小学六年级下册美术
美术六年级下册教案
美术六年级下册教案人教版美术六年级下册教案（通用11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的人教版美术六年级下册教案，欢迎阅读与收藏。
美术六年级下册教案篇1一、基本情况本期担任六年级二个班的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。
工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目标任务1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。
2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。
4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。
5、认识中国画，了解中国传统的艺术形式。
6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。
8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。
11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。
12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。
人教版六年级美术下册教学计划及进度表
人教版六年级美术下册教学计划及进度表一、教学目标根据人教版六年级美术下册的课程标准，本学期的美术教学旨在提高学生的审美素养，培养学生的创新能力和美术实践能力。
通过本学期的，学生应能理解美术的基本概念，运用不同的美术技法进行创作，并能够表达自己的情感和思想。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述- 课题1：现代艺术的多元化表现- 课题2：中国画的风格与技法第二单元：绘画- 课题1：色彩的运用与搭配- 课题2：静物画的构图与表现第三单元：雕塑- 课题1：雕塑的材料与技法- 课题2：人物雕塑的表现与创作第四单元：设计- 课题1：图形的创意与设计- 课题2：工艺品的制作与装饰第五单元：书法与篆刻- 课题1：硬笔书法的基本技法与练- 课题2：篆刻的刀法与创作三、教学方法采用讲授法、示范法、引导法、讨论法、实践法等，注重师生互动，培养学生的动手能力和合作精神。
四、教学进度安排每周一节美术课，共计16周。
具体进度安排如下：五、教学评价采用课堂表现评价、作品评价、期中和期末考试相结合的方式进行评价。
注重评价学生的审美观念、创新能力和实践能力。
六、教学资源- 教材：人教版六年级美术下册- 教辅材料：相关现代艺术、中国画、色彩、雕塑、设计、书法与篆刻的图片、视频、实物等- 工具与材料：画纸、画笔、颜料、雕塑材料、篆刻刀等七、教学注意事项1. 注重学生的安全，特别是在使用刀具、颜料等物品时，要加强指导与监督。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主能力。
3. 关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，提供个性化的指导与帮助。
以上教学计划及进度表仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六年级美术下册《记录色彩》PPT课件,共29页
人教版六年级下册
欣赏
水 彩
水 粉
油 画
莫 奈
马 奈
油 画 棒
国 画
记录色彩时需要注意什么？
不同的季节有不同的色调 不同的时间也会产生不同的色调变化
总的说来是因为----光照的变化
毕 沙
《 蒙
罗马
特
大
街
》
莫 奈
《 鲁 昂 大 教 堂 》
我们应该怎样绘制、记录？
一、分析颜色的构成，确定主色调
二、用主色调里的颜色作画,注意同类色、对比色的 应用
三、丰富背景及细节
作业要求： • 选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩， • 用画笔记录自己的色彩感受。
• 自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，可以 • 改变原有画面色调，表达自我感受
湘版六年级下册美术复习知识点
绘画的表现手法
线条表现：通过线条的粗细、曲直、虚实等变化表现物象的形态和质感 色彩表现：通过色彩的搭配、对比和调和来表现画面的氛围和情感 构图表现：通过画面的布局和安排来表现画面的主题和视觉效果 肌理表现：通过画面的纹理和质感表现画面的层次和立体感
手工制作知识
第五章
手工艺品的种类与特点
种类：剪纸、泥塑、布艺等
