第8课中华文化的勃兴(一)课件
人教版初中七年级历史上册第8课《中华文化的勃兴(一)》ppt精品课件
一、单项选择题：
1.我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝：
A、有了史官 B、有了确切纪年
C、有了史书
D、留下了记载历史资料的甲骨文
2.竹书和帛书出现于：
A．商朝 B.商周时期 C．西周晚期 D.战国时期
3.商周的“金文”是一种什么文字：
A。刻在龟甲、兽骨上的文字 C．刻在石器上的文字 B.铸刻在青铜器上的文字 D．铸刻在铁器上的文字
屈原
战国末期的楚国
③这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 充分表达了诗人对祖国和人民的热爱
文字的演变
金文： 青铜器上铸刻的文字 ，也称铭文，比甲骨文规范。
中 华 文 化 的 勃 兴
大篆：
西周
晚期，有人将文字统一整理成一种样式。
天文历法
天文：商朝 甲骨文 中有关于日食、月食的记载，都很很准确。 “夏历”
夏朝：今天的农历，又叫 。 个月。 历法 商朝：历法逐渐完备，一年分为 12 战国时期：测出一年 24 个节气。
D、从战国时期开始，人们已制定出一年的24节气。这是历法上的最大成就。
6.我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大 月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是：
A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.东周
7.我国古代人民很早时期就定出了一年中的24个节气，这个历史时期是： A.夏朝 B．商朝 C．春秋 D.战国
医学：名医 扁鹊
总结出 望 、闻 、问 、切 、四诊法一直被中医沿用。 。
文学：屈原创造出一种新体诗歌，代表作是抒情长诗 《离骚》
春秋战国盛行
钟鼓之乐
。
音乐
湖北随州出土了大量钟鼓乐器，其中以 整套编钟 最为珍贵。
新课标人教版初中历史七年级上册第8课 中华文化的勃兴(一)教学
新课标人教版初中历史七年级上册第8课中华文化的勃兴（一）教学新课标人教版初中历史七年级上册第8课中华文化的勃兴（一）教学新课程标准人民教育版初中历史七年级第一册第八课中华文化的繁荣（一）教学设计（一）内容标准1、知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。
2、列举古代音乐方面的主要成就：“钟鼓之乐”。
（二）教材分析本课程主要介绍中国夏商周时期的文化成就，包括文字、天文、历法、医学、文学和音乐。
《汉字演变》主要介绍甲骨文、金文和大篆，以了解汉字在中国的演变；第二项是“天文学、历法和医学成就”，这是中国夏商周时期的科技成就，主要体现在这三个方面。
当时，有许多成就领先于世界；《屈原与钟鼓乐》介绍了文学和音乐成就。
（三）教学目标1、知识与能力通过学习，学生将重点掌握商代甲骨文和金文，理解它们的含义，学会识别甲骨文和金文的字体，了解汉字的演变，理解当今汉字和甲骨文的起源关系；了解天文学、历法和医学的成就，以及诗人屈原；掌握“钟鼓乐”，了解编钟的起源，通过欣赏画面和节奏提高观察能力和审美能力。
2、过程与方法收集甲骨文的文字和图片，指出它们与今天文字的起源关系，以加深对汉字与甲骨文起源关系的理解；通过引导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大印文字的演变趋势，培养学生的观察、想象和概括能力；在教师的指导下，学生提高了获取和整理信息的能力，并积极探索问题。
3、情感态度与价值观通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。
（四）教学重点与难点重点：甲骨文、金文、钟鼓之乐难点：文字的演变（五）教学流程【导入新课】复习引言，本单元的主题是什么？涉及哪些重要朝代？学生回答后，老师说：“在夏商周的发展过程中，中华文明也在蓬勃发展。
”导入主题。
【落实课标】“文字的演变”创造一个情境：学生打开课本读什么？（文本）如果没有文本，人们如何传达信息或记录重大事件？学生通过表达自己的观点来探索单词的含义。
中华文化的勃兴(一)ppt16
生你 活 看得 动 病了 ： ？病 假 他， 如 如找 你 何到 穿 为了 越 你哪 到 诊位 了 断最 春 和好 秋 治的 之 疗医 际 ？ ，
图说历史： 要求包括：人 物的国别、成 就、代表作、 对其评价等几 个方面。
钟鼓之乐
教学评价 ：
