汽车常用电气元件
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目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
应用：点火线圈电阻、继电器线圈电阻、喷油器线圈电阻等
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
2、电阻常见的标注方法
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1、面板说明: （1）液晶显示器
最大数值显示为1999或-1999，当被测量 超过最大指示值时，显示1或-1。 （2）电源开关 使用时将电源开关置于“ON”位置，使用 完毕置于“OFF”位置。 （3）转换开关 用于选择功能和量程。根据被测电量（电 压、电流、电阻等）选择相应的功能位， 按被测量的大小选择合适的量程。 （4）输入插孔 将黑表笔插入“COM”插孔，红表笔有如 下三种插法。测量电压和电阻时插入 “V/Ω”插孔；测量小于200mA的电流时插 入“mA”插孔；测量大于200mA的电流时 插入“20A”插孔。
DT890 型数字式万用表面板
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 应知应会
轮式机械电路特点
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
电学的三要素:电源,负载,导线 电路组成:电源,负载,用电设备,导线,保护装置 电路特点:低压 直流 单线制 并联连接 有保护装置 负极搭铁 线路有颜色和标号特征 作业
知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 自我检查 教师评 估
THE END!
谢谢，下次课再见！
学习情境1 农机常用电气元器件
学
习
情
境
1
农机具常用电气元器件
课程内容
任务1.1 数字万用表的认识和使用方法
任务1.2 电阻、电容及电感元件
学
习
情
境
1
农机具常用电气元器件
课程内容
1.数字万用表的认识； 2. 数字万用表的使用方法 ； 3.电阻的基本知识； 4. 电容的基本知识； 5. 电感的基本知识
DT890 型数字式万用表面板
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 万用表的使用及电阻的认识和测量
二、数字万用表的使用方法
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1.数字万用表的使用方法
(1)使用前，应认真阅读有关的使用说明书， 熟悉电源开关、量程开关、插孔、特殊插 口的作用。 (2)将电源开关置于ON位置。 (3)交直流电压的测量 根据需要将量程开关拨至DCV（直流）或 AVC（交流）的合适量程，红表笔插入 V/Ω孔，黑表笔插入COM孔，并将表笔与 被测线路并联，读数即显示，同时会指示 出红表笔的极性。 (4)交直流电流的测量 将量程开关拨至DCV（直流）或AVC（交 流）的合适量程，红表笔插入mA孔 （<200mA时）或10A孔（>200mA时）， 黑表笔插入COM孔，并将表笔与被测线路 串联，读数。
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
一、电阻元件
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1．电阻 导体对电流的通过具有一定的阻碍作用，称为电阻，用字母R表示，SI单 位是欧姆，简称欧，通常用希腊字母Ω 表示。电阻元件是从实际电阻器中 抽象出来的，如灯、电炉等，简称为电阻。
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
红 红 红
银
其表示的阻值为22×102 = 2200Ω ，允许偏差为±10%；
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
例如：
情境导入
知识准备 知识准备
绿 蓝 金
金
制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
情景二
情景三 情景四 情景五 情景六
农机电路基础
正弦交流电路 磁路与电磁元件 电动机与发电机 整流器与调节器
情景七
情景八 情景九
数字电路基础
农机电路图简介 农机具电子控制系统简介
该课程的考核方法
总成绩 = 平时成绩的70% + 期末成绩30% 平时成绩：课堂表现、项目完成情况、
平时实操考核、考勤等 期末成绩：期末考试的成绩
电阻的图形符号
常用的电阻单位有：kΩ （千欧），MΩ （兆欧）等。 1 MΩ = 103 kΩ = 106 Ω
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
电阻反映了导体的导电能力，是导体的客观属性，它的大小与导体的材 料、长度、以及导体横截面面积有关，还与导体所处的环境温度有关。实 验结果表明，在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比， 跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案
棕黑绿 棕
棕
组织实施 自我检查 教师评估
其表示阻值为105×101=1050Ω =1.05kΩ ，允许偏差为±1%。
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.2 电阻、电容及电感元件
二、电容元件 1.电容 电容器简称电容，顾名思义，是“装电的容器”，是一种容纳电荷的 器件。用字母C表示, 单位是法拉，简称法，通常用希腊字母F表示。电 容元件是从实际电容器抽象出来的电路模型，简称电容，。 任何两块非常靠近的金属导体，中间隔以绝缘物质就构成一个电容 器，电容器加上电压后，两块极板上将出现等量异号电荷，并在两极 板间形成电场，储存电场能，是储能元件 电容用字母C表示，通用的图形符号如图所示。
二、电容元件 2.电容器的作用 电容器是储存和容纳电荷的装置，也是存储电场能力的装置。电容器 每个极板上所储存的电荷的量叫电容器的电量。电子电路中，只有在电 容器充电过程中，才有电流流过，充电过程结束后，电容器是不能通过 直流电的，在电路中起着“隔直流”的作用。电路中，电容器常被用作 耦合、旁路、滤波等，都是利用它“通交流，隔直流”的特性。