调色板：用于混 合和调配颜料
绘画的构图技巧
利用线条和形状：利用不同 的线条和形状来引导观众的 视线，突出重点。
确定主题和布局：选择一个 明确的主题，并设计一个吸 引人的布局。
运用色彩和明暗：通过色彩 和明暗的搭配，营造出画面
的层次感和立体感。
保持平衡和和谐：注意画面 的平衡和和谐，避免过于拥
挤或空旷。
美术是一种艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等方式表达创作者的审美感受和思想情感。
美术作品具有视觉形象性，通过形象、色彩、构图等形式语言传达创作者的意图和意义。
美术作品具有审美性，能够引发观众的审美体验和情感共鸣，提升人们的审美素养和创造力。
美术作品具有文化性，反映了不同地域、民族、历史时期的文化特征和艺术风格，是文化传 承和交流的重要载体。
绘画知识
第四章
绘画的种类与特点
油画特点：色彩丰富，覆盖 力强，能表现出厚重感
绘画种类：油画、水彩画、 素描等
水彩画特点：清新明快，色 彩通透，适合表现自然风光
素描特点：以线条为主，注 重光影表现和形态塑造
绘画的工具与材料
画笔：用于描绘 细节和勾勒线条
颜料：用于上色 和创造色彩效果
画板：用于承载 画作的平面
美术创作的基本步骤
构思：确定主题和意图，形成初步想法。 构图：根据主题和意图，设计画面布局和构成。 造型：运用线条、色彩、明暗等手段，塑造形象。 色彩运用：根据需要选择色彩，使画面更加生动。 细节处理：对画面进行深入刻画，完善细节表现。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从不同角度分析和评价美术作品。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
2. 分析作品的艺术特色和创作手法。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习。
教学活动：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。
2. 学生分组讨论，从不同角度评价作品的艺术特色。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习，分享自己的观点和感受。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的绘画手法和材料进行创作。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画手法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 学习运用不同的绘画材料，如纸张、画布、画笔等。
3. 学生进行绘画创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画手法和材料的使用方法。
2. 学生进行绘画创作的练习，运用所学的绘画手法和材料。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生对雕塑的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的雕塑材料和工具进行创作。
3. 培养学生的空间想象力和创造力。
教学内容：1. 学习不同的雕塑材料，如泥巴、石膏、塑料等。
2. 学习运用不同的雕塑工具，如刀、凿、刮刀等。
3. 学生进行雕塑创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑材料和工具的使用方法。
2. 学生进行雕塑创作的练习，运用所学的雕塑材料和工具。
3. 学生展示自己的雕塑作品，进行互相评价和交流。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和意识。
2. 学会运用设计原则进行创作。
3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学内容：1. 学习设计原则，如对称、对比、重复等。
2. 学习运用设计原则进行创作，如海报、书籍封面等。
3. 学生进行设计创作的练习。
6年级美术书下册的内容
6年级美术书下册的内容一、造型表现领域。
1. 人物画。
- 不同风格的人物绘画技巧，例如写实人物画中人物比例（一般成年人身体比例为头长的7 - 8倍等）、动态（通过对人物关节的把握来表现不同姿势）的表现。
- 漫画人物的特点，像夸张的人物表情（大大的眼睛表示惊讶等）、独特的发型和服饰来体现人物性格。
2. 风景画。
- 色彩在风景画中的运用，如暖色调（红色、橙色、黄色）表现热烈、欢快的氛围，适合描绘日出、秋天的树林等；冷色调（蓝色、绿色、紫色）用于表现宁静、悠远的感觉，像描绘湖泊、夜晚的森林等。
