2018人教版小学数学四年级上册角的认识和度量练习
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附参考答案(综合卷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一条直线长（）。
A.5厘米B.35厘米C.70厘米D.无法测量2.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3000°D.130°4. 用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3°D.无法确定5.用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。
A.0B.1C.尺子的顶端开始6.从9:00走到9:15，分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.120二.判断题(共6题，共12分)1.周角是一条射线。
（）2.两条直线相交，可能会形成4个直角，也可能形成2个钝角和2个锐角。
（）3.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）4.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
（）5.小军画了一条4厘米长的直线。
（）6.过直线外一点和已知直线的垂线，只能作一条。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.同一平面内两条直线的位置关系有（）和（）两种。
2.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
3.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
4.下图中，有（）条线段。
5.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
6.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
7.钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒，那么秒针走过20秒时旋转的角度是（）度。
8.把一个圆形纸片对折两次，折成的角是（）角。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版数学四年级上册《角的度量》课后练习 (含答案)
人教版四年级上册3.3 角的度量一、选择题1．如图，钟面上3时整的时候，分针和时针形成了直角，从这时起经过2小时，时针和分针所形成的角是（）。
A．60B．110C．120D．1502．钝角三角形中有（）个钝角。
A．1B．2C．3D．不确定3．下图的角记作（）。
A．＞1B．∠1C．＜14．一张圆形纸片连续对折3次，此时的角是（）。
A．45B．60C．305．分针从12走到3，绕中心点旋转了()度．A．30B．60C．90二、填空题6．写出每个钟面上的时间，量出时针和分针成的角度吗？7．把一个圆对折两次后，所得的角是( )度．8．2时整时，钟面上的时针和分针成度角，时或时时针和分针成直角，6时整时，时针和分针成角，12时整，时针和分针成角．9．小红用量角器量一个角时，从量角器的内刻度看是60°，那么从外刻度看是( )°。
10．钟面上9时半的时候时针和分针成_____角，3时半的时候成_____角．11．下面哪些图形是角，哪些图形不是角？（是角的画“√”）12．钟表9时整，时针和分针所夹的角是________度．从1点到2点，分针旋转的角度是________度．13．量出下面图中标出的每个角的度数．三、判断题14．下面的图形哪些是角?哪些不是角?是的画“√”,不是的画“✕”．( )( )( )( )15．三角尺有大有小，所以上面的直角也有大有小．( )16．一个平角等于两个直角，四个直角等于一个周角．______ 17．比直角大的角叫锐角，比直角小的角叫钝角。
( )四、解答题18．如图所示，已知∠AOC＝∠BOD＝90°，∠1＝30°，求∠3的度数。
19．如图，钟面上时针和分针所成的角是多少度？参考答案：1．D3时整经过2小时后是5点，5点整时针指向5，分针指向12，时针与分针相隔5大格，钟面一大格是30°，据此计算角度。
【详解】30°×5＝150°故答案为：D钟面一圈是360°，钟面一大格是30°。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
【分层训练】3.2 角的度量 四年级上册数学同步练习 人教版(含答案)
第三单元：角的度量第2课时：角的度量【基础训练】一．选择题1．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°2．如图哪个图形里一共有5个角？（）A．B．C．3．从6：00到9：00，时针旋转了（）A．30°B．60°C．90°4．度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是（）A．70°B．110°C．180°D．100°5．一个30°的角在放大10倍的凸透镜下看是（）A．30°B．300°C．3°二．填空题6．上午8时，时针和分针所形成的角是度．下午4时30分，时针和分针所形成的角是度．7．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“50”，这个角是度．8．量一量．∠1＝，∠2＝9．把一个半圆平均分成180份，每份所对的角是度．10．看表填空．角的度数分针时针60°120°150°三．判断题11．小马虎用量角器量角时，由于误把外圈当成内圈刻度，读出刻度数为150°，正确的度数应该是30°．12．从6：00到9：00，分针旋转了90度．．【拓展运用】四．操作题13．量出如图两个角的度数．五．解答题14．先判断各是什么角，再分别写出它们的度数．参考答案一．选择题1．解：在放大镜下看一个45度的角，你看到的角的度数仍是45°。
答案：B。
2．解：有5个角。
答案：B。
3．解：因为时钟上的时针匀速旋转一周的度数为360°，时钟上的时针匀速旋转一周需要12小时，则时钟上的时针一小时匀速旋转的度数为：360÷12＝30°，那么从“6”绕中心点旋转到“9”经过了9﹣6＝3小时，时针旋转了3×30°＝90°．答案：C．4．解：如图度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是70°．答案：A。
数学四年级上册角的度量练习题(含答案)
第2课时角的度量本课导学知识点：认识角,会用量角器测量角度。
用测量器测量出下面的角度。
