名师工作室成立发言稿

名师工作室成立发言稿

【篇一：名师工作室主持人代表发言稿】

名师工作室主持人代表发言稿

人间四月芳菲尽,教育百花始盛开

尊敬的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们，大家上午好！在这样一个激情澎湃、生机勃发的美好季节里，名师工作室启动大会

今天隆重召开，在这庄严的时刻，请允许我代表全体名师工作室主

持人真诚地表达我们由衷的谢意：

感谢教育局领导，是您的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、

研究、交流的平台。拓展了广大青年教师的成长空间。

感谢教研室的领导与各学科教研员。工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方

法上的指导。

感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们。你们的鼎力支持，增添

了我们前进的信心和力量。

作为名师工作室主持人代表在此发言，倍感诚惶诚恐，和各位教育

专家，教研员们相比我还存在着许多不足。

我明白自己的起点——从头开始，由零出发。如何构建并逐步

完善工作室机制？如何协调与学校工作、日常琐事之冲突？如何有

效促进工作室成员的发展？

我明白自己的定位——不是领头羊，而是引路人。我们的职责就是

在泥泞处拉一把，在茫然时点一下。不但要“一枝红杏出墙来”，更

是要“满园春色关不住”。

我明白自己的使命——“珍视自己每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉、互相

滋润。”

算不上名师，但我愿意和各位专家，名师一道并肩战斗，不辱使命。作为名师工作室主持人，我深感责任重大。在此，我谨代表全体主

持人郑重承诺：

我们将整合教师资源，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力

争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。我们将努力实现四个一：

1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。

2.抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。

3.做好一次展示，以研讨会、报告会、名师论坛、公开课、现场指

导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学

方法，充分发挥名师工作室的带头、示范、辐射作用，从而形成名

优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4.拿出一批成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式以展示和汇报。

各位领导，各位老师，今天，我们自己的名师工作室成立了，一个

个新的教研团队即将杨帆远航。“人间四月芳菲尽,教育百花始盛开。”让我们携手并肩在教书育人的光辉事业上描绘出精彩的一笔，

让我们的教育思想，教育个性在名师工作室这片沃土中尽情绽放，

让我们携手，一起迎来肥东教育的春暖花开！

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【篇二：名师工作室发言稿】

尊敬的各位领导和老师：

大家上午好！

我很荣幸，也很高兴，能作为宁河县丰台中学名师工作室学员代表

发言。首先请允许我代表全体我们丰台中学物理名师工作室学员向

各位领导和老师表示衷心的感谢！

作为一名年轻教师，我非常荣幸能在美丽的丰台中学从事我的教育

事业。作为一名年轻的名师工作室成员，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教

学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我们与名教师相比存

在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却因找不到奋斗方向而忙得

团团转的蚂蚁，此时，名师工作室的成立为我们叩开了一扇通向轻

松教学，愉悦工作的的大门。我们都知道，教育的发展关键在于教师。为了使我们年轻的物理教师能尽快的成长起来，县教育局创办

了名师工作室，并安排芦台一中特级教师何松明来我校对我们进行

指导。何老师不辞辛苦，千方百计的为我们创造了大量的学习机会。在这里，我们要对河老师说一声谢谢，感谢他对我们一直以来的指

导和帮助，感谢他为教育事业做出的努力！为了给我们搭建更好的

发展平台，在宁河县教育局的领导和县教研室的指导下，我校于

2014年4月正式成立了物理学科名师工作室。

在专业成长的道路上，若能得到良师益友的指引，将会使自己在较

短的时间内获得很大的进步。因而，能成为物理学科名师工作室的

学员，我们无疑是非常幸运的。我们的物理名师工作室拥有“重量级”的名师，骨干教师或学科带头人。他们不但具有非常丰富的教育教

学经验，还具有乐于奉献的优良师德，为了使丰台中学物理教育更

上一层楼，在繁忙的教学工作过程中，他们毫无怨言的承担了“导师”的重担。无论是在工作室开展的活动中，还是在活动外的时间，导

师们总能给予学员们悉心的指导和真诚的帮助，当学员们取得一点

进步时，导师们为我们高兴的同时也鼓励我们继续努力，争取取得

更大的进步。总之，在各位导师的引领和言传身教下，学员们不断

的吸收教育教学中最宝贵的营养，在这里，我们也要对各位导师说

一声谢谢，正是在你们的无私教诲和真诚的鼓励下，我们才能得以

更快的成长。我们的工作室就像一个大家庭，学员们不但可以得到

各种关心和帮助，还能经常参加各种精彩纷呈的“家庭活动”。工作

室定期召开成员和学员研讨座谈会和教学沙龙活动，交流读书体会、教学设计等，探讨青年教师如何成长的问题，使学员们在教学中遇

到的困惑得到及时的解答。积极参加市级和县级教学研讨课、观摩

课活动。在何松明老师师的指导下，学员们学会了如何有效的去听课、评课，反思自己，做到扬长避短。为了开阔学员们的眼界，导

师们将外出学习的宝贵经验整理出来，毫无保留的汇报给我们，让

我们共同学习和提高。何松明老师还专门为我们进行上示范课，并

为我们做关于备课、说课、上课的报告，我们在老师的报告中充实

了自己的理论知识，能站在更高的层次去理解教学。工作室还组织

学员们观摩市级级重点课题的结题汇报，让我们领略了教科研的魅力。工作室导师利用假期为年轻教师进行实验培训和教学基本功培训，有效的提高了我们的教学能力。每

学期，工作室都为学员们制订个人学习、教研计划和应达到的各项

指标，使我们能够有的放矢，一步一个台阶地取得进步。

本人参加工作室仅一年多，在导师何松明老师的悉心指导下，已取

得了比较明显的进步，现在我已敢于承担各种观摩课教学，所授课

程得到学生及家长的认可，能够积极撰写论文和教学设计，并且获

得市级奖，精心辅导学生参加探究实验竞赛，并且在去年现代化达

标校建设中被市级领导专家突击听课，在没有思想准备的情况下顺

利完成课堂教学任务，并获得专家好评。当然，我深知我所取得的