2015年北京高三语文期末汇编.作文.教师版讲义

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2015年北京海淀区高三期末语文作文题目及范文

2015年北京海淀区高三期末语文作文题目及范文

北京海淀区高三期末语文作文题目及2015年北京海淀区高三期末语文作文题目及范文【散文阅读】海淀区的散文阅读的考察偏爱托物或是情景关系类的文章,2014年慢慢转化到《北朝北朝》这样的历史文化散文,与西城区的《灵一个敕勒川》相映成趣。

阅读和解答的难度也慢慢加大了。

今年又转回到黄亚洲的《半亩缤纷惊天下》,难度不大,后面合并的基础知识题目占去了原来的散文阅读经典题型,只保留了一个"含义"题。

应该不会造成较大的分数差距。

阅读的分数差距由散文阅读转移到了前面的社科文和论述文中去。

五、本大题共4小题,共17分。

20.(3分)D(根据文段三中的一句"而脚下长廊之起伏,…"可知。

)21.(6分)要点:奉行节俭,子孙贤德,节俭继世(3分);辛勤劳作,勤奋读书,修身养德,耕读传家(3分)。

意思对即可。

22.(2分)物华天宝人杰地灵(书写正确、规范、美观,笔画不清按错别字扣分。

每空1分,写错字、别字或漏字不给分)23.(6分)要点:"缤纷"形容半亩锄经园里营造出美丽多姿的风景(1分);反映出师俭堂规模宏阔、设计精美繁复、集江南宅文化于一身(2分)和震泽小镇历史悠久、经济发达、文化繁荣等特点(2分);包含了作者对"方寸之地"富有美丽风景、处世哲学、丰厚文化内涵的赞叹之情。

(1分)。

【微写作】24、学校为"节水宣传月"设计了系列宣传活动,并用了下图作为宣传画,请从以下三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。

作为一名志愿者,请你向盲人朋友讲解这副图画,要求重点突出、形象生动。

这幅作品在本次活动中获奖,请以评委的身份写一段评语,要求理由充分、条理清晰。

请以禾苗或土地的口吻劝告人们"节约用水"要求想象合理、有感染力。

解析:本次海淀区微写作仍然秉承三选一的原则,出了三道题目,与以往不同的是,这三道题目是统一在"节水宣传"这一背景之下的,可谓把环保意识融入到了试题的考察之中。

2015年北京卷高考语文作文真题解析

2015年北京卷高考语文作文真题解析

2015年北京卷高考语文作文真题解析2015年北京卷的高考语文作文题目为《为了蓝天》。

这篇作文题目要求考生以一种理想的状态,来描绘一个蓝天白日不再受到污染、环境恢复清新的美好愿景。

下面将对这篇作文进行解析。

在作文题目中,《为了蓝天》这个短语已经给出了文章的中心思想:为了达到一个美好的蓝天,需要付出努力来改善环境。

作文的长度限制为1000字,因此可以适当增加字数,充分展开观点和论证。

首先,为了突出题目的主题,可以在开头部分以引用的形式呈现一句有关蓝天的名言警句,以吸引读者的注意力。

比如:“蓝天是大自然给予人类最美好的礼物,我们需要共同努力,为了蓝天而行动。

”接下来,可以在第一段铺垫作文的主题和背景。

介绍当前环境问题的严重性,包括污染程度、空气质量下降等情况。

通过一些数据和事实,让读者对环境问题有更深入的了解。

接下来,可以在第二段论述环保的重要性和我们的责任。

可以讲述个人和社会的角度,列举一些例子,如节约用水、减少废物等。

说明只有大家共同努力,才能保护蓝天。

在第三段,可以提出具体的行动方案,比如鼓励使用清洁能源,如太阳能、风能等替代传统能源;大力发展公共交通,鼓励人们减少私家车的使用;推动环保产业的发展,提高环保意识等。

在第四段,可以进行合理的预测和设想,描述一个理想的蓝天状态。

描述蓝天下的城市景象,人们的生活品质提升和健康状况改善。

通过具体描写和细节的呈现,让读者能够产生共鸣和感受到美好的愿景。

最后,总结全文,并再次强调为了实现这个理想的蓝天,我们每个人都应该行动起来,共同努力。

在写作过程中,要注意语句通顺、表达流畅,避免出现错别字和语法错误。

可以合理运用连接词、过渡句等手法,使整篇文章具有层次感和逻辑性。

以上是对2015年北京卷高考语文作文《为了蓝天》的解析。

希望对您有所帮助,祝您写作顺利!。

2015届北京市西城区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)

2015届北京市西城区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)

绝密★启用前2015届北京市西城区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:118分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)阅读下面的文字,完成后面的题。

大家都知道,韩愈因反佛被皇帝贬谪,在半道上写下了“云横秦岭家何在,□□□□□□□”这样杰出的诗句。

应该说,捍卫儒家“道统”的 甲 (热情/激情),使韩愈在这方面的论述带有明显的臆断式排他倾(qīng )向。

例如他对佛教传入前后的漫长历史的总体判断,以及他误以为佛教是在炫耀信奉者的长寿,或追求一种惩(chěng )罚性的灵验等等,都是义气用事的草率之言。

他不明白,他所排列的从尧到孟子的所谓“道统”是一种理论假设,而一个泱泱大国的广大民众却需要有自己的宗教信仰,这种宗教信仰在实际展开时,往往伴有特殊的非理性仪式。

儒家学者再高明,也不应该以自己的思维逻辑来框范天下。

尤其是对于他们很少有发言权的关于生命的终极意义和彼岸世界等课题, 乙 (更/但)不应该阻止别人去思考。

其实更多文人没有韩愈这么极端。

正因为如此,我们看到,三种完全不同的审美境界出现在中华文化之中。

一种是温柔敦厚,载(zài )道言志;一种是逍遥自由,直觉天籁;一种是拈(niān )花一笑,妙悟真如。

中国文化人最 丙 (熟习/熟悉)的是第一种,但如果从更高的精神层面和审美等级上来看,真正不可缺少的是后面两种。

试卷第2页,共11页1、文中划线字的注音和字形都不正确的一项是(2分) A .倾(qīng )向捍卫 B .惩(chěng )罚义气用事 C .载(zài )道言志泱泱大国 D .拈(niān )花一笑逻辑2、在文中方格处填入下列语句,恰当的一项是(2分)A .雨打芭蕉叶带愁B .影入平羌江水流C .遥望洞庭山水翠D .雪拥蓝关马不前 3、在文中甲乙丙处依次填入词语,恰当的一项是(2分) A .热情更熟习 B .激情更熟悉 C .热情但熟悉 D .激情但熟习 4、对末段文字中三个“一种”依次指代的对象,理解正确的一项是(2分) A .儒家道家佛家 B .儒家佛家道家 C .道家佛家儒家 D .佛家道家儒家 5、下列句子中划线的成语,使用不正确的一项是(3分)A .自两只大熊猫入驻多伦多动物园以来,每天入园的游客可谓摩肩接踵,这样大增的人气令园方非常满意。

2015届北京海淀区高三语文作文简析及范文(最新)

2015届北京海淀区高三语文作文简析及范文(最新)

2015海淀区期末高三语文作文简析及优秀作文【原题回放】①方寸之地可以营造锦绣,方寸光阴可以铸就永恒,方寸心田可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇文章,不少于 700 字。

②新年伊始,各媒体纷纷盘点2014年网络流行语,“有钱就是任性”高居榜首。

这句话当初一经传播,网友们便掀起了一波造句热潮:“有貌就是任性”,“有才就是任性”,“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇文章,不少于700字。

【文题解读】①这是一则名言警句类材料。

“方寸”是个空间概念,极写事物范围之小。

而“锦绣”“永恒”“山川”是美好事物,均在“方寸”之中。

“小空间”“大气象”,行文就要论述蕴含这种关系的道理。

“方寸”可“实”可“虚”,如“三尺讲台”“方寸之心”“方寸视野”等均可。

②这是一则社会现象类材料。

以“有钱就是任性”为代表,衍生出“有才”“有貌”“有闲”等诸多“任性”。

这些“任性”,均为“我有,你没有”、“XX”是属于“我”的优于常人,超出常人,卓越于常人的条件、资本……而这些“任性”折射出的是“自私”“炫耀”“轻狂”“跟风”“虚荣”“畸形”等不健康的价值观念、舆论氛围和社会形态。

【优秀作文】文题①:一类上 50分一颗方寸心“方寸”一词,极写事物范围之小。

然而在词义之间,却似颇有玄机。

记得《西游记》里悟空拜师学艺一段,他历经艰难所到达的地方,名为灵台方寸山斜月三星洞,此间有游于佛道之外的大神通者菩提老祖,更有无限玄妙神奇之境,可当悟空被逐出师门之后,却再也找不到此处,我当时对此疑惑难解,直到听到评论解说才恍然大悟。

