jingyan
学而思录取名单
一、外国语总校(外总)姓名年级录取学校学而思就读班级汤孝津六年级外总超常班王博宇六年级外总超常班郭政良六年级外总超常班王骥晗六年级外总超常班霍雨佳六年级外总超常班陈昱曈六年级外总超常班胡明皓六年级外总尖子班连经睿六年级外总尖子班周雯六年级外总超常班刘晨曦六年级外总超常班左季璇六年级外总超常班苑斯琪六年级外总超常班黄其锐六年级外总超常班刘哲维六年级外总枫杨冲刺班赵钰哲六年级外总枫杨冲刺班陈致远六年级外总枫杨冲刺班张芷铭六年级外总超常班唐梓源六年级外总枫杨冲刺班董睿哲六年级外总枫杨冲刺班马一铭六年级外总尖子班孙易聪六年级外总尖子班王圣涵六年级外总提高班张家宁六年级外总尖子班刘骏宇六年级外总尖子班刘清华六年级外总尖子班马照涵六年级外总尖子班赵一鹏六年级外总尖子班王婧晗六年级外总尖子班韩析正六年级外总枫杨冲刺班姬语婵六年级外总枫杨冲刺班罗慕白六年级外总枫杨冲刺班崔子翊六年级外总枫杨冲刺班常宇飞六年级外总提高班李蓓雯六年级外总提高班李锦柔六年级外总尖子班任郑道六年级外总尖子班陈炬恒六年级外总尖子班郭培杰六年级外总尖子班李长盛六年级外总培优班张轩溢六年级外总提高班曹筝琦六年级外总尖子班刘锦林六年级外总尖子班徐毅冲六年级外总培优班谷瑞琪六年级外总尖子班郑多多六年级外总尖子班许靖怡六年级外总尖子班刘若宇六年级外总尖子班王广超六年级外总尖子班张思原六年级外总尖子班王宇轩六年级外总尖子班王梓尧六年级外总枫杨冲刺班王艺凡六年级外总提高班陈天修六年级外总短期班陈钰晗六年级外总短期班樊彦博六年级外总短期班胡鸣原六年级外总短期班李呈开六年级外总短期班林珂馨六年级外总短期班田逸铭六年级外总短期班王圣文六年级外总短期班王思芦六年级外总短期班杨雯雯六年级外总短期班张涵淇六年级外总短期班张轲钦六年级外总短期班张若涵六年级外总短期班马铭遥六年级外总短期班二、枫杨外国语中学姓名年级录取学校学而思就读班级付昊妍六年级枫杨超常班杨益闻六年级枫杨超常班冯雨石六年级枫杨超常班杨家豪六年级枫杨超常班徐随心六年级枫杨尖子班张昱璇六年级枫杨尖子班谷瑞琪六年级枫杨尖子班杨若曦婴六年级枫杨尖子班王修远六年级枫杨提高班宋雨哲六年级枫杨尖子班许靖怡六年级枫杨尖子班刘若宇六年级枫杨尖子班周明扬六年级枫杨超常班翟家选六年级枫杨超常班马宇辰六年级枫杨超常班孟煜卿六年级枫杨超常班王蕴泽六年级枫杨超常班安迪六年级枫杨超常班贺锦添六年级枫杨超常班刘亦金六年级枫杨超常班宋国宇六年级枫杨超常班张萌六年级枫杨超常班何家驹六年级枫杨提高班王广超六年级枫杨尖子班张子轩六年级枫杨尖子班周荃六年级枫杨尖子班李文博六年级枫杨尖子班王钟毓六年级枫杨枫杨冲刺班靳渌茗六年级枫杨枫杨冲刺班张陶琪六年级枫杨枫杨冲刺班陈思嘉六年级枫杨枫杨冲刺班杨天睿六年级枫杨枫杨冲刺班朱邦元六年级枫杨枫杨冲刺班饶豫阳六年级枫杨枫杨冲刺班马鹏程六年级枫杨尖子班王林源六年级枫杨枫杨冲刺班胡涵迪六年级枫杨枫杨冲刺班宋韦剑六年级枫杨枫杨冲刺班车文心六年级枫杨枫杨冲刺班宋欣洋六年级枫杨枫杨冲刺班尚世珩六年级枫杨枫杨冲刺班张洹梓六年级枫杨枫杨冲刺班郑斯嘉六年级枫杨枫杨冲刺班宋欣果六年级枫杨枫杨冲刺班赵斐玥六年级枫杨枫杨冲刺班李沫霖六年级枫杨枫杨冲刺班刘明洋六年级枫杨枫杨冲刺班胡博雨六年级枫杨枫杨冲刺班李易臻六年级枫杨枫杨冲刺班赵梦佛六年级枫杨提高班肖景予六年级枫杨提高班焦首源六年级枫杨提高班张伊晴六年级枫杨提高班张一弛六年级枫杨尖子班张飞扬六年级枫杨尖子班范文琪六年级枫杨尖子班王露涵六年级枫杨枫杨冲刺班齐蓉慧六年级枫杨枫杨冲刺班毛婉玉六年级枫杨枫杨冲刺班周锦荟六年级枫杨枫杨冲刺班程柯嘉六年级枫杨枫杨冲刺班李洹宇六年级枫杨枫杨冲刺班赵语婳六年级枫杨枫杨冲刺班陈奕臻六年级枫杨枫杨冲刺班唐博六年级枫杨尖子班和隆六年级枫杨尖子班何岸松六年级枫杨尖子班姜弈杉六年级枫杨尖子班归铈杭六年级枫杨尖子班王卓旸六年级枫杨尖子班李博研六年级枫杨尖子班白筱萱六年级枫杨尖子班任星宇六年级枫杨尖子班杨铭悦六年级枫杨尖子班张相奕六年级枫杨枫杨冲刺班王梓尧六年级枫杨枫杨冲刺班王若彤六年级枫杨枫杨冲刺班毛心舒六年级枫杨提高班刘锦林六年级枫杨尖子班于潼六年级枫杨尖子班郭昊明六年级枫杨尖子班王光华六年级枫杨尖子班唐昊六年级枫杨尖子班宋沛原六年级枫杨尖子班叶岚瑞六年级枫杨尖子班毛新予六年级枫杨尖子班冯浩然六年级枫杨尖子班孔子月六年级枫杨尖子班王佩瑶六年级枫杨提高班赛宜辰六年级枫杨尖子班郭兴霖六年级枫杨尖子班王若镔六年级枫杨尖子班陈子骏六年级枫杨尖子班徐毅冲六年级枫杨培优班王硕阳六年级枫杨提高班方亦凡六年级枫杨提高班王艺凡六年级枫杨提高班李易兴六年级枫杨提高班陈盈羽六年级枫杨提高班张芷铭六年级枫杨超常班许乐六年级枫杨枫杨冲刺班董睿哲六年级枫杨枫杨冲刺班张思原六年级枫杨尖子班王宇轩六年级枫杨尖子班赵恒淼六年级枫杨尖子班王开来六年级枫杨尖子班冯泽时六年级枫杨尖子班宋知达六年级枫杨枫杨冲刺班侯嘉凝六年级枫杨枫杨冲刺班高澍雨六年级枫杨枫杨冲刺班李锦柔六年级枫杨尖子班蔡佳怡六年级枫杨短期班陈泓昕六年级枫杨短期班陈艺天六年级枫杨短期班陈宇翔六年级枫杨短期班褚思达六年级枫杨短期班代卓鑫六年级枫杨短期班丁滢琦六年级枫杨短期班董浩钰六年级枫杨短期班杜瑞祥六年级枫杨短期班杜怡萱六年级枫杨短期班段振鸣六年级枫杨短期班冯騛六年级枫杨短期班付远峤六年级枫杨短期班雷睿鹏六年级枫杨短期班李尔康六年级枫杨短期班李姝瑶六年级枫杨短期班李依嘉六年级枫杨短期班刘嘉仪六年级枫杨短期班刘泽远六年级枫杨短期班马铭遥六年级枫杨短期班邵兰仪六年级枫杨短期班史宇昂六年级枫杨短期班舒嘉六年级枫杨短期班王恩泽六年级枫杨短期班王令辰六年级枫杨短期班王天琦六年级枫杨短期班王星棋六年级枫杨短期班魏佳懿六年级枫杨短期班徐曦冉六年级枫杨短期班余怡淼六年级枫杨短期班张宝午六年级枫杨短期班张涵六年级枫杨短期班张豪文六年级枫杨短期班张朔严六年级枫杨短期班张宇博六年级枫杨短期班张耘豪六年级枫杨短期班赵乙达六年级枫杨短期班周乐琪六年级枫杨短期班祝汇杬六年级枫杨短期班陈天修六年级枫杨短期班崔嘉辉六年级枫杨短期班高义婷六年级枫杨短期班郭朔呈六年级枫杨短期班李呈开六年级枫杨短期班李育君六年级枫杨短期班刘鑫六年级枫杨短期班刘轩闻六年级枫杨短期班刘以恒六年级枫杨短期班王楚文六年级枫杨短期班张埕僖六年级枫杨短期班张涵淇六年级枫杨短期班朱卓宁六年级枫杨短期班汪垚旭六年级枫杨尖子班三、郑州实验外国语(东分)姓名年级录取学校学而思就读班级李泽峰六年级东分超常班任硕六年级东分超常班高乐岩六年级东分超常班李林峰六年级东分尖子班孙易初六年级东分提高班杨金旺六年级东分提高班马湛尧六年级东分提高班席文飞六年级东分尖子班景天一六年级东分尖子班王宗达六年级东分超常班刘瑾瑜六年级东分超常班张莲心六年级东分超常班曹云骢2 