推进“两学一做”常态化制度化工作情况汇报

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。

本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。

一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。

我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。

二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。

课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。

3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。

同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。

4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。

同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。

三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。

2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。

党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。

3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。

党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。

四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。

街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报

街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报xx镇“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年xx月，镇召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，正式启动常态化制度化工作。

两个多月来，推进过程中，我认为，体现了“三个注重”，一是注重抓好党内政治生活这个关键点建设。

两个多月来，镇党建办、党建服务中心定期发出工作提示，着重对组织生活、主题党日等做好组织和推进，我们的目标是要将党内政治生活作为党员的“空气和水”，可能目前尚未做到这一点，但风已经吹起来水已经流起来；二是注重围绕中心工作这个根本点活动。

今年上半年，在轨交xx号线征收和施工、创城登高等行动中，基层党组织主动落实“两学一做”工作要求，普遍通过联动共建、主题党日、组织生活等方式，加强任务落实和意识提升，我们的目标是要将这些当前重点任务作为党组织的“总检验”，围绕这些重点任务考察党组织的作为和党员的作用；三是注重推进基层党建社会治理抓手这个凝聚点建设。

坚持抓好抓实基层党组织党建特色品牌、共治自治等工作载体建设，我们的目标是要将工作载体作为党组织工作的“基本桩脚”，进而为城市基层党建、宜居家园建设做好充分的工作储备。

具体来说，有以下几个方面的工作推进。

二、抓格局促亮点，在党组织工作载体建设中，强化常态化制度化的功能提升在镇党委的总体部署和具体指导下，坚持推进“N区N会”区域化党建工作体系建设，不断推进党组织常态化制度化整体功能的拓展延伸。

一是党组织引领体系建设。

主要是以“N站N家”建设为主要着力点，形成社区党组织调动议事服务能力的常态化抓手和区域党组织参与社区治理和社会建设的经常性纽带。

就常态化制度化来说，区域党组织的党员要在参与“N站N家”议事服务中体现合格党员的要求，目前，在三个社区试点的基础上，各社区将在xx月底前完成建设。

二是党建工作品牌建设。

我们将党建特色品牌作为基层党组织体现“N区N会”工作内容的重要抓手，也是常态化制度化工作推进中党组织建设体系的主要载体。

全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告【精品范文】

全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报xx县以“四学”同步发力，在持续学、深入学上下功夫，久久为功，打牢“学”的基础，助推“两学一做”学习教育常态化制度化向基层延伸。

专家式讲学，精选一支送学队伍。

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前列，由县委书记带头，24名党员县级领导、22名镇（部门）党委书记各包抓一个“两学一做”学习示范点建设。

各支部书记结合“学习系列讲话”和“学党章党规”通过教育辅导专题紧扣“讲课与党章党规照应、启示与警示结合”等主题，为所有党员学习“两学一做”学习教育打造了一批精品必课程。

促使党的重要理论在基层前沿阵地落地生根。

菜单式选学，推荐一批学习篇目。

在体现“共性”和“个性”前提下推荐集中学习重点篇目，引导党员学习有重点，用于注重区分不同领域、不同类型党员的特点将党员分七类：农村党员、社区党员、机关事业单位党员、中小学校党员、国有企业党员、非公企业和社会组织党员。

根据联系不同党员类别实际，分别教学、分类施策、因材施教确保学习教育精准落地，通过对学习内容进行筛选，形成一批“两学一做”学习教育推荐的篇目采取集中学习、个人自学、专家辅导学、讨论交流学的多种方式进行，做到具体化、精准化、差异化。

