小班美术欣赏犬吠教案

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《小狗汪汪》美术教案：激发孩子的艺术天赋

《小狗汪汪》美术教案：激发孩子的艺术天赋激发孩子的艺术天赋艺术是人类文明的重要组成部分，与人类的思考、情感、创造力密不可分。

然而，近年来，由于各种原因，艺术教育逐渐被边缘化，导致孩子们的艺术天赋得不到充分发展。

面对这种情况，我们需要做出积极的改变，让每一个孩子都能够在美术教育中发挥出自己的天赋与潜力。

而这时，小狗汪汪美术教案便应运而生，可激发孩子的艺术天赋，使其受益无穷。

1.小狗汪汪的背景介绍小狗汪汪是一款以小狗为主角的动画片，以小狗的日常生活为主题，体现了小狗的可爱、机智、勇敢和聪明等品质。

这部动画片深受孩子们的欢迎，因为它不仅仅是一个小狗的故事，更是与孩子们的日常生活息息相关，小狗汪汪的故事情节让孩子们更容易地接受。

2.小狗汪汪美术教案的教学目标小狗汪汪美术教案的教学目标是通过小狗汪汪的日常生活，引导孩子们发现美的事物，培养孩子的审美观念，并培养他们对于自然界、社会生活及科技等事物的认知能力和观察力。

3.小狗汪汪美术教案的教学内容小狗汪汪美术教案的教学内容主要包括：小狗汪汪的色彩、形状、线条、透视、构图和创意等元素。

3.1.小狗汪汪的色彩小狗汪汪的美术教案是从色彩开始的，通过分析小狗汪汪的角色形象，引导孩子们学会分析颜色的明暗、浅深、清浊、饱和等，学会通过色彩表达情感和表现主题。

学生绘画内容：小狗汪汪色彩设计，并运用颜色表达情感和主题。

3.2.小狗汪汪的形状和线条形状和线条是绘画最基本的表现手段之一。

小狗汪汪的故事情节中充满了丰富的形状和线条，引导孩子们掌握形状和线条的表现能力，使其在绘画中获得自由和创造力。

学生绘画内容：小狗汪汪的形状和线条表达3.3.小狗汪汪的构图和透视构图和透视是绘画中最有难度的内容之一。

小狗汪汪的故事情节有时候是垂直的，有时候是水平的，有时候是正面的，有时候是侧面的。

在绘画作品中，如何合理地表现构图和透视是需要好好学习和领悟。

学生绘画内容：小狗汪汪的构图和透视表达3.4.小狗汪汪的创意小狗汪汪的美术教案注重创意，通过引导孩子们观察小狗汪汪的故事情节，学习如何在自己的绘画中创造更多美的元素，同时最大程度地发挥孩子的想象力和创造力。

2024年幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思通用

2024年幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第一课时“小狗汪汪”。

通过本节课的学习，幼儿能够认识小狗，了解小狗的特点，学会用简单的词语描述小狗，培养幼儿对动物的关爱之情。

二、教学目标1. 了解小狗的外貌特征和生活习性，知道小狗是人类的朋友。

2. 学会用词语描述小狗，提高幼儿的观察和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述小狗的特点。

教学重点：认识小狗，了解小狗的生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。

四、教具与学具准备教具：小狗玩具、图片、视频、教学课件。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师带领幼儿观察小狗玩具，引导幼儿说出小狗的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解小狗的特点（5分钟）教师通过展示图片和视频，引导幼儿观察小狗的外貌特征，如毛色、耳朵、尾巴等，让幼儿了解小狗的生活习性。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张小狗图片，示范如何用词语描述小狗，如“这只小狗的毛色是黑色的，耳朵是三角形的，尾巴短短的”。

