六年级上册科学练习杠杆的科学_教科版

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六年级上册科学练习-1.3《杠杆类工具的研究》 l 教科版

《杠杆类工具的研究》练习一、填空题1.“秤砣虽小，能压千斤”运用的科学道理是（）。

2.杠杆可以分为（）、（）和（）。

3杠杆是否省力是由（）的位置决定的。

4.我国很早就开始使用杆秤了。

杆秤是杠杆类工具，提绳是（），秤砣是（），秤盘是（）。

5.不同种类的杠杆有（），在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。

二、选择题1.下列（）是费力杠杆。

A.订书器B.镊子C.核桃夹D.切刀2.在用铁条开启油桶中，靠在铁桶边缘的位置是（）A.用力点B.阻力点C.支点D.杠杆3.下列（）属于省力杠杆。

A.筷子B.理发剪C.园林剪D.跷跷板4.开瓶器的阻力点在（）A.手用力处B.开瓶器与瓶盖边缘接触处C.与瓶盖上边接触处D.以上都不是5.下列说法错误的是（）A.小杆秤的提绳的位置决定了杆秤的称重B.剪刀、螺丝刀都是杠杆C.杠杆类工具是根据各自的工作原理在生活中有着不同的方便作用D.杆秤是杠杆类工具三、简答题1.小杆秤是杠杆类的工具，它的三点分别在哪里？提绳的位置对秤有什么影响？2.列举生活中的杠杆类工具？3.下列工具：园林剪、偏口钳、镊子、切刀、剥线钳、理发剪、核桃夹、尖嘴钳、订书器、筷子。

分析这些常用的杠杆类工具，哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些是不省力不费力杠杆？《杠杆类工具的研究》练习答案一、填空题1.杠杆原理解析：“秤砣虽小，能压千斤”运用了杠杆原理。

提绳是支点，秤盘是阻力点，秤砣是用力点。

2.省力杠杆费力杠杆不省力不费力杠杆3.它的三点解析：杠杆上有三个重要的点，分别是用力点、阻力点和支点，这三点的位置决定了杠杆是省力、费力还是不省力不费力。

4.支点阻力点用力点5.不同的用途二.选择题解析：订书器是不省力不费力杠杆，核桃夹和切刀是省力杠杆，只有镊子是费力杠杆。

解析：手向下压的位置是用力点，靠在铁桶边缘的位置是支点，插入盖子底下的位置是阻力点。

解析：筷子、理发剪是费力杠杆，跷跷板是不省力不费力杠杆，园林剪是省力杠杆。

新教材教科版六年级上册科学 3-3《不简单的杠杆》课时练(含答案)

3.3《不简单的杠杆》练习一、填空题1、杠杆的三个关键点是_______、_______、_______。

2、杠杆和斜面都是一种________。

3、杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的______，有的像打捞网那样扩展了力的________，有的像锄头那样改变了________。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、杠杆工作时是围绕用力点转的。

（）2、滑梯、跷跷板、指甲刀都是常见的杠杆。

（）3、杠杆的两端都有一个人在用力，这个杠杆就有两个用力点。

（）4、一根木棒就可以变成简单的杠杆。

（）5、改变支点的位置或高度，就能改变杠杆的作用效果。

（）6、核桃夹、剪子是由两个杠杆的组合。

（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。

下列情境中，没有利用杠杆的是（）A.用剪刀剪指甲B.用剪刀撬开奶粉罐盖子C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑2、建筑工人用撬棍撬石头，在三个不同位置用力撬动大石头，石头移动距离最远的是（）3、下列描述中，使用杠杆类工具的是（）4、图中的石板左端压着一块石头，石板下压着另一块石头。