移动式辅学，搭建一个自学平台。

利用互联网和手机平台两大媒体的资源优势，党员学习利用新媒体发挥辅学作用。

要求全县党员干部时刻关注省市两级的先锋公众号,关注“两学一做”学习教育专栏、先锋风采、组工交流等栏目动态，为党员提供丰富便捷的“两学一做”提供丰富的学习资源。

依托“xx先锋”微信平台每周一、三、五、定期推送学习内容和测试题，让党员持续学、深入学、跟进学，有效调动了党员参学的积极性。

制度式稳学，提供一个学习保障。

加强学习制度建设是推进“两学一做”学习常态化制度化持久深入的有力保证。

制定了严格执行“三会一课”制度、支部学习制度、学习考勤制度、学习通报制度等制度。

【范文】推进“两学一做”常态化制度化工作情况汇报

推进“两学一做”常态化制度化工作情
况汇报
坚持不懈抓学习确保“学”有重点：xx区将在持续学、深入学上下功夫，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，坚持读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而思、学而行。

在学习方式上，采取党委（党组）中心组示范学、集中轮训普及学、“三会一课”常态学、特色党生动学、大数据手段线上学。

立足实际争当表率确保“做”有标准：xx区将着眼于“以大数据为引领加快打造创新型中心城市核心区”赋予党员干部的新使命，坚持学做互进、知行合一，引导党员干部按照政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格“四个合格”标准，牢牢抓住党员领导干部这个“关键少数”，立足实际当好表率。

同时，立足岗位先锋行，在实施“创新驱动、开放带动、城乡统筹、文化提升、生态优先、共建共享”六大战略中作贡献、当先锋，并结合实际，引导机关、社区（镇）、学校、国有企业、非公企业和社会组织进一步细化“做”的内容，做出特色、做出亮点、做出示范。

持续查摆解决问题确保“改”有方向：xx区各级党组织和广大党员将坚持问题导向，重点围绕思想建党、组织建党、制度建党，着力解决当前存在的理想信念淡化、基层党组织建设弱化、制度建设虚化的问题。

在此基础上，坚持常态推
进，把支部建成教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒、创新发展的冲锋队，切实发挥党支部主体作用，从严从实抓好“两学一做”学习教育。

人防办两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报

人防办两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报6月份以来，严格按照县委要求，认真开展“两学一做”学习教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

现将有关情况汇报如下：一、认真学习贯彻县委精神县委推进推进“两学一做”学习教育常态化制度化座谈会召开后，县人防办认真学习贯彻县委会议精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

5月19日，县人防办召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，传达学习全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会会精神，对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了安排部署。

县人防办支部书记、主任张雷同志围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化和开展“作风建设年”活动进行了发言，并代表领导班子表态，切实履行主体责任，自觉向党中央看齐，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头担当负责，确保推进“两学一做”学习教育常态化制度化各项任务落实到位。

全体党员认真学习贯彻中央和省、市、县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，扎实开展“作风建设年”活动。

