美术绘画专业素描课程考试大纲

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2024北京美术统考考试大纲

2024年北京美术统考考试大纲主要包括以下内容：
1.素描考试：要求考生能够掌握结构严谨、明暗层次合理、体积与空间表现准确等技巧，
同时要求形象生动，富于艺术表现力。

考查范围一般为静物、石膏头像和人物头像，可扩展到半身胸像，原则上不扩展到带手半身像。

2.色彩考试：主要考查考生对色彩的理解、表现和感受能力，运用色彩塑造形体的能力，
以及色彩技法运用能力和艺术表现力。

要求色调和谐，色彩丰富，色彩关系合理；塑造充分，用笔生动，技法运用得当；富于艺术表现力。

3.速写（综合能力）考试：主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、
画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。

要求考生具备敏锐的观察生活能力，丰富的艺术想象力；展现新时代青少年积极正确的社会和美育价值观。

以上内容仅供参考，具体考试大纲和要求请以官方发布的信息为准。

素描大纲

《素描》课程教学大纲总学时：384（美术学）学分：12636（绘画专业油画方向）学分：12适用专业：美术学、绘画（油画方向）本科课程安排：一至三年级课程性质：专业基础必修课一、教学目的和任务素描作为造型艺术的基础，主要是指形体、结构、比例、空间的基本塑造及其相互间关系正确与否；作为一门独立的艺术语言，更多的是指节奏、韵律、意趣、个人感受及点、线、面等有机组合形式的呈现是否完善。

基础的素描教学，要求在以上两方面都得到行之有效的训练。

通过素描教学，培养学生全面、深入地研究、分析客观对象，使学生具备审美意识、创造性思维及感悟能力和鲜明的艺术表现能力，为艺术语言的拓展打下扎实的基础。

二、教学方法与教学要求素描写生训练最本质的意义在于培养学生逐步具备一种特殊意识去观察、认识、感知客观世界，并把这种意识潜移默化地植入艺术创造之中。

素描的基础教学，在循序渐进的研究性作业同时，应以中短期实验性作业为主，兼有速写，记忆画及户外写生训练。

低年级偏重形体、结构、比例、空间的基本塑造；高年级偏重节奏、韵律、意趣、个人感受及点、线、面等有机组合形式的呈现是否完善。

教学中要求遵循以下原则：1、理论讲授、课堂写生与个别辅导相结合；2、课堂作业、户外写生与课外练习相结合；3、作业讲评与教学讨论相结合；4、专题讲座、作品观摹与教师示范相结合；5、举办教学汇报展览与教学检查相结合。

三、教学内容与教学安排教学内容：素描静物、石膏像、胸像、半身像、人体写生训练为主，结合临摹、观摩欣赏古今中外优秀作品。

教学安排：美术学：计划22周第一学期10周（16×10）；第三学期8周（16×8）；第七学期8周（16×6）；绘画专业油画方向：计划37周第一学期10周（16×10）；第二学期6周（16×6）；第三学期6周（16×6）；第四学期4周（16×4）；第五学期6周（20×6）；第六学期5周（20×5）；四、课程考核本课程实行随堂作业考核。

《素描》课程教学大纲

《素描》课程教学大纲课程代码： ********课程名称（中/英文）：素描/Sketch课程类别：设计学类基础课程学分：4总学时：64理论学时：16实验/实践学时：0/48适用专业：广告设计学、艺术学适用对象：本科先修课程：无教学环境：多媒体教室，专业画室二、课程简介1.课程任务与目的《素描》作为入学第一门设计学类基础课程，一是温习与巩固学生的造型基础，提高造型上的观察与表现能力；二是立足于设计学要求，在教学过程中，转变学生绘画思维，引入设计素描的概念，让学生的思维由绘画逐渐转向设计，开启学生的发散思维和勇于创新精神；三是通过引入数字媒体艺术领域的知识，塑造专业的素描造型理念。

