烟台南山学院选课
公共选修课课表
课程
[0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0620180]模具设计与制造 [0720140]电机与电气控制 [0720140]电机与电气控制 [0720140]电机与电气控制 [0720140]电机与电气控制 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术 [0720600]电工电子技术
2007-2008学年第二学期
任课教师
2015-2016学年秋季学期公共选修课一览表
[99036080]职业情商与心理素质 [99034230]管理心理学 [99034440]广告学 [99034440]广告学 [99034490]《高级公关员》考证 辅导 [99034500]用博弈的思维看世界 [99036310]职场心理学 [99036310]职场心理学 [99034310]企业伦理与道德 [99034310]企业伦理与道德 [99030110]美国社会与文化专题 [99031060]迷惘一代美国文学名 著赏析 [99036020]教育心理学 [99035020]经济法 [99035020]经济法 [99034040]现代企业管理 [99034070]会计学基础 [99034070]会计学基础 [99036090]食疗概论与养生 [99030140]中国旅游文化 [99030140]中国旅游文化 [99030140]中国旅游文化 [99033040]21世纪新能源 [99033120]新能源技术 [99033120]新能源技术 [99033120]新能源技术 [99033120]新能源技术 [99033120]新能源技术 [99033140]智能建筑概论 [99033140]智能建筑概论 [99033310]家电技术 [99033310]家电技术 [99034460]大学生旅游 [99034460]大学生旅游 [99034460]大学生旅游 [99030290]中国旅游地理 [99030290]中国旅游地理 [99030300]大学生安全文化 [99030300]大学生安全文化 [99033300]航空航天概论 [99033300]航空航天概论 [99033210]汽车概论 [99033210]汽车概论 [99033210]汽车概论 [99033210]汽车概论 [99033220]汽车美容与装饰 [99033220]汽车美容与装饰 [99038030]3dmax基础建模 [99033230]汽车文化 [99033230]汽车文化
《市场调查与预测》课程教学大纲 烟台南山学院
《市场调查与预测》课程教学大纲烟台南山学院《市场调查与预测》课程教学大纲课程名称：市场调查与预测课程代码：1739041课程类型：专业核心课学分：3.5 总学时：64 理论学时：48 实践学时：16先修课程：市场营销学适用专业:市场营销一、课程性质、目的和任务本课程是市场营销专业的专业核心课。
通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，在市场营销活动中经常应用的调查、测量方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、教学基本要求1．知识、能力、素质的基本要求本课程是市场营销专业课程，通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作（包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写）等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧，并能比较熟练且规范地开展各种类型的市场调查。
2．教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
3．考核方法基本要求成绩评定包括平时考查、期中考试和期末考试3种形式。
平时考查成绩占总成绩的20%，期中考试占总成绩的20%，期末考试成绩占总成绩的60%。
其中平时过程性考查主要课堂出勤10分；课后作业、课堂讨论、课内实践等综合评定10分。
平时考核要求作业最少8次，少一次作业扣2分，作业完成质量不高每次扣1分，扣完10分为止；旷课一次扣2分，迟到一次扣1分，扣完10分为止。
三、教学内容及要求第1篇市场调查设计总论第1章市场调研职能1.教学内容1.1 市场调研及其基本分类 1.2 市场调研的功能与价值1.3 市场调研的局限 1.4 市场调研的历史与现状2．教学要求了解市场、市场信息的概念；了解市场调研的历史与现状；理解市场调研的功能与价值；掌握市场调研的含义及基本分类。
具有南山学院特色的学分制体系探析
具有南山学院特色的学分制体系探析高洪一（烟台南山学院，汽车工程学院，山东龙口，265713）摘要：我国高等院校实施学分制的历史较短，尤其南山学院把学分制真正作为教学管理制度更是刚刚起步。
由于学分制能够适应市场经济的变化和要求，具备培养应用型人才的优点，所以南山学院将会越来越深入研究并实施具有南山学院特色的学分制。
由于学分只能反映学生学习量的多少，而绩点则能显示学生学习质的优劣。