二、认真开展“两学一做”学习教育1.认真落实学习教育常态化制度化《重点工作事项》，党组织负责人熟悉了解其中内容。

2.根据县委要求，制定了理论学习中心组2017年度理论学习计划，根据计划制定了支部生活日年度安排计划，印发每名党员参照执行。

3.按照上级要求，确定了每月的26日为支部生活日，每月的15日为集中学习日，严格按照计划开展支部生活和集中学习。

4.规范使用《支部生活日记录本》，联系指导员参加指导监督党支部的各项活动，审核把关并签字确认。

5.严格按照《县级党员领导干部所在支部建设成示范支部的通知》的要求，结合我单位工作实际研究制定了建成示范支部的具体措施和要求，切实加强党支部建设。

“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结

力。
工作成果与经验总结
提高党员干部素质
加强党组织建设
推动各项工作落实
通过学习教育，广大党员干部的理论水平、政治素养和业务能力得到提升，为推动各项工作提供了坚强的思想保障和智力支持。
通过常态化制度化的学习教育，各级党组织的凝聚力和战斗力得到增强，为推动各项工作提供了坚实的组织保障。
学习教育成果转化为推动各项工作的动力和保障，促进各项工作取得实效。
各单位将“两学一做”学习教育纳入日常工作计划，定期组织学习，确保学习教育常态化。
完善学习内容
各单位根据实际情况，制定学习计划，明确学习内容，确保学习教育的针对性和实效性。
加强督导检查
各单位定期对学习教育开展情况进行督导检查，发现问题及时整改，确保学习教育规范化。
常态化制度化建设成效评估
定期组织学习
按照学习计划，定期组织党员干部进行政治理论、业务知识、法律法规等方面的学习，确保学习内容的全面性和系统性。
实施多样化学习方式
采用集中学习、个人自学、线上学习等多种方式，满足不同党员干部的学习需求，提高学习效果。
学习教育宣传与推广
宣传教育意义
通过多种渠道和形式，宣传学习教育的意义和重要性，提高党员干部对学习教育的认识和重视程度。
CHAPTER 05
下一步工作计划与展望
学习教育计划优化与拓展
优பைடு நூலகம்学习教育内容
根据党的最新理论成果和实践要求，完善“两学一做 ”学习教育内容，突出重点，注重实效。
拓展学习教育形式
运用互联网、移动终端等新媒体手段，丰富学习教育形式，增强学习的趣味性和互动性。
加强学习效果评估
建立学习效果评估机制，定期对学习教育进行评估，及时发现问题并加以改进。

全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告【精品范文】

全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报xx镇镇把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，精心组织实施、有力有序有效推进，形成“学、做、改、严”的常态。

抓住关键内容，“学”成常态。

学党章党规、学系列讲话，读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求。

以镇党委中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。

自主学习、互动交流，做到学而信、学而思、学而行。

抓住关键作用，“做”成常态。

开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动，教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

坚持学做互进、知行合一，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，作表率、当先锋。

开展“四联四帮”和农村党员联系帮扶贫困户活动，生产联手帮扶产业发展、就业联动帮带劳力务工、经常联系帮解生活难题、思想联络帮提精神状态。

抓住关键问题，“改”成常态。

坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。

突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织依靠自身力量修正错误、改进提高，要求广大党员对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去。

持续开展“五查五看”，针对查找出来的问题，采取专项整治等办法，集中力量加以解决，以问题整改提升学习教育实效。

抓住关键少数，“严”成常态。

抓住“关键少数”，坚持更高标准、更高要求，坚持以身作则、率先垂范，注重以上率下，充分发挥党员领导干部带头示范作用。

要求镇领导班子、各镇直单位“一把手”联系镇情实际，决战决胜脱贫攻坚，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头担当负责，带头严格自律。

两学一常态化制度化情况汇报

推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年以来，***市突出问题导向、坚持以上率下、注重分类指导，以《全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》为蓝本，细化“两学一做”学习教育任务的项目清单，根据清单逐一建立规范化制度，引导全市广大党员坚持“深学、细做、实改、抓常”，推动学习教育融入日常、抓在经常，力促学习教育常态化制度化。

一、前段所做工作1、夯实责任，保证领导带头常态化一是明确职责，紧抓关键少数。

根据中央和省、***市委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化有关要求，分层分类研究制定了《全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，建立市级领导责任包保工作制度和各基层党委（组）班子成员分工负责制，把学习教育常态化制度化纳入履职尽责考核项目清单和基层党建述职评议考核首要内容。

市委主要领导对深化拓展学习教育工作方案亲自审定，对重要任务、重大活动亲自部署和动员。

先后召开市级“两学一做”专题会、督办会、座谈会8场次。

6月30日，以“发挥先锋模范作用，立足岗位做贡献”为主题召开全市纪念建党96周年座谈会。

二是带头领学，形成示范效应。

市“两学一做”学习教育协调小组办公室形成定期向市级党员领导干部发送重点工作提示函制度。

35名市级领导结合各自分管工作，带头以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头深入到分管领域和基层联系点讲党课42场次。

市委中心学习组还先后请省保密局总工程师李延风、省委党校教授李银安等来我市作“两学一做”专题辅导。

三是率先践行，推动干事创业。

市级领导干部带头学做结合，树立标杆，在重要中心工作和急难险重时刻走在前列。

在精准扶贫攻坚战中，市委书记和分管副书记等6名市级领导包保全市12个重点乡镇的86个贫困村，开展了为期10多天的日查夜访，逐村深入村组农户查看实情、对照核实资料，扎实推动全市精准扶贫工作上台阶。

