卡通明星总动员

<<卡通明星总动员>>教案

教学设计思路：

本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好，以录像、故事、语言交流、化妆表演、绘画造型等综合性的活动设计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活化的学习情景。教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，在游戏与造型活动中获得多种能力的训练，从而增强学生对美术学习的兴趣。

教学目标：

1、情感目标：通过卡通形象交流与表演性活动，引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。

2、认知目标：在交流学习中认识更多的卡通形象，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。

教学重点：

认识、感受卡通形象的形与色，进行卡通造型与角色体验。

教学难点：

对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。

教具、学具准备：

卡通玩具、卡通图片（有卡通形象的任何物体）。

一、创设情境，认识卡通：

1.欣赏动画片精彩片段：《狮子王》、《海绵宝宝》和《白雪公主》

分析：欣赏完三部动画片，动画片名分别叫什么？动画片里主角是谁？师对这几部动画片略作介绍。（播放卡通片激发学生的学习兴趣）

2.提问：欣赏了卡通片你们知道什么是卡通明星吗?

教师小结：卡通片中的卡通形象就是卡通明星.(板书:卡通明星)

二.教授新课:

1.请同学们说说自己喜欢的卡通明星或认识的卡通明星。（比一比谁说的多）

2.教师介绍自己准备的卡通明星。

3.引导学生说出自己的准备的玩具和图片。（上讲台展示）

4.学生小组讨论说出自己的玩具和图片。

5．让学生把图片贴到黑板上，把玩具放到讲桌上，今天我们班来了这么多卡通明星真是“卡通明星总动员”（总结板书：卡通明星总动员）

6.教师过渡：我们都喜欢卡通明星这是为什么呢？我们下面研究分析一下。

7．课件：卡通图片对比。（生活中的动物和卡通中的形象做对比）

8.引导学生通过观察说出卡通的特点，夸张、拟人、颜色丰富。（总结并板书：造型更生动；颜色更丰富。）

9. 大家愿跟老师一起去卡通王国认识更多的新朋友吗？（卡通图片）欣赏卡通明星的图片，说说你喜欢哪个卡通图片，为什么？

10．欣赏艺术大师的设计画卡通，引导学生认真观察，大师怎么画。

11．引导学生说说想设计什么样的卡通形象。

12．教师小结本节课的重点：卡通的特点是造型更生动：颜色更丰富，大胆表现自己的想法。

13.欣赏卡通动画片《一休》，《喜洋洋与灰太狼》对学生进行思想教育，遇到事情和困难要动脑想办法。

结束语:小朋友，让我们用心去发现、描绘生活中的美，从中获得更多的乐趣和成功。