2.对接培养的岗位能力首先，培养在新时代中国特色社会主义建设中的综合分析问题的能力和思辨能力。

通过锻炼和培养学生的观察力和表现力,学会从整体去观察事物的细节美和结构美，学会从横向和纵向比较来客观地观察看待事物，发挥主动思考意识和独立的设计思维，提高对造型空间形态的视觉思维力和组织力，完成各项实践环节；立足于建设新时代中国特色社会主义和服务社会的初心,完成创新尝试，来服务社会服务祖国。

其次，职业素养方面。

一要培养学生对待工作的严谨精神和工匠精神，这是学生在就业岗位上的立足之本；二要培养学生良好的性格和健全的人格，情商与智商相辅相成，才能使学生拥有和谐的人际关系，从而获得生活幸福和事业顺利；三要培养学生的基本道德品质，守法爱国，敬业爱岗，成为一个有益于社会的优秀公民。

三、课程教学目标1.问题分析目标：引导学生在课前预习阶段，到图书馆查找与素描相关的书籍资料，了解素描的发展历史及当下动态，以督促学生系统了解课程。

以高屋建瓴的视角关注课程内容，有利于学生构建知识体系，及早养成研究性的学习方法，最终提高分析问题和解决问题的能力。

2.设计软件、工具设备及专业技能目标：鼓励学生在熟练运用铅笔、炭笔等传统素描工具的基础之上，大胆尝试彩铅等其它工具材料，在实践中开拓技法领域，以培养学生出色的造型表现能力。

2024西藏美术联考考纲

2024西藏美术联考考纲一、素描考试素描考试旨在考察考生的造型能力、空间感和对物体结构、光影的理解。

考试时间为2小时。

考试内容为给定主题的静物素描或人物素描。

要求考生通过运用线条、明暗关系、立体感等技巧，准确描绘出主题的形象特征和质感。

二、色彩考试色彩考试考察考生对色彩的运用和表现能力。

考试时间为2小时。

考试内容为给定主题的色彩静物或色彩风景。

要求考生运用色彩的对比、调和等技巧，表现出主题的色彩关系、层次感和空间感。

三、速写考试速写考试旨在考察考生的快速造型能力和对动态物体的捕捉能力。

考试时间为30分钟。

考试内容为给定场景的人物动态速写或景物动态速写。

要求考生在有限的时间内，运用简洁的线条表现出主题的动态特征和整体氛围。

四、设计基础考试设计基础考试旨在考察考生的设计思维和创新能力。

考试时间为2小时。

考试内容为根据给定主题进行创意设计。

要求考生通过运用图形、文字、色彩等元素，进行构思、设计和制作，表现出独特的创意和审美观。

五、综合能力考试综合能力考试旨在全面考察考生的美术综合素质和实际应用能力。

考试时间为1小时。

考试内容为根据给定主题，结合素描、色彩、速写等技能进行创作。

要求考生在有限的时间内，综合运用各种美术技巧，表现出主题的内涵和美感。

同时，考试还将注重考生的创意性和实用性方面的表现，以选拔出优秀的美术人才。

2024年西藏美术联考考纲旨在全面考察考生的美术技能和综合素质，要求考生具备扎实的素描、色彩、速写等基础技能，同时还需要具备一定的设计基础和艺术鉴赏能力。

希望通过这份考纲，能够引导考生全面发展，提高综合素质，为未来的艺术事业发展打下坚实的基础。

美术(素描)考试大纲

美术（素描）考试大纲考试课程名称：美术（素描）考试课程内容和要求：美术（素描）课程的考试目的是检验和考察园林专业学生的基础造型能力，主要以静物写生、静物默写或命题画为考试形式，强调造型的实践操作。

