木马设计
木马课堂教案设计
木马课堂教案设计教案标题：木马课堂教案设计教案目标：1. 了解木马的定义、特点和分类。
2. 了解木马的危害和防范措施。
3. 学习如何识别和处理木马攻击。
4. 提高学生对网络安全的意识和技能。
教学目标：1. 知识目标：学生能够准确地定义木马，了解木马的分类和危害，并掌握防范木马攻击的方法。
2. 技能目标：学生能够识别和处理木马攻击，并能够采取相应的防范措施。
3. 情感目标：培养学生对网络安全的重视和责任感，增强学生的自我保护意识。
教学重点：1. 木马的定义、特点和分类。
2. 木马的危害和防范措施。
3. 识别和处理木马攻击。
教学难点：1. 木马的分类和危害。
2. 识别和处理木马攻击的方法。
教学准备：1. 计算机设备和网络连接。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 木马相关的案例和图片。
4. 防范木马攻击的软件和工具。
教学过程：引入：1. 利用一个引人入胜的故事或现实案例引起学生对木马的兴趣，并提出问题：“你知道什么是木马吗？它对我们的电脑和网络有什么危害？”探究：2. 通过PPT或黑板、白板等教学工具，向学生介绍木马的定义、特点和分类。
让学生了解木马是一种隐藏在正常程序中的恶意软件，可以通过网络传播并在用户不知情的情况下控制受感染的计算机。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举不同类型的木马，并分享他们的发现。
鼓励学生提出问题和互相学习。
展示：4. 展示不同类型的木马案例和图片，向学生展示木马的危害。
让学生认识到木马可以窃取个人信息、损坏系统、传播病毒等。
5. 介绍防范木马攻击的方法，包括安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件、不随便下载和安装软件等。
并与学生分享一些实用的防范经验和技巧。
实践：6. 分发或提供一些木马样本给学生，让他们在安全的环境下进行实验，学习如何识别和处理木马攻击。
引导学生使用杀毒软件进行扫描和清除木马。
总结：7. 总结本节课的内容，强调学生对木马的认识和防范措施的重要性。
旋转木马实验课程设计思路
旋转木马实验课程设计思路一、课程目标《旋转木马实验》课程旨在通过趣味实验，深化三年级学生对以下知识、技能及情感态度价值观的理解：1. 知识目标：- 掌握旋转的基本概念，理解旋转运动的规律。
- 了解简单机械原理，认识到旋转木马与简单机械的关联。
- 理解旋转木马在现实生活中的应用，培养观察生活、学以致用的习惯。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识，动手搭建简单的旋转木马模型，锻炼动手操作能力。
- 能够通过观察、记录和分析旋转木马实验，培养问题发现、解决的能力。
- 能够与他人合作完成实验任务，提高团队协作和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 培养学生对科学实验的兴趣，激发探索精神和创新意识。
- 增强学生对我国科技发展的自豪感，树立民族自信心。
- 培养学生尊重事实、严谨治学的态度，树立正确的价值观。
二、教学内容《旋转木马实验》教学内容紧密围绕课程目标，结合教材第三章“物体的运动——旋转”及第四章“简单机械”内容，进行以下安排：1. 旋转运动原理：- 介绍旋转的定义、性质及运动规律。
- 分析旋转木马运动中的力与运动关系。
2. 简单机械原理：- 梳理齿轮、轴等简单机械的原理及应用。
- 探讨旋转木马中的简单机械结构及其作用。
3. 实践操作：- 设计并搭建旋转木马模型，让学生亲身体验旋转运动。
- 通过实验观察，引导学生发现并解决问题，提高实际操作能力。
4. 知识拓展：- 介绍旋转木马在现实生活中的应用，如游乐设施、风力发电等。
- 邀请相关领域专家进行讲座，拓展学生视野。
5. 教学进度安排：- 第一课时：学习旋转运动原理，介绍简单机械。
- 第二课时：设计并搭建旋转木马模型，进行实验操作。
- 第三课时：分析实验结果，总结旋转木马运动规律。
- 第四课时：知识拓展，邀请专家讲座，加强学生对旋转木马应用的认识。
教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对旋转运动及简单机械原理的理解和应用能力。
三、教学方法《旋转木马实验》课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 通过生动的语言和形象的表达，讲解旋转运动原理、简单机械等理论知识，为学生奠定基础。
八种硬件木马设计和实现
八种硬件木马设计和实现硬件木马是指通过在计算机硬件上植入恶意代码，实现对目标计算机的操控和攻击的一种恶意软件。
与软件木马相比，硬件木马更加隐蔽，很难被检测和清除。
下面将介绍八种常见的硬件木马设计和实现方法。
1.主板固件植入：通过对计算机主板固件进行修改，将恶意代码写入主板的固件中。
这样在计算机启动时，恶意代码会自动加载并运行，从而实现对目标计算机的控制。
2.硬盘固件植入：恶意代码可以被植入到硬盘的固件中，当计算机启动时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以读取硬盘上的数据，或者在计算机运行中篡改数据。
3.网卡固件植入：恶意代码可以被植入到网卡的固件中，当计算机连接到网络时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以监听和窃取网络通信数据，或者篡改传输数据。
