部编版五年级语文下册第8课红楼春趣课件含同步练习题4

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五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习含答案人教统编版

五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习知识点：一、作者简介曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的生活。

雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京，后移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。

曹雪芹素性放达，爱好广泛，以坚韧不拔的毅力，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

二、相关资料《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》。

小说以贾史王薛四大家族的兴衰为背景，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。

三、多音字喇lā（呼喇）lá（哈喇子）四、教材解读：1.默读全文，本课主要写了一件什么事？你能用简洁的语言来概括一下吗？《红楼梦》中本回讲了春暖花开的时节，贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，忽然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家也纷纷加入有趣的放风筝的队伍。

2.文中写了哪些人在大观园里放风筝？他们分别放的是什么风筝？文中写了丫头们、宝钗、宝玉、探春、宝琴、黛玉等人在大观园里放风筝。

宝琴放的是大蝙蝠风筝，宝钗放的是一连七个大雁风筝，宝玉放的是美人儿风筝，探春放的是软翅子大凤凰风筝。

3.文中风筝有哪些寓意呢？蝴蝶：美丽和爱情的象征。

螃蟹：财富和权利的象征。

蝙蝠：寓意遍福。

七雁：寓意弃雁。

凤凰：寓意高贵吉祥。

4.文章多次用到“笑”“乐”等字，说明什么？说明他们生活的无忧无虑，放风筝取乐，也照应了题目“趣”。

5.读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象？看见别人风筝挂在树梢，要拿下来给别人送回去，可见他心肠很好；大鱼风筝被晴雯放走，自己却没有放过，也不气恼，可见他没有贵公子的架子；看见美人风筝做得精致，心中欢喜，自己放了半天放不起来，众人笑他，他恨得把风筝摔到地上，指责风筝，这些言行中可以看出他很率真、纯真。

五、主旨归纳本文按照事情发展顺序，讲述了宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。

五年级语文下册第8课《红楼春趣》同步训练题(含答案)(部编版)

第8课同步练习题一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．抽屉．（tì）丫鬟．（yuán）B．晦．气（huì）金钗．（chǎ）C．袭．击（xí）手帕．（pà）D．咯．噔（gē）绞．断（jiāo）2．下列各组词语中字形完全正确的一项是( )A．晦气光头稀滥逼近B．精致有趣袭人铰断C．睃眼手帕玲龙籰子3．下列句子说法有误的是（）。

A.曹雪芹写了很多风筝，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七个大雁等等。

从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和各自命运相关。

B.那风筝飘飘飖飖随风而去。

一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。

“飘飘飖飖”一词可换成“飘飘荡荡”。

C.本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了贾宝玉等对大观园美好生活的热爱。

D.林庚写的《风筝》是一篇散文，生动描写了北平放风筝的习俗和他自幼对风筝的喜爱。

二、填空题4．组词屉（______）鬟（______）讳（______）晦（______）届（______）鬓（______）伟（______）侮（______）5．读句子，猜测加点字词的含义并写在后面的括号里。

(1)好一个齐整风筝！不知是谁家放的断了线。

咱们拿下他来。

（_______）．．是给你放晦气罢了！（_________）(2)横竖．．线尽，风筝随风去了。

（__________）(3)只听“豁喇喇”一阵响，登时．．(4)一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。

（________）．．．6．读句子，做练习。

(1)黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。

把咱们的拿出来，咱们也放晦气。

”这句话是对黛玉的________描写，读完后我知道了古时候放风筝即是__________。

(2)这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拔籰子的。

部编版五年级下册语文第八课《红楼春趣》练习题及答案

部编版五年级下册语文第八课《红楼春趣》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第八课《红楼春趣》练习题及答案屉（tìshì）子敞（cǎnɡchǎnɡ）开晦（huìměi）气宝钗（chāchāi）袭（xíxǐ）击纨（zhíwán）绔手帕（pòpà）姊（zǐjiě）妹2.写出下列句子中加点字词的近义词。

（1）一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。

（__________）（2）倘有人来找，好与他们去的。

（__________）（3）可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。

（__________）（4）看姊妹都放去了，大家方散。

（__________）3.下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（）A.本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。

