主题相关的单词。
12. 推理游戏每个人都有一个秘密的角色，其他人可以通过提问来找出每个人的身份。
答案只能是“是”或“否”。
13. 随机故事一个人开始讲一个故事的开头，然后传给下一个人，然后依次进行。
每个人只能听该故事的开头一次，然后根据自己的理解来继续故事。
14. 音乐接龙每个人轮流说出一个歌曲的名字，下一个人必须说出以前一个歌曲的最后一个字母开头的歌曲。
中小学生户外拓展破冰游戏
中小学生户外拓展破冰游戏
1. 冰球传递：将学生分为若干小组，每组站成一条直线，将一个冰球递给第一个学生，学生之间只能用脚传递冰球，不能用手触碰，第一个学生将冰球传到最后一个学生手中的小组获胜。
2. 眼明手快：将学生分为两组，每组站成一条队列，队列前面的学生手中拿着一块石头，石头从队列的前方传递到队列的最后一个学生手中，每个学生只能用一只手接住石头并传递，传递过程中不能停止，传递完成后，第一个传递成功的小组获胜。
3. 推砖块：将学生分为数个小组，每组站成一列，前排学生手中握着一个砖块，一排的学生将砖块脚下的前排同学抬高一些，后排学生再次将前排同学抬高一些，然后再传递给后面的学生，尽可能通过协作将砖块传递给最后一个学生的小组获胜。
4. 盲目追逐：将学生分成两组，每组选出一个学生作为“追捕者”，其他学生作为“逃跑者”，逃跑者围成一个圈，追捕者盲
目闭上双眼，然后开始追逐逃跑者，追捕者只能依靠听觉和触觉来捉住逃跑者，捉住逃跑者的小组获胜。
5. 穿越障碍：在户外设置一些障碍物，将学生分为小组，每组选出一名学生作为“导航员”，其他队员只能闭上眼睛，由导航员引导队员穿越障碍物，最先完成的小组获胜。
6. 数字足球：将学生分为数个小组，每个小组在场地上画出一个足球场地，每名学生被分配一个数字，其中一个小组拥有足球，当足球经过一个学生时，该学生必须大声喊出自己的数字并传球给下一个学生，一旦乱序或出错，该小组需要重新开始。
7. 果冻传递：将学生分为若干小组，每组站成一条直线，队列的前面有一碗果冻，首位学生用勺子将果冻舀到自己的手上，然后将果冻用手递给下一个学生的手上，然后下一个学生再用勺子将果冻传给下下个学生的手上，依此类推，最后一个学生将果冻吃掉，第一个吃完果冻的小组获胜。
课堂中沟通及破冰游戏大全
课堂中沟通及破冰游戏大全————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ二、课堂中沟通及破冰游戏大全1.[破冰游戏]串名字游戏ﻫ游戏方法:小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的＊**,第三名学员说：我是*＊*后面的**＊的后面的*＊*,依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
ﻫ分析:活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（１）排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。
ﻫ（2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3．[沟通游戏]画图规则：ﻫ(1)、图形贴于写字板后ﻫ(2)、人只能站在板后，不可走出来，有３0秒思考时间。
ﻫ(3)、描述第1图时，台下学员只允许听,不许提问。
-－单向沟通(4)、描述第2图时,学员可以发问。
-－双向沟通(5)、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：ﻫ双向沟通比单向沟通更有效,双向沟通可以了解到更多信息。
ﻫ----对听者而言：１）自认为自己来做会做的更好--－－单向沟通时,听的比说的着急。
ﻫ2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3)想当然--－－没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例)４）仅对对方提要求，不反求诸己－-－－同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了?我们为什么不能成为作对了的人？!5)不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在ﻫ2)要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念,然后逻辑清晰地讲解4．[沟通游戏］商店打烊时以下是一个简单的倾听测试。
破冰游戏50个-生活类
破冰游戏50个－生活类关键信息项：1、游戏名称2、游戏规则3、游戏所需道具4、游戏适合人数5、游戏目的11 游戏 1：名字接龙游戏规则：先由一个人说出自己的名字，然后下一个人要说“我是上一个人的名字旁边的自己的名字”，依此类推，最后一个人要把所有人的名字都说一遍。
游戏所需道具：无游戏适合人数：不限游戏目的：帮助大家快速记住彼此的名字。
111 游戏 2：猜谜语游戏规则：准备一些有趣的谜语，让大家猜，猜中的人可以获得小奖励。
游戏所需道具：谜语卡片游戏适合人数：不限游戏目的：活跃气氛，锻炼思维。
112 游戏 3：水果蹲游戏规则：参与者每人选择一种水果作为自己的代号，被叫到的水果蹲下，依次进行。
游戏所需道具：无游戏适合人数：5 人以上游戏目的：增强反应能力和团队协作。
