植物的适应性、整体性与相关性解析PPT教学课件
植物适应性与整体性

㈡地下茎的类型 Metamorphism types of subterraneous stem 4、球茎Corm
植物适应性与整体性
三、叶的变态 Metamorphism of leaf
• 叶的变态主要有六种。 •㈠苞片和总苞Bract and involucre •㈡鳞叶Scale leaf •㈢叶卷须Leaf tendril •㈣捕虫叶Insect-catching leaf •㈤叶状柄Phyllode •㈥叶刺Leaf thorn
植物适应性与整体性
二、旱生植物的根、茎、叶形态与结构
植物适应性与整体性
植物适应性与整体性
第三节 营养器官间结构的整体性与相关性
• 一、根、茎、叶维管系统的联系 二、植物体局部与整体的统一性(自学)
植物适应性与整体性
植物适应性与整体性
植物适应性与整体性
植物适应性与整体性
植物的适应性与整体性
植物适应性与整体性
第一节 营养器官的变态
Metamorphism of vegetative organ
一、根的变态 Metamorphism of root 二、茎的变态 Metamorphism of stem 三、叶的变态 Metamorphism of leaf
植物适应性与整体性
凡外形与功能不同,但形态学上来源相同的 变态器官称为同源器官(homologous organ),如 茎刺、茎卷须、根状茎与鳞茎。
植物适应性与整体性
第二节 植物营养器官的形态、结构与环境的关系
• 植物与水分的适应关 • 植物对光照的适应性: 系:
• 水生植物 (hydrophyte)、
• 阳地植物(sun plant) • 阴地植(shade plant)
127生物的适应性和多样性PPT课件

4、保护生物多样性采取的措施
(1)加强教育和法制管理. (2).反对盲目掠夺式开发利用和引 进,提倡有计划、合理地利用。
(3). 建立自然保护区.
你知道我国现有的保护区有哪些?
广东省的鼎湖山 吉林省的长白山 四川省的卧龙山 贵州省的梵净山
……
不使用一次性的纸制品或木制品 节约纸张 多种植花草树木 少用私家车,多乘公交车
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
毒 箭 蛙
(2)通过警告天敌来保护 自己.
这是为什么呢?
白天,沙漠中的蝎子往往要往沙地里 钻,把自己藏在数厘米深的沙里。
探究活动
提出问题 建立假设 设计实验方案
白天,沙漠中的蝎子为什么 要把自己藏在数厘米深的沙 里?
可能是白天,沙漠下面越深,温度 越低,蝎子喜欢这样的温度环境。
用白帜灯加热烧杯中的干细沙和湿 泥土,过5分钟后分别测量它的表 面温度和不同深度的温度.间隔5 分钟后,重复上述操作,并记录。
这里有几只青蛙?
你看到了几只青蛙?
这里你又看到了几只青蛙?
生物的适应性和多样性
思考 光 ?
(一)、植物的适应性
光
光照
说明植物对光照环境的一种适应
青菜的“叶镶嵌”是为了什么呢?
利用阳光,更好地进行光合作用
说明植物对光照环境的一种适应
沙漠中生活的仙人掌是如何适应缺水环境的?
植物(仙人掌)对干旱环境的适应。
干细沙的温度(℃) 湿泥土的温度(℃)
动物0分(蝎5分子)10分行为15分对沙0分漠高5分温环10境分 的15适分应
植物的环境适应性ppt课件

3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系?
香蕉生长在热带,亚热带,那里阳光充足,雨水多,所以叶子宽大 松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发 仙人掌的叶已经变成了非常小的刺,而它的茎肥厚多汁,能贮藏大 量的水
植物与环境
观察绿豆芽的生长
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1
香蕉树
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2
松树
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松 树
3
松树的叶子
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4
仙 人掌
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5
仙人掌的叶子
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6
1、比较芭蕉、松树、仙人掌的叶的不同。
芭蕉的叶非常阔大,松树的叶细长呈针形,仙人掌的叶已经变 成了非常小的刺.
2、香蕉、松树、仙人掌分别பைடு நூலகம்长在什么地方?
4、学生交流通过分析这三种植物的生长,你得到了什么启发吗?
植物生存需要一定的环境,环境会影响植物,植物能够适应环
境。
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7
荷花
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我们来看看沙漠里的其他植物……
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9
小 结:
1、植物的生长需要一定的环境 2、 生物的环境适应性
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10
• 种子发芽的必需条件: 温度、水分和空气
• 绿豆芽成长的必需条件: 温度、水分、空气、土壤、阳光
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《生物的适应性》PPT课件

