原电池化学电源(教学设计)-2017届高三化学一轮复习

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2017年高考化学一轮复习精品资料 专题6.2 原电池 化学电源(教学案)(学生版)

2017年高考化学一轮复习精品资料 专题6.2 原电池 化学电源(教学案)(学生版)

1。

了解原电池的工作原理。

2.能写出电极反应式和电池反应方程式。

3。

了解常见化学电源的种类及其工作原理.一、原电池的工作原理及其应用1.原电池的概念:将化学能转化为电能的装置。

2.原电池的构成条件:(1)能自发地发生氧化还原反应。

(2)两个活泼性不同的电极(材料可以是金属或导电的非金属).①负极:活泼性较强的金属。

②正极:活泼性较弱的金属或能导电的非金属。

(3)电极均插入电解质溶液中。

(4)构成闭合回路(两电极接触或用导线连接)。

3.工作原理以锌铜原电池为例4(1)加快氧化还原反应的速率一个自发进行的氧化还原反应,设计成原电池时反应速率增大。

例如,在Zn与稀H2SO4反应时加入少量CuSO4溶液能使产生H2的反应速率加快。

(2)比较金属活动性强弱两种金属分别作原电池的两极时,一般作负极的金属比作正极的金属活泼。

(3)设计制作化学电源①首先将氧化还原反应分成两个半反应。

②根据原电池的反应特点,结合两个半反应找出正、负极材料和电解质溶液.如:根据反应2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2二、化学电源1.一次电池(碱性锌锰干电池)。

碱性锌锰干电池的工作原理如图:2.二次电池(以铅蓄电池为例)(1)放电时的反应①负极反应:Pb+SO错误!-2e-===PbSO4;②正极反应:PbO2+4H++SO2-,4+2e-===PbSO4+2H2O;③总反应:Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O.(2)充电时的反应①阴极反应:PbSO4+2e-===Pb+SO2-4;②阳极反应:PbSO4+2H2O-2e-===PbO2+4H++SO错误!;③总反应:2PbSO4+2H2O===Pb+PbO2+2H2SO4。

3.燃料电池氢氧燃料电池是目前最成熟的燃料电池,可分为酸性和碱性两种。

酸性碱性负极反应式2H2-4e-===4H+2H2+4OH--4e-===4H2O正极反应式O2+4H++4e-===2H2OO2+2H2O+4e-===4OH-电池总反2H2+O2===2H2O应式高频考点一原电池的形成条件及正、负极的判断例1.有关电化学知识的描述正确的是( )A.CaO+H2O===Ca(OH)2,可以放出大量的热,故可把该反应设计成原电池,把其中的化学能转化为电能B.某原电池反应为Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag,装置中的盐桥中可以是装有含琼胶的KCl饱和溶液C.原电池的两极一定是由活动性不同的两种金属组成D.从理论上讲,任何能自发进行的氧化还原反应都可设计成原电池【变式探究】下列有关原电池的说法中正确的是()A.在内电路中,电子由正极流向负极B.在原电池中,相对较活泼的金属作负极,不活泼的金属作正极C.原电池工作时,正极表面一定有气泡产生D.原电池工作时,可能会伴随着热能变化【举一反三】分析下图所示的四个原电池装置,其中结论正确的是()A.①②中Mg作负极,③④中Fe作负极B.②中Mg作正极,电极反应式为6H2O+6e-===6OH-+3H2↑C.③中Fe作负极,电极反应式为Fe-2e-===Fe2+D.④中Cu作正极,电极反应式为2H++2e-===H2↑高频考点二有关盐桥电池原理的考查例2.根据下图,下列判断中正确的是()A.烧杯a中的溶液pH降低B.烧杯b中发生氧化反应C.烧杯a中发生的反应为2H++2e-===H2↑D.烧杯b中发生的反应为2Cl--2e-===Cl2↑【变式探究】能量之间可相互转化:电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。

高三一轮复习原电池学案(doc)

高三一轮复习原电池学案(doc)

第三节化学能转化为电能---电池【考点分析】本节的重点内容为原电池工作原理及其应用.原电池工作原理的考查往往以新型能源电池或燃料电池为载体,考查原电池正负极的判断、电极反应式的书写、电子或电流的方向及溶液pH的变化等;原电池原理的应用主要考查原电池的设计、电化学腐蚀以及解释某些化学现象等.预计实物图分析、新型电池分析、电解池与原电池的联系以及设置趣味电化学实验是近年高考的热点. 【课前延伸】一、原电池1.概念:把能转化为能的装置.3.构成条件(1)两个的电极.(2)将电极插入中.(3)用导线连接电极构成.(4)能自发进行反应.二、化学电源1.一次电池——碱性锌锰干电池2.二次电池(可充电电池)铅蓄电池是常见的二次电池,电池总反应:Pb+PbO2+2H2SO4 === 2PbSO4+2H2O(1)放电时负极材料是,正极材料是.①负极反应:②正极反应:(2)充电时①阴极反应:②阳极反应:3.燃料电池氢氧燃料电池是目前最成熟的燃料电池,可分酸性和碱性两种.三、金属的腐蚀与防护1.金属腐蚀的定义金属与周围的气体或液体物质发生反应而引起损耗的现象。