本文从学分制的发展历史入手，主要探析了学分绩点制的内容和具体的计算方法，完善了学分绩点制对于各种不同难度课程的补充计算方法。
关键词：南山特色、学分制、学分绩点一、中外学分制的发展1、美国的学分制我们现在所说的学分制诞生于19世纪末期的美国，当时正是垄断资本主义形成时期，垄断使竞争更加激烈，它要求学校培养的人才必须具有更广泛的适应性和竞争能力，以适应社会经济对不同规格人才的需要和受教育者的自主发展。
可以说，学分制这一教学管理制度是伴随着市场经济的产生而逐步发展的。
美国哈佛大学校长艾略特认为：人的能力、素质等有差异，不能按一成不变的模式培养，主张扩大课程科目，允许学生有充分的选择范围，安排自己学习的专业和课程。
1872年哈佛大学试行学分制。
1894年，哈佛大学规定学生修满规定学分课程就可获得学位。
1909年，洛厄尔继任哈佛大学校长后，采用限定选修制代替自由选课制。
到20世纪初，选课制与学分制在美国得到普遍推行。
美国高等学校中所实行的是完全学分制，它只强调毕业所需的最低学分数，不明确规定修学年限。
学员可以在三四年间考取学位资格，亦可于十年内完成其大学课程。
这种学分制的教学计划弹性较大，学生可以根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，还允许随时改变专业，对于学生有很大的选择空间。
采用学分制的美国大学，一般需要120至140个学分，其中有35至45个学分属于主修科目，通识教育课程最少须考取35至45个学分，余下所需学分，学生可以自由选考。
泰山学院选课操作流程
泰山学院选课操作流程一、登录系统1、在浏览器的地址栏输入：http://210.44.195.22:8082/xsxt/2、在浏览器的地址栏输入：http://210.44.195.12:8082/xsxt/3、在浏览器输入：http://210.44.195.22，进入如图1所示的界面。
图1 教务管理系统主页图2 学生网上综合系统登录界面二、预选阶段1、查看选课帮助输入学号和密码登录系统，如图3。
点击入口一或入口二均可进入“学生综合系统，如图2。
图3 选课帮助界面2、选定课程图4 选课界面注:“本学期计划内必修课”和“本学期计划内限选课”列表框中显示的内容是课程名和课序号. 同一课程不同的课序号代表不同的任课教师或课程方向 3、删除课程1、点击“选课”展开菜单。
2、点击“选课帮助”查看帮助信息。
图5 选课后界面4.注意事项1）在选课时除选择正确的课程名之外，还要注意课序号和任课教师。
课序号、课余量以及任课教师等相关信息查询方式见图6-图7。
图图7 课程查询结果界面2.输入课程号或者课程名等需要查询的信息。
注: 课余量=课容量—选课人数2）如果出现图8界面，请先进行上学期的教学评估，具体评教操作步骤见评教操作指南。
请点击此处先进行上学期课程的教学评估。
图8 教学评估提示界面三、正选阶段本阶段对预选人数大于课容量（即课余量为负数）的课程进行随机抽签，因此正选开始后一定要登录选课系统查询选课结果。
如果系统提示“点击此处抽签”，请点击该提示完成抽签操作，否则，系统视用户放弃选择该课程，如果系统提示“无需抽签”，说明你已选中该课程。
抽签由系统随机选定，如未中签可在本阶段选择其它有课余量的课程。
四、补退选阶段在正选阶段未选中课程的同学可进行改选、补选，选课操作步骤与预选阶段相同。
考查课考核管理办法
附件烟台南山学院考查课考核管理办法课程考核是测定学生课程学习质量，检查课程教学效果的重要手段.课程考核分为考试和考查两种形式。
为进一步加强我校考查课程考核工作的管理，结合我校实际情况，特制订本办法.一、考查课适用范围考查课学校不统一组织终结性考核,课程可采用多环节、多考核方式贯穿于课程教学过程中,考核环节成绩比例可根据课程特点由课程承担单位研究确定,形成课程考查方案。
课程考查主要适用于选修课、独立实践环节、培训课程等各种非核心课程。
二、考查课程考核方式考查课可根据课程特点采用灵活有效的考核方式，通过强化过程性考核与实操考核的方式进行,以确保考核效果能够正确反映课程授课目标,如笔试、口试、制图、编程、课堂问答、随堂考核、课后上机、课后作业、作品、产品设计、实践报告、技能作品、技能竞赛、论文等形式相结合的考查方式。
技能型课程可推行竞赛方式进行考核评价,竞赛方式参照学校关于学业评价管理规定的相关要求.三、课程考查不合格不能补考，只能重修,重修管理参阅《课程重修管理办法》。
四、考查过程要求及成绩处理１、课程考查过程必须严格标准,公正、公平，综合评定成绩应客观、真实地反映学生对该课程的掌握程度和学习情况,防止过宽过严现象的发生.2、综合成绩采用五级记分(优秀、良好、中等、及格、不及格)评定,优秀(90—10０分）,良好(80—８９分)，中等（70—7９分),及格(６0—69分），不及格(５９分及以下），应符合正态分布,个别课程可采用两级记分(合格、不合格)，成绩录入必须严格按照学校关于成绩录入规定操作。
五、考查课程材料归档1、考查课需对所有考核环节的考查材料整理归档。
2、考查课归档材料：①课程考查方案（见附件）;②综合成绩单(名单顺序与考查项目名单排列顺序必须一致,任何成绩修改需签字盖章）;③分项考查成绩单；④课程考核成绩分析，参照考试课成绩分析制作,需对不同环节考核效果进行分析;⑤纸质考核材料、数据光盘、作品摄影、论文等可存材料；⑥上架材料可以档案袋加A4封面(封面信息参照考试课试卷封面自行制作)形式存放。