六年级东分枫杨冲刺班鲁成飞六年级东分枫杨冲刺班王馨冬六年级东分枫杨冲刺班赵言六年级东分枫杨冲刺班许乐六年级东分枫杨冲刺班王一博六年级东分枫杨冲刺班时晗菲六年级东分枫杨冲刺班张家萌六年级东分枫杨冲刺班贾子晗六年级东分枫杨冲刺班张正辉六年级东分提高班蔡世博六年级东分提高班李云天六年级东分提高班张玉印六年级东分提高班陈奕方六年级东分提高班张家鸣六年级东分提高班张鹏阁六年级东分尖子班余金波六年级东分尖子班徐亚博六年级东分尖子班朱仪文六年级东分尖子班吴嘉琪六年级东分尖子班刘润邦六年级东分尖子班岳义森六年级东分尖子班陈启晗六年级东分提高班郑惠平六年级东分提高班王科栋六年级东分枫杨冲刺班窦浩然六年级东分枫杨冲刺班邹正扬六年级东分尖子班周航逸六年级东分尖子班贾喆雯六年级东分尖子班赵恒淼六年级东分尖子班陈默宁六年级东分尖子班曹云骢六年级东分尖子班王开来六年级东分尖子班魏启恒六年级东分尖子班邢骋六年级东分尖子班李佳童六年级东分提高班郑钧怀六年级东分尖子班张跻昆六年级东分尖子班于俊琪六年级东分枫杨冲刺班宋知达六年级东分枫杨冲刺班赵一帆六年级东分枫杨冲刺班高澍雨六年级东分枫杨冲刺班王胤玮六年级东分枫杨冲刺班郭一乐六年级东分尖子班宋英泽六年级东分尖子班安子龙六年级东分尖子班张人之六年级东分尖子班赵景言六年级东分尖子班秦梦媛六年级东分提高班秦金洋六年级东分提高班朱子悦六年级东分提高班胡嘉翼六年级东分提高班刘枭鹏六年级东分尖子班顾耕源六年级东分尖子班李翔宇六年级东分尖子班付一桐六年级东分尖子班陈佳怡六年级东分尖子班解静如六年级东分提高班王诗涵六年级东分提高班姬煦六年级东分提高班周琛奥六年级东分提高班付昊妍六年级东分超常班许靖怡六年级东分尖子班贺锦添六年级东分超常班宋国宇六年级东分超常班张萌六年级东分超常班何家驹六年级东分提高班张子轩六年级东分尖子班周荃六年级东分尖子班靳渌茗六年级东分枫杨冲刺班杨天睿六年级东分枫杨冲刺班朱邦元六年级东分枫杨冲刺班王林源六年级东分枫杨冲刺班赵斐玥六年级东分枫杨冲刺班李沫霖六年级东分枫杨冲刺班刘明洋六年级东分枫杨冲刺班齐蓉慧六年级东分枫杨冲刺班程柯嘉六年级东分枫杨冲刺班赵一鹏六年级东分尖子班王婧晗六年级东分尖子班李博研六年级东分提高班白筱萱六年级东分尖子班任星宇六年级东分尖子班王梓尧六年级东分枫杨冲刺班王佩瑶六年级东分提高班王若镔六年级东分尖子班陈子骏六年级东分尖子班王硕阳六年级东分提高班张芷铭六年级东分超常班薄云天六年级东分短期班陈冠良六年级东分短期班陈钲元六年级东分短期班陈卓六年级东分短期班崔嘉辉六年级东分短期班丁祺源六年级东分短期班冯贝佳六年级东分短期班高义婷六年级东分短期班高煜婕六年级东分短期班郭朔呈六年级东分短期班何远桥六年级东分短期班侯淞耀六年级东分短期班靳若歆六年级东分短期班李润豪六年级东分短期班李璇六年级东分短期班刘伯翰六年级东分短期班刘崇宇六年级东分短期班刘骄阳六年级东分短期班刘鑫六年级东分短期班刘轩闻六年级东分短期班刘以恒六年级东分短期班刘致远六年级东分短期班邱智真六年级东分短期班桑锡培六年级东分短期班师梓豪六年级东分短期班宋汉平六年级东分短期班王楚文六年级东分短期班王清华六年级东分短期班王诗沅六年级东分短期班王泰宇六年级东分短期班王天宇六年级东分短期班王震汉六年级东分短期班吴昊六年级东分短期班谢枢雯六年级东分短期班杨馨怡六年级东分短期班余金壕六年级东分短期班禹骁航六年级东分短期班张辰昊六年级东分短期班张晨光六年级东分短期班张埕僖六年级东分短期班张佳一六年级东分短期班朱梦真六年级东分短期班朱卓宁六年级东分短期班陈宇翔六年级东分短期班褚思达六年级东分短期班代卓鑫六年级东分短期班董浩钰六年级东分短期班冻宇翔六年级东分短期班段振鸣六年级东分短期班贺启航六年级东分短期班胡晗六年级东分短期班雷睿鹏六年级东分短期班李姝瑶六年级东分短期班刘嘉仪六年级东分短期班刘泽远六年级东分短期班史宇昂六年级东分短期班王圣文六年级东分短期班王天琦六年级东分短期班王星棋六年级东分短期班魏佳懿六年级东分短期班徐曦冉六年级东分短期班赵乙达六年级东分短期班周书丞六年级东分短期班李呈开六年级东分短期班武晨旭六年级东分短期班汪垚旭六年级东分尖子班四、桐柏路一中(一中)姓名年级录取学校学而思就读班级张笑通六年级桐柏路一中超常班王锌垚六年级桐柏路一中超常班郭俊良六年级桐柏路一中超常班段增豪六年级桐柏路一中尖子班苏怡博六年级桐柏路一中枫杨冲刺班杨登盛六年级桐柏路一中提高班仝昊頔六年级桐柏路一中提高班莫炫六年级桐柏路一中提高班申丁六年级桐柏路一中提高班程相君六年级桐柏路一中尖子班王兆远六年级桐柏路一中枫杨冲刺班惠钰洋六年级桐柏路一中尖子班安柯凝六年级桐柏路一中尖子班张思原六年级桐柏路一中尖子班范雨知六年级桐柏路一中尖子班王宇轩六年级桐柏路一中尖子班刘晨六年级桐柏路一中尖子班杨承润六年级桐柏路一中尖子班陈卢琪六年级桐柏路一中尖子班高庆祥六年级桐柏路一中尖子班孟子昂六年级桐柏路一中尖子班杨卓达六年级桐柏路一中尖子班冯泽时六年级桐柏路一中尖子班侯嘉凝六年级桐柏路一中枫杨冲刺班杨益闻六年级桐柏路一中超常班杨家豪六年级桐柏路一中超常班宋雨哲六年级桐柏路一中尖子班孟煜卿六年级桐柏路一中超常班王蕴泽六年级桐柏路一中超常班安迪六年级桐柏路一中超常班李文博六年级桐柏路一中尖子班胡涵迪六年级桐柏路一中枫杨冲刺班尚世珩六年级桐柏路一中枫杨冲刺班陈奕臻六年级桐柏路一中枫杨冲刺班李佳璐六年级桐柏路一中枫杨冲刺班段晨磊六年级桐柏路一中枫杨冲刺班谭以宁六年级桐柏路一中枫杨冲刺班雷骐鸣六年级桐柏路一中短期班李奕南六年级桐柏路一中短期班李育君六年级桐柏路一中短期班王珍璐六年级桐柏路一中短期班杨佳玥六年级桐柏路一中短期班张钰佳六年级桐柏路一中短期班赵鹤然六年级桐柏路一中短期班杜瑞祥六年级桐柏路一中短期班王令辰六年级桐柏路一中短期班张豪文六年级桐柏路一中短期班周乐琪六年级桐柏路一中短期班陈天修六年级桐柏路一中短期班李呈开六年级桐柏路一中短期班张涵淇六年级桐柏路一中短期班赵梦佛六年级桐柏路一中提高班牛梦然六年级桐柏路一中超常班胡杨林六年级桐柏路一中超常班5、实验文博姓名年级录取学校学而思就读班级李卓辉六年级文博尖子班徐子涵六年级文博尖子班李俊逸六年级文博尖子班安淇楚六年级文博尖子班聂铭萱六年级文博尖子班杨明鑫六年级文博尖子班杨宇晨六年级文博尖子班李旻珂六年级文博尖子班张雨涵六年级文博尖子班李金燕六年级文博枫杨冲刺班陈令祎六年级文博枫杨冲刺班张汉雨六年级文博枫杨冲刺班孙一六年级文博提高班刘嫣然六年级文博培优班王伊婷六年级文博枫杨冲刺班张宽六年级文博枫杨冲刺班石怡宸六年级文博枫杨冲刺班李昱辉六年级文博枫杨冲刺班刘明宇六年级文博枫杨冲刺班宋喆瑄六年级文博枫杨冲刺班徐上宸六年级文博尖子班张睿骐六年级文博提高班李昀锴六年级文博尖子班孙瀚文六年级文博枫杨冲刺班高伊婷六年级文博提高班冯子蘅六年级文博提高班薛乐媛六年级文博尖子班潘欣玥六年级文博尖子班罗渝宁六年级文博尖子班刘伊帆六年级文博尖子班宋京润六年级文博尖子班刘锦楠六年级文博尖子班张子龙六年级文博尖子班苑浩六年级文博提高班程维森六年级文博提高班付山桂六年级文博提高班孙源六年级文博提高班应舒然六年级文博提高班刘桐嘉六年级文博提高班冯雨石六年级文博超常班徐随心六年级文博尖子班张昱璇六年级文博尖子班杨若曦婴六年级文博尖子班吴昊烨六年级文博尖子班马宇辰六年级文博超常班李昊甫六年级文博提高班陈思嘉六年级文博枫杨冲刺班马鹏程六年级文博尖子班胡博雨六年级文博枫杨冲刺班李易臻六年级文博枫杨冲刺班周锦荟六年级文博枫杨冲刺班归铈杭六年级文博尖子班霍韵涵六年级文博尖子班毛心舒六年级文博提高班王若葭六年级文博提高班王艺凡六年级文博提高班李易兴六年级文博提高班董牧耘六年级文博短期班高昀泽六年级文博短期班黄诗然六年级文博短期班任冰琪六年级文博短期班任哲韬六年级文博短期班田泽茂六年级文博短期班王之玥六年级文博短期班吴宇凡六年级文博短期班许贝宁六年级文博短期班杨丰恺六年级文博短期班袁凤鸣六年级文博短期班赵鹤臻六年级文博短期班周书丞六年级文博短期班陈艺天六年级文博短期班杜怡萱六年级文博短期班付远峤六年级文博短期班郜泽宇六年级文博短期班李依嘉六年级文博短期班王恩泽六年级文博短期班张宝午六年级文博短期班张涵六年级文博短期班张轲钦六年级文博短期班张耘豪六年级文博短期班六、一八联合姓名年级录取学校学而思就读班级刘怡然六年级一八枫杨冲刺班黄冠衡六年级一八超常班刘雅琪六年级一八尖子班牛润清六年级一八尖子班张益宁六年级一八尖子班杨俊骋六年级一八尖子班赵一泽六年级一八提高班黎骏鹏六年级一八提高班任泽鑫六年级一八尖子班于雅冰六年级一八尖子班陈佳音六年级一八提高班刘佳琪六年级一八提高班张文清六年级一八提高班任睿哲六年级一八尖子班肖壹珉六年级一八尖子班徐可儿六年级一八尖子班王安澜六年级一八枫杨冲刺班徐语非六年级一八提高班鲁宸佐六年级一八提高班荆典六年级一八枫杨冲刺班黄天羽六年级一八提高班陈常琦六年级一八提高班赵子晨六年级一八枫杨冲刺班谭以宁六年级一八枫杨冲刺班刘楷烁六年级一八枫杨冲刺班李佳璐六年级一八枫杨冲刺班段晨磊六年级一八枫杨冲刺班白一杉六年级一八短期班段力文六年级一八短期班李家麒六年级一八短期班刘伯韬六年级一八短期班马浩哲六年级一八短期班魏天佩六年级一八短期班徐傲寒六年级一八短期班张诗雨2 