4. 随堂练习（5分钟）教师让幼儿分组观察图片，引导幼儿用词语描述小狗，教师巡回指导。

5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔、彩泥等材料创作小狗作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 小狗的特点毛色：黑色、白色、棕色等耳朵：三角形、圆形等尾巴：短短的、长长的等2. 描述小狗的词语汪汪、可爱、调皮、活泼等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗，并用词语描述它。

2. 答案示例：我喜欢这只黑色的小狗，它的耳朵是三角形的，尾巴短短的，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境引入、观察、创作等环节，让幼儿认识了小狗，了解了小狗的特点，提高了幼儿的观察和表达能力。

幼儿园小班美术教案《有趣的叫声》含反思

一、教学目标：1. 了解各种小动物的叫声特点，培养幼儿对动物的认知。

2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进他们对自然环境的观察和热爱。

二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物及其叫声，如小鸡、小鸭、小狗、小猫等。

2. 学习用简单的线条和色彩描绘出这些小动物的叫声。

三、教学准备：1. 准备一些小动物的图片，以便让幼儿观察和认知。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察图片上的小动物，让他们说出这些小动物的名称和叫声特点。

2. 讲解绘画技巧，如何用线条和色彩描绘出小动物的叫声。

3. 示范绘画过程，让幼儿跟随示范进行绘画。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己喜欢的小动物叫声。

五、作业展示与评价：1. 将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏。

2. 让幼儿讲述自己的作品，分享他们的创作思路和感受。

3. 对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，激发他们的自信心和兴趣。

教学反思：在本次美术活动中，幼儿们对小动物的叫声有了更深入的了解，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。

但在活动组织方面，我发现部分幼儿在绘画时过于依赖教师的示范，缺乏独立思考。

为了提高幼儿的创造力和独立性，在今后的教学中，我应更多地提供自主创作的机会，引导他们观察、思考和表达。

注重培养幼儿的审美能力，让他们在欣赏他人作品时，学会欣赏美、发现美和创造美。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价和欣赏幼儿的作品，增进家校互动。

2. 组织一次小动物主题的班会，让幼儿们进一步了解小动物的生活习性和特点。

3. 开展小动物故事会，让幼儿们分享自己喜欢的小动物故事，培养他们的语言表达能力。

七、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中观察和记录家庭成员的言行举止，尝试用绘画表达出来。

八、教学建议：1. 在教学中，注意观察每个幼儿的学习进度和兴趣，因材施教，给予个别化的指导。

2. 鼓励幼儿互相学习和交流，培养他们的团队协作能力。

小班美术《小狗》教案7篇

小班美术《小狗》教案7篇通过设计教案可以让学生对自己的学习进行总结，通过事先编写教案，教师能够清晰地规划每个环节，确保课堂教学的顺利进行，下面是本店铺为您分享的小班美术《小狗》教案7篇，感谢您的参阅。

小班美术《小狗》教案篇1活动目标：1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。

2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。

3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。

活动准备：1、哭泣的小狗、幼儿操作纸2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。

活动过程：1、教师出示哭泣的小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）2、学习用棉签作画教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。

（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。

）请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）3、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。

提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。

小班美术《小狗》教案篇2一、活动目标：1、学习用浓墨勾线、淡墨渲染的方法来表现小狗的形象特征，体验狗年画狗，新年的快乐。

狗年画狗教案2、作画大胆，自由表现画面。

狗年画狗教案二、活动准备：墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔三、活动过程：（一）导入狗年画狗活动，引起幼儿的兴趣。

