大班音乐欣赏

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大班音乐欣赏教案优秀6篇

大班音乐欣赏教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班音乐欣赏教案优秀6篇为了写好一份教案，我们需要与学生进行积极互动和沟通，教案可以帮助教师提高教学效率，节省备课时间，本店铺今天就为您带来了大班音乐欣赏教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班音乐欣赏教案6篇

大班音乐欣赏教案6篇大班音乐欣赏教案篇1活动目标：1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。

2.能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好歌词。

3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动重难点：重点：能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好歌词。

难点：了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点活动准备：ppt课件、歌曲动画、小蜗牛图片。

活动过程：一、猜谜语引出小蜗牛，创设小蜗牛去旅游的情景，在小蜗牛旅行的过程中理解歌词1.猜谜语引出小蜗牛。

今天，老师请来一位小客人，请你猜猜它是谁：说它是牛不是牛，背着房子到处走。

2.认识了解小蜗牛。

你见过蜗牛吗?它长得什么样子?它爬起来什么样子?到底是不是小蜗牛呢，我们请它快出来吧!3.创设情景小蜗牛去旅游的情景。

小朋友，快看，春天来了，大自然变得好美呀!我们一起去旅游好吗?”4.初步理解歌词。

小蜗牛开始出发了，出去旅行高不高兴呀!小蜗牛边走边说：我是快乐的小蜗牛。

小蜗牛走到哪房子就要背到哪：背着房子去旅游。

看，小犄角伸出来了：伸出两只小犄角。

伸出小犄角是为了干什么呀?对，一边看来一边走。

5.熟悉歌词。

来，小朋友们，我们一起学学小蜗牛吧!二、感受歌曲优美的'旋律，体验并拍出三拍子节奏特点1.初步感受歌曲活泼欢快的曲调。

看了这么多美景，走了这么多地方，小蜗牛有点累了，停下来休息一会吧!听，有小朋友把小蜗牛去旅行的故事唱进了歌里。

2.感受三拍子的节奏特点。

歌曲好不好听呀?但这首歌里小蜗牛走路是有节奏的，你听出来了吗?看，这是蜗牛妈妈和两只蜗牛宝宝。

蜗牛妈妈这么大，走路的声音应该怎么样?老师打一下响板。

那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样?老师晃两下沙锤。

所以三只蜗牛走路的声音应该是这样的(老师演示)，像这样第一拍是强拍，后两拍是弱拍的节奏就是三拍子的节奏。

3.练习三拍子的节奏。

(1)幼儿每人一个响板，两个沙锤尝试一下节奏型。

大班音乐欣赏教案

大班音乐欣赏教案教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。

2. 让学生了解不同类型音乐的特点和风格。

3. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发他们的音乐创造力。

教学重点：1. 学生能够通过音乐欣赏，感知音乐的情感和表达方式。

2. 学生能够分辨不同类型音乐的特点。

教学难点：1. 如何引导学生感知音乐中的情感和表达方式。

2. 如何帮助学生分辨不同类型音乐的特点。

教学准备：1. 多种类型的音乐录音。

2. 大班音乐欣赏教案。

3. 音乐欣赏相关的图片或视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍今天的音乐欣赏课程，并告诉他们今天将要欣赏的音乐类型。

2. 老师通过一段简短的音乐片段引入音乐欣赏的话题，激发学生的兴趣和注意力。

二、音乐欣赏（20分钟）1. 老师选择一首适合大班儿童的音乐，并播放给学生听。

2. 老师让学生闭上眼睛，聆听音乐，用心感受音乐所表达的情感和意境。

3. 老师带领学生讨论音乐中的情感和表达方式，激发学生的思考和感受。

三、分辨音乐类型（15分钟）1. 老师播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过听觉感知音乐的特点。