用手压翘起的右端时（）A.石板最左端成为支点B.石板与下面石头的接触点成为支点C.石板如果不动，它不是杠杆5、一根木棍有很多种用法，利用了杠杆原理的是( )。

A.支撑快要倒的小树B.撬动大石头C.擀面条6、杠杆工作时围绕（）旋转。

A支点 B.用力点 C.阻力点四、填图题在图中标出杠杆的用力点、阻力点和支点。

五、综合题1、根据杠杆相关知识作答。

（1）图中的①、②、③是杠杆三个重要位置中的_________点（2）请在图中标出杠杆的另外两个点。

（3）使用扳手拧螺母，将手放在那哪个位置最省力，为什么？2、如图是一辆吊车，仔细观察其结构，回答下列问题。

（1）当液压伸缩杆向上伸展时，吊臂会向上提升，从而吊起重物。

在这个过程中，吊臂就相当于是一个杠杆。

2019-2020学年度小学科学六年级上册工具和机械2、杠杆的科学教科版知识点练习十四

2019-2020学年度小学科学六年级上册工具和机械2、杠杆的科学教科版知识点练习十四第1题【单选题】撬棍在生活中的运用。

图中这个简单机械装置称为( )。

A、杠杆B、轮轴C、斜面图中小明向下压撬棍的力( )木箱的重力A、大于B、等于C、小于如果将A点向8点靠近，那么撬起木箱时( )。

A、用力大小不变B、变得省力c.变得费力如果小明向下压撬棍50厘米，那么木箱向上抬起的距离( )。

A、小于50厘米B、等于50厘米C、大于50厘米【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列机械中属于省力杠杆的是( )A、铁皮剪B、理发剪C、镊子【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列机械中，属于费力杠杆的是( )。

A、铁皮剪B、理发剪C、跷跷板【答案】：【解析】：第4题【单选题】【拓展题·投石车】投石车是利用杠杆原理抛射石弹的大型人力远射兵器。

我国在春秋时期已开始使用投石车，隋唐以后成为攻守城的重要兵器。

但宋代较隋唐更有进一步的发展，不仅将投石车用于攻守城，还用于野战。

古代西方投石车也是主要进攻手段之一，波斯人、希腊人都曾经大量地使用过它。

最初的投石车结构很简单，主体是一根巨大的杠杆，长端用皮套或木筐装载石块，短端系上几十根绳索，当命令下达时，数十人同时拉动绳索，利用杠杆原理将石块抛出。

仔细观察图片，我们可以得知，图片中的投石车是( )。

A、省力杠杆B、费力杠杆C、不省力也不费力杠杆【答案】：【解析】：第5题【单选题】选择题。

下列工具在正常使用的过程中，( )不是杠杆。

A、指甲刀B、锉刀C、开瓶器下列工具中，属于省力杠杆的是( )。

A、天平B、钳子C、筷子下列机械中，( )属于既不省力也不费力的杠杆。

A、天平B、撬棍C、压力井的压杆人体许多结构也应用了杠杆原理，如我们的手臂就是一个杠杆。

当我们用手托起一个重物时，我们的手臂是( )。

A、省力杠杆B、费力杠杆C、不省力也不费力杠杆使用同样的剪刀裁剪纸张时，用( )。

六年级科学上册(教科版)3-3不简单的杠杆同步练习(含解析)

3. 3不简单的杠杆一、选择题1.下列三种情况，大石块更容易被撬动的是（）。

2.红红和婷婷玩跷跷板，婷婷要把红红跷起，可行的方法是（）。

A.红红向后移B.婷婷向后移C.两人同时向后移3.小明用剪刀将一个纸箱裁剪成合适大小，下面是纸板在剪刀刀刃上的不同位置，裁剪时最省力的是（）。

a' b- C∙d-6.奶奶在水果摊买了一串葡萄，摊主提着O点的提绳称重，平衡后如下图，小红从摊主处得知这个秤泥的质量是1千克，这串葡萄的质量大约是（）。

A.5千克B.2千克C.1千克D.0.5千克7.下面的工具能改变用力方向的是（）。

A.撬棒B.钓鱼杆C.斜面8.观察下面四种剪刀，最适合医生解剖用的是（）。

二、填空题9.生活中的火钳也是杠杆（如下图），应用火钳这类杠杆的目的是10.古希腊学者阿基米德曾经说过:‘‘假如给我一个支点，我就能推动地球J他这样说的依据是（）原理。