1、小朋友，你们知道今年是什么年？今年出生的宝宝属什么？2、出示范画《小狗图》，告诉幼儿今年是狗年，我们来学画小狗。

（二）示范讲解狗的绘画方法步骤。

1、提笔蘸浓墨在宣纸的中间偏左画一个圆作小狗的头，再在右旁画大半个椭圆形作狗的身体，2、浓墨在头上画出眼睛、鼻子，身体上画出脚和尾巴。

小狗汪汪叫对称画教案反思

小狗汪汪叫对称画教案反思教案标题：小狗汪汪叫对称画教案反思教案反思：开头：在这个教案中，我选择了一个有趣的主题，即小狗汪汪叫对称画。

这个主题适合幼儿园的学生，它融合了艺术和数学的元素，旨在培养学生的审美观和对对称性的认识。

目标和要求：在设置教案的目标和要求时，我特别关注学生的认知和创造力发展。

我设定了以下目标和要求：1. 学生能够理解对称和镜像的概念，并能够在日常生活中找到相关的例子。

2. 学生能够运用对称和镜像的概念，在画面上创造对称艺术作品。

3. 学生能够表达对自己和同学作品的感受和欣赏。

教学内容和步骤：在教学内容和步骤上，我为学生提供了多样化的学习体验，并注重了引导和培养学生的自主学习能力。

1. 引入：我使用了一个引人入胜的故事，讲述了小狗汪汪如何通过对称画学习了解自己。

这个故事吸引了学生的注意力，并激发了他们对于主题的兴趣。

2. 概念讲解：在这个步骤中，我向学生简要介绍了对称和镜像的概念。

通过示例和图片，我帮助学生理解并掌握了这两个概念的含义。

3. 实践操作：为了加深学生对对称的理解，我设计了一个实践操作的环节。

学生将使用纸和颜料，通过对折纸张的方式进行对称画创作。

我提供了示范和指导，以确保学生能够正确地完成作品。

4. 分享和讨论：完成作品后，我鼓励学生彼此分享并讨论自己的作品。

这样可以帮助学生进一步理解和欣赏对称艺术，并培养他们的合作和沟通能力。

评估和反馈：在评估和反馈方面，我使用了多种方式来了解学生的学习情况和需求。

1. 观察记录：我在整个教学过程中进行观察，并记录学生的参与度和理解程度。

这有助于我了解学生的个体差异，并为后续的个性化指导提供依据。

2. 学生作品评价：我对学生的作品进行评价，并提供具体的反馈和表扬。

这样可以激励学生，同时也让他们意识到自己的进步和潜力。

3. 学生反馈：我鼓励学生提供对本堂课程的反馈，以了解他们对教学内容和方式的看法。

这让我得以不断改进和完善教学计划。

总结：通过这堂课，学生在对称和镜像的理解上取得了明显的进步。

小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》

小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》活动名称：欣赏小狗圆舞曲活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1. 培养幼儿对音乐的欣赏能力；2. 提高幼儿的听觉注意力和观察力；3. 培养幼儿的合作精神和集体意识。

准备材料：1. 小狗圆舞曲音乐录音；2. 小黑板或白板；3. 磁铁或磁贴；4. 小狗图片；5. 彩色纸和颜色铅笔。

活动过程：1. 导入（5分钟）：为了引起幼儿的兴趣，可以事先准备一些小狗的图片，并呈现给幼儿观察。

教师可以问幼儿们认识这些小狗吗？小狗是什么样子的？等问题，鼓励幼儿们积极回答。

2. 欣赏音乐（10分钟）：让幼儿们坐下来，安静地闭上眼睛，放音乐《小狗圆舞曲》。

播放时，教师可以轻柔地抚摸幼儿们的背部，让他们感受到音乐的节奏与节拍。

播放完毕后，教师让幼儿们揉揉眼睛，睁开眼睛，再次观察教师放置在教室中央的小狗图片。

3. 知识导入（5分钟）：教师在小黑板或白板上画出小狗的形状，并贴上磁铁或磁贴。

然后，教师用手指指向小狗图案，并问幼儿们这是什么动物？幼儿们是否在音乐中听到过这个动物呢？4. 合作绘画（10分钟）：教师给每个幼儿发放一张彩色纸和一支颜色铅笔，然后告诉幼儿们，今天我们要合作绘画一幅小狗圆舞曲的画。