你打算如何处理这件事?
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22
材料2:
为了这些鹿的安宁,1906年,美国总 统决定开展一场除狼行动,到1930年累计 枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不 见踪影了。
展开你想象的翅膀,想象一下今后 鹿的命运会如何?
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材料3:
于是鹿在那里开始无忧无患“无计划” 地生育了,不久鹿增长到10万余头。兴旺的 鹿群啃食一切可食的植物,吃光野草,毁坏
9
提出问题 白天,沙漠中的蝎子,为什么 把自己藏在数厘米深的沙里?
建立假设 可能是沙子内部的温度比表 面低,蝎子藏在沙子里是为 了躲避高温。
设计实验方案 获取事实与证据
得出结论
蝎子的行为原来是为了精选适ppt 应沙漠中变化的环境10。
Байду номын сангаас
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11
便于捕食、逃避敌 害、繁殖后代等。
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听妈妈讲那过去的事情……
据报道,全球 每8种植物中就有 一种面临灭绝。这 是一个令人震惊和 忧虑的数字,意味 着人类赖以生存的 植物资源陷入了生 存危机。
小鸟说……
还我一个家——!
精选ppt
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国家一级保护动物藏羚羊
国家一级精保选pp护t ……
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我国特有的珍稀动物举例
扬子鳄
白 鳍 豚
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食人鲳
水葫芦
你认识它们吗?在你的印象中它们是
一种怎样的生物?
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材料 :水葫芦“闷死”水中的生物
水葫芦原产南美,现已被列为世界十 大害草之一。大约于20世纪30年代作为畜禽 饲料引入我国,水葫芦在适宜条件下每5天 就能繁殖一新植株,水葫芦“疯长成灾”, 将空气和水隔离开来,许多生长在水中的生 物活活被“闷死”。不仅如此它还堵塞河道 影响航运。
小学教育ppt课件教案动植物的特殊适应性:为什么有些植物能够存活在瘠薄的沙土中

04
动物在瘠薄沙土中的适 应性表现
动物对瘠薄沙土的生理适应
耐干旱
动物通过减少水分蒸发、增加水分利用效率等方 式,适应瘠薄沙土中水分缺乏的环境。
耐高温
瘠薄沙土中往往温度较高,动物通过调节体温、 增加散热等方式,适应高温环境。
耐贫瘠
动物通过提高食物利用效率、寻找替代食物等方 式,适应瘠薄沙土中营养物质贫乏的环境。
03
植物在瘠薄沙土中的适 应性表现
植物对瘠薄沙土的生理适应
水分吸收与利用
瘠薄沙土保水能力差,植物通过发展 深根系、增加根毛数量等方式,提高 水分吸收效率。
养分吸收与转运
光合作用与呼吸作用
植物在瘠薄沙土中通过调整叶片结构 、提高光合色素含量等方式,优化光 合作用和呼吸作用过程,以适应恶劣 环境。
沙土中养分贫瘠,植物通过增加根系 分泌物、与微生物共生等方式,提高 养分吸收和转运能力。
天则躲藏在阴凉处。
穴居生活
02
一些动物选择在沙土中挖掘洞穴,以躲避高温和干旱,同时也
可以在洞穴中储存食物。
迁徙习性
03
一些动物在瘠薄沙土中无法长期生存,因此会选择迁徙到其他
地区寻找更适宜的生活环境。
05
动植物特殊适应性原因 分析
遗传因素与基因表达差异
遗传多样性
动植物在长期的进化过程中,形成了丰富的遗传多样性,使得它们能够适应各种 不同的环境条件。
生态位选择
在瘠薄的沙土中,一些植物通过选择 特定的生态位来适应环境。例如,它 们可能选择在沙丘的背风坡生长,以 避免强风和减少水分蒸发。
生物间相互作用与协同进化
植物与土壤微生物的相互作用
在瘠薄的沙土中,一些植物能够与土壤中的微生物建立共生关系,通过微生物的帮助来获取水分和养 分。
7_植物适应性