教师命题： 1.2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎——“司 母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。下图为该鼎腹部的 文字拓片，其文字属于： （ ） A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．楷书 2.“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可 追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商 朝的书面语”具体指（ A ） A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隶书 学生命题： 要求：围绕知识点，原创。合作或独立完成，充分运用 材料题型不限。
____发现甲骨文的重大意义 cctv历史频道
安 阳 文 字 博 物 馆
王懿荣
罗振玉
王国维
甲骨文 –金文-大篆-小篆-隶书-楷书-行书-草书
探究：天文、历法成就： 天文：1.夏朝有了最早的日食记录。
2.商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。
3.《诗经》等古籍对日食和哈雷彗星的记
载。
历法：1.夏朝已有历法。 2.商朝历法逐渐完备。 3.战国已测定出24个节气。
导入文字演变的材料： 同学们，不瞒大家，老 师正在读一本书，就是这 本《殷墟甲骨学》。本书 介绍了甲骨文发现的过程 及研究状况，并收录了 1056个释读了的甲骨文。 如果同学们对甲骨文感兴 趣，我向他推荐这本书。
活动：猜猜看
女
家
燕
日
人
禾
探究：
一.请同学们参照甲骨文的写法，写 一个甲骨文。 二.总结甲骨文的特点。 三.联系资料，探讨甲骨文的发现有 什么历》，详细记 载了商王朝的世系和历史。过去史学界许多人对这些 记载将信将疑，因为没有当时的文字记载和留存的实 物资料可作印证。 从一片殷商甲骨上文字的发现和认定，由此发展到 肯定了一个距今3000多年、长达600多年的朝代，这 是多么了不起的发现!这样就把本世纪20年代一些学者 认为中国的可信历史始于西周的“疑古”思潮，予以 彻底的否定。
8中华文化的勃兴1
你能说出诗歌表达了 屈原怎样的情感？ 世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
春秋战国时期的音乐是 “钟鼓之乐”。
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出 土
这种铸刻在铜器上的文字叫 也称 或钟鼎文。
，
这是大篆字体的“厚积薄发”。这种字 体最早出现于 晚期。
Hale Waihona Puke 时期，人们用毛笔蘸墨在 竹简和帛上书写。
文字的演变
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书繁体
简体
硕果累累的科学技术
天 文 历 法 夏朝 商朝 夏朝 商朝 战国 最早的日食 甲骨文里有许多日食、月食的记载 有历法，即农历 逐渐完备，大小月、闰月 重大成就，测定出24节气 名医 扁鹊 采用望闻问切四诊法诊断 疾病，四诊法一直为中医沿用。
第8课 中华文化的勃兴（一）
文字的演变
甲骨文
刻写在龟甲或兽骨上的文字。 我国有文字可考的历史，从 商 朝开始。
金文
商周时期 青铜器 上铸刻的文字，也称铭文。
大篆
西周
晚期，有人将文字统一整理成一种样式。
竹帛书
战国
时期。
这种文字刻在龟甲或兽骨上，被称为 甲骨文 。
我国有文字可考的历史从 商 朝开始
你能得出什么结论？ 甲骨文已经具备了汉字结构的基 本形式，是一种比较成熟的文字。
医 学
春秋 战国
资料一： 夏朝的某一天，天突然黑下来，百姓吓得四处 躲藏，官吏乘做马车没命的狂奔。
资料二： “（周）懿王元年天再旦（天亮了两次）于郑” 资料三：1997年3月9日，在我国新疆北部发生了20 世纪最后一次日全食，日全食发生时正好 是天亮之际。
24节气测定于 战国 时期？ 你会背24节气歌吗？
第8课中华文化的勃兴(一)课件
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原石像现藏于山东曲阜孔庙。 画面上的扁鹊半人、半鸟形象， 正在给病人作针灸疗。
屈原和“钟鼓之乐”
屈原是战国时期哪国人？ 屈原的代表作是什么？ 春秋战国时期最盛行什么音乐？ 目前已知的春秋战国时期最珍贵的乐器是
什么？
屈原
屈原是战国时期哪国人？
楚
屈原的代表作是什么？ 《离骚》
常太息以掩涕兮， 哀民生之多艰！
金文（铭文）
小篆 行书
隶书 草书
大篆 楷书
利簋[guǐ] 及其铭文 这是1976年陕 西临潼出土的西周时期的利簋及其 腹内壁底部的铭文拓片。簋内的铭 文记载了周武王伐纣，建立周朝的 事迹。 这种铸刻在铜器上的金文，叫铭文， 也叫钟鼎文。
大篆
马的演变过程
文字的演变
大篆与早期甲骨文相比，发生了哪些变化?