2.金属腐蚀的实质金属电子被。

3.金属腐蚀的类型(1)化学腐蚀:金属直接跟周围的物质接触发生化学反应。

(2)电化学腐蚀:当两种金属相接触且又同时暴露在潮湿空气里或与电解质溶液接触时,由于形成而腐蚀。

电化学腐蚀很普遍。

5.金属的防护(1)加防护层如在金属表面加上耐腐蚀的油漆、搪瓷、陶瓷、沥青、塑料、橡胶及电镀、喷镀或表面钝化等方法。

(2)电化学防护①牺牲阳极的阴极保护法。

如在船舶的外壳装上锌块:锌作原电池的极(阳极),铁作为原电池的极(阴极)。

②外加电流的阴极保护法。

如钢闸门被保护:阳极为惰性电极(如石墨),与电源正极相连;阴极为,与电源负极相连。

(3)改变金属的内部结构。

如不锈钢。

【课前检测】1.在盛有稀H2SO4的烧杯中放入导线连接的锌片和铜片,下列叙述正确的是A.正极附近的SO42-离子浓度逐渐增大 B.电子通过导线由铜片流向锌片C.正极有O2逸出 D.铜片上有H2逸出2.(2010·广东高考)铜锌原电池(如图)工作时,下列叙述正确的是A.正极反应为:Zn Zn 2+ + 2e- B.电池反应为:Zn+Cu2+=== Zn 2+ +CuC.在外电路中,电流从负极流向正极D.盐桥中的K+移向ZnSO4溶液3.(2009·上海卷)茫茫黑夜中,航标灯为航海员指明了方向。

一轮复习化学电源教案

一轮复习化学电源教案

第二课时化学电源【课时目标】1、了解常见化学电源2、了解新型电池的工作原理并能书写电极反应式和电池反应方程式。

教学环节复习提问:1、如右图所示装置,电流表G发生偏转。

同时A极逐渐变粗,B极逐渐变细,C为电解质溶液,设计原电池。

2、钢铁吸氧腐蚀电极方程式授课:一、知识梳理1、原电池的种类:①普通干电池等一次性电池(也称伏打电池)特点:仅有一电极材料参与反应。

②蓄电池等二次电池特点:两电极材料均参与反应。

③燃料电池特点:两电极材料均不参与反应。

2、铅蓄电池是一种二次电池,它的负极是Pb ,正极是PbO2,电解质溶液是30%的H2SO4溶液,它的电池反应式为Pb+PbO2+2H2SO4 = 2PbSO4+2H2O。

学生板书正负极电极反应式。

解决问题:电解液PH值的变化,1molPb参加反应消耗硫酸的物质的量,负极质量增加多少克,转移电子的数目。

3、燃料电池①、学生重点掌握氢氧燃料电池的电极反应式(强酸为电解质/强碱为电解质)②、甲烷、甲醇、CO为燃料时电极反应式的书写,教师讲解电极方程式的书写方法。

4、教师简单介绍常见电池①、碱性锌锰电池。

②、银锌电池。

③、锂电池。

二、点评学案填写情况三、小结四、典型例题教师点评【典型例题】例1、碱性电池具有容量大、放电电流大的特点,因而得到广泛应用。

锌-锰碱性电池以氢氧化钾溶液为电解质,电池总反应式为:Zn(s)+2MnO2(s)+H2O(l)=Zn(OH)2(s)+Mn2O3(s)。

下列说法错误的是( C )A、电池工作时,锌失去电子B、电池正极的电极反应式:2MnO2(s)+H2O(l)+2e—→Mn2O3(s)+2OH—(aq)C、电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极D、外电路中每通过0.2mol电子,锌的质量理论上减少6.5g例2、阿波罗号宇宙飞船上使用的氢氧燃料电池,其电池反应为:2H2+O2=2H2O,电解质溶液为KOH溶液,反应保持在较高温度,使水分蒸发,则下列叙述正确的是( D )A、此电池能发出蓝色光焰B、H2为正极,O2为负极C、工作时,电解质溶液的pH不断减小D、电极反应式为:负极2H2+4OH—→4H2O+4e—正极O2+2H2O+4e—→4OH—例3 (09天津卷10)(14分)氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型发电装置。

高三化学一轮复习《专题:原电池和化学电源》教学设计.docx

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高三化学一轮复习《专题:原电池和化学电源》教学设计【教学目标:】知识目标:理解原电池的工作原理,掌握正负极的判断方法,能写出原电池电极反应和电池反应;了解常见化学电源的种类及其工作原理;并能运用所学方法分析和解决问题。

过程与方法:引导学生回扣教材,通过由易到难的变式训练,培养学生的知识的应用迁移能力。

通过对三种化学电源工作原理的再认识,为学生解电化学试题奠定知识基础和能力基础。

情感态度价值观:通过电极反应式的书写,认识电解质溶液对电极反应的影响,培养“透过现象看本质” 的辩证唯物主义的思想;通过废旧电池危害的认识,提髙学生环保意识。

【复习重难点及命题趋势】1、原电池的原理、构成及应用。

2、常见原电池:能判断电极名称、产物,能正确写岀电极反应式、正确判断电子及离子的移动方向。

【教学方法】通过复习回顾一一巩固训练,构建并深化原电池的原理;通过对不同原电池的分析和判断,掌握电极反应书写的一般方法;再通过各种化学电源反应的分析和书写,形成规律性的认识,提高解题的能力。

教学过程:通过所给材料让学生设计原电池来引入下而的复习根据学生所画原电池装置图,复习提问:(一)原电池的形成条件与工作原理条件:两电极、电解质溶液、形成闭合回路;自发的氧化还原反应。

(二)原电池正负极判断的依据:从电极材料、反应类型、电子流向等儿个角度变式训练—° ■判断电极书写电极反应书写电极指导学生完成学案内容:1、分析下列原电池的正负极、两极产物(具体组合详见学案)分析金属铝在不同原电池多角度解题训中的角色,明确:练①活泼金属不一定做负极,与电解质溶液有关;特殊原电池②判断正负极依据:负极Mg-Al-NaOH发生氧化反应,正极发生溶液中,A1是还原反应;负极③同一电极,电解质溶液不同,电极反应不同教学环节引入复习:1、原电池形成条件2、原电池工作原理3、归纳教学活动学生活动设计意图领会本节课的重要联系高考,增强学习主动回顾所学,简要概括性。

人教新课标版高考一轮复习原电池和化学电源教案

人教新课标版高考一轮复习原电池和化学电源教案

人教新课标版高考化学第一轮复习第6章第2节原电池和化学电源同步教案【考纲要求】1.了解原电池的工作原理,能写出电极反应式和电池总反应式.2.了解常见化学电源的种类及其工作原理.【复习要求】1.了解原电池的工作原理。