综评的选课流程和注意事项
综评的选课流程和注意事项
嘿呀！今天咱们来好好聊聊综评的选课流程和注意事项呢！
首先呀，咱得先弄清楚学校发布的综评选课通知哇！这可太重要啦！千万别错过了呀！然后呢，登录学校的选课系统，哎呀呀，这时候可得保证网络畅通哟！
接下来，在选课系统里找到综评选课的模块呢。
哇，这里面的课程可真不少！咱们得根据自己的兴趣、专业需求还有未来的规划来选呀！比如说，要是你想考研，就得选那些对学术有帮助的课程哟；要是打算毕业后直接工作，那就选能提升实践能力的课程呢！
选的时候注意课程的时间安排哟！千万别和其他已经选好的课冲突啦！不然到时候可就麻烦啦！还有哇，注意课程的学分要求呢，得达到一定的学分才能顺利毕业呀！
再就是看看授课老师的情况啦。
有的老师教学风格很生动有趣，有的老师则更注重理论知识的传授。
要根据自己的学习习惯来选哟！
哎呀呀，别忘了看看课程的评价呢！之前选过这门课的同学的评价能给咱们提供不少参考哇！
还有还有，选课系统有时间限制的哟，可不能拖拖拉拉，到最后才去选，万一网络卡顿或者系统崩溃，那可就糟糕啦！
另外呀，要是对选课有疑问，一定要及时咨询辅导员或者教务处的老师呢，他们会给咱们提供帮助哒！
总之呢，综评选课可不能马虎哟！大家一定要认真对待，选到适合自己的课程，为未来打下坚实的基础呀！。
烟台南山学院选课信息
烟台南山学院选课指南1、材料成型与控制工程专业：（山东省优势特色专业，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点专业）材料学科是我校重点建设的学科，先后与中南大学、山东大学、东北大学等高校材料学院开展合作，引进高层次师资，合作开展教学科研和人才培养，已经建立了深厚的学科基础，在科研、教学、实验室建设、人才培养等方面成果丰富。
师资队伍：教授5人、副教授14人，博士13人，博士生导师3人，拥有山东省“材料成型与控制技术教学团队”，山东省优势学科“高性能轻合金材料科学与工程人才团队”。
实验条件：依托国家铝合金压力加工工程技术研究中心（国家级）、民用航空材料检测实验中心等国家级平台，建有：轻合金加工成形实验室（山东省高校重点实验室），校级轻合金加工及检测实验室，校级材料工程实验教学示范中心等教科研平台，设备总值近30000万元，具有航空航天铝合金熔炼、加工、热处理、测试表征等国内一流的实验条件。
教科研成果：发表科研论文90余篇（EI论文10余篇，SCI论文20余篇），在研包括国家“十三五”重点研发项目、国家自然科学基金等10余项省部级以上科研项目；获得山东省高校教学成果二等奖三等奖各一项。
人才培养：坚持开展产教融合办学，学生专业基础扎实，实践技能娴熟，2017届考研录取率达17%，许多毕业生考入北京科技大学、中南大学、山东大学等高校；与航空铝加工高端产业开展联合人才培养，多年来，为社会经济和区域优势产业的发展培养了大批高级应用型人才。
2、环境设计专业：（2016年获批山东省优势特色专业）该专业下设室内设计、景观设计、公共艺术三个专业方向，现有在校生600余人，专任教师24人，其中教授2人，副教授4人，双师素质教师占60%以上；师生美术与设计作品在各类比赛中获得国家级奖励20项；山东省级奖励100余项，优秀指导教师40余人次；与20余家企业建立校企合作基地，历届毕业生平均就业率为98%以上，累计为社会培养8届共1000余名优秀毕业生，办学成效显著。
2013-2014-1学期11、12级公选课选课结果
2013-2014学年第一学期
校区：东海校区 课程 [13030200]食品储藏与保鲜 [13030200]食品储藏与保鲜 [13030200]食品储藏与保鲜 [13030200]食品储藏与保鲜 [13031200]葡萄酒酿造与品鉴学 [13031200]葡萄酒酿造与品鉴学 [13031300]食品卫生学 [13031300]食品卫生学 [13031300]食品卫生学 [13031300]食品卫生学 任课教师 [0003274]闫倩倩 [0003274]闫倩倩 [0002924]迟明梅 [0002924]迟明梅 [0003299]董晓璇 [0003299]董晓璇 [0003275]程芳 [0003275]程芳 [430502]范迎新 [430502]范迎新 上课 班号 001 001 003 003 001 001 001 001 002 002 001 001 001 001 002 002 001 001 002 002 001 001 001 001 001 001 001 001 001 001 001 001 001 001 002 002 001 001 002 002 001 002 001 上课班 级名称 人数 周次 节次 二[9-10节] 四[9-10节]双 三[9-10节] 四[7-8节]双 二[9-10节] 四[9-10节] 二[9-10节] 四[9-10节]单 三[9-10节] 四[7-8节]双 二[9-10节] 四[9-10节] 二[9-10节] 四[9-10节] 三[9-10节] 四[7-8节] 二[9-10节] 四[9-10节] 二[9-10节] 四[9-10节] 二[9-10节] 四[9-10节] 二[9-10节] 四[9-10节] 三[9-10节] 四[7-8节] 三[9-10节] 四[7-8节] 三[9-10节] 四[7-8节]双 二[9-10节] 四[9-10节]双 二[9-10节] 四[9-10节] 三[9-10节] 四[7-8节] 二[9-10节] 四[9-10节] 三[9-10节] 四[7-8节] 二[9-10节] 四[9-10节] 三[9-10节]