其表示的阻值为56×10-1 = 5.6Ω ，允许偏差为±5%；
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
2）五色环电阻 精密电阻采用五个色环标志，前三环表示有效数字，第四环表示倍 率，与前四环距离较大的第五环表示允许偏差。 例如，棕、黑、绿、棕、棕五环，
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
“通交流、隔直流”
常被用作耦合、旁路、滤波等 ， 汽车上的应用：白金点火电路中的电容器、电压调节器中的电容器等。
自我检查 Self check
目 录
作业： 1、电阻与哪些因素有关? 2、电容器的作用? 3、电感线圈如何绕制而成?
情境导入
式中，ρ为导体电阻率 Ω · m（欧姆· 米) 。它与导体的几何形状无 关，而与导体材料的性质和导体所处的条件有关（如温度），l为导体 长度m（米)，S为导体横截面积m2（平方米）。
电阻的图形符号
常用的电阻单位有：kΩ （千欧），MΩ （兆欧）等。 1 MΩ = 103 kΩ = 106 Ω
知识准备 Knowledge to prepare
情境导入 Situational import
目 录
情境导入 情境导入
知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
汽车自19世纪末诞生以来，已经走过了风风 雨雨的一百多年。从卡尔.本茨造出的第一辆蒸 汽驱动三轮汽车以每小时18公里的速度，跑到现 在，竟然诞生了从速度为零到加速到100公里/小 时只需要三秒钟多一点的超级跑车。这一百年， 汽车由刚开始的机械式正在走向自动化和电子化， 发展的速度是如此惊人！
（1）直标法 直标法：是用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面直接标出标称 阻值,如图1-2所示。
1-2 直标法
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
（2）色环法 色环法：是用不同颜色的环在电阻器的表面标出标称阻值和允许误差，如表1-1所 示。 1)四色环电阻 例如：红、红、红、银四环,如图所示
DT890 型数字式万用表面板
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 万用表的使用及电阻的认识和测量
二、数字万用表的使用方法
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1.数字万用表的使用方法
(5)电阻的测量 将量程开关拨至Ω的合适量程，红表笔插 入V/Ω孔，黑表笔插入COM孔。如果被测 电阻超出所选择量程的最大值，万用表将 显示“1”，这时应选择更高的量程。测量 电阻时，红表笔为正极，黑表笔为负极。 (6)二极管的测量 将量程开关拨至“”测量档，红表笔插入 V/Ω孔，黑表笔插入COM插孔，红表笔接 被测二极管的正极，黑表笔接被测二极管 的负极。 (7)线路通断的测量 将量程开关拨至蜂鸣器“”位置，将红表 笔插入“V/Ω”插孔，黑表笔插入COM插孔， 并将表笔探针并联到被测电路两端。若被 测线路电阻低于20Ω，则蜂鸣器发声，说 明电路导通，反之则不通。 (8)测量完毕，应立即关闭电源；若长期不 用应取出电池，以免漏电。
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 数字万用表的认识和使用方法
一、万用表的基本知识
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 万用表的使用及电阻的认识和测量
一、数字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用表的认识
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，通常用希腊字母F表示。 常用的电阻单位有：μ F（微法），pF（皮法）等。 1 F = 106 μ F = 1012 pF
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
农机电气设备 -从入门到精通
辽宁省农业经济学校-汽修教研室 刘英男
1.《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业开设的实践性 很强的一门专业基础课程 。
2. 为后续课程《发动机电控系统》、《底盘电控系统》、 《汽车电器系统》奠定坚实的基础。
该领域包括九个学习情境，共90课时。
情景一 农机常用电气元器件
应用：点火线圈电阻、继电器线圈电阻、喷油器线圈电阻等
情境导入
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目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
2、电阻常见的标注方法
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1、面板说明: （1）液晶显示器
最大数值显示为1999或-1999，当被测量 超过最大指示值时，显示1或-1。 （2）电源开关 使用时将电源开关置于“ON”位置，使用 完毕置于“OFF”位置。 （3）转换开关 用于选择功能和量程。根据被测电量（电 压、电流、电阻等）选择相应的功能位， 按被测量的大小选择合适的量程。 （4）输入插孔 将黑表笔插入“COM”插孔，红表笔有如 下三种插法。测量电压和电阻时插入 “V/Ω”插孔；测量小于200mA的电流时插 入“mA”插孔；测量大于200mA的电流时 插入“20A”插孔。
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目 录 应知应会
轮式机械电路特点
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
电学的三要素:电源,负载,导线 电路组成:电源,负载,用电设备,导线,保护装置 电路特点:低压 直流 单线制 并联连接 有保护装置 负极搭铁 线路有颜色和标号特征 作业
