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简论小学语文阅读教学的几种方法——以小学四年级语文为例

简论小学语文阅读教学的几种方法——以小学四年级语文为例

简论小学语文阅读教学的几种方法——以小学四年级语文为例发布时间:2023-01-09T08:46:34.685Z 来源:《中国教师》2022年16期8月作者:袁佳慧[导读] 目前随着新课改的推进,小学语文教师也逐渐意识到学生综合能力提升的重要性。

杨双双湖北省十堰市郧阳区城关镇新区中心小学 442500摘要:目前随着新课改的推进,小学语文教师也逐渐意识到学生综合能力提升的重要性。

为了帮助学生培养综合素质并且提高思维能力,小学语文教师需要重视阅读教学,基于此,本文主要讨论了小学语文阅读教学的方式,以供相关工作人员参考。

关键词:小学;语文教学;阅读;四年级引言:在语文教学的过程当中,很多教师会对语文阅读非常忽略,觉得阅读教学在小学阶段为时尚早,学生只需要学会浏览即可。

但是事实上目前社会对人才的要求越来越严格,而竞争力也越来越大,所以小学教师也需要对阅读教学有所重视,让小学生的思维能力以及学习能力都得到培养,从而促使其为之后的学习打下坚实基础。

一、阅读训练对学生的重要性(一)激发学生兴趣在学小学时期学生所接受的启蒙是培养学习兴趣最基础的部分,兴趣也是支持学生不断学习最基础的动力,所以可以认为任何人在学习的过程中都离不开兴趣的支持。

教师引导学生阅读,可以让学生接触更多的新事物,激发学生的好奇心,让学生提出问题并主动寻找答案,这对培养学生的学习习惯是非常重要的[1]。

(二)提升学生语言运用能力在教学的过程中,掌握生字词是非常重要的,而学习最终的目标就是要进行实践,要在日常生活当中,通过大量阅读融入学习内容,并且积累更多知识,只有这样才能让学生学以致用,更好的运用语言表达自己的想法。

二、小学语文阅读教学的方法(一)情境沉浸式阅读教学小学生的注意力是非常有限的,在学习的过程当中难免会产生一定的抗拒心理,或是失去对知识的注意力,所以教师需要负责让学生沉浸式学习通过制造相应的情境,使用更加新奇有意思的教学方式,从而促使学生更具有学习的积极性[2]。

浅谈班主任的爱心教育

浅谈班主任的爱心教育

浅谈班主任的爱心教育发布时间:2021-05-14T16:47:48.947Z 来源:《中国教师》2021年第18卷2月第4期作者:肖玲[导读] 在全面推行素质教育的今天,班主任是学校领导派到一个教学班肖玲湖北省十堰市郧阳区城关镇新区小学 442500在全面推行素质教育的今天,班主任是学校领导派到一个教学班,对该班学生的教育全面负责的专职教师。

班主任是学校行政领导对学生进行教育工作和管理的骨干和重要助手,是全班学生的组织者、教育者和指导者,是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。

班主任工作艰巨复杂,但也其乐无穷。

多年来的班主任工作实践告诉我,爱心教育是鼓励学生进取、战胜困难的一种动力。

人民教育学家陶行知先生倡导的一句座右铭是“爱满天下”,这就是说班主任要有强烈的责任心和爱生的情感,这样才会不辞辛苦,任劳任怨地去关爱学生,把爱心和智慧融入教育中,才会结出累累硕果。

一、在学习生活中关爱着学生现在的小学生,独生子女多,条件较好,但由于父母工作忙,很少与孩子交流思想,有的孩子没有养成自觉学习的习惯,考试成绩不好,遭到的则是家长的打骂。

由于现在学科增多,内容加深,学生感到压力大,加上目前应试教育的影响还不会立即消除,不少家长、教师都只把眼睛盯在学生的成绩上,而忽略了对学生的心理关心,缺少爱心教育。

思想问题首先要解决,这就需要班主任用爱心唤起学生的自信,减轻他们的心理压力。

对于基础较好的学生,老师多加以鼓励,肯定他们所取得的成绩,让他们争取更加进步;对于基础差的学生,绝不能嫌弃他们、鄙视他们,而是要从多方面关心他们、帮助他们。

作为班主任老师除了找家长交谈外,还要找学生谈心了解他们的想法帮助他们分析不能进步的原因,同时从学习方面入手,全面分析他们学习中存在的具体情况,哪些学科能跟得上,如何提高,哪些学科较差,跟不上,又不能放弃,该怎么办、帮他们出主意,想办法,多关心,多鼓励,使他们感到集体的暖和教师的爱抚,培养学生的学习兴趣,树立生活的信心。

培养小学生作文能力三步曲

培养小学生作文能力三步曲

培养小学生作文能力三步曲发布时间:2022-11-09T02:26:18.188Z 来源:《中小学学校管理》2022年6月总第206期作者:徐吉云[导读] 俗话说:“巧媳妇难无米之炊。

”写作文也是这样,必须得有素材,这素材就是“炊之米”。

湖北省十堰市郧阳区城关镇新区小学442500作文俗有语文“半壁江山”之称,是学生语文学习的难点,培养学生作文能力是语文教学重要目标之一。

但每当教师布置作文,小学生大都表现出难为之情。

作为语文老师怎样才能使小学生由怕作文到爱作文?我采用一观察、二激趣、三读写的作文教学三部曲,大大增强了学生写作文的信心和写作能力。

一、指导观察,积累写作素材俗话说:“巧媳妇难无米之炊。

”写作文也是这样,必须得有素材,这素材就是“炊之米”。

正如鲁迅先生所说的“如果需要创作,第一需要观察,对于任何事物,必须观察细致、透彻,才好下笔。

”因此,我在教学中注重引导小学生观察周围的人或事物,一要观察细致、透彻,二要善于抓住所观人事物的特点,积累作文素材,学生作文时就会有事可写、有话可说。

如教《猫》一文时,要让学生体会到老舍先生之所以能够把猫的古怪性格及小猫的淘气可爱写得如此逼真,就在于老舍观察细致、透彻的缘故。

因此,指导观察、积累写作素材是培养小学生作文能力的前奏曲。

二、激发兴趣,提高写作水平“兴趣是最好的老师,也是获取知识的动力。

”学生一旦有了兴趣,就会积极主动地去学习。

我在教学中采用“榜样激兴、演讲激兴、读写激兴”的方式激发学生写作兴趣,提高学生作文水平。

1.榜样激兴。

榜样的力量是无穷的。

根据小学生敬佩英雄、崇拜名人、模仿性强的特点,我在教学中鼓励学生要以学习鲁迅、老舍、叶圣陶、冰心等文学大家为榜样。

还要以写出一些精妙的词语和精彩的语段或好作文的学生为典范,树立学生榜样。

让大家比写赶超,积极作文。

2.以说激兴。

说是用口写,写是用笔说。

为了使学生能说会写,我在教学中坚持课前行3-5分钟的演说。

8.1 郧县城关镇第一完全小学学校传染病防控和突发公共卫生事件应急预案

8.1 郧县城关镇第一完全小学学校传染病防控和突发公共卫生事件应急预案

郧县城关镇第一完全小学学校传染病防控和突发公共卫生事件应急预案学校突发公共卫生事件是指在学校内突然发生,造成或可能造成师生员工身体健康严重伤害的传染病疫情,群体性不明原因疾病、群体性异常反应、食物和职业中毒以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规,结合我校实际情况,制定本预案。