评论说:“斜月三星”其实是字谜,谜底是“心”字,所谓“灵台方寸”,亦指心灵。

孙悟空的天地钟灵,号称心猿,神通由心而发,心缘一过,自然再不可得。

2015届北京市朝阳区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)

2015届北京市朝阳区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)

绝密★启用前2015届北京市朝阳区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:92分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)试卷第2页,共11页第II 卷(非选择题)一、作文(题型注释)1、阅读下面文字按要求作文。

①文题一2014年末,“断舍离”入选“本年度十大流行语”。

“断舍离”的意思是“断绝不需要的东西,舍弃多余的物品,脱离对物品的迷恋”。

如今,“断舍离”已成为一种现代生活的理念,延及社会生活的方方面面。

对于“断舍离”,你有哪些思考?请以“我看断舍离”作为题目,写一篇不少于700字的文章。

除诗歌外,文体不限。

②文题二2014年结束了。

这一年,有人过得平淡安然,有人经历坎坷挫折。

这一年,或许有欢喜,或许有悲伤,或许有付出,或许有收获。

这一年,可能在生命里留下特别的印记,也可能在成长中匆匆掠过,不留痕迹。

回顾2014年,你有哪些经历、感受、领悟?请以“再见,我的2014”作为题目,写一篇不少于700字的文章。

文体不限。

二、现代文阅读(题型注释)阅读下面的文章,完成后面的题。

半山园情思沿着南京城古老的明城墙,从中山门进入城区,南向行驶一段路程,便会在路边的站牌上,与一个令人怦(pīnɡ)然心动的名字【甲】(萍水相逢/不期而遇):半山园。

熟知历史的人,莫不知道这个称谓背后所蕴含的历史意义和文化内涵。

这个称谓记录着一段王朝兴衰的沧桑历史,更纪念着与那段历史【乙】(息息相关/一脉相承)的一代政治巨擘和文化大家,中国历史上最清正廉洁、最实干有为的官吏代表——王安石。

公元1076年,迫于保守派和既得利益集团的强大压力,王安石发动的旨在改变北宋积贫积弱局面的变法运动屡屡受挫,56岁的他第二次罢相,退居南京(时称“江宁”),在城外一个人迹罕至的地方,建起了一座名为“半山园”的不起眼的小宅院,过起隐居生活。

