骨干教师个人简历
骨干教师个人简历
骨干教师个人简历骨干教师个人简历范文骨干教师个人简历范文一姓名： xx 国籍：中国目前住地：广州民族：汉族户籍地：潮州身高体重： 158 cm 43 kg婚姻状况：未婚年龄： 22 岁求职意向及工做经历应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：工做年限： 0 职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工做地区：广州珠海深圳工做经历：实习及社会经验2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周2006学年上半学期当钢琴家教(对象：4岁小男孩)2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周教育背景毕业院校：广东女子职业技术学院最高学历：大专毕业日期： 2007-06-01所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业培训经历： 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业2005年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书2005年4月20日获得入党积极分子结业证书语言能力外语：英语一般国语水平：优良粤语水平：优良细致个人自传我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。
大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。
专业学问上声乐、钢琴是我在专业方面的专长。
通过三年的美术进修(包括儿童美术设想与创做)、舞蹈方面有了很大的提高。
在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。
工作上大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。
在担任期间遭到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上质量优良，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不脚之处，不断勤奋加强我的专业理论。
优秀教师个人简历
以下是教师范文吧小编为大家精心搜集和整理的优秀教师个人简历范文，希望大家喜欢!更多资讯尽在教师范文吧!优秀教师个人简历范文（一） 一、自然情况 姓名：王精诚性别：男 年龄：48岁出生年月：1958年5月18日 职称：中教一级 单位：吉林市船营区教师进修学校 政治面貌：中共党员最后学历：大学本科 二、工作经历 吉林省永吉师范学校学生 吉林市船营区第一小学教师 吉林市船营区第二小学校教师 吉林市船营区教师进修学校电教教研员 至今吉林市船营区教师进修学校科研研究员 教龄26年，从事教研工作22年。 三、学习简历及职称1、学习简历 永吉师范学校数学班中师毕业 吉林省教育学院教育管理大专毕业 吉林省教育学院教育管理本科毕业 吉林市教育信息技术培训初级 吉林省教育信息技术培训中级 吉林省普通话测试二级甲等2、职称 小教一级 小教高级 转职中教一级 四、主要业绩 奖励情况1、综合类 题目 等级 奖励时间 发证单位1994吉林地区电教课《董存瑞舍身炸碉堡》指导一等奖 市级 吉林市教育学院 吉林地区电教课《狼和小羊》指导一等奖 市级 吉林市教育学院 制作投影教材《植物的根茎叶》荣获一等奖 市级 吉林市教育学院 论文《初探电教教学中电教教材应用》获吉林市一等奖 市级 吉林市教育学院 吉林市优秀电教工作者 市级 吉林市教育学院 吉林地区电教课《称象》指导一等奖 市级 吉林市教育学院 论文《电话教学培训工作体会点滴》获吉林省一等奖 省级 吉林省教育学会 吉林地区电教课《两只小狮子》摄制、指导一等奖 市级 吉林市教育学院 制作投影教材《狐狸和乌鸦》荣获一等奖 市级 吉林市教育学院 制作投影教材《小马过河》荣获一等奖 市级 吉林市教育学院 吉林市优秀电教工作者 市级 吉林市教育学院 摄制《两位数减一位数》课获吉林省二等奖 省级 吉林省电教馆2000吉林市优秀电教工作者 市级 吉林市教育学院 选聘为
骨干教师工作简历和业务专长
骨干教师工作简历和业务专长一、个人信息姓名：XX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日联系电话：XXXXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXXXXXXX二、教育背景1. 学士学位：XX大学教育学院，教育学专业，XXXX年毕业2. 硕士学位：XX大学教育学院，教育心理学专业，XXXX年毕业三、工作经历1. XX中学，教师，XXXX年至今- 担任高中语文教师，负责教授语文课程- 开展多种教学方法，提高学生的语文素养和阅读能力- 参与学校语文教学改革，推动课程教学的创新与发展2. XX培训机构，语文教师，XXXX年-XXXX年- 为学生提供语文辅导服务，帮助他们提高语文成绩- 开展小组讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣和自主学习能力- 根据学生的学习情况，制定个性化教学方案，帮助他们克服学习困难四、业务专长1. 丰富的教学经验- 在多年的教学实践中，积累了丰富的教学经验和教学方法- 熟悉国家语文课程标准和教学大纲，能够根据学生的需求制定合适的教学计划- 善于运用多种教学手段和资源，提高学生的学习效果和兴趣2. 强大的语文素养- 拥有扎实的语文知识和丰富的文学修养- 熟悉中国古代文学和现代文学的经典作品，能够深入解读文学作品的内涵和艺术特点- 关注时事热点和社会问题，能够引导学生进行思考和讨论，提高他们的思辨能力和批判思维3. 积极的教学创新- 关注教育前沿和教学改革，不断学习和更新教学理念和方法- 尝试引入信息技术和多媒体教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣- 鼓励学生进行创新实践和团队合作，培养他们的创造力和合作精神五、教学成果和荣誉1. 获得XX中学优秀教师称号2. 学生在各类语文竞赛中多次获得奖项3. 发表多篇教学论文，参与教材编写工作六、专业培训和证书1. XX教师培训机构，语文教学培训，XXXX年2. 教师资格证书，XXXX年七、自我评价作为一名骨干教师，我热爱教育事业，对学生有着深厚的责任感和使命感。
骨干教师工作简历简短
骨干教师工作简历简短一、个人信息姓名：XXX性别：女年龄：XX岁联系方式：XXX二、教育背景1. 学历：XX大学教育学专业本科毕业2. 相关证书：XX教师资格证、XX学科教师资格证三、工作经历1. XXX中学（20XX年至今）担任高中语文教师，主要负责备课、授课和评价学生学习成果。
通过精心设计教学方案，提高学生的语文素养和阅读能力。
注重培养学生的思辨能力和创新意识，多次获得优秀教学成果奖。
2. XXX学校（20XX年-20XX年）在该学校任教初中英语课程，对学生进行系统的英语教学，注重培养学生的听说读写综合能力。
通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
获得学校优秀教师称号。
四、教学特点与成绩1. 注重个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采用差异化教学方法，帮助每个学生达到最佳学习效果。
2. 追求教学效果：通过精心备课和教学设计，培养学生的学习兴趣和主动性，提高学生成绩。
学生在我的指导下，多次取得省级奖项。