11.天平是一种测量物体（）的仪器，是根据（）的原理工作的，我们常用的天平可以分成（）天平和（）天平。

12.像撬棍这样的简单机械我们叫做，它有三个重要的位置：用力点、和阻力点。

当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆。

13.今年“五一”小宣同学和爸爸在公园玩翘翘板，如图所示。

小宣同学可以“撬起''这么重的爸爸，是因为翘翘板就是一个简单的—：若要将爸爸放下来，坐在左边的小宣应该向—移动。

三、判断题14.人们用手提水桶时，改变了用力的方向。

（）15.当支点不在杠杆中心时，施力的大小不等于受力的大小，离支点远的一方省力。

（）16.理发剪刀也适合用来剪衣服。

（）17.镜子的用力点位于阻力点和支点之间，是一种费力杠杆。

（）18.单放在地上的木棍，不是杠杆；用木棍撬东西，木棍就是杠杆。

（）四、连线题19.请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。

教室门省力杠杆手臂斜面吊车定滑轮钢钎轮轴升旗费力杠杆盘山公路滑轮组五、简答题20.用剪刀剪硬而厚的东西时，用前部分刀尖剪还是后部分刀根剪省力？并说说理由。

教科版科学六年级上册第一单元工具和机械同步练习

教科版科学六年级上册第一单元工具和机械同步练习一．选择题（共8小题）1．下列工具中，属于杠杆工具的是（）A．辘轳B．挖土机C．滑梯D．起重机2．图中有下列工具：①钢丝钳、②瓶盖起子、③理发剪刀、④镊子。

其中属于省力杠杆的是（）A．①③B．③④C．①②3．下列机械中，属于费力杠杆的是（）A．铁皮剪B．理发剪C．跷跷板4．下列所示的机械是轮轴的是（）A．B．C．5．动滑轮的特点是（）A．能省力，但不能改变用力方向B．不能省力，但是能改变用力方向C．既能省力又能改变用力的方向6．下面不属于滑轮组的优点是（）A．省力B．省距离C．可以改变用力方向7．如图所示，盘山公路修成“S”型，是通过延长路程而使坡度变小，盘山公路可以看作是（）A．杠杆B．轮轴C．斜面8．2017年开始，越来越多的人选择绿色环保的“共享单车”出行，“共享单车”上使用了一些不同的简单机械，其中利用斜面的是（）A．车把B．脚踏板C．螺丝钉二．填空题（共7小题）9．游乐园的小朋友玩的跷跷板属于简单机械中的。

10．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。

11．不省力，却能改变力的方向，是滑轮：省力，却不能改变力的方向的，是滑轮；既省力，又能改变力的方向的，是组。

12．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是，吊车的吊钩上随生物一起移动的是，大型起重机上安装的是。

13．像汽车方向盘那样，有一个和一个组成的机械，我们称之为轮轴。

14．把定滑轮和动滑轮组合，既能省力又能改变用力的方向，叫。

15．自行车上有很多我们学过的简单机械，如螺丝是运用了原理，刹车把手是运用了原理。

三．判断题（共7小题）16．开瓶器、剪刀、天平都属于杠杆类简单机械。

（判断对错）17．用筷子夹菜、用订书机订书都要耗费较大力气，这说明筷子和订书机都属于费力杠杆。

（判断对错）18．用螺丝刀拧螺丝圈时，螺丝刀起到了轮的作用。

教科版(2024秋)科学六年级上册-3.3不简单的杠杆教案

5. 论述题：
请结合实例说明杠杆原理在解决实际问题中的应用。
八、反思改进措施
在过去的一段时间里，我在教学六年级上册的“不简单的杠杆”这一课时，尝试了多种教学方法和策略。在反思这节课的教学过程时，我认识到以下几点教学特色和创新之处：
1. 实践性：我设计了一系列的实验和实践活动，让学生在动手操作中体验杠杆原理，提高实践能力。这种教学方式使得学生能够更好地理解和运用杠杆知识，增强了课堂的趣味性和互动性。
A. 一级杠杆 B. 二级杠杆 C. 三级杠杆 D. 轮轴
（2）当动力臂大于阻力臂时，杠杆的平衡状态是（）。
A. 动力端下沉，阻力端上翘 B. 动力端上翘，阻力端下沉 C. 动力端和阻力端都在同一水平线上 D. 无法确定
3. 简答题：
请简述杠杆原理及其在生活中的应用。
4. 实验题：
请设计一个简单的杠杆实验，验证杠杆原理。
教科版（2024秋）科学六年级上册-3.3 不简单的杠杆教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是教科版（2024秋）科学六年级上册-3.3 不简单的杠杆教案。这部分内容主要包括杠杆的定义、分类、特点以及应用。学生将学习到杠杆的基本概念，了解不同类型的杠杆以及它们在生活中的实际应用。
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
- 讲授：用于介绍杠杆的基本概念、分类和特点，以及杠杆原理的讲解。
- 讨论：通过小组讨论，让学生探讨杠杆在生活中的应用，促进学生思考和交流。
- 案例研究：分析具体的杠杆应用案例，让学生深入理解杠杆原理在实际中的运用。
- 项目导向学习：让学生分组设计并实施一个杠杆实验，培养学生的实践能力和团队协作精神。