北京市朝阳区2014-2015学年度高三年级第一学期期末统一考试语文

北京市朝阳区2014-2015学年度高三年级第一学期期末统一考试语文

语文学科试卷本大题共小题,共分.阅读下面地文章和链接材料,完成—题.①饱受雾霾之苦地今人,不免感叹:“要是在古代该多好啊!”古代没有现代工业,没有汽车尾气,环境污染没有现在严重,但不能说古代没有雾霾.“霾”字在甲骨文卜辞中就已出现,《诗经》中也有关于霾地记载,说明霾很早就有了,并非现在才出现. 资料个人收集整理,勿做商业用途②在古代,霾主要指由于刮风、雨雾和尘土飞扬造成地空气混浊,大面积灰蒙昏暗地现象.《晋书・天文志》中对霾有确切解释:“天地四方昏蒙若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾.” 资料个人收集整理,勿做商业用途③搜罗史料,我们发现古代关于霾地记载,通常并不使用“霾”一词,而是仅描述现象,如《汉书》中地“蒙黄浊”“蒙,微而赤”.也偶有直接用“霾”字记载地,比如《明宪宗实录》记载:“自春徂.夏,天气寒惨,风霾阴翳……近一二日来,黄雾蔽日,昼夜不见星日.”再如,《清史稿》载,康熙六十年,“会试出榜,黄雾四塞,霾沙蔽日”. 资料个人收集整理,勿做商业用途④面对严重地霾灾,古人如何治理呢?⑤皇帝下罪己诏算是一种“治理”之法.中国古代有“天人感应”地哲学思想,汉代董仲舒加以理论阐述,有“灾异谴告”之说,将灾异地发生视为帝王治理国家失职造成地后果.一旦发生灾异,皇帝就有可能下罪己诏,对施政方针进行反省.《汉书》记载:“西北有如火光.壬寅晨,大风从西北起,云气赤黄,四塞天下,终日夜下著地者黄土尘也.”这是由大风卷起尘土所形成地黄霾天气,情形严重,朝野震恐,以为上天降下灾异来“谴告”当政者.汉成帝看这阵势,赶紧下罪己诏说:“朕承先帝圣绪,涉道未深,不明事情,是以阴阳错谬,日月无光,赤黄之气,充塞天下.咎在朕躬.” 资料个人收集整理,勿做商业用途⑥第二个“治理”地办法是推荐贤才,贬黜奸佞和贪腐.这是皇帝“罪己”地一部分.帝王检讨自己地种种失职,自然包括任用奸佞小人之误,要认真纠错,就要“□□□,□□□”,起用贤良方正之人,免掉不称职地官员,处罚违法犯罪地官员,期望以此诚意打动上天.《后汉书・郎顗传》载:“自从入岁,常有蒙气,月不舒光,日不宣曜.”意思是自新年以来,经常有灰霾,一派天昏地暗,日月不明,世人忧忡,视为异象.名士郎顗就向皇帝举荐贤才,理由是因为皇帝没有选贤任能,上天为之生气,如果“爵贤命士”,彰显帝王仁德,天气就会转好,月朗星列.资料个人收集整理,勿做商业用途⑦第三个“治理”地办法,是要求文臣武将斋戒数日,焚香祭天,祈求神灵驱赶霾灾.这大约是古人将霾视为妖孽作恶,横空来世,人力无可抗拒,只能“求神打鬼”,通过“魔高一尺,道高一丈”地办法来治霾.《元史》中记载了一起大风霾:“风霾蔽都城数日,帝恐天神之怒,遣礼部焚香祭天,祈神灵驱风霾而散.”这次风霾来势凶猛,皇帝分明感觉这是国家朝政有不妥之处,让上天生气了,赶紧召集礼部官员,点上高香,对天祭拜,恳求上天息怒. 资料个人收集整理,勿做商业用途⑧第四个“治理”地办法,就是在生产上作些应对.比如康熙年间发生风霾,京畿农人“芸锄时,令苗稍疏”,加强通风,让庄稼免于倒伏. 资料个人收集整理,勿做商业用途⑨在古代,霾是一种“不可抗外力”,古人并没有,但是值得学习地. 资料个人收集整理,勿做商业用途(取材于年《南都周刊》廖保平地文章)【链接材料】雾,是指形成于地表,由大气中悬浮地小水滴或冰晶组成地水汽凝结物,是一种常见地天气现象.当空气中水蒸气地含量达到饱和,温度下降到水汽凝结点时,空气里地水蒸气就很容易凝结生成雾. 资料个人收集整理,勿做商业用途霾,也称灰霾,是指原因不明地大量烟、尘等微粒悬浮而形成地混浊现象.《现代汉语大辞典》对“霾”地解释有两种:一个是“空气中因悬浮着大量微粒而形成地混浊现象”,另一个是“乱风中降下灰尘地现象”.据此,“霾”可分为“雾霾”和“尘霾”(或“风霾”)两种.霾地核心物质是空气中悬浮地灰尘微粒,气象学上称为气溶胶颗粒.空气中地硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子和其他微小地尘埃能使大气混浊,能见度恶化.当水平能见度小于千米时,人们就将这种非水成物组成地气溶胶系统造成地视程障碍称为“霾”. 资料个人收集整理,勿做商业用途大气混浊,能见度差地天气现象,其成因往往不尽相同.一般来说,相对湿度小于时是霾造成地,相对湿度大于时是雾造成地,相对湿度介于—之间时,是霾和雾地混合物共同造成地,但其主要成因是霾. 资料个人收集整理,勿做商业用途霾地厚度可达—千米左右.由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成地霾散射波长较长地光比较多,因而霾看起来通常呈黄色或灰红色. 资料个人收集整理,勿做商业用途.第③段中“自春徂夏”地“徂”意思是“ ”,与《诗经·卫风·氓》中“ ,”地“徂”意思相同.(分)资料个人收集整理,勿做商业用途第⑥段方格处引用了诸葛亮在《出师表》中对后主刘禅地劝勉之词,请补充完整.(分).下列对文章内容地理解和推断,不恰当地一项是(分)资料个人收集整理,勿做商业用途.古代文学作品中就已经出现了关于霾地记载,由此我们可以推断,霾是古已有之,并不是现代社会才开始出现地. 资料个人收集整理,勿做商业用途.从古书中对霾地解释可以看出,古时霾持续地时间并不确定,有时持续几天、半月甚至一个月,有时也就一会儿.资料个人收集整理,勿做商业用途.古代地记载中很少直接使用“霾”一词,仅描述霾出现时地现象,间接反映出霾或许在古代出现得并不十分频繁. 资料个人收集整理,勿做商业用途.本文既引述了古代出现霾地情景,又介绍了古人治理霾地办法,对我们当今治霾有重要地借鉴意义和参考价值. 资料个人收集整理,勿做商业用途文章介绍了古人应对霾地哪几种办法?请分条概括,每条不超过字.(分)为文章最后一段横线处补写句子,使文意完整、贯通.(分)按照文意判断,《清史稿》“会试出榜,黄雾四塞,霾沙蔽日”中地“霾”属于哪种霾?(分)根据文章有关内容(含链接材料),比较古代与现代地霾地异同.(分)本大题共小题,共分.阅读下面地文言文,完成—题.刘禹锡,字梦得,自言系出中山,世为儒.贞元九年擢进士第,登博学宏辞科.工文章,善五言诗.淮南杜佑表管书记,入为监察御史. 资料个人收集整理,勿做商业用途贞元末,王叔文得幸太子,禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器.太子即位,朝廷大议秘策多出叔文.引禹锡及柳宗元与议禁中,所言必从.擢屯田员外郎,判度支盐铁案,兼崇陵使判官. 叔文败,坐贬连州刺史,未至,贬朗州司马.地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者.禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏陶冶性情.蛮俗好巫,每淫词鼓舞,必歌俚辞.禹锡或从事于其间,乃依骚人之作,为新辞以教巫祝.故武陵溪洞间夷歌,率多禹锡之辞也. 资料个人收集整理,勿做商业用途元和十年,自武陵召还,宰相复欲置之郎署.而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》,语涉讥刺,执政不悦,复出为播州刺史.诏下,御史中丞裴度奏曰:“播极远,猿狖所宅,禹资料个人收集整理,勿做商业用途锡母八十有余不能往,当与其子死决,恐伤陛下孝治,请稍内迁.”宪宗曰:“为人子者宜慎事,不贻亲忧.若禹锡望他人,尤不可赦.”度无以对.帝改容曰:“朕所言,责人子事,然不欲伤其亲.”乃易连州,又徙夔州刺史. 资料个人收集整理,勿做商业用途禹锡尝叹天下学校废,乃奏记宰相曰:“言者谓天下少士,而不知养材之道,非天不生材也,郁堙不扬也.是不耕而叹廪庾之无余,可乎?贞观时,学舍千二百区,生徒三千余,外夷遣子弟入附者五国.今室庐圮废,生徒衰少,非学官不振,病无资以给也.旧时,凡学官,春秋祭于先师,斯止于太学辟雍【】,非及天下.今凡州县四时皆有事于孔子庙,甚非孔子意.今夔四县岁费十六万,举天下州县岁凡费四千万,而于学无补也.请罢天下州县四时祭,籍其资半归所隶州,使增学校,举半归太学,犹不下万计.可以营学室,具器用,丰馔食,增掌故,以备使令,儒官各加稍食,则古时之风,粲然可复.”当时不用其言. 资料个人收集整理,勿做商业用途禹锡晚年与少傅白居易友善,诗笔文章,时无在其右者.常与禹锡唱和往来,因集其诗而序之曰:“彭城刘梦得诗豪者也其锋森然少敢当者予不量力往往犯之夫合应者声同交争者资料个人收集整理,勿做商业用途力敌一往一复欲罢不能.太和三年春以前,纸墨所存者,凡一百三十八首.”梦得尝为《西塞怀古》《金陵五题》等诗,江南文士称为佳作,虽名位不达,公卿大僚多与之交. 资料个人收集整理,勿做商业用途开成初,复为太子宾客分司,俄授同州刺史.秩满,检校礼部尚书、太子宾客分司.会昌二年七月卒,时年七十一,赠户部尚书. 资料个人收集整理,勿做商业用途(取材于《新唐书〃刘禹锡传》)注释:【】太学辟雍:指国家设立地大学.用斜线(/)给上面文言文画波浪线地部分断句(分)下列语句中,加点词语地解释不正确地一项是(分).善五言诗善:擅长.引禹锡与议禁中引:延请.生徒三千余徒:只有.籍其资半归所隶州籍:登记下列对文中语句地理解,不符合文意地一项是(分).叔文每称有宰相器叔文经常说自己有宰相地才能.当与其子死决将与她地儿子就此死别.是不耕而叹廪庾之无余这就如同不耕地而只感叹仓库没有剩余地粮食.今凡州县四时皆有事于孔子庙如今各地方州县一年四季都在孔子庙中举行祭祀活动下列句子中,不能表现刘禹锡有才华地一项是(分).擢进士第,登博学宏辞科.举目殊俗,无可与言者.故武陵溪洞间夷歌,率多禹锡之辞也.虽名位不达,公卿大僚多与之交下列理解和分析,不符合文意地一项是(分).刘禹锡与柳宗元因为王叔文地引荐参与朝政,提出了很多建议,均被采纳..刘禹锡被贬播州,裴度以会对皇帝以孝治天下地理念有损害为由替他求情..宪宗认为孝亲应谨慎,但刘禹锡指望别人来帮他奉养母亲,实在罪不可赦..刘禹锡第一次被贬是受王叔文变法失败连累,第二次是因写诗得罪当政者.刘禹锡认为当时“天下少士”地原因是什么?他提出了什么解决措施?请根据文意概括.(分)本大题共小题,共分..阅读下面两首苏轼地诗词,完成①—④题.(分)采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇苏轼多情多感仍多病,多景楼中.尊酒相逢,乐事回头一笑空. 停杯且听琵琶语,细捻轻拢.醉脸春融,斜照江天一抹红. 资料个人收集整理,勿做商业用途润州甘露寺弹筝苏轼多景楼上弹神曲,欲断哀弦再三促.