3. 关注学生全面发展：除了学术成绩，我注重培养学生的综合素质，积极参与学生社团和活动，帮助学生全面成长。
五、教育理念与教学方法1. 教育理念：我认为教育的目标是培养学生的终身学习能力和综合素质，而不仅仅是追求考试成绩。
2. 教学方法：我注重启发式教学，激发学生的思考和创新能力。
同时，注重师生互动，鼓励学生表达自己的观点和想法。
六、自我评价作为一名骨干教师，我具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。
我热爱教育事业，对学生充满耐心和责任感。
我注重与学生的良好沟通，能够积极引导学生，帮助他们克服困难，充分发挥潜力。
我不断提升自己的教学能力，参加各类培训，保持教学理念的更新。
我相信，通过我的努力和付出，能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
七、参考资料1. 个人证书和荣誉证书2. 授课计划和教案3. 学生成绩单和评语以上是我的骨干教师工作简历简短，希望能有机会为贵校带来更多的教学成果和进步。
骨干教师申报表个人简历怎么写
骨干教师申报表个人简历怎么写
个人简历是展示个人教育背景、工作经历和成就的重要文档。
骨干教师申报表个人简历应该包含以下要点：
1.个人信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系方式等基本信息。
2.教育背景：按时间顺序列出从高中到本科及以上的教育经历，包括学校名称、所学专业、学历、入学和毕业时间。
如果有相关教育培训经历，也可以列在此部分。
3.工作经历：按时间顺序列出从最近的工作经历到较早的工作经历，包括教育机构名称、所任
教职务、任教时间。
可以突出自己的教学特点和取得的成绩。
4.教育教学成果：列出自己在教学过程中取得的成绩和获奖，如论文发表、教育研究奖项、项
目经验等。
可以注明相关的影响力和贡献。
5.专业技能：列出自己的专业技能和资质证书，包括教师资格证、教育培训证书、教学方法培
训等。
这部分可以突出自己在教学方面的特长和优势。
6.自我评价：简要描述自己在教学中的理念、方法和目标，并突出自己的特点和优势，展示自
己对教育事业的热情和责任感。
写个人简历时要简明扼要，突出重点，用简练的语言描述自己的教育背景和工作经历，并强调自己的教育教学成果和优势。
同时，要保持格式整洁，字体清晰可读，不要出现任何语法错误。
2023年优秀教师个人简历模板5篇
2023年优秀教师个人简历模板5篇简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。
对应聘者来说，简历是求职的“敲门砖”。
下面是小编为大家收集的关于2023年优秀教师个人简历模板5篇。
希望可以帮助大家。
2023年优秀教师个人简历模板篇一姓名：___国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：__省婚姻状况：年龄：__岁求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：工作年限：14职称：中级求职类型：全职可到职-随时月薪要求：希望工作地区：__个人工作经历：公司名称：__市一级重点中学起止年月：公司性质：所属行业：担任职务：中学语文教师工作描述：19__年带第一届初中毕业班，任语文教师。
学生毕业成绩获同列第一名。
19__年带第二届初中毕业班，任班主任兼语文教师。
学生毕业成绩除化学外，均列榜首。
__年以优秀教师的身份助教__市__中学。
获得很高的评价。
__年以良好中考的成绩完成本届工作。
得到学校的一致认可。
__年连挑重担，留任初三，继续进行中考冲刺工作。
成绩可喜。
离职原因：教育背景毕业院校：__师范大学学历：本科获得学位：文学学士毕业时间：19__-07-01所学专业一：汉语言文学所学专业二：受教育培训经历：19__-0919__-07__师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生语言能力外语：英语一般国语水平：一般粤语水平：一般工作能力及其他专长1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。
2、了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。
3、文字功底深厚。
4、普通话标准。
详细个人自传工作期间获得的各种奖励及高度评价：在学校举办的优质课大赛中获一等奖。
在区、校举办板书大赛中获一等奖。
在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖。
所制作的课件获市一等奖。
__年9月荣获重庆__教育奖励基金三等奖 __年又被评为__市优秀盟员。
我被评为学年度“五四优秀青年”。
__年度考核被评为“优秀教师”。
本斋小学骨干教师简历---杨倩玲
本斋小学骨干教师简历表姓名杨倩玲工作单位莘县张鲁联校任教学段小学任教学科语文姓名杨倩玲性别女出生年月1980.09(照片)政治面貌民族汉专业职务小学一级第一学历专科毕业何校聊城大学所学专业小学教育最高学历本科毕业何校聊城大学所学专业数学与应用数学工作单位莘县张鲁本斋小学任教时间7行政职务教师任教学段小学任教学科语文任教年级五联系电话####个人简历1993年9月——1996年7月在莘县三中就读1996年9月——2000年7月在莘县一中就读2000年9月---2005年7月在聊城大学就读2005年12月---至今在张鲁本斋小学任教主要教育教学创新观点1．在教学工作中注重了教学目标，从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。
传统教学观把教学的注意点放在学生答题准确与否、考试分数提高或降低等外在的活动与变化上，然而现代教学观把教学的注意点转向了学生认知结构的形成，学生情感的激发等内在的变化上。
2．在教学的重点上，从强调学习的结果转向强调学习的过程。
传统教学论是一种“记忆教学论”，现代教学论是一种“思维教学论”，现代信息社会对人才需求已从知识型转向能力型。
学生掌握知识的过程中极为重要的是培养学生主动探究问题的意识和能力。
教师在教学中要重视学生的学习过程，不追求答案的标准化，而追求思维的发展。
主要教育教学荣誉称号2006年12月县说课二等奖。
2009年5月镇师德演讲一等奖。
2009年7月市新中国成立60周年诗歌朗诵优秀指导奖。
2010年4月《论语》沙龙一等奖。
2011年3月县优秀青年工作者。
2011年4月县建党90周年青少年才艺大赛优秀指导奖。
2011年5月县优质课一等奖。
2011年9月县优秀班主任。
2012年4月镇教学能手。
主要教育科学研究成果（专著、论文、科研项目）参与研究的课题《小学数学课堂走向生活化的研究》经聊城市教科所批准，现在在研究中。
2006年12月县论文一等奖。
2010年5月县论文三等奖。
2011年6月县论文一等奖。
骨干教师申请个人简历
骨干教师申请个人简历
个人简介：
我是一名骨干教师，拥有多年的教学经验和优异的教学成绩。
我在教育领域拥有广泛的知识和技能，热爱教学工作，具有极强的责任心和使命感。
我善于发掘学生的潜力，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于打造全面发展的优秀学生。
教育经历：
2008-2012年：本科学历，获得教育学学士学位，就读于某大学。
2012-2015年：硕士学历，获得教育管理硕士学位，就读于某大学。
工作经验：
2015-至今：担任某中学教师，主要授课科目为历史和政治。
工作职责：
1.负责制定教学计划和教学大纲，组织备课和上课。
2.积极开展课堂教学，注重学生主体性，讲授历史和政治的相关知识点，并且加强实践和创新能力的培养。