幼儿们可以自由选择一个小伙伴，然后一起合作完成绘画。

教师在绘画过程中提醒幼儿们，可以用自己的想法把小狗画得活泼可爱，也可以根据自己在音乐中的感受，画出小狗在跳舞的样子。

5. 展示与欣赏（5分钟）：绘画完成后，教师让幼儿们站起来，将绘画的作品展示给其他幼儿们观看。

同时，教师再次放一遍《小狗圆舞曲》，幼儿们可以跟着音乐的节奏摆动身体，展现小狗在跳舞的形象。

6. 结束活动（5分钟）：教师对幼儿们的画作给予鼓励和肯定，并帮助幼儿们贴好画纸。

最后，教师引导幼儿们一起合影留念，并教唆幼儿们将合作绘画的作品带回家，与家长分享。

活动延伸：1. 在活动后，教师可以继续与幼儿们交流，询问他们对音乐的感受和观察。

小狗汪汪美术教案小班ppt

小狗汪汪美术教案小班ppt教案标题：小狗汪汪美术教案（小班PPT）教学目标：1. 培养学生对小狗形象的认知和兴趣。

2. 发展学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生的观察力和细节把握能力。

教学准备：1. 小狗的图片和插图。

2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。

3. PPT演示文稿。

4. 画纸和绘画板。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示小狗的图片和插图，激发学生对小狗的兴趣。

- 引导学生观察小狗的特点和表情，让他们描述小狗的形象。

2. 呈现（10分钟）- 使用PPT演示文稿，展示一些简单的小狗绘画示范。

- 同时，向学生介绍绘画工具的使用方法和基本的绘画技巧。

3. 实践（20分钟）- 分发画纸和绘画工具给学生，让他们开始绘画小狗的形象。

- 鼓励学生自由发挥，可以选择不同的颜色和绘画风格。

- 教师可以在一旁给予指导和帮助，提醒学生注意细节和比例关系。

4. 展示与分享（10分钟）- 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班同学。

- 学生可以分享他们绘画的过程和体会，互相欣赏和学习。

5. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容和绘画技巧。

- 强调学生的努力和创造力，鼓励他们在以后的绘画中继续尝试和探索。

教学延伸：1. 绘制小狗的不同表情和动作，让学生进一步发展绘画技巧。

2. 引导学生绘画小狗的生活环境，如家庭、花园等。

3. 组织小狗绘画比赛，鼓励学生展示自己的创造力和想象力。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生的绘画作品，看是否能够准确表达小狗的形象和特点。