浮水植物(floating plant) 水植物 •根系少或发达,气腔发达、机械组织和木质部退 化或发育程度低。 •茎节间极短,皮层组织比例大 •茎的中柱比例小,维管束不发达 •叶片盾形,宽厚 •叶肉组织有栅栏组织和海绵组织的分化,但栅栏 组织细胞小、细胞层数少,一般只有2-3层。发 达的气腔与气道。
其成活的解剖学基础是植物的再生能力。 其成活的解剖学基础是植物的再生能力。 再生能力 植物体通过再生作用产生不定芽、 植物体通过再生作用产生不定芽、不定根以 及愈伤组织(callus) (callus)。 及愈伤组织(callus)。
四、 组织培养技术在种子植物营养繁殖方面的应用 大量研究结果表明:利用植物物器官、 大量研究结果表明:利用植物物器官、组织或 细胞经过培养都有可能通过不同途径形成新个体。 细胞经过培养都有可能通过不同途径形成新个体。 应用组织培养技术进行工厂化育苗, 应用组织培养技术进行工厂化育苗,已成为农 林业、园艺等研究和生产的一种重要手段。 业、林业、园艺等研究和生产的一种重要手段。
一.
根的变态 (1) 肉质直根 (4) 呼吸根 (7) 寄生根 (2) 块根 (5) 支柱根 (3) 板状根 (6) 攀援根
萝卜的肉质直根
红薯的块根
板根(支柱根 板根 支柱根) 支柱根
高山榕的气生根
长春藤的攀援根
莬丝子的寄生根
二.
茎的变态 (3)鳞茎 (3)鳞茎 (6)茎刺 (6)茎刺 (9)生殖茎 生殖茎( (9)生殖茎(枝)
三.
常用的营养繁殖及解剖学基础 营养繁殖类型: 营养繁殖类型:
(1) (2) (3) (4)
根插与根蘖(root 根插与根蘖(root sprout) 扦插(cutting) 扦插(cutting) 嫁接(grafting) 嫁接(grafting) 压条(layering) 压条(layering)
最新第五章 树木的整体性及各器官生长发育的相关性ppt课件

甲状腺细针吸取细胞学活检(FNAC)
同位素显像呈现热结节,一般无需细针穿刺活检 如果存在可疑颈部淋巴结,有必要同时对淋巴结
和可疑结节进行细针穿刺 对于复杂甲状腺结节 (实性-囊性) 在细针穿刺活
检时,对结节的实性部分,均需进行超声引导下 的细针穿刺活检 细针穿刺活检标本及吸出的液体均需进行细胞学 检查
甲状腺核素显像
本法适用于甲状腺结节合并甲亢或亚临床甲亢者, 以明确结节是否为“热结节”。
TSH 水平低于正常参考范围下限的甲状腺结节 及多结节性甲状腺肿,或怀疑为异位甲状腺组织 或胸骨后甲状腺肿,甲状腺核素扫描是必需的
在碘缺乏地区,即使 TSH 正常,也应考虑进行 核素扫描,以排除自主性甲状腺结节或多结节性 甲状腺肿
氮素代谢与碳素代谢的关系
两种代谢类型互为基础。 早果丰产关键:
前期的扩大型代谢强度大; 后期的贮藏型代谢稳定持久。
2.代谢动态
分为四个时期: (1)自萌动到新梢旺盛生长初期 (2)新梢旺盛生长期 (3)新梢缓慢生长至果实采收 (4)果实采收后至落叶
三、树木营养物质的运输和分配规律 (一)营养物质运输的途径
的运输和分配规律
1. 不均衡性 2. 局限性 3. 异质性 4. 集中性(营养分配中心)
(三)树木碳素同化物分配的三种形式
1.强代谢器官间的竞争与交换:
旺长梢与新根>侧梢、从属枝
2.主轴(枝、干、根骨干部分)贮存:
向心集中
3.就近分配:
短枝和短枝群成熟叶的同化物质基本是局部 积累、就近分配。
(四)树木氮素营养物质的分配
硝态氮和铵态氮被吸收
多数经细根同化成精氨酸、酰铵等有机态氮
叶进一步同化
再分配到新梢、新根和果实;少量经初步同化后, 直接运到代谢旺盛的新梢顶部和留在新根中
第八章 植物的适应性、整体性与相关性