六年级一八短期班张尧2 六年级一八短期班朱晗六年级一八短期班董玥晗六年级一八短期班孙晓帆2 六年级一八短期班王彤六年级一八提高班。
描写花都古诗的句子唯美(精选100句)
描写花都古诗的句子唯美(精选100句)花都,作为一座美丽的城市,常常是诗人们的创作灵感之源。
其独特的风景和浪漫的氛围,赋予了古诗中无限的唯美色彩。
在这篇文章中,我将用优美的语言表达出至少70句描写花都的古诗句,带领读者进入一个诗意盎然的世界。
1. 春风翩翩舞花香,花都如画瑞雪香。
2. 月下花都披银纱,花香沁人梦里赞。
3. 游宦花都摇浮世,春雷涌动唤归山。
4. 花开花落花又开,花都如此美春怀。
5. 花都风景貌似画,绿意翠色犹在心。
6. 翠竹笼烟雾朦胧,花都醉酒情难容。
7. 清泉流过花径间,花都美景无限绚。
8. 繁华与古朴相连,花都历史留千年。
9. 钟声悠扬穿花去,花都古韵如昨年。
10. 朱砂一点花间坠,花都情怀迷人心。
11. 曾经花都佳人舞,云雾缭绕诗意添。
12. 雨露滋润花开放,花都苍茫画师香。
13. 水波涟漪映花影,花都美景令人牵。
14. 花都夜景繁星丽,明月如银照碧空。
15. 花开花落循环转,花都独有韵味深。
16. 栏杆卧看方寸地,花都美景寄复心。
17. 登高远望花海涌,花都高山抚慰情。
18. 清晨早起花都醒,霞光璀璨世界静。
19. 河畔花都罗衣秀,才子佳人皆可逢。
20. 桥流水下花飘落,花都风情处处长。
21. 笛声凄凉吹晚风,花都黄昏泪如浓。
22. 足迹踏过花间路,花都情长情意浓。
23. 都市花语香魂迷,花都旷野翠意深。
24. 清风吹乱花间舞,花都美景自然真。
25. 雨后花开春风至,花都醉心光艳丽。
26. 飘香落瓣花开时,花都状元群仙仪。
27. 珍馐美味花魂香,花都妙处满眼新。
28. 桃李花开红叶舞,花都情浓动心弦。
29. 日出花开恣意飞,花都江南梦里添。
30. 阳光明媚照花都,花开花落韵味浓。
31. 花都大地春意浓,绽放青春舞踏风。
32. 林荫道上花神魅,花都美景随行红。
33. 踏歌行云歌如梦,花都诗意不尽情。
34. 清风徐来情难禁,花都韵味入心灵。
35. 乌云密布花发亮,花都春色正盎然。
(二十五)小说人物起名名字库(黄)
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第4课 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
第4课古代诗歌四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计【素养目标】1.了解李白及其诗歌特点,了解诗歌的写作背景。
2.理解诗歌内容,体会诗人所抒发的情感。
(重难点)3.反复诵读,读出韵律,感受诗歌的声韵美。
【新课导入】想一想:李白写的诗句出示图片:王昌龄遭贬谪好友李白写诗表达同情和关切【了解作者】李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代诗人,出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。
李白是唐代诗坛上的一颗巨星,被誉为“诗仙”。
他是屈原之后伟大的浪漫主义诗人。
代表作:《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。
有《李太白集》传世。
创作风格:他的诗歌豪迈奔放、清新飘逸、想象丰富、意境奇妙、语言夸张,并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。
【创作背景】《新唐书·文艺列传》载王昌龄左迁龙标尉,是因为“不护细行”,也就是说,王昌龄被贬官,并不是由于什么重大问题,而只是由于生活小节不够检点。
李白在听到他不幸的遭遇后,写了这首充满同情和关切的诗歌,从远方寄给了他。
【人物简介】王昌龄(公元698-756年)盛唐时期著名边塞诗人,有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。
他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神,代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等,作品有《王昌龄集》。
《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉(古人尚右,故称贬官为左迁),是因为“不护细行”,也就是说,他的得罪贬官,并不是由于什么重大问题,而只是由于生活小节不够检点。
在《芙蓉楼送辛渐》中,王昌龄也对他的好友说:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”来表明自己的纯洁无辜。
【文体知识】古体诗和近体诗格律:诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则。
在唐代,人们把较少格律限制的诗叫古体诗,而唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗。
近体诗又分为两类:律诗、绝句。
绝句,又称截句、绝诗、断句,四句一首,短小精炼。
元代杂剧作家
萧德祥,名天瑞,号复斋,杭州人。以医为业。是兼作南戏的杂剧作家,作有杂剧和南戏五种。
朱凯,字士凯。曾任江浙行省官吏,与钟嗣成相善。作有《昊天塔》、《黄鹤楼》两种,今均存。
钟嗣成,字继先,号丑斋,大梁(今He南开封)人,寓居杭州。累试不第。作有杂剧七种,均失。他所编撰的《录鬼簿》,记载了元代杂剧作家及一些散曲作家的小传和剧目,是研究元杂剧的重要资料。
,名香天下,声振闺阁,伶伦辈称‘郑先老生’,皆知其为德辉也”。郑光祖是元杂剧第二时期作家中最杰出的一位作家,与关汉卿、马致远、白朴并称为“元曲四大家”。作有杂剧十八种,今存《倩女离魂》、《绉梅香》、《王粲登楼》、《伊尹扶汤》、《周公摄政》、《三战吕布》、《无盐破连环》《老君堂》等八种。其中《倩女离魂》是他的代表作,是一部爱情剧,取材于唐人传奇说《离魂记》,对明代汤显祖的《牡丹亭》有一定的影响。其创作风格以文采见长,明初朱权评其作为“九天珠玉”。(《太和正谱》)
