破冰及热身游戏活动

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幼儿园教研活动破冰游戏(3篇)

第1篇一、活动背景幼儿园教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，为了更好地开展教研活动，提高教研活动的效果，我们需要在活动开始前进行破冰游戏，让老师们在轻松愉快的氛围中相互认识、熟悉，为后续的教研活动奠定良好的基础。

二、活动目标1. 让老师们在游戏中相互认识，消除陌生感；2. 培养老师们团队合作意识，提高团队凝聚力；3. 激发老师们参与教研活动的热情，为教研活动创造良好的氛围。

三、活动准备1. 场地：宽敞的教室或活动室；2. 材料：桌椅、纸张、笔、卡片等；3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、活动流程1. 开场致辞主持人简短介绍破冰游戏的目的和意义，强调游戏中的互动与配合。

2. 游戏一：姓名接龙（1）教师们围成一圈，按顺序报出自己的姓名；（2）下一个老师需要接上一个人的名字，并加上自己的名字；（3）以此类推，直到所有老师都参与进来；（4）教师们互相认识，熟悉彼此。

3. 游戏二：你画我猜（1）将教师们分成若干小组，每组选出一个“画家”和若干个“猜谜者”；（2）画家在卡片上画出一个简单的图形或物品，猜谜者需猜出画的是什么；（3）猜谜者猜对后，可得到一定的分数；（4）每个小组完成一定数量的题目后，得分最高的小组获胜；（5）通过游戏，教师们互相了解彼此的兴趣爱好。

4. 游戏三：传递悄悄话（1）将教师们分成若干小组，每组选出一个“传递者”和若干个“接收者”；（2）传递者低声对第一个接收者说一句话，接收者需复述给下一个接收者，以此类推；（3）最后一位接收者需将听到的话大声说出来；（4）如果最终说出的话与原话一致，则该小组获胜；（5）通过游戏，教师们提高沟通能力，培养团队协作精神。

5. 游戏四：抢答大赛（1）主持人提出问题，教师们需快速抢答；（2）答对者可得一定的分数；（3）设置一定的时间限制，分数最高的小组获胜；（4）通过游戏，教师们巩固专业知识，提高教研活动的参与度。

6. 结束语主持人对本次活动进行总结，感谢老师们积极参与，期待大家在今后的教研活动中取得更好的成绩。

十八个暖场破冰游戏

十八个破冰游戏第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。

第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。

2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。

比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。

3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。

第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。

游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。

教研活动破冰游戏(3篇)

第1篇一、活动背景为了使教研活动更加高效、有趣，提高教师之间的团队协作能力，增进彼此了解，特开展此次教研活动破冰游戏。

通过一系列有趣的游戏，打破教师之间的隔阂，营造和谐、愉快的教研氛围。

二、活动目标1. 让教师们在游戏中相互认识，增进了解；2. 培养教师之间的团队协作精神；3. 提高教师们的沟通能力和团队凝聚力；4. 营造轻松、愉快的教研氛围。

三、活动时间XX年XX月XX日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象XX学校全体教师六、活动流程1. 开场致辞：由教研组长或学校领导致辞，简要介绍活动目的和意义。

2. 破冰游戏一：真心话大冒险（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每个小组选出一个代表进行真心话大冒险；（3）代表回答问题或完成挑战，其他成员猜答案或帮助完成挑战；（4）每组得分，最终评选出获胜小组。

3. 破冰游戏二：猜歌名（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每组轮流派一个代表进行猜歌名游戏；（3）代表听到歌曲旋律后，在规定时间内猜出歌曲名；（4）每组得分，最终评选出获胜小组。

4. 破冰游戏三：传递气球（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每组排成一列，第一个成员手持气球；（3）在规定时间内，通过传递气球的方式，将气球传到最后一个成员；（4）传递过程中，气球不能掉落，否则需重新开始；（5）每组得分，最终评选出获胜小组。

5. 总结与反思：由教研组长或学校领导对活动进行总结，并对教师们提出期望。

七、活动注意事项1. 活动前，请各小组组长提前安排好组员；2. 游戏过程中，请各小组保持团结协作，共同完成任务；3. 请各位教师积极参与，尽情享受游戏的乐趣；4. 请注意活动安全，避免发生意外。