3. 听取学生的分享和反馈，了解他们对本节课的学习体会和收获。

教学资源：1. 小狗的图片和插图。

2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。

3. PPT演示文稿。

4. 画纸和绘画板。

希望以上教案建议和指导能够对您的教学有所帮助。

如有需要，还请随时与我联系。

小班教案：用画画儿培养小狗的审美意识和想象力

小班教案：用画画儿培养小狗的审美意识和想象力
引言：小班幼儿是非常有创造力和想象力的，而且他们也很喜欢小动物，尤其是小狗。

本文将介绍一个小班幼儿园的教案，通过画画的方式来培养小狗的审美意识和想象力。

教学目标：
1、帮助幼儿们了解小狗的特点，培养对小狗的兴趣和爱好。

2、通过画画的方式，提高幼儿们的审美意识和想象力。

3、鼓励幼儿们自由表达，在自由发挥的同时，学会合作与分享。

教学准备：
1、画纸、彩笔、彩色油画棒等绘画工具。

2、小狗的图片等教具。

3、幼儿园的学习场地。

教学过程：
1、引入活动：教师拿出一张小狗的图片，询问幼儿们是否喜欢小狗，了解小狗的特点。

2、绘画环节：教师让幼儿们自由发挥，画出自己心目中的小狗。

教师可以给予一定的指导，例如：小狗的眼睛是什么颜色？尾巴是什么样子的？这样可以帮助幼儿们更好地理解小狗的特点，并且培养他们的观察能力和想象力。

3、合作分享：当所有幼儿完成绘画后，可以将所有作品集成一个小图册，并鼓励幼儿们分享自己的作品，并让其他同伴欣赏。

4、评价活动：教师可以根据绘画作品的多样性和创意性来给于评价，也可以让幼儿们相互评价。

这样可以让幼儿们更有动力和自信去创造和表达。

总结：
通过这样的绘画活动，可以让小班幼儿在自由表达的同时，提升对小狗的认知和兴趣，并培养他们的审美意识和想象力。

同时，还能够促进幼儿们的合作与分享精神。

希望这个小班教案可以对其他教师有所借鉴。

美术——欣赏《犬吠月》活动设计

小班艺术领域美术——欣赏《犬吠月》活动设计设计意图：在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的，因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平，因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性，对色彩、线条、构图有初步的感受力，受生理发展等因素的影响，他们的语言表达力较为欠缺，针对以上几个方面原因的考虑，我选择了米罗的《犬吠月》，这幅作品色彩突出，线条简单，构图充满童趣，有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。

考虑到作品主题比例的不同大小，我制作了幻灯片，将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片，以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。

由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好，在设立相关问题上我进行了细致的考虑，尽量避免使用幼儿难于理解的语句，设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题，让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容，以此达到培养幼儿的视觉美感，在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。

活动目标：1、欣赏米罗的作品《犬吠月》，能大胆想象，大胆讲述画面内容。

2、分部欣赏《犬吠月》后，把自己帮小狗到月亮家做客的办法画出来，体会创作的快乐。

3、初步感知作品中梯子近大远小的概念。

活动准备：1、《犬吠月》PPT2、幼儿操作材料：画有小狗、月亮的画纸人手一份，水彩笔活动过程：一、创设情境，导入活动。

小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁？(有只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见生人汪汪叫。

是谁呢？)二、分部欣赏，展开故事，幼儿发挥想象，大胆创作。

1、（出示PPI1）我们一起和这只小狗打个招呼吧；小狗身上都有些什么颜色呀？小狗的周围是什么颜色？这是什么时候？小狗的眼睛正看着天上呢，猜猜，它会看见谁呢？2、看（出示PPT2），小狗看见了谁？月亮是什么颜色的？月亮的身上有些什么？3、（出示PPT3）小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢？（我们一起来听听——月亮，您好！我能到您家去玩吗？）小朋友，小狗说了什么呀？猜猜月亮会怎么回答呢？（听听月亮是怎样回答的——欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！）月亮是怎样回答的呀？（幼儿复述月亮的话）4、小狗想到月亮家去做客，你们快帮小狗想个办法吧？5、分发操作材料，鼓励幼儿大胆创作出帮小狗到月亮家做客的办法。

小班小狗狗汪叫教案反思

小班小狗狗汪叫教案反思教案反思：以小班小狗狗汪叫教案为标题教案简介：教案名称：小班小狗狗汪叫教案教学对象：幼儿园小班教学内容：教学小狗狗汪叫的声音和动作教学目标：让幼儿了解小狗狗的叫声和动作，培养幼儿的观察力和动手能力教学时间：1课时教学准备：1. 小狗狗的图片或玩具2. 小狗狗汪叫的录音或音乐3. 教学用的PPT或图片4. 教学用的小狗狗汪叫教案教学步骤：第一步：导入老师播放小狗狗汪叫的录音或音乐，让幼儿听一听，然后问幼儿“这是什么声音？是谁在叫？”激发幼儿的兴趣。

