师德师风建设个人档案
师德师风建设个人档案
9．身正为范，以德立身。评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。
10．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
5．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
何时何地
获何部门
何奖励
何时何地获
何部门何处分
工作格言
师德师风承诺
为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：
1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。
以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
师德师风建设记载（2015年）
6．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。
7．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。坚持家访，每学期家访率需达50%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。
教师个人师德档案
教师个人师德档案 It was last revised on January 2, 2021教师个人师德档案姓名：出生年月：年月性别：职称：任教年级：学科：联校小学教师师德师风承诺书1.爱国守法，依法从教。
拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致2.爱岗敬业，教书育人。
牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。
忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。
面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以培养创新精神和动手实践能力为重点，用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。
3.热爱学生，献身教育。
全身心投入到教育改革的浪潮中。
尊重学生人格，平等、公正对待学生。
信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
并保护学生避免受到他人伤害。
不侵犯学生上课学习的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座。
对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。
4.廉洁从教，情操高尚。
坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。
自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
5.为人师表，率先垂范。
身正为范，知行合一。
坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。
6. 团结协作，热爱学校。
师德师风建设个人档案.doc
师德师风建设个人档案[师德师风建设个人档案]师德建设工作档案管理制度为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育教学质量，师德师风建设个人档案。
一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。
二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。
三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：1、教师师德总结;2、师德考评自测评分表;3、教师互评评分表;4、领导打分表;5、家长打分表;6、学生打分表等相关资料。
四、按教师奖惩情况，根据教师行为和业绩，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。
五、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
六、严格履行档案移交、接收等手续。
七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。
如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。
-----------------..--华丽丽的分割线------------------以教师道德建设为重点，全面加强教职工队伍建设，不断提高教职工的综合素质。