3.根据学生的实际情况，制定个性化教育计划，关注学生的成长和发展。
4.定期进行学生考核和评价，与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。
荣誉奖励：
1. 2020年获得中学教学优秀奖。
2. 2019年获得全国教师节表彰奖。
3. 多次被评为学校优秀教师。
自我评价：
我是一名有责任心、有爱心、有耐心的骨干教师，拥有扎实的学科基础和广泛的教育知识。
我积极探索教育教学的新方法和新途径，不断提高教学水平和教学质量。
我注重与学生的沟通，尊重学生的个性，关注学生的发展，致力于培养全面发展的优秀学生。
我相信，通过自己的不断努力和学生的共同努力，一定能够创造更加美好的未来。
骨干教师工作简历
骨干教师工作简历一、个人信息姓名：XXX性别：女出生日期：XXXX年X月联系电话：XXXXXXXXXXXX邮箱：XXXXXXXXXXXXX二、教育背景1.学士学位：XXX大学教育学院（XXX年-XXX年）主修专业：教育学2.硕士学位：XXX大学教育学院（XXX年-XXX年）研究方向：教育心理学三、工作经历1. XXX小学（XXX年-XXX年）职位：小学教师担任班级：三年级（XXX年-XXX年）；四年级（XXX年-XXX年）主要工作内容：- 负责学科教学，包括语文、数学、英语等；- 制定教学计划，组织课堂教学和活动；- 关注学生学习情况，及时反馈和指导；- 参与班级管理，组织家长会和班级活动。
2. XXX中学（XXX年-XXX年）职位：初中教师担任班级：七年级（XXX年-XXX年）；八年级（XXX年-XXX年）主要工作内容：- 负责学科教学，主要教授数学和英语；- 制定教学计划，组织课堂教学和授课实验；- 关注学生学习情况，及时进行教学反馈和个别辅导；- 参与学校教学研究和教育改革项目。
3. XXX高中（XXX年-XXX年）职位：高中教师担任班级：高一年级（XXX年-XXX年）；高二年级（XXX年-XXX年）主要工作内容：- 负责学科教学，主要教授物理和化学；- 制定教学计划，组织课堂教学和实验；- 关注学生学习情况，及时进行教学反馈和个别辅导；- 参与学校教学研究和学术活动。
四、教学成果与荣誉1.获得XXX小学优秀教师称号（XXX年）2.获得XXX中学优秀教师称号（XXX年）3.参与编写教材《XXX》（XXX年）4.发表教育教学论文《XXX》（XXX年）五、专业技能与培训经历1.熟练掌握教育心理学理论和教学方法；2.具备良好的课堂管理能力和组织能力；3.参与过多次学校组织的教学培训和研讨会；4.掌握多种教学辅助工具和技术，如多媒体教学、在线教育平台等。
六、自我评价作为一名骨干教师，我具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。
小学数学骨干教师个人简介范文(精选4篇)
小学数学骨干教师个人简介范文(精选4篇)第1篇:小学数学骨干教师个人简介我作为xx小学的市级骨干教师一直倾力于学校的数学教育事业的发展，这么久以来也算是为提高学校整体数学成绩做出了自己的一份贡献，但是以一名教师的目光来看如果不能够持续的提高自己的教学水平的话将会有着落后的风险，也为了能够为以后的职业规划作出一些提前的部署与相应的准备，我打算先对个人的数学教学工作做一个总结。
首先我在小学数学教学工作中列举出一个具有代表性的优势和劣势，计算题向来都是学生比较擅长的一类题目，即便是他们偶尔会因为在考试之中粗心大意做错一两道计算题，但是于总体数学成绩来说都是不会有什么太大的损失，因此我在给学生们上课的时候对于这类型的题目讲的特别少。
至于这类劣势的题型虽然说在小学数学中所占的比例不高，但是我从小学毕业之后的部分同学那里了解到他们在学习几何类型的知识的时候特别吃亏，最为重要的还是因为学生的脑海之中没有树立起空间模型的概念，其实我觉得在给学生讲解题型的时候还是应该让他们重视审题这方面的因素。
其次我觉得打好小学数学的基础最为关键的因素还是多做题，只有多做题才能够在日益的积累下提高自身做题的速度，才能够在题海战术下不断深入数学方面的学习与积累，为此为我经常整理一些小学生遇到具有代表性的题目并制作成数学试卷，尤其是高年级的学生每天至少要做两到三张数学试卷才能够最大程度地训练自己的数学做题速度，在平时的数学教学之中基本都是当天考试做试卷并于当天讲解试卷中的难点，只有这样不断加深学生脑海之中的印象才能够保证他们在正式的考试之中不会因为一些基础性的错误而丢分。
最后我觉得作为数学骨干教师来说在不影响正常教学工作的前提下到其他学校进行学习与交流是很有必要的，特别的一些大型的数学公开课都能够使每一个参与的数学教师在课上获得一些经验，只有在同一节课上通过不同的角度来讲述其中的知识点才能够碰撞出思维的火花，有些时候只有在听取了其他数学教师的讲课以后才能够发现自身教学的局限性，这也是许多学校城里相应的科目研讨小组的主要原因。
骨干教师个人简介
骨干教师个人简介骨干教师个人简介是那些被评为了骨干教师的教师的一些个人材料的简介，里边包含他的基本信息、数据，以及获奖状况等。
以下小编预备了两篇文章，可供有需求的朋友进行参阅。
下面骨干教师个人简介由材料站供给。
骨干教师个人简介一ｘｘ同志1995年7月结业于辽宁师范大学数学系数学教育专业，同年被分配到ｘｘ市第十四中学任教，中学高级教师，中共党员。
本篇文章来自材料办理下载。
先后担任班主任、数学教研组长、教务主任。
2002年被评为ｘｘ区“1121”工程数学骨干教师，2004年被评为ｘｘ区“1121”工程数学学科带头人；2006年被评为ｘｘ市骨干教师。
宣布了省级论文《实施分层次教育，进步课堂教育效益》。
骨干教师个人简介二ｘｘ，男，中学一级教师，中共党员，1974年12月28日出生于山东省诸城市。
1998年7月结业于ｘｘ大学汉语言文学系，本科学士学位，同年8月分配到ｘｘ市第八十七中学从事教师作业。
2002年8月调入ｘｘ市第十四中学作业。
2004年8月被校园选拔为校园教务处副主任兼年部主任一职。
2007年7月的中考中，主抓的初三教育成果一举打破了校园历届的升学成果纪录，不光重点高中达线的人数远远超过了历届，并且在优异率平和均分方面也取得了我校有史以来最高的打破。
1999年12月，《教育，职责也在校外》一文宣布于《ｘｘ日报》，该文曾一度引起社会的强烈反响，2000年在ｘｘ区三年教龄青年教师本质查核大赛中取得一等奖，同年6月被区教委选为“学魏”代表，赴盘锦试验中学学习魏书生教师的先进教育教育理念和经历。
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2004年～2005年担任了校园“语文大阅览研讨”课题研讨并撰写了校内出版物《ｘｘ市第十四中学“语文大阅览研讨”课题研讨成果集》一书，2007年11月掌管申报全国教育科学“十一五”教育部规划课题《中小学实效性阅览与写作教育策略研讨》的子课题《初中实效性读写结合教育策略研讨》，并担任该课题研讨的校园担任人。
中青年骨干教师培训被推荐人教学简历
中青年骨干教师培训被推荐人教学简历
个人简历作为自己求职的一份广告，需要写一些正面的、积极的，对自己有利的优势，这是写个人简历的一种包装。
以下是骨干教师个人简历模板，欢迎参考!
基本信息
姓氏名：张xx
性别：男
婚姻状况：已婚
民族：汉
户籍：广东
年龄：28
现所在地：湛江
身高：cm
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：音乐教师(音乐制作，录音，编曲，钢琴、乐理)
工作年限：职称：并无职称
期望月薪：面议
求职者类型：全职
到岗时间：随时
工作经历
-06 ~ -09，湛江天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。
教育背景
毕业院校：xx大学
最低学历：本科
获得学位: 学士学位
毕业日期：-07