2.能写出原电池的电极反应式和反应的总方程式。

3.能根据氧化还原反应方程式设计简单的原电池。

4.能根据原电池原理进行简单计算。

5.熟悉常见的化学电源(一次电池、二次电池和燃料电池>,能分析常见化学电池工作原理,了解废旧电池回收的意义。

b5E2RGbCAP【近年考情】1.原电池的工作原理及电极反应式的书写.2.了解常用化学电源的构造及新型电源的工作原理,尤其是可充电电池的充放电过程.3.根据所给自发进行的反应设计原电池,并能绘制装置图.原电池为每年的必考题,主要是作为选择题出现,考查新型的原电池比较多,起点高落点低,最终还是落到原电池基础知识内容,例如:北京10-6C、天津10-2、全国10-12、全国10-35、北京9-6、北京9-8、天津9-10、北京8-5、天津8-12 等等都对原电池有所考查。

p1EanqFDPw【高考怎考】<2018全国卷1)右图是一种染料敏化太阳能电池的示意图。

电池的一个点极由有机光敏燃料<S)涂覆在纳M晶体表面制成,另一电极由导电玻璃镀铂构成,电池中发生的反应为:DXDiTa9E3d<激发态)下列关于该电池叙述错误..的是:A .电池工作时,是将太阳能转化为电能B .电池工作时,离子在镀铂导电玻璃电极上放电C .电池中镀铂导电玻璃为正极D .电池的电解质溶液中I -和I 3-的浓度不会减少【解读】B 选项错误,从示意图可看在外电路中电子由负极流向正极,也即镀铂电极做正极,发生还原反应:I 3-+2e -=3I -;A 选项正确,这是个太阳能电池,从装置示意图可看出是个原电池,最终是将光能转化为化学能,应为把上面四个反应加起来可知,化学物质并没有减少;C 正确,见B 选项的解读;D 正确,此太阳能电池中总的反应一部分实质就是:I 3-3I -的转化<还有I 2+I-I 3-),另一部分就是光敏有机物从激发态与基态的相互转化而已,所有化学物质最终均不被损耗!RTCrpUDGiT【答案】B 一、原电池1.概念:把化学能转化为电能的装置。

人教版高中化学必修第2册 《设计原电池 化学电源》教学设计

人教版高中化学必修第2册 《设计原电池 化学电源》教学设计

《设计原电池化学电源》教学设计一、教材分析“化学能与电能”是高中化学必修课程中化学反应规律的内容,与元素化合物的知识相比,“化学能与电能”概念的建构过程具有丰富的化学学科核心素养的发展价值,是高中一年级全体学生都要重点学习的内容。

该内容可以安排2课时。

第1课时的教学重点是:理解氧化还原反应与原电池原理之间的关系,了解原电池的形成条件,分析简单原电池的工作原理;第2课时设计原电池与常见的化学电源。

新课标的内容要求:知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化,以原电池为例认识化学能可以转化为电能,从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理。

学业要求:能举出化学能转化为电能的实例,能辨识简单原电池的构成要素,并能分析简单原电池的工作原理。

因此,该节内容重点是要让学生体验作为不同角色的工作者,思考问题的不同角度,在不断解决问题的过程中,建构理论知识,增强实际分析、解决问题的能力和创新精神。

二、学情分析初中化学已经从燃烧的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识,《化学能与电能》的第一课时学习了原电池的概念、原理、组成原电池的条件。

由于学生之前没有电化学的基础,理解原电池原理有一定的难度。

所以本课时设计:通过简单原电池装置的设计,增强学生的创新精神;然后了解生活中的各种化学电源的原理,电极材料,电子流向等,既增强了学生的分析、综合、应变能力,同时又促进了对原电池原理的进一步理解。

三、素养目标【教学目标】1.会设计简单的原电池。

2.知道干电池、充电电池、燃料电池等化学电源的特点。

3.掌握构成电池的要素,了解不同电极材料对电池性能的影响。

【评价目标】1、科学探究:认识构成原电池的条件及其原理,判断原电池的正负极。

2、创新意识:利用原电池原理能设计原电池。

3、宏观辨识与微观探析:会分析物质化学变化中的能量变化与物质微观结构的关系。

四、教学重点、难点1.教学重点:简易原电池装置的设计2.教学难点:简易原电池装置的设计五、教学方法情境引入法、任务驱动法、实验探究法、归纳总结法、查阅资料法六、教学设计思路化学电源与学生的生活息息相关,通过换位思考,让学生担任不同的角色,导出生活中同学们熟悉的各种电池的发展过程,增强学生的创新精神;然后依次的分析,各种化学电源的原理,电极材料,电子流向,电池的缺陷,既增强了学生的分析,综合,应变能力,同时又促进了对原电池原理的进一步理解。

高考化学一轮复习化学电源辅导教案

高考化学一轮复习化学电源辅导教案

高考化学一轮复习化学电源辅导教案授课主题化学电源教学目的1.了解化学电源的种类及其工作原理,知道化学电源在生产、生活和国防中的实际应用。

2.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要作用。

3.掌握一次电池、二次电池、燃料电池的反应原理,会书写电极反应式。

教学重难点化学电源电极反应式的书写教学内容上节课复习与回顾(包含作业检查)课程导入据悉,科学家已研制出一种具有革命性的手机电池,这种电池只需10秒钟便可完成充电过程。