1.2013年师德师风建设工作计划、管理制度2.2013年党风廉政建设工作计划3.关于深入开展师德师风教育活动的实施方案4.教师十不准5.关于加强政风行风建设包教保制度及相关责任书6.师德规范(热水畜牧农场小学教师行为规范)7.教师职业道德规范实施细则8.教育系统工作人员十条禁令9.公民道德建设实施纲要10.上级文件11.各项规章制度、考核方案12.督查制度及督查记录健全组织13.师德师风建设领导小组及分工14.考核小组、督查小组、社会团体15.安全领导小组16.教科研领导小组、德育领导小组动员学习17.学习制度、学习材料18.工作例会及领导讲话19.专题讲座20.舆论宣传(书法比赛、大讨论、演讲) 21.学习体会22.法律法规竞赛查摆问题23.致家长的公开信24.家长会材料、家长评学校25.学生意见和建议26.各部门、个人自查自纠、自我剖析27.小组查摆、互查互摆28.民主评议整改提高29.各部门整改方案30.监督员跟踪检查记录31.整改提高专题会议32.师德承诺书33.教学教研、常规、师生座谈、反馈情况34. 校本教研现场会(见教导处档案) 35.2010-2013年获奖资料36.班主任工作计划、总结、心理健康教育、家校联系37.献爱心、帮扶、“结对助学”(见德育处档案) 整改提高38.舍务工作(见舍务档案) 39.2010-2011年度学校、工会表彰40.校长表彰41.各年级系列活动42.教师先进事迹材料43.全体师生捐款名单44.工会表彰的集体、个人45.校园文化建设纪实46.庆六一运动会47.班子节假日值勤表48.本学年学校大事图片49.师德师风建设十佳教师推荐表50.社会、家长、学生投诉以及整改情况51.关爱学生、关爱教师52.家访材料53.各类公示54.党员先锋模范作用(见支部档案) 55.珍爱生命，安全第一(见安全档案) 上一篇：励志生活感悟下一篇：关于青春的句子摘抄师德师风建设个人档案2第2篇师德师风个人心得体会〖预览〗发布时间：2017-04-01最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
师德师风档案表
东岳庙小学教师师德师风档案登记表
姓名
出生 年月
性别 户籍
民族
照片
联系电话
参加工作 时间
最 高 学 历
毕（肄、结） 业时间
通讯地址
健康状况
学校
专业
学制 学位
现任专业技术职称及任职时间 现（兼）任行政职务及任职时间 何时加入中国共产党（共青团）、任何职
参 加 工 作 以 来 奖 励 情 况
何时何地受何部门处分 工作格言
师德师风承诺
师德师风建设记录（2011-2012 学年）
学 习 记 录
参 加 活 动 记 录
获 奖 记 录
受 罚 记 录
2011-2012 学年 年度考核：
考
核
2011-2012 学年 职称考核：
结
果
2011-2012 学年 师德师风考核：
存 在 的 问 题
努 力 方 向
学
校
鉴
定
2012 年 9 月 1 日（盖章）
师德师风建设记录（2012-2013 学年）
学 习 记 录
参 加 活 动 记 录
获 奖 记 录 受 罚 记 录
2012-2013 学年 年度考核：
考
核
2012-2013 学年 职称考核：
结
果
2012-2013 学年 师德师风考核：
存 在 的 问 题
努 力 方 向
学
校
鉴定ຫໍສະໝຸດ 2013 年 9 月 1 日（盖章）
2024年个人师德师风学习心得总结模版（3篇）
2024年个人师德师风学习心得总结模版关于师德师风建设及监督管理的官方报告一、师德师风建设与提升1. 教师专业素养与技能并重：我校致力于培养艺德双馨的教师队伍。
每学期暑期，学校均组织全体教师参与为期一周的集中与分散相结合的学习活动，鼓励教师撰写学习心得并进行交流分享。
寒假期间亦设有专题学习活动，旨在通过学习榜样，制定个人修养规划，并撰写师德反思，以不断提升教师职业道德水平。
2. 师德师风监督机制：日常巡查与反馈：值周教师与领导不定期对教师的授课及办公情况进行检查，利用《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》及《值周教师工作职责评估》等工具，确保每周至少进行若干次检查。
对于发现的问题，采取短信提醒、个别交流、会议不点名及点名反馈等多种方式进行处理。
投诉渠道与问题解决：设立校长信箱及公布举报电话，以便及时接收并解决教师在教育教学中出现的问题，推动师德师风建设的制度化和常态化。
问卷调查与意见收集：每学期，校长室组织家长与学生进行问卷调查，收集对学校管理及教师教育教学等方面的反馈，重点排查违反师德的行为。
家长监督员制度：每班在家长会期间选拔家长师德监督员，每班若干名，直接对接校长，反映问题。
教学检查与整改：教导处定期进行教学“五认真”检查，并开展学校规范办学行为的自查，结合问卷调查与座谈会，针对问题迅速整改。
3. 奖惩制度：学校将师德师风表现作为教师考核的首要标准，在绩效考核、先进评选、职务晋升及中层选拔中优先考虑师德优秀者。
对师德不合格者实行一票否决制，并关联绩效工资。
对于屡教不改者，将解除聘用合同。
二、存在问题及整改方案（一）存在问题1. 部分教师，尤其是年轻及新入职教师，存在师德师风问题，自我意识不足，需通过持续抽检促进整改。
2. 工作作风不实，存在编造资料应付检查的现象，忽视实际教学与学生沟通。
3. 对学生及家长的了解与沟通不足，仅限于课堂教学。
4. 学校行风监督员制度不健全，监督力度有待加强。
个人师德师风情况总结200字(11篇)
个人师德师风情况总结200字（11篇）个人师德师风情况总结200字（精选11篇）个人师德师风情况总结200字篇1本人参加工作以来，坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚党的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，自觉服从领导安排，认真完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一致好评。
一是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德和职业道德，在政治思想上严格要求自己，努力提高政治素养。
二是努力学习科学文化知识和专业知识，坚持向同事学习，向前辈请教，多动笔，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高教学水平。