专业一：音乐学
专业二：电脑音乐
语言能力
外语：英语通常
国语水平：良好
粤语水平：通常
获奖情况
.11 在广东海洋大学70周年校庆大型文艺演出中荣获演唱三等奖;
.6 通过国家普通话二级乙等考试;
.10 在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。
专业能力
1、存有3年midi的制作、音乐创作经验，键盘功底不好，熟练掌握cubase或nuendo;
2、熟悉录音前期后期;
3、通晓键盘，擅于搞轻音乐。
自我评价
本人热情和蔼可亲，待人真挚，我坚信快乐一行就可以干活不好一行，我对音乐工作一直很执著，从中学期间已出席过很多大型演出，本人存有较好的.音乐功底，我坚信凭我自己的不懈努力我能够作出不好的音乐给大家!。
骨干教师工作简历范文(共9篇)
骨干教师工作简历范文第1篇我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
骨干教师工作简历范文第2篇经过对专业知识系统的学习以及自己利用课余时间大量涉猎书籍,使我无论是在知识能力,还是个人素质修养方面都有了很大提高.更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、向上的性格特点。
在校期间参加一系列社会实践，担任学生会宣传部长工作以及近半年多的教师、人事工作实践,让我具备了一定的组织能力和经验,以及良好的适应性。
爱好文学,专长写作及书法.能熟练操作计算机办公软件。
骨干教师工作简历范文第3篇在完成学校常规的教学情况下，还不断地加强自身的业务学习，包括师德学习。
总之业务素质上有了很到的提高。
鉴于自身的条件，我认为我已具备了一名中学一级教师的任职资格，因此，我特此申请中学一级教师职务，请领导给予批准为盼！敬礼！xxx20xx年xx月xx日尊敬的领导：我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。
人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。
自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。
现将一年的工作作如下总结。
一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
小学英语骨干教师评选任教简历范文
小学英语骨干教师评选任教简历范文全文共3篇示例，供读者参考篇1Curriculum Vitae: Mrs. Jane SmithCandidate for Primary School English Lead TeacherPersonal ProfileI am Mrs. Jane Smith, an enthusiastic and dedicated English teacher with over 15 years of experience in nurturing young minds at Maple Grove Primary School. My passion for the English language and commitment to creating an engaging learning environment has earned me the admiration of students, parents, and colleagues alike.Educational BackgroundMaster of Education in TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages), University of Cambridge, UK (2010)Bachelor of Arts in English Literature, University of Oxford, UK (2002)CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages), Cambridge English Language Assessment, UK (2005)Teaching ExperienceMaple Grove Primary School, London, UK (2007 - Present)English Teacher (2007 - 2015)Taught English language skills to students aged 5 to 11 through interactive and innovative teaching methodsDesigned and implemented engaging lesson plans, incorporating various teaching aids and technologyConducted regular assessments to evaluate student progress and identify areas for improvementCollaborated with fellow teachers to align curriculum and share best practicesLead English Teacher (2015 - Present)Provided guidance and mentorship to a team of 10 English teachers, ensuring consistent teaching standardsConducted regular teacher training sessions to enhance teaching methodologies and classroom management techniquesDeveloped and implemented school-wide English language curricula aligned with national standardsAnalyzed student performance data to identify areas for curriculum enhancement and targeted interventionsCoordinated with parents and guardians to address concerns and ensure student successExtracurricular InvolvementEstablished an after-school English club to foster a love for the language through storytelling, debates, and creative writing activitiesOrganized annual school plays and poetry recitals, providing students with opportunities to showcase their English language skillsServed as a mentor for student teachers, offering guidance and support during their practicumProfessional DevelopmentRegularly attended workshops, conferences, and training sessions to stay updated on the latest teaching