八、预期效果通过本次教研活动破冰游戏，相信教师们能够：1. 增进彼此了解，打破隔阂；2. 提高团队协作能力，共同完成教研任务；3. 营造轻松、愉快的教研氛围，提高教研效果；4. 增强教师的归属感和凝聚力，为学校的发展贡献力量。

破冰行动活动策划书3篇

破冰行动活动策划书3篇篇一《破冰行动活动策划书》一、活动主题“打破冰层，携手共进”二、活动背景在团队协作或人际交往中，往往存在一些无形的“冰层”阻碍着沟通与合作。

为了促进团队成员之间的相互了解和信任，提升团队凝聚力，特举办此次破冰行动。

三、活动目的1. 帮助参与者打破陌生感，迅速建立联系和信任。

2. 提升参与者的沟通能力和团队协作能力。

3. 营造轻松愉快的氛围，让参与者更好地融入团队。

四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

2. 热身游戏：大风吹（15 分钟）参与者围成一圈，其中一人站在圆圈中间当“风”。

“风”说：“大风吹。

”其他人问：“吹什么？”“风”说出一个特征，如“吹戴眼镜的人”，那么所有戴眼镜的人就要互换位置，“风”则抢占一个位置。

没有抢到位置的人成为下一轮的“风”。

3. 分组游戏：拼图竞赛（30 分钟）将参与者分成若干小组，每组得到一幅拼图。

各小组需要在规定时间内完成拼图，最先完成的小组获胜。

4. 团队建设游戏：搭建高塔（40 分钟）每组获得一定数量的材料（如积木、纸牌等），团队成员共同合作，在规定时间内搭建出尽可能高的塔。

各小组分享在活动过程中的感受和体会，以及团队协作的经验和教训。

6. 结束仪式（5 分钟）七、活动准备1. 准备活动所需的道具，如拼图、积木、纸牌等。

2. 确定活动场地，提前布置场地。

3. 安排好主持人和工作人员。

八、活动预算[列出各项费用的预算金额]九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。

2. 活动过程中要鼓励参与者积极参与，尊重每个人的意见和感受。

3. 合理控制活动时间，确保各项活动能够顺利完成。

十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的效果和满意度。

篇二《破冰行动活动策划书》一、活动主题“打破隔阂，携手共进”二、活动背景三、活动目的1. 帮助参与者相互认识和熟悉，消除陌生感。

活跃气氛游戏破冰热身游戏

活跃气氛游戏-破冰热身游戏【最新资料，WORD文档，可编辑修改】（一）破冰热身类游戏破冰游戏是一种非常有效的手段，可以使大型的团体更加融洽，鼓励害羞的人更多地参与，活跃团队会议的气氛，使完全陌生的人群建立起凝聚力。

逢七拍手人数：8-15人，就是以小队人数为原则。

道具：无。

场地：能让大家围圆坐下即可，长条形的餐桌也可。

游戏规则：1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。

2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。

甚至数字加起来是七的倍数也要拍手。

例如：34变化：这个游戏变化很多，我举以下的例子，让大家可以举一反三：1.到七的那个人不喊数字，而旁边两个人要拍手一下。

2.到七的那个人不喊数字，他对面的人要拍手一下，并且喊下一个数字，可以在一开始的时候让大家报数，只报一半就从头。

例如：八个人报到四号后再从一开始报，这样每个人对面就有一个人跟自己的号码相同，就可以很明确的知道对面的人是谁。

这个活动关键在于规则的熟练，才能让活动刺激有趣，所以不要太快玩进阶的规则，甚至不要把规则作得太复杂，越简单可能会越有趣喔！启示：该游戏有助于新加入的志愿者相互熟悉，减少陌生与尴尬，使其很快能感受到青协的轻松和温馨的氛围。

可以在迎接新志愿者是应用，在各部门内进行，虽简单但可以很快的地活跃起气氛来。

手忙脚乱适合人数：15-30人适合场地：空地即可道具：每人一条绳，长度不同，视人数多寡决定大小。

游戏规则：1.分派给每个人一条绳，每人大小不同，最长的绳围成圈要能容纳所有人，最短的至少要能容纳一个人。

2.请伙伴将绳子结成圆圈，并且双脚踏在绳圈内。

3.当主持人说"换"时，所有人必须双脚踏入另外的绳圈(给予足够的时间)4.进行二到三次后，主持人在说换时，拿起一个绳圈，这时候会有人迟疑要跟人共享一个绳圈，当绳圈越收越少，直到最后，大家全在同一个绳圈为止。

