梁容若我看大明湖

梁容若《我看大明湖》
一. 作者
梁容若(1906-1990)，原名_________________，河北省行唐縣人。

現代散文家。

____________________________畢業，留學日本東京帝國大學，研究中、日比較文學史。

回國後，曾在___________及___________任教。

1948到____________，歷任師範大學、臺灣大學、政治大學、東海大學_____________，兼任國語日報
____________________，並曾主編《古今文選》。

退休後曾居_________________，
於1981返回_______________定居。

梁容若曾獲「___________________________」，作品以_____________為主，散文著作有《容若散文集》、《坦白與說謊》、《書和人》、《常識與人格》等。

另學述著作有《文史論叢》、《中國文化東漸研究》及《國語與國文》等。

二. 題解
本文作於___________年，選自作者的散文集《_______________________》。

「我看大明湖」，重點在「______」一字。

這字有「瞧」、「____________」
之意，文題的意思即作者表明他對大明湖的____________。

大明湖位於__________省___________市北部，周圍十餘里，環湖樓閣亭台，曲檻迴廊，湖中碧波浩渺，景色旖旎，是濟南_______大名勝之一。

清末__________ 在《____________________》中，對大明湖大加_____________，使它更加馳名。

可是，許多慕名前往的遊人都感到非常___________，因為他們根本看不到老殘所描寫的_______________，便懷疑老殘_______________，甚至說是文人的
_____________。

梁容若曾在濟南居住了______年，對大明湖有深入的________________，所以寫了這篇文章，議論一般人對大明湖的______________評價，並說明大明湖的
________________。

三. 文體
______________及_____________並重，先____________，後_____________。

亦有描寫與抒情成分。

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四. 主旨：___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 五. 課文大要
第一段：____________________________________________________________________ 第二段：________________________________________________________________
2. 文章開首說：「常聽見人說，讀了《老殘遊記》去遊大明湖，一定會感到失望或幻滅，因為……」作者這樣寫，產生了以下的效果：
●作者從__________下筆，欲_____先______，與後面的辯解形成______________
引發讀者的____________心，使他們可對大明湖作深入的了解。

3. 當遊人看不到大明湖的美景時，有甚麼反應？
●懷疑老殘________________。

●斷定是文人________________。

4. 因很多遊人指出大明湖的名不副實，影響到________、________的山水都減了_______________。

5. 作者在此段用了比喻：
●黃河是一條寬而黃的___________________。

●小清河是一條綠的________________。

●大明湖是仙女放下來的一面亮晶晶的_________________。

6. 大明湖跟______________一樣，要認識它的真面目，須要站的高一點兒遠，遠
一點兒。

第三段(1)_______________________________________________________________
1. 大明湖有______________________的特徵：
i. __________環境：
--__________不分晝夜地流著，不發__________。

--冬天不__________，夏天不___________，颳風不起波濤。

--___________沒有決堤的洪流。

ii. 建築物及人事：
--畫舫上聽不見__________、___________。

--繞湖的多是____________、___________，靜悄悄的沒有_________________
的聲音。

--坐著小盆賣___________的小兒女只是_________示意，並不吵_________。

iii. 禽鳥____________：
--___________安詳自在地在戲草穿花。

--白露_____________________不發聲響。

--_____________也守口如瓶。

2. 作者說在這寂靜的環境裡，宜__________、宜__________，更宜___________及_____________家的深思。

3. 本段說：「齊魯的先哲門喜歡講：『訥於言而敏於行』，『吉人之詞寡』，『惡夫佞
者』，『多言多敗』，在我看都大明湖的德性有一脈相通的地方。

」(p.48第一行)
i. 各句之意思：
--「訥於言而敏於行」：說話耍__________________，工作要________________ --「吉人之詞寡」：___________的人總是__________寡言的。

--「惡夫佞者」：討厭那些_______________________的人。

--「多言多敗」：多說話常會_____________。

ii. 作者引用齊魯先哲的說話，目的是：
作者藉此證明山東人有______________________、_______________________ 的德性，這些德性跟大明湖______________________的特徵是相通的。