一、工作目标:1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我防范意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。

二、工作原则1、预防为主,常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平,加强日常检测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理,统一领导严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。

在区教育局、卫计局的统一领导下,成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,落实校内突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力的储备,增强应急处理能力,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

三、组织管理(一)组织机构:组长:沈先林城关镇第一完全小学校长副组长:姜永城关镇第一完全小学副校长曹雪梅城关镇第一完全小学副校长成员:涂文扬城关镇第一完全小学教务主任余海霞城关镇第一完全小学工会主席涂元仁城关镇第一完全小学总务主任杨华城关镇第一完全小学安管办主任黄勇城关镇第一完全小学少先队辅导员各班班主任、各教研组组长领导小组下设办公室,办公室设在安全管理办公室,杨华通知负责收集传染病防控工作各项资料,确保传染病防控各项工作任务落到实处。

十堰市郧阳区第二中学、李某1生命权、健康权、身体权纠纷二审民事判决书

十堰市郧阳区第二中学、李某1生命权、健康权、身体权纠纷二审民事判决书

十堰市郧阳区第二中学、李某1生命权、健康权、身体权纠纷二审民事判决书【案由】民事人格权纠纷人格权纠纷生命权、健康权、身体权纠纷【审理法院】湖北省十堰市中级人民法院【审理法院】湖北省十堰市中级人民法院【审结日期】2020.04.27【案件字号】(2020)鄂03民终182号【审理程序】二审【审理法官】肖玉玲汪粼陈虎【审理法官】肖玉玲汪粼陈虎【文书类型】判决书【当事人】十堰市郧阳区第二中学;李某1;尤某;尤正朝;詹续焕【当事人】十堰市郧阳区第二中学李某1尤某尤正朝詹续焕【当事人-个人】李某1尤某尤正朝詹续焕【当事人-公司】十堰市郧阳区第二中学【代理律师/律所】李忠华湖北郧华律师事务所;何子懿湖北郧华律师事务所【代理律师/律所】李忠华湖北郧华律师事务所何子懿湖北郧华律师事务所【代理律师】李忠华何子懿【代理律所】湖北郧华律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】十堰市郧阳区第二中学【被告】尤正朝;詹续焕【本院观点】《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定:“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。

【权责关键词】限制民事行为能力撤销法定代理过错法定代理人鉴定意见新证据诉讼请求维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审理查明,一审判决认定的事实,本院予以确认。

【本院认为】本院认为,《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定:“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。

"《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定:“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任"。

2024-2025学年湖北省十堰市六县市区“一中教联体”高一上学期11月联考数学试题(含答案)

2024-2025学年湖北省十堰市六县市区“一中教联体”高一上学期11月联考数学试题(含答案)

2024-2025学年湖北省十堰市六县市区“一中教联体”高一上学期11月联考数学试题一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.命题“∃x∈R,x2−5x+6>0”的否定是().A. ∃x∈R,x2−5x+6≤0B. ∃x∈R,x2−5x+6<0C. ∀x∈R,x2−5x+6≤0D. ∀x∈R,x2−5x+6<02.函数f(x)=4−x2x的定义域是( )A. {x|−2<x<2}B. {x|0<x≤2}C. {x|−2≤x≤2}D. {x|−2≤x≤2,且x≠0}3.设a,b,c∈R,不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|x<1或x>3},则a:b:c=().A. 1:4:3B. 1:(−4):(−3)C. 1:4:(−3)D. 1:(−4):34.已知函数f(x)={2x−3(x≥0)x2+1(x<0),则f[f(1)]=( )A. −1B. 1C. 2D. 55.已知p:−1<x<0,q:x+1<2,则p是q的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件6.如果函数f(x)={(2b−1)x+b−1,x>0−x2+(2−b)x,x≤0,满足对任意x1≠x2,都有f(x1)−f(x2)x1−x2>0成立,那么b的取值范围( )A. [1,2]B. (0,2)C. [1,2)D. (2,3)7.已知ab>0,且4a2−ab+b2−c=0,当cab取最小值时,a+2b−c的最大值为( )A. 76B. 1312C. 1918D. 25248.关于x的不等式(ax−1)2<x2恰有2个整数解,则实数a的取值范围是( )A. (−32,−1)∪(1,32)B. (−32,−43]∪[43,32)C. (−32,−1]∪[1,32)D. (−32,−43)∪(43,32)二、多选题:本题共3小题,共18分。

郧阳区教育一校一品育真人

郧阳区教育一校一品育真人

郧阳区教育“一校一品”育真人文化是校园的生命力。

在实施素质教育中,郧县大力实施“一校一品”校园文化建设,着力把每一位学生都培养成品德高尚、知行合一、健康快乐的阳光公民,积极践行社会主义核心价值观。

经过一年来的建设,校园文化已初见雏形,并发挥出巨大的作用,展现了她独有的魅力。

外修环境,育知行合一新人2013年9月,郧县教育局印发了《关于加强郧县校园文化建设的指导意见》,要求每所学校围绕一个建设主题,深入挖掘校园文化内涵,开展校园环境布置和主题教育建设活动,形成具有深厚地域特色的“一校一品”校园文化。

为促进校园文化迅速落地,教育局下拨了专项资金,并对有特色的学校给予了奖励。

在校园文化建设中依托“恐龙故乡、人类发祥地、楚文化的源头、沧浪文化发源地、中原突围主战场、南水北调中线工程核心水源区、十堰生态滨江新区、翰墨丹青”等地域文化名片,紧扣时代脉搏,凸现“一校一品”育人特色,努力构建培育和践行社会主义核心价值观的思想文化根基,借助校园文化建设,对学生进行文化传承、思想励志教育。

在校园文化主题定位中,积极渗透了社会主义情感态度价值观的教育。

首先,对每一位学生融入爱国主义思想,如实验中学弘扬中国书法绘画艺术的“翰墨丹青”主题教育,城关一中弘扬中国诗词瑰宝的“诗风词韵”主题教育,青曲中心小学“国学经典”启蒙的主题教育。

