李辉老师的英语语法路线图
新东方名师李辉—高考英语15天基础速成班讲义
高考英语15天基础速成班目录开班介绍 (2)第一天单词的秘密 (3)第二天&第三天:“介词”和“介词短语”的秘密——45个基本介词的用法 (7)第四天：句子的秘密 (59)第五天：谓语动词的秘密 (65)第六天：三大从句之——名词性从句 (74)第七天：三大从句之——定语从句 (80)第八天：三大从句之——状语从句 (84)第九天非谓语动词 (89)第十天特殊句型的秘密 (94)第十一天：读懂句子之“组件分析法” (102)（括号法） (102)第十二天: 读懂段落之——段落的十个秘密 (107)第十三天：“括号法+主题法”综合练习 (112)&阅读理解内功提升三步法 (112)第十四天: 书面表达基础之“五步造句法” (116)第十五天: 书面表达基础之“天龙八步作文法” (118)开班介绍“考试成绩”的秘密《高考英语15天快速提分班》考试成绩=基础知识X解题能力《高考英语15天基础速成班》课后题0.1 考试成绩由哪两方面决定？答：1、基础知识2、解题能力课程安排【第一部分】词汇方法突破▪第1天：单词的秘密不择手段背单词遇到生词怎么办▪第2天：玩转“固定搭配”（上）▪第3天：玩转“固定搭配”（下）【第二部分】语法系统复习▪第4天：句子的秘密“语法的精神”（英语逆袭心法）快速扫盲：十大词类/七大成分/五大基本句型▪第5天：谓语动词的秘密“谓语动词”之时态/被动“谓语动词”之虚拟/情态【第三部分】阅读能力提升▪第11天：读懂句子之“组件分析法”高分内功特训之“同步视译”高分内功特训之“断句朗读”▪第12天：读懂段落之“段落的十个秘密”高分内功特训之“主题阅读”▪第13天：阅读理解“内功提升”三步法【第四部分】写作能力提升▪第14天：微观雕琢五步造句法（最核心提分技术）造句魔鬼特训▪第15天：宏观打造书面表达标准段落结构及写法天龙八“步”作文法课后题0.2不论是学霸冲刺高分还是学渣完美逆袭，都需要哪四方面基础知识？▪答：1、_词汇_____知识2、_语法_____知识3、_阅读_____高分技能4、_写作_____高分技能第一天单词的秘密一、单词需要学多少？▪GRE/GMAT/LSAT：16000▪TOEFL/IELTS：8000-12000▪考研：6500▪六级：6750▪四级：4500▪高考：3000-3500▪中考：1600~1800▪二、背单词的有效方法▪1、死磕法▪2、联想法①口诀联想法▪lie lied lied 规则的是说谎▪lie lay lain 不规则是“躺”▪lay laid laid 躺过就下蛋，下蛋不规则。
最全英语语法路线图(XX老师总结)
英语语法路线图
英语语法分成词法和句法。
其中，词法研究单词的词义和词性。
词性包括实词和虚词。
实词包括名、形、动、畐I」、数；虚词包括冠、代、介、感、连。
其中，实词中最难的是动词，动词研究谓语动词
和非谓语动词。
谓语动词研究时态、被动、虚拟、情态和主谓一致; 而非谓语动词研究三种形式，分别是动词不定式、动名词和分词，分词包括现在分词和过去分词。
以词构句就形成句法。
句法中，最简单的句子叫“简单句”。
简单句有五种基本结构：主谓、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾补、主系表。
简单句变得更简单些，就是省略主语或谓语的一些成分，构成“省略句”。
简单句的主语和谓语适当颠倒一下，就构成“倒装句”，倒装句分为完全倒装和不完全倒装句。
简单句还能变得更复杂。
简单句加上并列连词and,or, but, for 就构成“并列句”；加上从属连词就构成“主从复合句”。
主从复合句有三种形式，分别是名词性从句、定语从句和状语从句。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
定语从句包括限制性和非限制性定语从句，也可以分为关系代词和关系副词引导的定语从句。
状语从句有九种，分别是时间、地点、原因、结果、方式、目的、条件、让步、比较。
再加上一个东西，叫独立主格结构：再加上强调
句型，就是全部的英语语法。
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李辉老师的英语语法路线图
李辉老师的英语语法路线图历时两年字斟句酌打造而成——一周背过，终生不怕语法！早上读两遍，不瞌睡；晚上读两遍，睡的香。