4.显示器固件植入：恶意代码可以被植入到显示器的固件中，当计算机连接到显示器时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以监控和截获显示器的显示内容，包括屏幕上的敏感信息。
5.键盘固件植入：恶意代码可以被植入到键盘的固件中，当用户使用键盘输入时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以记录用户的敏感输入信息，如密码、信用卡号等。
6.鼠标固件植入：恶意代码可以被植入到鼠标的固件中，当用户使用鼠标时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以控制鼠标的移动和点击，实现对目标计算机的操控。
B设备植入：恶意代码可以被植入到USB设备的固件中，当用户将USB设备连接到计算机时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以利用USB设备传输恶意代码，实现对目标计算机的攻击。
8.CPU植入：恶意代码可以被植入到CPU中的控制电路中，当计算机启动时，恶意代码会自动加载并运行。
通过这种方式，攻击者可以直接控制和操控CPU的功能，实现对目标计算机的远程控制。
以上是八种常见的硬件木马设计和实现方法。
由于硬件木马具有隐蔽性高、难以被检测和清除等特点，对于用户来说，保持计算机硬件的安全是至关重要的。
教案大班旋转木马设计意图
教案大班旋转木马设计意图教案大班旋转木马设计意图教案目标：1. 帮助大班学生了解旋转木马的设计意图和功能。
2. 培养大班学生的观察力和创造力。
3. 提供亲身体验和参与的机会，促进大班学生的身体发展和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 与学生一起观察和讨论旋转木马的图片或实物模型，引起学生的兴趣。
2. 提问学生他们对旋转木马的了解和想法，鼓励他们分享自己的观察和经验。
探索旋转木马设计：3. 向学生介绍旋转木马的设计意图，如提供娱乐和乐趣、培养平衡和协调能力等。
4. 鼓励学生观察旋转木马的不同部分和结构，引导他们思考这些设计如何实现旋转和平衡的功能。
创造自己的旋转木马：5. 分发一些简单的材料，如纸板、彩色纸、饼干棒等，让学生们自由发挥创意设计并制作自己的旋转木马模型。
6. 鼓励学生在设计中考虑平衡和稳定性，同时也可以加入自己喜欢的装饰和细节。
展示和分享：7. 学生完成旋转木马模型后，组织一个展示和分享的时间，让每位学生有机会向其他同学展示自己的设计和解释设计意图。
8. 鼓励学生互相欣赏和提出反馈，以促进他们的合作和社交技能。
总结和反思：9. 结束活动前，与学生一起回顾他们在设计和制作过程中的体验和收获。
10. 引导学生思考旋转木马设计的意图如何实现，以及他们在设计中遇到的挑战和解决方法。
教案评估：11. 观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。
12. 收集学生的旋转木马模型和设计说明，评估他们对设计意图的理解和表达能力。
教案扩展：- 邀请家长或其他班级参观学生的旋转木马展示。
- 组织学生合作制作一个大型旋转木马模型，以展示在学校或其他场合。
- 鼓励学生观察和研究不同类型的旋转木马设计，了解其历史和文化背景。
通过这个教案，学生将有机会了解旋转木马的设计意图和功能，并通过自己的创造力和参与，深入体验和理解这一主题。
同时，他们还将培养观察力、创造力、平衡能力和社交技能。
木马(远程控制)系统的设计与实现
网络安全课设组成员：崔帅200800824114甘春泉200800824126课程设计组员分工如下：崔帅：木马主体程序甘春泉：木马测试、不兼容模块的修改、课程设计报告题目：木马（远程控制）系统的设计与实现1）任务参考同学们在课堂上的讨论，在Windows平台上设计并实现一个木马（远程控制）系统。
2）要求⏹实现木马的基本功能：自动安装、安装后文件删除、进程隐蔽、自动启动、远程控制等；⏹实现杀毒软件等安全防护软件的免杀。
一、木马的定义木马本质上是一种经过伪装的欺骗性程序, 它通过将自身伪装吸引用户下载执行, 从而破坏或窃取使用者的重要文件和资料。
木马程序与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不刻意!地去感染其他文件, 它是一种后台控制程序。
它的主要作用是向施种木马者打开被种者电脑的门户，使其可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控其电脑。
二、木马的组成一般来说，完整的木马由两部分组成，即服务端Server 和客户端Client，也就是采用所谓的C/S 模式。
如下图2-1所示：图2-1木马的服务端和客户端一个完整的木马系统以下几部分组成:1、硬件部分建立木马连接所必须的硬件实体。
控制端：对服务端进行远程控制的一方。
服务端：被控制端远程控制的一方。
INTERNET：控制端对服务端进行远程控制，数据传输的网络载体。
2、软件部分实现远程控制所必须的软件程序。
控制端程序：控制端用以远程控制服务端的程序。
木马程序：潜入服务端内部，获取其操作权限的程序。
木马配置程序：设置木马程序的端口号，触发条件，木马名称等，使其在服务端藏得更隐蔽的程序。
3、建立连接的必要元素通过INTERNET在服务端和控制端之间建立一条木马通道所必须的元素。
控制端IP，服务端IP：即控制端，服务端的网络地址，也是木马进行数据传输的目的地。