- 不同的构图方法，如三角形构图（给人稳定的感觉，适合表现宏伟的山峰等）、S形构图（富有动感，适合表现蜿蜒的河流等）。
3. 动物画。
- 动物的外形特征捕捉，例如画猫时要注意它柔软的身体曲线、圆眼睛和三角形的耳朵等。
- 动物的毛发质感表现，如用短而密的线条表现小狗的短毛，用长而流畅的曲线表现马的鬃毛等。
二、设计应用领域。
1. 标志设计。
- 标志的构成要素，包括图形、文字、色彩等。
例如，一些知名品牌标志的设计思路，像苹果公司的标志简洁明了，以一个被咬了一口的苹果图形，体现出简洁、创新的品牌理念。
- 标志设计的原则，如简洁性（让人容易识别和记忆）、独特性（区别于其他标志）、通用性（在不同媒介上都能清晰显示）等。
2. 书籍装帧设计。
- 书籍封面的设计，包括书名的字体设计（字体的风格要与书籍内容相匹配，如儿童读物的书名字体可能会比较活泼可爱）、封面插图的选择（要能概括书籍的主要内容或主题）。
- 书籍内页的排版，如文字的行距、字距的设置，插图与文字的搭配等，要考虑阅读的舒适性和美观性。
3. 手工制作与设计。
- 纸艺制作，如制作立体贺卡，通过折叠、剪切、粘贴等手法，将平面纸张变成具有立体感的贺卡。
- 废旧物品再利用的设计，例如用废弃的易拉罐制作成小工艺品，像易拉罐剪成的花朵等，培养学生的环保意识和创新能力。
三、欣赏评述领域。
1. 中国传统美术欣赏。
冀美版小学美术六年级下册全册教案
冀美版小学美术六年级下册全册教案教学目标- 了解六年级下册美术课程的整体内容和教学目标- 掌握每个单元的教学重点和难点- 制定合理的教学计划和教学方法，使学生能够全面发展并提高美术水平教学内容和安排- 第一单元：色彩的表现- 教学目标：了解色彩的基本概念和分类，掌握色彩的表现技巧- 教学重点：色彩的运用和组合- 教学方法：讲解、示范、练习、评价- 第二单元：线条的表现- 教学目标：了解线条的表现方式和分类，掌握线条的运用技巧- 教学重点：线条的表现和构图- 教学方法：讲解、示范、练习、评价- 第三单元：形状的表现- 教学目标：了解形状的表现方法和分类，掌握形状的运用技巧- 教学重点：形状的表现和构图- 教学方法：讲解、示范、练习、评价- 第四单元：质感的表现- 教学目标：了解质感的表现方式和分类，掌握质感的表现技巧- 教学重点：质感的运用和细节处理- 教学方法：讲解、示范、练习、评价- 第五单元：光影的表现- 教学目标：了解光影的表现方式和分类，掌握光影的表现技巧- 教学重点：光影的运用和效果呈现- 教学方法：讲解、示范、练习、评价- 第六单元：透视的表现- 教学目标：了解透视的基本概念和分类，掌握透视的表现技巧- 教学重点：透视的运用和空间感的表现- 教学方法：讲解、示范、练习、评价教学评价和总结- 每个单元结束后进行学生作品的评价和总结- 评价标准包括技法运用、创意表现、作品质量等方面- 鼓励学生互相欣赏和交流作品，并提供积极的反馈和建议教学资源和辅助工具- 课本：冀美版小学美术六年级下册- 教具：画笔、颜料、画纸、素描纸等- 多媒体设备：投影仪、电脑等以上是《冀美版小学美术六年级下册全册教案》的大致内容和安排。
根据教学目标和教学方法，可以制定具体的教学计划和教学活动，以帮助学生全面提高美术水平。
六年级美术下册《像艺术家一样创作》教案、教学设计
4.学生跟随教师示范，了解创作过程，学习绘画技巧。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个主题，如“自然风光”、“人物描绘”等，要求学生围绕主题进行讨论和创作。
2.学生在小组内分享自己对主题的理解和创作想法，讨论如何运用所学知识进行创作。
4.学生收集一位自己喜欢的艺术家的作品，分析其创作风格和技巧，下节课向同学分享，拓宽大家的艺术视野。
5.鼓励学生积极参与学校的美术活动，如美术社团、绘画比赛等，将所学知识运用到实际中，提高自己的绘画水平。
6.教师在课后对学生的作品进行点评，针对每个学生的特点，给出具体的改进建议，帮助学生不断提高。
7.布置长期作业：要求学生以小组为单位，共同完成一个主题创作，如“我们的校园”、“四季之美”等，鼓励学生分工合作，发挥团队精神。
3.设计丰富的实践活动，如写生、临摹、创作等，让学生在动手实践中掌握绘画技巧，提高绘画水平。
4.组织学生进行小组讨论、互评，培养他们的团队协作能力和批判性思维。
5.注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，提高他们的自信心和自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对艺术的热爱和追求，激发他们创作美好作品的愿望。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以艺术家作品为切入点，创设一个充满艺术氛围的课堂环境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.分层教学，关注个体差异：针对不同学生的特点，设计难易程度不同的教学任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.启发式教学，培养创新精神：采用提问、讨论、实践等方式，引导学生主动探究、发现、创新，培养他们的创新精神和实践能力。