纪君祥,一作纪天祥,大都人。生平事迹不详。作有杂剧六种,现仅存《赵氏孤儿》一种。《赵氏孤儿》是一部历史悲剧,也是杂剧名剧之一。明朱权评其剧作的风格为“雪里梅花”。(《太和正音谱》)
张国宾,又名张国宝、张酷贫。艺名喜时营,大都人。是一位演员出身的作家,作有杂剧五种,今存《衣锦还乡》、《汗衫记》、《罗李郎》等三种。他的剧作戏剧性强,语言质朴自然。
李直夫,本姓蒲察,人称蒲察李五。女真族人。居住在德兴府(今河北怀来县)。生平事迹不详。一说官至湖南肃政廉访使。作有杂剧十二种,现存《虎头牌》一种,写一个
金朝的军官银住马,因醉酒失误军机,受到担任元帅之职的侄子的责打,事后元帅又亲自向他谢罪。在剧中反映一些女真族的风俗习惯,而且还用许多少数民族的曲调。
郑廷玉,彰德(今He南安阳)人。生平事迹不详。作有杂剧二十三种,今存《疏者下船》、《后庭花》、《金凤钗》、《忍字记》、《看钱奴》等五种。
诗经《风雨》原文、翻译及鉴赏
诗经《风雨》原文、翻译及鉴赏(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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苏国志、朱某等隐私权纠纷民事二审民事判决书
苏国志、朱某等隐私权纠纷民事二审民事判决书【案由】民事人格权纠纷人格权纠纷隐私权纠纷【审理法院】福建省福州市中级人民法院【审理法院】福建省福州市中级人民法院【审结日期】2022.03.10【案件字号】(2022)闽01民终770号【审理程序】二审【审理法官】唐文生张力群张敏【审理法官】唐文生张力群张敏【文书类型】判决书【当事人】苏国志;朱梦君;深圳市腾讯计算机系统有限公司【当事人】苏国志朱梦君深圳市腾讯计算机系统有限公司【当事人-个人】苏国志朱梦君【当事人-公司】深圳市腾讯计算机系统有限公司【代理律师/律所】陆儒飞福建瑞权律师事务所;张敏江苏逸诚律师事务所;张惠娟江苏逸诚律师事务所;江静怡福建景言律师事务所【代理律师/律所】陆儒飞福建瑞权律师事务所张敏江苏逸诚律师事务所张惠娟江苏逸诚律师事务所江静怡福建景言律师事务所【代理律师】陆儒飞张敏张惠娟江静怡【代理律所】福建瑞权律师事务所江苏逸诚律师事务所福建景言律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判【原告】苏国志【被告】朱梦君;深圳市腾讯计算机系统有限公司【本院观点】虽然案涉文章中有苏国志与朱梦君另案纠纷中的《调查函回函》及部分笔录内容,但不能仅凭此认定该部分内容必然由朱梦君提供,现苏国志未能提供充分证据证明朱梦君侵犯其隐私权,应承担举证不能的不利后果。
【权责关键词】过错新证据证明责任(举证责任)诉讼请求简易程序维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】二审中,当事人没有提交新证据。
根据本案现有证据,本院对一审法院查明的事实予以确认。
【本院认为】本院认为,虽然案涉文章中有苏国志与朱梦君另案纠纷中的《调查函回函》及部分笔录内容,但不能仅凭此认定该部分内容必然由朱梦君提供,现苏国志未能提供充分证据证明朱梦君侵犯其隐私权,应承担举证不能的不利后果。
另外,根据一审法院查明的事实,腾讯公司在收到苏国志委托的律师事务所发出的线下投诉后,已于合理期限内删除了案涉文章。
浙江省温州市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷(含答案)
浙江省温州市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷非连续性文本阅读材料一:①意境是指诗人的主观情意与客观物境互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。
但是,所谓主观情意与客观物境的交融,不能简单地理解为情景交融或意境相加。
意与境交融之后所生成的这个“意境”是一个新的生命,不明白这一点,就很难讨论关于意境的其他问题了。
②若论境与象的关系,首先应当承认境生于象,没有象就没有境。
刘禹锡所谓“境生于象外”常被人引用和发挥。
刘禹锡虽然说“境生于象外”,但也不否认这一点。
细读其《董氏武陵集纪》全文,其中有一段话称赞董铤的诗:“心源为炉,笔端为炭,锻炼元本,雕砻群形,纠纷舛错,逐意奔走。
”可见刘禹锡也十分重视象的摄取与加工。
境生于象只说到了问题的一个方面,还有另一个方面就是境超乎象。
由象生成的境,并不是一个个象的和,而是一种新的质。
意境超出于具体的象之上,也就超越了具体的时间与空间,而有了更大的自由,更多的想象余地。
杜甫登上高高的慈恩寺塔,“俯视但一气,焉能辨皇州”,借用这两句诗可以说明超乎象而进入境的情况。
没有大地就没有飞升的起点,但不飞离地面也不能进入意境。
③所谓境超乎象,并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。
的确,英美意象派所讲的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的艺术形象,中国古典诗歌中的松、菊、香草、美人,庶几近之。
但中国一向对意象的理解却不限于此,那种具有比喻、象征、暗示作用的意象也不很普遍。
只要是熟悉中国诗歌的人都知道,意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。
诸如:“野旷天低树,江清月近人。
”“大漠孤烟直,长河落日圆。
”“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
”“岱宗夫如何,齐鲁青未了。
”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
”“楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。
”以上这些最见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成的,把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上,总显得不那么合身。
寓情于景6篇
寓情于景6篇走出门,看到一片片皑皑白雪仿佛像一个榨开的棉花糖一样,纯洁、白净、可爱,让人看着就控制不住走上前去吃一口,那感觉好凉,好爽啊!仿佛像到了仙境似的。
像这样的“棉花糖”在一年四季可不是都能见到的。
只有在这个特殊的,凉飕飕的,又让人讨厌的季节——冬天,才能看到尝到这独特口味的“棉花糖”。
这也许是个让人讨厌的季节,在这个寒冷的季节里,寒风刺骨地吹着,不管空中那飘着美丽姿势的小花怎样呼喊,街上匆匆走着的行人也不会停下来在路上站会儿,向空中看一看,听一听那小可爱的诱人的笑容,细嫩的喊声,白净的身体,悦耳的歌声……踏在故乡的小路上,路边的树林里,已成了白色世界。
看,树干上的雪已经把树干牢牢抓住,构成了一幅有灵气的“雪花图”。
顿时间,不知是谁?给这一幅雪花图激活了,好像每一颗树都已有了心跳,舞动着它们那穿着白色长衣袖的胳膊,向我来问好,闭上眼睛,昔日的景象好像又出现在我的面前,浮现在我的脑海里——一群小伙伴在雪地里打闹嬉戏着,用小雪花堆起来的雪球向对方扔出去,玩打雪仗。
唱着雪绒花的小短歌,这是我和小伙伴们最喜欢的歌谣,这个天气也是我和朋友们最爱的天气,最爱的季节。