江妃出听雾雨愁,白浪翻空动浮玉【】.唤取吾家双凤槽,遣作三峡孤猿号.与君合奏芳春调,啄木飞来霜树杪.注释:【】浮玉:喻指金山.①下列对这两首诗词地理解,不正确地一项是(分).《采桑子》开篇从“多景楼”地“多”字获取灵感,连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙,令人印象深刻. 资料个人收集整理,勿做商业用途.“空”字写出“一笑”之后,“回头”来眼前地“乐事”便会消失而“空”无所有,只有“多情”“多感”“多病”依然. 资料个人收集整理,勿做商业用途.《采桑子》上阕前二句先言情后言事,后二句先言事后言情,借眼前之景,写心中之情,言事与言情结合,意蕴盎然. 资料个人收集整理,勿做商业用途.这两首诗词皆出自苏轼之手,均写多景楼中与友人相聚之事,都借用音乐抒情,但抒发地情感却一喜一忧,迥然不同. 资料个人收集整理,勿做商业用途②筝是一种拨弦乐器,相传为秦人蒙恬所制,故又名“秦筝”.它发音凄苦,常令人“感悲音而增叹,怆憔悴而怀愁”.下面有关筝地诗所表达地情感不同于其他三项地是(分)资料个人收集整理,勿做商业用途.弹筝北窗下,夜响清音愁.张高弦易断,心伤曲不道.(南朝梁·萧纲《弹筝》).鸣筝金粟柱,素手玉房前.欲得周郎顾,时时误拂弦.(唐·李端《听筝》).花脸云鬟坐玉楼,十三弦里一时愁.凭君向道休弹去,白尽江州司马头.(唐·白居易《听崔七妓人筝》).银甲弹冰五十弦,海门风急雁行偏.故人情怨知多少,扬子江头月满船.(元·萨都剌《赠弹筝者》)③有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙.请试作简要分析.(分)资料个人收集整理,勿做商业用途④这两首诗词对于音乐演奏有很多精妙地描写,有地句子化用了白居易《琵琶行》中地句子,如“细捻轻拢”在《琵琶行》中地原句是“ ”,而“欲断哀弦”所表达地意境同《琵琶行》中地“冰泉冷涩弦凝绝,. ,此时无声胜有声”也有相似之处.(分)资料个人收集整理,勿做商业用途本大题共小题,共分.阅读下面地文章,完成—题.半山园情思沿着南京城古老地明城墙,从中山门进入城区,南向行驶一段路程,便会在路边地站牌上,与一个令人怦(īɡ)然心动地名字【甲】(萍水相逢不期而遇):半山园.熟知历史地人,莫不知道这个称谓背后所蕴含地历史意义和文化内涵.这个称谓记录着一段王朝兴衰地沧桑历史,更纪念着与那段历史【乙】(息息相关一脉相承)地一代政治巨擘和文化大家,中国历史上最清正廉洁、最实干有为地官吏代表——王安石. 资料个人收集整理,勿做商业用途公元年,迫于保守派和既得利益集团地强大压力,王安石发动地旨在改变北宋积贫积弱局面地变法运动屡屡受挫,岁地他第二次罢相,退居南京(时称“江宁”),在城外一个人迹罕至地地方,建起了一座名为“半山园”地不起眼地小宅院,过起隐居生活.在这里,王安石度过了人生最后近十年地时光. 资料个人收集整理,勿做商业用途如今地半山园,隐藏在一所海军院校地角落里,后面紧挨着古老残破地明城墙,左侧是一个小土墩,右侧是十余幢高大壮观地现代建筑.静立一隅地半山园大门紧锁,青瓦白墙地小屋一看便知是现代粗糙复制地产物,充满了矫作和伪饰.门前肃立着一尊汉白玉荆公雕像,长须飘然,神色静穆.由于这里尚不对外开放,我们无法进入屋内.但我并不十分在意.能在半山园近周徘徊,遥想这位中国历史上唯一一个不坐轿子不纳妾,死后无任何遗产地宰相当年斗笠蓑衣、瘦驴独行地身影,感知他地悲愤心情、千古遗憾,追慕他地伟岸人格、高大精神,便已足矣!足矣!资料个人收集整理,勿做商业用途离开半山园,陪同地朋友指着旁边地土墩告诉我,这就是著名地“谢公墩”,是东晋谢安地埋葬之所.我恍然明白王安石为什么选择在这里建设他地“半山园”.史载,一代名相谢安原本名叫谢安石,当年王安石之父王益给儿子起名地时候,本有希冀儿子直追古贤之期.想必,曾被推誉为“安石不肯出,天下苍生何”地谢安,一定是王安石自小心向往之地偶像.在政坛叱咤(à)风云多年,历经起落坎坷后,王安石一定想到了谢安地“东山再起”.怀着以退为进、伺机再起地强烈愿望,他选择在谢公墩旁,建起了自己地半山园,等待着重整改革局势、再掌国运航舵地历史机遇.只可惜,支持他地宋神宗骤然去世,使他梦想破灭,终究没能实现报效国家、造福民众地理想,给后人留下了千古长叹.似乎是上天有意安排,历史上两位名相,不但同名,而且魂归同处…… 资料个人收集整理,勿做商业用途站在谢公墩上,我不由再次浮想连篇.想当年,王安石流连于此时,一定会反复总结自己地功过得失,他一定会深深地不解,为什么以他这样地勇气和信心、这样地地位和能力,还不足以挽救那个王朝一步步倾颓?他或许会联想到,为什么以谢安那样地风流才情、崇高威望,同样也挽救不了东晋地覆灭?当然,在他之后,如他们一样地张居正、曾国藩、李鸿章们,都曾试图以一己之力,挽救一个王朝地命运.但无论他们怎样付出,最终依旧是徒劳.历史大势,就如半山园后明城墙外那滚滚东流地长江水一样,一去不复!资料个人收集整理,勿做商业用途半山园后地明城墙,有一段已经坍塌,到处是散落地青灰色巨大城砖.朋友说,那些城砖是南京市保护文物,每一块砖上都记录着一段别样地历史. 资料个人收集整理,勿做商业用途明朝开国皇帝朱元璋坐稳江山后,一如秦汉唐宋诸朝开国之君,同样梦想着江山万年不替.为了让城砖坚固耐用,他让所有工匠和监制官吏都把自己地名字刻在砖上烧制出来.如果哪段城墙因为城砖质量不合格而坍塌,便可通过上面地名字追责相关人员. 资料个人收集整理,勿做商业用途朱元璋这一招“问责制”地确令工匠烧制出了至今仍然坚厚无比地城砖.但是,从建筑学地角度看,城墙牢固与否,不仅取决于每一块城砖地坚硬程度,更重要地是地基是否牢固以及城墙地整体形制设计如何.再结实地城砖,依然阻挡不了城墙总体上地坍塌.看着那散落满地地城砖,我忽然想到,这一块块坚硬无比地城砖,岂不就如封建王朝那一位位忠臣良吏?比如“①□□□□□□□□□,□□□□□”(出自《游褒禅山记》)地王安石、“②□□□□□□□□□,□□□□□□□□□”(出自《岳阳楼记》)地范仲淹、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”地文天祥……当然,还包括所有从数千年封建火窑里烧制出来地、世界上最吃苦耐劳地民众——即便他们忠贞如斯、智慧如斯、坚忍如斯,却终究难以抵挡封建王朝地最终崩溃. 资料个人收集整理,勿做商业用途徘徊在坍塌散落地城砖之中,大家好奇地一块块翻看着砖上烧刻地文字.这些五百多年前地陌生名字,让我们感慨万千,反思良多.当年地朱元璋一定想不到,他意图用以建筑他那万年不倒王朝地城砖,不但没有让他地王朝金瓯永固,反而以这种坍塌暴露地方式,让后人记住了那些创造了历史地工匠和基层官员,以及那些文字所承载地历史意义和精神内涵. 资料个人收集整理,勿做商业用途这些城砖让我们见证了一句名言:历史终究是人民创造地.同时让我们真切地感知到:文化地力量是无穷地.(取材于徐兵博地散文).文中加点字地注音和字形正确地一项是(分).怦(īɡ)然心动.静立一隅.叱咤(à)风云.浮想连篇在文中甲、乙处依次填入词语,恰当地一项是(分).萍水相逢息息相关.不期而遇一脉相承.萍水相逢一脉相承.不期而遇息息相关下列对文中画线词语地解释,有误地一项是(分).巨擘:擘读ò.本意为大拇指,文中比喻在某一方面居于领先地位地杰出人物.出自《孟子·滕文公上》:“孟子曰:‘于齐国之士,吾必以仲子为巨擘焉.’” 资料个人收集整理,勿做商业用途.东山再起:文中指退职隐居后重新出任要职.出自《晋书·谢安传》:“隐居会稽东山,年逾四十复出为桓温司马,累迁中书、司徒等职,晋室赖以转危为安.” 资料个人收集整理,勿做商业用途.汗青:古时在竹简上记事,采来青竹,要用火烤得竹板像出汗一样冒出水后,才容易书写.文中指著作完成.出自《史通·忤时》:“故头白可期,而汗青无日.” 资料个人收集整理,勿做商业用途.金瓯永固:瓯读ō.文中比喻国土像黄金做地盆一样完整,政权永远牢固.出自《南史·朱异传》:“尝夙兴至武德合口,独言:‘我国家犹若金瓯,无一伤缺.’” 资料个人收集整理,勿做商业用途根据文意,在①②句方格里填写出诗文原句.(分)下列对文章内容地理解,不正确地两项是(分).王安石给自己地宅院起名为“半山园”,蕴含着对王朝兴衰地历史回忆,寄托着清正廉洁地政治追求,含义深远. 资料个人收集整理,勿做商业用途.王安石第二次罢相后在半山园隐居,直到去世,但他却始终没有放弃再度出仕,继续推行变法运动地改革理想. 资料个人收集整理,勿做商业用途.如今地半山园被现代建筑包围、侵占,原本地屋舍已荡然无存,作者徘徊在门前,为后人渐渐淡忘王安石而痛心.资料个人收集整理,勿做商业用途.无论地位多高、能力多强,都无法阻挡历史地前进,王安石、谢安等人不懂这一点,是他们地阶级局限性造成地. 资料个人收集整理,勿做商业用途.封建统治者想让自己地王朝不朽,却终被历史无情淘汰,原本默默无闻地工匠,却在历史中留下了他们地名字. 资料个人收集整理,勿做商业用途结合全文,分析文章中写谢公墩和明城墙地用意是什么.(分)本文认为“历史终究是人民创造地”.你是否同意这种看法?说明你地理由.(分)文章结尾说“文化地力量是无穷地”.请简要解释这里地“文化”指什么.(分)本大题共小题,共分.微写作(分)阅读下面文字,从三个题目中任选一题,按要求作答.不超过字.①近期,教育部发布文件,取消了体育比赛、理化生奥林匹克竞赛、科技创新大赛等获奖考生地高考鼓励类加分.对此,你是否赞同?请简述你地看法.要求观点鲜明,有理有据. 资料个人收集整理,勿做商业用途②你打算报考什么大学或专业?假设你地某位家人或朋友不赞同你想要报考地大学或专业,请写一段文字说服他.要求条理清楚,有说服力. 资料个人收集整理,勿做商业用途③即将毕业离开母校了,请给母校写一段临别赠言,表达你对母校地情感.要求感情真挚,富有文采.作文(分)阅读下面文字,从两个题目中任选一题,按要求作文.①文题一年末,“断舍离”入选“本年度十大流行语”.“断舍离”地意思是“断绝不需要地东西,舍弃多余地物品,脱离对物品地迷恋”.如今,“断舍离”已成为一种现代生活地理念,延及社会生活地方方面面. 资料个人收集整理,勿做商业用途对于“断舍离”,你有哪些思考?请以“我看断舍离”作为题目,写一篇不少于字地文章.除诗歌外,文体不限. 资料个人收集整理,勿做商业用途②文题二年结束了.这一年,有人过得平淡安然,有人经历坎坷挫折.这一年,或许有欢喜,或许有悲伤,或许有付出,或许有收获.这一年,可能在生命里留下特别地印记,也可能在成长中匆匆掠过,不留痕迹. 资料个人收集整理,勿做商业用途回顾年,你有哪些经历、感受、领悟?请以“再见,我地”作为题目,写一篇不少于字地文章.文体不限.资料个人收集整理,勿做商业用途。