12 游戏 4：你划我猜游戏规则：两人一组，一个人比划词语，另一个人猜，规定时间内猜对最多的组获胜。
游戏所需道具：词语卡片游戏适合人数：不限游戏目的：培养沟通和理解能力。
121 游戏 5：知识问答游戏规则：准备一些生活常识或有趣的知识问题，让大家回答。
游戏所需道具：问题卡片游戏目的：增长知识，促进交流。
122 游戏 6：传递物品游戏规则：大家围坐成一圈，按照一定的顺序传递一个物品，同时播放音乐，音乐停止时，拿着物品的人要表演节目。
游戏所需道具：一个小物品游戏适合人数：10 人以上游戏目的：增加互动和趣味性。
13 游戏 7：词语联想游戏规则：给出一个词语，让大家依次说出与之相关的词语，不能重复。
游戏所需道具：无游戏适合人数：不限游戏目的：激发创造力和联想能力。
131 游戏 8：折纸比赛游戏规则：规定一个折纸主题，大家在相同时间内进行折纸，最后评选出最佳作品。
游戏所需道具：纸张游戏目的：锻炼动手能力和想象力。
132 游戏 9：故事接龙游戏规则：一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下讲，共同创作一个完整的故事。
游戏所需道具：无游戏适合人数：不限游戏目的：培养表达能力和团队合作。
培训技巧：11个经典破冰热身小游戏
培训技巧：11个经典破冰热身小游戏1雨点变奏曲一、目的：活跃气氛，增强学员的注意力。
二、时间：5分钟三、场地：不限四、道具：无五、步骤：1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚2、培训师说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最后雨过天晴”（可用于演讲和欢迎嘉宾等场合：“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”）六、分享：如何使用散乱变成有序？2来来歌一、目的：教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。
二、时间：10分钟三、道具：清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤：1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。
“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。
”（两遍）2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。
3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。
唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。
4、尾奏：可加爱的鼓励。
六、分享：1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。
唱到来来来应做招手状。
2、音不可太高，要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来，节奏渐快，注意动作变化3三分钟测试一、目的：测试用幽默的方式指出，人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。
二、时间：3分钟三、场地：教室四、道具：读与做测试题（限时3分钟）、计时器五、步骤：1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏，测试有时间限制，答题时间最长为3分钟。
2、把测试题发给大家（注意把试题正面朝下扣在桌上）。
3、试题全部发完之后，说：“现在开始！”这时学员才把试题反过来开始做。
4、你手中拿着一个秒表，等秒表指示到了3分钟时，你就说“3分钟时间到，现在停笔。
十八个破冰游戏
十八个破冰游戏第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
团队破冰游戏大全ppt课件
• C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人 犯错，就要宣判出局；
• D） 最后剩下的人即为获胜。
• 注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
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11
手牵手
• 人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成 两排。
• 游戏方法：
• A） 二组人面对面坐下，手牵着手；
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13
抱团打天下
• A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站 成一排。
• B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家 要迅速凑成5 人5 人的组合，这5 个人要抱得紧紧的，不 许外来人员侵入；说9，要凑成9
• 人组合。
• C） 每次都请被挤出局的人站在一边。