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
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中
商朝时期金文
华
西周时大篆
文
天文
商朝日月食
化 的
历法
人教版七年级历史上册：第8课《中华文化的勃兴》
①甲骨文对研究商朝的历史有重 要的价值
②甲骨文已经具备了汉字结构的 基本形式，是一种比较成熟的文 字，今天的汉字就是从甲骨文发 展而来的
4
猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？
人
牛
水
日
车
衣
5
日
பைடு நூலகம்月明
甲骨文字是一种比较成熟的字体
6
甲骨文（汉字的成熟）
目前已释读的甲骨文 单字个数：
1000多个 甲骨文的出土地点：
33
乐曲《楚商》是以古琴曲《离骚》的乐思作为基本索材， 琴曲《离骚》的主题在乐曲的开始处得到再现。除了曾 侯乙编钟真实的先秦遗音之外，这种编创意图在一定程 度上也展现了传承至后世的先秦楚地音乐风貌。编配者 的意图的是以此体现琴曲《离骚》原来的表现意图，亦 即屈原同名楚辞诗作含有的心情。
34
类别 时间
——《二十四节气歌》
20
24节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨； 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑； 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降； 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
指导农事谚语：“谷雨前后，种瓜种豆”
指导农民合理安排农业生产活动，有利于推动农业生产的发展
战国时期，我国古代农业生产水平已经很先 进了。它是我国劳动人民智慧的结晶。
21
扁鹊是春秋战 国之际的名医。他 总结出来的望、闻、 问、切四种诊断疾 病的方法，一直被 中医沿用。
22
扁鹊，是战国时勃海郡郑地的人，原名秦越 人。“扁鹊”一词原本为古代传说中能为人 解除病痛的一种鸟，秦越人医术高超，百姓 敬他为神医，便说他是“扁鹊”，渐渐地， 就把这个名字用在秦越人的身上了。 23
C.春秋
中华文化的勃兴(一)PPT优秀课件11 人教版
编钟分上、中、 下三层。编钟 音律准确，每 个钟都能奏出 两个乐音。
湖北随县出土的全套编钟
知识结构 一、文字的演变
甲骨文 金文 大篆
二、天文、历法和医学的成就
1.夏商西周春秋战国的天文、历法成就 2.春秋战国之际名医扁鹊
三、文学艺术
1.屈原 2.钟鼓之乐
2005年7月
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
人教版历史七上标准课件：助记口诀(全册)
(三) 赤壁之战定大局，魏蜀吴国三鼎立， 二二零年是曹丕，定都洛阳打魏旗， 次年刘备亦称帝，定都成都汉业继， 二二二年孙称王，定都建业吴旗举。 (四) 三国经济大发展，各显神通抓生产， 魏国重视抓水利，蜀锦丝绸数第一， 吴国沿海抓造船，联系内地与台湾。
第19课、江南地区的开发
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第14课、匈奴的兴起及与汉朝的和战
• 冒顿统一蒙古盛， • 汉初被迫去和亲， • 卫、霍领兵破匈奴， • 昭君出塞美名扬。
第15课、汉通西域和丝绸之路
(一) 追溯历史两汉期，甘肃玉门阳关西， 而今人们称西域，那时小国被匈欺。 武帝统治有心计，召募使者出西域， 企图联络大月氏，共同对匈来夹击。 (二) 张骞两次出西域，排除艰险建史绩， 沟通促进东与西，历史意义了不起。
第1课、祖国境内的远古居民 助记口诀
(一) 一百七十万年前， 云南元谋人出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店， 手脚分工已明显， 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今已有三万年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前，