其次,在学生灵魂深处根植我爱我家的乡土情结。

如柳陂初级中学歌颂郧阳风光、历史、文化及发展前景的“美丽郧阳”主题,柳陂五角岭小学以歌颂郧县移民舍小家为国家精神的“家文化”主题,南化初级中学以歌颂老区人民牺牲奉献精神的“红色文化”主题等。

在校园文化主题定位中,还契合了时代特征。

每所学校的校园文化都十分注重培育青少年学生形成正确的人生观、高尚的道德品质、奋发向上的进取精神和良好的行为习惯。

如高庙九年一贯制学校以歌颂当地学子勤学及艰苦奋斗精神的“励志”主题,安阳小学确定了以培养学生良好学习生活习惯的“养成教育”主题,实验小学确定了以培养学生科技发明兴趣的“科技创新”主题等。

小学生家庭教育之我见

小学生家庭教育之我见

小学生家庭教育之我见发布时间:2021-04-25T14:29:14.083Z 来源:《教育学文摘》2021年1月3期作者:岳勇[导读] 家庭教育作为学生早期教育中不可或缺的一部分,对一个人的性格形成和发展具有深远的影响。

岳勇湖北省十堰市郧阳区城关镇中心学校家庭教育作为学生早期教育中不可或缺的一部分,对一个人的性格形成和发展具有深远的影响。

父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个让孩子赖以健康成长的学习、生活环境。

父母是儿童的第一任老师,对幼儿心理状况起着重要的作用。

家庭环境的优劣,父母的榜样作用对以后幼儿个性的发展起着引导和奠基作用。

然而,近年来,随着城市化步伐的加快以及生活节奏的加快,小学生与家长在一起的时间越来越少,家庭教育出现了明显的缺失。

为保障小学生家庭教育健康发展,我结合小学生的特性,总结出几点关于小学生家庭教育的建议,促进小学生健康快乐幸福成长。

一、多陪伴,与孩子共度美好时光。

小学生的依赖心理比较强,缺乏安全感,因此,小学生对于家长有较强的依赖,小学生希望自己的父母能够多一些时间陪伴自己,并且能与自己一起学习、一起游戏。

但是,现实是不少家长工作繁忙,学生都是爷爷奶奶在照看,父母陪学生的时间短是造成小学生家庭教育缺失的重要原因,这就会导致不少学生孤僻、内向,不愿意与别人交流的现象,对学生的成长十分不利。

因此,家长要注重亲情陪伴,与学生共度美好时光。

坚持做好下面几件事,就能让孩子感受父母的关怀和爱:一是要享受一起悠闲的时光。

有些家长感觉陪伴孩子没有时间,或者不知道可以做什么,有时候,陪着孩子,家长不一定非要做着什么。

可以一起晚餐散步,或者一起午睡等。

其实哪怕什么都不做,孩子都会觉得很美好。

二是利用温馨的用餐时间。

吃饭是一家人在一起很温馨的一段时间,十分有爱,可以在一起谈谈每天发生的事情,可以增加亲子感情。

不过在用餐时,家长不要唠叨斥责孩子,以免让孩子产生抵触心理。

郧阳区城关镇第一初级中学招生简章2022

郧阳区城关镇第一初级中学招生简章2022

郧阳区城关镇第一初级中学招生简章2022 三、农村和民办义务教育学校招生
(一)农村乡镇中小学招生适龄儿童到就近小学就读,青龙泉社区居民子女小学毕业到城关镇第一初级中学就读初中。

(二)民办学校招生郧阳区外国语学校面向全市、全区招生。

四、城区“片内生”的认定办法
1、同时符合下列条件的学生,可认定为“片内生”:(1)具有十堰市郧阳区城关镇户籍;(2)学生随父母(或法定监护人)居住,且学生父母(或法定监护人)具有学校招生范围内的不动产证(房产证)。

2、非城关镇户籍但学生父母(或法定监护人)具有城区居住证,具有学校招生范围内的不动产证(房产证)或购房发票(含购房合同),并合法居住一年以上的。

五、进城务工人员子女入学
1、父母在郧阳城区务工一年以上,持有与用工单位签定的劳务合同或相关务工证明材料、租房合同等。

2、父母在郧阳城区有相对固定的住所(居住一年以上),且取得公安部门颁发的居住证。

3、非城区户籍的个体经营户子女入学,须持有当地工商营业执照。

4、非郧阳城区户籍,在城区租房居住人员子女小升初根据3所初中的学位情况进行统筹安排。

六、招生工作要求
1、严格执行郧阳区教育局《关于做好2021年义务教育学校招生入学工作的通知》(郧教发〔2021〕18号)精神,各中小学严禁跨片招生、超计划招生。

2、坚持公平公正招生,严禁提前、择优、预约、考试招生。

3、坚持应招尽招,有需必招。

4、按需开班,标准办班,严格控制大班额。

5、小升初无序择校的,或者未经初中学校双方同意擅自择校,不予办理学籍转接手续。

对违反招生政策、招生纪律、招生秩序的学校,区教育局将依据有关规定严肃追究学校校长的责任。

十堰市2018年度市级学科骨干教师

十堰市2018年度市级学科骨干教师
3
李威
十堰市第四中学
4
丁宗林
十堰市第四中学
5
许俊杰
十堰市第四中学
6
王成刚
十堰市第四中学
7
袁赛荣
十堰市第四中学
8
胡桂荣
十堰市第四中学
9
曹秀娟
十堰市第四中学
10
谢正明
十堰市第四中学
11
易旭
十堰市张湾区实验中学
12
余鑫君
十堰市张湾区实验中学
13
蔡富安
十堰市张湾区实验中学
14
涂安明
十堰市张湾区实验中学
15
王玉琴
陈立霞
市十六中
103
潘海波
市特殊教育学校
104
鲁荣章
东风第五中学
105
李建来
东风第五中学
106
朱莉
东风第五中学
107
任枫
东风第五中学
108
袁飞
东风第五中学
109
赵清华
东风第五中学
110
孙太明
东风第三中学
111
张义莲
东风第三中学
112
陈菊
东风第七中学
113
刘立新
东风第七中学
114
王艳
东风第七中学
115
8
莫本堰
茅箭区三堰小学
9
袁丙琼
茅箭区茅箭中学
10
李军
茅箭区茅箭中学
11
肖哲
茅箭区茅箭中学
12
张燕荣
茅箭区文锦学校
13
吕超
茅箭区文锦学校
14
刘群英
茅箭区文锦学校
15
刘发武