• D） 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
33扮时钟2找三个人分别扮演时钟的秒针分针和时针手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具代表时钟的指针在时钟前面站成一纵列注意是背向3主持人任意说出一个时刻比如现在是3小时45分15秒要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置指示错误或指示慢的人受4可重复玩多次亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针训练表演者的判断力和反应能力
• 到最多人的人为优胜者。
• 小技巧：可事先写好一些备选项，以供他人选择， 则进程会快很多。另外，注意要他人签名一定要 清晰。
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10
造反运动
• 人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈
• 游戏方法：
• A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间；
• B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说 “左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所
五十个室内破冰小游戏
五十个室内破冰小游戏室内活动有时候会因为大家彼此不太熟悉而显得有些沉闷，这时候玩一些破冰小游戏就能快速活跃气氛，让大家更好地融入其中。
下面就为您介绍五十个有趣的室内破冰小游戏：1、名字接龙大家围成一圈，第一个人先说出自己的名字，然后顺时针下一个人要先说第一个人的名字，再说出自己的名字。
依次类推，说错或者停顿的人要接受小惩罚。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将人员分成若干组，每组排成一列。
主持人给每组的第一个人看一个词语或图像，然后第一个人在纸上画出一部分，接着传给下一个人，依此类推，最后一个人根据前面的人的画作猜出词语或图像。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选一个数字作为炸弹，大家轮流猜，猜中的人接受惩罚。
6、你划我猜两人一组，一个人比划词语或成语，另一个人猜。
7、歌曲接龙一人先唱一句歌，下一个人要以前一个人歌曲的最后一个字为开头唱一句新的歌。
8、知识问答准备一些常识性的问题，进行抢答。
9、模仿秀选一些经典的人物或明星的动作、表情，让大家模仿。
10、折纸游戏给定一个折纸任务，看谁折得又快又好。
11、正话反说主持人说一个词语或句子，参与者要将其反着说出来。
12、击鼓传花大家围成圈坐下，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
13、猜五官两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
破冰游戏：让会议更高效
破冰游戏：让会议更高效在工作生活中，会议是经常会遇到的重要环节。
然而，有些会议可能会因为与会人员之间的疏远和生疏而变得无趣和低效。
为了打破僵局，提升会议效率，破冰游戏成为了一个有效的方式。
通过一系列简单有趣的破冰活动，可以帮助与会人员更快地适应会议环境，增强团队凝聚力，推动会议顺利进行。
本文将介绍几种适用于不同场合的破冰游戏，帮助会议更高效地进行。
一、热身游戏1.人名接龙在会议开始之前，组织者可以安排一个简单的人名接龙游戏。
与会人员依次说出自己的姓名，并在下一个人名的首字母与自己姓名的尾字母相同的情况下，继续说出下一个人的姓名。
这种游戏可以帮助参与者更快地熟悉彼此的姓名，打破陌生感，增加互相之间的熟悉度。
2.猜谜游戏组织者准备一些有趣的谜题或者谜语，与会人员可以互相猜测答案。
通过猜谜游戏，不仅可以让与会人员在轻松愉快的氛围中相互了解，还可以锻炼大家的智力和团队合作能力。
二、团队合作游戏1.找到搭档在这个游戏中，与会者将被要求找到一个之前不认识的同事作为搭档，然后两人一起完成一项任务，比如一起组装一份拼图、解决一个难题等。
通过这个游戏，可以让同事之间更加了解彼此，增进合作默契。
2.手拉手过障碍组织者在会议现场布置一些简单的障碍物，要求与会者分成小组，手拉手通过障碍物。
通过这个游戏，可以促进团队协作和沟通，培养团队意识和团队精神。
三、创意游戏1.画龙点睛在这个游戏中，每位与会者都会得到一张纸和一支笔，在有限的时间内画出一个主题，比如“未来职场”、“最激动人心的瞬间”等。
然后让其他参与者猜测画作背后的含义，分享各自的观点和感受。
这个游戏可以激发与会者的创造力和想象力，增进彼此之间的交流。
2.故事接龙参与者依次讲述一个故事，每个人只能讲一小段，然后将话题交给下一位继续讲述。
通过这种方式，不仅可以锻炼大家的口才和表达能力，还可以促进团队之间的思想交流和沟通。
在企业会议中，通过引入各种破冰游戏，可以帮助加强与会人员之间的联系，降低紧张和冷漠情绪，增加会议的参与度和效率。
团队破冰游戏大全
e在一分钟内握手的人数越多越好；
e但学员必须说完要求的话后才能与下一位握手。
结果：可能许多学员都只顾着增加握手的人数而未说完应说完的话。
参考
本活动可用在培训前的暧场中.