六年级下册美术书目录
六年级下册美术书目录
一、色彩的魅力与运用
1.1 色彩的基础知识
1.2 色彩的情感表达
1.3 色彩在画作中的运用实践
二、自然风景的绘画技巧
2.1 自然风景的观察与构图
2.2 水彩画风景技法
2.3 油画棒与色铅笔的风景表现
三、人物的肖像画技法
3.1 人物面部的比例与特征
3.2 肖像画的线条与色彩运用
3.3 不同年龄与性别的人物肖像表现
四、动物的形态与表现
4.1 动物的形态特征与动态捕捉
4.2 动物绘画的线条与色彩选择
4.3 常见动物绘画实践
五、创意手工DIY制作
5.1 纸张创意制作
5.2 布艺手工制作
5.3 废旧物品再利用制作
六、传统文化的艺术表现
6.1 中国传统绘画技法简介
6.2 民间艺术的欣赏与制作
6.3 传统节日的艺术表现与创作
七、美术作品的欣赏与评价
7.1 美术作品欣赏的基本方法
7.2 不同时期与风格美术作品的评价
7.3 学生作品展示与评价实践
八、美术创作的实践与思考
8.1 创意构思与构图设计
8.2 材料的选择与运用
8.3 创作过程中的思考与反思
注：本目录为六年级下册美术书的主要内容概览，具体教学内容和深度需结合教材和教学大纲进行。
希望学生在学习过程中能够积极实践，发挥自己的创意与想象力，创作出更多有趣且富有艺术价值的作品。
小学美术六年级下册第6课《扇面画》PPT课件
扇面画
空白成扇 空白扇面
空白成扇 教师作品
空白扇面
他们从空白到 完成用的什么
绘画技法
教师作品
齐白《事事清白》
齐白石《多子》
齐白石《事事清白》
齐白石《事事平安》
题 字 盖 章
题 款
采 用
用水 （ 笔分 用
调 色
中
，清
锋
笔水
入
尖洗
笔
蘸笔
作
谢谢·大家
色保
画
）留
一
点
构 图
齐 白
（ 或
石者
作临
品摹
）自
己
喜
欢
的
选
材作 画 步 骤
学生作品
1
2
3
作 业 要
求
的或在 注 形成已 意 式扇经 构 绘上做 图 制尝好 与
题 字 盖 章
试的 布
用空 局
中白
国扇
画面
参考作品
扇子展销会
时间：美术课堂 地点：本班教室 面向班级全体同学，毕业之际同学 们可以互相赠送扇子以留纪念
六年级美术下册《风格多样的建筑》教案、教学设计
4.讲解建筑绘画技巧，如线条、色彩、光影等，为学生实践操作奠定基础。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种风格建筑进行深入研究和讨论。
2.学生通过查阅资料、互相交流，探讨所选风格建筑的特点、历史背景和文化内涵。
3.邀请学生分享自己了解的其他风格多样的建筑，促进学生之间的互动，营造良好的课堂氛围。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍建筑的定义、功能及分类，让学生对建筑有一个基本的认识。
2.详细讲解不同风格建筑的特点，如古代建筑、现代建筑、东方建筑、西方建筑等，结合图片和实例进行分析，使学生对各种建筑风格有更深入的了解。
3.组织学生进行小组合作，共同完成建筑绘画作品，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.开展建筑美学讲座，引导学生从美学角度欣赏建筑，培养学生的审美情趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对建筑艺术的热爱，激发学生对我国传统建筑文化的自豪感。
2.培养学生关注环境、尊重自然的意识，认识到建筑与环境的和谐共生的重要性。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结不同风格建筑的特点及其绘画技巧。
2.强调建筑与环境的关系，引导学生关注建筑与自然、人文环境的和谐共生。
3.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现建筑之美，培养他们的审美能力和创造力。
4.布置课后作业，要求学生选择一种自己喜欢的建筑风格，进行深入研究和创作，下节课分享研究成果。
2.难点：引导学生从美学角度欣赏和评价建筑，培养他们的审美能力和创造力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过多媒体课件、实物模型等教学资源，让学生直观地感受不同风格建筑的魅力，激发他们的学习兴趣。
最新部编版六年级美术下册课文目录
最新部编版六年级美术下册课文目录