(完整)破冰游戏50个

破冰游戏一、同舟共济目的：锻炼耐力材料：每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子.内容：1。

组员以平均人数分队，每队约三至四人。

每队分派一张报纸，将报纸铺在地上.2。

领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上，不可弄破报纸，就另要一张补充,继续游戏。

3. 全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。

二、照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法:学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

一人在下肢不动的前提下，做单(双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学像照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行.游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分,游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

(2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音,不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑.提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子"。

三、大树和松鼠适合人数：10 人以上时间:5-10分钟操作程序1、事先分组,三人一组.二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树",松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目.4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

四、名字接龙方法：⑴人数在10 人左右最适合;⑵参加者围成一个圆圈坐着；⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字;⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题;⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？"时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床。

破冰游戏：让会议更高效

破冰游戏：让会议更高效在工作生活中，会议是经常会遇到的重要环节。

然而，有些会议可能会因为与会人员之间的疏远和生疏而变得无趣和低效。

为了打破僵局，提升会议效率，破冰游戏成为了一个有效的方式。

通过一系列简单有趣的破冰活动，可以帮助与会人员更快地适应会议环境，增强团队凝聚力，推动会议顺利进行。

本文将介绍几种适用于不同场合的破冰游戏，帮助会议更高效地进行。

一、热身游戏1.人名接龙在会议开始之前，组织者可以安排一个简单的人名接龙游戏。

与会人员依次说出自己的姓名，并在下一个人名的首字母与自己姓名的尾字母相同的情况下，继续说出下一个人的姓名。

这种游戏可以帮助参与者更快地熟悉彼此的姓名，打破陌生感，增加互相之间的熟悉度。

2.猜谜游戏组织者准备一些有趣的谜题或者谜语，与会人员可以互相猜测答案。

通过猜谜游戏，不仅可以让与会人员在轻松愉快的氛围中相互了解，还可以锻炼大家的智力和团队合作能力。

二、团队合作游戏1.找到搭档在这个游戏中，与会者将被要求找到一个之前不认识的同事作为搭档，然后两人一起完成一项任务，比如一起组装一份拼图、解决一个难题等。

通过这个游戏，可以让同事之间更加了解彼此，增进合作默契。

2.手拉手过障碍组织者在会议现场布置一些简单的障碍物，要求与会者分成小组，手拉手通过障碍物。

通过这个游戏，可以促进团队协作和沟通，培养团队意识和团队精神。

三、创意游戏1.画龙点睛在这个游戏中，每位与会者都会得到一张纸和一支笔，在有限的时间内画出一个主题，比如“未来职场”、“最激动人心的瞬间”等。

然后让其他参与者猜测画作背后的含义，分享各自的观点和感受。

这个游戏可以激发与会者的创造力和想象力，增进彼此之间的交流。

2.故事接龙参与者依次讲述一个故事，每个人只能讲一小段，然后将话题交给下一位继续讲述。

通过这种方式，不仅可以锻炼大家的口才和表达能力，还可以促进团队之间的思想交流和沟通。

在企业会议中，通过引入各种破冰游戏，可以帮助加强与会人员之间的联系，降低紧张和冷漠情绪，增加会议的参与度和效率。