按摩
目标：活跃气氛
参加人数：随意
讲师向各学员说明:
破冰游戏大全
1我是谁？
2猜猜我是谁
3大树与松鼠
4人椅
5名字接龙
6雨点变奏曲
7团队节奏
8找出兴趣共同点
9造反运动
10手牵手
11不管三七二十一
12抱团打天下
13分组方法
14串名字游戏
15扮怪兽
16进化论
17挑战数数字
18猎人打兔子
19万花筒
20运动一下
21面对面的介绍
22猜图形
23学员相互介绍I
24学员相互介绍II
猎人打兔子
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏道具：无
游戏步骤：
1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成
一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。
2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，
2.分成2队。每队约5人。第一位当老鹰，第二位当母鸡，其他的跟在母鸡后面当小鸡。母鸡和老鹰对面而立。
3.母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡。每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，松手即算是被捉到。
破冰游戏大全
破冰游戏大全以下是一些破冰游戏的方案：1.名字链：这个游戏要求学生围成一个圈，然后按照字母顺序依次报出自己的名字。
每个人必须记住自己前面的人的名字，并在报出自己名字的同时，将前一个人的名字一起说出来。
这样，整个团队就可以逐渐建立联系。
2.手牵手：学生们需要在一个圆形区域内手牵手，然后逐个按顺序报出自己的名字和一个自我介绍。
完成自我介绍后，学生必须将自己的手向前伸出，找到下一个学生的手牵住。
这个过程将继续下去，直到每个人都参与了进来。
3.纸板游戏：将学生分成小组，每个小组都有一个纸板。
在纸板上写下一个问题，例如“你最喜欢的电影是什么？”然后传递给下一个学生，他们需要在纸板上写下他们的回答。
这个过程会持续下去，直到纸板上的所有问题都被回答完。
然后，每个小组可以分享他们的回答，以进一步建立联系。
4.两个真一假游戏开始前，要求每个人都写下自己的名字和两个真实的事实以及一个虚构的事实。
之后，大家轮流念出这三个事实，其他人需要猜测哪个是虚构的事实。
5.比较相似在这个游戏中，每个人都需要找到与自己相似的人。
游戏开始前，组织者需要准备一些问题，比如最喜欢的食物、最喜欢的颜色等等。
之后，每个人都需要找到与自己在这些问题上相似的人，并在介绍完自己之后介绍自己的伙伴。
6.名字游戏这个游戏需要一些准备工作。
组织者需要在一张纸上写下许多名字，这些名字应该比参与者的人数多一些。
之后，每个人都需要从纸上选出一个名字，并扮演这个人物。
参与者需要在游戏中扮演这个人物，并在介绍自己时使用这个名字。
7.谁是我这个游戏需要参与者事先写下自己的名字和一些自己的特点或者个人信息，比如家乡、职业、兴趣爱好等等。
之后，这些信息被打乱并随机分发给参与者。
每个人需要找到拥有自己的信息的人，并与他们介绍自己。
8.名字连锁要求参与者环形坐在一起。
开始时，第一个人说出自己的名字，然后第二个人必须说出第一个人的名字，再加上自己的名字。
第三个人必须说出第二个人的名字、第一个人的名字，再加上自己的名字，以此类推，直到所有人都参与进来。
破冰游戏幼儿园教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
在幼儿园教育中，幼儿的和谐相处显得尤为重要。
为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，增进彼此间的了解和友谊，提高幼儿的社交能力，我们特开展此次“破冰游戏”幼儿园教研活动。
二、活动目的1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，增进彼此间的了解和友谊。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 通过破冰游戏，让幼儿学会倾听、表达、沟通和合作。
4. 帮助教师更好地了解幼儿的性格特点，为教育教学提供参考。
三、活动内容1. 游戏名称：我是小丑2. 游戏规则：教师扮演小丑，通过夸张的表情、动作和语言，引导幼儿模仿，使幼儿在轻松愉快的氛围中相互认识。
3. 游戏名称：猜猜我是谁4. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组选一个代表，代表需要蒙上眼睛，由其他组员描述特征，代表猜出自己是谁。
5. 游戏名称：传声筒6. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，组长将一个词语通过口头传递给最后一名组员，最后一名组员需将词语正确写下来。