郧县城关一中师生科技创新活动实施方案

郧县城关一中师生科技创新活动实施方案

郧县城关一中师生科技创新活动实施方案青少年是全民科学素质工程的重点人群之一,对青少年进行科技教育是全面贯彻党的教育方针、提高学生整体创新素质的有效手段;也是基础教育不可缺少的重要组成部分。

因此,进一步强化中小学科学教育,普及科学知识和科学方法,从小培养学生的科学创新精神,应该成为学校教育的一项重要任务。

在中小学举办科技创新活动,就是要进一步强化学校抓好科学教育的意识,努力培养学生的创新精神和实践能力、科学态度和科学方法、独立思索和自主探索的精神与能力,使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。

为此我校积极响应号召,以上级有关精神为指导,在校内开展科技创新活动,推动学校科学教育的全面深入开展,把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中。

特制订我校《科技创新活动实施方案》。

一、活动宗旨丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。

二、活动主题:科学、节约、创新、发展三、组织机构:1、领导小组组长:田期华副组长:张彦陈伦忠成员:李占录黄虎陈兵庆2、辅导老师各班班主任语文、物理、化学、地理、生物、美术等学科教师四、实施原则:1、科普性原则;以科技发明创新大赛活动为契机,在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育,学生通过积极主动地参与活动,提高学生的科技意识,培养创新能力。

2、主体性原则;充分尊重学生的主体地位,发挥他们的自主探究精神和主体作用,让学生逐步成为自我开发创造力的主体。

3、个性化原则;从实际出发,发展学生个性;鼓励学生扬长补短,学有特长,逐步形成各具特色的创新素质,培养创新才能。

五、活动内容师生的科技创新活动从四个方面着手。

(一)、科普宣传1、利用国旗下讲话,做好校主题科技活动的宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报。

(时间:12月3日——9日,拍照存档)3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。

15 家校做好齐抓共管 力促学生健康成长

15 家校做好齐抓共管  力促学生健康成长

家校做好齐抓共管力促学生健康成长——郧县城关一小与家长健康互动,促进学生健康成长为促进学生健康全面发展,我校举办家长学校,邀请家长定期参与学校健康教育活动,定期召开健康教育主题家长会,开设健康讲座,宣传学校促进健康理念,要求家长主动为提高学生健康素养提供家庭支持。

一、学校抓好学生健康教育采取的措施一是我们抓好教师队伍的管理,强化师德师风教育,开展了以天职行为品质为主题的三项教育活动,加强领导班子的建设,着力提高教师教书育人的服务水平,构建教师良好的思想素养。

二是坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育,我们通过课间操、学生集会、班会课、黑板报、学生谈心、日常监督等渠道形式贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》等规章制度,从严要求学生。

三是以人为本抓好安全教育,加强课间出勤管理,一经发现学生缺勤,班主任及时与家长或相关监护人联系,追查去踪。

我们长年坚持不懈抓好交通、消防、游泳、食品卫生、预防传染性疾病、人身心理健康等方面安全宣传教育,时时讲,日日讲。

教育学生远离毒品,不进“三室二厅二吧”,节假日学校发放《告家长的一封信》宣传有关管护事项,让家长担负起监护职责。

四是关注留守学生的教育指导。

近年来,许多农民远离家乡外出经商打工,留下老人小孩在家,家庭教育存在空档或老一辈过分溺爱教育失当现象,对此,我们为留守学生配备了指导教师,进行学习生活指导,定时谈心沟通。

五是我们定期召开班主任或教师工作会议,强化工作要求,提出工作指导意见和建议,加强对学生进行思想道德品质教育和做人方面的教育。

二、现在学生中存在的一些问题一是部分学生不求上进,学习热情不高,学习习惯较差。

一些家长对子女的要求不高,过分溺爱孩子,没有学习要求和目标,家庭教育失控,甚至对孩子听之任之,放任自流,缺少经常性的教育。

在与一些家长的接触中,我们发现更严重的是出现少数家长管不了子女的现象,还有误导现象。

二是部分学生贪图享受,不爱劳动,缺少传统的艰苦朴素作风,用于吃零食等方面花销大,出现了违反校纪校规现象。

小学数学课堂如何创设有效的问题情景

小学数学课堂如何创设有效的问题情景

小学数学课堂如何创设有效的问题情景发布时间:2021-07-07T09:37:35.274Z 来源:《素质教育》2021年6月总第383期作者:张芬芝[导读] 伴随生本教育的落实和深入,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。

湖北省十堰市郧阳区城关镇新区小学442500摘要:伴随素质教育的推进和落实,以生为本的教育理念不断深入,小学数学课堂教学也发生了很大的变化。

在小学数学课堂教学中,应该考虑到学生的知识背景和生活经验,关注学生的情感体验,创设有效的问题情景,着力为学生创设发散思维的空间和合作交流的机会,让数学课堂精彩高效、焕发活力。

关键词:小学数学课堂有效问题情景伴随生本教育的落实和深入,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。

以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”、“纹丝不动”变成了“小组互动”、“师讲生听”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。

然而,凝眸反思,我们必须清醒地认识到:在新颖的课堂教学形式之中,在热闹与自主的背后,如何摒弃放任与浮躁,找寻课堂教学最宝贵的东西——“有效”,让小学数学课堂焕发出生命的活力?下面,笔者结合教学实践,谈谈自己的几点看法:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