三是在教学过程中，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力做好教书育人工作。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的.关系，关心每一个学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。
作为一名教师，深感任重而道远。
本人将在今后的工作中，努力探索新的教学方法，丰富教学经验，取他人之所长，补己之不足，不断充实和完善自己个人师德师风情况总结200字篇2这一学年来，我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟。
我深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
个人师德师风情况总结200字篇3本人平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
幼儿教师师德档案模板
幼儿教师师德档案模板我作为一名党员教师，始终能够严格要求自己，在平时的生活、工作中自觉地将自己的言行与师德承诺相对比，找差距，比高低，从而不断地完善自己，尽自己最大的努力做一个让幼儿、家长、社会都感到满意的教师。
以下，具体谈谈我在工作中是怎样去实践良好师德的。
1.爱岗敬业在后勤管理岗位上的我，每天七点准时来园，到食堂验菜是每天必须完成的任务，它关系着全园幼儿和教职工的食品安全问题。
早7点，晚5点是我每天的作息时间，天天有10个小时的在园工作时间，应该说大大超出了8小时工作制，但我从来没有怨言，因为我在这个岗位上，就必须比别人付出更多的时间和心血。
2.依法从教、廉洁从教能够自觉地遵守国家相关法规和幼儿园的各项规章制度，从不迟到、不早退。
作为总务人员，经常要外出购物，但我很多时候是利用自己的下班时间，有时候是利用周末，白天的上班时间基本上不外出。
能够自觉抵制社会不良风气的影响，不收受家长礼物，廉洁自律。
3.热爱幼儿热爱孩子应该说是老师首先要做到的，不热爱孩子，还怎么去热爱自己的工作呢对待孩子，我能做到有爱心、有耐心、用真心。
不管是在平时的教学活动还是一日生活中，我能够时刻关心孩子的冷暖，关心孩子的内心想法，生活上和思想上同时关注，促使孩子健康快乐地成长。
4.尊重家长家园合作是我们教育的有效途径，因此，和家长之间的沟通与交流，也是非常重要的。
那与家长之间的交往，首先必须的是尊重家长。
平时，在与家长接触时，我总是能够微笑地面对，在与家长合作的过程中，以自己的真诚换取他们对我的信任。
5.严谨治学虽然现在忙于后勤的杂事，两个星期进三个下午班，但是每次进班，我都能够认真地提前备好课，准备好上课所需的材料。
对每次区域活动的过程和结果，能够进行深刻的反思，并在下一次的游戏中改进。
6.团结合作在工作中，很多事情不是一个人能够做得下来的，很多时候，是要靠大家一起的努力和合作来完成的。
对这一点，我也是一直牢记于心的，因此，平时我和同事之间的关系还是挺不错的，而且，遇到什么事情，大家也能够紧紧地团结在一起，共同来完成。
师德师风个人档案
师德师风个人档案三、师德研究记录（一）2018年9月4日，我认识到师德的重要性。
师德是指教师的职业道德，而师风则是教师的行为作风。
教师作为学生行动的标杆，其身正则不令而行，其身不正则虽令不从。
在素质教育的今天，正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
二、师德研究记录（二）2018年10月20日，我深刻认识到作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，用崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出高素质人才。
在培养人时，要注重“面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才。
我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的激情，成为一名自豪、快乐的教师。
删除了第二段中“内”字，以及第四段中“容”字和明显有问题的“一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人”这一段。
同时，对每段话进行了小幅度的改写，使其更加通顺、易懂。
在当前知识经济高速发展的时代背景下，每个人都面临着被落后淘汰的风险。
因此，我们需要始终保持研究状态和终身研究的意识，不断提高自身素质和完善知识结构，以适应社会的发展需求。
教师更应该如此，要不断研究和创新，开发新的教学方法，以符合时代的要求，成为合格的教育工作者。
作为一名教育工作者，我们必须要具备高尚的师德师风，这是教育事业发展的基石。
在研究师德师风文件和宣传资料的过程中，我们应该深刻领悟以下几点：一、爱党爱国，坚持党的基本路线和“；二、热爱教育事业，将其与国家的兴亡、民族的振兴、现代化建设的成败联系起来；三、热爱学生，关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生；四、勇于斗争，坚决抵制一切危害教育事业的行为；五、不断提高自身素质和教育教学科研水平，努力探索教育规律，改进教育教学方法，提高自己的教育教学和科研水平。
师德师风建设个人档案表样本
师德师风建设个人档案表样本
1. 基本信息，姓名、性别、出生日期、民族、政治面貌、身份
证号码、联系方式等个人基本信息。
2. 教育背景，包括毕业院校、所学专业、学历、学位等相关信息。
3. 专业技术职务，包括任现职务时间、职称评定情况、专业技
术资格证书等信息。
4. 工作经历，包括工作单位、任职岗位、工作时间等相关信息。
5. 师德师风建设情况，包括个人在师德师风建设方面的主要表现、成绩、奖惩情况等。
6. 教学工作情况，包括教学科研成果、教学评价、教学改革情
况等。
7. 社会兼职及荣誉，包括在学校外的社会兼职情况、所获荣誉
