人教版初一语文下册默读课文,检查预习

合集下载

新人教部编版七年级语文下册—整本预习资料全汇总

新人教部编版七年级语文下册—整本预习资料全汇总

部编版语文七年级下册整本预习资料全汇总第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

文章的形式是“散”的,它没有系统介绍邓稼先的事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。

这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。

着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。

后半部分写闻一多先生参加游行示威,起草政治传单,做群众大会的演说,表现了闻一多先生为求民主反独裁,宁愿付出生命的代价的高尚人格。

着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。

《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴,短的一两行,长的八十多行,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐,特别是外人知之甚少的病中生活。

文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序,这是一篇非常情绪化的文章。

作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。

动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。

另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。

《孙权劝学》记事简练。

全文只写了孙权劝学和鲁肃“ 与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。

写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。

最新人教版(部编)七下语文第四单元第1课时单元预习课“读文夯基础”课件

最新人教版(部编)七下语文第四单元第1课时单元预习课“读文夯基础”课件

三、小组分工 合作学习
1.初读文章,标自然段; 2.了解作者(名、时、地、作、评); 3.背景助读(了解文章写作背景); 4.识记字词(课下注解、查字典等)。
四、交流展示 答疑解惑
了解作者
《 名:彭荆风 驿
路 时:1929年-2018年
梨 花
地:江西萍乡
》 作:长篇报告文学《解放大西南》获第五届
识记字词
譬(pì)如 累赘(léi zhui) 修润(rùn)
生疏(shū) 商酌(zhuó) 朦胧 拖沓(tà)
恳切 不耻下问 以身作则 诲(huì)人不倦
颠沛(diān pèi)流离
多音字:
帖:妥帖(tuǒ tiē)
别:别扭(biè niu)
请帖(tiě) 帖子(tiě zi)
告别(bié)
临帖(lín tiè)字帖(zìtiè)
新法家代表人物。
背景助读
《最苦与最乐》 痛苦与快乐,是人类探究的永久的话题,对 此,哲人志士有不少精彩的论述,思想家梁启超, 以远见卓识和以天下为己任的情怀,站在儒家的 进取精神和佛家的超凡智慧的高度,道出自己对 痛苦与欢乐的理解。
背景助读
《驿路梨花》 这篇文章写于1977年。“文化大革命”后,党 中央重新发起学习雷锋的号召,作者曾随军在云南 生活多年,有感于这里的纯朴民风和人们热情好客、 乐于助人的精神品质,写下了与此相关的人和事。
鲁迅文学奖
评:作家、中国作协云南分会副主席
四、交流展示 答疑解惑
了解作者
《 名:梁启超,字卓如,一字任甫,号任公,又号饮
最 冰室主人。
苦 时:1873年-1929年,清朝光绪年间举人。
与 最 乐
地:广东省新会市 作:《饮冰室合集》

语文人教版七年级下册预习材料

语文人教版七年级下册预习材料

《孙权劝学》预习、小组合作导学案姓名:班级:座号:总评:一:文学常识:1.本文选自《》,是一部体通史。

作者是,为(朝代)家、家。

二:注音预习,请写出你认为易读错的字,标注注音:三:翻译预习:1)注释里的重点字词列举:2)你发现的重点字词记录:3)你未能解决的字词句记录:三:课文理解预习:1)尝试给课文分层次,拟小标题(四字之内),并一句话概括全文:小标题:概述:2)课前提示中提到“孙权善于劝学”,你同意吗?请引用原文,说说理由?3)课前提示中提到“吕蒙才略的惊人长进”,你看出来了吗?请引用原文,说说理由?4)结合课后练习题及练习册,你对文章还存有哪些疑问?参考文献资料:一、《师旷论学》:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。

”师旷曰:“何不秉烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。

秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。

二:《伤仲永》:金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣.”三:《三国志吴志吕蒙传》:鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。

肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。

”遂往诣蒙。

酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。

”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。

肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。

”遂拜蒙母,结友而别。

人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)

人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)