山东新高考选课要求
山东新高考选课要求
山东省实施的新高考制度对学生选课提出了一些要求。
新
高考选课要求将重点放在学生发展潜力与兴趣的培养上，注重全面发展。
以下是山东新高考选课要求的详细内容：
1. 必修课程：学生必须完成语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物等基础学科的学习。
这些课程是学校教学计划中必须见到并完成学习的课程。
2. 选修课程：学生需要根据自己的兴趣和特长，在规定范
围内选修课程。
选修课程包括文科类、理科类、艺术类、实用技能类等。
学生在选修课程中可以根据自己的职业规划和兴趣爱好，选择相关的课程进行学习。
3. 学科必修模块：学生需要选择学科必修模块进行深入学习。
学科必修模块是在基础必修课程的基础上，加强某一学科领域的学习。
学生可以根据自己的发展方向，在不同学科领域进行深入学习。
4. 选考课程：学生按照自己的发展方向和兴趣爱好，选择
两门选考课程进行考试。
这两门选考课程可以是与自己学习方向相关的学科或者专业领域的课程。
5. 综合素质评价：新高考制度强调对学生综合素质的评价，要求学生积极参与社会实践、体育锻炼、艺术和文化活动等。
学生需要提供相应的素质评价材料，将综合素质评价纳入高考招生录取中。
山东新高考选课要求强调培养学生的综合素质和兴趣特长，注重个性化的发展，鼓励学生根据自己的目标和职业规划进行选课和学习。
通过新高考选课，学生将有更多的机会发展自己的潜力，并在招生考试中展现自己的优势。
烟台南山学院11级学生英语分层次和体育分类教学选
11级学生英语分层次和体育分类教学选课通知
各二级学院：
2012-2013学年第一学期我校《大学英语》延续分层次教学模式，《体育》将采用分类教学模式，请做好学生选课指导工作。
（1）大学英语
将大学英语具体安排告知学生（见附件1：大学英语A3（本科）分层安排，附件2：大学英语B3（专科）分层安排）并指导学生结合自己英语课程的实际学习情况以及各层次的教学要求和重点，原则上根据本学期所选层次选择合适的层次班级。
（2）体育
包括10种项目，分别为：篮球、排球、足球、网球、乒乓球、体育舞蹈、武术、瑜伽（限女生）、健美操、健身健美（限男生）。
具体项目合堂编号见附件3（体育分类教学安排）。
教务处
2012年5月24日
东海校区大学英语英语A3（本科）分层安排
南山校区大学英语A3（本科）分层安排
东海校区大学英语英语B3（专科）分层安排
南山校区大学英语B3（专科）分层安排
附件3：
东海校区体育3分类教学安排
南山校区体育3分类教学安排。
酒店管理专业教学改革构想——以烟台南山学院酒店管理专业教学改革为例
酒店管理专业教学改革构想———以烟台南山学院酒店管理专业教学改革为例孟香香,刘淑祎（烟台南山学院,山东烟台265706）[摘要]当前,酒店行业的飞跃式发展急需大量能胜任现代酒店管理一线岗位要求的高级应用型人才，迫切要求酒店管理教学实施变革。
根据该行业的人才需求目标，应从“课程建设、实践教学、学习效果考核评价体系、人才培养模式”四个角度进行改革，应由传统教学的以学校的“教”为中心转变为以“学生”和“酒店”为中心。
学生方面：应以学生的就业需求、职业技能需求、个性需求、职业发展需求为中心打造新的人才培养模式。
酒店方面：应按照“工学结合”要求，设计以“客户为中心”的人才培养方案，从酒店岗位出发，围绕“岗位、能力、课程体系、培养途径和方法、考核评价”等五要素进行系统设计。
[关键词]酒店管理；教学改革；建议；构想[中图分类号]G320[文献标识码]B第2012年第5期（总第397期）商业经济SHANGYE JINGJINo.5，2012Total No.397[文章编号]1009-6043（2012）05-0124-03[收稿日期]2012-03-27酒店管理的教学改革是系统的、全面的、长期的工作，笔者在对酒店行业人才需求充分调研的基础上，对酒店管理专业的教学改革提出了可行性建议和初步构想。
一、课程建设改革(一)课程建设改革按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容。
传统的酒店管理课程建设重理论轻实践，涉及面广而泛，给学生灌输的是大杂烩式的酒店管理学科知识。
烟台南山学院酒店管理专业课程改革中基础理论教学以应用为目的,以必须、够用为度，基础课程要为专业课程服务。
在这个指导思想下，对一些基础理论性课程进行精简，而对一些能力培养与拓展性课程进行深化与增加。
比如专业基础课中的英语教学,学生在掌握基本单词与语法的基础上重点强化对酒店中具体部门、具体岗位英语对话与沟通能力的培养。
专业课教学加强了针对性和实用性，以讲清概念、强化应用为教学重点。
摄影2010期末复习题