培训技巧个经典破冰热身小游戏

培训技巧个经典破冰热身小游戏破冰热身小游戏是培训过程中常用的工具，可以帮助参与者放松身心，打破僵硬的氛围，促进团队合作和沟通。

下面是11个经典的破冰热身小游戏，可以帮助您成功开展培训活动。

1.名字接龙这个游戏可以帮助参与者快速认识彼此的名字，并加深印象。

每个人在自我介绍的时候，要借用前一个人的名字作为自己的姓氏。

例如，如果第一个人叫小明，下一个人就要说“我是小明王”。

这样逐个传递下去，可以快速提高参与者对彼此名字的了解。

2.疯狂名字在这个游戏中，每个人需要在自我介绍时，说出一个他们心目中的“疯狂”的名字。

这个名字可以是一个形容词加上一个动物的组合，例如“灵活的猴子”或“勇敢的狮子”。

这个游戏可以让参与者感觉轻松愉快，并展示他们的想象力。

3.来信游戏这个游戏鼓励参与者彼此交流，并加深对彼此的了解。

每个人需要写一封以“亲爱的未来的我”为主题的信，然后将信交给另一个参与者。

接收者需要在接到信之后为寄件人写封回信。

这个过程可以帮助参与者思考自己的目标和期望，并与他人分享。

4.形象图这个游戏可以培养参与者的创造力和团队合作能力。

将参与者分成小组，每个小组得到一张空白纸和一支笔。

他们需要以一个概念为主题，合作创作一幅形象图。

每个小组的成员需要轮流添加自己的创意和元素。

最后，每个小组展示他们的作品，并解释他们的创造过程。

5.迷宫游戏这个游戏需要参与者配对，然后一人戴上眼罩，另一人指导他们通过一个虚拟的迷宫。

指导者不能触摸戴眼罩的人，只能用声音和指令引导他们通过迷宫。

这个游戏可以帮助参与者学会倾听和沟通，同时也增强信任和合作能力。

6.人海寻宝7.情绪演练8.找朋友这个游戏需要参与者写下几个与自己有共同点的事物，例如爱好、经历、兴趣等。

然后，每个人需要找到与自己有最多共同点的其他人，并与他们交流。

这个游戏可以帮助参与者寻找共同之处，促进合作和互动。

9.哑剧表演这个游戏要求参与者分成小组，并表演一个与自己工作相关的场景，但不能说话。

幼儿园教研活动破冰游戏(3篇)

第1篇一、活动背景在幼儿园教研活动中，为了打破教师之间的陌生感，营造一个轻松、愉快的氛围，提高教研活动的效率，开展破冰游戏是非常必要的。

破冰游戏能够帮助教师们迅速熟悉彼此，建立良好的沟通和合作关系。

以下是一份详细的幼儿园教研活动破冰游戏方案。

二、活动目标1. 让教师们快速熟悉彼此，建立友谊。

2. 营造轻松、愉快的教研氛围。

3. 增强团队凝聚力，提高教研活动的效率。

三、活动时间根据幼儿园教研活动的具体安排确定，一般控制在30分钟至1小时之间。

四、活动地点幼儿园多功能厅或户外活动场地。

五、活动参与人员幼儿园全体教师。

六、活动准备1. 准备游戏道具，如气球、绳子、纸牌等。

2. 准备音乐，用于游戏中的热身和互动环节。

3. 准备小礼品，用于奖励表现优秀的教师。

七、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景和目的，对教师们表示欢迎。

2. 热身游戏（1）音乐热身播放轻快的音乐，让教师们跟随音乐节奏进行简单的舞蹈或动作，活跃气氛。

（2）趣味问答主持人提出一些与幼儿园教育相关的问题，如“如何提高幼儿的专注力？”等，教师们抢答，答对者获得小礼品。

3. 破冰游戏（1）气球传递将气球分成若干组，每组教师围成一圈，用背部夹住气球，传递给下一人，直至气球回到起点。

最快完成的组获胜。

（2）趣味接力将教师分成若干组，每组进行接力比赛。

比赛过程中，每组教师需要按照规定的动作完成接力任务，如：单脚跳、倒立行走等。

（3）猜谜游戏主持人出一个谜语，教师们抢答谜底。

答对者获得小礼品。

4. 团队合作游戏（1）无敌风火轮将教师分成若干组，每组用绳子围成一个圈，坐在圈内，通过合作将绳子拉紧，形成一个圆形。

比赛开始后，各组在保持圆形的同时，尽可能快地移动，最先到达终点的小组获胜。

（2）信任背摔将教师分成若干组，每组选出一名背摔者，其他成员作为支撑者。

背摔者站在支撑者前方，支撑者需要紧紧抓住背摔者的脚踝，确保其安全。

背摔者完成背摔后，其他组依次进行。

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏雨点变奏曲一、目的：活跃气氛，增强学员的注意力。

二、时间：5分钟三、场地：不限四、道具：无五、步骤：1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚2、培训师说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最后雨过天晴”（可用于演讲和欢迎嘉宾等场合：“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”）六、分享：如何使用散乱变成有序？✪来来歌✪一、目的：教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。