希望同学们将其疯狂转载背诵，发扬光大！英语语法分为词法和句法，其中词法研究单词的词义和词性，词性可分为实词和虚词，其中实词包括名、形、动、副、数，虚词包括冠、代、介、感、连！英文的词跟中文的词可不一样：中文词汇一般在词尾没什么大的变化——比如中国人今天吃饭叫吃饭，昨天吃饭也叫吃饭，一个苹果叫苹果两个苹果还叫苹果；而英语的词看的就是词尾的变化，因此英语中名词有了单复数、形容词副词有了比较级、代词有了主宾格、数词分成基和序，而其中变化最为复杂的是动词，因为动词用法分为谓语动词和非谓语动词！谓语动词主要研究时态语态语气以及主谓一致，而非谓语动词主要研究三大形式——动词不定式、动名词和分词，而分词又包括现在分词和过去分词！以词构句就形成了句法——句法里面最简单的句子叫简单句，简单句包含五种结构分别叫做主谓、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾宾补和主系表。
简单句变得再简单些也就是省略其中的一些成分构成省略句。
简单句主语部分和谓语部分适当颠倒就形成了倒装句。
简单句还能变得更复杂！——有两种形式，一种是在两个简单句中间加上并列连词and or but for等等构成并列句；另一种就是在两个简单句中间加上从属连词构成主从复合句。
复合句，又分三种，分别是名词性从句、定语从句和状语从句，名词性从句就是把句子变名词，在主句中充当名词性的成分，总共包含四种，分别是主语从句宾语从句表语从句跟同位语从句；定语从句是修饰名词的，可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句，也可以分为关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句。
第三种叫状语从句，一共有九种也就是时间地点结果原因方式目的条件让步比较！再加上什么强调句型，独立主格结构，就是全部的英语语法！。
英语语法导图讲解
I®主语+谓语简单②主语十谓语十宾语句量③主语十谓语十间接宾语十直接宾语本句④主语+谓语（系动词）+表语（主补）式囱主语+谓语+宾语+宾补万句归宗：打通任督二脉，成为英语高手!英语语法实验室2018-11-06 11:57:52路要一步一步走，话要一句一句说。
任何一门语言，交流的基本单位都是句子。
英语亦是如此。
英语中的句子千变万化，从结构上看，只有3种句子。
这3种句子我们在前文中已经详细讲过。
而从功能上看，只有4种句子。
另外还有4种特殊的句子。
在讲解4种功能句和4种特殊句之前，先回顾一下3种结构句的知识。
简单句：基本句式和句子成分英语其实只有5个句子：句子成分和基本句式（入门篇）英语其实只有5个句子：句子成分和基本句式（基础篇）英语其实只有1个句子：句子成分和基本句式（进阶篇）英语其实就这1个句子：句子成分和基本句式（通悟篇：上）英语其实就这1个句子：句子成分和基本句式（通悟篇：下）并列句：10大并列连词学好连词=掌握英语所有复杂句式：10个并歹列连词（10=1+2 + 3+4）三大从句：状语从句一张图牢记连词最大难点：时间状语从句的连词（15 = 1+2 + 3+4+5）一张图牢记连词难点：时间状语从句15连词15 = 1+2 + 3+4+5 （下）英语语法新思维：一张思维导图牢记9大状语从句（上）英语语法新思维：一张思维导图牢记9大状语从句（下）三大从句：定语从句轻松搞懂三大从句：定语从句的本质（1先行词2关系词3成分4步骤）一张图攻克定语从句最大难点一关系词的选择：关系代词、关系副词定语从句关系词：4组易错辨析（限制性和非限制性定语从句）你真的学会定语从句了吗？来看看这5种特殊的定语从句定语从句终极秘籍：掌握6大必背句式，英语写作大放异彩1个先行词指代主句中的thatwhenwhere关系副司定语从句充当从句的3种成关系副司分律位。
李辉陶然英语课的区别
李辉陶然英语课的区别作为一名职业写手，今天我将为大家详细介绍李辉和陶然两位老师的英语课程，并分析它们之间的区别。
希望通过这篇文章，能帮助大家在选择英语课程时做出更明智的决策。
首先，让我们来看看李辉英语课的特点。
李辉老师的教学方法独特，他注重培养学生的口语表达能力，通过大量的实战演练，让学生在短时间内提高英语交流能力。
他的课程设置紧凑，涵盖了日常生活、职场、学术等各个方面，使学生在学习过程中能够学以致用。
李辉老师的课堂氛围活跃，他善于激发学生的学习兴趣，很多学生在他的辅导下取得了显著的进步。