第三段(2)_______________________________________________________________
1.大明湖有____________、充滿濃厚的__________氣息的特徵：
i. __________陳設：
--湖西岸的________________放滿金石、__________、文獻、花木樓閣，具備名園風致。

--漢畫堂內擺著__________年前的純樸雕繒。

--羅泉樓上陳列著歷代形形色色的___________。

--張公祠、匯泉寺掛滿碑帖、____________。

--水面上的___________，湖中、湖旁的亭台、祠廟，滿是雅致的___________、匾額。

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ii. 有不少___________學者都是當地人或在大明湖______過：
3. 作者說大明湖的對聯匾額「用墨不多，可都是精心結撰。

有的形容活現，有的
韻味深長，有嚴正的教條，有蘊藉的諷刺。

」(P.48第8行)分類說明如下：
i. 形容活現：
--「__________________________________」：這是北極閣的匾額。

寫從北極閣向下望，大明湖的所有景色盡收眼底，描述生動。

--「臨湖築圃，負郭耘香」：寫在湖邊種__________，在城的__________種花，寫出了園圃的所在。

ii. 韻味深長：
--「宛在水中央」：這是歷下亭的匾額。

歷下亭處於湖心島上，大約在水的中央。

此句出自《詩經․蒹葭》，表面上寫_________________好像在水
的中間，而原句隱喻傾慕_____________之意，面歷下亭正是許多賢者名
士聚集的地方，可見此匾額意味深長。

--「___________________」：這是水心亭的匾額。

水心亭位於湖的中央，此句正點出了亭的位置。

出自宋邵雍詩：「月到天心處，風來水面時。

」描
寫水心亭晚上__________朗照，__________輕吹水面的美麗景色。

iii. 嚴正的教條：
--「綱常萬古，節義千秋」：這是鐵公祠的匾額，讚頌_____朝大將__________ 忠貞護主的行為，傳揚千古，有教化世人的作用。

iv. 蘊藉的嘲諷：
--「會須盡剪青蘆葉，教放花香到客船」：此句意思是說要將周圍的__________
剪除，才可將花香飄送到客船裡。

此句運用__________的手法，指出必須
除去___________，社會才可安定，__________寄託了嘲諷之意。

4. 此段作者刻意描述大明湖西岸的各種景物，除使內容更豐富外，在__________
還有以下的作用：
作用：____________________。

「__________」是指承接上交大明湖有安靜樸素的特點，而在此續道出其他的特徵。

「__________」是指開啟下文，藉寫西岸景物引出其文化遺跡的豐富，名勝古樸幽雅，地方充滿靈氣，孕育出不少名人，以證「濟南名士多」此言非虛，並替下文「地靈人傑」的讚美先埋下____________，令人明白作者對大明湖的熱愛與讚美之情。

第三段(3)：_____________________________________________________________ 1.大明湖與其他湖泊的分別：
--洞庭湖、太湖、烏梁素海是__________的湖。

--昆明湖、西湖是供人___________、點綴___________的湖。

--但大明湖具備上述的湖的優點：不但可供__________，還可潤澤___________，貝備__________價值。

2.大明湖具有的特殊經濟價值：
-- __________豐富：年年出_______出_______，割___________，收___________。

圓圓的___________，又飽滿又有分量。

-- 接近___________________，足以潤澤民生。

3.作者在此段提及大明湖以外的湖泊之原因：
--作者在此用了______________的修辭手法。

--目的：__________大明湖的與眾不同，經濟價值高，從而表現出其他湖泊始終比不上大明湖。

連用此法可以突出要說明的事物的___________，加深讀者的___________。

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第四段：_________________________________________________________________ 1.縱觀全文，大明湖與山東人的共通性：
2.大明湖、山東人和中華民族三者的關係：
作者認為大明湖「安靜樸素，有含糊，有用處」的__________，就像山東人「厚重裡有瀟灑，純樸裡有靈秀，平凡裡有器用」的__________，而山東人的優良__________正表現了_________________________優秀的一面。