控制端端口，木马端口：即控制端，服务端的数据入口，通过这个入口，数据可直达控制端程序或木马程序。
用木马这种黑客工具进行网络入侵，从过程上看大致可分为六步(具体可见下图)，下面我们就按这六步来详细阐述木马的攻击原理。
幼儿园产品制作教案——小木马创意设计
幼儿园产品制作教案——小木马创意设计幼儿园产品制作教案——小木马创意设计一、引言幼儿园的产品制作教案一直是教师们备课的重要内容之一，而小木马作为幼儿园产品制作中的经典项目，如何设计出富有创意的小木马教案，成为了幼儿园教师们关注的焦点。
本文将从理论和实践两个方面，深入探讨小木马创意设计的相关内容。
二、小木马创意设计的理论分析1. 小木马在幼儿教育中的意义小木马作为传统玩具，不仅仅是一种娱乐工具，更是对幼儿发展的积极促进。
通过小木马制作这一活动，幼儿可以培养动手能力、想象力、团队合作意识等多方面的能力，因此小木马在幼儿教育中扮演着重要的角色。
2. 小木马制作教案的设计原则在设计小木马制作教案时，应该充分考虑幼儿的特点和兴趣，尊重幼儿的选择和创造力，注重培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
3. 创意设计在小木马制作教案中的应用创意设计是小木马制作教案中的核心，教师可以结合幼儿的实际情况，设计出有趣、富有创意的小木马制作教案，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的创造力和动手能力。
三、小木马创意设计的实践探讨1. 实例分析：某幼儿园小木马制作活动在某幼儿园，教师们根据儿童喜爱的卡通形象，设计了多种样式的小木马，并引导幼儿们选择自己喜欢的形象进行制作。
通过小组合作，幼儿们动手进行材料的剪裁、粘贴和绘画，最终完成了栩栩如生的小木马作品。
2. 效果评价这样的设计有效激发了幼儿的想象力和创造力，增强了幼儿的动手能力和团队合作意识。
孩子们对自己参与制作的小木马情有独钟，对学习的兴趣也大大增加。
四、总结与展望小木马创意设计作为幼儿园产品制作中的重要内容，既有理论指导，又需要教师们在实践中不断摸索和实践。
未来，我们期待更多的创意设计能够应用到幼儿园产品制作教案中，为幼儿们的成长和发展注入更多的活力和创意。
个人观点与理解：作为一名幼儿园产品制作教案的撰写者，我深深体会到小木马创意设计在幼儿教育中所起到的重要作用。
创意设计不仅可以激发幼儿的学习兴趣，更重要的是可以培养他们的动手能力和团队合作意识。
木马设计
木马设计01. 飞利浦阅读灯 - “精于心，简于形”客户名称: 飞利浦项目内容: 市场调研、工业设计、结构设计项目时间: 2008项目背景：众所周知，飞利浦是全球著名的多元化企业，在照明、医疗、家电等领域处于领导地位。
同时也是最重视工业设计的跨国企业之一，以拥有优秀的设计师为荣，在荷兰总部、香港、新加坡等地拥有自己的设计机构。
木马非常荣幸的有机会与飞利浦研究院在照明、医疗等领域展开一系列合作，打造创新的满足用户需要的产品。
My Reading Light是飞利浦研究院研发的一款创新产品，为学生、商务人士、读书爱好者等用户看书时使用。
设计的目标是打造属于飞利浦的，“精于心，简于形”的产品。
站。
Q群讨论中29395151飞利浦研究院负责产品整体规划和技术研发，木马负责工业设计、结构设计和量产支持，飞利浦香港设计中心负责设计咨询和包装设计。
第一个阶段是设计研究，包括自身分析、竞争分析、潮流趋势分析、用户研究等部分，理解飞利浦的品牌诉求和价值主张是这个阶段的重点，飞利浦香港设计中心的设计师给予了很好的指导意见，让设计师深入理解“精于心，简于形”的核心内涵。
概念设计阶段,设计师根据设计研究提出设计方向,有的概念强调遵循飞利浦的设计语言,有的强调复古风,有的更加关注用户的使用方式,在不同的思路引导下提出大量的设计草案.选定的是所有概念中最简约的方案,仅保留了最原始的功能和最必要的附加功能,设计语言强化飞利浦的设计符号特征.设计关注每一个细节,包括按键的选择,是用按的方式还是用推的方式？档位是需要清晰一点还是柔和一点？它需要放置在正面、顶面还是侧面,哪种方式有更好的用户体验？项目作为飞利浦研究实验室的标志性项目在创新大会上展出，获得包括飞利浦CEO柯慈雷先生在内的管理委员会的一致好评．这次合作也让木马收获很多，在设计流程、设计观念、分析方法上进一步完善，木马设计的思维方法，对于设计的深刻理解也给飞利浦相关人员留下很深的印象，是本土设计公司与跨国企业的一次高效的合作。
木马造型设计理念
木马造型设计理念木马，作为一种具有强烈童趣和寓意的形象，一直以来都是受到人们喜爱的主题之一。
在木马造型设计中，设计师可以发挥无限的想象力，创造出独特的艺术品。
我认为木马造型设计的理念应该注重以下几个方面。
首先，木马造型设计应该注重形象的可爱和生动。
木马具有天真活泼的形象，在设计中可以通过明亮的色彩、柔和的线条和卡通般的表情来展现出来。
例如，可以选择鲜艳的红色作为主色调，用大眼睛和笑脸设计来增添可爱的感觉。
同时，在造型设计中，可以选择丰富多样的动作和表情来让木马更富有生命力，让人一看就能感受到温暖和渴望。
其次，木马造型设计还应该注重文化元素的融入。
木马作为中国民间传统艺术的一部分，具有浓厚的文化底蕴。
设计师可以在造型设计中融入中国传统的图案和符号，例如用中国式的龙纹或蝴蝶结来装饰木马的外观，以突出木马的中国传统特色。
此外，还可以考虑将木马造型与其他传统文化元素相融合，例如风筝、红绳等，加深木马形象与中国文化的关联。
同时，木马造型设计还应该关注功能性和实用性。
木马不仅仅是一种艺术品或装饰品，它也可以成为实际的家具或玩具。
因此，在设计中要考虑木马的稳定性和耐用性，以确保它可以实际使用。