新电池的充电速度是传统电池的100倍,两到三年内这种新电池便可用在手机、笔记本电脑、数码摄像机上。

此外,同样的技术也可大大缩短电动汽车的充电时间,能够与传统汽车的加油时间不相上下,进而可扫除绿色环保汽车面临的一个最大障碍。

科学家还说:“充放电时间以秒而不是以小时计算的电池可能为新的技术应用打开一扇门,同时也将改变人们的生活方式。

”此处,这项技术也可用于研制新一代体积更小、重量更轻的电池,让手机和笔记本电池的个头只有一张信用卡大小。

当一个人的心脏跳动过慢时,医生会建议他安装一个心脏起搏器,借助化学反应产生的电流来延长生命。

该用什么材料制作这样的电池呢?经过科学家的长期研究,发明的这种电池叫做锂电池。

那除了这种电池外,还有其他的一些电池。

让我们一起走进教材第二节:化学电源,了解化学电源的多样性吧!本节知识点讲解1.化学电池(1)化学电池是将化学能变成电能的装置。

(2)化学电池的分类1 / 32 / 3化学电池一次电池普通锌锰电池、碱性锌锰电池二次电池铅蓄电池燃料电池氢氧燃料电池(3)化学电池的优点①化学电池的能量转换效率较高,供能稳定可靠。

②可以制成各种形状和大小、不同容量和电压的电池及电池组。

③使用方便,易于维护,并可在各种环境下工作。

(4)判断电池优劣的主要标准①比能量:即单位质量或单位体积所能输出电能的多少,单位(W ·h)/kg(或W ·h)/L 。

②比功率:即单位质量或单位体积所能输出功率的多少,单位W/kg 或W/L 。

高考化学一轮复习原电池化学电源精品PPT课件

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乙中的石墨电极为负极
8.下图Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两组同学将反应“AsO34-+2I-+2H+ AsO33- +I2+H2O”设计成的原电池装置,其中C1、C2均为碳棒。甲组向图Ⅰ烧 杯中逐滴加入适量浓盐酸;乙组向图ⅡB烧杯中逐滴加入适量40% NaOH 溶液。
下列叙述中正确的是 答案 解析 A.甲组操作时,电流计(G)指针发生偏转 B.甲组操作时,溶液颜色变浅 C.乙组操作时,C2作正极 D.乙组操作时,C1上发生的电极反应为I2+2e-===2I-
2.判断原电池正、负极的5种方法
说明 原电池的正极和负极与电极材料的性质有关,也与电解质溶液 有关,不要形成活泼电极一定作负极的思维定势。
题组二 应用原电池原理比较金属活动性强弱 4.有A、B、C、D、E五块金属片,进行如下实验: (1)A、B用导线相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,A极为负极,活动 性A>B; 答案 (2)C、D用导线相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,电流由D→导线→C, 活动性 C>D; 答案 (3)A、C相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,C极产生大量气泡,活动性
放电 充电
2PbSO4+2H2O
请回答下列问题(不考虑氢、氧的氧化还原): (1)放电时:正极的电极反应式是 PbO2+2e-+4H++ SO24-===PbSO4+2H2O ; 电 解 液 中 H2SO4 的 浓 度 将 变 小 ;当外电路通过1 mol电子时,理论上负极板的
质量增加 48 g。 答案 解析
由题给原电池装置可知,电子经过导线,由Zn电极流向Fe电极,则O2在 Fe电极发生还原反应:O2+2H2O+4e-===4OH-,烧杯a中c(OH-)增大, 溶液的pH升高;烧杯b中,Zn发生氧化反应:Zn-2e-===Zn2+。

高三化学一轮复习原电池化学电源课件

高三化学一轮复习原电池化学电源课件

定义
原电池是一种将化学能转化为电 能的装置,由两个电极、电解质 溶液和隔膜组成。
组成要素
正极、负极、电解质溶液、隔膜 和外壳等。
原电池工作原理及反应方程式
工作原理
原电池通过氧化还原反应将化学能转 化为电能。在原电池中,负极发生氧 化反应,正极发生还原反应,电子从 负极经外电路流向正极,形成电流。
反应方程式
化学电源根据工作原理分为一次电池 、二次电池和燃料电池。
化学电源主要由正极、负极、电解质 和隔膜组成。
一次电池通过一次性反应产生电能; 二次电池通过可逆反应反复充放电; 燃料电池通过燃料与氧化剂的反应产 生电能。
化学电源性能评价标准及方法
化学电源性能评价主要包括能 量密度、功率密度、使用寿命 、安全性和环保性等方面。
严格按照实验步骤进行操作,注意连 接电源和用电器的正确性,确保实验 结果的准确性。
注意电源极性
在使用化学电源时,要注意电源的极 性,确保正负极与用电器的要求相匹 配。
实验安全注意事项及应急处理措施
注意安全使用化学药品
在实验过程中,要注意安全使用化学药品,避免直接接触或吸入 有害物质。
遵守实验室规则
相对电动势E(相对)
非标准状态下测得的电动势
影响电动势的因素
温度、压力、电解质浓度、电极材料等
常见原电池电动势计算实例解析
01
02
03
氢氧燃料电池:E=0.4V
甲烷燃料电池:E=0.7V
锌锰干电池:E=1.5V
04
铅蓄电池:E=2.0V
04
化学电源工作原理及性能评价
化学电源工作原理简述
化学电源是通过化学反应将化学能转 化为电能的装置。
以锌-铜-稀硫酸原电池为例,负极: Zn - 2e^- = Zn^2+,正极:2H^+ + 2e^- = H2↑

高三化学一轮复习原电池导学案

高三化学一轮复习原电池导学案

原电池、化学电源班级姓名【学习目标】1.了解原电池的构成和能量转化形式。

2.理解原电池的工作原理及应用。

3.了解常见化学电源的工作原理及电极反应。

【学习重点】1、原电池工作原理的应用。

2、电极方程式的书写。

【课前准备】方法回顾问题:Fe与足量稀HNO3反应生成N2O离子反应方程式:【小结】氧化还原离子方程式配平步骤?【学习过程】环节一原电池原理问题1:请在右侧图中标出电源正负极?标出电子、离子运动的方向?思考转移电子数与离子移动的数目有什么关系?问题2:如何判断原电池的正负极?环节二原电池的改进问题1:某同学在做锌铜原电池实验时发现Zn片表面也有少量气泡冒出,思考:Zn片表面少量气泡是什么?原因是什么?该电池从能量转化角度有什么缺陷?如何进行改进,画出改进后的装置,标出正负极?问题2:双液原电池中盐桥有什么作用?盐桥中离子是怎样运动的?双液电池怎么判断正负极?问题3:双液原电池又有什么缺陷?怎么进行改进?环节三常见的电池及电极方程式的书写问题1、常见的电池种类有哪些?问题2、以CH3CH2OH燃料电池为例书写酸性、碱性条件下的负极反应?总结书写步骤?环节四原电池原理的应用例1.请运用原电池原理设计实验,验证Cu2+、Ag+氧化性的强弱。