在“我选***”大学生实习实训推介活动中，市级领导带着相关单位深入高校开展宣传推介，目前来我市实习实训的大学生超过2500名，位居***市第一。

【范文】法院推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报

法院推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报今年以来，xx区法院积极落实关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作要求，从抓思想建设、抓制度建设、抓司法服务、抓监督考核等方面入手，引导广大干警知行合一、以知促行，切实以“两学一做”学习教育成效保障和推动审判执行工作顺利开展。

一是以身示范，重视思想引导。

院党组通过中心组学习，将普遍学转为系统学、简单学转为扎实学，并将学习成果融入日常、抓在经常，防止形式主义，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

同时，带头落实民主生活会、“三会一课”等基本制度，带头学习、带头担当、带头自律，切实做到为全院党员作榜样。

二是以知促行，推进制度落实。

召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作动员会，组织开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育和和“面对五对矛盾，我们怎么办”专题学习讨论，明确学习内容、方式、时间、讨论交流主题，督促各支部抓好落实。

“七一”前夕，组织开展结对帮扶、“党员活动日”等形式多样的活动。

三是以学带做，优化司法服务。

将“两学一做”学习教育融入审判执行工作之中，牢固树立“四个意识”和“司法为民、公正司法”理念，为辖区提供优质的司法服务。

健全完善“旅游巡回法庭”，努力打造法院一流品牌。

加大诉讼服务中心建设，推出更多便民利民措施，定纷止争多元化解各类矛盾纠纷，切实维护人民群众生命财产安全。

四是加强领导，强化监督考核。

成立由主要负责同志任组长、分管领导任副组长、各科室负责人为成员的领导小组，并设立督导组，按照法院基层党组织标准化建设标准督促检查工作。

同时，通过门户网、微信、微博等方式，广泛宣传开展学习教育的重大意义、目标要求，进一步增强宣传效果，促进学习教育全面深入、扎实有效开展。

街道推动“两学一做”常态化制度化贯彻落实情况汇报,情况报告【精品范文】

街道推动“两学一做”常态化制度化贯彻落实情况汇报,情况报告街道推动“两学一做”常态化制度化贯彻落实情况汇报县“两学一做”常态化制度化推进会后，xx街道党工委高度重视，迅速行动，多措并举，确保会议精神贯彻落实。

现将“两学一做”常态化制度化贯彻落实情况汇报如下：5月3日，xx街道党工委召开专题会议，会上共同学习县会议精神，研讨通过《xx街道关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》、《xx街道关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的方案》。

5月4日，召开xx办事处推进“两学一做”常态化制度化工作会，办事处全体干部、村（社区）书记、组织委员参会。

会上，潘勇书记传达了县推进会精神，并就如何开展“两学一做”学习教育常态化制度化和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育进行专项部署。

一是各村（社区）召开专题推进会，传达县、办事处会议精神，学习实施方案，落实“两学一做”常态化制度化工作要求。

结合党员活动日活动，组织集中学习研讨，深入贯彻工作要求，确保学习教育常态化制度化。

二是多平台开展学习教育。

通过“xx组工”微信公众号，定期推送学习教育内容，营造浓厚的学习氛围。

同时，充分利用好媒体资源，运用远程教育组织党员集中学习。

加大“智慧xx”手机应用推广，开通党建微课堂，建设成“两学一做”学习教育的新阵地。

三是明确职责，党组织书记是推进“两学一做”学习教育常态化制度化第一责任人，把组织开展“两学一做”学习教育情况作为党组织书记抓基层党建述职评议考核的重要内容。

组织办通过随机抽查、听取汇报、情况通报等多种方式，加强对各村（社区）的督促指导，形成一级带一级、层层抓学习的良好局面。

目前，各村（社区）已按要求召开“两学一做”学习教育常态化制度化推进会，并上报5月10日党员活动日集中学习计划。

全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告【精品范文】_0

全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报“两学一做”学习教育开展以来，xx镇高度重视，扎实安排部署，在深化学习、注重实践、推进整改、载体促进上下足功夫，着力推进“两学一做”学习教育常态化、制度化建设。