设计师可以采用优质的材料，结构合理的设计，以增强木马的稳定性和耐用性。
此外，设计师还可以考虑在木马上增加一些实用功能，例如保护儿童安全的座椅设计、储物功能等，提高木马的实用性。
最后，木马造型设计还应该注重环保和可持续发展。
在选择材料和生产过程中，设计师应该选择环保和可持续发展的方式。
例如，选择使用可再生材料如木头或竹子，减少对环境的影响。
同时，设计师还可以采用模块化的设计思路，以便于零件的更换和修复，延长木马的使用寿命。
此外，设计师还可以鼓励用户参与到设计中，例如提供组装木马的方式，增强用户的参与感和对环保的意识。
总之，木马造型设计的理念应该注重形象的可爱和生动，融入文化元素，关注功能性和实用性，同时注重环保和可持续发展。
机械系统设计——旋转木马
机械系统设计——旋转木马机械系统设计设计题目：电动玩具旋转木马学院：专业班级：成员：一．设计题目电动玩具旋转木马二、设计目的在自动木马机构也采用装载机构本身回转运动，被装载机构（摇块机构）的曲柄也做作主动运动，两个运动组合式木马作等速圆周运动，并同时做上下起伏运动。
三、设计要求1)为改善摇马机构的质量，希望在运动后有一短暂的停止时间；2)由于摇马在运动过程过快影响电动玩马具的运动效果，希望运动机构具有增力功能，以增大有效力作用，减小原动机的功率。
3)为了实现滑块机构的运动形式，运动参数及运动协调关系，或者为了改善机械的动力特性，常常需要将选定的机构一适合一适当的方式组合起来，才能满足机械的设计要求四、原始数据总高度H/m 9直径R/m 9.6功率/KW 3转速/(r/min) 750机构每秒钟飞跃次数18.75五、方案设计方案一方案一主运动采用滑块机构，副运动摇杆机构，装有“木马”外形的曲柄连杆机构，它的机架是固定不运动的。
因此“木马”只能在远处起伏摇摆。
但让该机构的机架一个圆周轨道运动起来是很容易做到的。
方案二方案二主运动采用滑块机构和凸轮机构（凸轮机构采用几何封闭的凸轮机构）。
副运动采用齿轮机构（齿轮的啮合方式为内啮合，齿轮轮系为周转轮系），还采用了曲柄摇杆机构。
方案三方案3主运动采用涡轮蜗杆机构，副运动采用齿轮运动和凸轮运动。
六、方案比较方案一的优缺点：方案一带传动结构简单，移动平稳，链传动传递功率较大，但是它们的外廓尺寸大，链传动寿命较短。
滑块机构结构比较简单，运动可靠，但连杆的上下运动不能控制。
方案二的优缺点：方案二采用齿轮传动，结构紧凑，寿命长，效率高，大齿轮为定轴齿轮，便于上下运动和周转运动，设计计算较方便。
尺寸较紧凑，便于布置。
方案三的优缺点：运动传递比较准确，传力性比较好，运动比较稳定，计算比较容易，减速比较好。
采用了涡轮蜗杆和两个齿轮来减速，这样可以提高运动效果。
达到有效的运动目的。
木马造型设计理念
木马造型设计理念
木马是一种原始而神秘的生物，在古代文化中被广泛描绘成一种象征力量、勇气和自由的形象。
因此，木马的造型设计理念不仅仅是追求美感，更是要表达这些深层意义。
首先，木马的造型设计应体现力量和稳固性。
木马是一种庞大而强壮的动物，因此造型设计上，要注重突出其肌肉质感和雄壮的外貌。
可以通过各种细节的处理来呈现出木马的力量感，如强健的四肢、粗壮的躯干和有力的肌肉线条。
其次，木马的造型设计应体现勇气和英勇。
木马一直被视为一种勇敢的生物，因为它们经常在野外与其他动物进行搏斗，保卫自己和群体的领地。
在木马的造型设计中，可以通过姿态、表情等各种细节来传达英勇的意味。
例如，木马可以被设计成抬头挺胸，昂首挺背的姿态，眼神坚定，准备迎接任何挑战。
此外，木马的造型设计还应体现自由和奔放的精神。
木马是一种生活在野外的动物，它们可以驰骋在大地上，无拘无束地奔跑。
因此，在木马的造型设计中，可以选择飞腾的姿态，或者是展示奔跑的动感。
还可以通过留下空隙或开放的形式，来呈现木马的自由和无拘无束的精神。
最后，木马的造型设计还应该注重细节和纹理处理。
细节和纹理可以为木马的造型增添丰富的层次和质感，使其更加生动和具有立体感。
例如，可以在木马的体表绘制出细致的纹路和纹饰，或者使用真实的木材来制作，以增强真实感和触感。
总之，木马的造型设计理念不仅仅是追求美感，更要表达力量、勇气和自由。
通过突出木马的力量感、勇敢精神、奔放自由以及细节纹理的处理，可以让木马的造型设计更加生动、富有艺术感，并能够传递出深层的文化内涵。
幼儿园旋转木马教案：让孩子们快乐自由地旋转
幼儿园旋转木马教案：让孩子们快乐自由地旋转幼儿园旋转木马教案：让孩子们快乐自由地旋转在幼儿园教育中，旋转木马被广泛运用于体育活动和游戏中，可以提高孩子们的运动能力，培养他们的团队合作意识和社交能力。
而如何设计一套旋转木马教案，使孩子们在快乐自由地旋转的也能够达到教育、锻炼的目的呢？一、旋转木马的教学设计1. 游戏目标- 让孩子们在游戏中享受快乐，锻炼身体，培养社交能力和团队合作意识。
2. 游戏规则- 分组比赛：将孩子们分成若干小组，每组围绕旋转木马快速转动，比赛谁能坚持最久。
- 交换位置：孩子们在旋转木马上交换位置，培养他们的合作意识和相互信任。
3. 游戏时间- 控制游戏时间，不宜过长，以免孩子们过度疲劳。
二、教学的方法和技巧1. 孩子们的安全是第一位的，需要有专人在旁边看护。
2. 在游戏之前，需要给孩子们做好各种身体活动准备，预防扭伤等意外发生。
3. 注重团队合作，鼓励孩子们互相帮助、尊重和体谅他人。
三、教学的效果和评估1. 游戏的效果评估- 孩子们的快乐度：观察孩子们在游戏中的表情和动作，看是否表现出快乐愉悦的状态。
- 孩子们的身体素质：观察孩子们在游戏后的状态，检测身体的疲劳度和耐力水平。