烟台南山学院2010学年度下期《摄影摄像基础》期末复习题课程类别：选修课题目一二三四五总分满分2020202020100得分得分评卷人一. 单选题（每题2分，共20分）从下面4个选项中选择1个正确选择，并直接在选择上打√1. 在摄像中，镜头是摄像的基本单位，是画面语言的基本元素。
这里的镜头是指__B_。
A 摄像的一幅画面B 摄像的一个片段C 摄像机的镜头D 以上都对2. 在传统暗房中不能对照片进行__D__处理。
A 明暗B 反差C 剪裁D 抠图3. 下面的照相机中__D__。
A 有内置闪光灯B 可以通过热靴插座与闪光灯连接C 可以通过连接架和连接线与闪光灯连接D 以上都对4. 下面画面是用__C__模式拍摄的。
A 阶段B 多段C 连拍D 以上都对5. __C__是伞灯。
A B C D6. 下列照片第__C__张和其它照片在拍摄方向上有很明显的区别。
A B C D7. 描写雨雾笼罩的作品是__C__。
A B C D8. 关于照相机拍摄的影像，正确的叙述是__A__。
A 数码照相机拍摄动作结束，在液晶显示器上就可以显示拍照的图像B 传统照相机拍摄动作结束，即可在胶卷上看到拍照的图像C 数码照相机拍摄动作结束，在电子取景器上就可以显示拍照的图像D 以上都对9. 数码变焦_B___。
A 通过光学结构把图像内的每个像素面积增大，从而达到放大的目的B 把原来CCD影像感应器上的一部份像素使用插值算法放大到整个画面C 焦距发生了变化D 影像质量基本没有影响10. 数码照相机不能使用的存储设备是__A__。
A DVD光盘B CF卡C SD卡D 微型硬盘11. 曝光时间是_C___。
A 光线通过镜头的时间B 光线通过镜头到达感光片的时间C 光线通过镜头照射感光片的时间D 以上都对12. 与F11、1/60等量曝光的组合是_B___。
A F5.5、1/120B F16、1/30C F8、1/30D F22、1/12513. 需要进行增加曝光量曝光补偿的画面是__D__。
烟台南山学院数字化课程选课步骤说明(图)
1
附件： 数字化课程选课步骤说明
1、打开IE 浏览器，在地址栏输入http://192.168.254.101/jwweb/或http://192.168.254.102/jwweb/，或http://192.168.254.103/jwweb/回车，出现如下窗体：
2、点击“用户登录”，选择身份为“学生”并输入帐号（学号）、密码和验证码，单击“登陆” 按钮。
点击“用户登录”
2 3、点击“网上选课”，继续点击“补选”，然后在右侧“课程范围”栏选择“主修（公共任选）”
单击右侧的“检索”按钮，出现选课界面。
先选定课程（注意：选择标注着“数字化课程”的课），再在后边选择上课教师。
然后点击提交按钮。
一定要提交成功才可以。
请大家按图示顺序操作。
4、单击“正选结果”可看到自己的选课结果。
（注意：查到了才是选上了）
注意：
1、 本次选课为数字化课程。
选课时，点击“补选”选项。
2、 请同学们记住自己所选的课程名称、任课教师、上课地点和上课时间，按时上课。
2. 栏选择“主修
（公共任选） 3.单击“检索”
这里会显示
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烟台南山学院专业简介
烟台南山学院招生专业一、材料与冶金工程学院1、材料成型及控制工程 (本科) Q 2580277954通过机械制图、计算机绘图、材料力学、机械制造、机械设计、材料科学基础、材料及材料成型工艺、材料成型设备、模具设计、模具制造等主要理论课程的学习，通过金工、数控、特种加工等实训以及机械、模具等课程设计的学习，培养具备材料成型及控制的基础理论和应用能力，模具设计与制造、新产品开发和生产管理等方面的应用型高级人才。
本专业毕业生能从事模具设计和制造、新模具的开发、模具材料研发和材料成型与控制工程相关专业的技术工作。
可考取模具设计师、高级数控铣床操作等职业资格证书。
2、金属材料工程（本科）通过材料科学基础、机械设计、机械制图、材料力学性能、材料物理性能、材料塑性成型原理、铝箔生产及深加工、有色金属及热处理、铝材表面处理、材料失效分析、固态相变及应用、材料现代检测技术等理论课程学习、生产实习和毕业设计或论文的训练，能在金属材料成型、材料应用、材料研究、开发和制备、金属材料结构检测与分析等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。
培养具备金属材料科学与工程知识的应用型高级工程技术人才，并可考取金属轧制工、理化检验师等职业资格证书。
3、材料成型与控制技术(专科)培养具有必要的材料成型与控制技术专业知识，具备较强的材料成型加工实践技能、熟悉现代化焊接方法、工艺和一定管理能力的应用型技术人才。
通过机械制图、机械设计、电工电子、金属材料及热处理、材料成型工艺、焊接方法与设备、金属材料焊接、弧焊电源、焊接结构、焊接质量检测等主要理论课程和焊接实训等实践操作的学习，可在造船、锅炉、机械等行业从事焊接生产、技术管理及检测工作，还可从事金属材料的金相检验、力学性能检测等技术工作；可考取中级焊工、金相检验员、电切削工、高级制图员等职业资格证书。
4、模具设计与制造(专科)培养掌握材料成型、模具设计制造等专业具有实践技能，能使用数控设备进行现代精密模具制造的应用型专门人才。