接下来，我们来了解一下陶然英语课的特点。
陶然老师则更注重夯实学生的英语基础，她的教学方法侧重于语法和词汇的讲解，使学生在掌握英语基本知识的前提下，进一步提高英语应用能力。
陶然老师的课程设置丰富多样，包括听、说、读、写四个方面，让学生在全面提升英语技能的同时，也能培养良好的英语素养。
她的课堂氛围严肃认真，要求学生积极参与互动，学生在她的辅导下，英语水平得到了稳步提升。
现在，我们来对比一下这两位老师的英语课程。
从教学风格上看，李辉老师热情开朗，擅长调动学生的积极性，适合喜欢互动和实践的学生；而陶然老师严谨认真，注重基本功的培养，适合喜欢系统学习英语知识的学生。
从教学内容上看，李辉老师的课程更注重实用性，让学生在短时间内看到学习成果；陶然老师的课程则更注重学生的全面发展，培养学生扎实的英语基础。
从课堂氛围上看，李辉老师的课堂活跃有趣，学生在这种氛围下更容易产生学习兴趣；陶然老师的课堂则让学生感受到严谨的学术氛围，有利于培养学生扎实的英语功底。
总之，李辉和陶然两位老师的英语课程各具特点，适合不同类型的学生。
大家在选择英语课程时，可以根据自己的兴趣、需求和实际情况，选择最适合自己的老师。
(2021年整理)高中英语语法总复习结构图(感觉非常有用)
高中英语语法总复习结构图(感觉非常有用)(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中英语语法总复习结构图(感觉非常有用)(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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名词的种类：II。
名词的数:1。
规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加—s或—es.现将构成方法与读音规则列表如下：2、不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下:III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成.前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
1。
's所有格的构成：2。
’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first—year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词（a， an），定冠词（the),和零冠词。
28张英语语法思维导图，用“图表”提高孩子英语学习效率
28张英语语法思维导图，用“图表”提高孩子英语学习效率孩子是否在为学不好语法而苦恼？
是否在为纷繁复杂的语法规则而理不清头绪？不用怕，小E将为你送上史上最全的英语思维导图帮孩子梳理各种语法快快拿走吧！
/ 为什么选用思维导图呢？ /
思维导图可以将很多知识整合后变得体系化，记忆起来和理解起来显得更容易。
现在，一些懂得激发学习兴趣的老师都会带小朋友用思维导图，在学习过程中，思路也理得越来越清楚。
对于英语这类涵盖了词汇的积累，语法的熟练运用，语法的逻辑思维能力的学科更是适用。
今天小E分享28张英语语法思维导图，各位家长可收藏本篇，供孩子日常学习哦。
7.29辉式英语语法绝技之秒杀虚拟语气
语法：“形=意”【虚拟语气的定义】谓语动词的虚拟语气：如果一件事情不是真实的，而是虚拟的，则用虚拟语气的形式来表达（在本来的动词身上加上一个did）。
【现在时间平台上的虚拟语气】I wish(I were a bird).am+did=were*虚拟语气的世界里没有wasI wish(I lived in America).live+did=livedI wish(the world were peaceful).is+did=wereI wish(I were still in my primary school).am+did=were【过去时间平台上的虚拟语气】I wish(I had seen Chairman Mao).saw+did=see+did+did=had seenI wish(I had read10000books).have read+did=had readI wish(I hadn't fail to chase the girl).didn't fail+did=hadn’t fail【将来时间平台上的虚拟语气】I wish(I would go to the moon).will go+did=will+did+go=would goI wish(I would become a special soldier).will become+did=would become.