1. 第一课：大自然中的色彩（8页）
- 1.1 蓝天和大海
- 1.2 绿的大地
- 1.3 天空的彩带
2. 第二课：动感的线条（6页）
- 2.1 快乐的小拇指
- 2.2 探寻线条的秘密
3. 第三课：简单的造型（7页）
- 3.1 造型的自由舞台
- 3.2 线条和造型的变奏
4. 第四课：背景设计（7页）
- 4.1 透明和复杂
- 4.2 多彩的背景
5. 第五课：图形造型（9页）
- 5.1 图形的变奏曲
- 5.2 神奇的变形
6. 第六课：良心良知（8页）
- 6.1 想象力的舞台
- 6.2 启发和才能的成长
7. 第七课：独一无二的证据（9页）- 7.1 画纳什的四巧画术
- 7.2 独一无二的签名
8. 第八课：搞怪卡通人物（10页）- 8.1 卡通人物的表情
- 8.2 幽默造型的创作方法
9. 第九课：我也可以创作（11页）- 9.1 我们可以都是艺术家
- 9.2 我们的创作之路
10. 第十课：神秘的中国画（9页）
- 10.1 游居千里画千里
- 10.2 水墨画的魅力
11. 第十一课：玩转色彩（8页）- 11.1 千奇百怪的色彩
- 11.2 谁来给这些色彩配音
12. 第十二课：梦幻未来（10页）- 12.1 未来世界的新设计
- 12.2 我们创造的奇迹。
新人教版小学美术六年级下册教案(全册)
新人教版小学美术六年级下册教案学校：授课教师：第1课明暗与立体☆教学目标：1、了解明暗形成的规律，明暗与立体的表现方法。
2、能运用自己喜欢的方法创作出有一定创意和立体感的作品。
3、感受素描艺术独特的魅力和美感。
☆重点、难点：重点：认识明暗形成的基本规律和表现方法。
难点：运用多种明暗表现方法表现物体的立体感、培养学生的创新能力。
☆突出重点、突破难点：一是通过实际的操作和观察，使静态的课本内容动态化、直观化。
二是运用课件展示不同的表现方法，启发学生进行发散思维。
☆教学过程：1、引入新课：展示一张平整的白纸，让学生观察，没有立体感，把纸张折叠后再展开让学生观察发生了什么变化，这时学生会发现纸张有了立体感。
为什么呢？因为纸张产生了明暗强弱的变化，明暗会使物体产生立体感。
这样引入课题《明暗与立体的表现》，简洁、直观，激起学生的探索欲望。
2、实验明理要想运用明暗来表现物体的立体感，就要知道明暗有什么规律。
请几位同学上讲台用小手电筒从不同的距离和角度照射石膏几何体或其他物体，观察明暗的变化，在这一过程中引导学生从正、侧、顶、背面，全方位的照射、细心观察，学生很容易从光的强弱变化、角度的变化中得出明暗变化的基本规律：光线的强弱和远近不同，明暗色调不同光线和物体的角度不同，明暗色调不同物体本身色调不同，明暗的感觉不同光与明暗的关系：“三大面、五大调”3、观察感受，为了加深学生对明暗规律的认识，这个环节让学生把课前准备的学具，如幻灯图片或实物品拿出来，进行明暗变化的感受，对比观察“三大面，五大调”。
这样让学生自己操作、观察，与传统教学中教师演示、学生观察相比，学生的参与度更高、主动性更强、兴趣更浓厚。
4、尝试体验在学生明白明暗的规律后，让学生尝试用明暗变化的规律来表现物体的立体感。
方法是先展示用线条画好的三幅画：一幅树叶，一幅扇子，一幅苹果，让学生添加明暗，表现立体感。
这样“跳一跳，摘果子”，有利于学生探索精神的培养。
六年级下册美术知识点总结
六年级下册美术知识点总结美术是一门非常重要的艺术学科，通过美术可以培养孩子的审美能力、创造力和想象力等方面的能力，并且能够丰富孩子的生活经验，提升孩子的人文素养。
下面是六年级下册美术学科的知识点总结：一、颜色的基本概念：颜色是一种物理现象，是光的属性之一。
通过了解颜色的三要素——色相、明度、饱和度，可以理解颜色的基本概念。
1. 色相：指颜色的种类，如红、黄、蓝等。
色相间的关系可以有对比、同类、相邻等。
2. 明度：指颜色的明暗程度，即亮度或深浅程度。
明度的不同会影响到颜色的效果。
3. 饱和度：指颜色的鲜艳程度，即颜色的强度或纯度。
饱和度也会影响到颜色的效果。
二、美术作品的表现形式：美术作品有很多表现形式，包括平面、立体和动态等。
1. 平面：平面是指二维的表现形式，如画、照片、版画和壁画等。
平面作品通常被挂在墙上或贴在地面上。
2. 立体：立体是指三维的表现形式，如雕塑、装置、建筑和陶瓷等。
立体作品需要有体积、空间和质感等特点。
3. 动态：动态是指运动的表现形式，如动画、电影和游戏等。
动态作品需要有场景、角色和动作等元素。
三、绘画的技法和应用：绘画是美术学科的重要组成部分，绘画的技法和应用也是六年级下册美术学科的重点。
1. 素描技法：素描是绘画的基础，是一种通过线条和阴影表现形态和深度的技法。
素描技法有直线、弧线、交叉线、剖面线、阴影和表现生动等多种形式。
2. 水彩画技法：水彩画是一种可溶的颜料，主要靠水流的带动把颜料散布在纸面上的画。
3. 三原色技法：三原色是指红、黄、蓝三种颜色，通过它们的混色可以产生各种色彩。