北京市东城区2015届高三上学期期末考试语文试题含答案

北京市东城区2015届高三上学期期末考试语文试题含答案

东城区2014—2015学年度第一学期期末教学统一检测高三语文本试卷共8页,共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共6小题,共17分。

阅读下面的文字,按要求完成1-6题。

中国的谜语源远流长。

好谜语的审美标准,移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。

“信”,指谜作的内容要求。

整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑.。

“达”,可以依据字典解说为三层意思:一是通达,指谜面文义要通顺,谜思要通明,谜路要通畅;二是全面,达观,扣合妥贴.,无断章取义....、支.离破碎、穿凿牵强.等缺陋;三是达到,实现,指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。

“雅”,包含的内容远比前二者丰富和深厚。

第一,是正确,合乎规范,所谓“雅者,正也”(《毛诗序》);第二,是高尚,美好,“正而有美德者谓之雅”(《荀子·荣辱》注);第三,才是文雅,高雅,即我们一般人理解的雅致.、优雅。

这还是第二义引申.出来的意思。

因此,“雅”不仅指对形式美的追求,还应指对谜作思想性方面的要求:首先,谜作的思想甲(格调/腔调)一定要正确;其次,内容乙(方向/倾向)要健康,立意要积极向上,不能矮化道德水准,放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。

另外,就“雅”所包含的丙(形式/形势)美感这一层,要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。

如果谜底不“雅”、褒.贬失当,谜目拉杂不堪、混浊不清,都将损害谜作的品位。

因此,“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。

谜语,其闪光点在于创意,它要求创作者能大胆突破固有的思维定势,另辟.蹊径,更新理念,变革技法,充分运用汉字的音、形、义等多种变化,以及之间具有的丁(奇妙/微妙)关系和特点,创造新的语境,力求特立独行.......,成就别出心裁....的佳作,使中华谜作不断推陈出新.,走入新的境界,迈向新的高峰。

1.文中加点字的注音正确的一项是(2分)A.逻辑.(jì) B. 牵强.(qiánɡ) C. 褒.贬(bāo) D. 另辟.蹊径(bì)2.文中加点字的字形不正确...的一项是(2分)A.妥贴.B.支.离破碎C.雅致.D.引申.3.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语,恰当的一项是(3分)A.格调方向形式奇妙B.腔调倾向形势奇妙C.腔调方向形势微妙D.格调倾向形式微妙4.文中加点的成语,使用不正确...的一项是(3分)A.断章取义B. 特立独行C. 别出心裁D.推陈出新不动无风动有风莲枯风雨喧6.下列谜作猜的都是古诗文中的语句。

2015年全国高考语文试题及答案-北京卷讲解

2015年全国高考语文试题及答案-北京卷讲解

2015年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)本试卷共10页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面材料,完成1—8题。

材料一中国四大发明之一——印刷术,曾被誉为“文明之母”。

毕昇的活字印刷,更是领先了西方数百年,揭开了世界印刷史的辉煌一页。

然而,时至20世纪,中国印刷业遇到了巨大的危机和挑战。

20世纪40年代,美国发明了第一代打字机加照相机的手动式照排机,但该照排机效率不高,一旦按错键,改版很麻烦。

1958年美国发明了光机式西文照相排字机,在计算机控制下依靠光学和机械方法选取字模,逐字照相形成版面,称为第二代排字机。

1969年,日本也研制成功第二代汉字排字机。

1965年西德成功研制出阴极射线管输出的第三代排字机。

三代机的速度可以比二代机快10倍,适用范围也广。

日本引进西德和美国的技术,于1975年也初步研制成第三代汉字排字机。

1976年英国研制出第四代排字机,它采用激光技术,用激光束在底片上扫描打点形成版面。

日本也正在研制第四代汉字排字机,但尚未成功。

此时此刻,中国的印刷业却仍在沿用古代的技术,在汉字的“丛林里”艰难跋涉。

从美国的第一代手动照排机,到英国的第四代激光排字机,世界照排技术的发展进步大大依赖于不同国家在科技方面的实力。

就拿阴极射线管输出的第三代排字机来说,该类排字机对底片要求高,对所使用的阴极射线管分辨率也要求很高。

这些困难,在中国当时的技术条件下难以克服。

汉字相比表音体系的文字,数量巨大。

从印刷的基本需求看,排字机的字库通常要收7000多字。

而从一般书报的需求来说,字体就有书版宋、报版宋、标题宋、仿宋、楷体、黑体、长宋、扁宋、长黑、扁黑等10多种;字号还有小六号、六号直到初号,共15种。

如此一来,字库的收字就会成倍增长。

汉字的巨大数量,为排字机字库的存贮带来了极大的挑战。

2015.1朝阳区高三语文期末试卷讲评

2015.1朝阳区高三语文期末试卷讲评
• 5.为文章最后一段横线处补写句子,使文意完 整、贯通。(4分)
• 在古代,霾是一种“不可抗外力”,古人 并没有 有效的治霾办法 ? 但 ? 是 值得学习的。 • 其敬天畏命的精神
• 7.根据文章有关内容(含链接材料),比较古 代与现代的霾的异同。(4分)
• 同:
• ①都是由悬浮颗粒导致大气混浊、能见度差的 现象。 • ②颜色为黄色或灰红色。
• 叔文败,坐贬 ——(连坐)被牵连 连州刺史,未 ——(还)没到(连 至,贬朗州司 州) 马。地居西南 夷,土风僻陋,——当地的风气落后, 举目殊俗,无 满眼都是不同(于文 可与言者。禹 明地区)的风俗 锡在朗州十年, 唯以文章吟咏 ——只能用 陶冶性情。
• 蛮俗好巫,每 ——喜好巫祝 淫词鼓舞,必 ——每次祭祀,敲鼓跳 舞,一定唱俚俗的歌词 歌俚辞。禹锡 或从事于其间, ——有时参与这些活动 乃依骚人之作, 为新辞以教巫 ——写了新的歌词来教 祝。故武陵溪 给巫祝 洞间夷歌,率 ——大多是刘禹锡写的 多禹锡之辞也。歌词
霾,也称灰霾,是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮 而形成的混浊现象。《现代汉语大辞典》对“霾”的解释 有两种:一个是“空气中因悬浮着大量微粒而形成的混浊 现象”,另一个是“乱风中降下灰尘的现象”。据此, “霾”可分为“雾霾”和“尘霾”(或“风霾”)两种。 霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘微粒,气象学上称为气 溶胶颗粒。空气中的硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子 和其他微小的尘埃能使大气混浊,能见度恶化。当水平能 见度小于10千米时,人们就将这种非水成物组成的气溶 胶系统造成的视程障碍称为“霾”。

• ②筝是一种拨弦乐器,相传为秦人蒙恬所制,故又名 “秦筝”。它发音凄苦,常令人“感悲音而增叹,怆憔 悴而怀愁”。下面有关筝的诗所表达的情感不同于其他 三项的是(3分) • A.弹筝北窗下,夜响清音愁。张高弦易断,心伤曲不道。 (南朝梁〃萧纲《弹筝》) • B.鸣筝金粟柱,素手玉房前。欲得周郎顾,时时误拂弦。 (唐〃李端《听筝》) • C.花脸云鬟坐玉楼,十三弦里一时愁。凭君向道休弹去, 白尽江州司马头。(唐〃白居易《听崔七妓人筝》) • D.银甲弹冰五十弦,海门风急雁行偏。故人情怨知多少, 扬子江头月满船。(元〃萨都剌《赠弹筝者》)

2015年高考北京卷——语文讲解

2015年高考北京卷——语文讲解

2015年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)语文本试卷共5道大题,27道小题,共8页。

时间150分钟。

满分150分。

一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面材料,完成1~8题。

材料一中国四大发明之一——印刷术,曾被誉为“文明之母”。

毕昇的活字印刷,更是领先了西方数百年,揭开了世界印刷史的辉煌一页。

然而,时至20世纪,中国印刷业遇到了巨大的危机和挑战。

20世纪40年代,美国发明了第一代打字机加照相机的手动式照排机,但该照排机效率不高,一旦按错键,改版很麻烦。

1958年美国发明了光机式西文照相排字机,在计算机控制下依靠光学和机械方法选取字模,逐字照相形成版面,称为第二代排字机。

1969年,日本也研制成功第二代汉字排字机。

1965年西德成功研制出阴极射线管输出的第三代排字机。

三代机的速度可以比二代机快10倍,适用范围也广。

日本引进西德和美国的技术,于1975年也初步研制成第三代汉字排字机。

1976年英国研制出第四代排字机,它采用激光技术,用激光束在底片上扫描打点形成版面。

日本也正在研制第四代汉字排字机,但尚未成功。

此时此刻,中国的印刷业却仍在沿用古代的技术,在汉字的“丛林里”艰难跋涉。

从美国的第一代手动照排机,到英国的第四代激光排字机,世界照排技术的发展进步大大依赖于不同国家在科技方面的实力。

就拿阴极射线管输出的第三代排字机来说,该类排字机对底片要求高,对所使用的阴极射线管分辨率也要求很高。

这些困难,在中国当时的技术条件下难以克服。

汉字相比表音体系的文字,数量巨大。

从印刷的基本需求看,排字机的字库通常要收7000多字。

而从一般书报的需求来说,字体就有书版宋、报版宋、标题宋、仿宋、楷体、黑体、长宋、扁宋、长黑、扁黑等10多种;字号还有小六号、六号直到初号,共15种。

如此一来,字库的收字就会成倍增长。

汉字的巨大数量,为排字机字库的存贮带来了极大的挑战。

再加上文字印刷质量上的需求,要保证字形美观、笔锋明晰,汉字带给排字机的技术困难就会更大。

2015年北京市高考语文试卷(含解析版)