教科版科学六年级上册第三单元工具与技术第3 课时不简单的杠杆

二、填空题 1. 我国的杆秤也用到了杠杆原理，秤盘的位置是阻力点，秤砣的位置是__用__力____点，提绳的位置是 ____支____点。 2. 我们身体上的前臂骨也是一根杠杆。手握物体时，肘关节是___支_____点，手握物体处是___阻__力___点，上臂的肱二头肌处是___用__力___点。
三、根据实验内容，回答以下问题。天天在课堂上做了“用一块小石块和木板撬动一块大
石块”的实验，知道省力的多少和支点与用力点、阻力点的距离有关。为了进一步探究，天天找来杠杆尺做实验。他把杠杆尺左边的钩码看作要被撬动的大石块，右边的钩码看作撬动大石块时用的小石块。
1. 实验结束后，天天记录的信息如下表所示。
3. 从图上看，目前的杠杆处于平衡状态，典典想把跷跷板压下去，可以采取哪些办法？这样做的理由是什么？。 _典__典__可__以__往__左__侧__移__动__，__使__其__到__支__点__的__距__离__大__于__龙__龙_____ _到__支__点__的__距__离__，__这__样__做__利__用__的__是__用__力__点__离__支__点__越__远__，___ _杠__杆__就__越__省__力_____________________________________
实验次数
左边钩码数(个)
左边钩码到支点的
刻度数
右边钩码数(个)
右边钩码到支点的
刻度数
第一次
4
3
2
6第二次4 Nhomakorabea3
4
3
第三次
4
3
6
2
根据实验可知，当用力点到支点的距离___大__于___阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离 ___等__于___阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力；当用力点到支点的距离__小__于____阻力点到支点的距离时，杠杆费力。(均填“大于”“小于”或“等于”) 2. 分析数据，天天还发现：杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘刻度数___等__于___右边的钩码数乘刻度数。

六年级上册科学练习-1、2《杠杆的科学》- 教科版(含答案)

1.2《杠杆的科学》练习一、填空题1.像撬棍这样的（）叫做杠杆。

2.判断一种工具是否是杠杆，关键要判断此工具是否有（）。

3.费力杠杆费力（）。

4.有的杠杆能（）、有的杠杆（），有的杠杆（）。

5.研究杠杆的好工具是（）。

二、判断题1.在杠杆上克服阻力的位置是用力点。

（）2.杠杆类工具在生活中应用非常广泛。

（）3.用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离为省力杠杆。

（）4.杠杆类工具省力与否与三点的距离无关。

（）5.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。

（）三、选择题1.下列不是杠杆的是（）A.锥子B.天平C.锤子D.理发剪2.围绕着转动的位置是（）A.支点B.用力点C.杠杆D.阻力点3.用剪刀剪纸、用老虎钳夹断铁丝、用镊子夹东西都是应用了（）A.机械B.简单机械C.杠杆原理D.轮轴原理4.用力点到支点的距离（）阻力点到支点的距离是不省力也不费力杠杆。

A.大于B.小于C.等于D.近于5.使用开瓶器打开汽水瓶的过程中运用了（）简单机械。

A.开瓶器B.杠杆C.汽水瓶D.省力杠杆四、简答题1.在什么情况下杠杆省力？在什么情况下杠杆费力？在什么情况下，杠杆不省力也不费力？2.什么是杠杆？什么是用力点？什么是阻力点？什么是支点？3.为什么杠杆要设计成费力的？《杠杆的科学》练习答案一、填空题1.简单机械2.三个重要位置解析：判断一种工具是否是杠杆，关键要判断此工具是否有三个重要位置：分别是支点、用力点、阻力点。