在方框内画出实验装置图。

例2.有关下图装置的说法中正确的是()。

A: 氧化剂与还原剂必须直接接触,才能发生反应B: 乙池中电极反应式为4H ++NO 3—+e -=NO 2+2H 2OC: 当铜棒质量减少时,甲池溶液质量增加D: 该原电池右侧电势高例3、(2020山东高考)微生物脱盐电池是一种高效、经济的能源装置,利用微生物处理有机废水获得电能,同时可实现海水淡化。

以NaCl 溶液模拟海水,用惰性电极,用下图装置处理有机废水(以含 CH 3COO 的溶液为例)。

下列说法错误的是A .负极反应为 --+322CH COO +2H O-8e =2CO +7H ↑B .隔膜1为阳离子交换膜,隔膜2为阴离子交换膜D .电池工作一段时间后,正、负极产生气体的物质的量之比为2:1例4. (2021山东改编)以KOH 溶液为离子导体,分别组成CH 3OH —O 2、N 2H 4—O 2、(CH 3)2NNH 2—O 2清洁燃料电池,下列说法正确的是A. 放电过程中,K +均向负极移动B. 放电过程中,KOH 物质的量均减小C. 消耗等物质的量的燃料,(CH 3)2NNH 2—O 2燃料电池的理论放电量最大D. 消耗1molO 2时,理论上N 2H 4—O 2【课堂小结】【巩固练习】1. (2022全国)一种水性电解液ZnMnO 2离子选择双隔膜电池如图所示(KOH 溶液中,Zn 2+以Zn(OH)24-存在)。

2017高三化学一轮复习原电池 化学电源

2017高三化学一轮复习原电池 化学电源

2017高三化学一轮复习原电池化学电源在高三化学的学习中,原电池和化学电源是非常重要的知识点。

一轮复习时,我们要对这部分内容进行全面、深入的梳理和巩固,为后续的学习打下坚实的基础。

一、原电池的基本原理原电池是将化学能转化为电能的装置。

其工作原理基于氧化还原反应,在两个不同的电极上分别发生氧化反应和还原反应,从而形成电子的定向移动,产生电流。

以铜锌原电池为例,锌片作为负极,发生氧化反应:Zn 2e⁻=Zn²⁺;铜片作为正极,发生还原反应:Cu²⁺+ 2e⁻= Cu。

电子由负极(锌片)通过外电路流向正极(铜片),溶液中的离子则在电池内部进行定向移动,形成闭合回路。

理解原电池的工作原理,关键在于把握以下几点:1、电极的判断:通常较活泼的金属作为负极,较不活泼的金属或能导电的非金属作为正极。

但也有特殊情况,比如镁、铝在氢氧化钠溶液中构成原电池时,铝是负极。

2、电子和离子的移动方向:电子从负极流出,经外电路流向正极;溶液中的阳离子向正极移动,阴离子向负极移动。

3、电极反应式的书写:要根据所给的电解质溶液和电极材料,准确判断氧化还原反应,并正确书写电极反应式。

二、原电池的构成条件要形成一个原电池,需要满足以下几个条件:1、有两种不同的活动性不同的电极材料,其中一种能够与电解质溶液发生自发的氧化还原反应。

2、电极要插入电解质溶液中。

3、要形成闭合回路,包括外电路和内电路。

4、能自发进行的氧化还原反应。

这四个条件缺一不可。

只有同时满足这些条件,原电池才能正常工作,实现化学能向电能的转化。

三、常见的原电池类型1、锌锰干电池锌锰干电池是最常见的一次电池。

分为酸性和碱性两种。

酸性锌锰干电池中,负极是锌筒,正极是石墨棒,电解质溶液是氯化铵和氯化锌的混合溶液。

碱性锌锰干电池中,负极是锌粉,正极是二氧化锰,电解质是氢氧化钾溶液。

2、铅蓄电池铅蓄电池是一种二次电池,可以反复充电和放电。

放电时,负极是铅,电极反应为:Pb + SO₄²⁻ 2e⁻= PbSO₄;正极是二氧化铅,电极反应为:PbO₂+ 4H⁺+ SO₄²⁻+ 2e⁻=PbSO₄+ 2H₂O。

高考化学一轮复习原电池化学电源PPT学习教案

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电极反应式的书写1一般电极反应式的书写参加反应的微粒和得失电子数在电解质溶液的环境中要生成稳定的电极产物即ho等是否参加反应遵守电荷守恒质量守恒电子守恒两式两电极反应式相加与总反应式对照验证第14页共54页2复杂电极反应式的书写如ch酸性燃料电池中电极反应式为
高考化学一轮复习原电池化学电源
会计学
1
第一节 原电池 化学电源
1.不是所有化学反应都可以设计成原电池。
(√)
2.原电池的两电极中,较活泼的电极一定为负极。
(×)
3.燃料电池的反应条件是燃烧。
(×)
4.可充电电池中的电极反应是可逆反应。
(×)
第9页/共57页
1.理解原电池概念的 2 个方面: (1)能量转化:化学能转化为电能;(2)反应本质:氧化还原反应。 2.掌握原电池的两极反应类型: (1)负极:发生氧化反应;(2)正极:发生还原反应。 3.熟记原电池构成的 3 个条件: (1)两个活泼性不同的电极(常见为金属或石墨); (2)两电极插入电解质溶液中; (3)形成闭合回路。 4.明确原电池原理的 4 个应用: (1)加快氧化还原反应的速率;(2)比较金属活动性强弱; (3)用于金属的防护;(4)制作化学电源。
A.在烧杯①中,若构成微型电池,负极反应式为 2Al-6e- ===2Al3+,正极反应式为 6H2O+e-===6OH-+3H2↑
B.在烧杯②中,若铁、铜构成微型电池,则铁为负极;若铝、 铁构成微型电池,则铁为正极
C.在烧杯①中,若构成微型电池,铁为负极,铜为正极,正极 反应式为 2H2O+e-===2OH-+H2↑
第21页/共57页
解析:本题以镁燃料电池为背景考查了原电池原理、不同条件 下电极反应式的书写。镁燃料电池,镁作负极,失电子,产物由电 解质溶液决定,若为酸性溶液,生成 Mg2+,若为碱性溶液,生成 Mg(OH)2。ClO-在正极反应,由图可知有 Cl-和 OH-生成:ClO-+ H2O+2e-===Cl-+2OH-,OH-向负极移动,生成 Mg(OH)2。