我爱这个季节,爱这个让人讨厌的冬节,虽然它没有其它季节那样的五彩缤纷,但只要你仔细在空中看一下那飘着的小可爱,到林间的小路边看看这个季节奇特的图画,我相信你也会被这个故乡的冬天给吸引住的!寓情于景篇(2):品尝烟雨_寓情于景作文600字七月,连绵的阴雨从天空中洒落,时而大雨滂沱,时而细雨飘丝,时而如发怒的女子,面目狰狞,时而如温婉细腻的淑女,黑发垂髫。
雨小点的时候,我一个人徜徉在朦胧的霏雨中。
我看到身旁的雨点一滴一滴的从天空中坠落,在空中还来不及翻身,就被地球上着强大的引力所吸引,跌到地上,化作一潭波光粼粼的小河,又不断的漂流,一会儿流到行人的脚下,一会儿又流到青草的根系里,滋润某些才刚刚长出嫩芽的小草,而更多的则是流入下水道。
看到这里,我不禁有些伤感,雨水中不时聚集了大量的有机物和营养物质,堪称大自然的精华吗此时的雨水却被迫流入混合各种污染物的的下水道,那潺潺的流水声在我听来仿佛是雨喃喃的哭诉。
总结范文作文范文9篇
总结范文作文范文9篇【热门】总结的作文9篇总结的作文篇1晚饭时分,默默离开了家。
独自前往广场的方向,却是漫无目的的。
月光凄寒,似乎今晚的月亮,是为我准备的,才故意放出此等寒光。
车水马龙,灯红酒绿,就构成了这么一个小广场。
离开家,变成了一种逃避。
父母的争吵,始终未停。
因此,我的生活节奏也被打乱,一天一顿饭。
变成了我独特的标志。
习惯了,便不觉得奇怪了,家中经济也是只见出,却不见入。
父亲让我不要管这么多。
尽管我的询问变了不少,但时刻不曾忘记此事,就成了个心结。
于是,经常无端的烦起来,不知是家事,还是学习。
沿着广场的盲道走下去,一圈一圈。
似与矛盾建筑,永远没有尽头的走下去,我清楚迷茫在这一圈一圈的周而复始的延续中。
月光任然临于头上,不曾暖过。
向往日本漫画中的浪漫的邂逅,现实是总是给人当头一棒的,可能是我也需要一些关照了。
偶见一女孩,清纯的。
与父母也走在这盲道上,不过少了一份自由,多了一份羁绊。
我的表情往往都是严肃的,冷而没有表情。
多数人都给我这一评价。
也有部分人给我批评。
说是故意装出来的,在此不说评判一类的话语,我不想沦为那么一类而已。
分数线总是高不可攀的,我必须考起两个最好的高中,每次考试应该都是伴随着攀比的,每次给人散之不尽的压力。
无法忘怀,背负的未来的我们,可否承担?电脑是开着的,前些日听姐的一番话,顿时醒悟。
于是删了那些游戏,现在一想,那是对的。
应该需要谢谢一语了。
月光照在心上,忧伤无法释怀。
满上心头的思绪,挥之不尽。
总结的作文篇2第一次看到它的时候应该是在九岁的时候,好像也是在十月中旬,那时山上的金桂所散发出的香味至今我都记忆犹新,当时爷爷拉着我的手,坐在后山最高的一阶的楼梯上,望着远方的夕阳一点一点地向下挪。
爷爷慢慢站起来,缓缓地走到了它的面前:“它啊,陪了我好多年了,从来到这里开始,只有它在一直陪着我啊!”爷爷伸手摸着那棵金桂树的树皮,有些感慨“它有多大了呢?”“它啊,其实具体的数字也记不大清楚,但一定是你的年龄的两倍还多一点呢”于是的,第一次见面,它给我的记忆是:它比我大,大很多。
托景言志的作文600
2024 年初中教师年终自我总结总结一:岁序常易,华章日新,回首 2024 年的教学之旅,恰似一场精彩纷呈的冒险,有攀登高峰的激昂,亦有穿越峡谷的思索。
身为初中教师,我坚守在这方充满希望与挑战的教育田园,与莘莘学子并肩同行,一路耕耘,一路收获,现将全年工作复盘如下。
一、政治理论学习:思想明灯,指引方向“师者,人之模范也。
”深知肩负育人使命,我积极投身政治理论学习,筑牢思想根基。
学校组织的思政培训讲座上,专家对党的教育方针抽丝剥茧般解读,令我醍醐灌顶,深刻领会“为党育人、为国育才”要义。
此后,我巧妙化用,于语文课堂融入红色经典研读,讲授《七律・长征》时,播放长征纪录片片段,同学们观红军“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”之壮举,震撼之余,领悟坚韧不拔精神,爱国情怀在字里行间悄然扎根,恰似“润物细无声”,为成长“树苗”注入精神钙质。
二、教学工作:匠心独运,授业启智课堂是我的“魔法舞台”,我倾尽全力演绎知识“奇幻剧”。
作文教学曾是难题,学生愁眉苦脸、下笔艰难。
我灵机一动,开展“生活放大镜”活动,让学生怀揣小本本,记录日常趣事、街头见闻,再回校分享。
小张同学讲述菜市场“吆喝大赛”,活灵活现描绘摊主神态、腔调,素材鲜活,作文增色。
经此,班级作文平均分从 40 分跃至 45 分,“下笔如有神”渐成现实。
古诗词背诵也有巧招,举办“诗词飞花令”对抗赛,以小组为单位,“春”“月”“花”等关键字为令,学生们摩拳擦掌、踊跃抢答,在紧张刺激中,诗词如灵动音符,镌刻心间,背诵效率翻倍,课堂成知识“欢乐谷”,学习热情高涨。
三、学生管理:爱心为弦,奏响和谐学生犹如个性“音符”,组合成多彩班级“乐章”。
小吴同学曾是“叛逆少年”,上课顶嘴、作业敷衍。
我多次“攻心”约谈,发现他热爱绘画,便委以“班级文化墙设计师”重任,绘制诗词配图、励志标语画稿,他重拾自信,态度大转变,成绩也稳步上升,恰似“顽石”雕琢成“美玉”。
日常班级管理,设“积分荣耀榜”,从出勤、作业到课堂表现量化考核,奖励“学习先锋”“进步之星”勋章、书籍,良性竞争下,班风日清月朗,违纪率锐减,团结奋进成班级“主旋律”。
高校辅导员的日常管理工作方法及原则
高校辅导员的日常管理工作方法及原则摘要:学生日常管理工作是高校辅导员的基础性工作,在维护高校安全稳定和促进学风建设方面发挥着重要的作用。
结合学生管理工作的实践经验,总结了日常管理工作的十条基本方法,提出了辅导员做好日常管理工作的原则。
关键词:辅导员;学生干部;日常管理;安全稳定;学风;校风;高校辅导员是大学生学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军,是大学生健康成长的指导者和领路人。
学生思想政治教育活动只有融入日常工作之中,才能发挥其应有的效果。
一、做好学生日常管理工作的方法(一)坚持定期排查,及时发现特殊的学生和问题。
学生日常管理工作做的好不好,首先要看安全稳定工作。
做好安全稳定工作的一个重要办法就是定期排查学生基本情况,搞好安全防卫工作。
我们要经常问自己,有没有我们视线之外的学生?近期的特殊学生、特殊问题有哪些?确保对特殊学生、特殊问题做到心中有数。
通过近期的排查,及时的发现问题,妥善处理问题,不麻痹大意,不抱侥幸心理,安全稳定工作就不会有大的问题。
(二)创新管理方法,妥善处理特殊学生。
对有心理问题和性格偏执学生的教育和管理方法,一直是我们辅导员积极探索的问题,过去我们有过这样的经验,就是如果我们把这些有心理问题和性格偏执的学生老当特殊学生看待,经常找来谈话,效果可能适得其反[1]。
我们总结,对这些学生要充分尊重、平等对待,放在一个轻松的环境中进行思想辅导,效果会更好。
比如“团体心理辅导“就是个好方法。
我们对特殊学生所做的工作要有详细的记录,认真填写心理咨询室发的“问题学生调查表”,对经过一段时间的思想工作效果仍然不明显的学生,要采取果断措施让家长领回家进行医学治疗,否则后患无穷。
(三)针对新情况、新问题,及时提出新要求,严明纪律。
对学生群体通过严格而有严密的纪律制度提出规范要求,是保证不出安全责任事故的一个重要条件,也是营造良好学风校风的要求。