3.省距离解析：费力杠杆虽然费力但是能节省距离。

4.省力不省力不省力也不费力5.杠杆尺二、判断题1.错解析：克服阻力的位置是阻力点，在杠杆上用力的位置是用力点，围绕着杠杆转动的位置是支点。

2.对3.对4.错解析：用力点、阻力点和支点的位置决定了杠杆是省力、费力还是不省力也不费力。

用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离是不省力也不费力杠杆。

教科版2024-2025学年六年级上册科学第三单元第3课《不简单的杠杆》同步练习

教科版2024-2025学年六年级上册科学第三单元第3课《不简单的杠杆》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。

祝你学习进步！一、填空题1．“秤”是根据原理制成的。

2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。

3．如图所示，用一块小石头和木板将大石头撬动，请在图中标出支点、用力点、阻力点。

此杠杆属于杠杆。

(填“省力”或“费力”)4．杠杆的种类有、、三类。

5．见下图，请在图中箭头指示位置标出此杠杆中三个重要的点(支点、用力点、阻力点)。

根据杠杆原理，我们可以判断此图为杠杆的应用。

(选填“省力”或“费力)二、判断题6．跷跷板就是一种灵活连接的方式。

（）7．提升重物时使用动滑轮可以省力。

（）8．用镊子夹东西很方便，所以镊子是省力的工具。

（）9．凡是杠杆都是用来省力的。

（）10．杠杆工作时，主要作用点包括三点：支点、力点和重点。

（）三、单选题11．“给我一个支点，我可以撬起地球！”。

说明阿基米德掌握了（）原理。

A．杠杆B．轮轴C．斜面D．以上都是12．如图示使用，属于费力情况的简单机械是（）。

A．B．C．13．一个人用杠杆撬起一块大石头(如下图所示)，如果阻力点和支点的位置不变，手握住杠杆的动力点沿杠杆向支点方向移动。

当把大石头撬起时，人用力的感受是 ( )。

A．用力的大小没有变化B．越来越省力C．越来越费力D．无法确定14．当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，此杠杆属于（）。

A．省力杠杆B．费力杠杆C．既不省力也不费力的杠杆15．下列关于杠杆尺平衡规律描述正确的是（）。

A．阻力点到支点的距离×钩码数>动力点到支点的距离×钩码数B．阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数C．阻力点到支点的距离×钩码数<动力点到支点的距离×钩码数16．下面没有用到杠杆原理的是（）。

教科版六年级科学上册作业本参考答案

教科版六年级科学上册作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：1.判断题。

（1）√（2）√（3）×2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片位置关系，点很难做到精确）阻力点支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

）支点支点2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）轮轴。

（2）省；费。

（3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。

定、动、定2、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。

（1）A （2）A （3）B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录：课堂练习：1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……单元练习1、选择题。

（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B2．（1）（2）略。

力点（省力）阻力点支点（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个3.连线：自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录：略课堂练习：选择题（1）C（2）B第2课形状与抗弯曲能力活动记录：1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。

科学教科版六年级上册第三单元第3课《不简单的杠杆》说课稿(新版)

科学教科版六年级上册第三单元第3课《不简单的杠杆》说课稿（新版）一. 教材分析《不简单的杠杆》这一课是科学教科版六年级上册第三单元的一课。

本课的主要内容是让学生通过实验和观察了解杠杆的原理和特点，以及杠杆的分类和应用。

教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握杠杆的知识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，他们对于简单的物理概念有一定的了解。

但是，对于杠杆这一概念，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要通过实验和实例来激发学生的兴趣，引导学生主动参与学习，并通过小组合作的方式，培养学生的合作和交流能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解杠杆的原理和特点，知道杠杆的分类和应用。

2.过程与方法：学生通过实验和观察，培养观察和实验能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣和热情，培养合作和交流的能力。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解杠杆的原理和特点，知道杠杆的分类和应用。

2.难点：学生能够通过实验和观察，理解杠杆的原理和特点，能够运用杠杆的知识解决实际问题。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用实验法、观察法、小组合作法等教学方法。

同时，我还会利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握杠杆的知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的杠杆实验，引发学生对杠杆的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.探究：学生分组进行实验，观察和记录杠杆的特点和原理，通过小组讨论，总结杠杆的原理和特点。