2015年北京市高考语文试卷(含解析版)

2015年北京市高考语文试卷一、本大题共4小题,共24分.1.(24分)阅读下面材料,完成下列各题。

材料一中国四大发明之一﹣﹣印刷术,曾被誉为“文明之母”。

毕昇的活字印刷,更是领先了西方数百年,揭开了世界印刷史的辉煌一页。

然而,时至20世纪,中国印刷业遇到了巨大的危机和挑战。

20世纪40年代,美国发明了第一代打字机加照相机的手动式照排机,但该照排机效率不高,一旦按错键,改版很麻烦。

1958年美国发明了光机式西文照相排字机,在计算机控制下依靠光学和机械方法选取字模,逐字照相形成版面,称为第二代排字机。

1969年,日本也研制成功第二代汉字排字机。

1965年西德成功研制出阴极射线管输出的第三代排字机。

三代机的速度可以比二代机快10倍,适用范围也广。

日本引进西德和美国的技术,于1975年也初步研制成第三代汉字排字机。

1976年英国研制出第四代排字机,它采用激光技术,用激光束在底片上扫描打点形成版面。

日本也正在研制第四代汉字排字机,但尚未成功。

此时此刻,中国的印刷业却仍在沿用古代的技术,在汉字的“丛林里”艰难跋涉。

从美国的第一代手动照排机,到英国的第四代激光排字机,世界照排技术的发展进步大大依赖于不同国家在科技方面的实力。

就拿阴极射线管输出的第三代排字机来说,该类排字机对底片要求高,对所使用的阴极射线管分辨率也要求很高。

这些困难,在中国当时的技术条件下难以克服。

汉字相比表音体系的文字,数量巨大。

从印刷的基本需求看,排字机的字库通常要收7000多字。

而从一般书报的需求来说,字体就有书版宋、报版宋、标题宋、仿宋、楷体、黑体、长宋、扁宋、长黑、扁黑等10多种;字号还有小六号、六号直到初号,共15种。

如此一来,字库的收字就会成倍增长。

汉字的巨大数量,为排字机字库的存贮带来了极大的挑战。

再加上文字印刷质量上的需求,要保证字形美观、笔锋明晰,汉字带给排字机的技术困难就会更大。

20世纪已进入信息时代,只有几十年历史的计算机,向拥有数千年历史的汉字提出了严峻的挑战。

2015北京市朝阳区高三期末语文试题及答案

2015北京市朝阳区高三期末语文试题及答案

2015北京市朝阳区高三期末语文试题及答案以下2015北京市朝阳区高三期末语文试题及答案由高考频道为您精心提供,希望对您有所帮助。

2015届北京市朝阳区高三年级第一学期期末统一考试语文试卷(满分150分考试时长150分钟) 2015.1本试卷共8页。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共7小题,共22分。

阅读下面的文章和链接材料,完成1—7题。

①饱受雾霾之苦的今人,不免感叹:“要是在古代该多好啊!”古代没有现代工业,没有汽车尾气,环境污染没有现在严重,但不能说古代没有雾霾。

“霾”字在甲骨文卜辞中就已出现,《诗经》中也有关于霾的记载,说明霾很早就有了,并非现在才出现。

②在古代,霾主要指由于刮风、雨雾和尘土飞扬造成的空气混浊,大面积灰蒙昏暗的现象。

《晋书・天文志》中对霾有确切解释:“天地四方昏蒙若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾。

”③搜罗史料,我们发现古代关于霾的记载,通常并不使用“霾”一词,而是仅描述现象,如《汉书》中的“蒙黄浊”“蒙,微而赤”。

也偶有直接用“霾”字记载的,比如《明宪宗实录》记载:“自春徂夏,天气寒惨,风霾阴翳……近一二日来,黄雾蔽日,昼夜不见星日。

”再如,《清史稿》载,康熙六十年,“会试出榜,黄雾四塞,霾沙蔽日”。

④面对严重的霾灾,古人如何治理呢?⑤皇帝下罪己诏算是一种“治理”之法。

中国古代有“天人感应”的哲学思想,汉代董仲舒加以理论阐述,有“灾异谴告”之说,将灾异的发生视为帝王治理国家失职造成的后果。

一旦发生灾异,皇帝就有可能下罪己诏,对施政方针进行反省。

《汉书》记载:“西北有如火光。

壬寅晨,大风从西北起,云气赤黄,四塞天下,终日夜下著地者黄土尘也。

”这是由大风卷起尘土所形成的黄霾天气,情形严重,朝野震恐,以为上天降下灾异来“谴告”当政者。

汉成帝看这阵势,赶紧下罪己诏说:“朕承先帝圣绪,涉道未深,不明事情,是以阴阳错谬,日月无光,赤黄之气,充塞天下。

2015朝阳区期末语文试题 含答案解析

2015朝阳区期末语文试题 含答案解析

2015届北京市朝阳区高三年级第一学期期末统一考试语文试卷(满分150分考试时长150分钟) 2015.1本试卷共8页。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共7小题,共22分。

阅读下面的文章和链接材料,完成1—7题。

①饱受雾霾之苦的今人,不免感叹:“要是在古代该多好啊!”古代没有现代工业,没有汽车尾气,环境污染没有现在严重,但不能说古代没有雾霾。

“霾”字在甲骨文卜辞中就已出现,《诗经》中也有关于霾的记载,说明霾很早就有了,并非现在才出现。

②在古代,霾主要指由于刮风、雨雾和尘土飞扬造成的空气混浊,大面积灰蒙昏暗的现象。

《晋书・天文志》中对霾有确切解释:“天地四方昏蒙若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾。

”③搜罗史料,我们发现古代关于霾的记载,通常并不使用“霾”一词,而是仅描述现象,如《汉书》中的“蒙黄浊”“蒙,微而赤”。

也偶有直接用“霾”字记载的,比如《明宪宗实录》记载:“自春徂.夏,天气寒惨,风霾阴翳……近一二日来,黄雾蔽日,昼夜不见星日。

”再如,《清史稿》载,康熙六十年,“会试出榜,黄雾四塞,霾沙蔽日”。

④面对严重的霾灾,古人如何治理呢?⑤皇帝下罪己诏算是一种“治理”之法。

中国古代有“天人感应”的哲学思想,汉代董仲舒加以理论阐述,有“灾异谴告”之说,将灾异的发生视为帝王治理国家失职造成的后果。

一旦发生灾异,皇帝就有可能下罪己诏,对施政方针进行反省。

《汉书》记载:“西北有如火光。

壬寅晨,大风从西北起,云气赤黄,四塞天下,终日夜下著地者黄土尘也。

”这是由大风卷起尘土所形成的黄霾天气,情形严重,朝野震恐,以为上天降下灾异来“谴告”当政者。

汉成帝看这阵势,赶紧下罪己诏说:“朕承先帝圣绪,涉道未深,不明事情,是以阴阳错谬,日月无光,赤黄之气,充塞天下。

咎在朕躬。

”⑥第二个“治理”的办法是推荐贤才,贬黜奸佞和贪腐。

这是皇帝“罪己”的一部分。

2015届北京市石景山区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)

2015届北京市石景山区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)

绝密★启用前2015届北京市石景山区高三上学期期末考试语文试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:130分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)试卷第2页,共11页第II 卷(非选择题)一、作文(题型注释)1、作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不少于700字。

无论是选择命题作文还是选择自拟题目作文,都必须把题目抄写在答题卡相应的位置上。

①请以“纪念日”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

②2014年9月16日下午,92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士拄着拐杖,在工作人员的搀扶下,一步步缓缓走上人民大会堂报告台。