7. 游戏名称：捉迷藏8. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组选一名捉迷藏者，其他幼儿寻找藏身之处，捉迷藏者需在规定时间内找到藏身之处。
四、活动过程1. 开场介绍：教师向幼儿介绍本次教研活动的目的和内容，引导幼儿积极参与。
2. 游戏环节：按照活动内容，依次进行破冰游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。
3. 互动环节：教师针对游戏中的问题，引导幼儿进行讨论，分享感受。
4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动成果1. 幼儿在破冰游戏中，增进了彼此间的了解和友谊，学会了倾听、表达、沟通和合作。
2. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，更好地了解了幼儿的性格特点，为教育教学提供了参考。
3. 幼儿园整体氛围更加和谐，幼儿的社交能力得到提高。
六、活动反思1. 教师在组织破冰游戏时，要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
培训技巧个经典破冰热身小游戏
培训技巧个经典破冰热身小游戏破冰热身小游戏是培训过程中常用的工具，可以帮助参与者放松身心，打破僵硬的氛围，促进团队合作和沟通。
下面是11个经典的破冰热身小游戏，可以帮助您成功开展培训活动。
1.名字接龙这个游戏可以帮助参与者快速认识彼此的名字，并加深印象。
每个人在自我介绍的时候，要借用前一个人的名字作为自己的姓氏。
例如，如果第一个人叫小明，下一个人就要说“我是小明王”。
这样逐个传递下去，可以快速提高参与者对彼此名字的了解。
2.疯狂名字在这个游戏中，每个人需要在自我介绍时，说出一个他们心目中的“疯狂”的名字。
这个名字可以是一个形容词加上一个动物的组合，例如“灵活的猴子”或“勇敢的狮子”。
这个游戏可以让参与者感觉轻松愉快，并展示他们的想象力。
3.来信游戏这个游戏鼓励参与者彼此交流，并加深对彼此的了解。
每个人需要写一封以“亲爱的未来的我”为主题的信，然后将信交给另一个参与者。
接收者需要在接到信之后为寄件人写封回信。
这个过程可以帮助参与者思考自己的目标和期望，并与他人分享。
4.形象图这个游戏可以培养参与者的创造力和团队合作能力。
将参与者分成小组，每个小组得到一张空白纸和一支笔。
他们需要以一个概念为主题，合作创作一幅形象图。
每个小组的成员需要轮流添加自己的创意和元素。
最后，每个小组展示他们的作品，并解释他们的创造过程。
5.迷宫游戏这个游戏需要参与者配对，然后一人戴上眼罩，另一人指导他们通过一个虚拟的迷宫。
指导者不能触摸戴眼罩的人，只能用声音和指令引导他们通过迷宫。
这个游戏可以帮助参与者学会倾听和沟通，同时也增强信任和合作能力。
6.人海寻宝7.情绪演练8.找朋友这个游戏需要参与者写下几个与自己有共同点的事物，例如爱好、经历、兴趣等。
然后，每个人需要找到与自己有最多共同点的其他人，并与他们交流。
这个游戏可以帮助参与者寻找共同之处，促进合作和互动。
9.哑剧表演这个游戏要求参与者分成小组，并表演一个与自己工作相关的场景，但不能说话。
室内外团体培训游戏破冰游戏大全
室内外团体培训游戏破冰游戏大全关键信息项1、游戏名称2、游戏类型（室内/室外）3、适合人数4、游戏目的5、所需道具6、游戏规则7、预计时间8、注意事项11 游戏名称：名字接龙111 游戏类型：室内112 适合人数：不限113 游戏目的：帮助大家快速熟悉彼此的名字，活跃气氛。
114 所需道具：无115 游戏规则：先由一个人开始说自己的名字，然后按照座位顺序或者随机顺序，下一个人要说“我是（前一个人的名字）旁边的（自己的名字）”，依次类推，说错或者停顿太久的人要接受小惩罚，比如唱一首歌或者讲一个笑话。
116 预计时间：10 15 分钟117 注意事项：要确保大家都能跟上节奏，惩罚可以适当轻松有趣，不要让参与者感到尴尬。
12 游戏名称：大风吹121 游戏类型：室内122 适合人数：不限123 游戏目的：打破彼此之间的陌生感，增加互动和交流。
124 所需道具：无125 游戏规则：把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
裁判要根据实际情况随机设定特征，比如戴眼镜的、穿红色衣服的等等。
126 预计时间：15 20 分钟127 注意事项：注意场地安全，避免在换位置时发生碰撞。
13 游戏名称：心有灵犀猜词语131 游戏类型：室内132 适合人数：分组进行，每组 2 6 人133 游戏目的：培养团队成员之间的默契和沟通能力。
134 所需道具：准备一些词语卡片135 游戏规则：分组进行，每组的第一个人看到词语后，通过动作和表情将词语的意思传递给下一个人，依此类推，最后一个人说出猜测的词语。
猜对最多的组获胜。
136 预计时间：20 30 分钟137 注意事项：词语的选择要难易适中，避免过于生僻或复杂的词汇。
社会工作(破冰、互动)游戏汇集