- 孩子们的社交能力和团队合作意识：观察孩子们在游戏中的表现，看是否能够积极和团队成员合作。
2. 教学效果的评估- 根据孩子们的表现，及时调整游戏规则和方式。
- 做好孩子们游戏后的身体恢复和安全检查。
四、我的观点和理解旋转木马教案的设计要注重孩子们的快乐和安全，既要考虑到游戏的趣味性，又要关注游戏对于孩子们身体和心理健康的影响。
在设计旋转木马教案时，要多方面考虑，注重游戏细节和教学方法的改进，以保证孩子们能够在快乐自由地旋转的也能够获得全面的身心发展。
旋转木马教案不仅仅是一项游戏，更是一个关于孩子身心健康发展的教育故事。
在教学设计、方法和效果评估等方面都需要教师和家长共同努力，让孩子们在快乐的游戏中茁壮成长。
木马椅子手绘设计理念
木马椅子手绘设计理念
木马椅子是一种经典的儿童玩具，其设计灵感来源于传统的木马形象。
我的手绘设计理念是将木马椅子与现代时尚元素相结合，创造出一个富有趣味性和个性化的设计。
在我的设计中，我运用了简约的线条和柔和的色彩来展现木马的轮廓和特征。
整个椅子的形状依然保持了木马的经典造型，如底座为四条弯曲的腿，背座为弯曲的马头等。
然而，我在细节上做了一些改动，以使之更加符合现代审美观。
首先，我在底座的设计上加入了一些曲线和弧度，使其看起来更加柔和和富有流线感。
这种设计让整个椅子更加稳固，同时也增加了舒适性。
此外，我还在底座上加入了一些小巧的储物空间，供孩子们存放一些小玩具或书籍。
其次，我在背座的设计上注重了细节和创意。
马头的部分我采用了立体的设计，使其栩栩如生，给人一种亲切感和互动性。
同时，我将马尾巴的形状改为了橙色的儿童安全橡胶材质，使其不仅具有触感的舒适性，还让孩子们能够玩耍和触摸。
最后，为了增加椅子的趣味性和个性化，我在底座和背座上加入了一些简单的图案和图案，如星星、心型等。
这些图案不仅使整个椅子看起来更加活泼有趣，还可以激发孩子们的想象力和创造力。
总的来说，我的手绘设计理念是将传统的木马椅子与现代时尚元素相结合，创造出一个富有趣味性和个性化的设计。
我运用
简约的线条和柔和的色彩来展现木马的轮廓和特征，并在细节上做了一些改动来使之更加符合现代审美观。
通过加入曲线、立体和图案等元素，我希望能够让孩子们在使用这款椅子时感受到乐趣、刺激他们的想象力和创造力。
旋转木马系统的设计方案
05
旋转木马系统的测试与调试
硬件测试与调试
01
02
03
电机性能测试
验证电机的转速、扭矩和 效率，确保电机满足设计 要求。
旋转木马结构测试
检查旋转木马的结构强度 和稳定性，确保结构安全 可靠。
传感器性能测试
验证传感器的精度和响应 速度，确保传感器能够准 确检测和反馈位置信息。
软件测试与调试
控制系统测试
03
旋转木马系统的软件设计
主控制程序设计
基于嵌入式系统的主控制程序
01
采用嵌入式系统，如STM32，作为主控制器，负责
整个系统的逻辑运算和任务执行。
程序主要功能
02 实现旋转木马的各种动作控制，如旋转、升降、亮灯
等。
通信接口设计
03
与上位机和其他设备进行通信，接收指令并上传运行
状态。
传感器检测与控制程序设计
安全性测试
验证旋转木马的安全性能，包括过载保护、急停保护和人员安全 距离等，确保游客安全游玩。
用户体验测试
邀请游客参与体验测试，收集游客的反馈和建议，以便对旋转木 马系统进行改进和优化。
06
结论与展望
设计成果总结
经过对旋转木马系统的研究 和设计，我们成功开发出一 款具有高度自动化、安全可 靠、适合儿童游乐的旋转木
传感器选型与布局
根据实际需求，选择合适的传感器，如光电传感器、限位 传感器等，并合理布局在旋转木马的关键位置。
01
传感器信号处理
对传感器的信号进行处理，通过算法过 滤和识别真假信号，提高系统的稳定性 。
02
03
控制算法设计
根据传感器信号，通过控制算法实现 对旋转木马的各种动作进行精确控制 。
旋转木马结构设计与动态仿真
旋转木马主要问题有：在出现突发情况时，没有紧急制动措施；转盘距离地面的高度较高，给儿童带来了安全隐患。除此之外，旋转木马还存在稳定性差、震动大、噪音大、缺乏防过载措施等问题。通过研究，其解决方法为：采用制动电机，降低转盘高度，使用大传动比蜗轮蜗杆减速器，采用减震球面滚轮，安装扭矩限制联轴器等
1
旋转木马的组成主要包括：
（1）蜗轮蜗杆减速电机
（2）扭矩限制联轴器
（3）固定盘
（4）轴承套
（5）焊接盘
（6）主轴连接轴及轴上的键
（7）底盘
（8）旋转盘
（9）轴承
（10）内卡簧
（11）滚轮
（12）减震弹簧
（13）小木马
（14）螺栓及配套的螺母和垫圈
1.3
旋转木马的传动路线为：减速电机-连接轴-扭矩限制联轴器-主轴-旋转盘。
2
（2）确定设计准则
由于该减速器为闭式传动，蜗杆副多因齿面胶合或点蚀而失效。因此通常是按吃面接触疲劳强度进行设计，确定蜗轮蜗杆的主要参数尺寸，而根据齿根弯曲疲劳强度进行校核。
（3）按齿面接触疲劳强度进行设计
根据闭式蜗杆传动的设计准则，先按齿面接触疲劳强度进行设计，再校核齿根弯曲疲劳强度由《机械设计》式11-12，传动中心距a。
故减速器的总效率为：
旋转木马的总效率：
所以传动装置的总效率：
（3）确定电动机型号
工作机所需要的电动机输出功率 计算如下：
查《机械设计手册》，取电动机的额定功率
由于电动机额定功率很小，一般采用Y系列三相异步电动机，极数为4极，所以符合要求的电动机只有YS6324
表2.1 YS6324电动机的基本参数及传动比
旋转木马直径D(mm) 1600
2.1.2
电动旋转木马课程设计
电动旋转木马课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电动旋转木马的基本原理，掌握相关物理知识，如简单电路、电流、电压和电功率的概念。