• • • • • • • • • (一) 春秋出现铁农具，战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰，消除水患灌农田， 治水功劳胜大禹，造福人民几千年。 (三) 孝公治国有心计，商鞅变法最有力， 承认私人有土地，奖励耕战免徭役， 废除贵族的权力，建立县制搞治理， 经济得到大发展，军队有了战斗力， 战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
第8课中华文化的勃兴
第8课中华文化的勃兴原创：洮南市万宝镇煤窑中学：李淑芬学情分析：1．知识掌握状况：学生在小学《社会》课中已学过有关孔子办学的内容，对孔子已有初步的了解。
语文课刚刚讲完《论语十则》，对孔子思想内涵的了解又有了进一步加深。
历史课又学习了“大变革的时代”一课，对春秋战国时代背景（特征）已有相当的认识。
2．学生心理特征：初一学生正处于童年期向少年期过渡阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。
教学内容分析：通过指导学生观察图片，探究中国文字的起源，总结出甲骨文→金文→大篆的演变趋势，培养质疑历史问题的能力，指导学生制作专题知识表格，归纳本课所学历史知识内容，使他们掌握制作表格的技能教学目标通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。
了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。
通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。
通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们进行道德情操教育。
重点与难点：本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
这三点在中国历史上都占有重要地位，是中国文化的瑰宝，而且影响至今。
学生应重点掌握。
甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就是本课教学难点。
教学方法：启发式，多媒体课件学习方法：探究式教学过程：导言：同学们你们喜欢听音乐吗？播放战国编钟音乐。
百度视频/programs/view/dcmda8uJIaM/ 2010-10-8伴随着这优美的乐声我们来欣赏一组图片即古代的一种文字百度图片/show/3/24/69cbaccf50e0f469.html 2011-9-17，这不是一般的文字，而是一种文字，我们听到的这支曲子，看到的这种文字，共同反映了中华文化的勃兴。
第8课中华文化的勃兴一
七上历史LS-2012-07-08 第8课中华文化的勃兴(一)编写人：吴忠亲审稿人：时间：2012.10.101、掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原；2、了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明，培养民族自豪感和自信心；3、了解古代科技成果，培养热爱科学的兴趣和严谨的治学态度。
【学习重点】甲骨文、诗人屈原【学习难点】文字的演变、古代历法、医学成就【学习方法】阅读材料、收集信息、归纳总结、分析问题【知识导学】一、知识梳理：（A级）知识点一：文字的演变1、什么叫“甲骨文”？刻写在的文字叫“甲骨文”。
2、甲骨文出现在朝；我国有文字可考的历史，从____朝开始。
3、为什么甲骨文是比较成熟的文字？答：。
4、商周铸刻在青铜器上的文字，叫做“_______”，也叫“铭文”。
“大篆”这种字体出现在 _______ 晚期。
知识点二：天文、历法和医学成就5、归纳古代在天文、历法、医学方面的成就天文成就：历法成就：医学成就：知识点三：诗人屈原和“钟鼓之乐”6、屈原生活在时期的国。
他吸收精华，采用，创造出一种新体诗歌（即楚辞），代表作是。
世界和平理事会把屈原定为。
