专题1、物质的变化和性质

A.由单质变为化合物
B.由气态物质变为液态物质
C.由混合物变为纯净物
D.由无色物质变为有色物质
（2019·13 淄博）以下化学实验现象的描述正确的是（B）
A.镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色 C.打开浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现大量的白雾 D.向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊试液，溶液变红色
（1）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是_A__、___E__（填
写字母），反应刚开始，试管的口部有水珠出现，此现象是___物___理___
变化引起的（填写“物理”或“化学）。
重难点突破
突破点 区分变化、性质与用途
典例精练
【例】二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小 明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
分值
5 2 4 5 3
命题方向
物质的变化和性质是淄博市学业水平考试的必考内容，分值 一般为2～5分，选择题考查居多，内容多为常见的生活现象，用 文字或图形来描述物质的变化、性质及用途。预计2020年仍会以 选择、填空的形式考查物质的变化、性质及用途。
考点 梳理知识点
知识点一 、物理变化和化学变化
，其目的是 活性炭有吸附性可以吸附颜色和异味
．
（2017·1 淄博）随着时代的发展化学已成为一门中心
科学，下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ C）
A.物质的性质和变化 B.物质的组成和结构 C.物体的运动和作用力 D.物质的制取和用途
（2017·3 淄博）人们通过化学变化改造物质世界并实现物
质与能量的相互变化。化学变化中生成的新物质是指（C）
在密闭容器中，空气中的氧气与__汞__（__H__g_）___反应，生成固态物质。人
们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行
实验，其原理都是采用_____化___学__________（填写“物理”或“化学”
）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
（2019·21 淄博）以下是实验室常用的部分实验装 置，请回答下列问题。
性质稳定与可作电光源没有直接的关系， 稀有气体在通电时，会发出不同颜色的光，利用了稀有气体的电子跃迁相关性质
（2016•3 淄博）“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上 丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古 丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺
中主要体现的物理变化的是（ B ）
3.下列活动中只涉及物理变化的是（B ）
A．燃烧液化气炖制排骨
B．用活性炭吸附冰箱中的异味
C．用大米、红薯等酿酒
D．光合作用、呼吸作用
4.请将下列物理变化和化学变化对号入座。
其中属于化学变化的是_③__⑤__⑨___（填序号下同）； 其中属于物理变化的是_①__②__④__⑥__⑦__⑧__⑩___。
考场 走进中考
（2015•3 淄博）化学改变世界的途径是使物质发生化
学变化。下列变化都属于化学变化的一组是（C）
A.酒精挥发 酒精燃烧 B.海水“制碱” 海水“晒盐” C.钢铁生锈 冶炼钢铁 D.葡萄酿酒 葡萄榨汁
（2015•10 淄博）下列物质的用途不是利用其化学性质
的是（A）
A.液态氮做制冷剂 B.碘液检验土豆中含有淀粉 C.氢气做清洁高效的新能源 D.二氧化碳在蔬菜大棚用作气体肥料
A．粮食酿酒 C．烧制瓷器
B．纺纱织布 D．冶炼生铁
（2016•4 淄博）化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引 入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项 实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图
如下），下列说法正确的是（ B ）
A．该实验可说明分子质量大、原子质量小 B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同 C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的 D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的
（2015•20 实验探究 淄博）下图是化学兴趣小组的同学设计和 改进的实验装置，请你参与他们的探究活动。回答下列问题：
⑴图I：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上， 火焰很快熄灭。请分析蜡烛火焰熄灭的原因 ， 温度降低到石蜡着火点以下 此实验说明金属铜具有 导热 性。
（2016•1 淄博） 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生
产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ A ）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质 量的 C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的 质量越好 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用 途的电光源
物理变化
化学变化
概念 宏观
没有生成新物质的变化 没有新物质生成
生成新物质的变化 有新物质生成
区别
微观
构成物质的微粒不变，只是 微粒间的间隔、排列方式、
运动速度等发生改变
构成物质的微粒本身发 生变化，变成了构成另
一种物质的微粒
模拟图
外观特征
状态、形状、大小的改变
常伴随发光、放热、吸热、变色、生成 气体、生成沉淀等
A分子分成原子，生成新的元素 B原子重新组合，生成新的原子 C生成了组成或结构与原物质不同的物质 D生成了组成和结构与原物质相同的物质
（2017·10 淄博）物质的性质决定用途，下列物质的性
B 质与用途不相符合的是（ ）
（2017·18 淄博）金属在生活和生产中有着非常广泛的应 用。金属材料已经成为社会发展的重要物质基础，研究其 性质十分必要。 （2）人们对金属铝的研究和利用比铜和铁晚，金属大规模 开发和利用的先后顺序与金属的_____活__动__性____有关。
用酒精灯火焰的___外__焰____点燃。
（3）通过上述实验探究，同学们总结一氧化碳的化学性质有
__可__燃__性___、__还__原__性___、__毒__性。
（2019·20 淄博）以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气 的含量”。请认真分析，回答下列问题。
（1）拉瓦锡用装置_____A_____（填写字母）定量研究了空气的成分，