高三化学一轮复习原电池-化学电源省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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化学
真题再现
探究考题 感悟考向
考向1:原电池原理及应用 1.(2023新课标全国理综Ⅰ)微生物电池是指在微生物旳作用下将化 学能转化为电能旳装置,其工作原理如图所示。下列有关微生物电 池旳说法错误旳是( A ) A.正极反应中有 CO2 生成
B.微生物促进了反 应中电子的转移 C.质子通过交换膜 从负极区移向正极区
则下列说法一定错误的是( C )
A.Cd作负极,Co作正极 B.原电池工作时,电子从负极沿导线流向正极 C.根据阴阳相吸原理,盐桥中旳阳离子向负极(甲池)移动 D.甲池中盛放旳是CdCl2溶液,乙池中盛放旳是CoCl2溶液
化学
梳理整合
考点三:化学电源
1.一次电池(以碱性锌锰干电池为例)
负极(Zn),电极反应式:
化学
2.Li SOCl2 电池可用于心脏起搏器。该电池的电极材料分别为锂和碳,电解
液是 LiAlCl4 SOCl2。电池的总反应可表示为 4Li+2SOCl2 4LiCl+S+SO2。
请回答下列问题:
(1)电池旳负极材料为
,发生旳电极反应为

(2)电池正极发生旳电极反应为

答案:(1)Li 4Li-4e- 4Li+ (2)2SOCl2+4e- 4Cl-+S+SO2
(3)构成 闭合回路 (两电极接触或用导线连接)。
(4)能自发地发生氧化还原反应。
化学
题组例练
题组一 原电池工作原理旳考察 1.有关电化学知识的描述正确的是( D ) A.CaO+H2O Ca(OH)2,可以放出大量的热,故可把该反应设计成原电 池,把其中的化学能 转化为电能 B.某原电池反应为 Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag,装置中的盐桥中可以 是装有含琼胶的 KCl 饱和溶液 C.原电池的两极一 定是由活动性不同的两种金属组成 D.缠有铜丝的铁片放入 CuSO4 溶液中也能形成原电池

一轮复习原电池教案

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第十一单元电化学基础【本单元考点概要】1、了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式。

2、了解常见化学电源的种类及其工作原理。

3、理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施。

第一课时化学能转化为电能【课时目标】1、以铜锌原电池为例,理解原电池基本原理。

2、了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。

3、理解原电池原理的其它应用。

教学环节授课:一、知识梳理(一)、原电池1、以提问方式梳理原电池的构成条件:①.有活泼性不同的两个金属电极(或一种非金属导体如石墨)②.电极均插入电解质溶液中③.两极相连(或接触)形成闭合回路④.有一个能自发进行的氧化还原反应2、根据学案“原电池原理”中4个原电池总结原电池的工作原理:正负极发生的反应,电子的转移,电子流的方向,电流的方向,溶液中阴阳离子的移动方向,电极方程式的书写,总的电池方程式。

(教师讲解盐桥的作用及原理)3、正负极的判断(学案)。

教师点评——原电池正负极判断的基础是氧化还原反应。

如果给出一个方程式让判断正、负极,可以直接根据化合价的升降变化来判断,发生氧化反应的一极为负极,发生还原反应的一极为正极。

(二)、金属的腐蚀与防护1.金属腐蚀: (1)化学腐蚀(2)电化腐蚀a.析氢腐蚀b.吸氧腐蚀(学生板书钢铁腐蚀的电极反应式、总反应式)教师点评2.防护方法: (1)改变金属内部组织结构(2)在金属表面覆盖保护(3)电化学保护法(牺牲阳极的阴极保护法)。

例举生活中常见的防护金属的实例。

(三)、原电池的应用1、加快氧化还原反应的速率2、比较金属活动性强弱3、用于金属的防护4、设计制作化学电源(设计原电池时要紧扣原电池的构成条件)。

二、点评学案填写情况三、小结四、典型例题教师点评【典型例题】例1、有甲乙两位同学均想利用原电池反应检测金属的活动性顺序,两人均使用镁片和铝片作电极,但甲同学将电极放入6mol/L的硫酸溶液,乙同学将电极放入6mol/L的氢氧化钠溶液中,如图所示(1)写出甲电池中正极的电极反应式____________(2)写出乙池中负极的电极反应式:负极:总反应的离子方程式:___________________________________________(3)如果甲与乙同学均认为“构成原电池的电极材料如果都是金属,则构成负极材料的金属活泼”,则甲会判断出活动性更强,而乙会判断出活动性更强(填名称)(4)由此实验,可得到如下哪些正确结论()A、利用原电池反应判断金属活动性顺序时应注意选择合适的介质B、镁的金属性不一定比铝的强C、该实验说明金属活动性顺序表已过时,已没有利用价值D、该实验说明化学研究对象复杂,反应受条件影响较大,因此应具体问题具体分析(5)上述实验也反过来证明了“直接利用金属活动顺序表判断原电池中的正负极”这种做法____________(填“可靠”或“不可靠”)。