特别提醒：测量角度的时候,量角器的的中心,对齐角度的顶点,角度的一边和对着量角器的180度,另一边指向多少,就是多少度。
【快乐训练营】一、想一想,填一填。
1.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
2.角的计量单位是（）,用符号（）表示。
角的大小用（）来测量。
3.角的两边,叉开越大,角（）。
角的大小与（）没有关系。
4.把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是（）度,记作（）。
5.量角时,量角器的中心与（）重合,零刻度与（）重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的（）。
6.度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是（）。
二、判断。
（对的打“√”,错的打“×”）1.角的边越长,角就越大。
（）2.射线比直线短,射线比线段长。
（）3.直尺是测量线段长短的工具,量角器是度量角的大小的工具。
（）4.角的一条边对着量角器上“90”的刻度,另一条边对着刻度“180”,这个角是180度。
（）5.钟面上是6时整时,时针和分针所夹的角是180°。
（）三、选择。
1.角的两条边是（）。
A.直线B.射线C.线段2.下图的角记作（）。
A. ＞1B.∠1C. ＜13.下面每对时刻中,时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）A.1：30和2：30B.3：30和8：30C.9：00和3：004.钟面上时针和分针成９０°角时,这时的时间是（）。
A.6时B.12时C.9时5.从3：00走到3：15,分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.120四、写出角的名称。
（）（）（）（）（）（）五、读出下面的量角器的度数。
1=( )度12=( )度2【知识加油站】六、量出图中各角的度数。
5 6∠5＝∠6＝七、写出时间,并量出分针和时针所成的角度。
（）时（）时（）时（）度（）度（）度八、数一数。
四年级上册数学角的度量课后练习题(人教版)
四年级上册数学角的度量课后练习题（人教版）四年级上册数学角的度量课后练习题（人教版）一、我会填。
(1)直线上两点之间的一段叫( )，它有( )个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。
射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。
直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线，其中( )最短。
过一点可以画( )条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线( )，这两条直线的交点叫做( )。
(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
( )的角叫做锐角，直角等于( )deg;，大于( )deg;而小于( )deg;的角叫做钝角。
(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。
角的大小与画出的边的长短( )。
(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成( )角，6时成( )角。
(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。
1平角=( )度=( )直角1周角=( )度=( )平角=( )直角(7)ang;1与ang;2的和是184deg;，ang;2=54deg;，那么ang;1=( )。
ang;1+ang;2+ang;3=180deg;，其中ang;1=52deg;，ang;2=46deg;，那么ang;3=( )。
ang;1是ang;2的3倍，ang;1=120deg;，ang;2=( )。
1.线段是直线上两点之间的部分。
( )2.过一点只能画出一条直线。
( )3.一条射线长6厘米。
( )4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
( )5.过两点只能画一条直线。
( )6.角的两边越长，角的度数越大。
( )7.直线比射线长。
人教版四年级上册数学角的度量练习题
四年级上册数学角的度量练习题一、填空。
1、把线段向两个方向无限延伸，就得到一条（）。
2、从一点引出两条（）所组成的图形叫做（）。
3、钟面上9时整，时针和分针成（）；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
4、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）度。
5、如果∠1是∠2的3倍，∠1=96°，那么∠2=（）度。
二、判断。
1、角的大小与角的两边的长度有关……（）2、平角是直角的2倍，是周角的一半……（）3、把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1°……（）4、一条射线就是一个周角……（）5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角……（）三、选择。
1、周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）A、周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角B、周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角C、平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角2、比平角小91°的角是（）A、锐角B、直角C、钝角3、下面说法错误的是（）A、一条直线长6厘米B、角的两边叉开的越大角越大C、钟面上4时整，分针和时针成钝角4、从3：00走到3：15，分针转动了（）度。
A、15B、60C、90D、1205、用一副三角板，不能拼出（）的角。
A、15度B、20度C、135度D、150度四、看图计算。
1、如图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度？解：答案答：∠1的度数是（）度，∠3的度数是（）度。
2、如图：求：∠1、∠2、∠3的度数。
解：答：∠1的度数是（）度、∠2的度数是（）度、∠3的度数是（）度。
小学数学人教版四年级上册角的度量练习题.docx