人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn):凑在一块儿。

拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。

确(què)凿(záo):确实。

菜(cài)畦(qí):菜地。

畦,有土埂围着的一块块长方形田地。

桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。

轻(qīng)捷(jié):轻快。

动作轻快敏捷。

蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。

臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。

这里形容何首乌块根的粗大。

脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。

相(xiāng)宜(yí):适宜。

书(shū)塾(shú):就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

方(fāng)正(zhèng):正派。

博(bó)学(xué):知识渊博。

蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。

人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。

迹,足迹、脚印。

罕,稀少。

人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。

鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。

沸,水开。

鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。

形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

第2课:《爸爸的花儿落了》林海音肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。

恐(kǒng)惧(jù):害怕。

骊(lí)歌(gē):告别的歌。

花(huā)圃(pǔ):花园。

第3课:《丑小鸭》安徒生丑(chǒu)陋(lòu):难看。

讪(shàn)笑(xiào):讥笑。

2019-2020年度部编人教版七年级下册语文-预习复习资料(一)第一部分--生字篇

2019-2020年度部编人教版七年级下册语文-预习复习资料(一)第一部分--生字篇

部编人教版七年级下册语文-预习复习资料【第一部分---生字篇】1《邓稼先》元勋yuánxūn 奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì 死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 2《说和做》梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起diéqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán 沥lì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓línlí 气qì冲斗牛chōngdǒuniú 3《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán 5《黄河颂》巅diān 劈pī 气q ì魄pò 狂kuáng 澜lán 浊zhuó流liú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺bǔ育yù 榜bǎng 样yàng 浩hào 浩hào 荡dàng 荡dàng6《最后一课》捂wǔ 踱duó 婉wǎn 转zhuǎn 喧xuān 闹nào 气qì氛fēn 诧chà异yì 懊ào 悔huǐ 惩chéng 罚fá 奴nú隶lì 钥yào 匙shi 字zì帖tiè 祈qí祷dǎo7《土地的誓言》碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōngtáng 嗥háo 鸣míng 山涧shānjiàn 高粱gāoliáng 斑斓bānlán 缠绕chánrào 亘古gèngǔ 默契mòqì 田垄tiánlǒng 埋葬máizàng 镐头gǎotou 土壤tǔrǎng 禾hé稻dào 丰饶fēngráo 污秽wūhuì 耻辱chǐrǔ9《阿长与<山海经>》搁gē 掷zhì 脐qí 憎恶zēngwù 菩萨púsà 竹竿zhúgān 烦琐fánsuǒ 土匪tǔfěi 辫子biànzi 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问jiéwèn 哀悼āidào 茉莉mòlì 书斋shūzhāi 霹雳pīlì 震zhèn 悚sǒng 粗拙cūzhuō 守寡shǒuguǎ10《老王》蹬dēng 绷bēng 捎shāo 惶huáng 恐kǒng 肿zhǒng 胀zhàng 荒huāng 僻pì 取qǔ缔dì 降jiàng 格gé 镶xiāng 嵌qiàn 门mén 框kuàng 滞zhì笨bèn 侮wǔ辱rǔ 愧kuì怍zuò11《台阶》啃kěn 蹦bèng 撬qiào 磕kē 门mén 槛kǎn 厚hòu 道dao 糟zāo 糕gāo 醒xǐng 悟wù 晌shǎng 午wǔ 烦fán 躁zào 头tóu 颅lú自zì言yán 自zì语yǔ 言yán 外wài 之zhī意yì 微wēi 不bù足zú道dào 大dà庭tíng 广guǎng 众zhòng13《叶圣陶先生二三事》修xiū润rùn 生疏shēngshū 商酌shāngzhuó 恳切kěnqiè 譬如pìrú 朦胧ménglóng 累léi 赘zhui 别扭bièniu 拖沓tuōtà 妥帖tuǒtiē 诲人不倦huìrénbújuàn 不耻下问bùchǐxiàwèn 颠沛流离diānpèiliúlí 以身作则yǐshēnzuòzé14《驿路梨花》寨zhài 撵niǎn 扛káng 驿yì路lù 迷mí茫máng 陡dǒu 峭qiào 露lù宿sù 竹zhú篾miè 简jiǎn 陋lòu 悠yōu 闲xián 修xiū葺qì 晶jīng 莹yíng 折zhé损sǔn15《最苦与最乐》揽lǎn 失shī意yì 达dá观guān 契qì约yuē 监jiān 督dū 排pái 解jiě 循xún 环huán 如rú释shì重zhòng 负fù海hǎi 阔kuò天tiān 空kōng 悲bēi 天tiān 悯mǐn 人rén17《紫藤萝瀑布》瀑pù布bù 迸bèng 溅jiàn 挑tiǎo 逗dòu 凝níng 望wàng 繁fán 密mì 笼lǒng 罩zhào 枯kū槐huái 遗yí憾hàn忍rěn 俊jùn 不bù禁jīn 仙xiān 露lù琼qióng 浆jiāng18《一棵小桃树》褪tuì 忏悔chànhuǐ 哆duō嗦suo 矜持jīnchí 执着zhízhuó 服fú侍shi 猥琐wěisuǒ 渺小miǎoxiǎo 魂魄húnpò 幼稚yòuzhì 颤抖chàndǒu 赤裸chìluǒ 血气方刚xuèqìfānggāng 轰轰烈烈hōnghōnglièliè 祸不单行huòbùdānxíng19《外国诗二首》瞬shùn 息xī 怀huái 恋liàn 涉shè足zú 萋qī萋qī 幽yōu 寂jì21《伟大的悲剧》拽zhuài 绑bǎng 搂lǒu 昔日xīrì 堡垒bǎolěi 辜负gūfù 凛冽lǐnliè 吞噬tūnshì 疲惫píbèi 钦佩qīnpèi 鲁莽lǔmǎng 毡鞋zhānxié 保佑bǎoyòu 厄运èyùn 拯救zhěngjiù 耀武扬威yàowǔyángwēi 姗姗来迟shānshānláichí 忧心忡忡yōuxīnchōngchōng 语yǔ无wú伦次lúncì 海市蜃楼hǎishìshènlóu 22《太空一日》弧hú 炽热chìrè 轮廓lúnkuò 俯瞰fǔkàn 模拟mónǐ 遨游áoyóu 严谨yánjǐn稠密chóumì 概率gàilǜ 烧灼shāozhuó 五脏六腑wǔzàngliùfǔ 千钧重负qiānjūnzhòngfù 耐人寻味nàirénxúnwèi 惊心动魄jīngxīndòngpò。