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第六章化学反应与能量〖课题〗第三课时原电池化学电源〖复习目标〗(1)了解原电池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式。

(2)了解常见化学电源的种类及其工作原理。

〖教学重点〗原电池的工作原理、电极方程式的书写〖教学难点〗电极方程式的书写〖教学过程〗【知识精讲】1、原电池概念及原理(1)原电池原电池是把化学能转化为电能的装置,其反应本质是氧化还原反应。

(2)原电池构成条件及判断①具有两个活性不同的电极(金属和金属或金属和非金属)。

②具有电解质溶液。

③形成闭合电路(或在溶液中相互接触)。

④是否存在能自发进行的氧化还原反应★☆判断(3)原电池工作原理示意图以铜锌原电池为例①反应原理电极名称负极正极电极材料锌片铜片电极反应Zn-2e-===Zn2+Cu2++2e-===Cu反应类型氧化反应还原反应电子流向由Zn沿导线流向Cu盐桥中离盐桥含饱和KCl溶液,K+移向正极,Cl-移向负极子移向②两个装置的比较装置Ⅰ中还原剂Zn与氧化剂Cu2+直接接触,易造成能量损耗;装置Ⅱ盐桥原电池中,还原剂在负极区,而氧化剂在正极区,能避免能量损耗。

③原电池的工作原理和电子流向可用下列图示表示:【说明】①在原电池装置中,电子由负极经导线流向正极,阳离子在正极上获得电子,通过电路中的电子和溶液中的离子的移动而形成回路,传导电流,电子并不进入溶液也不能在溶液中迁移。

②原电池将一个完整的氧化还原反应分为两个半反应,负极发生氧化反应,正极发生还原反应,一般将两个电极反应中得失电子的数目写为相同,相加便得到总反应方程式。

③阴离子要移向负极,阳离子要移向正极。

这是因为:负极失电子,生成大量阳离子积聚在负极附近,致使该极附近有大量正电荷,所以溶液中的阴离子要移向负极;正极得电子,该极附近的阳离子因得电子生成电中性的物质而使该极附近带负电荷,所以溶液中的阳离子要移向正极。

④不参与电极反应的离子从微观上讲发生移动,但从宏观上讲其在溶液中各区域的浓度基本不变。

2、原电池的应用(1)加快氧化还原反应的速率一个自发进行的氧化还原反应,设计成原电池时反应速率增大。

例如,在Zn与稀H2SO4反应时加入少量CuSO4溶液能使产生H2的反应速率加快。

(2)比较金属活动性强弱两种金属分别做原电池的两极时,一般做负极的金属比做正极的金属活泼。

(3)用于金属的防护使被保护的金属制品做原电池正极而得到保护。

例如,要保护一个铁质的输水管道或钢铁桥梁等,可用导线将其与一块锌块相连,使锌做原电池的负极。

(4)设计制作化学电源设计原电池时要紧扣原电池的构成条件。

具体方法是:①首先将已知氧化还原反应拆分为两个半反应;[来源学§科§网]②根据原电池的电极反应特点,结合两个半反应找出正负极材料及电解质溶液。

A、电极材料的选择在原电池中,选择还原性较强的物质作为负极;氧化性较强的物质作为正极。

并且,原电池的电极必须导电。

电池中的负极必须能够与电解质溶液反应。

B、电解质溶液的选择电解质溶液一般要能够与负极发生反应,或者电解质溶液中溶解的其他物质能与负极发生反应(如空气中的氧气)。

但如果两个半反应分别在两个容器中进行(中间连接盐桥),则左右两个容器中的电解质溶液应选择与电极材料相同的阳离子。

如在铜——锌——硫酸构成的原电池中,负极金属锌浸泡在含有Zn2+的电解质溶液中,而正极铜浸泡在含有Cu2+的电解质溶液中。

③按要求画出原电池装置图。

【特别提醒】应用原电池原理可以设计任一自发的氧化还原反应的电池,但有的电流相当微弱。

同时要注意电解质液不一定参与反应,如燃料电池,水中一般要加入NaOH、H2SO4或Na2SO4等。

3、化学电源化学电源是能够实际应用的原电池。

作为化学电源的电池有一次电池、二次电池和燃料电池等。

(1)碱性锌锰干电池——一次电池总反应式:Zn+2MnO2+2H2O===2MnOOH+Zn(OH)2。

正极反应:2MnO2+2H2O+2e-===2MnOOH+2OH-;负极反应:Zn+2OH--2e-===Zn(OH)2。

(2)锌银电池——一次电池负极反应:Zn+2OH--2e-===Zn(OH)2;正极反应:Ag2O+H2O+2e-===2Ag+2OH-;总反应式:Zn+Ag2O+H2O===Zn(OH)2+2Ag。

(3)二次电池(可充电电池)铅蓄电池是最常见的二次电池,负极材料是Pb,正极材料是PbO2。

①放电时的反应负极反应:Pb+SO42 ̄-2e-===PbSO4;正极反应:PbO2+4H++SO42 ̄+2e-===PbSO4+2H2O;总反应:Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O。

②充电时的反应阴极反应:PbSO4+2e-===Pb+SO42 ̄;阳极反应:PbSO4+2H2O-2e-===PbO2+4H++SO42 ̄;总反应:2PbSO4+2H2O===Pb+PbO2+2H2SO4。

(4)燃料电池氢氧燃料电池是目前最成熟的燃料电池,可分酸性和碱性两种。

种类酸性碱性负极反应式2H2-4e-===4H+2H2+4OH--4e-===4H2O正极反应式O2+4e-+4H+===2H2O O2+2H2O+4e-===4OH-电池总反应式2H2+O2===2H2O【方法精讲】1、原电池的两极判断及电极方程式的书写(1)原电池正、负极判断方法【方法总结】原电池正负极判断原电池的正极与负极与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关,不要形成活泼电极一定作负极的思维定势。