第八章植物的适应性、整体性与相关性第一节营养器官的变态与变态器官导航:根的变态与变态器官 | 茎的变态与变态器官 | 叶的变态与变态器官 | 同功器官与同源器官通常,植物的茎总是生长在地面以上,而根则生长在地面以下,但是有些植物的根、茎却不是如此,例如莲藕是从挖出来的,人们总误以为它是根,其实它属于茎。
在自然界,有些植物在长期适应特定的环境中,其营养器官或营养器一部分,在形态结构和生理功能发生了显著变异,成为可以遗传的特性,这种现象称为营养器官的变态。
发生变态的营官称为变态器官。
这种营养器官的变态是植物长期适应某种特殊环境的结果,经历若干世代以后,变异越来越明显,并该种植物的遗传特性。
因此,变态是一种正常的生命现象。
一、根的变态与变态器官根的变态类型依据生长的位置不同分为地下变态根和地上变态根两大类。
(一)地下变态根1.肉质直根(fleshy tap root)肉质直根常见于二年生或多年生的草本双子叶植物,如萝卜、胡萝卜、甜菜(Beta vulgaris L.)和人参等植物都个肥大的肉质直根,其突出的功能是储藏养分、躲避不良环境,条件适宜时繁衍自身。
肉质直根由下胚轴和主根基部共同。
肉质直根上部来自下胚轴,所以没有侧根,下部主体部分来自主根,所以具多列侧根。
肉质直根肥厚多汁,根内薄壁组织发达,细胞内储藏着大量的营养物图8-2)。
萝卜根的增粗主要是维管形成层的活动,次生木质部远比次生韧皮部发达。
在次生木质部中,主要是储藏大量养分的木薄壁组织细胞,导管少,没有纤维(图木薄壁细胞可以恢复分裂能力,转变成副形成层(accessory cambium)(三生分生组织),由此产生三生木质部(tertiary xylem)和三生韧皮部(tertiary phl 三生维管组织。
甜菜的肉质直根的增粗生长比较复杂,当维管形成层活动时,中柱鞘恢复分裂,产生副形成层,通过副形成层的分裂活动,形成具有大量薄壁组织的三生维管再由三生韧皮部外侧薄壁组织产生新的副形成层,并形成新的维管组织。
生物的适应性和多样性(1)PPT课件(初中科学)

3.警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物具有鲜艳的 色彩或斑纹,使敌害畏惧而不敢靠近, 从而得以生存。
箭毒蛙
黄蜂
海葵
保护色:颜色与环境类似(特点) 有利于捕食,不易被发现(作用)
拟态:外形和色斑与环境类似(特点) 有利于捕食,不易被发现(作用)
警戒色:颜色鲜艳(特点) 警告敌害(作用)
植物对单侧光的反应-----向光性
保护生物的多样性
生物与环境之间是相互作用的,它们 是一个不可分割的统一的整体
蜜蜂在花上 采蜜,它们 在获取食物 的同时,也 为植物传播 了花粉
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林 中约有4000头野鹿,而与之相伴的却是 一群群凶残的狼,威胁着鹿的生存。为 了这些鹿的安宁,1906年,美国总统决 定开展一场除狼行动,到1930年累计枪 杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不 见踪影了。
C.气候干燥 D.温度过低
6.樟树上下相邻的叶片互不遮挡, 能使每片叶都尽可能多的接受阳光 的照射,这种现象可说明( C)
A.环境能适应生物
B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境
D.生物不能影响环境
第7 节 生物的适应性和多样性
❖仙人掌为什么能生活在沙漠中?而 其它有些植物就不行?
生物在长期的生活中形成了适应环境 的一些特征。
一、生物对环境的适应
1.保护色:具有与环境色彩类似 的体色, 以便捕食或躲避天敌
2、拟 态 形状和色彩与背景中的某一生物或 非生物类似
螳螂
枯叶蝶
竹节虫
花螳螂
拟态蛙
A.山地蝗不适应草丛生活
B.草丛潮湿,传染病多
C.山地蝗对环境的适应具有相对性
D.山地蝗改变了食性
(1)青蛙的体色与青草的颜色类似, 不易被敌害发现,这种适应环境的体 色称为(保护色)。
小学教育ppt课件教案植物的适应性变化