一个好的问题情境,能吸引学生的身心,让学生主动关注学习的内容;能唤起学生的学习经验,为学习新知抛砖引玉;能激发学生的学习兴趣,引起学生的数学思考。

教师在创设问题情境时,一定要考虑到情境创设的有效性。

一、问题要有现实性——构建真实的问题情境构建真实的问题情境,有助于儿童发现那些对他们个人来说是真实的挑战,从而促使他们全身心地投入到学习活动中。

尤其对于年龄较小的儿童,问题必须是真实的或者能够想象的,这样才能真正地引起学生的学习兴趣。

“真实的问题”是指必须与儿童生活直接相关的问题。

二、问题要有思考性——为学生提供适当的思考空间创设问题情境的核心是要激活学生的思维,引导学生进行创造性的思考。

6年级科学教案 苏教版小学科学六年级上册 3 地球的内部“黄冈赛”一等奖

6年级科学教案 苏教版小学科学六年级上册 3 地球的内部“黄冈赛”一等奖
板书课件
关于地球内部的知识你还有什么补充。(地球各层次的厚度)
6、有人说,地球的内部构造就像鸡蛋。我们来看一下,每个小组都有一半切开的鸡蛋,对比一下,看看鸡蛋各部分构造和地球的构造有哪些相似之处。
其实很多抽象的事物我们都可以通过与现实生活中的具体事物类比来学习,这样就比较容易理解记忆。
【设计意图:这一部分学生先根据已有的知识经验对地球的内部构造作大胆的预测,接着通过阅读书上的资料和观看老师提供的图片和录像材料认识地球内部构造的庐山真面目,学生讨论、交流,大胆猜测地球内部的构造,并通过主动学习,了解了地球的内部,完善认知结构,突出了教学的重点。老师适时补充了书本上没有的内容,丰富了课堂资源,学生兴趣盎然。】
3、汇报交流。(给予学生充分的时间,并提示学生完整的表达)
4、过渡提问:刚才同学们说盒子里的物体的时候,都用到了“好像”这个词,说明大家对这个实验的结果还不能肯定,这仅仅是一个猜测而已。地球也像一个无法打开的盒子,今天我们就来一起探究”地球的内部”(板书课题)
【设计意图:这里设计了老师请学生帮助解决问题的环节,创设情境,既激发了学生学习的兴趣,又让学生明白了探测地球内部的方法,使教学更有针对性,并为研究地球内部构造做准备。】
《地球的内部》教学设计
湖北省十堰市郧阳区城关镇新区中心小学
教材分析:
《地球的内部》是苏教版六年级上册第二单元的第三课,教材从探索三个黑盒子开始,了解科学家是怎样通过火山、地震、地热等自然现象引发对地球内部的思考,最后通过制作一个地球结构模型,来构建对地球内部的认识。
学情分析:
经过近三年的科学学习,学生对科学课有很大的学习兴趣,他们爱玩,爱动手,生性活泼,积极探究,小组团结协作,分工明确
三、拓展,制作地球内部构造模型1、提问:今天我们认识了地球的内部,知道了地球的构造,你能用不同颜色的橡皮泥制作一个地球内部构造模型吗?2、(出示老师做好的模型。)这就是老师做的,你们想做吗?

小学高年级学生在数学错题管理上存在的问题及原因分析

小学高年级学生在数学错题管理上存在的问题及原因分析

小学高年级学生在数学错题管理上存在的问题及原因分析发布时间:2021-09-03T10:09:20.877Z 来源:《中小学教育》2021年10月1期作者:刘莹[导读] 新课改下对小学数学教学提出了更高要求,为了提高学生数学知识学习的质量水平,教师在教学方法的创新应用方面要充分重视,从错题管理工作方面进行积极优化,从多角度设计教学方案,调动学生在数学课堂中学习的主动积极性和兴趣。

基于此,以下对小学高年级学生在数学错题管理上存在的问题及原因进行了探讨,以供参考。

刘莹湖北省十堰市郧阳区城关镇新区中心小学 442500【摘要】新课改下对小学数学教学提出了更高要求,为了提高学生数学知识学习的质量水平,教师在教学方法的创新应用方面要充分重视,从错题管理工作方面进行积极优化,从多角度设计教学方案,调动学生在数学课堂中学习的主动积极性和兴趣。

基于此,以下对小学高年级学生在数学错题管理上存在的问题及原因进行了探讨,以供参考。

【关键词】小学高年级学生;数学错题管理;存在的问题;原因分析中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2021)10-076-01引言小学生对数学的学习会产生多方面的错误,对于审题不清造成的失误,教师要及时纠正学生不认真对待的学习态度;对于数学知识掌握不扎实而造成的概念混淆不清楚的错误,教师就要多对学生进行知识框架的构建,并进行针对性训练;不明确题目给的已知条件而不会做的问题,要侧重提高学生的理解能力,要尝试训练数学思维。

通过对小学数学的错题原因分析,有效提高数学教学质量。

一、有效指导发挥错题集实用价值小学数学课堂教学工作开展中教师要为学生传授科学有效的方式,调动学生对数学错题集管理的积极性。

高年级的学生在思维上虽然有了一定发展,但仍然还比较稚嫩,所以教师对学生提供科学有效的指导显得比较重要,帮助学生建立高质量的错题集,才能有助于为学生学习素质提升起到促进作用。