3.此段寄寓了作者的思想感情：
--作者對中國河山的___________。

--對_____________________熱愛之情。

4.作者對中國感情如此深厚的原因：
--他對齊魯先哲十分__________，因此十分喜歡山東。

--他在大明湖住了_____年，深深體會大明湖的___________，從而產生對祖國河山的欣賞。

--他三年來接觸了很多山東人，發現山東人和大明湖有__________________的德性。

他由愛齊魯和______________，而至於愛_________人，再愛____________。

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六. 寫作手法：
1.__________高明獨特：名家劉鶚曾以大明湖為題材，梁容若為了被人______，
便把劉鶚《老殘遊記》的__________處補充。

劉鶚寫的是大明湖的外貌
__________，而梁容若選的是大明湖的神韻__________，相當獨特。

2. _________________________：一開首不直接寫大明湖的美，反寫遊人對大明
湖的__________，繼而才__________遊人對大明湖的__________，然後再寫大明湖的神韻。

好處：吸引讀者的_________________，引人入勝。

3. __________描寫的角度：題目「______________________」由我看二字便可
知其主觀性。

作者寫他個人眼中的大明湖及對大明湖的感受。

描寫時，作者常以「______」為中心及觀察點。

如：「照我看，明湖也許變了，變的可並不多。

」(p.42第二行)
又如：「我愛齊、魯，我愛明湖……我體味到中華民族的優秀面和『地靈人傑』的真意義。

」(p.52第13-15行)
4. 用語親切___________：常用第______稱的敘事角度，令讀者有_________其
境的感受，又令人倍感親切，容易產生___________。

如：「你也可以在蘆葦縫裡窺見芬芳鮮艷的花海的一斑。

」(p.42第6行)
又如：「你想要認識湖的全貌嗎？請到北極閣上看，請到城頭馬路上看。

」(p.42第7行)
5. ___________突出手法：即為了突出主要事物的__________，用另一些事物放
在一起來陪襯的手法。

作者除寫大明湖外，還寫了洞庭湖、太湖、烏梁素海、西湖及昆明湖，乃是以襯托的手法突出大明湖「_______________」的特徵。

6. 綱目__________：
大綱：1. 糾正人們對大明湖的__________。

2. 提出自己對大明湖的___________。

綱目：1. ___________部分：提出「有些粗心的人，既不注意時間，也不注意地方」，接著從時間、地點__________。

2. ___________部分：提出「大明湖的特徵是安靜樸素，有含蓄，有
用處」，接著從這三點來說明。

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7. 各體兼備融合：文體主要是__________及__________成分。

惟亦有其他元素：
--議論：第一、二自然段。

--描寫：第二、三、五自然段。

--說明：第三、四、五自然段。

--抒情：第六自然段。

8. 大量___________：無論議論及說明部分，都運用了不少例子。

--議論一般人遊大明湖「既不注意時間，也不注意地方」時以欣賞__________
的倒影及____________________為例。

--說明大明湖「有用處」便舉出大明湖每年出藕出魚，割蘆葦，收香稻等
__________效益。

9. 以物喻______：以大明湖的___________比喻___________人，更進一步比喻
_______________________的優秀面。

10. 修辭手法：參看課本p.62(請務必參看！！！！)
注意：《我看大明湖》、《花潮》、《醉翁亭記》的比較。

附錄:
<老殘遊記>--「復行上船, 向西盪去, 又到了鐵公祠畔,……你道鐵公是誰, 就
是明初與燕王為難的那個鐵鉉。

後人敬他的忠義, 所以至今春秋時節,
土人尚不斷的來此進香……到了鐵公祠前, 朝南一望, 只見對面千佛山
上,梵宇僧樓, 與那蒼松翠柏, 高下相間; 紅的火紅, 白的雪白, 青的靛
青, 綠的碧綠。

更有一株半株的丹楓, 夾在裏面; 彷彿宋人趙千里的一
幅大畫, 做了一架數十里長的屏風。

正在歎賞不絕, 忽聽得一聲漁唱; 低頭看去, 誰知那明湖業已澄淨的
同鏡子一般。

那千佛山的倒影映在湖裏, 顯得明明白白。

……
這湖的南岸上去, 便是街市; 卻有一層蘆葦, 密密遮住, 現在正是開
花的時候, 一片白花映著帶水氣的斜陽, 好似一條粉紅絨毯, 做了上下
兩個山的墊子, 實在奇絕。

」
完。