能完成简单的形体组合素描造型练习，做到比例、结构准确，明暗表达到位，对空间感和体积感有一定的理解和表达，能独立地完成作业，画面完整，有自己的个性语言和创新意识。

考试形式：静物写生、静物默写、命题画（选其一）主要考试知识点：一、素描基础理论1、素描的基本概念2、素描的种类3、素描简史二、素描的基本表现要素1、线条2、构图3、透视4、比例5、结构6、明暗7、质感8、空间三、素描的表现技巧1、几何体与静物结构素描写生2、几何体明暗素描写生3、静物组合明暗素描写生4、静物素描默写5、命题画的表现成绩评定标准：1、100-90分（优秀）能全面地掌握素描的基础理论，并能将理论应用于实践操作，能熟练地把握素描的造型规律，形体结构、比例、透视准确，构图安排合理，明暗表现到位，具有较强的空间感，表现了形体的质感，刻画深入，形体的主次、虚实关系表现到位，技法娴熟，画面生动完整，作品整体感强，有自己的独特个性语言。

2、89-80分（良好）能比较好地掌握素描的基础理论，能将理论与实践相结合，较好地掌握素描的造型规律，形体的结构、比例、透视比较准确，有构图意识，能比较深入地表现形体的明暗关系，处理了空间感，对质感有一定表现，能处理画面的各种关系，画面比较完整。