我们必须高度重视学生管理制度的建设,凡是出现学生可能违纪并有安全隐患的新情况,我们就要及时出台纪律制度进行规范管理;凡是不利学生成长成才的现象我们都要旗帜鲜明的进行坚决反对。
?三门叶氏起源
❤三门叶氏起源三门叶氏起源三门叶氏主要有两支。
一支为唐僖宗年间(885~891年) 叶进希迁居阳顺之后裔,另一支为南宋文学家叶梦得之后。
晋太康年间(280~289年),叶氏二十五世叶硕为大将军,食邑吴郡,自丹阳句容迁居浙江省睦州(今建德),为睦州叶氏始祖。
唐僖宗年间(877年),叶氏四十六世叶进希公自睦州迁宁海阳顺(今属珠岙),为台州叶氏祖。
叶进希生四子,叶氏四十七世文高、文立、文宗、文长。
五代时,叶氏星散四乡,四十七世:叶文立子五人:景芳、景庄、景全、景泰、景言;文宗有二子:景湘、景迁。
四十八世:叶景芳有子四人:长温誉,后随叔景泰迁居宁海梅枝;其余三子迁居天台。
景庄有七子,前六子析居天台、宁海,第七子即四十九世温裕迁宁海东仓,为东仓一世祖,这支派在南宋曾出了个著名的人物叶梦鼎。
沙柳曼岙村就是这一支派。
叶景湘,文宗公长子,唐散骑常侍都虞候,出任宁海县令,娶周氏、南氏、陈氏,生四子:温义、温琼、温晟、温汀。
叶景迁,文宗公次子,唐封都御史,生六子:温让、温合、温恭、温达、温逸、温定。
四十九世:叶温义,景湘长子,生六子:仁晏、仁惠、仁超、仁旺、仁播、仁旭。
叶温晟,景湘公三子,娶刘氏。
生二子仁钊、仁宥。
叶温汀,景湘公四子,生四子:仁祚、仁轩、仁德、仁朗。
五十世:叶仁赞,温恭子,迁居纡岸(今上叶)。
后分迁下达田,上坎头、珠岙等地,叶志朗自下达田赘辽车王氏,迁居宁海桑洲坑口。
叶仁祚,温汀公长子,居宁和东壁(即今亭旁叶家庄)。
后分迁西郭、下店、睦岙叶。
叶仁轩,温汀公次子,迁湫水下叶。
叶仁德,温汀公三子,迁蛤蟆塔叶。
五十八世:叶敬,景湘孙仁宥裔孙,北宋末年(1101年)迁湘山(湘山叶姓始祖),原配岭根黎氏,续娶蒋氏。
生三子,行夫、祥夫、声夫,前后分居三地,遂形成中村、三年、九年三个自然村。
清康熙间(1662~1722年)叶瑞元自三门下叶迁宁海城关白石头;沙柳塘岸头、前店叶氏系南宋文学家叶梦得之后,叶梦得湖州乌程人,其五子叶橹一避世徙石林屿山,其后裔再二、再三,于元大德间迁居两地。
“双创”背景下高校大学生创业意愿分析及提升策略研究
“双创”背景下高校大学生创业意愿分析及提升策略研究唐忠娜许旭卉汪夕雯景言(齐齐哈尔大学文学与历史文化学院黑龙江齐齐哈尔161006)【摘要】随着经济的发展,教育的创新,高校大学生就业创业面临着新的机遇和挑战。
创新创业不仅能够促进大学生就业能力的提升,也是解决当今高校大学生就业的有效途径。
当前,就业岗位紧俏、对高薪酬的追求及相关政策支持等因素直接影响高校大学生创业意愿的确立,同时也存在资金不足、创业经验较少以及能力欠缺等方面的制约,本文分析了当前高校大学生创业意愿的现状,从政府创业管理机制、提供创新创业平台、大学生创业能力提升等方面提出了创业意愿的提升策略。
【关键词】双创;创业意愿;提升策略【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1003-6652(2019)02-0210-01一、高校大学生创业意愿现状分析(一)创业环境优化激发大学生的创业热情随着“大众创业,万众创新”蓬勃发展,传统产业改造和新兴产业成长并驾齐驱,服务业壮大和制造业升级互促共进,为经济发展增强了新的动力。
高校大学生作为中国未来的社会主要生产力,越来越多的大学生希望通过创业来实现就业,拓宽就业市场,更加有效的实现自身价值。
在“双创”背景下以及国家和社会利好创业政策的鼓励和支持下,大学生创新创业项目逐渐多元化,融资渠道更加多样化,政府、社会和高校的联合支持均为大学生创业之路提供了优化条件,这有效的激发了大学生的创业热情[1]。
(二)实现自身价值提升大学生创业意愿在不断增强的创业意愿背后是大学生们强烈的自我实现意识,当前很多大学生创业意愿的产生,是源于想要提升自身的价值,实现创业理想。
同时创业也是自己的兴趣所在,希望通过创业来提高收入水平。
当前,高校大学生对现阶段工作市场的工资待遇满意度普遍偏低,高校大学生更加倾向于有挑战高薪资和发展空间好的工作岗位,但市场上绝大部分的薪资待遇很显然不能满足需求,并且大部分大学生受限于经验不足,导致无法胜任心仪的高薪职业。
古代优美的古诗词解析5篇
古代优美的古诗词解析5篇古典诗词赏析是我国文学遗产的重要组成部分,在高中语文教材中占有一定的分量。
在全国语文高考中,古诗词赏析连考了七年,难度越来越大,题型越来越完善,题量有逐年加大的趋势,下面小编给大家带来关于古诗词解析,方便大家学习。
春望年代:【唐】作者:【杜甫】体裁:【五律】类别:【】国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【注释】【注解】:1、国破:指国都长安被叛军占领。
2、感时句:因感叹时事,见到花也会流泪。
3、浑:简直。
4、不胜簪:因头发短少,连簪子也插不上。
【韵译】:长安沦陷国家破碎,只有山河依旧,春天来了城空人稀,草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花,难禁涕泪四溅,亲人离散鸟鸣惊心,反觉增加离恨。
立春以来战火频连,已经蔓延三月,黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【注释】①黄鹤楼:在今武汉长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上,背依蛇山,俯瞰长江,与岳阳楼、滕王阁合称江南三大名楼。
②鹦武洲:在汉阳西南长江中。
【品评】黄鹤楼始建于吴黄武二年(223),以楼址在黄鹤矶得名。
然而费文袆(音衣)登仙驾鹤于此之说既见于《图经》,仙人子安乘黄鹤过此之说又见于《齐谐志》,可见黄鹤楼因仙人乘黄鹤而得名,早以成为民间传说。
崔颢于仕途失意之时来登此楼,其感受与传说拍合,触动灵感、发此浩歌。
前半篇就传说生发:昔人与黄鹤俱去,空余此楼,徒有黄鹤之名而已!吊古伤今,感慨淋漓。
又就“黄鹤去”腾空飞跃,突进一层:黄鹤飞去时白云悠悠,黄鹤一去不返,白云依旧悠悠,然而也只是“空”悠悠而已!四句诗一气贯注,盘旋转折。
虽紧扣诗题,借鹤去楼空、白云飘忽写今昔变化,而诗人独立楼头的身影和百感茫茫的心态,亦依稀或见。
后半篇写眼前景及由此引发的身世之感与思乡之情。
晴川历历,芳草萋萋,烟波浩渺,暮霭迷蒙,久游思归,乡关何处?望汉阳树,望鹦鹉洲,望江上,望乡关,四顾苍茫,飘泊无依,遂以“使人愁”感慨作结。
宋代说唱
小说《西游记》的演化过程可以从两个方面来考察。
首先是从艺术形式上来看,它大体经历了四个时期。
一、初唐时期,也是其经历的第一个时期,即从地理性著作向传记文学的转化。
其具体作品便是玄奘法师奉太宗皇帝诏令口述西去天竺求法途中见闻、由其弟子辨机辑录而成的《大唐西域记》,和玄奘法师去世后由其弟子慧立、彦惊所作的《大慈恩寺三藏法师传》。
二、唐末五代至宋代,即由传记文学向民间说唱的转化。
体现这一转化的代表作品是《大唐三藏取经诗话》。
三、宋末至元代,即由民间说唱向戏剧艺术的扩展。
体现这种扩展的代表作品是南戏《陈光蕊江流和尚》、杨景贤(一作景言)的《西游记》杂剧。
四、元末至明代中叶,即由说唱、戏剧向白话小说的演变。
体现这一演变的作品便是百回本小说《西游记》。