知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 自我检查 教师评 估
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1
农机具常用电气元器件
课程内容
任务1.1 数字万用表的认识和使用方法
任务1.2 电阻、电容及电感元件
学
习
情
境
1
农机具常用电气元器件
课程内容
1.数字万用表的认识； 2. 数字万用表的使用方法 ； 3.电阻的基本知识； 4. 电容的基本知识； 5. 电感的基本知识
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二、数字万用表的使用方法
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知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1.数字万用表的使用方法
(1)使用前，应认真阅读有关的使用说明书， 熟悉电源开关、量程开关、插孔、特殊插 口的作用。 (2)将电源开关置于ON位置。 (3)交直流电压的测量 根据需要将量程开关拨至DCV（直流）或 AVC（交流）的合适量程，红表笔插入 V/Ω孔，黑表笔插入COM孔，并将表笔与 被测线路并联，读数即显示，同时会指示 出红表笔的极性。 (4)交直流电流的测量 将量程开关拨至DCV（直流）或AVC（交 流）的合适量程，红表笔插入mA孔 （<200mA时）或10A孔（>200mA时）， 黑表笔插入COM孔，并将表笔与被测线路 串联，读数。
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目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
一、电阻元件
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1．电阻 导体对电流的通过具有一定的阻碍作用，称为电阻，用字母R表示，SI单 位是欧姆，简称欧，通常用希腊字母Ω 表示。电阻元件是从实际电阻器中 抽象出来的，如灯、电炉等，简称为电阻。
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
红 红 红
银
其表示的阻值为22×102 = 2200Ω ，允许偏差为±10%；
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目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
例如：
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知识准备 知识准备
绿 蓝 金
金
制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
情景二
情景三 情景四 情景五 情景六
农机电路基础
正弦交流电路 磁路与电磁元件 电动机与发电机 整流器与调节器
情景七
情景八 情景九
数字电路基础
农机电路图简介 农机具电子控制系统简介
该课程的考核方法
总成绩 = 平时成绩的70% + 期末成绩30% 平时成绩：课堂表现、项目完成情况、
平时实操考核、考勤等 期末成绩：期末考试的成绩
电阻的图形符号
常用的电阻单位有：kΩ （千欧），MΩ （兆欧）等。 1 MΩ = 103 kΩ = 106 Ω
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目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
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知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
电阻反映了导体的导电能力，是导体的客观属性，它的大小与导体的材 料、长度、以及导体横截面面积有关，还与导体所处的环境温度有关。实 验结果表明，在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比， 跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案
棕黑绿 棕
棕
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其表示阻值为105×101=1050Ω =1.05kΩ ，允许偏差为±1%。
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目 录 任务1.2 电阻、电容及电感元件
二、电容元件 1.电容 电容器简称电容，顾名思义，是“装电的容器”，是一种容纳电荷的 器件。用字母C表示, 单位是法拉，简称法，通常用希腊字母F表示。电 容元件是从实际电容器抽象出来的电路模型，简称电容，。 任何两块非常靠近的金属导体，中间隔以绝缘物质就构成一个电容 器，电容器加上电压后，两块极板上将出现等量异号电荷，并在两极 板间形成电场，储存电场能，是储能元件 电容用字母C表示，通用的图形符号如图所示。
二、电容元件 2.电容器的作用 电容器是储存和容纳电荷的装置，也是存储电场能力的装置。电容器 每个极板上所储存的电荷的量叫电容器的电量。电子电路中，只有在电 容器充电过程中，才有电流流过，充电过程结束后，电容器是不能通过 直流电的，在电路中起着“隔直流”的作用。电路中，电容器常被用作 耦合、旁路、滤波等，都是利用它“通交流，隔直流”的特性。
其表示的阻值为56×10-1 = 5.6Ω ，允许偏差为±5%；
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
2）五色环电阻 精密电阻采用五个色环标志，前三环表示有效数字，第四环表示倍 率，与前四环距离较大的第五环表示允许偏差。 例如，棕、黑、绿、棕、棕五环，
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
“通交流、隔直流”
常被用作耦合、旁路、滤波等 ， 汽车上的应用：白金点火电路中的电容器、电压调节器中的电容器等。
自我检查 Self check
目 录
作业： 1、电阻与哪些因素有关? 2、电容器的作用? 3、电感线圈如何绕制而成?