methodologies and educational trendsPresented at the National English Teachers' Conference in 2018, sharing innovative teaching strategies for primary school studentsCompleted an online course on "Integrating Technology in the English Language Classroom" from EdX in 2020Awards and RecognitionsRecipient of the "Outstanding English Teacher Award" from the National Association of Teachers of English (2019)Nominated for the "Excellence in Teaching Award" by Maple Grove Primary School (2016, 2018, 2021)Awarded a grant from the British Council to develop a cultural exchange program with a partner school in France (2017)Skills and CompetenciesExcellent communication and interpersonal skillsStrong classroom management and student engagement abilitiesProficiency in using educational technology and multimedia resourcesAbility to design and implement engaging and effective lesson plansCommitment to continuous professional development and lifelong learningStrong leadership and team collaboration skillsReferencesAvailable upon request.篇2Curriculum VitaeJane Smith123 Example StreetAnycity, AnyprovincePhone: 123-456-7890Email:********************Career ObjectiveDedicated and passionate primary school English teacher with 8+ years of experience, seeking the position of Core EnglishTeacher. Committed to creating an engaging and supportive learning environment that fosters students' language acquisition, critical thinking, and love for the English language. Proven track record of implementing innovative teaching strategies and achieving outstanding academic results.EducationMaster of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)Prestigious University, AnycityGraduated: June 2018GPA: 3.9/4.0Bachelor of Arts in English LiteratureRespected University, AnycityGraduated: May 2014GPA: 3.7/4.0Teaching Credentials• Provincial Teaching Certificate (Primary Education)• TESOL CertificationTeaching ExperienceCore English TeacherExemplary Primary School, AnycityAugust 2020 – Present• Teach English language skills (reading, writing, listening, and speaking) to students in grades 3-6• Develop and implement engaging lesson plans aligned with the curriculum and standards• Utilize a v ariety of instructional strategies, including differentiated instruction, to cater to diverse learning styles• Incorporate technology and multimedia resources to enhance language learning• Conduct regular assessments to monitor students' progress and provide constructive feedback• Collaborate with colleagues and attend professional development workshops to enhance teaching practices• Organize and lead extracurricular activities, such as the English Club and drama productionsEnglish TeacherOutstanding Primary School, AnycityAugust 2016 – July 2020• Taught English language arts to students in grades 1-4• Designed and executed lesson plans that promoted language acquisition and literacy skills• Implemented class room management strategies to maintain a positive learning environment• Conducted parent-teacher conferences to discuss students' progress and areas for improvement• Served as a grade-level team leader, coordinating curriculum planning and assessment strategiesStudent Teaching InternshipPrestigious Primary School, AnycityJanuary 2016 – May 2016• Completed a full-time student teaching internship, gaining practical classroom experience• Planned and delivered