【18】串名字： 目的：增进了解，互相帮助 物资：无 方法：小组成员围成一圈，任意提名一位成员自我介绍单位、姓名，第二名成员轮流介绍， 但是要说：我是***后面的***，第三名成员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……， 最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
【19】快乐“伦敦” 目的：增进感情，互相认识 物资：无 方法：参与者排队向前走，协助者喊“长头发蹲”则所有长头发蹲着走路，然后协助者说： “长头发蹲完双眼皮蹲”则长头发站起来前进，双眼有做介绍的朋友在简单的自我介绍。
【6】隔山叫牛 目标：破冰，加深认识，大胆张口 物资：无 方法： 1、分两组，甲组进攻，乙组防守。 2、甲先聚在场地一端，并派出一人站在场地另一组。乙组在场地中间，把甲组和派出的人 分开。主持人到甲组派出人身边，轻声说出另一端甲组中一人名字。 3、进攻开始，甲组代表要大声喊指定的名字，乙组制造声音来阻止甲组听到。 4、5 分钟内看甲组可以听到多少名字，然后换乙组，时间也为 5 分钟。
1、工作人员试范人体包剪锤的动作； 2、两边团队有 30 秒时间商量整组连续三个回合出什么； 3、出的时候整个队伍一定要动作一致，如出现动作不一致也算整组挑战失败； 4、在工作人员数“1、2、3”之后，两队一起出，三盘两胜。
【2】龙头抓龙尾 龙头龙尾 目的：培养团队精神，愉悦身心和提高联想能力
步骤 1．8－10 人一组 2．每队同一方向排成一行，后面的同学用手抱前面的同学的腰或者搭肩膀，串成小龙，排 头的人称龙头，排尾的人称龙尾 3．开始前，先作前后左右移动的练习，熟悉后，龙头带领整条龙设法抓住其他龙的尾巴， 同时避免自己被其他龙抓住。 4．当龙头抓到另一条龙的尾巴时，便吞掉这条龙，合成一条更长的龙，直到所有的龙都成 为一条长龙。
心理学游戏(破冰游戏大全)
心理学游戏破冰游戏大全1。
[破冰游戏］串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是＊＊*后面的＊*＊，第三名学员说：我是＊＊*后面的＊＊*的后面的＊**，依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2。
［破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动,歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2）歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍.歌声再起时,游戏继续进行。
3。
［破冰游戏]我是谁？活动目标：1。
协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1)。
甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟?」.两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人. （1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2）.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学.而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
破冰-游戏话题篇
破冰－游戏篇1.抢椅子2.乌鸦＆乌龟3.请你跟我这样做，我就跟你这样做。
4.倍数游戏5.我爱你＆不要脸6.叫名字：被叫者举手，右手边人喊”有”7.宾果8.猪尾巴9.警察＆杀手10.天生赢家11.拼字游戏：由旧报纸找出所需的字句12.神秘人物：拿一张空白纸，每人都回答下面问题一种最能代表你的颜色一种最能代表你的动物一种最能代表你人生观的歌一个最希望成为的电影明星答好后折好放入袋中，一人抽出大声念出，其它猜到底谁最配合这些答案，并请他解释最后一题。
13.背对背：两人一组背对背，回答下列问题，同时把对方可能选的答案也填上，填完彼此分享。
眼睛的颜色体重最喜爱的电视节目最喜欢的杂志最喜欢的啫好能带给自己最大满足感的事最能表达现在生命的一个字眼14.念出一段熟悉的经文，请大家找出错误处15.交换服饰：分两组，一组带开到另一个房间，在带开前，这组人要仔细研究留在房间里的人的衣饰，第一组离开后，第二组每两个人互相交换身上的一些衣饰，例如：领带、发夹，交换好后，请第一组人进来，试着找出变动之处。
16.大风吹17.观察力：请每个人对客厅做一番察看，之后令他们全部进入另一房间，开始变动客厅摆设（要写下以免弄错），例如：将灯转暗，接着请他们回到客厅，写下所有变动。
18.圣经字汇：围成圆圈，某人当鬼站在中央，他走向圈上的任何一个人，指着那人说出「城市」、「乡村」、「男人」、「女人」中任一个名词，接着很快地数到10，当他数的时候，被点的人须回答圣经上任何一个地名或人名。