三原色技法可以通过混合原色，让学生学习色彩的基本混色原理。
四、国画与油画：国画和油画是两种不同的绘画形式，它们都拥有各自独特的技法和特点。
1. 国画：国画是中国传统绘画，主要运用线条和颜色表现画面。
重点突出形似而神不似，注重画者审美追求和表现意境。
2. 油画：油画是西方绘画的一种，以油画颜料作为主要素材，可以表现非常丰富的画面效果。
人教版六年级下册美术教案
人教版六年级下册美术教案标题：人教版六年级下册美术教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握基本的美术技巧和知识，如构图、色彩搭配等。
2. 培养学生的审美观和创新能力，鼓励他们表达自我。
3. 通过美术活动，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学内容：1. 美术基础知识：介绍美术的基本概念，如线条、形状、颜色等，并让学生了解它们在美术作品中的应用。
2. 创作实践：组织学生进行创作活动，让他们运用所学的知识进行实际操作。
3. 艺术欣赏：引导学生欣赏各种艺术作品，培养他们的审美观。
三、教学方法：1. 直观教学法：通过展示各种美术作品，让学生直观地感受美术的魅力。
2. 实践教学法：组织学生进行创作活动，让他们在实践中学习和提高。
3. 案例教学法：通过分析各种美术作品，让学生理解和掌握美术技巧。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问或故事的方式引入主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新知：讲解本节课的主题内容，包括理论知识和实践技巧。
3. 学生实践：组织学生进行创作活动，教师进行指导。
4. 展示评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师进行总结。
五、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，也要注重培养学生的创新思维和独立思考的能力，使他们在学习美术的过程中，不仅能学到知识，还能提升自己的综合素质。
六、作业布置：布置一些与课堂内容相关的作业，如绘画、制作手工艺品等，让学生在课后也能继续练习和巩固所学的知识。
以上就是人教版六年级下册美术教案的主要内容，希望对您的教学有所帮助。
六年级下册美术总复习
六年级下册美术总复习一、绘画基础知识回顾
- 绘画工具及用途
- 调色知识与色彩搭配
- 线条与造型
- 空间与透视
- 光与影的表现
二、绘画技法复
1. 水彩画技法
- 干刷法
- 湿刷法
- 擦白法
- 叠色法
2. 印象派绘画技法
- 点彩法
- 制造光影效果
- 运用对比
3. 冷暖色对比技法
- 利用冷暖色调表现物体- 冷色和暖色的搭配
4. 素描基础
- 线条练
- 运用明暗表现立体感
- 母线与消失点
三、艺术鉴赏与欣赏
1. 著名艺术家及作品欣赏- 达·芬奇
- 梵高
- 莫奈
- 皮卡索
2. 绘画与文化的关系
- 中国水墨画的传统文化内涵
- 西方绘画艺术的发展与演变
四、创意绘画与实践
1. 发挥想象力进行创作
2. 运用所学技法完成作品
3. 参与美术展览或学校活动，展示个人作品
五、总结与巩固
1. 复重点内容
2. 解答学生疑问
3. 练题与讲评
4. 参考书目推荐
以上是六年级下册美术总复习的基本内容，希望能帮助同学们巩固所学知识，提升美术技能，进一步培养艺术细胞。
祝大家学有所成！。
湘版六年级下册美术教案通用8篇
湘版六年级下册美术教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册美术教学工作计划范文6篇
六年级下册美术教学工作方案范文6篇六年级下册美术教学工作方案篇1学生知识能力与学习习惯分析：六年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪〔一、二〕第十一周：奇怪的图形〔一、二〕第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺〔一、二、三〕第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试六年级下册美术教学工作方案篇2一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术根底不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大局部学生对色彩有区分能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣开展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