二、时间：10分钟三、道具：清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤：1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。

“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。

”（两遍）2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。

唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。

4、尾奏：可加爱的鼓励。

六、分享：1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。

唱到来来来应做招手状。

2、音不可太高，要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来，节奏渐快，注意动作变化三分钟测试一、目的：测试用幽默的方式指出，人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。

二、时间：3分钟三、场地：教室四、道具：读与做测试题（限时3分钟）、计时器五、步骤：1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏，测试有时间限制，答题时间最长为3分钟。

2、把测试题发给大家（注意把试题正面朝下扣在桌上）。

3、试题全部发完之后，说：“现在开始！”这时学员才把试题反过来开始做。

4、你手中拿着一个秒表，等秒表指示到了3分钟时，你就说“3分钟时间到，现在停笔。

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中，一个良好的开端可以为整节课营造积极活跃的氛围，让学生更快地进入学习状态。

而课前破冰热身小游戏就是实现这一目标的绝佳方式。

下面，我将为大家介绍 9 个经典的课前破冰热身小游戏。

一、“大风吹”游戏规则：把比学生数量少一张的椅子围成一圈。

一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。

每张椅子限坐一人。

裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。

如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。

如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。

换位置时不能持续两人互换或坐回原位。

没抢到位置的人则是新裁判。

这个游戏能够迅速让学生集中注意力，同时也能锻炼他们的反应能力和观察力。

二、“名字接龙”游戏规则：让学生们围成一个圆圈，先由一位同学自我介绍，比如“我叫张三”，下一位同学则要说“我是张三旁边的李四”，第三位同学要说“我是张三旁边的李四旁边的王五”，以此类推。

通过这个游戏，学生们可以更快地记住彼此的名字，增进彼此的了解。

三、“猜谜语”游戏规则：老师准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让学生们在规定时间内猜出答案。

这个游戏可以激发学生的思维能力，同时也能让课堂气氛变得轻松愉快。

四、“水果蹲”游戏规则：把学生分成若干组，每组代表一种水果，比如苹果组、香蕉组、橘子组等。

从苹果组开始，一边下蹲一边说“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，然后香蕉组接着下蹲并说相应的口令，以此类推。

这个游戏可以增强学生的团队合作意识和身体协调性。

五、“击鼓传花”游戏规则：老师背对着学生们击鼓，学生们依次传递一个物品（如玩偶、小球等），鼓声停止时，物品在谁手中，谁就上台表演节目。

这个游戏充满了紧张和惊喜，能够有效地调动学生的积极性。

六、“数字炸弹”游戏规则：老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字，让学生们猜。

学生们每猜一次，老师会根据猜测的数字给出提示，比如“大了”或“小了”，直到学生猜出正确的数字。

社区培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)

社区培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)游戏概述：该文档旨在为社区培训活动设计一系列开场游戏，包括破冰、分组和热身游戏。