19.天堂＆地狱20.我是谁？在每人背后贴一张纸，纸上写上现代名人或历史，圣经伟人的名字（不要让本人看见），然后可四处走动，请别人提供数据（尽量模糊），每人都努力猜自己是谁，猜对的人，可先找位子坐下来。
21.冷面笑匠：两人一组，彼此对看，先笑出来的人淘汰。
简单好玩的破冰游戏
简单好玩的破冰游戏导言：在社交场合中，破冰游戏是一种常见的活动，旨在帮助人们打开话匣子，增进彼此之间的了解和友谊。
无论是在班级聚会、公司团建、还是社交聚会上，简单好玩的破冰游戏总能起到减轻紧张气氛、促进交流的作用。
本文将介绍一些经典且易于组织的破冰游戏，帮助您成功主持或参与各种社交活动。
第一部分：认识你我他1. 自我介绍接龙这是一种非常简单而有效的破冰游戏。
参与者们站成一个圆圈，第一个人自我介绍后，需要重复前一个人的介绍再加上自己的介绍。
例如，第一个人介绍：“我是小明”，第二个人接着说：“她是小明，我是小红”，依次类推。
这个游戏会不断增加难度，考验参与者的记忆力和冷静度。
2. 四个真相一个谎言这个游戏需要选定一个发言人，他/她需要给其他参与者提供四个关于自己的真实经历或事实，同时夹杂一个谎言。
其他参与者需要通过仔细倾听和观察，尝试猜出哪一个是谎言。
这个游戏既能让人们了解到其他人的经历和喜好，也能培养参与者的观察力和分析能力。
3. 梦想相互认识让每个人写下自己最大的梦想，将纸条收集起来混合，每个人随机取一张纸条，然后尝试和纸条上的梦想的拥有者进行交流，通过互相提问，尽量了解对方的梦想。
这个游戏不仅能促进人们之间的交流和了解，还能激发梦想，并可能为日后建立更深厚的联系铺平道路。
第二部分：动起来，破冰更快1. 纸飞机大赛每个人都能轻易掌握纸飞机的制作技巧，而且这个游戏不需要大量的空间和道具。
参与者可以争相展示自己的纸飞机制作技巧并进行飞行比赛。
这个游戏既能提供一种机会让人们放松身心，又能让人们在比赛中互动交流，增进感情。
2. 合作口技这个游戏需要两人分组，一人做动作模仿，一人说出相应的词语。
例如，一人模仿扇风，另一人则说出“扇风”，或者一人模仿开飞机，另一人则说出“飞机”。
这个游戏需要参与者之间相互配合，增进默契和互动，同时也能带来许多欢乐的时刻。
3. 舞蹈传递将参与者分成若干小组，每个小组排成一列。
团队破冰游戏大全
我是谁
目旳：提供一种新奇旳措施来相互认识。 过程： 1、向团队解释本练习旳目旳是经过各人选择代表自己旳某一物件来到达相互认识旳
目旳。 2、告知他们每人有15 分钟旳时间在教室周围找一种能够代表自己个性特征或体现自
己身份旳物件（涉及教室内、教室外、只要能够取得旳），并 把它带到课堂来。 3、让每一种参加者展示他/她所选旳物件并解释其所体现旳含义。（例如：我选了一
信”两字，可配之以舞蹈、动作或其他节奏，参加表演旳能够是小组 • 全体也能够是个人；（准备时间：3 分钟） • C） 举牌要求每组表演，有时间旳话能够搞一种评奖活动。
找出爱好共同点
• 合用人数：20 人以上，可分组也可不分组，尤其 是彼此之间并不太熟悉
• 操作措施：在限定旳时间（如10 分钟）内寻找别 人，找到5 个两人之间旳共通点（能够是爱好或 其他方面），然后再寻找下一位。相同步间内寻 找
看上、看下，然后用目光锁定对面旳一位同学，当两人旳目光相对 • 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分钟——没对上旳继续。 • 第二步：学员分列两行，结正确伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发
出声音，寻到对象（不可用学员名字、企业名称）
串名字游戏
• 小构成员围成一圈，任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍， 但是要说：我是***后面旳***，第三名学员 说：我是***后面旳
人5 人旳组合，这5 个人要抱得紧紧旳，不许外来人员侵入；说9，要 凑成9 • 人组合。 • C） 每次都请被挤出局旳人站在一边。 • D） 团队组员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 • E） 玩过几次之后，请两个一直被抱在团队中旳人上场。 • F） 主持人请出局和未出局旳人谈一下感想；请起得最快旳团队谈一 下感想，根据他们说旳，总结游戏后旳感悟。
培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏)
培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏) 培训游戏大全（破冰游戏篇30个游戏）1：姓名游戏- 目的：帮助参与者相互认识和记住姓名。
- 游戏规则：每个参与者轮流介绍自己的姓名以及一个与其姓名相关的特征或事物。
其他参与者需要在接下来的轮次中复述所有已经介绍过的人的姓名和特征。
2：爱好连线- 目的：帮助参与者发现彼此的共同爱好。
- 游戏规则：参与者们将自己的爱好写在一张纸上，并将纸张收集在一起。
随机选择两张纸，尝试寻找这两个人之间可能存在的共同爱好。