B.本文细致描写了每个人物的语言和神态。

C.本文主要写了众人在园中放风筝的情形。

D.故事主要发生在冬季。

4.名著我会连。

诸葛亮《猴王出世》《三国演义》施耐庵武松《草船借箭》《西游记》罗贯中孙悟空《景阳冈》《红楼梦》吴承恩贾宝玉《红楼春趣》《水游传》曹雪芹5.《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是______代的_________。

《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回，讲述的是__________________________。

6.写出下面的句子所表现的人物的性格。

（1）宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

”（_________）（2）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。

”（__________）7.名著阅读黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。

正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。

部编版小学五年级语文下册第8课《红楼春趣》精品课件(共74张PPT)

说出响声的由来。
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成!我不管，我且拿起来。语”言描写：
体现人物性格特点。
近义词：避讳
探春道:“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道:“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听日了的，婆赶子令去小了丫，头倘们有将人这来风找语光筝，言亮送好描说出与写出与他：放风园们筝门去的上的理值。由，
场景描写：突出了放风筝的热闹。
一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的 "来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大;接过簍子来，随着风筝的势将簍子一松，只听一阵豁刺刺响，登时簍子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”
huì chāi
chǎnɡ
xí
pà wán ɡē
jiǎo
zǐ
多音字
散 sǎn （散漫）（松散）
sàn （散步） (散场） 1.她剪掉了松散的线头。（ sǎn ） 2.我百无聊赖地沿着小溪散步。（ sàn ）
词语解释
连一连。
小器
忌讳
敞地
晦气
飘飘飖飖
空阔宽敞的地方。不吉利;倒霉。肚量浅窄、偏狭。形容随风飞动，飘扬。对不吉利的言行有所顾忌。
板书设计宝玉黛玉探春宝钗欢乐自在向往自由美人儿美人儿软翅子大凤凰七个大雁大蝙蝠课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹丫头们在大观园放风筝的欢乐情景表现了他们对自由生活的热爱和向往
导入一导入二

部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》课件(共24张PPT)

再次默读课文，勾画描写宝玉的相关内容，再结合相关语句谈谈对宝玉的印象。
小组交流后汇报：课文中的宝玉给你留下了什么样的印象？
提示：在交流时，既要说出对人物的印象，还要说一说印象最深的是什么事、有什么感受。
我想说说……
பைடு நூலகம்
问题探究
探究中活动
思考：课文中的宝玉给你留下了什么样的印象？
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
北平前十来年，是还保持着故都盛况的，如旧年新正的看写了“老鹰” 灯，春秋二季的排楼。每到积雪方融的二月，春风正好的时候，风筝。
拓展延伸
天上的风筝常是不计其数，龙睛鱼的尾巴如美髯公的胡须，风
一吹，便能听见哗啦哗啦的响声。老鹰惯例是会在天上打旋儿
的，这是我小时候最敬慕的一种风筝，它只在胸上有一根线索
课程导入
主要人物介绍
贾宝玉，《红楼梦》中的男主角。荣国府贾政与王夫人的次子，因衔通灵宝玉而诞生，系贾府玉字辈嫡孙，故名贾宝玉，贾府通称宝二爷。
林黛玉，《红楼梦》的女主角。金陵十二钗正册双首之一。林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
薛宝钗，《红楼梦》中的女主角之一。与林黛玉并列为金陵十二钗之首，她容貌丰美，举止娴雅，博学多才，因此受到贾府上下一致好评。
• 丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
整体感知
随文中识字
• •
宝小丫钗头等去立宝了在ch钗半院āi 天门，前空，手命回丫来头，们笑在道院：外“敞晴地雯下姑放娘去晴昨。w雯儿én 放走了。”
• 袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了d三iàn爷了，这一个是林大娘才送来的，放这

2020春部编版语文五年级下册8 红楼春趣【匹配教材】 +习题课件

人物关系：
• 宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子，集万千宠爱于一身。
• 黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样精通。幼年丧母，体弱多病，身世可怜。
• 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。
• 宝琴：薛宝钗的堂妹。 • 探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异
母的妹妹。 • 李纨：贾政长子贾珠的妻子。 • 紫鹃、雪雁：林黛玉的丫鬟。 • 翠墨：探春的丫鬟。
全班交流汇报。
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
宝玉道：“我还没放一遭儿呢。” 宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。” 宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。
宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”
➢ 这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么？
宝玉天真顽皮、率直纯真、关爱女性。
黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
曹雪芹（约1715—约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》，并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。