一是深化学习，切实领会精神实质。

抓好“学”这个基础，采取以领导干部带头讲党课、干部专题研讨交流、机关干部集中学习等多种方式，引导党员干部自觉借助广播、电视、报刊、微信、互联网等多种媒体，全面深入掌握领会精神实质，筑牢理想信念堤坝，补足了精神上的“钙”。

今年，全镇累计开展专题研讨交流32次，镇包村领导和村级党组织书记累计上党课16次，党员集中学习200多次、开展专题讨论44场次。

二是注重实践，切实增强行动自觉。

在深化“做”字上下功夫，把“两学一做”学习教育与全镇重点工作推动紧密结合起来，引导督促广大党员立足本职岗位，先行先做，率先垂范，抓好精准扶贫、重点产业、项目建设、环境卫生整治、综治信访维稳等当前各项重点工作。

切实为群众办实事、办好事，“两学一做”学习教育开展以来，累计为群众解决实际困难和问题102件，帮助困难群众安置就业46人。

三是推进问题整改，切实加强整改力度。

在深化“两学一做”问题整改上下功夫。

根据党员分布领域、从业岗位等实际，分类提出学习教育要求，突出问题导向，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，把查摆解决问题贯穿学习教育全过程，把落脚点放在“改”字上。

认真排查，建立了详细的“两学一做”学习教育“三单一帐”，对查摆出的问题进行挂牌整改，全力整改销号，切实做到了整改落实到位。

四是载体促进，切实提升工作推动力。

深化党建载体，助力工作推进。

创新“党建+”工作模式，将党建与便民服务、产业壮大、文化发展、依法治理、美丽乡村等重点工作有机融合，推动各项事业协调发展。

创新开展以“学党章党规立标尺、学系列讲话明方向、学政策法规树新风、学先进典型比实干、学创业技能促增收和党员季度自评、半年互评、年终总评，争做铁人先锋”为主要内容的“五学三评一争创”活动，以“学”促知、以“评”促管、以“争”促效，推动了“两学一做”学习教育深入开展、抓实见效。

乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报_4

乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报为扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,xx镇积极采取“四措施”周密安排部署，精心组织推动，确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作抓出实效。

层层压实责任。

明确责任主体，将“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，加强跟踪问效，做到任务明确、措施具体、考评严格。

主要负责同志亲自抓，班子成员落实“一岗双责”，对“学什么、怎么学、做什么、怎么做”提出明确要求，具体抓、抓具体，推动学习教育向纵深开展。

并将“两学一做”学习教育情况纳入述职评议，层层传导压力，形成责任链条，确保工作落到实处。

抓住“关键少数”。

认真贯彻落实理论学习中心组学习规则，明确学习主题、健全学习制度、增强学习效果。

党员领导干部特别是主要负责同志，把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，时刻牢记自己的第一身份是党员，以更高的标准、更严的要求，带头学、带头做，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚持以普通党员身份参加党的组织生活，为基层党组织和广大党员树立榜样。

强化分类指导。

一是坚持从实际出发，充分考虑不同层级不同类型党组织和党员情况，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，真正体现具体化、精准化、差异化的要求。

二是尊重基层首创精神，凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励，凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以倡导，让基层党组织在学习教育中有更多自主权，有足够的灵活性。

三是加强督促指导，采取随机抽查、专项督查、情况通报、重点约谈等方式，更好推进工作落实和问题整改。

抓好工作结合。

把学习教育与脱贫攻坚、创建全国文明城市、城乡规划建设管理等全镇中心工作紧密结合起来，与各部门的中心任务紧密结合起来，与党员干部的岗位职责紧密结合起来，与解决社会各方面关注的热点焦点问题紧密结合起来，把学习教育成果转化为xx改革发展稳定的实际成效。