这些游戏旨在拉近参与者之间的距离，提升参与活动的积极性和互动性。

破冰游戏：1. 名字接龙：参与者依次说出自己的名字，并用与名字第一个字母相同的形容词来形容自己。

例如，第一个人说：“我叫小红，我是开心的小红。

”下一个人继续说出自己的名字和形容词，并重复前一个人的名字和形容词。

这个游戏可以帮助大家记住对方的名字，并加深印象。

名字接龙：参与者依次说出自己的名字，并用与名字第一个字母相同的形容词来形容自己。

例如，第一个人说：“我叫小红，我是开心的小红。

”下一个人继续说出自己的名字和形容词，并重复前一个人的名字和形容词。

这个游戏可以帮助大家记住对方的名字，并加深印象。

2. 两两交换：参与者两两配对，然后彼此交换一件个人物品，比如一支笔或手表。

参与者需要找到与自己配对的人，然后一起介绍对方并向大家展示交换到的物品。

这个游戏有助于参与者之间建立互动和交流。

两两交换：参与者两两配对，然后彼此交换一件个人物品，比如一支笔或手表。

参与者需要找到与自己配对的人，然后一起介绍对方并向大家展示交换到的物品。

这个游戏有助于参与者之间建立互动和交流。

分组游戏：1. 共同目标：将参与者分成几个小组，然后为每个小组分配一个任务或问题。

每个小组需要一起合作并找到解决方案。

这个游戏鼓励参与者彼此合作，培养团队精神。

共同目标：将参与者分成几个小组，然后为每个小组分配一个任务或问题。

每个小组需要一起合作并找到解决方案。

这个游戏鼓励参与者彼此合作，培养团队精神。

2. 拼图比赛：准备几个大拼图，并将其分成若干部分。

将参与者分成小组，每个小组需要尽快拼装完成拼图。

首先完成的小组获胜。

这个游戏可以帮助参与者加强团队合作和沟通能力。

拼图比赛：准备几个大拼图，并将其分成若干部分。

将参与者分成小组，每个小组需要尽快拼装完成拼图。

首先完成的小组获胜。

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏发布日期：2015-11-10来源：厦门金华达职业培训作者：小张雨点变奏曲一、目的：活跃气氛，增强学员的注意力。

二、时间：10分钟三、道具：清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤：1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。

“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。

”（两遍）2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。

唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。

4、尾奏：可加爱的鼓励。

六、分享：1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。

唱到来来来应做招手状。

2、把测试题发给大家（注意把试题正面朝下扣在桌上）。

3、试题全部发完之后，说：“现在开始！”这时学员才把试题反过来开始做。

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中，由于学生往往关注力难以持久，为了提高学习效率和课堂氛围，很多老师会在课前进行一些破冰热身小游戏，这些小游戏不仅可以活跃课堂气氛，增强学生的参与感和集体意识，同时也可以吸引学生的注意力，使他们更好地参与课程。

下面是九个经典的课前破冰热身小游戏，每个小游戏均有详细的介绍和操作步骤，老师可以根据自己的实际情况和教学内容进行选择使用。

1. 表情游戏游戏规则：老师给出一个表情，学生模仿这个表情，如果表情幅度接近，得分最高的学生可以获得奖励。

操作步骤：（1）老师给出一个表情，例如：大笑。

（2）学生模仿这个表情，老师根据表情的幅度和准确度给分。

（3）得分最高的学生可以获得奖励。

2. 猜单词游戏游戏规则：老师给出一张卡片，上面写着一个单词的一部分，学生尽可能快地猜出该单词的全称，并书写在黑板上。

操作步骤：（1）老师将单词卡片发给一位学生，并读出单词的一部分。

（2）这位学生将卡片交给下一位学生，要求他继续猜测一部分单词并书写在黑板上。

（3）下一位学生将卡片交给下一位学生，以此类推，直到单词完整为止。

（4）猜出单词的学生可以获得奖励。

3. 意念传递游戏游戏规则：学生们排成一排，头一个学生向下蹲，手捧一个小球，当蹲下并将小球移交给下一位同学后，立刻站起来，下一个学生再将球传递给下一个学生。

操作步骤：（1）老师将学生分成几组，每组10-20人。

（2）学生们排成一排，头一个学生向下蹲，手捧一个小球。

（3）当蹲下并将小球移交给下一位同学后，立刻站起来，下一个学生再将球传递给下一个学生。

（4）游戏结束后，最后一个拿到小球的同学可以获得奖励。

4. 双倍答案游戏游戏规则：老师给出一个数学问题，学生尽可能快地计算出答案，然后将答案乘以2，写在纸上或白板上，在规定时间内完成的学生获得胜利。

操作步骤：（1）老师给出一个数学问题，例如：5+4=？（2）学生计算出答案，例如：9。

（3）将答案乘以2，得到18。

教师教研活动破冰游戏(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师教研活动逐渐成为提高教育教学质量的重要途径。

然而，由于教师来自不同的学科背景、教学经验和性格特点，初次参加教研活动的教师们往往存在一定的陌生感和隔阂。

为了打破这种尴尬，营造一个轻松、愉快、和谐的教研氛围，开展一场别开生面的破冰游戏活动显得尤为重要。

二、活动目标1. 帮助教师们互相认识，消除陌生感；2. 增强教师团队凝聚力，提高合作意识；3. 营造一个轻松、愉快的教研氛围；4. 激发教师们参与教研活动的积极性。