2. 学生能描述电动旋转木马中使用的动力源，如电池或电动机，并解释它们如何使木马旋转。
3. 学生能够解释电动旋转木马在科学、技术和工程领域中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的物理知识设计并制作一个简易的电动旋转木马模型。
2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决问题的能力和团队合作精神。
3. 学生能够运用科学探究方法，分析电动旋转木马的运动规律，并提出优化建议。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程中培养对科学技术的兴趣和好奇心，增强学习动力。
2. 学生通过合作学习，培养尊重他人、分享成果的良好品质。
3. 学生认识到科技在生活中的重要性，增强环保意识，关注可持续发展。
本课程针对小学高年级学生设计，注重实践操作和合作学习，旨在提高学生对物理知识的理解和应用能力。
课程目标既考虑了学生的年龄特点，又结合了教材内容，确保学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果，教师可进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本节教学内容围绕以下三个方面进行组织：1. 基础知识学习：- 简单电路的组成与原理，参照教材第五章第一节内容。
- 电流、电压和电功率的定义与计算，结合教材第五章第二节内容。
2. 动手实践：- 制作简易电动旋转木马模型，运用第五章第三节所学的电动机原理。
- 设计并优化电动旋转木马，使其运行更稳定，参考教材第五章实验部分。
3. 应用拓展：- 探讨电动旋转木马在生活中的应用，如游乐场、科技展览等，结合教材第五章第四节内容。
- 了解电动旋转木马的发展历程及其在科技领域的重要性。
教学进度安排如下：第一课时：学习基础知识，包括简单电路和动力源原理。
第二课时：动手实践，分组制作电动旋转木马模型。
第三课时：优化模型设计，探讨其在现实生活中的应用。
木马课程设计 孙明杨
计算机病毒与防治课程设计题目：木马制作原理分析姓名：孙明杨学号：201230210223班级：1232102专业：信息工程（安全方向）指导老师：韩梅2014年10月目录第一章引言 (3)1.1研究背景 (3)1.2发展的现状 (3)第二章木马技术基础 (4)2.1系统结构 (4)2.2基本特征 (5)2.3功能 (5)2.4分类 (6)第三章远程控制木马的设计 (8)3.1功能分析 (8)3.2系统总体设计 (8)3.3系统实现的关键技术 (9)3.4 系统的开发工具 (9)3.5 代码实现 (10)第四章远程控制木马的实现 (12)4.1服务端程序的实现 (12)4.1.1服务端的自启动 (12)4.1.2 通信模块的实现 (13)4.1.3服务端管理模块 (11)4.2客户端的实现 (12)4.2.1远程文件控制 (13)4.2.2系统控制 (14)4.2.3冰河信使 (17)第五章结束语 (18)参考文献 (18)第一章引言1.1研究背景木马的全称是“特洛伊木马”（Trojan horse），来源于希腊神话。
古希腊围攻特洛伊城多年无法攻下，于是有人献出木马计策，让士兵藏匿于巨大的木马中，然后佯作退兵，城中得知解围的消息后，将“木马”作为战利品拖入城内，匿于木马中的将士出来开启城门，与城外部队里应外合攻下特洛伊城，后世称这只大木马为“特洛伊木马”。
随着网络的快速发展，Internet深入到社会的每个角落，人们充分享受到了其给工作和生活带来的巨大便利，人类社会对计算机系统和信息网络的依赖性也越来越大。
工业和信息化部统计数据显示，2009年中国网民规模已达3.84亿；预计2010中国网民规模突破4亿[1]。
由于计算机系统和信息网络系统本身固有的脆弱性，网络入侵工具(如蠕虫、木马等)不断涌现，社会、企业和个人也因此蒙受了越来越大的损失。
木马由于它的隐蔽性、远程可植入性和可控制性等技术特点，已成为黑客攻击或不法分子入侵网络的重要工具，目前，不断发生的互联网安全事故中，大部分都有木马的身影。
制作木马方案
3.对木马程序进行严格的安全评估，确保不损害目标系统的安全；
4.加强对木马制作过程的管理，防止技术泄露。
五、总结
本方案旨在制定一款合法合规的木马制作方案，以提高我国网络安全防护水平。在方案实施过程中，应注重木马程序的隐蔽性、稳定性和安全性，同时遵守国家法律法规，确保木马制作和使用的合法合规性。希望通过本方案的研究和推广，为我国网络安全事业贡献力量。
-对木马程序进行严格的测试和评估；
-在受控环境下部署木马，进行实际操作演练；
-和抗检测能力；
-木马与控制端通信的稳定性和安全性；
-木马功能的完整性和可用性；
-木马在目标系统中的持久化效果。
五、结论
本制作木马方案旨在为网络安全领域提供一套合法合规的研究工具。通过严谨的流程设计、模块化编程和严格的合规性审查，确保木马程序在支持网络安全研究的同时，不损害用户利益和社会公共利益。希望通过本方案的实施，为提升我国网络安全防护水平作出贡献。
-开发阶段：
-编写源代码，注重代码优化和错误处理；
-使用加密算法对通信数据进行加密；
-利用反汇编工具对木马进行加固处理；
-测试阶段：
-在虚拟机环境中进行功能测试；
-在不同操作系统上进行兼容性测试；
-通过安全软件检测，评估木马的隐蔽性；
-部署阶段：
-将木马程序部署到目标系统；
-进行实际环境下的通信和控制测试；
2.功能模块设计
-植入模块：负责木马程序的植入与启动；