2. 老师提问学生，让他们描述不同类型音乐的特点，例如节奏、旋律、乐器的使用等。

3. 老师通过对比不同类型音乐的特点，帮助学生分辨不同类型音乐。

四、创造音乐（15分钟）1. 老师给学生一些乐器，让他们自由发挥，创造自己的音乐。

2. 老师鼓励学生分享自己的创作，并指导他们改进和完善自己的音乐作品。

五、总结（5分钟）1. 老师与学生一起总结今天学到的知识和经验，听取学生对音乐的感受和意见。

2. 老师鼓励学生继续发展他们在音乐方面的兴趣和才能。

六、作业布置（5分钟）1. 老师布置学生回家欣赏一首自己喜欢的音乐，并写下自己对音乐的感受和理解。

2. 老师鼓励学生多多接触各种类型的音乐，丰富自己的音乐知识和审美能力。

教学反思及思考：1. 这节课的教学目标和重点是否清晰明确？2. 学生是否能够积极参与音乐欣赏和创造？3. 是否有足够的时间给学生进行思考和讨论？4. 学生在音乐欣赏和创造过程中是否有得到足够的指导和支持？5. 是否有足够的互动和交流，以激发学生的学习兴趣和热情？以上是一份大班音乐欣赏教案，希望对你有所帮助。

大班音乐欣赏教案反思

大班音乐欣赏教案反思引言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够启发幼儿的想象力、情感表达能力以及音乐感知能力。

大班音乐欣赏是一堂旨在帮助幼儿认识和欣赏不同类型音乐的课程。

本文将对我曾经设计和实施的大班音乐欣赏教案进行反思和评价。

教学目标本节课的教学目标是： 1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够辨别不同类型的音乐； 2. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感； 3.培养幼儿的合作能力，让他们能够与他人一起欣赏音乐。

教学内容本节课的教学内容包括： 1. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等； 2. 欣赏不同类型的音乐，了解它们的特点和表达方式； 3. 进行音乐表演和创作，让幼儿能够通过音乐表达自己的情感。

教学过程本节课的教学过程如下： 1. 制作音乐欣赏卡片，上面贴有不同类型音乐的图片和描述。

2. 引导幼儿观察音乐欣赏卡片，让他们猜测每一种音乐的类型。

3. 播放一段古典音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，然后让他们用自己的语言描述这段音乐给他们带来的感觉。

4. 播放一段流行音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和歌词，然后让他们讨论这段音乐是否与他们喜欢的内容相关。

5. 播放一段民族音乐，引导幼儿感受音乐中的传统元素和节奏，然后让他们用舞蹈或乐器模仿这段音乐。

6. 结束课程前，让幼儿分组演唱他们喜欢的音乐。

教学评价1.教学目标：我觉得教学目标设置得比较合理，幼儿在课堂上表现出了对音乐的欣赏和表达能力的提高。

2.教学内容：音乐欣赏卡片的设计和制作比较吸引幼儿的兴趣，让他们更主动地参与到课堂活动中。

3.教学方法：通过播放不同类型音乐和互动讨论，我能够激发和引导幼儿的学习兴趣，但在后期的活动设计上可能需要更多的多样性和创造性。

4.教学效果：大部分幼儿在课堂上表现出了积极参与的态度，并且能够较好地理解和欣赏不同类型的音乐。

教学改进在今后的大班音乐欣赏教学中，我可以考虑以下几点改进： 1. 注重多样性和创造性：在课程设计中加入更多的音乐游戏和音乐创作活动，让幼儿能够更自由地发挥和表达自己的想法和情感。

大班音乐欣赏教案3篇

大班音乐欣赏教案3篇大班音乐欣赏教案篇1教材简介：《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌，整首歌曲分为两段，第一段是大象自我介绍，第二段是大象辛勤浇花。

对该教材仔细分析，发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地，所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。

目标预设：1、学习用粗狂豪放的歌声来演唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。

2、在感受歌曲的过程中，通过观察视频，尝试共同商讨游戏的动作和玩法。

3、在与朋友的合作中体验游戏的快乐。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动重点难点：1、重点：学唱歌曲《大象浇花》，把上行音阶的音高唱准并且能用粗狂豪放的.音色歌唱。

2、难点：观察视频找出游戏规则，并能听着音乐玩游戏。

设计理念：在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。

但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。

如何解决这一问题呢？我根据孩子们爱玩、好动的心理特征，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、态度和需求。

整个活动我是以“幽默滑稽”为主题，以孩子情绪化地演唱歌曲和用滑稽诙谐的动作游戏，通过演唱和游戏等多种形式，让孩子成为学习的主人，通过自主探索用合适的音色演唱歌曲并商讨游戏的方法，完全投入到此音乐活动中。