县政府推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报

县政府推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报4 县政府推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报在开展“铸魂行动”工作中，xx县结合实际，采取“六个坚持”措施，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

坚持高的标准，切实加强组织领导。

成立以县委书记任组长的工作领导小组，从县委办、县纪委、县委组织部、县委宣传部等部门和乡镇抽调13名干部组建办公室集中办公，内设综合组、考评（技术）组、宣传组；组建6个督导组，负责各级基层党组织“铸魂行动”工作督查指导。

建立联席会议制度，调整充实“两学一做”学习教育协调小组成员，各级党组织参照县级做法，成立机构，明确人员，统筹抓好日常工作。

坚持快的步伐，迅速启动“铸魂行动”。

6月5日，全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化暨“铸魂行动”启动大会召开后，各级党组织迅速行动，6月15日前，510个基层党组织采取组织学习上级文件精神、开展主题党日、领导干部讲党课、召开座谈会等形式，全面启动“铸魂行动”。

坚持实的态度，明确落实学习任务。

各级基层党组织认真制定实施方案、党组织和党员年度学习计划，结合行业部门实际，科学合理设置学习课程。

各党（工）委、党组坚持每月开展1次中心组集中学习，各党支部每月固定1天作为主题党日或党员集中活动日。

年初以来，全县各级基层党支部召开党员大会892次，上党课892次，开展主题党日活动892次。

同时，对班子民主生活会和组织生活会上征求到的意见建议逐项制定整改清单认真加以整改。

坚持稳的导向，强化宣传舆论引导。

结合实际制定宣传工作方案，运用县电视台、今日xx报、xx党建网等对中央、省委、州委和县委工作要求及各级党代会议精神进行广泛宣传。

同时，通过制作宣传标语、创办宣传专栏、编发活动简报、采写典型案例、印发资料、编发手机短信等方式，引导鼓励广大党员干部和群众广泛参与其中。

截至目前，各级基层党组织制作宣传标语512幅，创办宣传专栏511期，编发简报16期，电视新闻报道6次，各级媒体刊载信息45条，编发手机报7期。

【教育学习文章】全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报_4

全县推进“两学一做”学习教育常态化
制度化情况汇报
今年来，xx县通过靠实党委主体责任、发挥党支部主体作用、提升党员学习质量三项举措，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

靠实党委主体责任。

把扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为党委书记落实党建工作责任的重要组成部分，进一步靠实主体责任，督促指导制定“两学一做”学习教育工作计划，并确定专人分管主抓。

在每月召开的党组会议上，把“两学一做”学习教育作为一项重要议程，认真研究部署，积极跟进，党组书记定期过问支部“两学一做”学习教育进展落实情况，确保部署任务层层推进、逐项落实。

发挥支部主体作用。

建立支部书记抓“两学一做”学习教育责任清单，把规范“三会一课”制度落实作为发挥支部主体作用的重要举措，按照每季度组织党员召开1次支部党员大会，每月组织召开1次支部委员会和党小组会，每半年至少为支部党员讲1次党课的要求，制定党支部年度“三会一课”计划，确定“三会一课”主题和具体方式。

同时，积极落实党员固定活动日制度，把“一刻钟党性教育”作为活动日的规定动作，引导全体党员不断坚定理想信念，提高党性觉悟。

提升党员学习质量。

从制定学习计划、丰富学习内容、
完善学习方式、巩固学习成效四方面着手，提升支部学习质量。

学习计划上，对学习内容、时间进度、具体方式和领导责任作出了具体安排；学习内容上，注重时效性，突出经常性政治学习和教育，要求每位党员原原本本通读《党章》《党规》《新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规；学习方式上，通过组织培训、送学上门和党性教育相结合，对全县基层党组织书记和党务工作者进行集中培训，对年老体弱、行动不便党员和流动党员，采取上门“送学”、结对帮学等方式，实现党员学习全覆盖。

