八年级心理健康教育教案和课件备课 第十六课 彩绘生命的蓝图
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心理健康 八年级
第十六课 彩绘生命的蓝图
提供：蔡瑾 单位：扬州市文津中学
一、暖身活动
规则：
生命彩虹图
1.最上面的数字表示人的年龄，每个环表示
每个人在生命中正在扮演的主要角色。
2.用不同颜色的笔将几种人生角色在生命彩
虹图中相应的时间段涂起来。
一、暖身活动
交流讨论： 1.此刻我扮演的角色是什么？ 2.10年后我可能扮演的角色是什么？ 3.我会终生扮演的角色是什么？ 4.画完生命彩虹图，我的感受是什么？
为此我需要 做什么努力
……
四、拓展训练营
请同学们课后思考并完成课本自我规划。 仅有计划是不够的，希望同学们能落实到学 习生活中，落实到具体的行动中。
五、感悟与收获
1.请同学们写出本节课的感悟与收获。 2.将感悟与收获与同学分享交流。
三、活动在线
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索 外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。
兴趣是最好的老师，用职业兴趣来驱动学习兴趣，会让你的学习更轻松、 快乐。
三、活动在线
活动三 生涯准备单
N年之后 我在哪里
1
某某高中
我在做什么 上语文课
当时的心情 愉快
二、我诉我心
1.请同学们阅读课本小杰的故事。 2.你觉得小杰有可能实现自己的理Fra bibliotek吗？ 为什么？
三、活动在线
活动一 梦工厂
1.请同学们完成课本关于自己的“新闻报道”。 2.分享交流自己的“新闻报道”。 3.思考一下，梦想如何照进现实？
三、活动在线
活动二 阅读与思考
1.请同学们阅读课本菲尔的故事。 2.为什么菲尔要放弃洗衣店的工作，去做更辛苦的机械工人？ 3.菲尔做了喜欢的机械工作后，又是如何实现事业理想的？
第十六课 彩绘生命的蓝图
提供：蔡瑾 单位：扬州市文津中学
一、暖身活动
规则：
生命彩虹图
1.最上面的数字表示人的年龄，每个环表示
每个人在生命中正在扮演的主要角色。
2.用不同颜色的笔将几种人生角色在生命彩
虹图中相应的时间段涂起来。
一、暖身活动
交流讨论： 1.此刻我扮演的角色是什么？ 2.10年后我可能扮演的角色是什么？ 3.我会终生扮演的角色是什么？ 4.画完生命彩虹图，我的感受是什么？
为此我需要 做什么努力
……
四、拓展训练营
请同学们课后思考并完成课本自我规划。 仅有计划是不够的，希望同学们能落实到学 习生活中，落实到具体的行动中。
五、感悟与收获
1.请同学们写出本节课的感悟与收获。 2.将感悟与收获与同学分享交流。
三、活动在线
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索 外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。
兴趣是最好的老师，用职业兴趣来驱动学习兴趣，会让你的学习更轻松、 快乐。
三、活动在线
活动三 生涯准备单
N年之后 我在哪里
1
某某高中
我在做什么 上语文课
当时的心情 愉快
二、我诉我心
1.请同学们阅读课本小杰的故事。 2.你觉得小杰有可能实现自己的理Fra bibliotek吗？ 为什么？
三、活动在线
活动一 梦工厂
1.请同学们完成课本关于自己的“新闻报道”。 2.分享交流自己的“新闻报道”。 3.思考一下，梦想如何照进现实？
三、活动在线
活动二 阅读与思考
1.请同学们阅读课本菲尔的故事。 2.为什么菲尔要放弃洗衣店的工作，去做更辛苦的机械工人？ 3.菲尔做了喜欢的机械工作后，又是如何实现事业理想的？