设计思路：随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱。

孩子们对幼儿园开放的花朵特别感兴趣，每天都去看看，有的孩子还提出要给花朵浇浇水……我及时抓住这个教育契机，我班的主题活动《我们在春天里》展开了，我们先从认识春天里的花朵入手，渐渐激发孩子探索春天的秘密的兴趣。

大班音乐欣赏《水族馆》(精选15篇)

大班音乐欣赏《水族馆》（精选15篇）大班音乐观赏《水族馆》篇1设计思路：本活动选取了与乐曲紧密联系的水草和小鱼作为代表，以小草生长和小鱼探望的情节关心幼儿学习乐曲结构，以情节交替推动关心幼儿学习动作，整个设计浑然一体，结构严谨。

活动预备：1、图谱、节奏卡2、光碟、dvd活动目标：1、熟识乐曲的旋律，通过嬉戏了解乐曲结构和各段音乐的性质；2、尝试用身体各部分的扭动和手臂不同方位的动作表现乐曲形象；3、学习用身体动作及面部表情表达对同伴的关怀，体会与伴侣交往的愉悦心情。

4、创想水草和小鱼的造型，快乐的跳一跳活动过程:一、热身活动（要求老师精神饱满）二、问好三、定向（语言的导入，创设情境，听到音乐发现了什么？想到了什么？有什么感觉？是关于谁的故事？）小伴侣们，你们喜爱听音乐吗？你听过什么样的音乐？今日老师给小朋友们带来了一首特别好听的音乐乐曲，请小伴侣们听一听.四、观赏音乐五、共享幼儿对音乐的感受六、熟识乐曲，感受音乐结构（再定向：出示图谱、故事引导教材设定的内容，进行结构分析和感受分析）1、听了音乐后你感觉心情怎么样？你觉得它听起来是雄壮有力的？还是轻柔欢快的？2、出示图谱，介绍曲名《水族馆》，让幼儿观看图中都有什么？猜一下图中他们都在干什么？发生了什么事？3、情境导入：在水族馆里住着一只凶狠的动物，他都很久都没有吃到食物了，原来是水族馆的小鱼和水草成为了好伴侣，当它消失了，小鱼就被水草藏起来了幼儿边听音乐，看着图谱，边说语词4、熟识乐曲，介绍曲式结构。

七、随图谱观赏音乐听音乐指图，感受图标和音乐关系八、解决重难点（节奏曲式结构等）九、创编动作，自由表现音乐。

（分段听音乐，用动作表演的方法感知节拍强弱的规律。

）①组织幼儿观看水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的动作表现水草的姿势，用身体的曲线运动来表现水草在水中美丽的舞蹈。

②组织幼儿玩嬉戏“小鱼和小草”进一步关心幼儿理解，熟识角色形象和动作，了解嬉戏情节，把握嬉戏规章：水草动时小鱼不动，小鱼动时水草不动③听音乐关心幼儿辨别水草生长及小鱼探望的音乐，初步了解乐曲结构感受a段乐曲的优美流畅和b段乐曲的纤巧欢快④分段观赏音乐听听做做，进一步熟识乐曲旋律、结构，分解练习动作1、水草渐渐长大，要求动作美丽舒缓，鼓舞幼儿做出各种姿势的造型水草生长时，有一只大鲨鱼正在四处觅食。

大班音乐欣赏优秀教案

大班音乐欣赏优秀教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的听觉感知和表达能力。

3. 培养幼儿的合作与共享能力。

教学准备：1. 播放器和音乐CD。

2. 舒适的教室环境。

3. 幼儿喜爱的音乐作品。

教学过程：步骤一：创设情境1. 教师引导幼儿坐在舒适的位置上，提醒他们静静地坐下来，准备欣赏音乐。

2. 教师打开窗帘，让阳光透入教室，营造一个温暖明亮的环境。

步骤二：音乐欣赏1. 教师播放一首活泼、欢快的音乐，如《小星星》。

2. 幼儿聆听音乐，注意观察他们的表情和动作。

3. 在音乐结束后，教师与幼儿一起分享他们的感受和体验。

引导幼儿用简单的词语描述他们对这首音乐的感觉，如开心、欢乐等。

步骤三：感知与表达1. 教师准备一些简单的乐器，如手鼓、木鱼等。

2. 教师为每个幼儿分发一个乐器，并示范如何使用乐器。

3. 教师指挥幼儿一起演奏，并强调合作与共享的重要性。

步骤四：创意表达1. 教师鼓励幼儿展示自己的创意表达能力。

2. 教师提供一些简单的舞蹈动作和音乐节奏，鼓励幼儿根据自己的想法进行创意表演。

步骤五：分享与总结1. 教师引导幼儿分别展示自己的表演或创意作品。

2. 教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的表演。

3. 教师总结本次音乐欣赏活动的收获，强调音乐的美妙和合作的重要性。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行音乐欣赏和创意表演的活动，与家人一起分享。