称号等。
8. 其他信息，包括个人自述、个人评价、自我提升计划等。
师德师风建设个人档案表样本的具体格式和内容会根据不同学校或单位的要求有所不同，但一般会包括上述基本内容。
师德师风建设个人档案表的建立有助于教师自身的成长与发展，也有利于学校对教师的全面评价和管理。
教师师德个人档案
收到效果
上课时认真听讲，作业认真完成。
师德年度个人小结
（ 2016）年
今年的教学工作已经顺利结束了,回想本年度的教学历程,有喜悦,也有忧愁;有成功,也有失败。总之,充满了酸甜苦辣,充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。
一、依法执教。我热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不违背党的国家方针,政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。我还自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真实践“三个代表”,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的直觉意识。
再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
四、为人师表。我品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。我文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,上课和开会不吸烟、开手机。
我的工作方面还有很多不足,如对学生要求不是很严格,对学生的课后辅导也不到位等,我今后一定改正缺点,发扬优点,争取取得更大的成绩。
师德学习体会（ 2016）年
孩，爱说，做事不认真。
问题及行为表现（学习、思想、性格、纪律）
孩子在班级里表现并不突出，学习成绩一般，听课时的理解能力差，但是最近上课经常溜号，家庭作业书写乱。
教师个人师德师风建设档案
教师个人师德师风建设档案教师师德师风建设档案管理制度一、为切实加强对学校教师师德档案的管理，确保教师师德档案管理的长期化、规范化，特制定本制度。
二、教师师德档案的管理，由学校师德建设领导小组办公室负责，归入学校综合档案室，设专柜管理。
三、教师师德档案管理员要定期搜集如下材料，并装入教师师德档案：1.教师师德总结；2.师德考评记录表；3.教师师德师风档案卡；4.师德标兵荣誉称号；5.师德重大问题的说明。
四、加强库房的管理，做好防盗、防潮、防尘、防虫等工作。
五、严格履行档案移交、接收等手续。
六、认真做好档案的鉴定工作。
不得擅自修改和销毁档案。
如需修改和销毁必须首先填写修改和销毁情况记录。
1、师德师风量化考核评分表2、师德教育个人总结3、师德论文4、师德教育心得体会5、中心小学师德考核制度6、师德师风建设工作目标责任状7、鄂城区教师“十不准”8、中小学教师职业道德规范9、社会主义荣辱观10、教师应有的文明行为、文明用语济宁市教师师德师风档案（20年度）单位：姓名：性别：年龄：职务：职称：任教年级：学科：第一部分主要师德成绩记载注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
教师个人师德师风建设计划新学期又开始了，我们教师的师德师风建设又提出了新的要求，尤其如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。
为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。
学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。
为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人计划如下：一、忠诚党的教育事业忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名党员把“全心全意为学生服务”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。
师德师风个人档案
教师师德档案三、师德学习记录（一）三、师德学习记录（二）通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。
必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
师德师风建设年个人查摆情况总结
师德师风建设年个人查摆情况总结师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，对于提高教师的道德素质和教育教学水平起着关键作用。
作为一名教师，我积极参与了师德师风建设年活动，并进行了个人的查摆情况总结。
首先，对于教师的师德师风建设，我深感自身存在一些问题。
首先是态度问题，有时候我对学生的教育过程中心态不够好，缺乏耐心和对每个学生的关心与关注。
其次是言辞问题，有时候在与学生交流的过程中，我的言辞可能有些激烈，没有注意语言的温和与尊重。
再者是责任问题，有时候我对学生的学习成绩不够负责，没有及时发现和帮助学生解决问题。
针对以上存在的问题，我决心在师德师风建设年中加以改正和提升自己。
首先，我会加强自身的情绪管理能力，保持良好的心态，并时刻关注学生的需求和问题，用耐心和关心的态度对待每一个学生。
其次，我会通过学习相关的沟通技巧，改善与学生的交流方式，提高自己的语言表达能力，使言辞更加温和、尊重。
同时，我会主动与同事交流，借鉴他们的经验和做法，提高自己的专业能力，为学生的学习提供更好的帮助。
在师德建设方面，我还存在一些问题。