3、79-70分（中等）能基本掌握素描的基础理论，基本掌握素描的造型规律，形体结构、比例、透视基本准确但不够严谨。

能基本把握构图，无明显缺陷。

有明暗表现，但不够深入。

空间感较弱，有画面关系处理意识但不够理想，能基本完成作业。

4、69-60分（及格）对素描的基础理论有一定的认识和理解，能基本完成写生实践操作，对形体的结构、比例、透视有基本的认识但不能准确地表达。

有一定的构图，但存在明显的缺陷。

美术 2024年本科招生考试大纲

美术2024年本科招生考试大纲主要包括以下内容：
一、色彩：
1. 色彩构成；
2. 色彩搭配；
3. 色彩表现技法；
4. 色彩创作实践。

二、素描：
1. 素描基础；
2. 素描表现技法；
3. 素描创作实践。

三、速写：
1. 速写基础；
2. 速写表现技法；
3. 速写创作实践。

四、设计基础：
1. 设计基础理论；
2. 设计元素与构成；
3. 设计表现技法；
4. 设计创作实践。

五、面试：
1. 自我介绍；
2. 专业知识问答；
3. 创作展示；
4. 综合素质评价。

以上内容涵盖了美术专业本科招生考试的主要考试内容，包括色彩、素描、速写、设计基础和面试等方面。

考试形式为笔试和面试相结合，笔试主要考察考生的专业基础知识和创作能力，面试主要考察考生的综合素质和专业素养。

考试难度根据具体的学校和专业要求而定，考生在备考过程中应结合具体的考试要求和大纲进行复习和准备。

小学美术考试大纲

小学美术考试大纲
一、考试目的
本次小学美术考试旨在评估学生在美术方面的基本技能、创造
力和审美能力。

通过考试可以帮助学生发展艺术才能，培养对美的
鉴赏能力。

二、考试内容
1.线描画。

要求学生能够练画直线、曲线、波浪线等基本线条，以及能够运用线条表现物体的形状和轮廓。

2.素描。

要求学生能够掌握素描的基本技巧，包括线稿的构图
和阴影的处理。

3.水彩画。

要求学生能够运用水彩画的基本技法，包括调色、
渲染和水彩画的特性等。

4.手工制作。

要求学生能够运用各种材料和工具制作手工作品，如剪纸、折纸、彩纸等。

三、考试形式
1.理论考试。

包括美术基础知识的选择题和简答题。

2.实践考试。

学生需进行现场绘画和手工制作，根据考题要求
完成作品。

四、考试要求
1.学生应具备一定的美术基础知识，并能够运用所学技巧。

2.学生应能够表达个人独特的创造力和想象力。

3.学生应尊重艺术作品和他人的劳动成果，不得抄袭或剽窃。

五、考试评分
1.考试采用打分制，每个项目根据完成程度和质量进行评分。

2.评分标准包括技巧运用、创意表达、构图和色彩运用等方面。

六、考试准备
1.学生应提前复美术基础知识，掌握各项技能。

2.学生应准备所需的绘画和手工制作工具。

3.学生应确保考试前休息充足，状态良好。

以上为小学美术考试大纲，请学生们认真准备，取得好成绩！。

美术专业考试大纲

美术专业考试大纲
一、考试背景
美术专业考试是评估考生在美术方面的技能和潜力的重要方式。

通过考试，旨在选拔具有优秀艺术表现能力和创作潜力的学生，为
其提供进一步深造和发展的机会。

二、考试目的
1. 评估考生美术基础知识和绘画技巧；
2. 考察考生的审美能力和艺术创作潜力；
3. 选拔出具有艺术才华和潜力的学生，为其提供继续深造的机会。

三、考试内容
1. 素描
- 考察考生对线条、形状、结构和光影的理解和掌握能力；
- 考核素描技巧和表现力。

2. 水彩或油画
- 考察考生对颜色、色彩搭配和色彩运用的理解和掌握能力；
- 考核绘画技巧和创作表现力。

3. 艺术史与艺术理论
- 考察考生对艺术史和艺术理论的了解和掌握程度；
- 考核考生对不同艺术流派、艺术家和作品的解读和分析能力。

4. 创作题
- 根据考试要求，考察考生的创造性思维和创作能力；
- 考核考生对题材和形式的理解和表现能力。

四、考试形式
1. 笔试
- 考生需要完成理论知识的选择题、填空题等；
- 考核考生对艺术史和艺术理论的了解程度。

2. 实践考试
- 即场地考试，考生需要在指定的时间内完成一定题目要求的
绘画或创作；。

广东高考美术术科考试大纲

广东高考美术术科考试大纲广东省普通高等学校招生统一考试美术术科考试大纲一、考试性质普通高等学校招生美术术科统一考试(以下简称美术术科统考)是面向报考普通高等学校美术类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的一个重要组成部分。

二、考试能力要求美术术科统考要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。

三、考试内容和考试目的美术术科统考包括素描、色彩、速写三门科目。

素描考试，考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和表现能力。

色彩考试，考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。

速写考试，考查考生在较短的时间内，完成对人物动态、人物动态组合以及人物与场景的整体表现，同时注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握以及画面的构图和处理。

四、考试成绩计算办法考生美术术科统考的总分为素描、色彩、速写三科得分之和。

素描、色彩、速写均按满分100分进行评分。

美术术科统考的满分为300分。

五、各科目考试内容、形式和评分标准(一) 素描考试1.考试内容与形式考试内容：静物、人物头像、人物带手半身像考试形式：①写生;②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;③默写文字材料所描述的内容。

2.考试用具和材料要求①素描纸(考场提供);②铅笔、炭笔均可(考生自带);③画板或画夹(考生自带)，要求不大于4开并且干净(无任何图案、图形等痕迹);④相关绘画用具(考生自带);⑤试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。

3.考试时间考试时间为3小时。

4.评分标准及占分比例符合试题规定及要求;造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、结构透视关系、特征、空间关系等);正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;画面调子对比明快，素描关系正确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。

其中：构图占15%结构与比例占30%细节深入与局部刻画占30%表现手段与技法占25%5.试卷样卷见附录1。

2024年美术统考考试大纲

2024年美术统考考试大纲
2024年美术统考考试大纲可能会涵盖以下主要内容：
一、考试目的和要求
美术统考的目的是评估考生的艺术创作能力、审美观念、艺术素养以及理论水平。