7、盛形“钟鼓之乐”。
最珍贵的钟鼓乐器是湖北出土的战国。
二、问题探究：（B级）阅读下列材料，请回答：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”（意思：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”8.这些诗句出自谁的什么作品？这个人和现在的哪个节日有关？民间有哪些方式来纪念他？9.从中可以看出作者是一个什么样的人？【课堂小结】（B级）【当堂检测】一、选择题：（B级）1. 我国的甲骨文出现在（）A.夏朝B.西周C.商朝D.东周2. 我国有文字可考的历史，从（）开始A.夏朝B.西周C.商朝D.东周3. 闻名中外的甲骨文的发现时间和地点是（）A.19世纪末的河南安阳B.19世纪末的河南商丘C.20世纪初的陕西西安D.世纪初的河南洛阳4. 据说今天的农历来源于夏朝，所以又叫（）A.夏历B.周历C.商历D.阳历5. 人们测定出一年24个节气，是在（）时期A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国6. 被世界和平理事会定为世界文化名人的是我国伟大的爱国诗人（）A.宋玉B.屈原C.李白D.杜甫7. 屈原生活在战国末期的（）A.齐国B.燕国C.楚国D.秦国8. 湖北随州出土的整套编钟出现在（）A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国【学习反思】收获：疑惑：其他：。
部编版七年级历史上册ppt课件第8课_中华文化的勃兴(一)
我国科学工作者根据古代天象记录和对 20世纪最后一次日全食的观测，得出周懿王 元年四公元前899年的结论。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
想一想，这件事情能说明什么问题？
说明我国古代丰富的天象记录是宝贵 的科学资料，运用现代技术研究它，能够 取得重大的成果。
三、屈原和“钟鼓之乐” 24节气歌
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。
扁鹊，名秦越人， 我国古代名医。他采 用望、闻、问、切 “四诊法”诊断疾病。 “四诊法”成为我国 中医的传统诊断法。
第二单元 国家的产生和社会的变革
中华文化的勃兴(一)
人 牛 水日 上下明 射
一、文字的演变
商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字
王懿荣：
一片甲骨惊天下
商代金文中的文字
“ 司母戊鼎” 上的文字拓片
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人教版历史七年级上《中华文化的勃兴(一)》课件
中华文化的勃兴 （一）
一、文字的演变 二、天文、历法和医学的 成就
三、屈原和“钟鼓之乐”
甲 骨 文
商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字
人 牛 水日 上下明 射
车
甲骨文和金文的寫法都顯示了「車廂」、 「車轅」和「兩個車輪」幾個部份
衣
本義是「上衣」，字形象一件上衣，最上端是衣領， 兩側開口的地方是衣袖，下端是衣服的下擺，古代 上衣叫「衣」，下衣叫「裳」。
休
一個人在樹下休息，本義是「休息」，後 來引申為「停止」、「不要」等義
十二生肖辨识
鼠牛 虎 兔 龙 蛇
马羊 猴 鸡 狗
猪
甲骨文是一种比较成熟的文字
我国有文字可考的历史就 是从 商朝 开始的
商、周时 铸刻在青铜器 上的文字，叫 做金文，又叫 铭文。
司母戊鼎上的文字拓片
西周毛公鼎
西周晚期，文字经统一 整理的一种样式。
历法成就
夏朝: 农历又称“夏历”，源于夏朝 商朝: 历法逐渐完备
战国: 制定出24个节气，这是历法上 重大的成就
医学成就 春秋战国: 名医扁鹊
望、闻、 问、切 四诊法
屈原
屈原出身楚国贵 族，因受奸人陷 害而被放逐，后 楚国被秦国灭， 对楚国前途深感 绝望，于公元前 278年，投汨罗 江自杀。
长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰!