他坚持站着,用35分钟做完了以《志存高远身体力行》为题的报告。

但放眼台下,坐在后排的学生一片片“倒”下,趴在桌上睡去。

当这些学生打瞌睡的照片传到网上后,舆论沸腾,各执一词。

批评学生者有之,同情学生者亦有之……根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

二、现代文阅读(题型注释)阅读下面的作品,完成后面问题。

呼唤你的名字 靳小荣下了雪,小区里草地屋顶都白了。

中午喝完咖啡去洗脸,听见有人在长声呼唤孩子。

最近有个奇怪的感想,走在路上总希望有人叫我一声。

人总是这么不甘寂寞的吧。

最近的一次被人大声呼唤是邮递员送挂号信。

下九区在武大靠湖的最边上,是个老得像被废弃被遗忘的小区。

当时写地址时我就怀疑它是否还通邮政,因为它没有通常管这类事情的门房传达室。

后来果然过了很久这封邮件都没有到,我想是丢了,只有换个地址联系对方重寄了。

有几天,总是中午听见一个声音喊“净小龙虾——!净小龙虾——!”心里觉得有点奇怪,难道还有卖相对的“脏小龙虾”或“毛小龙虾”吗?直到一天中午,在等信的焦虑中我顿悟,这是在叫我!叫的是“靳小荣家——!”赶紧奔下楼去,果然是一个穿制服的邮递员,笑眯眯把邮件递给我签字,一点都没有不耐烦。

2015高考语文北京卷大作文深度解析

2015高考语文北京卷大作文深度解析

2015高考语文北京卷大作文深度解析新东方在线国家玮2015年高考语文考试刚刚结束,新东方在线名师第一时间为大家带来北京卷语文试题解析,深入讲解今年北京卷大作文与往年的区别之处。

今年北京卷的大作文题跟往年不一样,这两道比较熟悉,比如第一道作文题,完全仿造海淀一模考试去考的,但是大家不要兴致太高,题目让你写记叙文。

同样写记叙文和后面第二个议论文前提之下,我建议大家不要写记叙文。

除非高三学生有特别牛的笔力,否则就不要写。

我们看一下北京卷的题,这是第二道题。

我们先填第一道题:在中华民族发展的历史长河中,从古至今无数英雄人物,像岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲,他们也不乏儿女情长,有普通人对美好生活的眷恋,中华英雄令人钦佩,是一代又一代华夏儿女的榜样。

写一篇议论文很小,我与心中的英雄生活一天写一片记叙文,需要调动起你的想象。

而且既然写的记叙文,还需要情节,难度太大了。

很多人很兴奋,这个题以前练过,海淀一模考过,如果写了这个,如果你对某个人的生存了解不太仔细的话,无论写谁,这个时候都很难写出特别棒的文章。

此时我想说的是,把这个题目是可以选择的,北京卷有两种选择,我们看以下题目:说起梅花,表达作者对梅花深入灵魂的热爱,在你的生活中,哪一种物使你产生了深入灵魂的热爱,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请你深入灵魂的热爱为题作文。

有一个要求,很多人正是没有看懂这个要求写错了,自选一物,后面有非常严格的要求,物只能是植物,只能是动物,或者是器物,有人说老师,我写书,抱歉,跑题了,你家书是器物了?老师,我写了书,又了植物,不行,因为自选一物。

北京的题出了那么简单,不在思维逻辑限制你,这个题就是小学作文了。

所以很多同学,今年我预计不用兴奋过早,跑题的可能性极大,尤其是之前背了所谓答题模板,人物例子,他题没有现。

书不是器物,器皿,青花瓷是器物,天青色等烟雨,我在等你,青花瓷可以,丝绸可以,丝绸之路,一路一带,丝绸可以,但是书不可以。

北京市西城区2015届高三上学期期末考试语文试题 扫描版含答案

北京市西城区2015届高三上学期期末考试语文试题 扫描版含答案

北京市西城区2014-2015学年度第一学期期末试卷高三语文参考答案及评分参考2015.1一、(本大题共7小题,共22分)1.(2分)B(B项应为“惩(chéng)罚”“意气用事”)2.(2分)D(根据被贬谪的特定情境及联句的相关要求作判断)3.(2分)B(热情:热烈的感情。

激情:强烈激动的情感。

更:更加。

但:但是。

熟悉:知道得清楚。

熟习:对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻)4.(2分)A(根据儒、道、佛不同的主张判断)5.(3分)C(摩肩接踵:肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。

有口皆碑:比喻人人称赞。

挥洒自如:比喻写文章、画画运笔不拘束。

按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序)6.①(2分)C(“认真”与“切切”的说法不妥)②(2分)A(注意时间、场合以及交流对象、交流目的等方面的要求)7.①(3分)C(C项是写柏树)②(2分)D(A项“晴”谐“情”,B项“输”谐“书”,C项“旧”谐“舅”,D项包含哲理但不是谐音双关)③(2分)B二、(本大题共5小题,共26分)8.(5分)弘中自吏部郎贬秩而来 / 次其道途所经 /自蓝田入商洛 / 涉淅湍 / 临汉水 /升岘首以望方城 / 出荆门 / 下岷江 / 过洞庭 / 上湘水 / 行衡山之下 / 由郴逾岭。

评分标准:标“/”处共有11处,断对两处得1分,断对10处得5分。

断错两处扣1分,扣到零分为止。

9.(3分)A(游:交往,来往)10.(3分)B(亭屋建成后,我请求让我给这些景观命名)11.(3分)C(王弘中还未得到起用,不久将离开燕喜亭重返京城是作者的预测)12.(12分)“所好之物”与“君子之德”必须在内在精神方面能够契合或呼应。

评分参考:“君子”当指智者、仁者、有德者,区别于一般意义上的长者尊者;“所好之物”应是能够体现君子德行的某种事物,区别于一般意义上的收藏。

依据阅读延伸的基本要求把握。

三、(本大题共2小题,共14分)13.①(3分)D (“全诗用梦境”错,最后一联不是梦境的刻画)②(5分)这两句诗的意思是:在罕有人至的幽居之所,诗人闲适自足,以济世救人与围炉夜话为乐事。

15年海淀高三二模语文试题及答案讲解

15年海淀高三二模语文试题及答案讲解

2015海淀区高三年级第二学期期末练习一、本大题共7小题,共26分。

根据下面题目要求,阅读“材料一”、“材料二”,完成1-7题。

1.从下列选项中,分别为“材料一”、“材料二”选择恰当的标题。

(2分)A.历史问题没有恣意行事的空间B.彻底反省侵略历史才有光明未来材料一:材料二:2.“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的?请概括作答。

(4分)答:3.在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,战后日本政治又一次走到十字路口。

作者为日本指明了怎样的方向?请根据“材料一”的内容,简要作答。

(4分)答:4.“材料一”第四段中说:“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”,请按时间顺序举出“材料一”、“材料二”中形象化概括的事实。

(6分)答:5.“材料二”中引用了1943年至2008年间(战争期间和战争结束后)“一系列拥有国际法效力”的文件内容,作者的目的是什么?(4分)答:6.我国将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式,请为阅兵式写一条宣传标语。

要求:简明得体,字数在8到20之间。

(2分)答:7.“编者按”是编辑人员对报刊刊载文章的编辑。

“编者按”可以交待作品背景,强调作品要点,表明编者的意见和态度等。

请给“材料一”或“材料二”写一个“编者按”,80字左右。

(4分)答:【材料一】2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。

在这样一个反思历史的关键年份,亚洲曾经遭受日本军国主义深重苦难的国家发出了共同的正义之声,纷纷要求日本在历史认知方面秉持负责任的态度。

早在今年年初,美国驻韩国大使、美国国务院发言人也都对外公开表示,希望安倍政府能够继承“村山谈话”。

对于探寻应当如何认识当年那场战争的性质,如何从历史中吸取教训,面向未来,思考村山富市20年前的谈话具有特别的意义。

二战后,对日本发动侵略战争和进行殖民地统治的责任进行追究,是东亚地区国际政治的重要课题。

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高三期末汇编之2015作文海淀24.微写作(10分)学校为“节水宣传月”设计了系列活动,并选用了下图作为宣传画。

请从以下三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。

①作为一名志愿者,请你向盲人朋友讲解这幅图画,要求重点突出、生动形象。

②这幅作品在本次活动中获奖,请以评委的身份写一段评语,要求理由充分、条理清晰。

③请以禾苗或土地的口吻劝告人们“节约用水”,要求想象合理,有感染力。

(可写诗歌)25.请从以下两个题目中任选一题,按要求作文。

(50分)①方寸之地可以营造锦绣,方寸光阴可以铸就永恒,方寸心田可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇文章,不少于700字。

②新年伊始,各媒体纷纷盘点2014年网络流行语,“有钱就是任性”高居榜首。

这句话当初一经传播,网友们便掀起了一波造句热潮:“有貌就是任性”,“有才就是任性”,“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇文章,不少于700字。