部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》优秀PPT课件

放风筝
放晦气
主题探究
本文记述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由欢乐，表现了贾宝玉等人对大观园美好生活的热爱。也表达了他们对自由生活的向往。
拓展阅读
下面是《红楼梦》中描写“笑” 的一个片段，同样是笑，作者却能妙笔生花，可谓一人一种表现，一人一幅笑态，仔细品味语言的精彩，你能从中看出人物不同的性格特点吗？
8 红楼春趣
整体感知
林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女主角。金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿。林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
8 红楼春趣
整体感知
薛宝钗，是曹雪芹著长篇章回体小说《红楼梦》中的女主角之一，与林黛玉并列为金陵十二钗之首，贾宝玉的从母姊（姨姊）、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，博学多才，因此受到贾府上下一致好评。
8 红楼春趣
了解内容
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放了起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
8 红楼春趣
了解内容
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
8 红楼春趣
宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
8 红楼春趣
了解内容

五年级下册语文习题课件第8课红楼春趣(课后练习)部编版(共11张PPT)

·· 4.探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”( A )
A.反正
B.纵横交错
C.跟地面平行、垂直
四、读一读，在比喻句后面的括号里打“√”。
1.风筝从你房角里斜刺飞起，如一面顺风的船帆。 ( √ )
2.从小我就欢喜放风筝，故一切风筝好像都同我有一点儿
缘分。
(
)
3.那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼
2．众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！” 这是对宝玉的__动__作____和__语__言____描写。表现了他___率__直__纯__真__________________________的特点。
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在拾到嫣红的风筝时，宝玉马上吩咐人拿下来给她送回
)晦气 )高墩 )剪子
三、给下列加点词选择正确的解释。(填字母)
· 1．一语未了，只听窗外竹子上一声响……( A )
A．完毕，结束
B．明白，懂得
C．完全(不)
· 2．单他有这个不成！( B )
A．不复杂
B．只，仅
C．奇数的
· 3．我不管，我且拿起来。( B )
A．尚且
B．姑且，暂且
C．并且，而且
只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
(√ )
一、理清脉络 1．《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是_清___代的_曹__雪__芹_____。《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回，讲述的是____宝__玉__、__黛__玉__等__在__大__观__园__里__放____ 风__筝__的__故__事__________________。
去，可见他心肠很好。

部编版语文五年级下册《红楼春趣》同步训练(学生版)

部编版2022-2023学年五年级下册语文第8课《红楼春趣》同步训练一、基础运用1．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻．．，村庄儿女各当家。

（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时．．听说有大虫！（几时：几点，询问时间）C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文．．。

（榜文：官府的告示）D．一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）2．判断题阅读古典名著的时候，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。

3．品读句子，完成练习。

A．探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”B．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”①这两句话都是对探春的语言描写，探春分别是在什么情况下说这两句话的？A．B．②由此，我们可以感受到探春是一个的人。

A．小心谨慎、谁也不肯得罪B．聪慧、温柔体贴、善解人意C．不顾别人的感受、直接批评别人4．先补充词语，再完成练习。

（1）野外七手不接直上（2）画线的词语含有两个数字，请再写出两个这样的词语:、。

（3）“庄稼还没成熟，陈粮已经吃完。

比喻人才、物力前后接不上”的词语是。

5．探究性学习。

课文选自《红楼梦》第七十回，关于课文中设置放风筝这一故事情节的意义有以下两种说法。

第一种：放风筝暗示着人物的命运，最典型的是探春，探春最终远嫁，就像断了线的风筝一样，不知所终。

第二种：桃红阵阵，杏雨纷纷，柳絮随风，芳容曼妙，这一部分再现了少男少女的童真童趣及青春的朝气与活力。

上面两种观点，你赞同哪一种？说说你的理由。

6．下面这些描写分别对应哪个人物?连一连。

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

薛宝钗粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

晴雯罕言寡语，人谓藏愚;安分随时，自云守拙。

林黛玉行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

王熙凤寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。

8《红楼春趣》课件(共16张PPT)