2023-2024学年初中政治部编版七年级上第三单元 师长情谊单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中政治部编版七年级上第三单元 师长情谊单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题(本大题共计19小题每题3分共计57分)1.七年级的琪琪看到同学佳佳的父母非常疼爱佳佳关怀备至一想到自已父母每天对她严格要求她就感到自己家里没有亲情你想对她说()①每个家庭都有亲情只是表现不尽相同②亲情有的家庭有有的家庭没有③温馨和睦的是亲情严厉严格的不是亲情④只要我们用心感悟就会发现家中亲情一直都存在A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④【答案】A【解析】题干的核心是亲情之爱每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱.每个家庭的亲情表现不同有的温馨和睦有的磕磕绊绊有的内敛深沉①正确.每个家庭都有亲情②错误温馨和睦的是亲情严厉严格的也是亲情③错误有时我们可能因为它的平常而忽略它有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情甚至因此否认亲情的存在.但是只要我们用心感悟就会发现家中的亲情仍在尽管它的表现形式可能会发生变化④正确故选A.2.我们要正确对待老师的批评是因为()①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待③老师的批评有助于我们改进不足之处④我们要理解老师批评背后的良苦用心A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③【答案】A【解析】我们之所以要正确对待老师的批评是因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫老师的批评有助于我们反省自己改进不足之处故①③正确②不符合题意不涉及老师的表扬④不符合题意涉及如何对待老师的批评不是强调理解老师批评背后的良苦用心故选A3.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼” 与此同时不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等针对上述情形孩子和家长之间应()①相互理解、体谅和包容②各持己见互不相让③顺其自然各行其是④进行有效的交流和沟通A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④【答案】D【解析】4.关于父母的爱下列表述有误的是()A. 父母对子女的爱更多的表现在危难时刻B. “唠叨”里有爱C. 因为忙而“分离”也是爱D. 平平淡淡相伴也是爱【答案】A【解析】本题是逆向选择题A说法错误符合题意父母对子女的爱体现在生活的各个方面B说法正确不符合题意父母的“唠叨”体现了父母对我们的关爱C说法正确不符合题意父母为了我们有更好的生活条件而不辞辛劳的工作也体现了对我们的关爱D说法正确不符合题意父母对我们的爱体现在社会生活的各个方面平淡的陪伴也体现了父母对我们的关爱故选A5.湖北省十堰市郧阳区城关一中八年级学生金某某在早自习时看小说班主任发现后批评了他几句上午物理课时他又在课堂上下象棋班主任把他叫到办公室批评并要求请家长他从办公室出来后从4楼跳下身亡这一悲剧警示我们()①要正确认识和对待自己的过错②要正确对待老师的批评③老师不能严厉批评学生④对违反纪律的学生老师不能告诉家长A. ②④B. ①②C. ③④D. ①③【答案】B【解析】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫可以帮助我们反省自己改进不足题干中的金某某是不能正确对待老师的批评的表现①②说法正确且符合题意③④说法错误排除故选B6.在谈到父母时小华说“我实在是找不到更好的语言来和他们交流感情父母有时批评我我还和他们顶嘴虽然事后感到内疚有心向父母认错可又不愿意!我该怎样做才好?”小华的正确做法是()A. 离家出走B. 珍惜在父母身边的日子与父母沟通C. 与父母对峙并僵持下去D. 坚持自己的观点保持自尊【答案】B【解析】小华与父母在沟通上存在问题正确做法是珍惜在父母身边的日子与父母沟通B符合题意ACD不符合题意故选B7.线上学习期间陈刚对于自己喜欢的老师的课就专心听讲认真完成作业对于自己不喜欢的老师的课就三心二意做其他的事情对此作为他的好朋友你会劝告他()A. 积极主动与老师沟通交流B. 接纳与尊重风格不同的老师C. 教师是我们成长的引路人D. 正确对待老师的表扬与批评【答案】B【解析】根据所学知识我们喜欢的老师风格可能不尽相同我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同他们身上都有值得我们学习的地方所以B说法正确符合题意ACD的说法都是正确的但在材料中没有体现出来与题意不符排除故选B8.下列属于家庭美德的是()①尊老爱幼礼貌待人②持家之道不必太多的讲究③邻里团结宽容待人④男女平等家庭成员民主平等和谐A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④【答案】D【解析】家庭美德是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范①③④都属于高尚的品德是家庭美德符合题意②说法错误要讲究家庭美德关系到家庭和谐、社会和谐9.2019年1月枣阳市某七年级学生因不满妈妈给自己报了假期补习班一气之下给妈妈留下一张便条后就离家出走看了这一新闻你的想法是()A. 父母与子女之间的冲突是无法化解的B. 亲子冲突的原因在于父母不尊重孩子C. 父母对子女的爱是世界上最伟大的爱D. 面对爱的碰撞我们要学会主动沟通【答案】D【解析】枣阳市某七年级学生因不满妈妈给自己报了假期补习班一气之下给妈妈留下一张便条后就离家出走告诉我们面对爱的碰撞我们要学会主动沟通 D符合题意A说法错误BC不符合题意故选D10.某网站公布的调查数据显示有52%的子女表示朋友圈曾经屏蔽了父母有些甚至还没加过父母为好友对此现象下列认识正确的是()A. 孩子与父母之间有代沟这样能避免发生矛盾B. 互联网影响子女与父母间的沟通与交流C. 这是为了保护自己的隐私维护自身权利D. 要学会换位思考主动与父母沟通、增进理解【答案】D【解析】题文中某网站公布的调查数据说明孩子与父母之间有代沟缺乏必要的沟通启示我们要学会换位思考主动与父母沟通、增进理解 D正确 A错误避免发生矛盾的说法过于绝对 B错误互联网没有影响子女与父母间的沟通与交流 C错误这不是为了保护自己的隐私维护自身权利而是与父母缺乏沟通和交流11.老师的教学风格各有特点如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢你应该()A. 从此以后拒绝听课以示抗议B. 承认老师的差别发现不同风格老师的优点C. 勉强听课能听多少是多少D. 联合其他同学一同向校领导反馈【答案】B【解析】老师的教学风格各有特点如果对某一位老师的教学风格不太喜欢应该学会承认老师的差别发现不同风格老师的优点学会尊重老师所以B符合题意A错误拒绝听课不利于自己的学习进步C错误勉强听课也会降低听课效率D错误要学会改变自己学会适应风格不同的老师故选B12.“家和万事兴”主要是指()A. 家庭和睦就能做出惊天动地的大事B. 和睦的家庭能给家庭带来快乐、温暖和动力C. 家庭和睦事业一定成功D. 和睦的家庭不管做什么事都高兴【答案】B【解析】俗话说“家和万事兴” 即和谐家庭有利于创造一个良好的家庭教育氛围有利于孩子的健康成长所以家庭成员的关系要和睦就需要父母子女的相互沟通与理解 B符合题意 ACD绝对13.家庭有多种功能小明一家的行为依次体现了家庭的哪一功能()①今年暑假小明一家到北京旅游并现场观看2018年北京国安的比赛②周末爸爸带小明到麦当劳吃饭③小明的爸爸妈妈都爱读书小明受他们影响也成了一个小书迷④小明的爸爸在一家外企工作工资待遇很高A. 抚育赡养、消费、物质生产、教育B. 休息娱乐、教育、消费、物质生产C. 消费、休息娱乐、教育、物质生产D. 休息娱乐、消费、教育、物质生产【答案】D【解析】“到北京旅游并现场观看2018年北京国安的比赛”体现了家庭的休息娱乐的功能“爸爸带小明到麦当劳吃饭”体现了消费的功能“爸爸妈妈都爱读书小明受他们影响也成了一个小书迷”体现了教育的功能“小明的爸爸在一家外企工作工资待遇很高”体现了物质生产的功能 D符合题意ABC选项与题意不符故选D14.小时候我们总觉得自己的父母无所不知无所不能但进入青春期后难免与父母发生矛盾这是因为()①我们开始审视父母的爱②父母不再像以前那样爱我们了③我们已经与父母一样心理完全成熟了④我们渴望独立行事父母却把我们当成长不大的孩子A. ①③B. ①④C. ②④D. ③④【答案】B【解析】小时候我们总觉得自己的父母无所不知无所不能但进入青春期后难免与父母发生矛盾这是因为我们开始审视父母的爱我们渴望独立行事父母却把我们当成长不大的孩子所以①④符合题意②错误父母一直爱我们③错误我们是未成年人心理还没有完全成熟故选B15.在学校生活中我们应该尊敬老师建立良好的师生关系下列做法错误的是()A. 被老师误解时通过恰当的方式与老师坦诚交流B. 在追求独立自主的同时自觉接受老师的指导C. 教师节送上一张亲手制作的贺卡D. 在老师有过错的时候以对立的态度冷淡、疏远老师【答案】D【解析】在学校生活中我们应该尊敬老师与老师建立良好的师生关系老师并非圣人也会有过失当老师出现过错的时候我们应理解老师及时与老师沟通而不是以对立的态度冷淡、疏远老师所以D做法错误符合题意A、B、C是尊重老师、感恩老师的表现因此是正确的不合题意故选D16.民主、平等而和谐的师生关系是保证师生合作、共同进步的先决条件在这一关系中()①学生和老师可以成为朋友②老师给予学生生活上的关心和情感上的关怀③遵从师道尊严师生之间冷漠④学生也应该主动关心老师、理解老师A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】新型的师生关系是和谐、良好的师生之间应相互关心、体谅③说法错误排除①②④均正确在这一关系中学生和老师可以成为朋友老师给予学生生活上的关心和情感上的关怀学生也应该主动关心老师、理解老师故选C17.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同面对风格不同的老师下列做法错误的是()A. 承认老师的差别主动与老师交往B. 敢于对心目中不喜欢的老师说“不”C. 发现不同风格老师的优点D. 了解老师教育行为的目的【答案】B【解析】本题为逆向选择题A做法正确不符合题意依据教材知识面对不同风格的老师我们要承认老师的差别主动与老师交往B做法错误符合题意我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同他们身上有值得我们学习的地方C做法正确不符合题意依据教材知识面对不同风格的老师我们要发现不同风格老师的优点D做法正确不符合题意依据教材知识面对不同风格的老师我们要了解老师教育行为的目的故选B18.面对发展中出现的问题国家采取积极措施不断取得积极成效下面属于国家采取的积极措施是()①稳增长②促改革③惠民生④防风险A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】A【解析】119.为解决上题漫画中所反映的问题最好的办法是()A. 认真学习B. 学会沟通C. 认识自我D. 远离家庭【答案】B【解析】二、材料分析题(本大题共计3小题每题15分共计45分)20.(1)据材料指出张桂梅校长所具有的优秀品质20.(2)张桂梅校长严以治学但严厉的背后是她对大山女孩的殷殷期盼和最深沉的爱你怎样看待老师对学生的“严”与“爱”?20.(3)在班会的最后班主任向全体学生发出建立良好师生关系的倡议在倡议书中有一部分内容是关于“学生应为建立良好师生关系作出怎样的努力”的请你参与并完成这一内容【答案】(1)坚定的理想信念高尚的道德情操仁爱之心爱岗敬业无私奉献坚强的意志【解析】(1)本题为分析类主观题问题指向是据材料指出张桂梅校长所具有的优秀品质具体解答本题考生可结合材料从时代对教师提出更高的要求等角度来分析【答案】(2)老师的严格意味着对学生的爱意味着对学生关心和帮助利于学生的成长【解析】(2)本题为认识类主观题问题指向是张桂梅校长严以治学但严厉的背后是她对大山女孩的殷殷期盼和最深沉的爱你怎样看待老师对学生的“严”与“爱” 言之有理即可【答案】(3)①以主动参与、勤学好问的态度面对老师的引领和指导②正确对待老师的表扬和批评③尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果④主动关心、理解老师与老师平等相待⑤努力学习以优异的成绩回报老师【解析】(3)本题为开放类主观题问题指向是在班会的最后班主任向全体学生发出建立良好师生关系的倡议在倡议书中有一部分内容是关于“学生应为建立良好师生关系作出怎样的努力”的请你参与并完成这一内容具体解答本题考生可结合材料从新型师生关系正确对待老师的表扬和批评尊重老师等角度来分析21.(1)漫画中传承的美德是什么?21.(2)请你谈谈我们要传承这种美德的原因是什么【答案】(1)孝亲敬长【解析】(1)答出孝亲敬长即可【答案】(2)①在中国的家庭文化中“孝”是最重要的精神内涵②孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法定义务【解析】(2)围绕孝亲敬长的原因作答22.(1)结合上述两则材料从李老师“一片丹心育桃李”的言行中谈谈你对教师工作的认识(三个方面即可)22.(2)“生死一瞬间她用生命完成了最后一堂课”这一课向我们阐述了哪些内容?(三个方面即可)【答案】【解析】【答案】【解析】。