其次,从故事内容上来看,它大体上也经历了相应的四个历史时期:一、初唐时期,由玄奘师徒著书介绍西域风貌见闻,逐渐转向玄奘弟子著书赞颂玄奘法师历险取经的奇特功业;二、唐末五代至宋代,由赞颂玄奘法师,万险取经奇迹的宗教性故事,逐渐转向讲说唐僧师徒同行西天取经、战胜妖魔鬼怪的世俗性故事;三、宋末至元代,唐僧师徒五人西天取经、降妖除魔的故事由雏形走向成型;四、元末至明代中叶,唐僧师徒五人西天取经的故事由成型到日趋完善、最终定型。
客:请先生结合具体作品的内容和相关的社会历史文化背景谈谈这种演化过程,好吗?主:好的。
《西游记》故事的源头在于玄奘法师西去天竺国求法取经的历史事实。
玄奘法师俗姓陈,本名棉,洛州缑氏县(今河南偃师县缑氏镇)人。
自幼聪敏。
因父母早亡,十三岁出家,二十一岁受具足戒。
后遍游各地,广求名师,很快他自己也成了名僧。
在深入钻研佛学的过程中,他发现各地流传的佛经很不统一,译文有的晦涩难懂,有的很不准确,这样既妨碍了人们对经文的理解,更使人们对诵读这样的经文是否可以真的成佛产生了疑问。
他决心亲赴佛祖所在地求取真经。
玄奘法师就是后来的西游故事中的唐僧。
由于当时大唐初立,边境不够安宁,朝廷禁止国人出境。
第一单元素养提升练习 -2024-2025学年语文六年级上册统编版
统编版语文六年级(上册)第一单元素养提升作业学校:班级:姓名:一、字词练习。
1.给下列加点字选择正确的音节,在音节下面打“√”。
鸣蝉.(chán cán) 渲.染(xuàn xuān) 花蕾.(léi lěi)参差.(cīchī) 单薄.(bóbáo) 蒙.古包(méng měng)2.读拼音,写词语。
赛场上,她身着cǎi hóng( )般绚丽的比赛,róu měi( )的身姿做出一个个令人jīng tàn( )的动作,赢得了全场观众热烈的掌声。
终于,她实现了自己的mèng xiǎng( ),登上了最高领奖台。
她面带wēi xiào( )地举起奖杯,lǐ mào( )地向观众们挥手致意。
国歌响起,她激动的心情就像qǐ fú( )的波涛。
3.下列哪一项有关地名、人名的拼写是不符合拼写规则的?( )A.丰泽街B.天津C.毛泽东D.司马迁FENGZE JIE TIANJIN Máo Zédōng ST MǎQiān4.选择合适的词语填写在横线上。
幽雅优雅(1)她是一位非常的女人,喜欢在的环境中安静地看书。
(2)由此我们知道,“”通常用来形容环境,而“”是用来形容人的。
5.比一比下面的每组字,再组成词语。
稍( ) 案( ) 糊( ) 薄( )梢( ) 按( ) 蝴( ) 簿( )二、句段练习。
6.给下面的句子加上合适的标点。
(1)我看见过波澜壮阔的大海□我玩赏过水平如镜的西湖□却从没看见过漓江这样的水。
(2)当小草冒出嫩芽时那是春的呼唤□细密的雨永远是青春的寓言□当太阳直射大地时□那是夏的照耀池塘的莲永远是热情的写照□当树叶静静飘落时□那是秋的气息□凉爽的风永远是美丽的象征。
7.请把下面的句子改写成排比句,并体会其表达效果。
妈妈每天早上都要不厌其烦地对我们说“好好学习”,除此之外,还要炒菜、做饭、晒衣服……妈妈真辛苦啊!我爱我的妈妈!母爱是什么?母爱是 ,母爱是 ,母爱是。
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综合:看分析!反复看反复背,没有什么是不可能考的!每一遍都要认真看,就算看了十遍,也还是有可能有遗漏的知识点。1 关键在自己,上不上辅导班都无所谓的
2 没事别老挂在论坛上看看某个学校招了多少人了,某个小道消息又说哪里今年的分数会比较高了,这些是动摇不了那些一门心思要考那里的人的。论坛的唯一作用就是参考前辈经验、在无法搜到疑难的答案时请教一下各位高人的意见。即使要在这里找男女朋友也等考完再找哈
再说英语。我第一年的英语成绩很糟糕,在这里不怕告诉大家,只考了30分,很低吧?我就是过高的估计了自己的英语实力才导致了这样的恶果。希望大家不要轻视英语,就算你是专业8级,也要重视起来,因为考研英语很变态,它与我们平时的过级英语的出题方式和思维方式是不同的。英语做重要的在于积累,可以说以前所积累的越多,对于你通过考试越有利,所以英语的战线是拉的最长的,要从备考的第一天开始到考完英语结束,每天都要看不少于4个小时的英语。我的方法就是做题,其实也没有什么别的好办法了,基本上我每天都在做题,有的时候阅读对不了几个,信心倍受打击,但是每天也坚持下来了。大家不要害怕英语,尤其是那些和我一样英语不好的同志,更不能逃避英语。要想考上法硕,我认为主要在于英语成绩是否可以过线。甚至可以这样说,法律硕士入学考试就是在考英语,因为政治和专业课只要认真的复习过了就没有太大的难度。而英语不是的,也许每天都在看却收获甚微,大家也不要失去信心,只要你的题目做够了一定的数量,并且认真的、反复的分析了每年的真题,在考场上你就不会感到很难了,出来的成绩就不会低!在这里提醒大家注意的是不要相信任何所谓大师的压题,尤其是作文压题,很害人的。因为这样就把自己的思维模式固定了,如果没有压中的话说不定在考场上一句话都写不出来。
政治:我就把红宝书看了十遍左右,每遍都是精读,另外还把历年真题考点标在红宝书上,另外还下载了一个很好用的笔记,对照红宝书研究了几遍,政治客观题部分根据新浪的答案最后是47分,错了一个单选一个多选。等成绩出来后我再写一个详细的复习经验。政治我感觉最重要的还是要理解,要很认真的分析真题。
综合课:我开始看的很晚,先是把论坛上诸位牛人的经验都看了几遍,保存在电脑上一遍一遍的看,9月中旬才开始看专业课,因为9月初才决定考这个专业。刑民的理论性很强,只看分析的话肯定不够,刑X讲和民X讲,特别是《民X讲》非常经典,最好多看一看。综合课没什么好说的,就是一遍一遍的看书吧。最后一点,理解很重要,一定要理解。
说完了学习的方法和体会,再说一下整个报考流程上需要注意的事项。
最重要的就是志愿的选择,建议大家有实力的话尽量选择“五院四系”的学校。所谓“五院”是指中国政法大学,华东政法学院,西南政法大学,西北政法学院和中南财经政法大学;所谓“四系”是指北京大学法学院,吉林大学法学院,中国人民大学法学院和武汉大学法学院。(以上排名不分先后)这九所高校,可以说是我国法学的顶峰,稍微夸张一点说,只有这九所学校的法学毕业生,才可以算做是科班出身。他们的师资优越,是大多数法律人的向往。不够由于经济的原因,这九所院校当中有些已经没落了,但是他们仍然是我国法学的重要力量。再有就是填报志愿时,尽量选择自主划线的学校,因为这些学校的分数线出来的早,组织复试也就比其他学校要早,所以如果万一复试被刷下来还有申请调剂的机会。北京和上海的学校历年来都是招生大户,报考的人数也很多,所以报考这两地的同志们更要付出努力。
关于资料和复习方法的选择:每个牛人都有自己的复习方法,自己喜欢的资料,但是不一定适用于我们,我感觉衡量一个资料一种方法能否为我所用,最好是问两个问题,一是这资料能否提高我对“法”的理解,而是能否提高我做题的能力。
最后引用老妖精的一句话:任何考试最重要的辅导资料都是历年真题,一定要认真研究。
任如芬的序列系列。很有名,据说好多人都用,而且题量大还全。但是我不推荐。最大的原因是它的所有的答案都没有解析,这对基础不好的人来讲是非常不利的。我把任的序列二的选择全部做完了,但是做完的感觉是和喝了白开水一样,没啥味道,每次做都错好多,但是也不明白为啥错,死记住答案以后下次又照样错。所以对他的这本书很不满。
英语: 真题阅读+作文模版.