①根据电极材料判断负极——活泼性较强的金属正极——活泼性较弱的金属或能导电的非金属注:活泼金属不一定做负极,如Mg、Al在NaOH溶液中,Al做负极。

②根据电子流动方向或电流方向或电解质溶液内离子的定向移动方向判断负极——电子流出极,电流流入极或阴离子定向移向极正极——电子流入极,电流流出极或阳离子定向移向极③根据两极发生的变化判断负极——失去电子,化合价升高,发生氧化反应[来源:]正极——得到电子,化合价降低,发生还原反应④根据反应现象判断负极——会逐渐溶解,质量减小正极———有气泡逸出或质量增加[来源学&科&网]【特别提示】原电池正负极判断的基础是氧化还原反应。

如果给出一个方程式让判断正、负极,可以直接根据化合价的升降变化来判断,发生氧化反应的一极为负极,发生还原反应的一极为正极。

(2)电极反应式书写原电池反应的基础是氧化还原反应,正极发生还原反应,负极发生氧化反应,据此书写电极反应式的步骤如下:①确定原电池的正、负极,以及两电极上发生反应的物质。

在原电池中,负极是还原性材料失去电子被氧化,发生氧化反应。

正极反应要分析电极材料的性质:若电极材料是强氧化性材料,则是电极材料得电子被还原,发生还原反应;若电极材料是惰性的,再考虑电解质溶液中的阳离子是否能与负极材料反应。

能发生反应则是溶液中的阳离子得电子,发生还原反应;若不能与负极材料反应,则考虑空气中的氧气,氧气得电子,发生还原反应。

②弱电解质、气体或难溶解物均以化学式表示,其余以离子符号表示,保证电荷守恒,质量守恒及正、负极得失电子数相等的规律,一般用“=”而不用“―→”。

③正负极反应式相加得到原电池总反应式,通常将总反应式减去较易写出的电极反应式,从而得到较难写出的电极反应式。

2、可充电电池规律总结(1)对可充电电池充电和放电两过程认识:放电是原电池反应,充电是电解池反应(2)对可充电电池电极极性和材料的判断:判断电池放电时电极极性和材料,可先标出放电(原电池)总反应式电子转移的方向和数目,失去电子的一极为负极,该物质即为负极材料;得到电子的一极为正极,该物质即为正极材料。

若判断电池充电时电极极性和材料,方法同前,失去电子的一极为阳极,该物质即为阳极材料;得到电子的一极为阴极,该物质即为阴极材料。

(3)对溶液中离子的移动方向判断:放电时,阴离子移向负极,阳离子移向正极;充电时,阴离子移向阳极,阳离子移向阴极。

(4)可充电电池充电时与电源的连接:可充电电池用完后充电时,原电池的负极与外电源的负极相连,原电池的正极与外电源的正极相连。

(5)对可充电电池某电极是发生氧化还是还原反应及某元素被氧化还是被还原的判断:可根据电极反应式进行分析,放电(原电池)的负极及充电(电解池)的阳极均失去电子,发生了氧化反应,其变价元素被氧化;放电(原电池)的正极及充电(电解池)的阴极均得到电子,发生了还原反应,其变价元素被还原。

(6)可充电电池电极反应式的书写方法:书写可充电电池电极反应式,一般都是先书写放电的电极反应式。

书写放电的电极反应式时,一般要遵守三步:第一,先标出原电池总反应式电子转移的方向和数目,指出参与负极和正极反应的物质;第二,写出一个比较容易书写的电极反应式(书写时一定要注意电极产物是否与电解质溶液共存);第三,在电子守恒的基础上,总反应式减去写出的电极反应式即得另一电极反应式。

[来源:]充电的电极反应与放电的电极反应过程相反,充电的阳极反应为放电正极反应的逆过程,充电的阴极反应为放电负极反应的逆过程。

【典例精讲】【例1】下列有关说法中错误的是()A.某燃料电池用熔融碳酸盐作电解质,两极分别通入CO和O2,则通入CO的一极为负极,电极反应式为CO-2e-+CO32-=2CO2B.Zn粒与稀硫酸反应制氢气时,为加快反应速率,可在反应过程中滴加几滴CuSO4溶液C.根据自发氧化还原反应Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O设计原电池,可在常温下用铜和铁作电极,使用浓硝酸作电解质溶液D.原电池中电子从负极出发,经外电路流向正极,再从正极经电解液回到负极构成闭合回路【答案】D【解析】A.某燃料电池用熔融碳酸盐作电解质,两极分别通入CO和O2,通入燃料CO的一极是负极,电极反应式为CO-2e-+CO32-=2CO2,A正确;B.Zn置换出Cu后与CuSO4溶液一起构成原电池,反应速率加快,B正确;C、在反应Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O中,Cu被氧化,应为原电池的负极,电解反应为:Cu-2e-=Cu2+,NO3-得电子被还原生成NO2,应为原电池正极反应,正极材料为活泼性比Cu弱的金属或非金属材料,电解质溶液为浓硝酸,C正确;D、放电时,电子不进入电解质溶液,电解质溶液中通过离子定向移动形成电流,D错误,答案选D。

【例2】碱性电池具有容量大,放电电流大的特点,因而得到广泛应用。

锌-锰碱性电池以氢氧化钾溶液为电解液,电池总反应式为:Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH,下列说法错误的是()A.电池工作时,锌失去电子B.电池正极的电极反应式为:2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH+2OH-C.电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极D.外电路中每通过0.2 mol 电子,锌的质量理论上减少 6.5 g【答案】C【解析】A.根据电池总反应式,锌化合价在反应后升高,失去电子,正确;B.负极反应式为Zn(s)+2OH---2e-===Zn(OH)2(s),总反应式减去负极反应式得,电池正极的电极反应式为:2MnO2+2H2O+2e =2MnOOH+2OH-,正确;C.根据原电池工作原理知,电子应从负极经外电路流向正极,错误;D.根据负极电极反应Zn(s)+2OH--2e-===Zn(OH)2(s)知,外电路中每通过0.2 mol 电子,锌的质量理论上减少6.5 g ,正确。

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