这表达了 屈原什么思想 感情？
——《离骚》 《离骚》----表达了 诗人对祖国和人民的
热爱之情。
文字：甲骨文、金文、大篆
中 华
夏、商：有日食、月食记录
文 天文 鲁国：有哈雷彗星的最早记录
化 的
历法 夏历（农历）：源于夏朝
勃
战国：制定24节气
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线条由弯曲、复杂变得平直、简单， 形状由具体变得抽象等。
书体 的演变
甲骨文
金文
大篆
小篆
草书
行书
楷书
隶书
随着文字的演变，记载文字 的材料也发生了哪些变化？
书写材料 的演变
甲骨
青铜器
竹木简
电脑
纸
帛书
天文、历法和 医学的成就
日食月食是怎样的现象？
夏朝的某一天，天突然黑下来，百姓吓 得四处躲藏，官吏乘做马车没命的狂奔
马的演变过程
文字的演变
甲骨文 小篆 金文（铭文） 隶书 大篆 楷书
行书
草书
利簋[guǐ] 及其铭文 这是1976年陕 西临潼出土的西周时期的利簋及其 腹内壁底部的铭文拓片。簋内的铭 文记载了周武王伐纣，建立周朝的 事迹。 这种铸刻在铜器上的金文，叫铭文， 也叫钟鼎文。
大篆
马的演变过程
文字的演变
我国科学工作者根据古代天象记录和对20世纪最 后一次日全食的观测，得出周懿王元年是公元前 前899年的结论。想一想，这件事说明什么问题？
我国古代关于日食、月食、哈雷 彗星等天文记录是宝贵的科学资 料，运用现代技术研究它们，将 会取得更大的成果
年份、月份、星期、日期、节 气等
你对历法知多少?
历 法 夏朝 夏历即农历(源于夏朝)
你请中医看过病吗？中医大夫是 如何看病、治病的? A.看病：看舌苔，问病情，切脉等。 B.治病：针灸、开药方、按摩、拔火罐等。
扁鹊
我们称赞高 明的医生， 常说：“神 医扁鹊，起 死回生。” 后人为什么 这样崇拜 “扁鹊”？
扁鹊：春秋战国之际的名医。 望、闻、问、切四诊法，一 直被中医沿用。
扁鹊针灸图
商朝
大小月、闰月(逐渐完备)
战国
24个节气。重大成就。
中国的二十四节气你知多少?
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷 雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、 大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒 露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、 小寒、大寒。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 秋处露秋寒霜降， 夏满芒夏暑相连， 冬雪雪冬小大寒。
天文 历法
医学 诗歌 音乐
中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）
歌诀记
甲骨文最早， 文字始商朝。 铭文和大篆， 竹帛也发展。 日月食夏商历， 一年24节气。 扁鹊真神奇， 编钟最珍贵。 屈原大诗人， 《离骚》爱国情。
课堂练习
1．我国有文字可考的历史开始于
A．尧舜禹时代 C．商朝 B．夏朝 D．西周
每月两节不变更，
最多相差一两天，
上半年来六、廿[nià n] 一， 下半年是八、廿三。
谚语：春打河开，南雁北来。 立春天气晴，百谷好收成。 惊蜇点瓜，夏至开花。 春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧。 清明刮了坟头土，一旱四十五。 清明麻，谷雨花，立夏点豆种芝麻。
从节气的产生，可以得出怎样 的历史判断？ 战国时期，我国农业生产水平已经 很先进了，它是我国古代劳动人民 智慧的结晶。