-通信模块：实现木马与控制端的数据传输；
-控制模块：提供远程命令执行、数据窃取等控制功能；
-自保护模块：确保木马免受安全软件检测和清除；
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木马设计01. 飞利浦阅读灯 - “精于心，简于形”客户名称: 飞利浦项目内容: 市场调研、工业设计、结构设计项目时间: 2008项目背景：众所周知，飞利浦是全球著名的多元化企业，在照明、医疗、家电等领域处于领导地位。
同时也是最重视工业设计的跨国企业之一，以拥有优秀的设计师为荣，在荷兰总部、香港、新加坡等地拥有自己的设计机构。
木马非常荣幸的有机会与飞利浦研究院在照明、医疗等领域展开一系列合作，打造创新的满足用户需要的产品。
My Reading Light是飞利浦研究院研发的一款创新产品，为学生、商务人士、读书爱好者等用户看书时使用。
设计的目标是打造属于飞利浦的，“精于心，简于形”的产品。
站。
Q群讨论中29395151飞利浦研究院负责产品整体规划和技术研发，木马负责工业设计、结构设计和量产支持，飞利浦香港设计中心负责设计咨询和包装设计。
第一个阶段是设计研究，包括自身分析、竞争分析、潮流趋势分析、用户研究等部分，理解飞利浦的品牌诉求和价值主张是这个阶段的重点，飞利浦香港设计中心的设计师给予了很好的指导意见，让设计师深入理解“精于心，简于形”的核心内涵。
概念设计阶段,设计师根据设计研究提出设计方向,有的概念强调遵循飞利浦的设计语言,有的强调复古风,有的更加关注用户的使用方式,在不同的思路引导下提出大量的设计草案.选定的是所有概念中最简约的方案,仅保留了最原始的功能和最必要的附加功能,设计语言强化飞利浦的设计符号特征.设计关注每一个细节,包括按键的选择,是用按的方式还是用推的方式？档位是需要清晰一点还是柔和一点？它需要放置在正面、顶面还是侧面,哪种方式有更好的用户体验？项目作为飞利浦研究实验室的标志性项目在创新大会上展出，获得包括飞利浦CEO柯慈雷先生在内的管理委员会的一致好评．这次合作也让木马收获很多，在设计流程、设计观念、分析方法上进一步完善，木马设计的思维方法，对于设计的深刻理解也给飞利浦相关人员留下很深的印象，是本土设计公司与跨国企业的一次高效的合作。
飞利浦阅读灯让你随时随地享受阅读的乐趣书签一样薄的读书灯日常生活忙忙碌碌，偶尔抽空读书放松自己是件非常享受的事情，然而阅读的条件往往不尽人意，尤其在旅途中，或临睡前。
现在有了飞利浦阅读灯，让我能随时随地享受阅读乐趣的同时又不打扰周围的人… …只照亮书页，而不是周围环境轻便并易于携带LED高效环保照明薄如纸页的设计站。
Q群讨论中29395151站。
Q群讨论中29395151客户名称: 仪华仪表项目内容: 市场调研、工业设计、结构设计项目时间: 2006项目背景：仪华仪表是我们近年来一直合作的客户，总共帮他们开发了十几款仪器类产品，这个项目重要的一点是我们在做一个产品形象整合的概念，从厂家一开始建立我们就帮他策划产品线，包括万用表的小型表，中性表，大型表，包括测电子元器件的表，测温仪，测距仪，还有多功能的仪器等等一系列的产品。
我们在一开始就认为产品是要不断的推出，我们需要要定义产品的标准，包括他的色彩，形象，符号，在将来会有一个不断的演绎。
举个例子，我们在做小型表，中性表和大型表的时候，这三款是同时在做，我们觉得小型的是相对比较廉价的，所以它的形象应该走时尚相对比较可爱的这种概念。
中型表是一个主流的产品，所以它传达的概念应该是既有技术的感觉又有新设计的感觉。
大型表是一个专业的技术的形象，它销量不大但是售价相对比较高。
所以首先是有一个概念，然后是不同概念之间的联系。
设计说明：小型表是用二次注塑的工艺。
产品形象上，下面大上面小看似相对比较柔和的曲线，两边是黑色中间是橙色的产品特征。
中型表采用的是包裹的数字化的一个语言，包裹的形象一是比较适合抓握，二是由于电表是一个安全的产品，怕漏电，所以包裹可以做到这样一个心理暗示。
另外是大型表，大型表特征是相对比较结实但是又保留了中型表和小型表的特征，所以可以做到既是系列化的又是有性格的。
再后来就是测温仪、测距仪也都是从前面的产品当中提取一定的设计元素来为新的设计去服务。
设计结果：后来产品在市场上销售也获得很大的成功，尤其是中型表，在意大利市场获得另同行羡慕的订单。
同时中型表在2006年也获得了IF中国设计大奖和第八届中国国际博览会工业设计社会组创新奖。
是对我们设计作品和工作的肯定，这是我们整合产品形象的成功典范。
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Q群讨论中29395151客户名称: 荣泰健身科技项目内容: 工业设计,产品规划项目时间: 2007项目背景：综合按摩椅的目标客户为追求生活品质的高端商务人士。
他们工作忙碌，同时也关注生活品质，需要经常的放松与调节，具有保健和治疗双重作用。
还原用户生活状态与生活环境的本来面目，让产品更好的为人服务。
产品具有气囊、震动电机、加热等功能，模拟中国按摩师的传统按摩手法，运用现代技术得以还原，给予用户完美的使用体验。
设计特征:产品满足具备多种功能，符合人机工学，给用户带来梦幻体验。
模拟中国按摩师的传统手法，用现代技术得以还原，更加符合健康要求，是传统按摩手法与现代技术的一次完美结合。
综合运用皮革、金属漆等材质，带来视觉、触觉、听觉的全方为感受 。
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Q 群讨论中29395151站。