七年级语文下册 第三单元 第11课《邓稼先》预习学案(

七年级语文下册 第三单元 第11课《邓稼先》预习学案(

11 《邓稼先》预习学案
默读课文,独立完成下面的问题。

1.给加点的字注上拼音。

宰.割署.名奠.基开拓.元勋.仰慕.
孕.育选聘.大厦.无垠.燕.然颤.抖筹.划
挚.友嫣.红彷徨
..铤.黯.曛.罗布泊.
2.填上恰当的字,把词语补充完整;借助工具书,理解词语的意思。

当之无家喻户然不同锋毕露妇皆知
马革尸知人之为人知鞠躬尽可歌可
至死不夐不河水带风悲日
3.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制、和作出了重大贡献。

被授予“”功勋奖章。

4.杨振宁,美籍华裔学家,获1957年奖。

5.速读课文,说说自己阅读的收获,你对邓稼先了解了多少?
6.浏览课文,说说各部分是从哪个角度邓稼先的。

(标注在课本上)
7.邓稼先的哪一个品质特点最让你感动?你觉得他配有“两弹元勋”“两弹一星”的勋章吗?
8.通过以上预习,把你遇到的困难、疑惑写在下面,课上交流。

1。

人教版七年级语文下15孙权劝学预习内容

人教版七年级语文下15孙权劝学预习内容

预习内容
1、全文分为几部分?划分的标准是什么?
2、仲永小时候是怎样的一个孩子?
3、仲永的神奇表现在哪些方面?(用自己的话说)
4、最后一段的议论讲了什么道理?
5、仲永的才能变化经历了哪几个阶段?表现在哪?(请用课文原句说明)
6、那么仲永为什么会“泯然众人”呢?从“①仲永的父亲……②仲永生长的家庭……③仲永所处的社会,“邑人”……”三方面分析
7、请同学们总结一下方仲永“泯然众人矣”的原因?A:从方仲永个人情况看是因为…B:从道理上讲是因为…
8、搜集关于学习的名言
9、由方仲永的故事你想到了什么?(课堂上要写出来,然后读出来)
10、会翻译课文语句和会背本课文学常识。

请2组5号同学听题:本文的作者是,本文选自《》。

回答正确加2分,回答错误不加分。

请3组5号同学听题:唐宋八大家三苏指的
是,,。

回答正确加2分,回答错误不加分。

请4组5号同学听题:本文作者的晚年的号是,是江西人。

回答正确加2分,回答错误不加分。

请5组5号同学听题:王安石是北宋的家,家家。

回答正确加2分,回答错误不加分。

2021春人教版七年级语文下册第3单元单元 初读+预习+品读+拓展课件(付,231)