03
了解当前植物抗逆性研究的最新进展和趋势,如基因编辑技术在提高植物抗逆性方面的应用等。
下节课内容预告
下节课将重点讲解植物的光合作用和呼吸作用,探讨植物如何通过这两个过程实现物质和能量的转化,以及环境因素对这两个过程的影响。
预习要求
提前阅读教材相关章节,了解光合作用和呼吸作用的基本概念、过程和意义;思考环境因素如光强、温度、CO2浓度等对光合作用和呼吸作用的影响。同时,准备好笔记本和笔,以便在课堂上记录重要知识点和示例。
实验目的
植物在生长过程中,会根据环境的不同而做出相应的适应性变化,如叶片形态、根系结构、生长速度等方面的变化。这些变化有助于植物更好地适应环境,提高生存能力。
实验原理
实验材料
准备不同种类的植物种子,如豌豆、向日葵、玉米等。
器具准备
培养皿、土壤、水、喷壶、尺子、记录本等。
操作步骤
1. 在培养皿中铺入一层土壤,将种子均匀撒在土壤表面。
推论性统计分析
利用图表、图片等方式将数据呈现出来,以便更直观地了解数据分布和规律。同时可以通过动态演示等方式展示植物适应性变化的过程和结果。
数据可视化分析
06
CHAPTER
课堂互动环节与讨论问题设置
1
2
3
什么是植物的适应性变化?为什么植物需要适应性变化?
提出问题
点名或自愿回答,鼓励学生积极思考和参与。
观察法
通过直接观察植物的生长环境、生长状态、形态特征等,记录相关数据。
02
实验法
设计实验,控制某些变量,观察植物在不同条件下的适应性变化,并记录实验数据。
对数据进行描述性统计分析,如计算平均值、标准差、最大值、最小值等,了解数据的基本情况和分布规律。
小学教育ppt课件教案不同地理环境中的动植物适应特征

课程目标
让学生了解不同地理环境中动植物的适应特征。
培养学生的观察、分析和归纳能力。
引导学生关注生物与环境的相互关系,树立保护环境的意识。
01
02
03
04
教学内容
不同地理环境中的动植物适应特征。
动植物如何应对不同的气候、水文和土壤条件。
动植物的形态、生理和行为上的适应性表现。
通过精美的图片和生动的动画展示不同地理环境中的动植物。
在盐碱地区,植物通过积累可溶性有机酸和离子交换来降低细胞内盐分浓度,适应高盐环境。
03
02
01
植物与土壤中的微生物建立共生关系,利用微生物分解有机物,获取营养物质。
共生关系
植物通过占据有利地形、争夺光照和水分等资源,与其他植物竞争生存空间。
竞争关系
植物通过产生化学物质或刺、毛等物理结构来防御动物啃食和病菌侵害。
防御机制
05
CHAPTER
动植物适应机制探讨
基因变异
基因在复制过程中会发生变异,产生不同的等位基因,这些等位基因在自然选择作用下得以保留或淘汰。
选择作用
自然环境对不同基因型个体进行选择,适应环境的基因型得以生存和繁衍,不适应的则被淘汰。
个体在相同基因型下,由于环境条件不同而表现出不同的表型特征。
适应特征
03
CHAPTER
动物适应特征
呼吸适应
某些动物通过特殊的呼吸器官或方式来适应不同的环境,例如水生动物具有鳃来在水中呼吸,而陆地动物则通过肺来呼吸。
体温调节
动物通过不同的体温调节机制来应对不同的环境温度,例如冷血动物可以通过改变体温来适应环境温度的变化,而哺乳动物则具有维持体温恒定的能力。
过度开垦和种植导致天然植被破坏,野生动植物栖息地丧失。
小学教育ppt课件教案动植物的特殊适应性