2. 在教室中设置一个音乐角，供幼儿自由发挥，进行音乐创作和演奏。

3. 组织幼儿进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才艺和创意。

评价与反思：教师观察幼儿在活动中的表现，包括他们参与音乐欣赏的积极性、表达能力以及合作共享的情况。

根据观察记录，及时对幼儿的表现进行评价和反思，为进一步的音乐教学提供指导。

大班音乐欣赏教案汇总七篇

大班音乐欣赏教案汇总七篇大班音乐欣赏教案篇1【设计意图】本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。

这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A 段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。

教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。

【活动目标】1、能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。

2、幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。

【活动准备】《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的情景画（啄木鸟飞在森林中寻找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟开心的飞舞）、大树模型、啄木鸟头饰若干。

【活动重难点】重点：能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。

难点：幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的.理解【活动过程】：1、谜语导入：“有个医生技术高，尖嘴好像手术刀。

啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。

”引出树木医生—啄木鸟。

2、出示三幅森林情境画，引起幼儿音乐欣赏的兴趣。

幼儿啄木鸟今天又去干什么了呢？出示第一幅图画：在大森林里，有一只啄木鸟，它飞来飞去。

它正用自己敏锐的眼睛寻找生病的大树（重点突出寻找一词）出示第二幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。

它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而痛苦不堪的大树身体里，用力的啄（重点突出捉虫）出示第三幅图画：啄木鸟围绕大树飞舞（重点突出啄木鸟与大树的高兴）3、引导幼儿欣赏《啄木鸟》音乐。

引导幼儿倾听音乐,有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的？4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，并引导幼儿说说自己听到了什么？5、请幼儿再次欣赏音乐，教师利用三幅情境图和肢体动作配合，引导幼儿理解音乐内容，感知旋律的变化。

大班音乐欣赏活动教案5篇

大班音乐欣赏活动教案5篇《大班音乐欣赏活动教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班音乐公开课教案《我的小花园》含反思活动目标：1、用欢快的情绪演唱歌曲。

2、表达自己喜爱花卉的情感。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：一、欣赏歌曲。

——老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?——教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。

这里有白花，那里有红花。

每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。

——欣赏歌曲录音，说说听到些什么。

二、学唱歌曲。

——教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。

——教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。

——播放录音，幼儿跟唱。

——幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。

——幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。

三、表演歌曲。

——请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。

其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。

——引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?——请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。