首先是教育观念问题，有时候我过于追求分数，忽视了学生的综合素养培养。
此外，我在一些教学活动中可能会出现一些不当的行为，比如私自更改分数等。
总而言之，我在这方面还有很大的进步空间。
为了改变已有的问题，我将先自身检视，深入思考并修正自己的教育理念。
我要尽量从以学生为中心，注重每个学生的全面发展，不仅关注分数，还要注重培养学生的创新、团队协作和实践能力。
此外，我要严格遵守教师职业道德，杜绝一切不当行为的发生。
在教育教学过程中，我要注重规范，遵循教育教学原则和规定，不以任何形式作弊和违规操作。
师德师风建设是一个长期的过程，它需要每一位教师时刻保持警觉，不断提升自身的道德水平和教育教学能力。
通过个人的查摆情况总结，我认清了自身存在的问题，并制定了改进措施。
我相信，在师德师风建设年的推进下，我可以不断完善自己，提高自己的师德师风水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
教师师德个人档案
参加活动记载
1、教育系统“三乱一风”专项治理讨论活动2、观看电影《生记载
考核
结果
存在
问题
努力
方向
帮扶学生情况记录
（2016）年
问题学生情况介绍
（学习、思想、性格、纪律）
包涵同学是一个内向、不善交际的小朋友，他木讷、寡言，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习，不认真听讲，爱发呆。课堂练习时，总是慢一拍拿出练习本，也不愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成，拖下许多基础，成绩不理想。
1、最美女教师—张莉莉先进事迹
2、师德师风大讨论学习
3、中纪委相关文件学习
4、中共中央八项规定
参加活动记载
1、参加“向张莉莉同志学习 做人民满意”大讨论活动
2、全盟教育系统师德师风大讨论活动
3、我最喜欢的老师评选活动
获奖
记载
受罚
记载
无
考核
结果
优
存在
问题
努力
方向
师德师风建设记载
（2014）年
学习
记载
1.教育系统组织的师德培训
二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。
三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
教师师德师风个人档案优缺点
教师师德师风个人档案优缺点1.本学期我任教五(1)、七(3)两个班级的英语教学。
临近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。
但也存在不足之处，现总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。
我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。
这学期，我教的学生英语学习成绩很好，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
2.时间犹如白驹过隙，__年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。
师德师风个人档案简历范文
师德师风个人档案简历范文个人简介我是一名从事教育教学工作多年的教师，热爱教育事业，对学生有着深厚的责任感和使命感。
在长期的教育实践中，我始终坚持师德师风建设，努力为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
教育背景本科毕业于某某大学教育学专业，拥有扎实的教育理论基础和丰富的教育实践经验。
专业知识的掌握不仅使我对教育事业有着深入的理解，同时也为我在教学过程中提供了丰富的指导。
教育经历毕业后，我进入某某中学担任语文教师，从事初高中语文课程教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，注重学生的实际运用能力的培养与提高。
我注重激发学生的学习兴趣和学习动力，关注每个学生的个性特点，根据学生的不同需求制定灵活的教学策略。
在教学中，我尊重学生，尊重个体差异，并努力帮助每个学生实现自身的价值。
我鼓励学生互相帮助，培养他们的团队意识和合作精神。
我注重培养学生的创新思维和批判性思维，引导他们成为独立思考和解决问题的能力较强的学生。
师德师风建设作为一名教师，我时刻牢记自己身上的师德师风责任。
我尽全力做到言传身教，以身作则。
我积极参加学校举办的各类师德师风培训和研讨活动，不断提升自己的师德修养和教育教学水平。
我努力塑造良好的师德形象，严格要求自己，坚守教育道德底线，做到公正、公平、公开，时刻为学生树立正确的价值观和道德观。
总结我始终把教育事业当作是人生最伟大的事业，对待每个学生都充满了爱与责任。
我用心去教学，努力为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
在未来的教育道路上，我将继续坚持师德师风建设，为学生的成才之路做出更大的贡献。
教育实践与成果在多年的教育实践中，我注重教育教学改革与创新，积极探索适应学生发展需求的教育模式。
我尝试采用多种教学方法，结合现代教育技术，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我注重培养学生的创新能力和实践能力，组织学生参与各类学科竞赛和活动，取得了良好的成绩。
在教育教学工作中，我注重与家长的沟通与合作。
师德师风建设档案制度
师德师风建设档案制度随着教育改革步伐的加快，越来越多的机构开始铭刻着师德师风建设档案制度，大力弘扬区别于历史的新风教育。
那么，这个制度究竟是什么呢？它对于教师职业生涯有着怎样的推动力呢？想必许多行业新世纪人还不太清楚，下面本文详细介绍。