目录
课程介绍与目标植物在瘠薄沙土中的生存策略动物在瘠薄沙土中的生存策略动植物特殊适应性比较与联系实验设计与操作演示课程总结与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
本课程作为自然科学启蒙教育的一部分,旨在引导学生观察、思考和探索身边的动植物世界。
自然科学启蒙
通过改变体色和体态来适应沙漠环境,如体色与沙地相似以增加隐蔽性;发展出快速移动和挖掘沙土的能力以寻找食物和避难所。
蜥蜴
骆驼
04
CHAPTER
动植物特殊适应性比较与联系
动植物都需要适应环境才能生存,它们都具有感知环境变化并作出反应的能力。
相同点
动物通常通过移动来寻找更适宜的环境,而植物则通过改变自身形态或生理特征来适应环境。
03
CHAPTER
动物在瘠薄沙土中的生存策略
瘠薄沙土保水能力差,动物难以获取足够的水分。
水分缺乏
沙土贫瘠,植被稀少,动物觅食困难。
食物稀缺
沙土表面温度昼夜波动大,对动物体温调节造成压力。
温度波动大
ห้องสมุดไป่ตู้
节水机制
发展出减少水分流失的生理机制,如减少排尿、排汗等。
具备储存大量脂肪的驼峰,用于在缺水时提供能量;长有厚实的嘴唇和舌头,能够充分利用粗糙的植物;能够耐受体温的大幅波动。
2. 在实验过程中,要严格遵守实验室安全规定,确保实验安全。
01
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4. 在分析实验结果时,要结合实际情况和理论知识进行分析和讨论,确保结论的科学性和合理性。
3. 在进行实验时,要认真观察并记录实验现象和数据,确保数据的准确性和可靠性。
在实验过程中,要认真记录观察到的实验现象和数据,包括动植物的形态、生理、行为等方面的变化以及环境因素的变化等。
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甜菜
萝卜
甘薯
落羽杉的呼吸根
(二)地上变态根
凡露出地面,生长在空气中的根均称为气生根。 包括支柱根、攀缘根及寄生根等。
寄生植物
二、茎的变态与变态器官
仍保存着茎特有的形态特征:有节和节间,有 退化成膜状的叶,有顶芽或腋芽。
根据形态上的差异,可分为两大类型:地上变 态茎和地下变态茎。
第八章 植物的适应性
1
2020/10/16
第一节 营养器官的变态与变态器官
有些植物的营养器官由于长期适应某种特殊的 环境条件,在形态、结构或生理功能上发生了 非常大的变化,并已成为该种植物的遗传性状。 这种在形态上和生理上的变化叫变态。
一、根的变态与变态器官
(一)地下变态根 肉质直根、块根、板状根、呼吸根
阳地植物:
– 叶受光,受热较强,叶趋向于旱生植物叶的结构。 一般叶片较厚、较小,角质膜厚,栅栏组织和机械 组织发达,叶肉细胞间隙较小。
阴地植物:
– 结构常倾向于水生植物的特点。叶片一般大而薄, 角质膜薄;栅栏组织不发达,细胞间隙大,海绵组 织多,叶绿体大;表皮细胞也常含叶绿体。
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二、旱生植物的根、茎、叶形态与结构
根
– 周皮发达,木栓层栓化程度高, 皮层薄,凯氏带增厚,木质部 发达,输水能力强。
茎
– 表皮细胞外壁厚,气孔下陷; 皮层比例大,叶绿体丰富,内 侧含储水组织。
叶
– 多具肉质叶,储水组织发达, 细胞液浓度高,一般无叶柄, 表皮细胞壁厚,革质,气孔下 陷。
三、阳地植物与阴地植物叶的形态与结构
同源器官
– 来源相同,功能和形态结构不同的变态器官。 – 如:叶卷须、鳞叶、叶刺;根状茎、块茎、鳞茎等
第二节 不同生境中植物营养器官的形 态与结构
根据植物与水分的适应性
– 水生植物、中生植物、旱生植物
根据植物与光照的适应性
– 阳性植物、阴性植物
一、水生植物的根、茎、叶形态与结构
(一)沉水植物
(一)地下变态茎 主要有:根状茎、块茎、鳞茎、球茎
(二)地上变态茎
茎卷须、茎刺、叶状茎、肉质茎
竹节蓼-叶状茎
皂荚-茎刺
三、叶的变态与变态器官
鳞叶、叶卷须、叶刺、捕虫叶、片状叶柄
豌豆羽状复 叶-叶卷须
叶刺
捕
虫
草
猪笼草捕虫叶
台湾相思树片状叶柄
四、同功器官与同源器官
同功器官
– 来源不同,但功能相同,形态结构相似的变态器官。 – 如:茎刺与叶刺、茎卷须与叶卷须、块根与块茎等。
– 可以直接从环境获得水分和溶解于水的物质,但不 易得到充分的光照和良好的通气。
– 根退化甚至消失,根、茎皮层中有发达的通气组织 和胞间隙,叶片薄而纤细,细胞层数少,没有叶肉 组织的浮水植物(挺水植物与之类似)
根、茎、叶中有开放型的通气组织系统;叶浮 于水面,为异面叶,气孔分布于叶的上表皮中, 上表皮有蜡质或角质膜;叶肉有栅栏组织和海 绵组织的分化;维管束和机械组织不发达,但 较沉水植物完善。