三、活动准备1. 场地：宽敞明亮的教室或会议室；2. 材料：纸、笔、彩笔、音乐、奖品等；3. 时间：1小时左右。

四、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目的和流程，提醒教师们放松心情，积极参与。

2. “快速问答”游戏（1）分组：将教师们分成若干小组，每组人数为4-6人。

（2）准备：每组选出一个代表，准备好纸和笔。

（3）游戏规则：主持人提出问题，如“你最喜欢的学科是什么？”、“你最喜欢的教学方法是什么？”等，代表在规定时间内（例如1分钟）写下答案，然后代表上台分享，其他组员进行抢答，猜对答案的组员可以获得积分。

（4）积分统计：游戏结束后，统计各组的积分，积分最高的小组获得奖品。

3. “猜猜我是谁”游戏（1）分组：与“快速问答”游戏相同。

（2）准备：每组选出一个代表，准备好纸和笔。

（3）游戏规则：代表在纸条上写下自己的名字，然后将其折叠并传给下一人。

下一人需要根据上一人的描述猜测出代表的名字。

猜对名字的组员获得积分。

（4）积分统计：游戏结束后，统计各组的积分，积分最高的小组获得奖品。

4. “默契传球”游戏（1）分组：与前面两个游戏相同。

（2）准备：每组选出一个队长，其他成员围成一圈。

（3）游戏规则：队长将一个球传给任意成员，成员在接到球后不能直接传给下一位，而是要通过传递给其他成员，直到球回到队长手中。

如果在传递过程中球落地，则该组重新开始。

破冰及晚会小游戏

破冰小游戏：1、交通阻塞说明：利用现有的塑胶地垫（比参加人数多一个地垫）,模拟交通阻塞，让学员在一定的规则限制下，顺利完成任务。

活动规则：将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人，学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退，完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向，学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来。

学员要提前想好怎么走，在开始前进后，不能再讨论发言；当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案。

用时：30分钟2、团队接力说明：每个队一个麻袋，一个麻袋可同时容纳6-7个人，学员分成2到3组与其它队进行接力比赛，最后评出优胜队。

用时：20分钟3、诺亚方舟说明：每人一张地垫，将地垫拼接，不允许有断接情况，完成后，将地垫减少，学员想方设法仍要都站在地垫上。

以此类推，直至减到要求数量。

用时：15分钟4、解手链操作程序1、培训师让每组围着站成一个圆圈。

2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。

一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

1、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

时间：20分钟5、水果蹲项目说明：按人数分好队后，每个队起一个不同的水果名称，每队队员围成圈，肩膀互相搭在一起，在别的队叫你们的水果名称时，你们要做蹲起，并喊出下一对的水果名称。

6、松鼠、大树项目说明：所有人围成一圈依次按1—3报数，其中数1和3的人是大树，两人双手搭在一起组成大树的样子，数2的人要扮演成小松鼠，蹲在两棵大树的中间。

这时培训师根据现场情况开始喊口令：地震了，猎人来了，着火了等。

着火了：大树就不能在原地呆着，要重新寻找一个有松鼠的地方组合起来，松鼠不动，大树动。

学校培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)