3.讲解：教师通过多媒体课件和实物模型，讲解杠杆的分类和应用，帮助学生更好地理解和掌握杠杆的知识。

4.练习：学生通过解决实际问题，运用杠杆的知识，提高解决问题的能力。

5.总结：学生分组进行总结，分享学习收获，教师进行点评和总结。

七. 说板书设计板书设计如下：•定义：固定点两侧可以绕该点转动的硬棒•原理：力与力的作用线之间的距离与力的大小成反比•应用： examples八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、能力提高、态度表现等方面进行。

六年级上册科学同步练习-3.3 不简单的杠杆教科版(含答案)

3 不简单的杠杆学习目标1 知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物，改变支点的位置和高度会影响杠杆的作用效果。

2 能够利用杠杆完成撬动大石块的任务。

3 能用画图的方式记录杠杆装置的便用情况。

基础训练一、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.下列关于杠杆的说法正确的是( )。

A.杠杆都省力.B.打捞网是杠杆类工具C.杠杆都是直的2.使用下列杠杆类工具时，不能让我们省力的是( ) 。

3.阻力点、用力点、支点的位置关系与镊子不相同的是( )。

A.独轮车B.钓鱼竿C.食品夹子4.杠杆工作时，是围绕( )转动的。

A.阻力点B.用力点C.支点5.下列工具可以改变力的作用方向的是( )。

A.撬棍B.捕虫网C.锄头二、判断题。

(对的画“√”，错的画“X”)1.棍子就是杠杆。

( )2.开瓶器的支点在瓶盖的边缘。

( )3.生活中的一些工具，如剪刀、羊角锤等都是变形的杠杆。

( )4.医生用镊子夹药棉，是因为使用镊子可以省力。

( )能力提升三、简答题。

1.画一画:请分别在下面的杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。

2.请画出或标出理发剪，铁片剪的用力点、支点和阻力点的位置。

3.比较上题中的理发剪和铁片剪，它们是省力杠杆还是费力杠杆?4.用省力杠杆做理发剪好吗?费力杠杆为我们带来什么好处?参考答案一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A二、1.X 2.X 3.√4.X三、1.3.理发剪是费力杠杆，铁片剪是省力杠杆。

4.现实生活中，选择费力杠杆和省力杠杆的原则是按人力允许的条件，从有利于生产的角度出发。

选择何种杠杆，都是根据实际需要来决定的。

剪头发本身力度不大，没必要省力，所以理发剪使用费力杠杆。

费力杠杆虽然费力，但是省距离，理发师的手指稍微一动，就可以在很小的范围内有很大的操作空间。

费力杠杆可以节省动力移动的距离。

这样在移动距离很小的情况下，可以使另一端的距离移动很多，从而达到预期的目的。

比如筷子，手只需要移动2 cm，筷子底端可能就可以移动4 cm。

教科版小学科学六年级上册3-3不简单的杠杆(同步练习试卷)

3.3不简单的杠杆（同步练习）科学上册六年级（教科版）一、填空题1．古希腊物理学家阿基米德曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。

不过阿基米德不仅需要一个支点，而且还需要____________。

这种简单机械是____________。

2．常见的杠杆类工具分类中，以钳子为代表的是____________的杠杆，以镊子为代表的是____________的杠杆，以跷跷板为代表的是____________的杠杆。

3．如图所示，用铡刀切草料。

像铡刀这样能绕着一个固定点O____________将草料切碎，这种简单机械叫做____________。

如果A处是用力点，则O处是________点，B处是________点。

二、选择题4．下列工具中，应用杠杆原理工作的是（）。

A．钓鱼竿B．方向盘C．楼梯5．下列杠杆类工具中，支点在正中间的是（）。

A．筷子，火钳B．面包夹，老虎钳C．跷跷板，天平6．以下工具中属于费力杠杆的是（）A．B．C．7．剪刀是一种常用的杠杆类工具，下列剪刀中是省力杠杆类剪刀的为（）。