原石像现藏于山东曲阜孔庙。 画面上的扁鹊半人、半鸟形象， 正在给病人作针灸疗。
屈原和“钟鼓之乐”
屈原是战国时期哪国人？ 屈原的代表作是什么？ 春秋战国时期最盛行什么音乐？ 目前已知的春秋战国时期最珍贵的乐器是 什么？
屈原
屈原是战国时期哪国人？
楚
屈原的代表作是什么？
《离骚》
常太息以掩涕兮， 哀民生之多艰！ ——《离骚》 你能说出诗歌表达了 屈原怎样的情感？
第8课 中华文化的勃兴 （一）
“古者无文字，其有誓 之事，事大，大其绳； 事小，小其绳。”
这说明古代的人是用什么来记事的呢? 绳子
关于产生文字的传说和考古实物是什么？
仓 颉 造 字
半坡人面鱼纹陶盆
我国文字的起源和发展
原始社会
陶 文 商 朝 甲骨文
西周晚期
商周时期
大
篆
金
文
又叫铭文、钟鼎文
二里头遗址陶器上的符号 起着什么作用？
找一找：
为什么说，甲骨文已经是 一种比较成熟的文字？
数量多：现已发现10万片以上的甲骨，其中有近 5000个单字，，已经能识别的有1000多个。 结构复杂：甲骨文字的结构比较复杂，已经具备 汉字结构的基本形式。
思考：甲骨文的出现有什么重要意义？
商代的甲骨文已是一种相当成熟的 文字，今天的汉字就是从它发展而成的， 对我国文明的发展有极其重要的意义。 甲骨文记载了商朝的社会生产和阶 级关系的状况，反映了商朝奴隶社会的 历史，对研究我国奴隶社会历史有重要 参考价值。 我国有文字可考的历史从商朝开始， 这是我国文明史的开始。
它们就是用线条刻画出各种形状 来表示各种事物或人们的思想。 母系氏族时，陶器上刻划符号， 可能是中国最早的文字
阅读45页的自由阅读卡《占卜和甲骨文》，思考
甲骨文怎样产生的？ 根据裂纹形状判 烧灼后产生裂纹 断吉凶祸福 在裂纹旁刻字记录占卜 的事件及其判断的结果
甲骨文
商朝的文字，
刻写在龟甲 和兽骨上， 称“甲骨 文”。
第一个字是 “人”，第 二个字是 “戈”，用 戈砍人头就 是“伐”字。 （“人”和 “戈”都是 象形字， “伐”是会 意字。）
甲骨文与今文的对比
春：上方是草木抽发的曲芽，下面那一
部份是一个计时的标志，组合起来，表 示草木滋生开始的时序。
我们可以得出一个怎样的历史结论？ 由此可见甲骨文已经是比较成熟 的文字，它记载着商朝人许多活 动情况。甲骨文是我们了解商朝 历史的重要材料。
充分表达了诗人对祖国和 人民的热爱。
人民怎样纪念屈原？
Hale Waihona Puke 春秋战国时期最盛行什么音乐？ 目前已知的春秋战国时期最珍贵的乐 器是什么？
钟鼓之乐和湖北随县出土 的整套编钟
编钟
项目 文字 天文 历法
内容
医学 诗歌 音乐
中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）
项目
文字
内容
商朝甲骨文 商朝时期金文 西周时大篆 商朝日月食 夏历 商朝历法 战国时期24节气 扁鹊和四诊法(望闻问切) 屈原和《离骚》 钟鼓之乐 随县整套编钟
C
2．下列几项表述不正确的是
A．甲骨文已经相当成熟
C
B．金文比甲骨文更规范
C．竹帛书出现于春秋时 D．大篆出现于西周晚期
课堂练习
3．关于屈原的叙述，错误的是
A．他是春秋末期楚国人 B．他的代表作是《离骚》 C．他开创了新的诗歌形式——楚辞 D．他被世界和平理事会确定为世界文化名 人
A
近几年来，随着挖掘工作的不断深 入，现已发现超过100，000刻有符号的骨头 和龟甲。据统计约有4，500种，现在已有1， 700种被翻译出来。到目前为止，已挖掘出 的甲骨文碎片共有约16，000片。
当时与甲骨文同时并存的人类的古老文 字还有两河流域的楔[xiē] 形文字、古埃及 的象形文字和马雅人的图形文字，但这些文 字早已灭绝了,只有甲骨文演变成了汉字， 并对朝鲜、越南、日本的文字产生了重要影 响。汉字形声表意,历经千年而不衰，成为 维持和联结我们中华民族的根。