lessons under the guidance of experienced mentor teachers• Implemented various teaching methodologies and classroom management techniques• Observed and assisted in various grade levels, from kindergarten to grade 6Professional Development• Attended annual provincial English language teaching conferences (2016-present)• Completed a workshop on "Integrating Technology in the English Language Classroom" (2021)• Participated in a professional development course on "Differentiated Instruction for Diverse Learners" (2019)• Completed a training program on "Fostering Critical Thinking Skills in the English Classroom" (2018)Certifications and Licenses• Provincial Teaching Certificate (Primary Education)• TESOL Certification• First Aid and CPR CertifiedSkills• Expertise in English language teaching methodologies and pedagogies• Proficient in developing engaging and interactiv e lesson plans• Strong classroom management and student engagement skills• Excellent written and verbal communication abilities• Skilled in using educational technology and multimedia resources• Ability to work collaboratively with coll eagues, parents, and administrators• Commitment to continuous professional development and lifelong learningAwards and Achievements• Recipient of the "Outstanding English Teacher Award" from the Provincial English Teachers' Association (2022)• Selected as a mentor teacher for student teachers from Prestigious University (2021-present)• Authored and published an article in the "Journal of English Language Teaching" (2020)• Served as the lead organizer for the annual school-wide English Drama Production (2018-present)ReferencesAvailable upon request.篇3Curriculum VitaeName: Jessica WilliamsAddress: 25 Oak Lane, TownsvilleContact:**************************| (555) 987-6543Career ObjectiveEnthusiastic and dedicated primary school English teacher with 8 years of experience, aiming to leverage excellent classroom management, lesson planning, and student engagement skills as the Lead English Teacher at Sunny HillsElementary School. Committed to fostering an inclusive learning environment that empowers students to achieve their full potential in language acquisition.EducationMaster of Education in Teaching English as a Second Language (TESL)State University, 2018 - 2020GPA: 3.9/4.0Bachelor of Arts in English LiteratureState University, 2014 - 2018GPA: 3.7/4.0Teaching Credentials• State Teaching Certification in Elementary Education (K-6)• English as a Second Language (ESL) EndorsementTeaching ExperienceEnglish Teacher, Grades 3-5Oak Valley Elementary School, 2020 - Present• Planned and executed engaging English lessons aligned with state standards for classes of 20-25 students• Utilized diverse instructional strategies, including cooperative learning, project-based learning, and technology integration• Incorporated language immersion techniques and differentiated instruction to cater to diverse learning styles and abilities• Collaborated with fellow teachers and ESL specialists to develop and implement effective language acquisition strategies• Mentored and guided student teachers, providing feedback and support for their professional development• Served as a member of the School Improvement Team, contributing to curriculum development and school-wide initiatives• Organized and facilitated an after-school English club, fostering