考试要求考生能够熟练运用各种绘画媒材和技法进行创作，并具备对艺术作品进行分析和评价的能力。

二、考试科目
考试科目通常包括素描、彩色创作、立体创作和艺术史理论等。

这些科目旨在全面考察考生的美术技能和理论知识。

三、考试内容与要求
1、素描：主要考查考生的基本造型能力，包括对形体、结构、空间、黑白、质感、构图等方面知识的认识、理解和表达能力。

要求考生能够表现出形象鲜明、构图完整、比例准确、解剖和透视关系正确等基本造型能力，同时还需要具备深入的刻画能力，画面整体感强，结构严谨，明暗层次合理等。

2、彩色创作：考查考生对色彩的运用和创作构思能力。

要求考生能够熟练运用色彩表现画面的情感和主题，同时注重色彩与形体的结合，表现出丰富的色彩层次和细腻的质感。

3、立体创作：考查考生的空间感和立体造型能力。

要求考生能够运用各种材料创作出具有立体感和空间感的作品，注重形态、比例、结构等方面的协调与平衡。

4、艺术史理论：考查考生对艺术史和理论知识的掌握程度。

要求考生能够了解艺术发展的历史脉络和重要流派，掌握基本的艺术理论和批评方法，能够对艺术作品进行分析和评价。

需要注意的是，具体的考试大纲可能会因地区和考试机构的不同而有所差异。

因此，为了获取最准确和最新的考试大纲，建议考生直接查阅相关的官方公告或通知。

同时，考生还需要根据考试大纲的要求，有针对性地进行备考和练习，提高自己的美术技能和理论知识水平。

《素描》课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校《素描》课程教学大纲一、课程性质本课程是江苏省中等职业学校美术绘画专业必修的一门专业基础课程，是一门实践性较强的核心课程，其任务是培养学生的审美力和造型能力。

通过素描教学，使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高美术修养和鉴赏能力，为以后的专业课学习奠定基础。

二、学时与学分132学时，8学分。

三、课程设计思路本课程以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，注重核心素养的培养，突出必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能的学习与职业精神的培养。

1.依据《江苏省中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案》确定培养目标、综合素质和职业能力，在课程设计中以多元智能的学生观和建构主义的学习观为教学理论指导，本着基础课为专业课服务的原则，问题引导，联系实际，突出能力，强化应用，重在素描造型能力和审美能力的培养，围绕家用纺织品设计员、广告设计员、室内设计员、动画设计员、淘宝美工等岗位要求，结合学生职业生涯发展与中高职分段培养等需要，确定课程目标。

2.根据“江苏省中等职业学校美术绘画专业岗位职业能力分析”，依据课程目标、岗位需求，对接职业标准，按照基础性原则和美术设计与制作的基本职业能力要求，确定本课程教学内容。

3．按照美术绘画专业特点，将课程分为几何石膏体、静物素描、头像素描、创意素描四个模块，按理论与实践相结合的思路组织教学单元，体现本课程的教学目标。

四、课程目标通过本课程的学习，让学生掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力、创意表现能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。

1. 了解素描的基本概念、表现技巧、主要表现形式,熟悉素描造型的一般规律。

2. 理解素描造型语言的运用, 掌握明暗素描的表现技法。

3. 掌握结构素描的表现技法,能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。

【免费下载】素描二考试大纲及练习题

素描（二）考试大纲一、课程考核目的：本课程属于专业技能课程，考核目的在于检验技法教学训练的成果，掌握和评价学生对规定教学内容的学习掌握情况，检查单科教学对于人才培养总体目标的有效作为。

二、课程考试方式及时间：本课程以实践性考核为主，在本阶段教学任务完成后进行。

三、教学时数：本课程教学时数为126学时四、教材和教参书目：教材：《素描》高等教育出版社，颜铁良，1989年第一版教参：1、《素描艺术》吴宪生2、《结构素描》3、现代西方素描鉴赏与研究》五、考核内容与考核要求：第四章、石膏像写生考核内容：1、石膏像写生的意义2、石膏像的表现要领石膏像写生的方法步骤3、石膏像写生的技法发要领考核要求：基础理论贯穿在整个技法训练之中做分段、系统、连贯的讲授，教师在学习中通过问话和实践的方式，灵活地考察学生认识和理解的情况。

