小学英语语法知识点归纳
小学英语语法重点知识归纳大全
小学英语语法重点知识归纳大全今天小编想和同学们一起分享的是关于小学英语的语法重点知识归纳，希望这样整合起来的资料会更加方便我们同学们复习，下面就让我们一起来学习一下吧，同学们要拿出笔记本好好记一下哦。
一、现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
二、特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。
(What’s this?)How开头来“问安”。
(How are you?)Who问“谁”。
(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。
(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。
(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。
(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算，准备、计划将干。
表可能，有必然，通过现象来推断。
使用它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。
to之后，动原形，be的形式看人称。
下列词，要注意，come go和离去(leave)进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。
小学英语知识重点一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
小学英语语法知识点汇总
小学英语语法知识点汇总名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f 或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原形：paper,juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends' bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加's, 如：Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2) 表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China冠词：不定冠词，定冠词种类(1) 不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange(2) 定冠词：thethe egg / the plane2. 用法:定冠词的用法：特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren't at school.在序数词前：John's birthday is February the second.用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can't swim. They are teachers.在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It's Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus可数名词和不可数名词普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
小学英语语法知识点归纳总结大全
小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础，对于小学生来说尤为重要。
掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言，增强语言表达能力。
为了帮助小学生更好地学习英语语法，以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。
一、名词（Noun）名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词：表示可以一种一种数的事物。
例子：book（书）、cat（猫）、apple（苹果）2. 不可数名词：表示不能一种一种数的事物。
例子：water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）名词的复数形式：- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。
例子：books（书）、cats（猫）、apples（苹果）- 以s, x, sh, ch结尾的名词，在词尾加es形成复数形式。
例子：buses（公交车）、boxes（盒子）、watches（手表）- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加上es形成复数形式。
例子：babies（婴儿）、flies（苍蝇）、berries（浆果）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语。
代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。
1. 主格代词：在句子中担任主语的代词。
例子：I（我）、you（你）、he（他）2. 宾格代词：在句子中担任宾语的代词。
例子：me（我）、you（你）、him（他）3. 物主代词：表示所属关系的代词。
例子：my（我的）、your（你的）、his（他的）三、动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
1. 及物动词：需要接宾语来完成意义的动词。
例子：eat（吃）、drink（喝）、watch（观看）2. 不及物动词：不需要接宾语就能完成意义的动词。
例子：run（跑）、sleep（睡觉）、sit（坐）动词的时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。
例子：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1. 句子结构：- 陈述句：主语 + 动词 + 宾语- 疑问句：疑问词/助动词 + 主语 + 动词 + 宾语？- 否定句：主语 + 助动词 + not + 动词 + 宾语2. 时态：- 现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数要加s）- 过去时：主语 + 动词过去式（一般直接加ed，不规则动词需变换）- 将来时：主语 + will + 动词原形3. 名词：- 可数名词：可以单独计数的名词，有单数和复数形式- 不可数名词：不能单独计数的名词，只有单数形式- 可数名词复数形式：一般在名词末尾加s，以s, x, ch, sh等结尾的名词加es，以辅音字母+y结尾的名词变y为i，再加es- 特殊名词复数形式：不规则变化，如man - men, woman - women4. 代词：- 主格代词：用于作主语，如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：用于作宾语，如me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词：用于表示所有关系，如my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：用于替代名词，如mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 动词：- 基本动词：表示基本动作或状态的词汇，如play, run, eat- 助动词：用来辅助构成时态、人称、语态等形式，如be, do, have- 行为动词与非行为动词：行为动词表示具体的行动，如swim, dance，非行为动词表示状态或感觉，如like, love6. 形容词和副词：- 形容词：描述名词的词，用于修饰名词，一般放在名词前面，如big, small- 副词：描述动词、形容词或其他副词的词，用于修饰动词、形容词或其他副词，一般放在动词或形容词前面，如quickly, well7. 介词：- 介词的作用是连接名词或代词与其他词语，表示一种关系，如in, on, under8. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or- 从属连词：用于引导从句，如because, if, when以上是小学英语语法的基本知识点的归纳总结。
小学英语语法知识点总结归纳大全
小学英语语法知识点总结归纳大全英语语法是学习英语的重要组成部分，对于小学生来说也是必不可少的。
掌握了英语语法知识，可以帮助小学生更好地理解和运用英语语言。
本文将对小学英语语法知识点进行总结归纳，以供学习参考。
一、名词（Noun）名词是指表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的名称。
在句子中可以充当主语、宾语、表语等。
名词分为可数名词和不可数名词两种形式。
1. 可数名词（Countable Nouns）：可数名词可以用来计数，可以有单数和复数形式。