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湘教版小学六年级美术下册
《请到绿色商店来》教学设计
教材分析
本课为学生营造生活的情境，引导学生模拟设计师进行包装、广告设计，并开展模拟商品交易活动，渗透包装和广告的知识。
学习活动方式属于“设计·应用”学习领域。
商品包装、广告设计是与人们生活密切相关的现代美术设计，优秀的包装和广告不仅满足人们的生活需要，还丰富了人们的精神生活。
学情分析
小学六年级的学生已是高年级的学生了，他们在绘画中有了写实的意识，因此教师在指导绘画时要多引导学生学会正确的观察方法和绘画表现方法。
在设计中有了简单的设计意识能运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理对包装的图形、色彩、文字进行排列、组合，使包装准确地传达商品信息，要进一步引导学生学习提高美术设计应用的能力。
在本课的教学中，教师就要多注重引导学生学习设计精美的商品包装、广告效果图。
教学目标
知识与技能:了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。
过程与方法:掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。
情感态度:
1、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。
2、感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。
了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计；掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。
教学准备
1、课前让学生进行市场调查，收集一些物品的包装盒（罐、瓶等）。
2、卡纸、剪刀、双面胶及绘画工具。
教学时间:2课时
教学设计思路：
活动一：欣赏导入——观察分析——自主探究——创造表现——评价迁移。
活动二：谈话导入——深入感知——尝试作业——反馈指导——创造表现——评析迁移。
活动三：情境激趣——策划方案——发表方案——分工布置——分组评述
教学步骤
第一课时
教学内容：请到绿色商店来（活动一）
教学目标：了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计；培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。
教学重难点：了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计；掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。
教学准备:
1、课前让学生进行市场调查，收集一些物品的包装盒（罐、瓶等）。
2、卡纸、剪刀、双面胶及绘画工具。
一、欣赏导入，了解包装重要性。
1．CAI课件导入，了解包装的重要性。
小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)
2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其它物品的区别。
[设计意图] 通过欣赏，使学生初步感受包装的重要性。
二、观察分析，认识绿色商品。
1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。
2．学生观察回答。
3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。
4．举例欣赏一些绿色食品和物品。
5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。
[设计意图] 培养学生的观察、分析能力，了解绿色食品和普通食品的区别。
三、自主探究，掌握设计、制作方法。
1．基本要素
(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。
(2)教师小结。
绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。
2．包装的设计与制作
(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。
教师归纳：简洁、醒目、美观。
(2)设计的方法
A．运用抽象图形或具象图形表现。
运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。