第五章、人物头像写生考核内容：1、人物头像写生的目的和任务2、人物头部的比例与结构的基本知识3、人物头像写生的基本方法和步骤4、人物形象刻画的基本思想和要点考核要求：以随堂写生实践考查为主，检查学生对头像写生中的整体与局部的关系问题、对人物个性特征的审美认识、表现能力以及形与神的问题理论认识和实践能力的掌情况。

第六章、人物胸像和半身写生考核内容：1、人物半身像写生的目的和任务2、人物半身像的比例与形体结构3、半身像写生的基本方法和步骤考核要求：基础理论贯穿在整个技法训练之中做分段、系统、连贯的讲授，教师在学习中通过问话和实践的方式，灵活地考察学生认识和理解的情况。

1、下列属于石膏几何体写生要点的是（）。

A、三大面B、五大调子C、明暗与体积D、形体2、下列属于构图的基本原理的是（）A、变化B、统一C、变化与统一D、对比3、对素描表述不正确的选项是（）。

A、素描是造型艺术的重要基础。

B、素描是绘画与美术设计专业必修的一门基础课。

C、素描是绘画的一种形式。

D、素描有时也可以用丰富的颜色来表达。

4、近年来以艺术设计专业为主导的素描教学是以变化多端的线，从分析物象的（）入手来塑造物象。

湖南2024艺术类统考大纲

湖南2024艺术类统考大纲
一、考试性质与目的
本大纲是湖南省普通高校艺术类招生统一考试的纲领性文件，是考试命题和评卷的依据，适用于2024年湖南省普通高校艺术类招生统一考试。

二、考试科目与分值
1. 素描（满分100分）
2. 色彩（满分100分）
3. 速写（满分100分）
三、考试形式与时间
1. 素描、色彩科目采用闭卷、笔试形式，速写科目采用开卷、笔试形式。

2. 素描考试时间为180分钟，色彩考试时间为180分钟，速写考试时间为30分钟。

四、考试内容与要求
1. 素描：考查考生对素描基本技能的掌握，包括构图、比例、透视、造型等方面的能力。

要求考生能够准确表现对象的形体结构、明暗关系和质感特征。

2. 色彩：考查考生对色彩基本知识的掌握，包括色彩的运用、色彩的搭配、色彩的表现等方面的能力。

要求考生能够运用色彩语言表现对象的特征和情感。

3. 速写：考查考生对速写基本技法的掌握，包括人物动态、人
物表情、人物细节等方面的表现能力。

要求考生能够快速捕捉对象的动态特征，并简洁明了地表现出来。

五、考试大纲说明
1. 本大纲所列考试内容均为必考内容，考试形式均为笔试。

2. 本大纲所列评分标准为该科目的基本要求，考生应在达到基本要求的基础上向更高的标准努力。

3. 本大纲所列考试内容将在全省统一组织的统考中实施，具体时间和地点以教育考试院公布的信息为准。

美术绘画专业《素描》课程考试大纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试美术绘画专业《素描》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《素描》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职【2014】36号）、《关于印发<江苏省中等专业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》（苏职教【2015】7号)要求，以《素描课程标准》为依据，以《素描》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《素描》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求（一）考试范围本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对《素描》课程基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号主要知识点1 素描概述2 石膏几何体写生3 静物写生4 头像写生5 结构素描6 速写与默写（二）考核能力要求1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。

相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

相应的行为动词：理解、熟悉、领会。

3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。

相应的行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试的具体内容和要求考试内容考试要求说明概述素描的概念什么是素描 A了解素描的概念；了解素描的分类。