小学数学人教版四年级上册角的度量练习题一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条 ()组成的图形叫做角 ,这个点叫做角的 ()。
3、①②③④（）是直线（）是射线（）是线段4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 (∶)(∶)(∶)(∶)角度 ()()()()二、请你来当小裁判。
1、右图中有 2 个角。
（）2、小军画了一条 4 厘米长的直线。
（）3、钟面上是 6 时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5 、∠ 1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠ 1=35°∠2=2、已知∠ 1=90°∠2=45°∠3=六、数一数。
图中有（）个角（）条线段七、量一量下面各角的度数．。
第3章3.2-3.3角角的度量(课后作业)人教版数学四年级上册试题试卷含答案
1．角的大小可以用（ ）度量，它是把一个半圆平均分成（ ）份，其中1份对应的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
2．量角时，角的顶点要与量角器的（ ）重合，角的一条边要与（ ）重合，而角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的度数。
3．用量角器量出如图所示三角尺上每个角的度数，再算一算3个角的度数的和。
∠1＝（ ） ∠1＝（ ）∠2＝（ ） ∠2＝（ ）∠3＝（ ）∠3＝（ ）左图：∠1＋∠2＋∠3＝（ ）右图：∠1＋∠2＋∠3＝（ ）4．钟面上__________时整，时针和分针刚好成平角，如果分针旋转了360度，那么时针旋转了_________度。
5．判断题（1）我们用的一副三角尺上最大的角是直角。
（ ）（2）大于90°的角叫做钝角。
（ ）（3）钟面上3时30分，时针和分针组成的角是直角。
（ ）（4）直角比所有的角都大。
（）6．一个锐角加上一个钝角。
它们的和一定( )。
A ．小于平角B．大于平角课后作业：基础版题量: 10题 时间: 15min3.3角 角的度量C ．小于270°D ．大于270°7．度量一个角时，如果角的一边对着量角器外圈上的180°，另一边对着外圈上的50°这个角是（ ）。
A ．50°B ．180°C ．130°8．如果∠1+∠2=∠2+∠3， ∠1=35°， 那么∠3= ( )。
A ．35°B ．55°C ．60°9．下列每组图都是用一副三角尺拼成的角，写出它们的度数。
10．有一块三角形地（如图）。
（1）从A 点走到对边BC ，怎样走最近？在图上画出来。
（2）过A 点作BC 边的平行线。
（3）测量出∠1的度数，并标在图中。
【错误题号】【错因自查】 基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】 基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】1．量角器、180、1 、1°2．中心、0°刻度线3．30° 、60°、90°、45°、90°、45°、180°、180°4．6 、305．（1）√、 （2）×、（3）×、（4）×6．C 7．C 8．A9．105°、 75°、 150°10．如图所示：（1）从A 点走到对边BC ，沿AD 走最近；（2）过A 点作出BC 边的平行线，如图；（3）测量出∠1的度数为60°。
【教育资料】四年级上册数学角的度量课后练习题(人教版)学习精品
四年级上册数学角的度量课后练习题（人教版）小学生学习数学时需要多做题，练习时一定要亲自动手演算。
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(1)直线上两点之间的一段叫( )，它有( )个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。
射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。
直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线，其中( )最短。
过一点可以画( )条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线( )，这两条直线的交点叫做( )。
(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
( )的角叫做锐角，直角等于( )，大于( )而小于( )的角叫做钝角。
(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。
角的大小与画出的边的长短( )。
(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成( )角，6时成( )角。
(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。
1平角=( )度=( )直角1周角=( )度=( )平角=( )直角(7)1与2的和是184，2=54，那么1=( )。
2+3=180，其中1=52，2=46，那么3=( )。
1是2的3倍，1=120，2=( )。
二、判断，请在括号里对的画，错的画。
1.线段是直线上两点之间的部分。
( )2.过一点只能画出一条直线。
( )3.一条射线长6厘米。
( )4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
( )5.过两点只能画一条直线。
( )6.角的两边越长，角的度数越大。
( )7.直线比射线长。
( )8.大于90的角叫钝角，小于90的角叫锐角。
2018年最新人教版四年级数学上册《角的度量》同步测试题及答案
《角的度量》同步试题一、填空1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。
（）时整, 时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2) (3)4．1周角 = （）平角 = （）直角 = （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（）A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？5．求：∠1、∠2 、∠3的度数？《角的度量》同步试题一、填空1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。
（）时整, 时针与分针成平角。
考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