【过去将来时间平台上的虚拟语气】I wished(I would have become a scientist).would become+did=will+did+become+did=will+(become+did+did)=will+had become=will+did+have+become=would have become【虚拟语气的相关句型】●I wish...（我希望...）●How I wish...！（我多么希望...啊）●If only...（要是...就好了）●It is high time that sb.did sth.（真的到了某人该做某事的时间了）⏹It is high time that you got up.●I would rather....（我宁愿...）⏹I would rather you didn’t love me.（对现在/对将来）⏹I would rather we hadn’t met before.（对过去虚拟）【常和虚拟语气搭配使用的单词】一坚持，二命令，三建议，四要求●insist(that)you(should)love me.●order;command(that)you(should)love me.●advise;suggest;recommend(that)you(should)love me.●ask;require;request;demand(that)you(should)love me.badnow.you should have started to learn ItalianStep1：去掉ifStep2：助/系/情提到主语之前Were I you,I would go.Did I teach math,I would be able to help you.Did we live on the moon,we would be much lighter.Did the earth explode,I would go to the Mars.Had I known about the party,I would have come.Had I tried harder,I would have won the first prize.Should I go abroad,I would bring you a gift.Were I to marry you,I would be kind to you all my life.Were I to fail in my Gaokao,I would feel bad.Had I studied harder,I would be a scientist now.Should you go to Italy to study next years,you should have started to learn Italian three years ago.（2）不带if的条件句（本来就没定义：尽管没有It was a challenging competition.It was a challenging competition.It was a challenging competition.。
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?进行时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。
高中英语知识脉络图
高
三
第二Βιβλιοθήκη 学期词类【10】
常考点
备注
名词 n.
实
词
可数/不可数， 名词所有格
动词v.
时态【16】 语态【2】 非谓语动词【6】，情态动词【16】， 虚拟语气 ，主谓一致
形容词 adj.
比较等级规则【比较级，最高级】，构词方法【形变名，形变副】
叹词 interj.
