(最新)依法治校汇报材料

（最新）依法治校汇报材料

依法治校严格管理

推动学校各项事业又好又快发展

长江师范学院副院长彭规荣

,2007年12月16日,

尊敬的陈恩伦组长、各位专家、同志们:

大家好:今天～我们非常高兴迎来了重庆依法治校示范校评估工作领导小组莅临我校检查指导工作。在此～我谨代表学校党委行政对你们的到来表示最热烈的欢迎:对你们一贯关心、支持、帮助我校的建设发展表示最衷心的感谢: 近年来～我校在迎接国家教育部本科教学工作水平评估的进程中～积极转变思想观念～以法治的理念、法治的体制、法治的程序～不断推进学校教学、科研、管理的法治化、规范化～不断推进学校依法治校的进程～并取得了一定实效。下面～我就本校依法治校工作情况向各位专家和领导汇报如下～敬请指正。

一、学校概况

长江师范学院是重庆市属全日制普通本科院校。学校的前身是建立于1931年的‚涪陵县立乡村师范学校?～ 2001年～涪陵师范高等专科学校与涪陵教育学院合并建立涪陵师范学院～2006年～学校更名为长江师范学院。近年来～学校各项事业迅速发展～办学实力显著增强。学校现有占地面积近1700亩～有16个系,院,、2个教

学部～有全日制在校学生14000多人(含来自美国、澳大利亚、墨西哥、泰国、斐济等国的留学生)～现有藏书150多万册～科研机构14个。学校是重庆市中小学骨干教师培训基地、重庆市三峡移民劳动技能培训基地、重庆市属高校唯一的少数民族预科教育基地和重庆市人文社会科学重点研究基地。学校先后获‚全国大

学生‘三下乡’社会实践活动先进单位?、‚重庆市民族工作先进单位?、‚重庆市校务公开先进集体?、‚重庆市档案工作先进单位?、‚计划生育工作先进单位?、‚统计工作先进单位?、‚重庆市教育系统‘四五’普法先进集体?等荣誉称号。

二、基本做法和成效

,一,学校高度重视～组织机构健全

1.学校领导高度重视依法治校工作。学校将依法治校工作写入‚十一五?发展规划～并在每年的工作计划中明确了具体目标和任务。学校党委会、院长办公会经常研究依法治校工作有关问题。学校还定期召开依法治校工作会～认真总结经验～查找不足～进一步规范办学行为～加快推进学校改革发展步伐。

2.成立了依法治校领导小组。学校印发了《关于开展依法治校工作的实施意见》～成立了以学校党委书记和校长为组长、分管副校长为副组长的依法治校工作领导小组～全面指导依法治校工作。领导小组下设法制办～挂靠在学校办公室～具体负责协调处理对内外涉法事务～有力地保障了学校依法治校工作的顺利开展。

,二,规章制度完善～管理体制完备

1.管理制度完善健全。学校依法制定了《长江师范学院章程》

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并严格按照《章程》实施办学活动。特别是2004年以来～学校以迎接国家教育部本科教学工作水平评估为契机～根据《高等教育法》、《教师法》和《普通高等学校学生管理规定》等法律法规～加大规章制度建设力度～制,修,定了《长江师范学院制度汇编》。该制度汇编包括党务工作、行政工作、教务工作、科研工作、学生工作、后勤工作、外事工作、群团工作等八个部分共262条管理规章制度～使学校的各项管理制度更加完善。

2.完善领导体制～坚持党委领导下的校长负责制。制,修,定了《党委会议事规则》、《院长办公会议事规则》、《党政联席会议议事规则》和《重大事项制度规

定》～坚持学校重大决策、建设投资、招生、人事任免等重大事件由党委集体研究解决～进一步明确党委决策的内容与程序、校长管理的内容与程序～确保了各项决策的科学性、规范性和有效性。学校党委和纪委重视党员领导干部和全体党员党风廉政教育～纪委、监审、工会全程参与学校的招生、基建、大宗设备采购、新区建设工程结算～财务收支、后勤收支等年终审计工作～积极做好廉政教育和行风评议等工作。

3.分级管理～权责明确。学校实行校、系,院,两级管理模式～出台并实施了《关于强化系,院,教学管理职能的意见》～将管理重心下移～强化系,院,领导的管理职责～充分调动系,院,领导的办学积极性～形成了学校领导总体抓、系,院,领导具体抓的管理体制。同时～学校教学委员会、学术委员会、职称评定委员会等各种机构都是在校长及分管副校长亲自指导开展工作。学校内部管理做到了权责明确～运行高效。

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,三,办学活动规范～教学秩序良好

1.办学活动规范。学校以邓小平理论和‚三个代表?重要思想为指导～坚持社会主义办学方向～全面贯彻党的教育方针～严格按照国家有关法律法规～办学活动不断规范～从招生录取、组织教学、学籍管理、毕业证颁发等各个环节～都严格按照规章办事～无学生中途无故退学或停学～无擅自停课、放假现象。

2.教育教学管理秩序良好。学校遵循高等教育发展规律～全面推进素质教育～坚持以人才培养为根本、以教学工作为中心～不断加强教学基本建设和管理～大力加强师德师风建设和学风建设～教育教学秩序良好～教育教学质量不断提高。

在教学基本建设和管理方面。自2004年以来～学校严格按照国家教育部本科教学工作水平评估指标体系要求～以学科建设为龙头～大力加强专业、课程、教材、实践教学基地等教学基本建设。学校构建了校、系、教研室三级联动的教学质

量监控组织～构建了由目标系统、组织保障系统、监测评估系统、信息收集与反馈系统四个子系统组成的教学质量监控体系～通过校内教学工作水平评估、专业评估、课程评估、教材评估、实验室评估等建设动力杠杆～有效地促进了教学基本建设的规范化、科学化和快速化发展。同时～学校还加大市校两级重点建设学科、专业、课程、教材等的申报力度～并取得了突出成绩。学校现有重庆市‚十一五?规划重点建设学科1个～校级重点建设学科5个、重点扶持学科8个～市级精品课程6门、市级重点建设课程4门、校级重点建设课程34门。

在师德师风建设方面。学校坚持‚以师为师～师从师出?的教

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师教育理念～始终把师德师风建设作为提升教育教学质量的关键～制定了《教师职业道德规范》、《关于建立教学质量监控体系的意见》、《教职工年度考核办法》、《关于加强学术规范建设实施细则》等规章制度～建立完善了师德师风建设的学习培训机制、管理约束机制、考核评价机制、监督激励机制。通过实行‚三级?听课制、学术成果公示制、教学督导制、学生评教制～开展教师教学能力大赛等活动～有效地督促教师自觉规范教育教学行为～改进教育教学方法～提高教学质量和学术水平～形成了良好的教师风范。近年来～学校涌现出全国优秀教师2人、重庆市优秀教师2人、重庆市优秀教育工作者1人、重庆市师德先进个人1人、重庆市优秀党员,教师,9人、重庆市优秀中青年骨干教师12人。

学校还制定了《教师教学工作规范》和《教学事故和教学管理事故认定与处理办法》～严格规范教师教育教学行为～院长办公会反复研究、严肃处理教师教学违规违纪事件。2004年以来～学校查实并处理教学事故27例～其中1人调离教师岗位、26人次受到通报批评。

在学风建设方面。学校建立了以学生工作委员会为指导、系,院,学生工作领导小组为主导、学生自治组织为主体、其他部门积极配合的学生工作体系。先后制定