第二步：展示老师展示小狗狗的图片或玩具，让幼儿观察小狗狗的外形和动作，引导幼儿说出小狗狗的特点和动作。

第三步：教学老师用PPT或图片展示小狗狗汪叫的动作，然后模仿小狗狗的叫声和动作，让幼儿跟着老师一起学习。

同时，老师可以用简单的语言解释小狗狗为什么会汪汪叫，让幼儿了解小狗狗的情绪和表达方式。

第四步：练习老师让幼儿分组进行练习，让一组的幼儿扮演小狗狗，另一组的幼儿扮演主人，让他们模仿小狗狗的叫声和动作，培养幼儿的观察力和动手能力。

第五步：总结老师引导幼儿回顾学习内容，让幼儿说出小狗狗汪叫的声音和动作，巩固学习成果。

教案反思：小班小狗狗汪叫教案是一节生动有趣的教学活动，通过教学小狗狗汪叫的声音和动作，既能让幼儿了解小狗狗的生活习性，又能培养幼儿的观察力和动手能力。

然而，在实际教学中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。

首先，教学内容的设计需要更加贴近幼儿的生活和兴趣。

在教学小狗狗汪叫的声音和动作时，我可以结合小狗狗的日常生活，比如喂食、遛狗、洗澡等，让幼儿更加深入地了解小狗狗的生活，增加教学内容的趣味性和实用性。

其次，教学过程中需要更加注重幼儿的参与和互动。

在展示小狗狗的图片或玩具时，我可以让幼儿自由观察和描述，引导他们说出小狗狗的特点和动作，激发幼儿的好奇心和表达欲望。

在练习环节，我可以让幼儿自由发挥，让他们自己设计小狗狗的动作和叫声，培养幼儿的创造力和想象力。

2024年幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思

2024年幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小狗汪汪》章节，详细内容包括小狗的外貌特征、生活习性以及与小狗相关的趣味故事。

二、教学目标1. 了解小狗的外貌特征，知道小狗的一些生活习性。

2. 培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解小狗的生活习性，能够用自己的语言表达出来。

四、教具与学具准备教师准备：小狗图片、故事书、玩具小狗、观察记录表等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一只玩具小狗进入教室，引导幼儿观察小狗的外貌特征，让幼儿说出小狗的名字、颜色、体型等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示小狗图片，讲解小狗的生活习性，引导幼儿观察并模仿小狗的动作，如奔跑、跳跃等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据观察记录表，用彩笔描绘出小狗的外貌特征，组内交流分享。

4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱小狗，让幼儿意识到保护动物的重要性。

5. 动手操作（5分钟）幼儿用彩笔、画纸、剪刀等材料，制作一张关于小狗的手工卡片。

教师邀请各小组展示自己的作品，引导幼儿用语言描述小狗的特点，并进行评价。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小狗，并用文字描述小狗的特点。

答案示例：我喜欢的小狗叫小白，它是一只白色的小狗，毛茸茸的，非常可爱。

小白喜欢奔跑和玩耍，是我们家的好朋友。

2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等方式，让幼儿了解了小狗的外貌特征和生活习性，培养了幼儿的观察力和表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小狗，加深对小狗的了解。

（2）开展“我心中的小狗”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对小狗的喜爱。

（3）联系家长，了解幼儿在家庭中与宠物狗的互动情况，促进家校共育。

小班小狗汪叫教案反思

小班小狗汪叫教案反思教案反思：以小班小狗汪叫教案教学目标：1. 学生能够听懂和模仿小狗汪汪叫的声音。

2. 学生能够用简单的句子描述小狗汪汪叫的声音。

3. 学生能够运用学到的知识，与同伴一起进行角色扮演，模仿小狗汪汪叫的情景。

教学重点和难点：重点：学生能够听懂和模仿小狗汪汪叫的声音。

难点：学生能够用简单的句子描述小狗汪汪叫的声音。

教学准备：1. 教师准备小狗玩具或图片，用于展示和引导学生学习。

2. 教师准备相关的教学课件或图片，用于辅助教学。

3. 教师准备录制小狗汪汪叫的声音，用于学生模仿。

教学过程：Step 1：引入教师出示小狗玩具或图片，向学生介绍小狗，并播放小狗汪汪叫的声音，让学生聆听。

Step 2：模仿教师指导学生模仿小狗汪汪叫的声音，可以通过分组进行练习，让学生互相模仿。

Step 3：描述教师向学生展示一些简单的句子，如“小狗在汪汪叫”等，让学生尝试用简单的句子描述小狗汪汪叫的声音。

Step 4：角色扮演教师组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演小狗并模仿汪汪叫的情景，可以加入道具和背景音效，营造真实的情景。