烟台南山学院机械课程表
星期三 5-6 1-2
质量控制与 检测技术 许德亮 66#B201 质量控制与 检测技术 许德亮 66#B201 模具设计与 机械设计学 制造（单） 王珊 慕永成 63H103 63H103
星期四 5-6 1-2 3-4
模具设计与 制造 林春梅 63H103 模具设计与 制造 林春梅 63H103 质量控制与 检测技术 （双） 许德亮 66#B201 质量控制与 检测技术 （双） 许德亮 66#B201 质量控制 与检测技 机械设计学 术（单） 王珊 许德亮 66#B201 63H104 模具设计 与制造 （单） 许桂芝 63H104
星期五 5-6 7-8 1-2
质量控制与检测 技术（双） 许德亮 66#B201 质量控制与检测 技术（双） 许德亮 66#B201 机械设计学 王珊 63H103 机械设计学 王珊 63H103
3-4
3-4
机械设计 学 王珊 63H102 机械设计 学 王珊 63H102 模具设计 与制造 慕永成 63H103 模具设计 与制造 慕永成 63H103 模具设计 与制造 许桂芝 63H104
5-6
二班
三班
质量控制与 检测技术 许德亮 66#B201
质量控制与 四班 检测技术 许德亮 66#B201
模具设计与 机械设计学 制造（单） 王珊 慕永成 63H103 模具设 计与制 造 许桂芝 63H104 63H103
六班
机械设计 学 王珊 63H104
质量控制与 检测技术 许德亮 66#B203
机械设计09级本科班2012——2013学年第一学期课程表
班级 1-2 一班 星期一 3-4
模具设计 与制造 林春梅 63H103 模具设计 与制造 林
烟台南山学院学费多少
烟台南山学院学费(xuéfèi)多少烟台南山学院(xuéyuàn)(Yantai Nanshan University)，是教育部批准的普通本科高校，由南山集团投资兴办。
学校地处海滨城市山东烟台龙口，建有南山和东海两处校区。
为大家整理的烟台南山(nán shān)学院学费，供大家参考。
烟台南山学院学费烟台南山学院工程(gōngchéng)管理等专业学费最低，电气自动化技术等专业学费最高。
山风(shān fēnɡ)海韵育英才烟台南山学院烟台南山学院地处新兴海滨城市山东龙口，建有南山和东海两处校区。
南山校区紧邻国家5A级旅游风景区，东海校区面向大海之滨万亩黑松林。
智者乐水，仁者乐山。
这里有南山的壮美，东海的浩瀚;这里有南山集团的强大支持，这里是民办高校的成功典范。
烟台南山学院是由稳居中国企业500强前列的大型民营股份制企业南山集团投资兴办、教育部批准兴办的普通本科院校。
南山学院依托南山集团强大的经济实力，立足胶东，着眼山东，面向全国，以工为主，工、管、文协调开展，培养高素质的应用人才。
学校占地面积3028亩，建筑面积76.28万平方米。
现有工学院、商学院、人文学院、航空学院、音乐学院、健康学院6个二级学院，75个本专科专业，29个系(部、中心)，涵盖工学、管理学、文学、艺术学等学科门类，在校生1.8万余人。
武汉大学中国科学研究评价中心和中国科教评价网联合发布的2022年中国民办院校竞争力排行榜中，烟台南山学院名列全国民办高校第六名、山东省民办高校第一名。
优良的师资队伍——专家治校，教授治学。
学校遵循教育规律，秉承人才强校理念，用事业凝聚人、用实践造就人、用机制鼓励人、用制度保障人，铸就了一支以专家教授为骨干，以硕、博研究生为主体的教师队伍。
这里既有中外名校的资深教授，也有中外科学院的著名院士，还有南山集团、中创软件等中国知名企业的科研人员。
烟台南山学院乒乓球俱乐部模式教育教学改革初探
烟台南山学院乒乓球俱乐部模式教育教学改革初探作者：张秋道朱海琴聂丹来源：《大观》2014年第11期摘要：烟台南山学院的体育课授课模式，启动创新模式，各个项目采取俱乐部形式选课授课，乒乓球俱乐部的教育教学改革，正在有条不紊的进行，精准的技巧及其战术的应用，提高训练水平，对学生的意志品质的培养都很有好处。
传承乒乓球的文化，战略发展的眼光看教育教学改革，成果斐然。
关键词：乒乓球技巧；战略战术；俱乐部模式；教育教学改革；传承文化；战略发展记得在2001年的大阪，当中国队再一次将世乒赛的七座奖杯尽数捧走时，国际乒联主席沙拉拉说了一句“伤心”而又悟道的话：“中国的辉煌，世界的尴尬”。
回顾中国乒乓球队走过的半个世纪之多的风雨历程，我们为祖国能拥有这样优秀的队伍而骄傲、国家乒乓球队筚路蓝缕，开拓创新，严格管理，苦练不辍，为祖国和人民一次次争得荣誉。
面对新的规则的挑战和世界打中国的局面，面对新的困难，中国乒乓球队保持清醒的头脑，认真总结，积极洲练，继续占领世界乒坛的最高点。
我们相信有着光荣传统的中国乒乓球队一定能继续自己的辉煌。
那么中国乒乓球队长盛不衰的秘密是什么？那就是雄厚的群众基础和良好的人才培养机制。
“塔”的基础结实了，“塔顶”就会尖。
一、乒乓球俱乐部在高校体育教育教学的研究烟台南山学院的体育课是生动活泼的，让学生从选课开始就选择自己喜欢和擅长的项目，从基础抓起，在实战和高水平的训练中，锻炼身体的速度、耐力、身体的灵活性，并对头脑反应能力和身体配合能力是一个很大的挑战，不如乒乓球的基础训练，正手和反手的接球命中率，教练打过来的球，命中80%以上的学生，说明球感很好，头脑反应灵活，基本功扎实。