学校培训开场游戏(含破冰、分组、热身
游戏)
破冰游戏
- 名字连连看：参与者站成一圈，每个人说出自己的名字后，
再重复其他人的名字，要求快速而准确。

这个游戏可以帮助参与者
相互认识，并打破陌生感。

- 接力故事：将参与者分成小组，每个小组从第一个人开始，
每人连续讲一个句子，最终形成一个完整的故事。

这个游戏可以让
参与者积极参与，增加互动，同时锻炼沟通能力。

分组游戏
- 文字拼图：事先准备一些单词或短语的字母卡片，将参与者
随机分成几个小组，每个小组通过拼接字母卡片组成正确的单词或
短语。

这个游戏可以促进团队合作和协调能力。

- 数字赛跑：将参与者分成几个小组，每个小组选择一个代表，代表要按照指定的数字顺序快速跑到指定位置，将数字按顺序贴在
墙上。

这个游戏可以培养参与者的团队意识和竞争意识。

热身游戏
- 大合唱：要求参与者一起合唱一首简单的歌曲，通过音乐和歌声，让参与者放松身心，进入培训状态。

- 快速计算：出示一系列简单的数学题，要求参与者尽快计算并报出结果，这个游戏可以帮助参与者迅速进入思考模式，提高思维敏捷度。

以上是一些学校培训开场游戏的示例，可以根据实际情况选择适合的游戏来破冰、分组和热身。

这些游戏可以增加参与者的互动和参与度，为培训活动营造积极的氛围。

破冰及热身游戏活动

破冰及热身游戏活动1.Remember who is he/she学生分为两组，面对面站成两排。

老师让每个学生都做一个自我介绍“I am…”，然后学生转身背对背站立。

老师站在两排学生的中间来回走动，拍打任意两名学生的肩膀，这两名学生要转身，并快速说出对方的名字，最先说出的学生获胜，适用于各年级的学生2.Remember the code老师先呈现出一张PPT，如下图所示让学生快速记住每个数字所对应的字母，然后点到下一张PPT让学生说出每个数字所对应的字母，便可以让学生说出你的名字，或是其他你想让学生说出的词。

然后可以让学生也以这样的方式做自我介绍，适用于各年级的学生3.Bomb number这个活动类似于我们经常玩的“遇7过”的游戏。

只要是7或者是带7或是7的倍数就要说bomb。

开始的时候学生依次说一个数字，可以从1开始说，也可以从其他数字开始，遇到要说7或者是带7或是7的倍数的学生就要说bomb，如果没有说bomb游戏结束，另一方获胜。

也可以把炸弹数字替换成其他数字。

学生在思考的过程中的练习了数字，也能快速与同组其他同学熟悉起来，比较适用于三年级以上的学生。

4.击鼓传花经典有击鼓传花游戏，老师播放英文歌曲，当英文歌曲暂停的时候，ball传到哪个学生手里，那个学生上来做自我介绍，其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生5.Throw the ball第一次老师把ball随意扔给一个学生，让他上来做一个自我介绍，接下来这个学生可以把ball给他想要给的学生，然后让那个学生上来自我介绍。

其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生。

6.Who is lucky老师给每一个学生一个数字编号或是字母编号，做与纸团放到抽奖箱里。

然后老师任意抽取一个纸团，说出上面的编号，相应编号的学生要上来做自我介绍，其他学生say hello。

当所有学生都做完自我介绍后，老师可以让学生上来抽取，并读出编号，这个时候相应编号的学生不说话，其他学生要快速说出他的名字。

破冰游戏幼儿园教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。

在幼儿园教育中，幼儿的和谐相处显得尤为重要。

为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，增进彼此间的了解和友谊，提高幼儿的社交能力，我们特开展此次“破冰游戏”幼儿园教研活动。

二、活动目的1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，增进彼此间的了解和友谊。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 通过破冰游戏，让幼儿学会倾听、表达、沟通和合作。

4. 帮助教师更好地了解幼儿的性格特点，为教育教学提供参考。

三、活动内容1. 游戏名称：我是小丑2. 游戏规则：教师扮演小丑，通过夸张的表情、动作和语言，引导幼儿模仿，使幼儿在轻松愉快的氛围中相互认识。

3. 游戏名称：猜猜我是谁4. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组选一个代表，代表需要蒙上眼睛，由其他组员描述特征，代表猜出自己是谁。

5. 游戏名称：传声筒6. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，组长将一个词语通过口头传递给最后一名组员，最后一名组员需将词语正确写下来。

7. 游戏名称：捉迷藏8. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组选一名捉迷藏者，其他幼儿寻找藏身之处，捉迷藏者需在规定时间内找到藏身之处。

四、活动过程1. 开场介绍：教师向幼儿介绍本次教研活动的目的和内容，引导幼儿积极参与。

2. 游戏环节：按照活动内容，依次进行破冰游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。

3. 互动环节：教师针对游戏中的问题，引导幼儿进行讨论，分享感受。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动成果1. 幼儿在破冰游戏中，增进了彼此间的了解和友谊，学会了倾听、表达、沟通和合作。

2. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，更好地了解了幼儿的性格特点，为教育教学提供了参考。

3. 幼儿园整体氛围更加和谐，幼儿的社交能力得到提高。

六、活动反思1. 教师在组织破冰游戏时，要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。