一. 什么是师德师风建设档案制度？师德师风建设档案制度是一种教育机构通过对教职工考评等各种方面进行定期记录，反映及时，加强督促管理，重视奖惩制度的一种档案制度。
它涉及教师的职业道德、学科教学能力、学生成长指导能力等方方面面的个人工作业绩和评定情况，并纳入重要的评选辅助材料。
二. 档案制度对师德师风建设的推动力1. 促进教职工职业化成长师德师风建设档案制度是对教职工师德师风建设成果的量化管理，对于了解教职工优缺点，抓好培养和考核，使教职工工作中注意自身职业形象的保持和发展，做到长期专业成长，实践职业生涯规划的推进起到了重要的作用。
教职工的教学、学术、技术等方面的业绩都可以从师德师风建设档案中得到体现及评价，互为依据，互为提高。
2. 促进学校管理规范化水平的提升教职工自我修养、自我评价，教职工自我成长意识的提高，互相督促提高自己的素质，是推动学校管理规范化水平提高的有力保障。
构建现代化的管理体系，确立科学的评价标准，营造竞争激励机制，助推教师奋发拼搏、共同追求更高目标。
3. 促进师生关系良性互动建设和完善档案制度会让教职工慢慢培养出自监自律的思想，自发地把“先天来的、后天长”的工作和业绩纳入自己的监督之列，这就使学生、教育管理部门和教职工三者的关系能够顺畅、和谐。
师德师风建设档案制度的落实，有助于教职工掌握学生学习、表现等各方面信息，既直接利于教学，又为学生的成长提供了重要支持。
4. 为教职工提供职业可持续发展的保障在今天的教师职业背景下，教育机构聘用教职工要在师德师风建设档案情况查证清楚后做出决定，同时，对教职工的长期发展也要有一个保障。
而结合师德师风建设档案，教育机构可以更如实、更立体的评估教职工在专业领域上的创新和努力，在工作职责范围内提高师资绩效，确保职业发展质量和期望的实现。
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2011年9月被评为瓜州县模范班主任
受罚记载
无
考核结果
1. 年度考核：
2.职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
1、在教育教学理论方面学习不够坚持
2、在教学反思上不够坚持。
努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
学校鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2012年）
师德师风建设个人档案
单位：西湖乡中心小学
***************
中共瓜州县教育局委员会
瓜州县教育局
基本情况
姓名
现名
王丽英
性别
女
名族
汉
贴照片处
曾用名
பைடு நூலகம்王晓英
出生
日期
1969年11月22日
出生地
甘肃瓜州
标准 工资
参加工作时间
1990年8月
身体 状况
很差
最高学历
毕（肄、结）业时间
学 校
专业
学制
学位
2004年1月
8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。
9．身正为范，以德立身。评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。
10．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
5．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2013年）
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
西北师大
小学教育
三年
现任专业技术职务及任职时间
小学高级教师（2010年9月）
现（兼）任行政职务及任职时间
2008年9月任西湖中心小学教导主任
何时加入中国共产党（共青团）任何职务
2002年7月加入中国共产党
何时何地参加何种民主党派任何职务
无
何时何地
获何部门
何奖励
2007年1月获酒泉市语文骨干教师称号
2009年1月获县级工会积极分子称号
以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
师德师风建设记载（2011年）
学习记载
1、学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。2、学习了《干部职工学法学法读本》
参加活动记载
1、参加了学校举办的“德育演讲比赛”。
2、利用校本培训时间组织全体教师进行了师德教风的大讨论
2010年7月获西湖乡优秀党员称号
2010年12月获酒泉市语文学科带头人称号
2011年9月获瓜州县模范班主任称号
何时何地获
何部门何处分
无
工作格言
踏踏实实做人、认认真真做事
师德师风承诺
为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：
6．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。
7．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。坚持家访，每学期家访率需达50%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。
师德师风建设记载（2014年）
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2015年）
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。
2．坚持以法治教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。
3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。