（2016•17 淄博）水的天然循环为我们的生产和生活提供
了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进
行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧
杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的
操作是 过滤
，加入明矾的目的是 ， 吸附凝聚水中悬浮杂质，促进沉降
水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包
物理 变化
形状变化 实验操作
破（粉）碎、断裂、弯曲、榨汁、切（压）片、雕刻等 溶解、过滤、稀释、蒸馏、沉降等
其他类
吸附、通电发光（热）、海水晒盐、风（水）力发电、物理爆 炸（如轮胎爆炸、高压锅爆炸等由于压强过大造成的爆炸）等
物质变化
பைடு நூலகம்
关键词
燃烧类
纸张（蜡烛、煤炭等各种可燃物）燃烧、化学爆炸（煤气爆炸、 氢气球遇明火爆炸等由于燃烧造成的爆炸）等
用途举例
浓硫酸吸水等
化碳有毒等
判断依据
是否需要通过化学变化表现出来
性质与用 途的关系
知识点三、物质的性质与变化之间的区别与联系
性质
变化
区别
性质是物质的固有属性
变化是一个过程，是性质的具体体 现
联系
物质的性质是物质发生变化的内因。性质决定了物质能发生哪些变 化，化学性质决定化学变化能否发生；变化反映了物质的性质
变式训练
阅读下列短文，将符合题意的编号填入题后的横线上。 ①酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比互 溶，并能溶解碘、酚酞等多种化合物；④酒精易燃烧；⑤常被用作酒精灯和内燃机 的燃料，是一种绿色能源；⑥当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑦且边汽化边 燃烧，生成水和二氧化碳。
（2018·2 淄博） 3月22日是“世界水日”，今年3月22-28日是第三十一届
“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。下列有关水的叙述正
确的是（ C ）
A.受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态 B.降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化 C.参与光合作用的化学方程式为6CO2+6H2 O 光合作用C6H12O+602 D.电解生成氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了变化
（2016•10 淄博）根据事物的某些相似性进行推理，并预 测类似的可能性，是化学学习的一种重要思维方法，以下
类推结果与实际不相符合的是（ A ）
A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液 体一定是溶液 B．盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变 红色的物质一定呈酸性 C．氢氧化钠溶液中有OH﹣，能与酸反应，氢氧化钾溶液 中也有OH﹣，也能与酸反应 D．收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排 空气法收集的气体一定比空气轻
（2019·19 淄博）兴趣小组的同学利用下图装置探究 工业炼铁的化学原理。
（1）实验前要先通入一氧化碳，然后再加热；实验过程中观察到硬质
玻璃管内的红色物质逐渐变为__黑____色，写出反应的化学方程式
______________________________________。 （2）实验过程中必须对尾气进行处理，利用支架调节酒精灯的高度，
淄博市近五年中考命题
年份
2019 2018 2017 2016 2015
题型 选择、填空
选择 选择、填空 选择、填空 选择、填空
题号
2；13；19；20；21 2；3
1；3；10；18 1；3；4；10；17 3；10；20（1）
考查知识点及内容 变化、性质
变化、性质、用途 变化、性质、用途 变化、性质、用途 变化、性质、用途
出来的性质
质
性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知
通过化学变化可知
颜色、气味、状态、硬度、密度、
可燃性、助燃性、氧化性、还原
熔点、沸点、溶解性、挥发性、
性质内容
性、稳定性、酸性、碱性、毒性
吸附性、吸水性、导电性、导热
等
性、延展性等
物理性质
化学性质
灯泡发光照明、石墨作润滑剂、 铁生锈、燃煤做饭取暖、一氧
专题一 物质的变化和性质
课程标准
1. 认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质， 能区分常见的物理变化和化学变化。 2. 知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过 化学反应实现能量转化的重要性。 3.能说出变化与性质的关系、性质与用途的关系 4.初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。
化学 变化
变质类
食物腐败（变质）、发霉，发酵，酿酒等
其他类
炭化、指示剂变色、缓慢氧化、杀菌消毒、金属锈蚀、炼铁、 光合（呼吸）作用、分解、电解、除水垢等
对应训练
1.下列变化属于化学变化的是（ C）
A.铁丝弯曲
B.玻璃破碎
C.木材燃烧
D.苹果榨汁
2.下列变化属于化学变化的是（ C）
A．冰雪融化 B．剪纸成花 C．铁钉生锈 D. 尘土飞扬
水的三态变化、汽油挥发、海水 镁条燃烧、金属锈蚀、食物腐烂、火药
举例
晒盐、车胎爆炸等
爆炸等
判断依据
有没有新物质生成，若有则是化学变化，若无则是物理变化
联系 在化学变化中，同时伴随着物理变化；物理变化中，不一定发生化学变化
知识点二、 物理性质和化学性质 用途
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生化学变化就表现 物质在化学变化中表现出来的性
举例 判断
木炭能燃烧
木炭燃烧
叙述中有“能”“可以”“具有”“会”“是”“易”等用语，一 般叙述的是物质的某种性质；叙述中有“生成了”“产生了”等用 语，一般叙述的是变化已完成或正在进行
考法 聚焦重难点
方法指导
判断物质变化常见的关键词
物质变化
关键词
三态变化 熔化（融化）、蒸发、升华、液化、凝华、凝固、升华、挥发
（2018·3 淄博）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，
下列过程属于化学变化的是（C ）
A.干冰用于人工降雨
B.利用膜法从海水中获得淡水
C.煤焦化制得煤焦油
D.关工业上从空气中分离出氧气
（2019·2 淄博）化学学科的发展使我们的生活变得多姿多
彩。下列转化必须通过化学变化才能实现的是（ A ）
①二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁 条，镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可 用于灭火、作制冷剂等。
以上叙述中：___①_____(填序号，下同)是物理性质；__②______是化学性质；___③_____是化学变化； ___④_____是现象；___⑥_____是用途。