西城22.微写作(10分)阅读下面文字,从后面三个题目中任选一题,按要求完成微写作,不超过150字。

(10分)校学生会准备围绕“纸质图书与电子图书”举行一场辩论会。

正方的辩题为“纸质图书优于电子图书”,反方的辩题为“电子图书优于纸质图书”。

①为吸引更多人关注,请为本次辩论会写一段介绍文字,要求富有感召力。

②请描述辩论会的一段场景,要求形象生动,富有感染力。

③请以辩手的身份选定一方,写一段文字发表自己的见解,要求观点鲜明,有理有据,语言得体。

23.作文(50分)阅读下面对话,从后面三个题目中任选一题,按各自要求作文。

(50分)消费者:无论打开报刊、电视还是电脑、手机,我常被各种广告困扰,也常怀念那个“酒香不怕巷子深”的年代。

广告师:那你不觉得越是好的东西越要广而告之吗?消费者:但总不能只说好的一面,甚至夸大了说,而不说不好的一面吧。

广告师:对好东西不吝赞美,对不尽理想的东西不过多提及,都在情理之中。

消费者:不管怎么说,广告总有过分包装、煽情之嫌。

广告师:向一个渴望自由的人宣传一部能伴其行走天涯的车,向一个孤独的孩子宣传一个能24小时听他(她)说话的娃娃,这算过分包装过分煽情吗?其实,只要有人想交易、想表达、想树立,广告就必然存在。

消费者:如果这样说的话,广告的天地真的太广了,有没有广告真不一样,广告与广告也真不一样。

①你对上面这段对话中消费者与广告师各自对广告的看法,有哪些思考、想象?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。

②每个人都会有自己关注的商业或公益广告作品,你对广告作品会有怎样的思考、认识?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。

③你对“广告”这种向公众宣传、推销以展现某事物存在价值的现象有着怎样的认识、感悟?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。

东城22.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

不超过150字。

①鲁庄公十年,齐攻鲁,曹刿大败齐军。

请参考《左传》中“公与之乘,战于长勺……遂逐齐师”部分,从曹刿的角度简述这个故事。

要求情节完整,语言流畅。

②中华饮食文化中体现出精、美、情、礼等基本内涵,反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等方面的文化意蕴。

假如你的家长就要过生日了,你要献上一道菜品表达祝福,你会选择哪一种呢?请介绍一下这道菜品,并说明原因。

要求条理清楚,理由充分。

③我国的古典诗歌作品灿若繁星,浩如烟海。

经过十几年含英咀华,你对古典诗词早已不再陌生。

写一段话(可以写诗歌),表达你对中国古典诗词的感情。

要求感情真挚,富有文采。

23.作文(50分)从下面的两个题目中任选一题,按要求作文。

不少于700字。

①书店,既有书香,又多痴人。

有人说,书店是人与书浪漫相遇的见证者;有人说,书店里沉淀的是智慧,感受的是生命;有人说,一个书店对待看书人的态度能体现一个城市的素养;也有人担心,科技发达的今天,电子书、网络书店这样丰富、便捷,谁还去实体书店看书、买书呢?……要求:根据以上材料,自选角度,以“书店,是一个的地方”为题,写一篇文章。

文体不限(诗歌除外)。

不得抄袭、套作。

②下面两节诗歌的内容是两位诗人在漫步中看到花后的不同反应:[甲]我凝神观注: [乙]裂开的墙缝中有一朵花,矮篱上我把你从墙上摘下,荠菜花开放。

连根捧在我的手中。

这两节诗引发了你怎样的联想和感悟?请自选角度,自拟题目写一篇文章。

文体不限(诗歌除外)。

不得抄袭、套作。

朝阳23.微写作(10分)阅读下面文字,从三个题目中任选一题,按要求作答。

不超过150字。

①近期,教育部发布文件,取消了体育比赛、理化生奥林匹克竞赛、科技创新大赛等获奖考生的高考鼓励类加分。

对此,你是否赞同?请简述你的看法。

要求观点鲜明,有理有据。

②你打算报考什么大学或专业?假设你的某位家人或朋友不赞同你想要报考的大学或专业,请写一段文字说服他。

要求条理清楚,有说服力。

③即将毕业离开母校了,请给母校写一段临别赠言,表达你对母校的情感。

要求感情真挚,富有文采。

24.作文(50分)阅读下面文字,从两个题目中任选一题,按要求作文。

①文题一2014年末,“断舍离”入选“本年度十大流行语”。

“断舍离”的意思是“断绝不需要的东西,舍弃多余的物品,脱离对物品的迷恋”。

如今,“断舍离”已成为一种现代生活的理念,延及社会生活的方方面面。

对于“断舍离”,你有哪些思考?请以“我看断舍离”作为题目,写一篇不少于700字的文章。

除诗歌外,文体不限。

②文题二2014年结束了。

这一年,有人过得平淡安然,有人经历坎坷挫折。

这一年,或许有欢喜,或许有悲伤,或许有付出,或许有收获。

这一年,可能在生命里留下特别的印记,也可能在成长中匆匆掠过,不留痕迹。

回顾2014年,你有哪些经历、感受、领悟?请以“再见,我的2014”作为题目,写一篇不少于700字的文章。

文体不限。

丰台21.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。

为了迎接APEC会议在北京召开,使饱受雾霾困扰的举办地有一个良好环境,中国政府采取了停产、休假、限号、周边配合等有力措施,广大市民也予以理解支持,“人工”地创造出了被网民戏称的“APEC蓝”,展现了北京作为国际交往中心的魅力和风采。

①描写你眼中的“APEC蓝”。

要求描写具体,富有文采。

②代北京市政府拟一封致全体市民的感谢信。

要求简明得体,感情真挚。

③写出“APEC蓝”带给你的思考或启示。

要求观点明确,有理有据。

22. 作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作文。

①有一种消失令人无可奈何:淡出生活的邮筒,终将老去的亲人,一段无法挽回的错过……对此你有何体验和感慨,请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

文体不限(除诗歌外),不少于700字。

②有人问诺贝尔物理学奖得主丁肇中:“在你实验的某一领域,专家们曾经给出了200余种理论。

要确定哪个是对的,该怎么办?”“不怎么办,继续做实验。

”他说。

又有一次,有人问他:“如果实验结果与预期不同怎么办?”他的回答是:“那就对了!”你对丁肇中的回答有什么感想和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

文体不限(诗歌除外),不少于700字。

石景山21.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。

几乎每个高三毕业班的教室里都有一面“励志墙”,“励志墙”的形式多样,内容丰富。

其中最引人注目的往往是那些励志的话语,如“破釜沉舟,背水一战,提升一分,超越千人”;如“只要学不死,就往死里学”;如“今日不肯埋头,明日以何抬头”;如“积一时之跬步,臻千里之遥程”;如“1.01*365=368.65,0.99*365= 361.35”;如“不求难题都做,先求易题不错”。

①你对以上的励志话语有怎样的看法,请选择其中一则,写一段话予以评论,要求观点明确,有理有据。

②你心目当中应该也有一面“励志墙”,请写一段话对其进行描述,要求内容具体,重点突出。

③在紧张的学习生活中,总会有那么几位师长的鼓励影响了你,触动过你,请写一段抒情文字,表达对那位鼓励过你的师长的感情,要求感情真挚,富有文采。

22.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不少于700字。

无论是选择命题作文还是选择自拟题目作文,都必须把题目抄写在答题卡相应的位置上。

①请以“纪念日”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

②2014年9月16日下午,92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士拄着拐杖,在工作人员的搀扶下,一步步缓缓走上人民大会堂报告台。

他坚持站着,用35分钟做完了以《志存高远身体力行》为题的报告。

但放眼台下,坐在后排的学生一片片“倒”下,趴在桌上睡去。

当这些学生打瞌睡的照片传到网上后,舆论沸腾,各执一词。

批评学生者有之,同情学生者亦有之……根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

房山从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

不超过150字。

(1)许多成语都蕴含深刻的哲理,比如:“守株待兔”“拔苗助长”“行百里者半九十”“千里之堤,毁于蚁穴”……请任选一个你熟悉的蕴含哲理的成语,联系现实生活谈谈你的理解与感悟。

要求理解准确、感悟深刻、阐述具体。

(2)描写雾霾来临或散去的景象,并融入自己的情感体验。

要求描写细腻、感情真挚。

(3)某校校刊拟增设“走近文学大师”栏目,校刊主编请你从自己熟悉的文学大师中选择一位,结合其作品,写一段推介文字,让同学们了解这位大师。

要求推介理由充分,介绍具体。

25. 作文(50分)从下面两个题目中任选一题作答。

(1)阅读下面的材料,按要求作文。

生活中,总有一些人使我们难以忘怀,总有一些物令我们难以割舍,总有一些理想、信念或品格让我们一直坚守……请以“你还在我身边”为题写一篇不少于700字的文章。

(2)阅读下面的材料,按要求作文。

近日网上热议这样一件事:北京的小虎家有14套房子,住两套,另外的12套房子都租出去了;从小生活条件就很优越的小虎不明白为什么要上学,“我家租房收入的那些钱够我吃三辈子了,为什么还要上学?我只要会收房租就行了。

”针对这件事,有人认为父母是孩子的第一任老师,小虎的想法暴露出家长扭曲的价值观对孩子造成的不良影响;有人认为青少年要明白学习的意义在于丰富和充实自己;有人认为小虎的“三辈子吃房租”论,实质上代表了大多数富二代富三代的共同心理状态,即家有万贯,坐吃未必山空……上述材料引发了你怎样的思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章。

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