【范文】街道推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报

街道推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报
为深入贯彻落实省、市、区推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，济川街道采取多种形式把学习教育做为经常性、融入日常的工作，切实将“两学一做”学习教育常态化制度化工作落到实处。

一是着力抓好经常性教育。

各党组织要常态化制度化地开展学习，党员干部要制定个人学习计划，做好个人学习笔记，通过将个人自学与集中学习结合起来，定期开展专题讨论，充分运用各自工作实际，不断丰富完善学习形式，将学习成果转化到实际工作中去。

二是着力加强党支部建设。

切实强化支部班子，强化督导和工作保障；不断把各项工作落到支部，把支部建设作为最重要的基本建设；开展各种争先创优活动，引导更多的党员向优秀党员看齐，持续优化提升党建工作建设水平。

三是着力抓好“三会一课”等基本制度的贯彻落实。

把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度，创新上党课方式，并全面推行党支部“党员固定活动日”，通过规范的活动制度，进一步加强了组织管理。

四是着力联系实际查找解决问题。

各党支部和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，把查找解决问题作为规定要求。

召开专题组织生活会，查找自身和支部存在的问题，结
合问题，制定整改方案，做到把党组织生活作为查找和解决问题的重要途径，抓早抓小、防微杜渐。

五是着力发挥党员干部的先锋模范作用。

组织开展向“向廖俊波同志”学习活动，大力学习廖俊波同志先进事迹和崇高精神，特别是廖俊波同志善于做群众思想政治工作，化解矛盾，用真情、亲情去感化群众的作法，值得大家借鉴和学习。

某区推进“两学一做”学习教育常态化制度化阶段性工作汇报

某区推进“两学一做”学习教育常态化制度化阶段性工作汇报根据“两学一做”学习教育常态化制度化要求，我区自去年开展这项学习教育工作以来，取得了一定的成效。

现将阶段性工作汇报如下：一、组织实施学习教育常态化制度化为了保证学习教育的深入开展，我区于去年成立了“两学一做”学习教育领导小组，并制定了工作方案，明确了具体的实施步骤和时间表。

同时，各级党委还相继成立了学习教育工作领导小组，明确了责任分工，确保各项学习教育工作有序进行。

二、广泛宣传动员，增强学习教育的知晓度和参与度三、全面摸底，因地制宜制定学习教育计划针对各级党员的实际情况，我们进行了全面的摸底，明确了学习教育的重点内容和重点对象。

根据摸底结果，我们制定了不同层级、不同类型的学习教育计划，确保学习教育的目标和内容与党员的实际需求相匹配。

四、深入学习，持续强化理论武装我们注重将学习与实际工作紧密结合，通过学习党的理论和方针政策，不断增强党员的理论素养和业务水平。

我们组织党员们参加各类培训班和讲座，邀请专家学者讲解党的理论，组织学习讨论和交流活动，使党员们深入了解党的路线方针政策，提高了政治觉悟和思想水平。

五、开展实践活动，增强党员的实际能力通过开展实践活动，我们不仅能够将学习成果转化为实际行动，还能够增强党员的实际能力。

我们组织了各类社会实践、志愿服务和调研活动，使党员们亲身参与社会建设和发展，增强了工作能力和驾驭实践问题的能力。

六、加强监督检查，确保学习教育工作的有效实施为了确保学习教育工作的有效实施，我们加强了对各级党组织和党员干部的监督检查。

我们建立了监督检查制度，定期对学习教育工作进行评估，及时发现问题并进行整改。

同时，还利用网上监督平台，接受党员和群众的监督，及时纠正偏差和不良现象。

总之，“两学一做”学习教育常态化制度化是一个系统工程，需要持续推进和完善。

我们将进一步总结经验，加强组织领导，完善工作机制，推动学习教育工作的深入开展，为全区经济社会发展提供坚实的组织保障和思想保证。