重复这个过程直到所有的纸张都已匹配。
3：头脑风暴- 目的：培养创造性思维和团队合作。
- 游戏规则：以一个问题或主题为中心，参与者们轮流发表与之相关的创意和想法，而且每个发表的创意都必须是与之前的发言有关联的。
4：纸团传递- 目的：促进团队合作和沟通。
- 游戏规则：将参与者分成两个团队，每个团队站在两条线的两侧。
团队之间通过抛掷和接住纸团来传递消息，并且团队接到的纸团要按照特定规则展示出来。
5：盲目指挥- 目的：测试团队成员的沟通和指导能力。
- 游戏规则：一个参与者被盲目蒙住眼睛，并在一个障碍物场地内移动。
其他参与者通过口头指引，帮助盲目参与者安全通过障碍物。
6：动物硬币- 目的：培养团队合作和问题解决能力。
- 游戏规则：参与者们需要站成一个圆圈，将一枚硬币夹在自己与相邻参与者的手掌之间。
目标是将硬币传递给团队的特定位置，而不掉落硬币。
7：名字动作- 目的：促进团队的记忆力和注意力。
- 游戏规则：每个人依次说出自己的名字，并做一个与名字有关的动作。
接下来每个人要依次复述之前每个人的名字和相应的动作。
8：智力谜题- 目的：激发思考和解决问题的能力。
- 游戏规则：给每个参与者一个智力谜题，参与者在规定的时间内尽量解决谜题。
然后共同讨论解题过程和答案。
9：突破气球- 目的：加强团队协作和合作。
- 游戏规则：准备一些充气气球，并在每个气球中放入一个任务或问题。
参与者们以团队合作的方式，将气球全部击破并解释其中的任务或问题。
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破冰及热身游戏活动
1.Remember who is he/she
学生分为两组，面对面站成两排。
老师让每个学生都做一个自我介绍“I am…”，然后学生转身背对背站立。
老师站在两排学生的中间来回走动，拍打任意两名学生的肩膀，这两名学生要转身，并快速说出对方的名字，最先说出的学生获胜，适用于各年级的学生
2.Remember the code
老师先呈现出一张PPT，如下图所示让学生快速记住每个数字所对应的字母，然后点到下一张PPT
让学生说出每个数字所对应的字母，便可以让学生说出你的名字，或是其他你想让学生说出的词。
然后可以让学生也以这样的方式做自我介绍，适用于各年级的学生
3.Bomb number
这个活动类似于我们经常玩的“遇7过”的游戏。
只要是7或者是带7或是
7的倍数就要说bomb。
开始的时候学生依次说一个数字，可以从1开始说，也可以从其他数字开始，遇到要说7或者是带7或是7的倍数的学生就要说bomb，如果没有说bomb游戏结束，另一方获胜。
也可以把炸弹数字替换成其他数字。
学生在思考的过程中的练习了数字，也能快速与同组其他同学熟悉起来，比较适用于三年级以上的学生。
4.击鼓传花
经典有击鼓传花游戏，老师播放英文歌曲，当英文歌曲暂停的时候，ball传到哪个学生手里，那个学生上来做自我介绍，其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生
5.Throw the ball
第一次老师把ball随意扔给一个学生，让他上来做一个自我介绍，接下来这个学生可以把ball给他想要给的学生，然后让那个学生上来自我介绍。
其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生。
6.Who is lucky
老师给每一个学生一个数字编号或是字母编号，做与纸团放到抽奖箱里。
然后老师任意抽取一个纸团，说出上面的编号，相应编号的学生要上来做自我介绍，其他学生say hello。
当所有学生都做完自我介绍后，老师可以让学生上来抽取，并读出编号，这个时候相应编号的学生不说话，其他学生要快速说出他的名字。
这可以帮助学生快速认识对方，适用于各年级的学生。
7.One two three woodmen
学生可以自由活动，在老师喊出one two three的时候，学生要喊出woodmen,并保持姿势不动，在老师喊出again之后，便可以动，适用于四年级及以下的学生
8.Hugging game
老师播放音乐，学生跟老师一起唱walking walking这首英文歌，当唱完到let’s stop的时候，老师说出一个数字，例如老师说three,三个学生要快速抱在一起，没有找到可以拥抱的学生或是错误的学生被淘汰，适用到低年级和幼儿学生。
9.跟你反着来
老师说出指令，学生要做出相反的动作。
例如老师说stand up，学生就要坐下，可根据学生的年级不同加大难度，适用于各个年级的学生。
10.Lucky number
老师可以自己抽取或是让一名学生上来抽取一个数字，只能提示数字的区间。
例如抽到10，可以说one to ninety. 让其他学生来猜这个数字，每说出一个数字，台上的人便要缩小区间，直到有人说到这个炸弹数字
11.Simon says
老师在黑板上画一个头像，并说明这就是国王simon,当老师说simon says，touch your eyes,学生做相应的动作，而如果老师只说touch your eyes, 学生不能做相应的动作。