分层教学,高效识字—小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略

分层教学,高效识字—小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略

分层教学,高效识字—小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略发布时间:2022-05-05T05:24:17.158Z 来源:《中小学教育》2022年2期作者:曾宇[导读] 随着我国素质教育和新课程改革的不断推动,教师在对学生开展教学活动的过程当中,曾宇湖北省十堰市郧阳区城关镇新区中心小学 442500摘要:随着我国素质教育和新课程改革的不断推动,教师在对学生开展教学活动的过程当中,应当注重对学生能力的培养,并不仅仅只是让学生的应试技巧和知识储备能够得到现在增加,更重要的是推动学生综合能力和综合素质的不断提升。

关键词:分层教学;阅读能力;小学语文引言:小学阶段学生在课堂教学过程当中,更重要的是让学生的学习兴趣能够得到充分的激发,对学生的各方面核心素养能够进行深度的培养和锻炼,让学生在玩中学、学中玩。

一、激发学生学习兴趣教师在对学生开展教学活动的过程当中,为了能够更好的激发学生的学习兴趣,应当能够使用不同的教学手段和教学方式进行教学,教师在课堂当中可以通过创设情景的方式,让学生深入到文章阅读的核心当中,对文章知识内容进行学习。

在这一过程当中,教师也应当能够使用激励式的教学方式,培养学生对于阅读的兴趣爱好,使得学生在阅读的过程当中,自身的信心和成就感能够得到相应的激发和培养。

通过这样的方式,能够使得学生在语文阅读过程当中更好对文章内容进行学习,教师在开展教学活动的时候,也应当能够根据学生当前阶段自身的心理特征和生理特征来对课堂教学手段进行完善优化。

根据学生的具体情况来对课堂设计进行相应的调整,以便于更好的适应当前阶段和班级内学生的具体情况,使得学生在课堂教学的过程当中,能够更更多的对相关知识内容进行学习。

这种学生能力的增长,保障学生在课堂当中能够使用自主探究的方式来对语文,课文进行深度的阅读。

例如在《乌鸦喝水》这篇课文阅读的过程当中,教师就可以使用创设情景的方式,在讲台上放置半瓶水,让学生思考,如果自己是一只小乌鸦,怎样才能够喝到瓶子中的水。

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湖北郧阳区城关一小
关于“优秀传统文化在我身边”活动
实施方案
一、指导思想
新年伊始,寒假将至。

为丰富少年儿童的寒假生活,使少先队员度过一个快乐而有意义的假日,充分发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点,引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力,感悟中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念,进一步认识、理解、体会社会主义核心价值观的要求,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

郧阳区城关一小学校德育处、少先队大队部经讨论决定在寒假、春节期间动员少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动。

希望各位队员在寒假中充分调整好身心状态,参加各项有益的活动,过一个欢乐、祥和、有意义的寒假。

二、活动时间:2015年寒假、春节期间和新学期开学后
三、活动主题:优秀传统文化在我身边
四、活动对象:郧阳区城关一小全体少先队员
五、活动内容
1、参加一项传统民俗活动。

各少先队员要在春节、元宵节期间,积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱郧阳地方戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动,感受节日喜庆,学习了解郧阳过节传统和风俗习惯。