情景交际，文化背景理解中
构词法+自然拼读始终贯穿教学过程
句型
常考点
简单句
分析句子成分，了解各成分由那些词充当【联系词类】
并列句
掌握并列连词【递进，顺承，选择，对比，转折，因果】 when=and at this /that time
特殊句式
强调句【3】一个句式，3助【do/does/did】强谓，特殊疑问句中特殊词的强调【3】
一
第
二
学
必修三
【p89-93】
情态动词
Unit1–can/could/may/might/will/would/shall/及其否定表达
Unit2—ought to 用法
名词性从句
Unit3—宾语从句+表语从句Unit4—主语从句
Unit5—同位语从句
必修四
【p88-94】
主谓一致
Unit1
动词ing
句子成分1
主语/谓语/表语/宾语/宾补
Unit1 复习主语
Unit2 复习谓语
Unit3复习表语
Unit4 复习宾语
Unit5 复习宾补
选修10
【p101-104】
句子成分2
超低分学渣英语逆袭术(全面最新)
超低分学渣英语逆袭术【为什么我现在是学渣？】因为你已经习惯当个学渣了！！！！1、好像当学渣也死不了2、好像努力很痛苦3、好像痛过没结果表现：1、单词不认识，就蒙一蒙2、句子读不懂，就猜一猜3、题目不会做，就碰一碰4、成绩不够高，就自我安慰一下但是…你的心里，总有想要考个高分的愿望！【英语得高分到底需要什么】1、词：背单词——自然的过程！23、段：抓主题TEEC（读完一个自然段，就能懂一个自然段，也就是用几个汉字总结：这个段落说了个什么？？？）4、篇：串思路【如何利用“结构”来读懂文章！】5、题：SOP（标准操作流程）6、熟练度：（一定要强化正确的东西！！！！！！！！！！）（1）读点好范文（2）背点儿有用的句子（3）多刷几遍历年真题（难：江苏/北京；简：课标）【普通同学学英语的方法】1、背单词2、读课文——对基础知识的熟练度！（语感）3、刷题——对解题方法的熟练度！（题感）4、听歌、看美剧——提升B格！“当B格高的时候，你会不好意思考低分！！！！！！”【如何能成为学霸？】1、提升基础知识：到底如何把握词句段篇？2、学会解题方法：每种题型到底如何破解？SOP3、狂恋历年真题：高考英语到底靠些什么？4、不会就问老师：解决所有真正具体疑问！群+5、读点儿真正好的范文，背点儿真有用的例句！【高中英语语法最后串讲】语法：用来描述英语的“说话方式”！语法：用来描述英语的“用法”！Grammar is used (to describe) (what you have to follow) (when using English).语法被用来描述当使用英语时，你该遵循什么。
中：李辉是个(教英语的)老师。
中文语法：定语一般放在被修饰的名词前面。
英：LiHui is a teacher (teaching English).英语语法：主系表+现在分词作后置定语表主动(本身) (功能) (含义) 【语法铁律】一个单句有且只有一个谓语动词。
特级老师：“吃透”这15张语法结构图，成绩突破140分！值得收藏！
特级老师：“吃透”这15张语法结构图，成绩突破140分！
值得收藏！
英语一直是中小学学习的重点科目，按理说从小接触的学科是有一定的基础支撑的，但是随着年级的升高，学科难度的加大，越来越多的孩子在英语学习中“败下阵来”，对英语的学习感到非常的头疼。
英语是一个需要慢慢积累词汇量的过程，其实学习英语很简单，掌握方法很重要。
掌握了一套高效的学习英语的方法，比练多少的英语题都有效果。
学习英语无非就是两点，记语法，记单词。
英语这一个学科的学习最重要的无非两个核心。
第一个核心是单词的应用与背记，而第二个核心则是语法知识的理解与应用。
只要学生在掌握单词的基础上去理解应用基础语法，英语这一科才会学起来得心应手。
而初中的英语，不再像小学那般基础，单词量增加了许多，语法也越学越细，越学越复杂。
成绩也会越来越低，这是很多孩子成绩下降的主要原因。
英语语法在英语学习当中是重点，也是难点。
语法本身枯燥乏味，许多学生想要提高成绩，却又不知道该怎么提高，茫然无措，发现很难在句子中准确地运用语法，久而久之，一提到要上英语课就提不起劲。
如果想要在英语语法方面有质的提高，除了学生自身下决心克服抵触心理系统性地学习外，还需要这些有经验老师总结的结构图，相信掌握了对孩子的学习会很有帮助的。
最全英语语法路线图(李辉老师总结)
简单句还能变得更复杂。简单句加上并列连词and,or, but, for就构成“并列句”；加上从属连词就构成“主从复合句”。主从复合句有三种形式，分别是名词性从句、定语从句和状语从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。定语从句包括限制性和非限制性定语从句，也可以分为关系代词和关系副词引导的定语从句。状语从句有九种，分别是时间、地点、原因、结果、方式、目的、条件、现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
最全英语语法路线图(李辉老师总结)
英语语法路线图
英语语法分成词法和句法。其中，词法研究单词的词义和词性。词性包括实词和虚词。实词包括名、形、动、副、数；虚词包括冠、代、介、感、连。其中，实词中最难的是动词，动词研究谓语动词和非谓语动词。谓语动词研究时态、被动、虚拟、情态和主谓一致；而非谓语动词研究三种形式，分别是动词不定式、动名词和分词，分词包括现在分词和过去分词。
高考英语极简语法思维导图与提升专练：第九章 倒装思维导图
形式倒装
感叹句How fine it is!