A．理发师用的剪刀B．裁缝师剪布用的剪刀C．花匠剪树枝用的剪刀8．如图所示，用扳手把螺丝拧下来，在图中有A、B两个用力点。

下面说法正确的是（）。

A．在A处用的力小些B．在B处用的力小些C．在两处用的力一样大9．当支点到用力点的距离（）支点到阻力点的距离时，杠杆费力。

A．小于B．大于C．等于10．我国的杆秤也是利用了杠杆原理，它的支点是（）。

A．秤盘B．秤砣C．提绳11．如图所示，一个人在撬一大块石头，如果这个人不这样用木棍撬，而直接用手扳动石头，他会感觉（）。

A．更省力B．更费力C．用力不变三、判断题12．我们吃饭用的筷子是一省力杠杆。

（______）13．我们用脚踢足球，实际上是身体里的杠杆在起作用。

（______）14．羊角锤的外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。

（______）15．医生用镊子给病人治病，就是利用了杠杆省力的原理。

六年级上册科学-杠杆的科学l教科版

研究杠杆省力问题，我们要收集什么数据？左边格数（阻力点到支点的距离）
右边格数（用力点到支点的距离）
左边钩码数（重物重量）
右边钩码数（用的力）
用杠杆尺做实验，怎样就是省力？怎样就是费力呢？右边钩码数（用的力）＜左边钩码数（重物重量），就省力。
右边钩码数（用的力）＞左边钩码数（重物重量），就费力。
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离
在____________________________________________的情况下，杠杆不省
用力点到支点的距离＜阻力点到支点的距离左边钩码数×左边格数＝右边钩码数×右边格数
左边钩码数×左边格数＝右边钩码数×右边格数杠杆上有三个重要的位置：
杠杆上有三个重要的位置：
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆，它们的三个点在什么位置？
●在什么情况下，杠杆不省力也不费力？
下列杠杆尺能平衡的是（Ｃ）。
Ａ
2×4 ≠ 2×2
Ｂ
2×4 ≠ 1×1
Ｃ
1×3 ＝ 3×1
？左边钩码数×左边格数＝右边钩码数×右边格数
把左边的钩码看作重物，右边的钩码看作我们用的力，在杠杆尺的右边某位置挂上一串钩码，使杠杆尺保持平衡。要求挂出一种省力杠杆、一种费力杠杆、一种不省力也不费力的杠杆。
杠杆不省力也不费力（等臂杠杆）
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫_______ ；
●在什么情况下，杠杆费力？当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
阻力点
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫_______ ；
当左边钩码数×左边格数＝右边钩码数×右边格数时，杠杆尺就平衡了。
我们可以用杠杆尺来研究这个问题。

教科版(2017秋)六年级上册科学不简单的杠杆练习题(含答案)

教科版（2017秋）六年级上册科学3.3不简单的杠杆练习题（含答案）一、填空题1．请填写出在下图中标出支点、力点、重点的位置。

钳嘴与铁丝接触的地方是、手握钳子的地方是、钳子转动的地方是。

2．支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做，在杠杆上用力的点叫，阻碍物体运动的点叫。

3．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的栀子把地球撬起来。

”这句话运用了的原理。

4．像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做。

5．小科开门，将手放在如有托所示的门把手的位置开门最省力。

6．在一根棍子下面放一个的物体，就可以用它撬起。

我们把这样的棍子叫。

7．下列日常生活中使用的工具属于省力的是，属于费力的是。

A.镊子B.钓鱼竿C.钳子D.指甲剪E.开瓶器F.筷子8．天平是根据的原理工作的。

9．“秤砣虽小，能压千斤”，这句话反映的是原理。

10．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做。

杠杆上用力的点叫做；承受重物的点叫做；起支撑作用的点叫做。

二、判断题11．所有杠杆都很省力。

()12．使用杠杆，一定能省力。

（）13．用镊子夹取物品很方便，所以镊子是省力的杠杆。

()14．人体中隐藏着很多简单机械原理，人的手臂就是一个杠杆。

()15．剪刀的设计运用了斜面和杠杆的原理。

()三、单选题16．下面物体中（）利用了杠杆的原理。

A．盘山公路B．拉链C．跷跷板17．下列关于杠杆尺平衡规律描述正确的是()。

A．阻力点到支点的距离×钩码数>动力点到支点的距离×钩码数B．阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数C．阻力点到支点的距离×钩码数<动力点到支点的距离×钩码数18．如图所示的杠杆向右倾斜，最可能在1位置挂了()个钩码。

A．1B．2C．319．小明用剪刀将一个纸箱裁剪成合适大小。

下面是纸板在剪刀刀刃上的不同位置，裁剪时最省力的是()。