红楼春趣
我会读
恰似窗屉子风筝齐整忌讳晦气巴不得七手八脚宝钗凤凰兴头晴雯螃蟹精致蝙蝠仰面豁喇喇铰断
钗墩雯晦敞屉嫣袭讳恰喇
恰似恰好恰当
忌讳讳疾忌医违违反
抽屉窗屉子
晦气诲诲人不倦悔后悔
姹紫嫣红嫣然一笑焉心不在焉
桥墩矮墩墩
金钗宝钗杈树杈
朗读课文，给课文换一个题目。
放风筝大观园里放风筝宝玉、黛玉放风筝
课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园内放风筝的故事。
课文讲解第1自然段。
1.我们通过联系上下文可以知道“这会子拾人走了的”这句话的意思是捡别人放走了的风筝。 2.在拾到嫣红的风筝时，宝玉马上吩咐人拿下来给她送回去，可见他心肠很好。 3.这个自然段写了众人捡到了大老爷院里嫣红姑娘放走了的大蝴蝶风筝后也想去放风筝。这是交代了放风筝的起因。 4.放风筝时故意剪断扯线，让风筝飞走，这样可以放走坏运气。这是一种民俗，所以拾到嫣红的风筝不送回给她是犯了忌讳，只有放自己的风筝，才能放走晦气。
课文讲解第2自然段。
1.在读文过程中，遇到不懂的地方可以用联系上下文、结合生活经验等方法来理解大致的意思。如“丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来”。联系课文中关于众人放风筝的描写，可以知道“剪子股儿”“籰子”这些都是放风筝用的工具，这句话的大意是丫头们准备好放风筝的工具。“命丫头们在院外敞地下放去”这句话的意思是让丫头们去院子里宽敞的地方放风筝。 2.这个自然段写了丫头们拿出了各种风筝和放风筝的工具到院子里放风筝。
是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”从这些言行举止中，可以看出他十分率直、纯真。 4.第4自然段写了众人的风筝都放起来了，只有宝玉的美人风筝放不起来，他又急又恼。

五年级下语文第八课《红楼春趣》同步练习含答案人教统编版

五年级下语文第八课《红楼春趣》同步练习一、选择题。

1.下列加点字读音正确的一项是（）A.晦．气（huǐ）避讳．（wěi）B.抽屉．（tì）袭．击（xí）C.丫鬟．（yuán）手帕．（pà）D.姊．妹（zǐ）绞．刑（jiāo）2.下列各组词语中字形完全正确的一项是( )A.晦气光头稀滥逼近B.精致有趣袭人铰断C.睃眼手帕玲龙籰子3.下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配有误的一项是（）A.孙悟空——大闹天宫B．鲁智深——倒拔垂杨柳C.曹操——三顾茅庐D．刘姥姥——三进大观园4.读句子，联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是（）A．好一个齐整．．风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。

（意思：端正）B．探春笑道：“横竖．．是给你放晦气罢了。

”（意思：反正）C．紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单．他有这个不成！我不管，我且拿起来。

”（意思：唯独）D．一时只有鸡蛋大小，展眼．．只剩了一点黑星，再展眼．．便不见了。

（意思：展开）二、贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物，写出他的什么样性格特征。

①“宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。

拿下来给他送过去罢。

”描写方法：人物性格：②小丫头子去了半天，空手回来，笑道:“晴姑娘昨儿放走了。

”宝玉道:“我还没放一遭儿呢。

”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了。

”宝玉道:“也罢。

再把那个大螃蟹拿来罢。

”描写方法：人物性格：③宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。

急的宝玉头上出汗，众人又笑。

宝玉恨的掷在地下，指着风筝道:“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

”三、缩句。

1.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

__________________________________________________________ 2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

部编版五年级语文下册8红楼春趣教学课件(28张)

认识字词
恰似晦气敞地
窗屉子嫣红忌讳高墩籰子宝钗晴雯袭姑娘豁喇喇
词语解释
窗屉子：窗户上糊布或者纱的木框。忌讳：因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。籰子：绕丝、纱、线等的工具。兴头：因高兴或感兴趣而产生的劲头。横竖：反正。精致：精致细致。
整体感知
快速阅读课文，在阅读中了解故事内容，感受人物形象。本文记叙了一件什么事？试着给文章分层。
从黛玉的动作描写中了解到黛玉的娇弱，从众人的语言和动作描写中感受到人们对黛玉的祝福。
课文研读
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
课文研读
“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。
今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回。
人物介绍
林黛玉简介
林黛玉是红楼梦的主角之一，金陵十二钗之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，母亲贾敏是贾母的女儿。林黛玉容貌清丽，兼有诗才，是古代文学作品中极富灵气的经典女性形象。外祖母疼爱黛玉，10岁接到身边抚养教育，寝食起居，一如嫡孙贾宝玉。贾元春省亲后，林黛玉入住潇湘馆，在大观园诗社里别号潇湘妃子，作诗直抒性灵。
课文研读
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”