情境导入
式中，ρ为导体电阻率 Ω · m（欧姆· 米) 。它与导体的几何形状无 关，而与导体材料的性质和导体所处的条件有关（如温度），l为导体 长度m（米)，S为导体横截面积m2（平方米）。
电阻的图形符号
常用的电阻单位有：kΩ （千欧），MΩ （兆欧）等。 1 MΩ = 103 kΩ = 106 Ω
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知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
汽车自19世纪末诞生以来，已经走过了风风 雨雨的一百多年。从卡尔.本茨造出的第一辆蒸 汽驱动三轮汽车以每小时18公里的速度，跑到现 在，竟然诞生了从速度为零到加速到100公里/小 时只需要三秒钟多一点的超级跑车。这一百年， 汽车由刚开始的机械式正在走向自动化和电子化， 发展的速度是如此惊人！
（1）直标法 直标法：是用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面直接标出标称 阻值,如图1-2所示。
1-2 直标法
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目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
（2）色环法 色环法：是用不同颜色的环在电阻器的表面标出标称阻值和允许误差，如表1-1所 示。 1)四色环电阻 例如：红、红、红、银四环,如图所示
DT890 型数字式万用表面板
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目 录 任务1.1 万用表的使用及电阻的认识和测量
二、数字万用表的使用方法
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知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
1.数字万用表的使用方法
(5)电阻的测量 将量程开关拨至Ω的合适量程，红表笔插 入V/Ω孔，黑表笔插入COM孔。如果被测 电阻超出所选择量程的最大值，万用表将 显示“1”，这时应选择更高的量程。测量 电阻时，红表笔为正极，黑表笔为负极。 (6)二极管的测量 将量程开关拨至“”测量档，红表笔插入 V/Ω孔，黑表笔插入COM插孔，红表笔接 被测二极管的正极，黑表笔接被测二极管 的负极。 (7)线路通断的测量 将量程开关拨至蜂鸣器“”位置，将红表 笔插入“V/Ω”插孔，黑表笔插入COM插孔， 并将表笔探针并联到被测电路两端。若被 测线路电阻低于20Ω，则蜂鸣器发声，说 明电路导通，反之则不通。 (8)测量完毕，应立即关闭电源；若长期不 用应取出电池，以免漏电。
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 数字万用表的认识和使用方法
一、万用表的基本知识
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知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
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目 录 任务1.1 万用表的使用及电阻的认识和测量
一、数字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用表的认识
情境导入
知识准备 知识准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估
在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，通常用希腊字母F表示。 常用的电阻单位有：μ F（微法），pF（皮法）等。 1 F = 106 μ F = 1012 pF
知识准备 Knowledge to prepare
目 录 任务1.1 电阻、电容及电感元件
农机电气设备 -从入门到精通
辽宁省农业经济学校-汽修教研室 刘英男
1.《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业开设的实践性 很强的一门专业基础课程 。
2. 为后续课程《发动机电控系统》、《底盘电控系统》、 《汽车电器系统》奠定坚实的基础。
该领域包括九个学习情境，共90课时。
情景一 农机常用电气元器件