素描的演变和发展 A 了解素描的演变与发展。

学习基础素描的目的要求学习基础素描的目的A/B了解学习基础素描的目的；理解素描造型的基本技能内容、要求。

学习基础素描的态度与方法A/C了解学习素描的正确态度；掌握学习素描的正确方法。

《素描》课程教学大纲

6.第六周：期末考试，完成指定主题的素描作品。
八、教师简介
姓名：_______
职务：_______
教学经验：_______
研究方向：_______
联系方式：_______
本教学大纲旨在指导教师教学和学生自学，具体教学内容、进度等可根据实际情况进行调整。希望学生在本课程学习中，不断提高自己的造型能力，为今后的艺术创作奠定坚实基础。
二十、教学质ห้องสมุดไป่ตู้管理
1.建立教学质量管理机制，定期对教师的教学工作进行评价和反馈，确保教学质量。
2.教师应参与教学研究，通过学术交流和教学研讨，提升教学水平和教学效果。
3.学生是教学质量的直接受益者，应积极参与教学质量的评价，提出建设性意见。
4.学校将根据教学质量评价结果，对教学工作进行奖惩，激励教师提升教学质量。
九、课程考核标准
1.平时成绩：占课程总评的40%，包括课堂表现、出勤情况、作业完成质量等。
2.期中考核：占课程总评的20%，以课堂作业和课外练习为依据，评估学生的阶段性学习成果。
3.期末考试：占课程总评的40%，通过完成一幅指定主题的素描作品，全面考察学生的综合应用能力。
4.附加分：占课程总评的10%，对于在课程学习中表现出色，或在相关竞赛中获奖的学生，给予适当加分。
二十一、安全与纪律
1.课程期间，学生应遵守学校的安全规定，确保个人和他人的安全。
2.教师应向学生强调纪律的重要性，保持良好的课堂秩序，营造和谐的学习环境。
3.学校将定期进行安全检查，确保教学设施安全无隐患。
4.学生在创作过程中应遵循环保原则，妥善处理废弃物，保护环境。
二十二、家校沟通
1.学校将定期与家长沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

00694设计素描(实践)大纲

00694《设计素描》实践课程自学考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《设计素描》课程是我省高等教育自学考试动画专业(独立本科段)的一门重要的实践与应用课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习素描的基础知识、意象表现、抽象表达、创新意识四大部分，通过对不同的材料、不同的光感效果、不同的设计角度、不同的形式表现等的讲解，试图达到训练学生灵活的思维能力、快速直接的思考表现力以及最终提高学生的创新能力的目的。

本课程以学习设计素描理论和实践训练为主，培养整体观察对象的方法。

提高学生的审美层次，开拓学生的审美视野。

通过对不同的材料、不同的光感、不同的设计角度以及不同的形式表现等训练学生的思维表现能力。

鼓励学生学习名家、超越名家。

为以后的设计生涯创造良好的开端。

通过本课程的学习，自学应考者应学会整体观察的思维方法，基本掌握设计的技法，基本了解设计、绘画的历史到现在的发展进程。

为学生将来进入不同的美术或设计领域打好基础。

自学应考者应掌握素描的构成元素与理论基础，具体了解影视动画元素与技巧分析。

在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过操作具体实例加深对基本理论的理解。

通过学习设计素描达到设计表现能力的提高，这才是设计专业学生学习设计素描的根本目的。

希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长，在一定程度上推动我国动画教育事业的纵深发展，促进我国动画人才的成熟壮大，开创我国动画创作更为辉煌的局面。

(二)本课程的基本要求通过本课程的学习，应达到以下要求：1．教学中由易到难，循序渐进，临摹与写生相结合；2．发掘学生的艺术个性，在培养整体的观察方法的同时不抑制每位学生不同的表现方法；3．讲述与示范相结合，集体讨论，互相观摩与个别指导相结合；4．充分利用读画册，观看美术展览等活动，提高学生艺术品味，扩展自身的艺术视野与艺术修养。

(三)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是二维动画创作，视听语言，动画概论等。