部编版五年级下册第8课《红楼春趣》同步练习及参考答案

部编版五年级下册第8课《红楼春趣》同步练习及参考答案8 红楼春趣一、给加点字选择正确的读音ꎬ用“√”标出来。

忌讳． (ｈｕìｈｕǐ) 宝钗． (ｃｈāｉｃｈā) 晦气(ｈｕìｈｕǐ) 恰．似(ｈéｑｉà) 敞．地(ｂìｃｈǎｎɡ) 石墩．(ｄūｎｄēｎɡ) 二、把下列加点的字词换成意思相近的字词。

１.众丫鬟笑道:“好一个齐整．．风筝!”( )２.单．他有这个不成?( )３.宝玉道:“我还没放一遭儿．．．呢!”( )４.横竖．．是给你放晦气罢了!( )三、根据课文内容选一选。

１.大观园里宝玉放的是风筝，宝钗放的是风筝，宝琴放的是风筝。

Ａ.软翅子大凤凰Ｂ.美人儿Ｃ.一连七个大雁的Ｄ.大蝙蝠２.下列人物分别有着怎样的特点?宝玉( ) 黛玉( ) 宝钗( )Ａ.体弱多病，心思细腻Ｂ.天真率直Ｃ.性情随和，能笼络人心四、读句子，完成练习。

1.众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”句子中的“他”指的是，他摔风筝的原因是:①，②。

2.【A句】探春道：“紫娟也学小器了。

你们一般的也有，这会子拾人看着了的，也不怕忌讳。

”【B句】探春笑道：“横竖是给你放晦气了。

”这两句话都是对探春的语言描写，探春分别是在什么情况下说这两句话的？（1）（2）五、判断下面说法是否正确，对的打“√”。

１.本文选自《红楼梦》，又名《石头记》和《金玉缘》，作者是明代的曹雪芹。

( ) ２.小说《红楼梦》里面的主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。

( ) ３.本文主要写宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事，大家放风筝是为了放晦气。

( )六、课外阅读。

“凤辣子”初见林黛玉一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

部编版语文五年级下册第8课红楼春趣教学课件PPT(含同步教案)

哪个人物给你的印象深刻？他是个怎样的人？示例：宝玉给我的印象深刻。他是个待人宽厚、性情随和、纯真直率的人。
课文结构
送走捡来的风筝
红
楼
把风筝放上天空
准备工具和风筝：忙乱、快乐自由快乐
春
飞上天空：宝玉急、黛玉教
趣
热爱生活
放飞各自的风筝放飞风筝，美好心愿
课文主旨
本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对大观园美好生活的热爱。
两个“也有”写出了众人放风筝前的准备工作。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来；也有美人的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
你从众人忙乱地准备放风筝的工具，体会到了什么？
小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
____拨__籰子 ___拿___剪子
三、给下列加点字词选择正确的解释。(填字母)
1．一语未了，只听窗外竹子上一声响……( A )
A．完毕，结束
B．明白，懂得
C．完全(不)
2．单他有这个不成！( B )
A．不复杂
B．只，仅
C．奇数的
3．我不管，我且拿起来。( B )
A．尚且
B．姑且，暂且
C．并且，而且
“心中欢喜”写出了高兴的心情。
宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
从宝玉的言行上可以看出他是一个怎样的人？