运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。
B．包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。
(3)制作
A．按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪，需恰当合理。
B．参照教材上的示意图，运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
[设计意图] 使学生了解包装的重要性，掌握商品包装的功能和设计的基本要求和方法。
四、创造表现。
1．课件出示作业要求。
2．教师巡视指导。
[设计意图] 锻炼学生的设计和制作能力。
五、展示交流拓展延伸。
1．将学生作品张贴展示。
2．以自评和互评的方式进行交流。
3．欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。
4．课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识。
[设计意图] 开阔学生眼界，培养学生的欣赏、评述能力。
第二课时
教学内容：请到绿色商店来（活动二）
教学目标：了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计；培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。
教学重难点：了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计；掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。
教学准备:
1、课前让学生进行市场调查，收集一些物品的包装盒（罐、瓶等）。
2、卡纸、剪刀、双面胶及绘画工具。
教学过程：
一、谈话导人
1．上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论)
2．CAI课件：展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素——图形、色彩、文字。
3．引入课题——广告设计。
[设计意图] 创设情景，让学生初步感受“广告设计”的美妙之处，激发学习兴趣。
二、深入感知
1．提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用?
教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。
起到宣传商品、吸引顾客的作用。
2．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。
(1)商品的图形精美，有代表性。
(2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。
(3)色彩视觉冲击力强，感染力充分。
3．制作过程
(1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品)，构思图画、文字内容和编排形式。
(2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。
(3)绘制：选择上色工具，描绘制作。
4．游戏，启发思维。
由一事物联想到相关的另一事物。
你看到了某某，想到了某某，同教材示意图。
[设计意图]了解广告设计的作用、基本要素和制作过程，培养学生的观察、分析能力。
三、尝试作业，反馈指导
1．尝试制作构思草图。
2．教师分析典型作品，解决疑难问题。
(1)版画形式的合理。
(2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。
(3)图形、内容、颜色与商品的匹配。
3．教师小结：广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。
4．欣赏不同版面形式的作品。
[设计意图] 解决疑难问题，画出广告设计草图。
四、创造表现
1．课件出示作业要求。
2．教师巡视指导。
[设计意图] 学生尝试作业，教师分析典型作品，解决疑难；训练设计制作能力。
五、评析交流，延伸应用
1．讨论评议
互评：完成作业的同学将作业贴至展示板上，可自由欣赏作业，并与身边的同学说一说，评一评。
师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现，鼓励学生的创新意识。
2．渗透环保意识，提醒学生保护环境和防止污染．通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
[设计意图] 让学生自主表现，相互评价。
提高赏析能力，增强环保意识。