乒乓球俱乐部模式的教学改革，适应了九零后学生的心理特点和年龄特征，与他们追求高品质生活的理想，一拍即合，九零后的大学生，懂得付出和收获的道理，用心学，扎扎实实练习自己喜欢的运动项目，大一的新生，更是生龙活虎的，有想在运动会得奖牌的打算呢。
南山学院教务管理系统规划
南山学院教务管理系统规划1、定义目标 (1)2、定义业务过程 (2)（2）教学培养计划管理。
(2)（3）教学实施计划管理。
(3)（4）选课管理。
(3)（5）排课管理。
(3)（6）课程调度。
(3)（7）考务管理。
(3)（8）教师管理。
(3)（9）招生管理。
(3)（10）学籍管理。
(3)（11）成绩管理 (3)（12）毕业管理 (4)3定义数据类 (4)（1）院、系、专业信息 (5)（2）开课教师信息 (5)（3）课程教材信息 (5)（4）班级信息 (5)（5）学籍信息 (5)（6）学生基本信息 (5)（7）试卷信息 (5)（8）选课信息 (5)（9）成绩 (5)（10）教室信息 (5)（11）证书 (5)（12）调度信息 (5)（13）课程表 (5)（14）教学培养计划 (5)（15）教学实施计划 (5)4、定义信息系统总体结构 (6)1、定义目标本项目的总体目标的是：梳理南山学院教务管理流程，吸收、借鉴先进的管理理念，再结合学院的具体情况，实现教务综合管理流程再造，使教务管理体系更加科学化和规范化。
在此基础上，以校园网为平台，开发“南山学院教务管理系统”，完成教务综合管理的信息化、集成化和自动化建设。
按照项目的总体目标，确立了“教务管理系统”应达到如下目标：(1)符合实际需求，使其成为教务管理人员的得力助手；（2）对系统所涉及的各类信息进行规范化建设；（3）实现数据共享，彻底解决数据安全问题；（4）自动处理各种统计数据，自动形成各种标准报表，最大限度的减轻工作人员负担；（5）运行可靠，具有较强的容错性能和异常处理功能；（6）界面友好，风格一致，操作简单，灵活方便；（7）具有可维护性和可扩充性；（8）使其具有通用性。
2、定义业务过程教务管理工作是一项复杂的工作，所涉及的环节多，信息量大，责任性强。
各项工作的具体任务如下：（1）院、系、专业管理。
对学校15个院、系、专业进行规范化分类并编号，相关信息登记入册。
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金红 姜延华 吕海洋 牛继来 徐倩 苏玉 林美娜 吕秀娟 郝志强 宋俐 李淑香 李霞霞 谭燕妮 李霞霞 张昊 栾志军 张庆芳 李恒响 刘向玲 金信江 毕春慧 于斌 杨雪 李立红 钱冠兰 毛延妮 肖正明 张会娟 孙伟洁 张丽萍 王蕾 郭彦彦 杜爽 郭宗明 崔贵强 谭秀丽 朱晓娜 谭秀丽 王晓晴 张秀芳 公甜甜 王香玲 艾明月 赵婷婷 战永杰 唐朝永 姜家娜
物流管理学院 物流管理学院 物业管理学院 物业管理学院 物业管理学院 物业管理学院 物业管理学院 物业管理学院 物业管理学院 信息科技学院 信息科技学院 信息科技学院 信息科技学院 信息科技学院 信息科技学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院
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材料工程学院 电工实训中心 电工实训中心 电工实训中心 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 公外教学部 公外教学部 公外教学部 国贸学院 国贸学院 国贸学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机电工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 机械实训中心 机械实训中心 机械实训中心 基础教学部 基础教学部 基础教学部 基础教学部 基础教学部
中国文化 商务礼仪学 动态网页制作 C语言程序设计 C语言程序设计 动画设计Flash 动画设计Flash 图形图像处理Photoshopcs 网页设计与制作 网页设计与制作 手语教学 车辆保险与理赔 汽车选购 汽车维修工程 linux操作系统 网上开店与创业 多媒体技术 Illustrator flash动画设计 葡萄酒品鉴学 食品卫生学 人体解剖学 食品营养学 食品营养学 海洋生物学 “ 掌”握健康 细胞生物学 果蔬加工工艺技术 肉类加工工艺技术 乳品加工工艺技术 葡萄酒酿造学 植物生理学 动物生理学 动物生理学 韩国语入门 海关法 国际物流实务 物流法律法规 国际贸易理论与政策 物流战略管理 物流战略管理 西方经济学 商务礼仪学 国际商务谈判 国际商务谈判 物流市场营销 物流市场营销
机械设计基础 直播卫星天线安装调试维护实验 机床电气维修实验 高级维修电工考证培训 Linux操作系统基础 电子产品营销 电子小制作 电子小制作 电子小制作 制冷与空调 FPGA技术及应用 电视技术 电力电子技术 家电技术 家电技术 西门子可编程控制器 基础日语 基础日语 专升本辅导 对外贸易业务中常见问题分析 宏微观经济学
物流企业客户关系管理 港口物流学