students' love for language and literatureStudent Teacher, Grade 4Maple Grove Elementary School, Spring 2019• Gained valuable experience in lesson planning, classroom management, and assessment under the guidance of a mentor teacher• Designed and delivered engaging English lessons using various teaching methodologies and resources• Developed strong rapport with students, creating a positive and supportive learning environmentAwards and Achievements• Teacher of the Year Award, Oak Valley Elementary School, 2022• Excellence in T eaching Award, State Teachers' Association, 2021• Presenter at the Annual State English Teachers' Conference, 2023: "Engaging Young Learners through Storytelling"Professional Development• Attended annual state and national conferences on Eng lish language teaching, staying updated on current trends and best practices• Completed various workshops and online courses related to ESL instruction, classroom management, and education technology• Actively participated in professional learnin g communities within the school district, collaborating with peers to enhance teaching strategiesSkills and Competencies• Proficient in designing and implementing engaging, standards-aligned English language lessons• Strong classroom managem ent skills, fostering a positive and inclusive learning environment• Expertise in differentiated instruction, catering to diverse learning needs and styles• Skilled in using educational technology and multimedia resources to enhance language learning• Excellent communication and interpersonal skills, facilitating effective collaboration with colleagues, parents, and students• Passion for continuous professional growth and staying updated with the latest educational research and methodologiesReferences Available upon request。
小学英语骨干教师评选任教简历范文
小学英语骨干教师评选任教简历范文English:As a dedicated elementary school English teacher, I bring to my teaching role a wealth of experience, passion, and innovative instructional methods. With a Bachelor's degree in Education and specialized training in teaching English as a second language, I have honed my skills over the past decade to effectively engage students of diverse backgrounds and learning styles. My teaching philosophy emphasizes student-centered learning, fostering a supportive and inclusive classroom environment where each student feels valued and empowered to succeed. Through the integration of technology, interactive activities, and real-world examples, I strive to make learning English both enjoyable and practical for my students. Additionally, I am committed to professional development, continuously seeking out opportunities to enhance my teaching strategies and stay current with best practices in language education. My dedication to student success is evident in the significant improvements in English proficiency demonstrated by my students over the years, as well as the positive feedback received from parents and colleagues alike. I am deeply honored to be considered for theposition of backbone English teacher, and I am confident that my passion for teaching and proven track record of success make me a strong candidate to contribute to the continued excellence of the English language program at our school.中文翻译:作为一名敬业的小学英语教师，我在教学工作中带来丰富的经验、激情和创新的教学方法。
骨干教师个人简历及教育教学成果