考查目的：加深对不同角的度数的认识。
人教版四年级上册数学《角的度量》(同步练习)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）3.3《角的度量》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（）。
A．15°B．35°C．60°D．85°2．从1：00到1：15分，分针转动了（）度。
A．15 B．30 C．60 D．903．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。
A．B．C．D．4．丹顶鹤是国家一级保护动物。
它们飞行时，排成“人”字形的角度一般保持在（）左右。
A．80°B．110°C．150°5．在105°、150°、75°、130°这四个角中，能用一副三角尺拼出来的角有（）个。
A．2 B．3 C．4二、填空题6．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )7．每块三角尺上三个角是多少度？∠1＝( )°∠1＝( )°∠2＝( )°∠2＝( )°∠3＝( )°∠3＝( )°8．角通常用符号( )表示，测量角的大小要用( )。
9．用量角器量出下面各角的度数。
( ) ( )10．量出如图中各角的度数。
∠=( )°2∠=( )°3∠=( )°4∠=( )°1我的发现：__________________________________。
三、判断题11．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
( )12．用20倍的放大镜看一个8°的角，所看到的这个角的度数是160°。
( )13．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
( )14．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。
( )四、图形计算15．已知∠1＝54°，求∠2、∠3和∠4的度数。
2018人教版小学数学四年级上册角的认识和度量练习
角的认识、度量及分类我们来认识一下线的家族三大成员直线：没有端点，两端可以无限延长。
射线：只有一个端点，可以向一端无限延长线段：有两个端点，不可以无限延长。
请举例说一下你身边的三种不同的线：从一个点引出的两条射线组成一个角。
円凶右图是一个角，我们把它记作/ 1它有一个顶点和二条边测量角的大小用到的是量角器，因为它的形状是一个半圆，所以又叫关圆仪.角的计量单位是“度”，用符号“ ° ”表示。
它底边中心有一个小圆点，是它的中心，通过它的中心有一条刻度线，上面有刻度0°,它叫做0刻度线,量角器的同一个位置有两个不同的刻度，它们表示的是内外圆不同刻度。
测量角的几种错误形式：类型一：量角时，量角器中心点和角的顶点没重合.类型二：量角器0。
刻度线与边没对齐.类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了.重要的内容说三遍（1、2、3）角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
（1、2、3）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
角按大小分为：锐角，直角，钝角，平角，周角锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度而小于180度，平角等于180度，周角=360度。
1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。
、以下面的点为顶点，分别画出/ 1和/2并做好标记四、一个正方形有（）个角，如果剪去它的一个角，还有几个角，画一画再回答练习一一、填空。
写出角的各部分名称2、角通常用符号（）来表示，右边的角记作（ ）3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（）叫做角的（）边。
4.测量角的大小用到的工具是（5•小明画了一条直线长5米。
这句话是（ ）的。
（填“对”或“错”）6. 角的两边的长度是可以度量的。
这句话是（ ）的。
（填“对7. 两条射线一定可以组成一个角。
这句话是（）的。
（填“对二，判断，下面图形中，是角的画V,不是角的画x或“错” 或“错”1、2、五、比较下面两个角的大小练习二）量角的方法，把量角器的中心与角的（）重合，00刻度线与角的一条边）,角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的（黑板上直角的大小（ ）三角尺上直角的大小等于 B 、大于 C 、小于用10倍的放大镜看一个150的角，这个角 大小不变 B 、也放大10倍 C、无法确定、填空角的计量单位是（ 把一个圆平均分成（ 1、2、），作符号（ ）来表示）份，其中的一份所对应的角是（）度，记作3、 （、选择量，比一比n2厶=()/-2=()厶=()Z1 + Z_2+厶=( )£1 三()/-2=() £j=(Zi + Z2+Z3 =( )练习二填空1、90°的角叫（）角，比90°小的角叫（）角，比90°大又比18小的角叫（）角，180°的角叫（）角，1个周角（）度。
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角的认识、度量及分类
我们来认识一下线的家族三大成员
直线：没有端点，两端可以无限延长。
射线：只有一个端点，可以向一端无限延长。
线段：有两个端点，不可以无限延长。
请举例说一下你身边的三种不同的线：
从一个点引出的两条射线组成一个角。
右图是一个角，我们把它记作∠1，它有一个顶点和二条边
测量角的大小用到的是量角器，因为它的形状是一个半圆，所以又叫关圆仪．角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
它底边中心有一个小圆点，是它的中心，通过它的中心有一条刻度线，上面有刻度00，它叫做0刻度线，量角器的同一个位置有两个不同的刻度，它们表示的是内外圆不同刻度。
测量角的几种错误形式：
类型一：量角时，量角器中心点和角的顶点没重合．
类型二：量角器0°刻度线与边没对齐．
类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了．
重要的内容说三遍
（1、2、3）角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
（1、2、3）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
角按大小分为：锐角，直角，钝角，平角，周角
锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度而小于180度，平角等于180度，周角=360度。
1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。
练习一
一、填空。
写出角的各部分名称
2、角通常用符号（）来表示，右边的角记作（）
3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（）这两条（）叫做角的（）边。
4.测量角的大小用到的工具是（）
5．小明画了一条直线长5米。
这句话是（）的。
（填“对”或“错”）
6.角的两边的长度是可以度量的。
这句话是（）的。
（填“对”或“错”）
7.两条射线一定可以组成一个角。
这句话是（）的。
（填“对”或“错”）
二，判断，下面图形中，是角的画√，不是角的画×
三、以下面的点为顶点，分别画出∠1和∠2并做好标记
四、一个正方形有（）个角，如果剪去它的一个角，还有几个角，画一画再回答。
五、比较下面两个角的大小
六、数一数下图中各有几个角。
练习二
一、填空
1、角的计量单位是（），作符号（）来表示
2、把一个圆平均分成（）份，其中的一份所对应的角是（）度，记作
（）
3、量角的方法，把量角器的中心与角的（）重合，00刻度线与角的一条边
（），角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的（）
二、选择
1、黑板上直角的大小（）三角尺上直角的大小
A、等于
B、大于
C、小于
2、用10倍的放大镜看一个150的角，这个角
A、大小不变
B、也放大10倍
C、无法确定
三、量一量，比一比
练习二
一、填空
1、90°的角叫（）角，比90°小的角叫（）角，比90°大又比18小的角叫（）角，180°的角叫（）角，1个周角（）度。
2、一个周角是（）角的2倍，是（）角的4倍。
3、两条射线的公共端点叫角的（），组成角的两条射线叫角的（）。
4、9时整，时针和分针组成的角是（）。
5、从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
6、角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。
7、量角的大小，要用到（）、计量角的单位是( ),用符号（）来表示。
把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。
8、角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。
一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。
9、1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。
10、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。
11、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
12、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
13、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。
14、．图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．
15．图（2），已知∠1=30度，∠2=（），∠3＝（），
∠4=（），∠1+∠5=（）。
12、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组
成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断题。
(1) ( )角的两边越短，角的度数越小。
(2) ( )把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。
(3) ( )时钟在9点整时，时针和分针成直角。
(4) ( )两个锐角的和一定比直角大。
(5) ( )3点30分时，时针和分针成直角。
（6）（）把半圆分成180等份，每一份所对的角叫1度的角。
（7）（）角的大小与两条边的长短没有关系，与两条边张开的程度有关系。
（8）（）平角是一条直线。
(9) （）大于90°的角叫钝角。
三、把各角按要求填入方框内。
50° 180° 90° 102° 9° 175° 89° 95°
锐角钝角
四、选择。
1．
①②③④
（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角
2．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角。
A 3个
B 5个
C 无数个
3．用一副三角板，不能拼出（）的角
A 15度
B 20度
C 135度D150度
4．（）的角叫钝角。
A 大于90度
B 小于90度
C 大于90度小于180度
5．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。
A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角
B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角
6．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）
Ａ 60度 B 30度 C 90度
7、、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°
B、40°
C、120°
8、
图中有（）个角 A 4 B 6 C 10
五、画角
１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（）°（）°（）°（）°
（）角（）角（）角（）角
２.用量角器画一画。
（１）40°（２）165°（３）98°（4）120°
３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。
（只能用三角板完成）（１）75°（２）120°（３）180°（4）105°
六、看下图计算各角度数。
1、已知∠1=28°求∠
2、∠
3、∠4和∠5各是多少度?
2、1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
七、考一考你的眼力。
（1）下图中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角
（）个角（）个角
（3）数三角形。
（）个（）个。