2021春人教版七年级语文下册第3单元单元 初读+预习+品读+拓展课件(付,231)

nuó
挪移
luǒ
赤裸裸
pái huái
徘徊
识字游戏
隐藏 赤裸裸
挪移 蒸融 泪潸潸
徘徊 伶伶俐俐
读下面的句子,给加彩的字选择正确的读音。
√ 1.是有人偷了他们吧:那是谁?又藏( cánɡ zànɡ)
在何处呢?
√ 2.大自然有着无穷无尽的宝藏( cánɡ zànɡ)。
【涔涔】 【潸潸】 【挪移】 【凝然】 【遮挽】
意思,如“宝藏”。
多音字
加点的字
是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
去的尽. 管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎
样地匆匆呢?

jǐn(尽管) jìn(尽头)
注意加点字的读 音!
运用:尽管在追梦的路上看不到尽头,但他们依然无怨无悔,
向着目标勇敢前进。
多音字辨析

读jǐn的时候,是“有多少用多少”的意思。如:
多音字
加点的字 是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
是有人偷了他们吧:那是谁?又藏. 在何处呢?
cáng(隐藏)
注意加点字的读
藏 zàng(宝藏)(西藏)
音!
运用:为了隐藏行踪,他一个人悄悄地去了西藏。
多音字辨析

读cáng的时候,是“隐藏”的意思,如
“埋藏”。
读zàng的时候,是“储放东西的地方”的

时。间他流写逝过的的踪同迹一体裁的作品
有 、 《春》。《背影》等
人教版 语文 六年级 下册
课前预习
助读资料我先看
时间就是生命。无端的空耗别人 的时间,其实是无异于谋财害命。
——鲁迅
走近作者
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、学生快速默读课文
要求:
1)只用眼看脑想的默读,不用嘴读出声音,不要倒回去重读。每分钟读450个字。
2)认准并记住文中的生难字词。
3)采取抓内容要点、抓关键字、词、段的读法。
4)理解文中生词含义
5)整体把握文章主要内容和基本情节,初步感受作者的情感。
2、刚才我们快速默读了课文,下面检查阅读的效果(出示课件幻灯片:)
1)、你知道下列词语中有哪些字音、字形不正确。
斑羚(líng) 狩猎(shòu ) 蹿跳(cuàn) 逞能(chěng)炫目(xuàn)恍惚(huǎnghū) 甜 腻(nì)娴熟( xián) 湛蓝 (shèn)苍穹(qióng ) 哀咩(miē) 悲怆 (chàng) 磐石(bān) 对峙( shì ) 斑澜 (lán) 略胜一筹(chóu)
⑤、读了小说后,你有那些感受?
感受到人类的自私和残酷
感受到动物舍己为人、无私奉献的自我牺牲精神,为了种族生命、顾全大局的团队精神,临危不惧、勇于牺牲、视死如归的英雄主义精神
动物的精神让我们惭愧,值得我们敬仰和学习。
我们应当珍爱生命,关爱动物。
眼花缭乱(liáo) 迥然不同(jǒng)戛洛山(gā) 进退唯谷
正确修改如下:
蹿跳(cuān)湛蓝 (zhàn) 悲怆(chuàng)磐石(pán) 对峙( zhì) 略胜一筹(chóu)迥然不同(jiǒng)戛洛山(jiá) 进退维谷 一尘不染
2)、填出下列词语或词义。
(进退维谷)——无论是进还是退,都是处在困境之中。
迥然不同——(形容差得很远。)
略胜一筹——(比较起来,略微好一些。眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。)
一尘不染——形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。
3)、整体感知:
①、用简炼的语言概括课文叙述了一个什么故事。
一群斑羚,被狩猎队逼至绝境,在镰刀头羊的冷静组织下,羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖,从而赢得了种群延续的生存机会。
②、请说出故事的基本情节并引导复述。
被逼伤心崖,身陷绝境(开端)
老斑羚试跳,斑羚绝望
斑羚分拨,准备飞渡(发展)
首对飞渡,试跳成功
悲壮飞渡,种群得续(高潮)
走向彩虹,头羊献身(结局)
③、请解释题目中的“飞渡”
④、读了之后,你认为
这是一场的飞渡
这是一群的斑羚
急中生智 团结一心 无私奉献
视死如归 从容赴死 勇于牺牲
相关文档
最新文档