2020年春新部编版语文五年级下8 红楼春趣【绿色】 +习题课件

探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因道：“这也不知是谁家的。”……众人笑道：“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。”
这段话主要描写了什么？
这段话是对探春准备剪风筝时的情景描写，主要通过对空中三只风筝纠缠在一起的情形和众人的语言来描述的，让人倍感欢乐。
黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”宝钗说：“且等我们放了去，大家好散。”说着，看姊妹都放去了，大家方散。
读1～2自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
文章开头的第一句话在文中起到什么作用？
开头的一声响引起了大家的注意，为下文众人出去查看声响的来源做铺垫，引出下文。
黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
初读课文
默读课文，给这个故事换一个题目。
放风筝大观园里放风筝宝玉、黛玉放风筝
这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“放晦气、送饭的、忒促狭”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？
查工具书联系上下文猜词语的意思
忌讳放晦气捆剪子股拨籰子打顶线送饭的仰面睃眼忒促狭
结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？
放风筝的艰难，风筝挂到高树或电杆飞走时的无能为力，然后只能眼巴巴地看着天空中别人放的风筝的不可形容的滋味，非常真挚感人。文中通过描绘春风正好的时候，老北京天上的风筝不计其数的情景，展示了龙睛鱼、老鹰、蜈蚣等各式各样的风筝，表现了放风筝给儿时的作者带来的快乐心情与美好想象。
课后阅读《红楼梦》中《刘姥姥进大观园》的故事。

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贾宝玉：号怡红公子,出生时口含一块玉，是贾府的宝贝，从小在女儿堆里长大，喜欢亲近女孩儿，与林黛玉的爱情是世间少有的纯洁感情。他性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。
林黛玉：《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
金钗敞亮
wén
xí
雯华袭击
lā豁喇喇易错音源自给加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 笼屉．(shì tì ) √ 忌讳．(huì wěi) √ 宽敞．(cǎng chǎng)
√ 嫣．红(yān niān) √ 宝钗．(chā chāi ) √ 豁喇．喇(nā lā )
屉嫣墩钗
敞雯喇
同音易混字
读了上面的资料，你对《红楼春趣》的作者以及主要人物已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，《红楼春趣》的故事又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
第四步：查资料
《红楼梦》，中国古代__章__回__体___长篇小说，中国古典 ___四__大__名著之一，一般认为是清代作家___曹__雪__芹__所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子 _贾__宝__玉__为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
讳 huì
晦
字义：避忌，有顾忌不敢说或不愿说。组词：（忌讳）（隐讳）（直言不讳）
字义：昏暗不明。组词：（晦气）（晦暗）（风雨如晦）
运用：他直言不讳地指出这个地方有些晦暗。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇.
喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》等，是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，前八十回是曹雪芹所作，后四十回一般认为系高鹗所续。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，描述了贾府从兴盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运，真实而艺术地反映了我国封建社会由盛而衰的历史趋势。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
qià
tì yān
huì huì
dūn
恰好笼屉嫣然忌讳晦气桥墩
chāi chǎng
金钗敞亮
wén
xí
雯华袭击
lā
豁喇喇
放风筝
忌讳
袭击
恰似
晦气
抽屉
宽敞
金钗
给加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 笼屉．(shì tì ) √ 忌讳．(huì wěi) √ 宽敞．(cǎng chǎng)
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
qià
tì yān
huì huì
dūn
恰好笼屉嫣然忌讳晦气桥墩
chāi chǎng
lā （豁喇喇）
喇 lá （哈喇子）
√ 嫣．红(yān niān) √ 宝钗．(chā chāi ) √ 豁喇．喇(nā lā )
【窗屉子】【丫鬟】【小器】【忌讳】【放晦气】【籰子】
试着把词语和意思连起来！
婢女，也作丫环。即小气，吝啬。因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气
人教版语文五年级下册
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课前预习
助读资料我先看
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说的创作推向高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》等，是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，前八十回是曹雪芹所作，后四十回一般认为系高鹗所续。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，描述了贾府从兴盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运，真实而艺术地反映了我国封建社会由盛而衰的历史趋势。
绕丝、纱、线等的工具。窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。
【横竖】【荒郊野外】【兴头】【精致】
没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。比喻在无人居住的野外。反正。因高兴或感兴趣而产生的劲头。
精巧细致。
第三步：知内容
本文主要讲了《红楼梦》中，__宝__玉___与 __黛__玉___、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现出大观园里的青年男女对美好生活的热爱。
贾宝玉：号怡红公子,出生时口含一块玉，是贾府的宝贝，从小在女儿堆里长大，喜欢亲近女孩儿，与林黛玉的爱情是世间少有的纯洁感情。他性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。
林黛玉：《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
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品读释疑
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说的创作推向高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。