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10级材料学院 东海全体 机电机械、电子类 机电机械类 东海全体 东海全体 机电机械电子类学院 机电机械电子类学院 机电机械电子类学院 机电机械电子类学院 机电机械电子类学院 机电机械电子类学院 机电机械电子类学院 东海全体 机电机械电子类学院 理工类学院 东海全体 东海全体 东海校区09级 东海全体 东海全体 东海全体 机电机械类学院 东海全体 东海全体 机电机械、电子类 东海全体 机电机械类学院 机电机械类学院 东海全体 机电机械、电子类 机械学院 机械学院 机械学院 机械学院 机械学院 机械学院 东海全体 东海全体 机械学院 机械学院 机械学院 东海全体 东海全伟 苏杰 王红华 高守福 王萍 吕玉兰 邵长恩 王淑娇 侯宪伦 高守福 邹天汉 孟凡新 徐振宇 贾凤伦 贾凤伦 张志华 冯明好 王振平 苗向林 杨春苗 马歆 甘玉荣 李华 郭谭玉 史保萱 晋宏炎 李世恒 刘金海 王妍 王琪晨 胡晓青 徐现岭 张德军 李红霞 高复媛 徐向美 史文杰 陈松 魏茂源 张国法 姜灵君 姜灵君 姜延华 张朝民
1330951 8090070 8090080 2009004 5290070 700040 700580 700580 700580 700850 700250 700280 700340 700520 700520 700240 100112 100112 100930 2200010 2205430 2207430 331600 301290 302730 300090 303010 322391 342151 331300 331700 600200 600200 600200 600200 600200 641531 600120 600120 671020 671020 671020 125100 100280 100290 5290310 100690
东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 机械机电类学院、电子类学院 东海全体 机械机电类学院、电子类学院 东海全体 东海全体 东海全体 机电机械类学院电子类学院 东海全体
苏庆玲 薛见亮 刘久英 张金奎 范秀玲 于娟 吴军 朱丽丽 程鑫 董素英 贾会迎 刘常宝 房兆福 孙晓琳 石春玲 张玉芝 薛明 薛明 张玉芝 张玉芝 高翔 衣文凤 刘新红 杨明 刘新红 郭东旭 杨春蕖 杨春蕖 杨春蕖 王纪亮 衣文凤 王云彬 杨国庆 田洪波 田洪波 杨伟丽 任庆平 刘丽丽 王选诚
3000770 3000890 2800150 2800510 2800550 2805040 2807010 3101020 3101030 1101390 1101400 1101410 1100130 1100130 1100520 2601180 2601110 2601130 2601140 2601170 800850 801610 800200 800780 801120 801150 801630 801640 801650 800620 800760 800680 800700 800720 800770 800800 801690 801700 801290
110780 110810 1000460 2520020 2520020 2520080 2520080 2520090 2520190 2520190 1820020 400180 400260 400110 1000180 1001010 900110 900320 900410 2301260 2300470 2300030 2300490 2300490 2300370 2300733 2300734 2300230 2300260 2300270 2300280 2300350 2300360 2300360 1964041 3000490 3000610 3001160 3001540 3002680 3002680 3003150 3001120 3001130 3001130 3000090 3000090
经济学基础
机电专业英语 民族艺术与现代设计 设计心理学 机电设备故障诊断与维修 数码摄影与摄像 机械制造工艺与机床夹具 单片机原理及应用 3DsMax三维软件设计 生产机械电气控制技术 机械工程测试技术 机械工程测试技术 机械工程测试技术 机械工程测试技术 机械工程测试技术 机械工程测试技术 单片机原理与应用 单片机原理与应用 机械综合技能试验（1） 机械综合技能试验（1） 机械综合技能试验（1） 运筹学 《红楼梦》与中国文化 普通话 普通话培训与测试 新能源与可再生能源
东海全体 东海全体 东海校区 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 全体东海 全校学生 东海全体 全校学生 全校学生 全校学生 全校学生 全校学生 全校学生 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体（除韩国语专业） 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体 东海全体