2、参观本地一个历史名胜。

各少先队员要在寒假期间,在保障安全、远离封建迷信的前提下,在父母的带领下或结伴寻访郧阳博物馆、郧阳府学宫大成殿、青龙山国家地质公园、杨献珍纪念亭等能反映郧阳历史、体现郧阳文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等,了解郧阳的历史故事和历史人物。

3、学讲一个传统故事。

各少先队员要在寒假期间诵读传统文化
经典图书,学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事,感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求,学习和弘扬中华传统美德。

4、为长辈做一件事情。

各少先队员要在寒假期间,为父母家人做一件力所能及的事,比如为加班的父母送一次饭,为父母制作一张新春贺卡,学习一项家务小本领等。

争做懂事、有责任的家庭成员,践行"百善孝为先"的传统美德。

5、做一次文明宣传员。

各少先队员要在寒假期间敢于主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友,远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗,在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。

6.撰写一份传统文化社会实践调查报告。

五、六年级各中队要以“我们身边的优秀传统文化”、“压岁钱的用途”、“传统故事伴我成长”……(可以选择提供的主题,也可以自行确立主题,只要以传统文化为中心即可)撰写一份社会实践调查报告。

备注:郧阳区优秀传统文化在我身边活动参考网址
/xingye/wenjiaowei/wenhua/chua ntong/
六、活动要求
1、各中队辅导员要做好宣传动员,在寒假前把活动深入宣传到少先队员心中,可以通过手机、班级QQ群、微信、家访、家长会等方式将“六个一”的活动内容让家长知晓,使此活动成为少先队员力所能及、轻松愉快、便于交流总结的少先队假期小任务。

发动少先队员积极参加活动,鼓励创新、相互启发、主动交流、充分展示。

每一项活动项目应结合郧阳区文化实际,有重点、有选择地开展,核心是教育引导少年儿童在快乐的实践体验活动中学习传承中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。

2、全体少先队员在开展活动期间首先要注意安全,不要单独行动,要敢于征求家长意见,接受帮助。

充分利用下发的“传统文化在我身边活动记载本,”采取文字、图片或图文结合的方式记载自己的活动情况。

记载本用完后主动上交给中队辅导员并领取新的记载本。

3、新学期开学后,各中队要组织开展"优秀传统文化在我身边"主题队会,进行交流分享和活动总结。

鼓励少先队员在活动中拍摄照片、视频,记录写下活动心得。

各中队在新学期开学后的中队会中,展示少先队员在寒假期间开展活动的照片、视频、绘画、文章、故事,交流心得体会。

对于低年级的少先队员,重在展示交流参加活动的体会感受;对于高年级的少先队员,可以引导他们结合自己的体验,通过讨论交流等形式,学习思辨中华传统文化与西方文化的区别,反思“洋节热”等社会现象,增强对中华优秀文化传统的认同和自豪。

特别是一一对照社会主义核心价值观“24个字”的要求,交流自己在寻访中华优秀传统文化中真真实实的人和事,以及好的文化艺术作品。

2015年春季开学后将举办一次“优秀传统文化在我身边”活动成果展。

希望各中队辅导员或少先队员邀请家长一同参与各类展示活动。

4、各中队辅导老师和少先队员们一起坚持将传承活动持续开展下去,积极探索新的中华优秀传统文化传承方式,勤于搜集保存资料,乐于展示成果。

学校红领巾广播站将充分发挥宣传优势,大力宣传好的集体和个人。

对参与活动的优秀集体和个人进行表彰,对成果显著的中队辅导员给予一定的绩效奖励。

5、各中队辅导员、少先队员、家长朋友希望也能积极发挥网络传输工具作用,及时分享、留存资料。

收存的活动资料可以发至学校少先队大队辅导员凌祖宏老师邮箱493384186@统一上传,也可自己上传“未来网红领巾集结号”()和未来网中国少年国学院()的系列线上活动(但
要注册并注明学校、中队名称),希望各少先队员能积极上网参加活动,学习传统文化知识。

七、展示形式:
可通过剪贴报、手抄报、绘画、征文、调查报告、照片、DV、MV 等形式呈现成果。

下学期开学后,学校大队部、各中队、将认真组织小结与成果评选。

最后,真诚的祝福各位中队辅导员、少先队员们“平安度寒假快乐过新春”!
郧阳区城关一小少先队大队部 2015年1月22日

致学生家长的一封信
尊敬的各位家长:
您好!时光飞逝,转眼间2015年已经翩然而至,值此辞旧迎新之际,郧阳区城关一小向您致以新春最美好的祝福,同时也感谢您一年来对我校工作的关心和支持!寒假将至,为让您的孩子度过一个快乐健康的假期,现将2015年寒假放假安排及相关事项通知如下,请您
指导孩子安排好假期的生活。

一、明确放假及开学时间
根据全市统一安排,本学期寒假放假时间为:2015年2月3日——3月7日,2015年春季学期定于3月7日(正月十七)上午八点十分进班上课。

二、让孩子过一个健康有益的假期
1、请您结合春节、元宵节等节庆活动,指导您的孩子积极参与学校大队部组织的“优秀传统文化在我身边“六个一”活动,即:参加一项传统民俗活动,参观本地一个历史名胜,学讲一个传统故事,为长辈做一件事情,做一次文明宣传员,撰写一份传统文化社会实践调查报告。

让您的孩子走进中华民族传统文化,传承中华传统美德,传承优良家风.(务必按照少先队大队部关于“优秀传统文化在我身边”活动实施方案上交活动记录,学校将组织评奖并集中展示。


2、请您与孩子一起科学合理制定寒假作息时间,指导您的孩子有计划地完成作业,保持每天一小时的阅读习惯,同时保证孩子的睡眠时间,做到劳逸结合,保持良好的生活规律。

三、让孩子过一个安全祥和的假期
1、请加强孩子假期安全教育,遵守全市城区禁止燃放烟花爆竹的规定,教给孩子防火、防气、防电、防流性疾病、防交通事故、防烟花鞭炮爆炸事故的有关知识,让孩子牢记火警(119)、匪警(110)、医院救护(120)等几个应急电话号码,提高防拐防骗意识,在发生意外情况时,懂得正确的处理应对方法。

2、请教育您的孩子远离营业性娱乐场所,不阅读内容不健康的报刊杂志,教育孩子要珍惜生命,远离毒品。

3、请您对孩子假期的实际表现进行鉴定(在《学生素质发展报告单》相应栏目中填写),并于开学进班报到时交回学校。

亲爱的家长朋友们,孩子的成长离不开您的精心呵护,寒假期间,请您切实担负起监护人的职责,与孩子一起度过一个温馨美好的寒假。

祝您家庭幸福,万事如意,春节快乐!
郧阳区城关第一完全小学
2014年1月30日。

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