the more…, the more…句型
as, though引导让步状语从句时，其句式为“形容词/副词/名词/动词原形+as (though)+主语+谓语”。Young as he is,
{#{QQABCQCAogCIAIIACQFABAA=}#}
状语或表语位于句首时的倒装 Among these people was his friend Jim.
分词和不定式置于句首的倒装 Standing beside the table was his wife.
部分倒装
Only＋状语或状语从句置于句首时 注意：only后接主语不倒装。 否定副词、短语或否定状语从句位于句首时 当 “so/such... that” 结构中的 so, such 位于句首时 often, always, once, many a time, now and again, every other day, every two hours等表频率时 当so, neither, nor位于句首加强语气时 So do I. 在 so…that, such…that的句型中，so/such修饰的成分位于句首 if引导的虚拟条件从句，如果省略if，就将were，should和had置于从句的主语前
倒装
英语语序
自然语序 倒装语序
主语＋谓语 完全倒装：把整个谓语部分放在主语之前 部分倒装：助动词/be动词/情态动词＋主语＋部分谓语
完全倒装
here/there/out/off/in/up/down/away （地点/方位）等词位于句首， 谓语通常是动词be和come, go, stand, lie, live等词充当 There goes the bell. 若主语为代词，则不倒装Here it comes.
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李辉老师的英语语法路线图
历时两年字斟句酌打造而成——一周背过，终生不怕语法！早上读两遍，不瞌睡；晚上读两遍，睡的香。
希望同学们将其疯狂转载背诵，发扬光大！
英语语法分为词法和句法，其中词法研究单词的词义和词性，词性可分为实词和虚词，其中实词包括名、形、动、副、数，虚词包括冠、代、介、感、连！英文的词跟中文的词可不一样：中文词汇一般在词尾没什么大的变化——比如中国人今天吃饭叫吃饭，昨天吃饭也叫吃饭，一个苹果叫苹果两个苹果还叫苹果；而英语的词看的就是词尾的变化，因此英语中名词有了单复数、形容词副词有了比较级、代词有了主宾格、数词分成基和序，而其中变化最为复杂的是动词，因为动词用法分为谓语动词和非谓语动词！谓语动词主要研究时态语态语气以及主谓一致，而非谓语动词主要研究三大形式——动词不定式、动名词和分词，而分词又包括现在分词和过去分词！
以词构句就形成了句法——句法里面最简单的句子叫简单句，简单句包含五种结构分别叫做主谓、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾宾补和主系表。
简单句变得再简单些也就是省略其中的一些成分构成省略句。
简单句主语部分和谓语部分适当颠倒就形成了倒装句。
简单句还能变得更复杂！——有两种形式，一种是在两个简单句中间加上并列连词and or but for等等构成并列句；另一种就是在两个简单句中间加上
从属连词构成主从复合句。
复合句，又分三种，分别是名词性从句、定语从句和状语从句，名词性从句就是把句子变名词，在主句中充当名词性的成分，总共包含四种，分别是主语从句宾语从句表语从句跟同位语从句；定语从句是修饰名词的，可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句，也可以分为关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句。
第三种叫状语从句，一共有九种也就是时间地点结果原因方式目的条件让步比较！再加上什么强调句型，独立主格结构，就是全部的英语语法！。