Step 5：总结教师与学生一起总结学习内容，强调小狗汪汪叫的声音和描述的句子，鼓励学生多加练习，加深记忆。

教学反思：在本次教学中，我发现学生对于模仿小狗汪汪叫的声音非常感兴趣，他们积极参与，表现出了良好的学习状态。

但是在描述小狗汪汪叫的声音时，一些学生表达能力较弱，需要更多的练习和指导。

因此，我在教学中需要更多地引导学生，让他们多加练习，提高表达能力。

另外，角色扮演活动是本次教学的一大亮点，学生通过角色扮演能够更好地体会小狗汪汪叫的情景，增强了学习的趣味性和实用性。

在今后的教学中，我会增加更多的角色扮演活动，让学生在实践中学习，提高学习效果。

总的来说，本次教学取得了一定的成效，但也有一些不足之处，需要我在今后的教学中不断改进和完善，以提高教学质量，让学生能够更好地掌握所学知识。

美术小狗汪汪教案

美术小狗汪汪教案一、教案概述本教案主要以美术为主题，结合小狗汪汪的形象，设计一系列的美术活动，通过绘画、手工制作等形式来培养幼儿的艺术表现能力和创造力。

二、教学目标通过本教案的学习，使幼儿能够：1.认识小狗汪汪的形象，了解小狗的特点；2.学习使用各种绘画工具，培养幼儿的绘画技能；3.通过制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力；4.了解美术作品中的色彩运用和构图规律。

三、教学准备1.小狗汪汪的图片素材；2.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；3.纸张、剪刀、胶水等手工制作工具；4.一些美术作品的图片素材。

四、教学内容1. 认识小狗汪汪通过展示小狗汪汪的图片，向幼儿介绍小狗的特点，如四肢短小、毛色多样、有尾巴等。

2. 绘制小狗汪汪的简笔画让幼儿跟随教师的指导，使用画笔和颜料，绘制小狗汪汪的简笔画。

教师可以先示范绘制，并给予幼儿指导和帮助。

3. 制作小狗面具准备小狗面具的模板和纸张，让幼儿使用剪刀和胶水，按照模板剪切和粘贴，制作自己的小狗面具。

4. 色彩和构图活动通过展示一些美术作品的图片，让幼儿观察其中的色彩运用和构图方式。

教师可以引导幼儿自由发挥，尝试使用不同的颜色和形状进行绘画。

5. 制作小狗毛绒玩具准备毛绒布、填充物和缝纫工具，让幼儿按照教师的示范，用毛绒布制作小狗的毛绒玩具。

教师可以逐步辅助幼儿完成不同的缝纫步骤。

五、教学方法1.示范指导法：教师先示范活动的整个过程，再逐步指导幼儿完成。

2.互动探究法：鼓励幼儿在完成活动的过程中提出问题、探索解决方案，并进行互动交流。

3.合作学习法：组织幼儿进行小组活动，互相合作、交流、分享经验和成果。

4.情景教学法：通过创设情境和角色扮演，让幼儿在情境中体验、感受，提高学习兴趣。

六、教学评估1.观察幼儿在绘制小狗汪汪简笔画和制作小狗面具时的表现，评估他们的绘画和手工制作能力。

2.观察幼儿在参与色彩和构图活动时的表现，评估他们观察和运用色彩、构图的能力。

3.观察幼儿在制作小狗毛绒玩具时的表现，评估他们的动手能力和创造力。

狗狗音乐教案模板小学美术

课时：1课时年级：小学四年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解狗狗的音乐元素，激发学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。