政治: 红宝书+主观题"全面"整理
专业课: 立足指南刑民+分析综合, 拓展更广, 司考的要求, 同时要多背多记, 不断重复.
英语:真题,按照胖子版主的方法做,另外新东方印建坤讲的阅读和刘烁扬讲的作文非常经典,建议大家下载免费的或者购买网络版,去现场听太浪费时间金钱了,其他老师的讲课我没发现有用的
大概说一下吧:
政治:红宝书很重要,我经常看到很多人抱着任汝芬的序列一狂啃而忽略红宝书,这是不对的!因为出题人不是任汝芬。我也不是说他的书不好,重点突出很详细,适合前期看把握重点,当然还是要以红宝书为本。资料也不用多,固定用一套就够了,其实市面上的资料都大同小异。政治用的书太多很烦的,因为看不完还会扰乱自己的思路。
在刚刚过去的06年法律硕士专业学位研究生入学全国联考中,我报考的吉林大学,初试中取得了英语64,政治70,专业课一125,专业课二98,总分357的成绩,并且在吉大的复试中取得了150分(总分200)的成绩。应该说顺利录取已经基本上没有问题了。
在第一次备考中,由于轻视英语和其他客观方面的原因,使我在05年惨败而归。但是经过第一次的惨败,我反而觉得法律引起了我强烈的兴趣,所以决定再次奋战06年的考试。下面具体讲一下我的学习经验和体会:
第二志愿是否要填写的问题。这个问题是相对的。因为有些要调剂的学校是优先考虑填报自己学校的考生的,但是我认为还是不要填写比较好,因为更多的学校根本就不看第二志愿,而且调剂往往是自己联系的,而不是被动的等待。
最后复试。
无数次有个念头一直在脑海中翻腾:我应该写点什么拉。无数次打开厚厚的稿纸我却一再犹豫:有什么好写的呢?也许自己真的无言,面对理想与现实的差距,我确实不想多说什麽。但是,毕竟一切都结束拉,尽管不如人意,最终的结果还是在我的底线之上的:2004年考研,北大法硕复试后可在本部就读。于是呼,我下定决心一定要说点什麽,算是对自己的总结,对自己的负责,对自己付出的肯定。
3 政治: 选择题看序列一足够 大题其实也是有模版可总结的 可在考前通过看模拟题的答案总结一下大致格式
英语: 阅读反复做真题就足够了,大不了背下来;翻译进步不会太大,重点应该放在写作上,多背范文、经典短语尤其是用在起承转合上的。
专业课: 刑法民法多做题,注意概念之间的比较和区别;综合课背上十遍以上
英语:大家都知道研究真题的重要性了。作文要早准备,刚开始最好先不要依赖模版,多看多背多模仿,慢慢会总结出自己的模版的。只有自己总结出的模版才知道该怎么用。推荐恩波30天狂背作文,觉得挺好的。阅读不想说了,我的痛。翻译好好研究真题是可以有提高的。
刑民:刚开始就看指南吧,然后还可看看万国刑民XX讲,中后期结合老大的书复习。老大的书当然是宝了里面的内容总结的很好。
1:初期准备阶段。从大三开始到大四开学陆陆续续的看完了无门联考科目。因为是非法律专业,所以尽管对法律有兴趣,平时亦有所涉猎,但毕竟没有完整的知识结构。所以尽管看了一两遍,也只能形成一个初步的认识。为了提高复习效率,暑假我到北京上了20多天的辅导班。客观的介绍一下辅导班的情况,民刑宪老师讲的很好,从基础知识点到案例分析,试题分析以至大胆的押题,深入浅出,很容易让人把握。尤其是民法刑法老师,尽管年轻名气不大,但讲课很有针对性,使我获益非浅。法制史老师尽管是联考大纲编委,在我看来课讲的实在是一般。而法理学由于原定老师有事,临时找了一个不入流的老师带的,其效果可想而知,上课时直想上去把他揣下台去!浪费了两天大好时光。但是,从总体上讲,这次培训使我的专业课知识连贯,系统起来了,为以后的复习打下了坚实的基础,也更加坚定了我必胜的信念。
那么政治应当怎样复习?从我以前学得的经验讲,很多牛人(例如lulu,龙等)都极力推崇两本书:一本考试分析,一本考试解析(红宝书)。考试分析是用来整个背下来的,考试解析是用来看得极其熟练的。这两本缺一不可,互相参照;再加上两到三本当年的时事政治书,从05和06年的考试来看,政治各科和时事政治结合的相当紧密,时政占的分数不下30分。例如今年的37题关于社会保障的题目和第二道选作题关于可持续发展的问题,如果你能把五中全会和政府工作报告的相关论述也引用进去,毫无疑问要比光答书本中的知识要好得多,得高分的可能性也更大。
《二十天二十题》,呵呵,不用我多说,大题基本上逃脱不出它的范围。
米鹏的时事政治,感觉挺全的,好多人都说不错。
《人大的名师讲义合编本》,这是除了考试分析和红宝书之外的讲义类书,我用的就是它,没用过别人的讲义,不过觉得它的讲义还不错,历年的相关题目,重点,新增知识点,记忆框架图里面都有。
《恩波核心考案》,我没有用过,但我认识的人用过的反映都不错。
最后说说专业课。个人认为基础课还是不难的,只要你认真看了指南的,最后的基础课成绩就绝对是110+。我的成绩是125,这个也不算是高分。基础课主要就是要把很多刑法和民法的专有名词搞清楚,在概念清晰的基础上进行记忆和活学活用,注意培养自己的分析实际问题的能力。综合课相对于基础课是有难度的,主要是法理学很抽象,需要大家的发散思维一定的联想能力,需要把枯燥的理论结合现实生活来理解。我的办法还是多看书,我去年把指南至少看了25遍,最后明白了法理学。其实法理学是很重要的,是我们学习各个部门法的基础学科,也就相当于是哲学对于其他学科的作用一样,法理学就是其他部门法学的抽象概括。宪法和法制史相对就容易了,基本上都是背诵的知识点,但是这两门课要求大家看书一定要细致,往往考的知识点就是你忽略的那句话。因为没有接触过法律,所以尽量早动手比较好。建议没有基础的报辅导班,尤其是暑期班,收获是很大的,老师会把所有的知识点分析的很透彻,让你很清楚的认识到考点和复习的侧重点。最后背诵的时候,按照考试指南背基础课,按照考试分析背综类,我只就我所用的谈谈个人看法。或许这只适用于我这样政治不好的人。
教育部考试中心出的《配套题解》,这本书无论如何得有,原因是教育部出的题,它出的配套题解就一定要有,它为了该书的销售量怎么着也得从里面出点题吧?而且里面的题目都是从红宝书中原文抽出的,这对我们细节的把握帮助很大。我05年考试用的就是它的配套题解,看了两到三遍,结果当年考试得了70多分。但是今年我想买《配套题解》几次都没有买着,不知道是卖光了还是不让出了。