Q群讨论中29395151客户名称：鼎亿数码项目内容：设计研究、工业设计、结构设计、生产支持项目时间：2008项目背景：运动游戏在当下非常流行，用户可以在电视上玩网球、乒乓球等游戏。
手柄是一个虚拟的装置，可以在空中挥舞着操作游戏，既能获得快乐，又能锻炼身体。
设计要做到6岁到60岁的消费者群体都可以使用。
原有产品使用中出现了一些问题，比如用户玩的激动的时候会扔出去打坏电视，还有力气大的玩家甚至将产品捏碎等，这都对设计提出了明确的要求。
产品的设计亮点体现在三个方面：一是结构形式上，新产品是竖版的打破老产品横版的形式。
研究发现我们挥舞一个东西的时候，比如斧头、镰刀这类工具，它的柄都是竖的，这样更方便抓握，几千年沉淀下来的东西是更合理的。
我们产品也是挥舞的，这种结构形式更适合抓握。
二是新产品两头大中间小，有点像“跑道型”，这个细节设计在一定程度上解决了容易滑落的问题，同时增加了产品的结构强度。
三是体现价值感方面，中框线采用橡胶柔触感材料，两边壳采用镜面光亮的质感，形成对比，同时在两边光亮的地方中间做了磨砂的处理，这样随手扔到桌子上的时候就不会刮伤，丰富了产品的层次，满足了功能要求。
这是从传统的器具当中寻找合理的元素，并运用到现代产品中的一次设计尝试。
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Q群讨论中29395151站。
Q群讨论中29395151客户名称: OTIS项目内容: 设计研究、工业设计、结构设计项目时间: 2006项目背景:OTIS是世界电梯领域的领导者，世界五百强企业，它的发明－“电梯”，不断将人的活动范围带到新的高度。
OTIS原有的产品更多的是从美国、法国和日本的产品线直接移植到中国，没有经过本土化改造，产品上有许多不适合中国消费者的部分。
客户期望通过与木马的合作使产品更加贴合中国消费者的需求，在日益激烈的市场竞争中不断保持优势地位。
木马从用户需求做起，倾听来自经销商、用户、物业、开发商等不同人的意见，研究不同地域、文化导致的需求差异，并找到问题的关键点。
最终运用不同的流行元素、材料、结构，设计出满足用户需求，更加适合中国消费者的产品。
项目过程:项目进行了有近一年的时间,经过从市场调研、概念产生、外观设计、结构设计、样机制作、生产导入全过程。
设计公司要负责沟通5个OTIS的核心供应商,它们分别在北京、天津、上海、海宁4个城市，同时有来自OTIS内部的研发部、市场部等4个部门，工作量相当之大。
设计的过程也是平衡各方需求的过程，设计满足了各方的要求并大于他们的期望，设计也就成功了。
结构阶段的难点在于如何让创新设计满足工艺要求和安全标准并得以低成本实现。
电梯样机有别于一般产品，材料工艺相对复杂，如何把设计效果完美实现是整个过程中最重要的环节，产品要兼顾成本和设计创新的双重要求。
设计师奔波于分布在不同城市的供应商之间，挑选材质，确认效果，与工人一道在现场忙碌，直至达到最佳的效果。
项目结果:为展示项目成果和获取来自各方的意见，我们在OTIS总部做了一个大型的展览，展出了7个系列18款的电梯产品。
展会上发了大量调查问卷，倾听来自公司内部员工、开发商、物业和终端用户的意见。
整体的反馈是非常振奋的，突破了大家对传统电梯轿箱的认识，设计解决了电梯空间环境存在的诸多问题，包扩光的问题、材料的问题、操作习惯的问题等。
飞翔系列和如影随形系列是最受欢迎的２个系列，光的运用和用户在特殊空间里的心理感受是这２个系列产品的特点。
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Q群讨论中29395151设计研究:设计研究部分由OTIS市场部和木马共同完成，市场部关注的更多的是竞争分析和用户满意度调查，得出最需要解决的十个问题是什么？木马关注更多的是潮流趋势分析和用户需求分析，设计师访谈了来自北京、广州、上海等城市的经销商和用户，通过设计调研，不断的对话，我们的设计团队的设计目标日益清晰化。
设计就象在打枪，要瞄准目标，是狙击枪而不是霰弹枪。
设计调研就象是侦察员，它能让你迅速知到你的目标在哪里。
相关要素分析(基于综合的意见反馈)：轿顶部分：轿顶是消费者意见反馈最集中的部分。
突出的问题是照明的适宜度，摆脱阴暗、冷清，趋向明亮、清新是设计重要的关注点。
光源的强弱、透光面积、柔和的折射是设计关心的三要素。
COP部分：人机相关性的探讨，满足不同人、不同环境的需求。
操作、识别、人机相关性。
指示系统：指示系统的形态、色彩、光照、材质等要素的功能合理化。
轿底部分：防滑、易清洁、与环境的协调统一等要素。
轿壁部分：特定环境中人们究竟需要什么？拉丝钢板材料是最流行和通用的装饰材料。
有易清洁，耐用、质感强的优点，同时存在冰冷、与温馨的家居环境形成较大反差的弱点。
覆膜钢板容易产生丰富的效果，价格低廉，但是容易刮伤，维护困难。
使用者、购买者、维护者他们各需要什么？终端用户：电梯这种特殊的空间当中，拉近了人与人之间的距离，除了功能要素之外，使用者的心理要素也是要解决的重点。
通过运用不同的光线、材质、形态解决使用者的心理感受问题。
开发商：开发商关注电梯的档次和价格，希望达到少花钱但是达到高档豪华的目的。
开发商是购买电梯的决策者。
物业：物业关注电梯的日常维护，易清洁，不容易损伤是物业关心的第一要素.光空间环境、用户在特定空间的心理感受、操作界面、视觉识别，是设计关注的四个重要部分。
首先是营造一个明亮又看不见光源的空间，设计采用特定结构将光源投射到轿壁然后再反射到整个空间，使得光线温和明亮。
轿壁采用镜面加蚀刻的处理方法，镜面延伸了视觉空间，蚀刻网纹又延缓了镜面的直接反射，缓解用户在电梯这样的封闭空间的紧张心理，做到对用户的细致关怀。