3. 通过音乐创作，让学生学会用艺术表达自己的情感。

教学重点：1. 让学生了解狗狗的音乐元素。

2. 学会运用音乐创作手法，表现狗狗的形象。

教学难点：1. 学生对音乐元素的理解和运用。

2. 创作过程中，如何将音乐元素与狗狗形象相结合。

教学过程：一、导入1. 教师出示一只可爱的狗狗图片，引导学生观察狗狗的外形特点。

2. 提问：你们知道狗狗会发出哪些声音吗？3. 学生回答后，教师总结：狗狗会发出汪汪、嗷嗷、咕噜等不同的声音。

二、讲解音乐元素1. 教师播放一段狗狗叫声的音乐，让学生聆听并感受音乐元素。

2. 讲解音乐元素：节奏、旋律、和声等。

3. 让学生模仿狗狗叫声，感受音乐元素。

三、音乐创作1. 教师分发音乐创作素材，如五线谱、音符、节奏等。

2. 学生根据所学知识，创作一段狗狗叫声的音乐。

3. 教师巡视指导，纠正学生创作中的错误。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的音乐作品，教师和学生共同评价。

2. 评价标准：音乐元素运用是否恰当、狗狗形象表现是否生动等。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐元素在狗狗形象表现中的作用。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，用艺术表达自己的情感。

教学反思：1. 本节课通过音乐创作，让学生了解了狗狗的音乐元素，激发了学生对音乐的兴趣。

2. 在教学过程中，应注意培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。

3. 在评价环节，要关注学生的个体差异，给予鼓励和指导。

教学延伸：1. 组织学生观看关于狗狗的电影或动画，进一步了解狗狗的形象特点。

2. 鼓励学生在生活中寻找音乐元素，创作更多有趣的狗狗音乐作品。

获奖教案小班美术详案《快乐小狗》含反思

获奖教案小班美术详案《快乐小狗》含反思【教学目标】1.让学生通过观察、想象和动手操作，创作出一只快乐的小狗形象。

2.培养学生的美术欣赏能力，提高他们的审美水平。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

【教学重点】1.学生能够运用线条、色彩表现小狗的外形特征。

2.学生能够通过合作完成一幅美术作品。

【教学难点】1.学生能够准确把握小狗的外形特征。

2.学生能够运用美术技巧表现小狗的动态。

【教学准备】1.教师准备小狗的图片、视频等教学素材。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等美术用品。

【教学过程】一、导入1.教师出示小狗的图片，引导学生观察小狗的外形特征。

二、示范讲解1.教师示范如何用线条表现小狗的外形。

2.教师讲解如何用色彩表现小狗的动态。

3.学生跟随教师一起练习。

三、创作环节1.教师将学生分成若干小组，每组一张大纸。

2.各小组在纸上合作完成一幅快乐小狗的美术作品。

3.教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

四、作品展示1.各小组展示自己的作品，分享创作过程。

2.学生互相欣赏，评价他人的作品。

2.学生分享自己在创作过程中的感受，以及合作过程中的体会。

3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

【教学反思】在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教。

同时，加强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。

我还将注重培养学生的美术欣赏能力，提高他们的审美水平。

通过本节课的教学，我认识到自己在教学过程中还存在不足之处，如对学生的指导不够细致，对学生的评价不够全面等。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高自身教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

重难点补充：教学重点：1.教师展示小狗的图片，引导学生注意小狗的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴等特征。

“同学们，你们看看这只小狗的耳朵是什么形状？它的眼睛是怎么样的？我们一起来数数它有几条腿。

”2.教师以互动的形式讲解如何用线条和色彩表现小狗的动态。

“谁来说说，如果小狗在跑，它的身体和腿会是什么样子的？对了，跑起来的时候腿会伸直，身体会稍微前倾。

幼儿园小班美术教案《快乐小狗》及教学反思

幼儿园小班美术教案《快乐小狗》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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