教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望。

活动反思：这是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲。

目标是用欢快的情绪演唱歌曲。

能表达自己喜爱花卉的情感。

通过这个活动后，我觉得自己好的方面是利用游戏法，幼儿活动的兴趣很高。

不足的方面是：一、请幼儿第一遍欣赏时，幼儿录音磁带的歌曲太长，开始我让幼儿静静的听，到后来我让幼儿边拍手边欣赏，使幼儿的注意力有点分散。

二、在幼儿跟着老师弹唱时，幼儿的兴趣还很高，我却没有让幼儿再跟唱一遍，而是让幼儿分组跟唱了，使活动有些松散，幼儿的兴趣也稍微减低了。

大班音乐欣赏教案《大中国》

大班音乐欣赏教案《大中国》教学目标1.认识《大中国》这首歌曲并理解歌曲所传达的情感。

2.能够跟随歌曲旋律，轻松地唱出歌曲的歌词。

3.发展孩子们的音乐鉴赏能力，让他们感受到音乐的美妙。

教学准备1.带有不同节奏和音调的歌曲CD。

2.讲稿、讲词卡片或电子社交软件等课件。

教学内容1.教师可先向大班介绍这首歌，告诉学生这是一首表达爱国之情的歌曲。

2.播放《大中国》这首歌曲，让孩子们跟随节奏轻柔地摇摆身体。

3.让孩子们跟随歌曲的旋律，边唱边跟着身体做出动作，例如向左或向右转动等。

4.教师可用手势和肢体语言向孩子们展示如何唱歌，即如何控制声音、乐曲的节奏和音调。

5.引导孩子分析歌词，了解歌曲所表达的情感。

6.教师可以请愿意表演的学生到前面来，让他们带领全班一起唱歌。

教学方法1.教师引导学生朝着好奇、探究的心态去学习音乐，让学生们在轻松的氛围中学习。

2.给予学生互动、参与的机会，让学生们参与到音乐的教学中去。

3.采用多媒体教学方式，让孩子们通过视觉和听觉感受音乐的魅力。

教学流程1.介绍歌曲《大中国》，让学生了解这是一首表达爱国之情的歌曲。

2.播放歌曲并让孩子们跟着节奏轻柔地摇摆身体。

3.让孩子们跟着歌曲的旋律唱出歌曲的歌词。

4.让孩子们边唱边跟着身体做出动作。

5.分析歌词，让学生了解歌曲所表达的情感。

6.邀请感兴趣的学生进行表演，并供全班参与。

教学效果的评价1.教学效果的评价以学生的实际表现为主。

2.手把手教学，解决学生学习中遇到的问题。

3.老师鼓励学生自由表达自己的看法和想法，营造轻松自由的学习氛围。

教学注意事项1.注意让孩子们掌握歌曲的节奏，唱歌时要准确掌握歌曲的风格和感觉。

2.教师需要对学生的音乐情况有一定的了解，了解学生的兴趣和艺术基础。

3.教师需要掌握音乐知识和技巧，具有一定的指导能力和经验。

结束语通过教学，相信孩子们可以理解《大中国》这首歌曲所传递的情感，懂得如何欣赏音乐。

希望孩子们在学习过程中，能够认真、用心地跟随教师，积极参与到音乐教学中来，享受音乐带来的美妙。

大班音乐欣赏活动教案优秀5篇

大班音乐欣赏活动教案优秀5篇活动目标：1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。

2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。

3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。

活动准备：1.幼儿经验准备：对"逛迪斯尼乐园"有了一定的了解2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。

活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。

活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。

活动过程：开始：教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。

一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构（一）请幼儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

提问：1.听了这首狂想曲你有什么感受？2.这首乐曲是几拍子的？（引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点）教师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。

（二）结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。

1.完整欣赏后提问：这首音乐可以分成几段？每一段讲了什么事情？2.结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。

提问：这首狂想曲可以分成几段？三段音乐节奏有什么不同？3.运用对比欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。

提问：第一段感觉怎样？第二段和第一有什么不同？第三段呢？4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的？哪一段是讲唐老鸭减肥？哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的？二、以"唐老鸭减肥"的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。

1.请幼儿欣赏A段音乐（1）（出示胖鸭）这是谁？你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的？（请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测）（2）请幼儿随音乐模仿胖鸭走的样。

（胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演）2.请幼儿欣赏B段音乐（1）唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢？（引导幼儿根据音乐的'轻快、活泼来想象）（2）引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。

大班音乐欣赏教案十篇

大班音乐欣赏教案十篇大班音乐欣赏教案篇1设计意图：音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。

春天即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。

"会跳舞的帽子"贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。

活动目标：1、在学会传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。

2、感受乐曲的曲式结构，在B部分能自由创编合拍动作。

3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备：1.知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》的曲式结构有所了解。

2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱；活动过程：一、观看视频，激发兴趣。

"今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。

""是的，他们在传帽子。

他们是怎么传的？有谁看清楚了？""我请2个小朋友来前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子就一个一个人传下去了，是吧！"二、感知音乐，尝试传帽。

1.回忆乐曲，巩固曲式结构。

（1）完整倾听。

"听，这首音乐你还熟悉吗？""对，这首音乐的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的.帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。

舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。

"（2）出示图谱，巩固曲式结构。

"我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什么知道它是回旋曲？""一首曲子中出现多次相同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这样结构的曲子就叫做回旋曲。

大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》

大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》(精选13篇)大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》篇1一.活动目的：1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。

大班音乐欣赏活动教案

大班音乐欣赏活动教案教案：活动目标：通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高对音乐的理解和感受。

活动准备：1. 准备不同风格的经典音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2. 准备音乐欣赏活动相关的图片、资料或视频。