骨干教师个人简历及教育教学成果姓名：张明教育背景：- 本科学历：北京师范大学，教育学专业- 研究生学历：北京师范大学，教育管理专业工作经历：- 2010年至今，任教于北京市实验中学，担任语文教师和班主任职务- 2015年开始担任年级语文备课组长，负责统筹教学资源、制定教学计划和指导新任教师- 2018年起，担任语文学科骨干教师教育教学成果：- 2012年，指导学生参加全市语文竞赛，获得团体一等奖- 2014年，指导学生参加全国中学生诗词大会，获得个人三等奖- 2016年，指导班级在全市语文课堂教学展示中获得优秀奖- 2019年，荣获北京市“优秀教师”称号教育理念：作为一名骨干教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
我注重培养学生的综合素质，努力激发他们的学习兴趣和创造力。
在教学中，我注重启发学生的思考能力和创造力，通过丰富的教学手段和互动式教学方法，帮助学生理解知识、培养批判性思维。
我尊重每个学生的个体差异，关注他们的成长与发展，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
教学方法：我的教学方法灵活多样，注重因材施教。
我结合学生的特点和教学内容，选择适合的教学策略和教学手段。
在课堂上，我注重引导学生主动参与学习，通过讨论、思考、实践等方法培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作和项目实践等方式，锻炼学生的合作能力和创新精神。
个人特长：除了语文教学外，我还具备良好的文字表达和演讲能力。
我曾参与校级和市级的教师培训活动，并担任过学校的主持人和辩论队的指导教师。
通过这些经历，我不断提升自己的表达能力和演讲技巧，能够在教学和活动中有效地与学生和家长沟通。
参考证明：如需进一步了解我的个人简历和教学成果，请联系我本人以安排面试或索取相关材料。
以上为个人简历及教育教学成果，谢谢。
优秀教师评选个人简历
个人简历罗时文，男，现年34岁。
2001年毕业于师南师范。
后经过脱产进修在贵州教育学院数学与应用数学学习取得大学本科学历，理仕学位，现为淇滩镇中学一级数学教师。
教科室主任兼学校财务室管理和学校食堂管理工作，并上八年级一班数学。
参加工作十五年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，曾2009—2010在思渠中学担任团委书记和数学教研组长。
2011年—2012年担任思渠中学政教主任。
2013年—2014年担任思渠中学教科室主任和教务工作，2014年9月从思渠中学调入沿河淇滩镇初级中学，2014年9月至今担任淇滩镇初级中学教科室主任和学校财务室管理以及学校食堂管理工作。
工作从未间断。
由于自己的刻苦努力，经常以校为家，为思渠中学和淇滩中学的教育教学质量的提高做出了一点的贡献。
赢得了学校家长和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
我把自己的心血无私地奉献给了自己钟爱的教育事业。
常年吃住在校。
自己任教的数学学科每年都荣获全镇全年级学科第一，每天的工作量很大，又加之自己是班主任，那工作程度可想而知。
仅白天上课也就算了，班主任每天晚上还要进行安全值班，以防止任何事故的发生，因此，晚上十一点之前休息的可能性几乎没有。
有事业心和责任心。
我热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。
对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。
并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。
能为学生在知识、思想上排忧解难。
始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习。
每年都是任劳任怨地工作，服从学校的各种工作安排。
由于自己工作比较扎实，各项工作效果显著。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，所以近几年来我不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。
优秀教师个人简历4篇
优秀教师个人简历4篇优秀小学教师个人简介1蒋海燕，女，小学高级教师，*党员，校骨干教师，近几年分别取得市“教坛新秀”、“教学能手”称号，刚聘为校教研员。
担任多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文教学经验，任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文在、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过“花桥经济开发区优秀教育工作者”、“市基础教育课程改革实验先进个人”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。
2姜云飞，男，汉族，1977年5月9日出生于山东省莱西市韶存庄大疃村，于1997年毕业于陕西师范大学教育管理专业，大学专科，2004年通过自学考试获得山东教育学院本科学历，中学二级教师。
1997年毕业分配到莱西职教中心任教语文。
1998年至今一直担任班主任工作。
个人2000年被评为莱西市优秀班主任，所带班级被评为莱西市优秀班集体。
个人撰写的论文在山东省获得二等奖，2002年获得莱西市优质课二等奖，2005年获得莱西市高考先进个人荣誉称号。
个人教育格言：赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦! 3林学文，*党员，毕业于南京师范大学外语系。
所撰写论文《浅谈英语教学中怎样培养学生英语交际水平》获重庆市一等奖、《英语教学中的探索》获宜宾县三等奖、曾被评为优秀教师、“两基”先进个人、德育标兵、学科带头突出能手等等，受到各级殊荣和重用。
在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践水平，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格：让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。
现任重庆国立职业学校英语教师和班主任。
优秀教师个人简介XXX,小学高级教师，年级组长。
毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。
教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。
在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。
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骨干教师个人简历
一、个人事情二、要紧业绩成果
1、98年2月、02年2月、04年2月三次获县政府嘉奖
2、00年11月全县中学物理少年教师优课二等奖.
3、99年11月对全县开教学研究课
4、主持“十五”县级重点课题一项
5、先后被聘为严继红、吴兵、曹小云、薛海峰老师的指导老师，成绩显著。
6、5、97~03年指导学生参加全国物理比赛有3人获市一等奖、3 人获市二等奖。
6、96--05年向来被聘为校骨干教师
7、02-05所教高中物理成绩向来列全县同类学校前列
8、06年1月被评为如东县科研型教师。
三、学术水平事情
到如今共有24篇文章在全国、省、市报刊发表或在全国、省、市年会交流获等级奖，其中，03年以来共12篇，主持一项县十五重点课题的研究。
一篇被中国人民大学资料中心转载。
（文章名目另见附页）。