3. 确定活动的观看/听音乐的环境，保持舒适的音响效果。

活动过程：1. 导入：首先，通过展示相关音乐家或歌手的照片或视频，引起学生对音乐的兴趣。

激发他们的好奇心，想知道他们会演奏或唱什么样的音乐。

2. 引导欣赏：播放选定的音乐片段，并在播放过程中适时解释、引导学生注意其中的乐器、旋律、节奏等音乐元素。

引导学生积极参与，提出自己对音乐的感受和想法。

3. 分析讨论：根据播放的音乐片段，展示相关的图片、资料或视频，介绍音乐的风格、创作背景、音乐家或歌手的生平等有关信息。

帮助学生更全面地理解和感受音乐。

4. 听觉训练：可以借助一些简单的乐理知识，帮助学生感知和分析音乐中的节奏、旋律、和声等要素。

通过一些游戏或练习，提高学生对音乐的感知和理解能力。

5. 主题延伸：根据学生的兴趣和水平，可以选择一些与音乐欣赏相关的主题进行延伸探讨，如音乐与情感、音乐与艺术、音乐与社会等。

通过讨论和分享，拓展学生对音乐的理解和思考。

6. 结束：总结学生在音乐欣赏活动中的收获和体会。

鼓励学生继续保持对音乐的兴趣，并在日常生活中多关注、多欣赏音乐。

活动延伸：1. 可以邀请专业音乐家或音乐老师来学校讲解和演示一些音乐乐器，让学生近距离感受音乐的美妙。

2. 可以组织学生参加音乐比赛或演出，让学生能够亲自表演和分享自己对音乐的理解和感受。

3. 可以组织学生到音乐厅、音乐展览等场所实地参观，亲身体验音乐的魅力。

4. 可以鼓励学生参加音乐培训班或自主学习，提高音乐技能和音乐表达能力。

活动评价：1. 考察学生对音乐的理解和感受，看是否能够准确表达自己对音乐的思考和情感反应。

2. 观察学生参与的积极性和投入度，是否能够主动提出问题、分享观点，并与他人进行交流和讨论。

大班音乐欣赏教案

大班音乐欣赏教案教案目标: 通过音乐欣赏活动，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣，提高学生对不同风格音乐的欣赏和理解能力。

教学内容:1. 音乐欣赏活动的基本概念和意义。

2. 不同风格音乐的欣赏和理解。

教学步骤:一、导入 (5分钟)1. 老师简要介绍本堂课的内容和目标。

2. 引导学生回忆上次课学到的音乐欣赏活动的特点和意义。

二、理论学习 (10分钟)1. 老师介绍音乐欣赏的基本概念和意义。

2. 老师分别向学生介绍不同风格音乐的特点和代表作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 学生跟随老师一起聆听不同风格音乐的片段，并对其进行简单的欣赏和评价。

三、音乐鉴赏活动 (30分钟)1. 老师为学生播放一首古典音乐作品。

2. 学生在欣赏过程中，用自己的语言表达对音乐的感受和理解。

3. 学生根据老师的引导，对音乐进行分析、评价，并发表个人见解。

4. 老师鼓励学生互相分享自己的观点，进行讨论和交流。

四、总结反思 (10分钟)1. 学生总结今天所学的内容，回答老师提出的问题。

2. 通过学生的总结和讨论，老师再次强调音乐欣赏活动的意义和重要性。

3. 老师为下一节课布置预习任务。

教学方法:1. 听觉教学法: 利用学生的听觉感受音乐，通过音乐欣赏活动培养学生的音乐鉴赏能力。

2. 启发式教学法: 通过引导学生发现和探索，激发学生的兴趣和动力，提高学习效果。

教学评价:1. 学生在欣赏音乐过程中的参与度和表现。

2. 学生对不同音乐风格的理解和评价能力。

3. 学生在讨论和交流中的表达能力和合作精神。

拓展延伸:1. 学生可以自主选择一首自己喜欢的音乐，进行深入的欣赏和研究，并写一篇音乐评论文章。

2. 学生可以组织音乐欣赏小组，每个小组选取一种不同风格的音乐，进行深入研究和展示。

大班音乐欣赏教案《大中国》

大班音乐欣赏教案《大中国》
一、教学目标
1.学生能够欣赏《大中国》这首音乐，感受其节奏和旋律，并表达自己的感受；
2.培养学生对中国文化的认知和感受，了解中国的地理和历史；
3.培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏美的情感。

二、教学准备
1.播放《大中国》这首音乐的录音；
2.准备教学画板、彩笔等教学用品；
3.备置中国地图、中国年表等相关教具。

三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
1.利用热身活动来吸引学生的注意力，例如唱首快歌或舞动一下等。

2. 导入（10分钟）
1.展示中国地图，让学生用彩笔标出自己所在的地方；
2.导引学生找出歌曲中提到的地方——黄河、长江等，介绍这些地方的历史和文化。

3. 正片（30分钟）
1.播放《大中国》的录音；
2.让学生听一遍，了解其基本节奏和旋律；
3.再听一遍，让学生用语言表达自己的感受；
4.结合所提到的地理和历史，让学生了解《大中国》这首音乐所要表达的情感。

4. 拓展（10分钟）
1.利用中国年表等相关教具让学生了解中国历史上的重要事件和人物；
2.引导学生思考，这些历史事件和人物与《大中国》这首音乐有什么联系。

5. 总结（5分钟）
1.让学生自己总结所学到的知识和体会；
2.引导学生思考，如何在日常生活中欣赏更多的音乐，如何加强对音乐的感受和理解。

四、教学反思
1.教学中，需要注意语言的简单明了，让学生易于理解；
2.需要按照学生的年龄和认知能力来制定合适的教学内容和方式；
3.引导学生自行思考和表达观点，加强学生的主体性和参与性。

幼儿园大班音乐活动教案《欣赏xx》含反思

一、幼儿园大班音乐活动教案《欣赏四季歌》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并理解《四季歌》的内容，了解四季的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、表达能力及歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

三、活动准备：1. 教学材料：四季歌歌词卡片、四季图片、音乐播放设备。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 向幼儿介绍四季的变化，展示四季图片，让幼儿说出自己喜欢的季节。

b. 教授《四季歌》的歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。

c. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

3. 实践环节（10分钟）：a. 邀请幼儿用自己的方式表达出对四季的认识，如绘画、舞蹈等。

b. 组织幼儿进行集体舞，感受音乐与舞蹈的结合。

4. 总结环节（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对四季的认识有了更深入的了解，能够熟练地唱出《四季歌》。

2. 在实践环节，幼儿积极参与，表现出对音乐与舞蹈的热爱。

3. 但在活动组织方面，时间安排有些紧张，下次活动可以适当延长实践环节的时间，让幼儿有更多的机会展示自己。

4. 针对个别内向的幼儿，可以多给予关注和鼓励，提高他们的自信心。

六、幼儿园大班音乐活动教案《动物大游行》含反思七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解各种动物的特点，通过音乐活动增强对动物的认知。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、合作能力和音乐创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强保护动物的意识。

八、活动准备：1. 教学材料：动物图片、音乐播放设备、打击乐器。

九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 向幼儿展示各种动物的图片，介绍动物的特点，让幼儿说出自己喜欢的动物。

大班音乐欣赏教案40篇

大班音乐欣赏教案40篇《大班音乐欣赏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐欣赏教案40篇！（1）大班音乐教案反思《欢乐颂》设计思路：《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。

孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。

因此我选择此课进行教育教学活动。

活动目标：1.能感受歌曲欢快的情绪。

2.学习二声部合唱，学唱歌曲。

3.能用自然好听的声音歌唱。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点：重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。

活动准备：节奏图谱、磁带活动过程：一、感受音乐：1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。

今天老师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么?3、我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么?二、学歌词1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片)2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?三、学唱歌1、教师大声唱，幼儿小声唱。

2、幼儿一起唱。

3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢?[本.文来源:快思老.师教案网]找一找歌中表现欢乐的地方。

小朋友应该怎么唱?4、我们加上动作边唱边表演。

四、学唱衬词1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。

五、二声部合唱1、教师唱歌词，幼儿唱衬词(互换)2、幼儿分组合唱二声部活动延伸：我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。

活动反思：本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论，我先让幼儿欣赏感受乐曲，然后再通过动作、表情来猜歌词，调动幼儿学习的积极性，这为后面的学习打下基础，然后又通过提问让幼儿回答问题，接下来教师出示图片引导孩子说歌词，这样有利于幼儿更好的记住歌词。