例句：- I have two cats.（我有两只猫。
）- There are five apples on the table.（桌子上有五个苹果。
）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）：不可数名词一般无法计数，只有单数形式。
例句：- I need some water.（我需要一些水。
）- There is no sugar in my coffee.（我的咖啡里没有糖。
）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以用来避免重复使用名词。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
1. 人称代词（Personal Pronouns）：人称代词分为主格和宾格两种形式，用于表示人或物。
例句：- He is my brother.（他是我的兄弟。
）- I saw her at the park.（我在公园见到了她。
）2. 物主代词（Possessive Pronouns）：物主代词用来表示所属关系。
例句：- This is my book. That one is yours.（这是我的书。
那个是你的。
）- The red car is his.（那辆红色的车是他的。
）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）：指示代词用来指示特定的人或物。
例句：- This is my dog.（这是我的狗。
）- Can you pass me that pen?（你能把那支笔递给我吗？）三、动词（Verb）动词是表示行为或状态的词语，是句子中的核心部分。
小学英语语法归纳总结目录
小学英语语法归纳总结目录一、基本句型1.1 主谓结构1.1.1 陈述句1.1.2 否定句1.1.3 疑问句1.2 主谓宾结构1.2.1 简单宾语1.2.2 双宾语1.2.3 宾补1.3 主谓表结构1.3.1 表语1.3.2 宾语补足语1.3.3 含有动词的表语1.4 并列句1.5 状语从句二、名词2.1 可数名词与不可数名词 2.1.1 单数可数名词2.1.2 复数可数名词2.1.3 不可数名词2.2 名词所有格2.2.1 单数名词所有格2.2.2 复数名词所有格2.2.3 不规则名词所有格 2.3 特殊名词2.3.1 复合名词2.3.2 集体名词2.3.3 专有名词三、代词3.1 人称代词3.1.1 主格形式3.1.2 宾格形式3.1.3 形容词性物主代词3.1.4 名词性物主代词3.2 反身代词3.3 指示代词3.3.1 人称指示代词3.3.2 物品指示代词3.3.3 时间指示代词3.4 疑问代词3.4.1 主格疑问代词3.4.2 宾格疑问代词3.4.3 形容词性疑问代词3.4.4 名词性疑问代词四、动词4.1 一般现在时4.1.1 肯定句4.1.2 否定句4.1.3 疑问句4.1.4 特殊疑问词的一般现在时4.1.5 现在进行时4.2 一般过去时……五、形容词与副词5.1 形容词的基本用法5.1.1 修饰名词5.1.2 修饰代词5.2 形容词的比较级和最高级 5.2.1 比较级的基本结构5.2.2 最高级的基本结构5.2.3 不规则比较级和最高级 5.3 副词的基本用法5.3.1 修饰动词5.3.2 修饰形容词和副词5.4 副词的比较级和最高级六、冠词6.1 定冠词6.1.1 特指的事物6.1.2 唯一的事物6.2 不定冠词6.2.1 泛指一个6.2.2 泛指每一个七、介词7.1 英语中常见的介词7.2 常见介词短语7.2.1 在地点上7.2.2 在时间上7.2.3 在关系上八、连词8.1 并列连词8.1.1 连接两个并列的词语 8.1.2 连接两个并列的句子 8.2 从属连词8.2.1 时间从属连词8.2.2 原因从属连词8.2.3 条件从属连词8.2.4 目的从属连词九、感叹句9.1 后置感叹句9.2 前置感叹句十、简单句和复合句的转换10.1 从简单句到复合句10.2 从复合句到简单句这些是小学英语语法的归纳总结目录，希望对你有帮助。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1.人称代词主格： I we you she he it they宾格： me us you her him it them形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs2.形容词和副词的比拟级(1) 一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger, etc(2) 多音节词前+moremore interesting, etc.(3) 双写最后一个字母，再+erbigger fatter, etc.(4) 把y变i，再+erheavier, earlier(5) 不规那么变化：well-better, much/many-more, etc.3.可数词的复数形式Most nouns + s a book –books4.不可数名词(单复数形式不变)bread, rice, water ,juice etc.5. 缩略形式I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he isit’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc6. a/ana book, a peachan egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Dayin the evening in December in winter8. 基数词和序数词one – first two-second twenty-twentieth9. Some /anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 动词(1) Basic form: am/are/is(2) 肯定和否认句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.〔3〕一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.11. there be 构造肯定句：There is a …The re are …一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.否认句：There isn’t …. There aren’t….12. 祈使句Sit down pleaseDon’t sit down, please.13. 如今进展时.通常用“now”.形式： be + verb +ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词—ing 的形式Most verbs +ing walk—walking14.一般如今时。
小学英语语法知识点汇总
小学英语语法知识点汇总(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小学英语语法知识点汇总一、名词复数规则1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5. 不规则名词复数，如：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时1. 一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2. 一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3. 在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4. 在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
小学英语语法知识点五篇
【导语】英语语法是针对英语语⾔进⾏研究后，系统地总结归纳出来的⼀系列语⾔规则。
英语语法的精髓在于掌握语⾔的使⽤。
以下是⽆忧考整理的《⼩学英语语法知识点五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学英语语法知识点 不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 缩略形式 I'm = I am you're = you are she's = she is he's = he is it's = it is who's =who is can't =can not isn't=is not etc a/an a book, a peach an egg an hour Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表⽰时间： at six o'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 基数词和序数词 one - first two-second twenty-twentieth Some /any I have some toys in my bedroom. Do you have any brothers or sisters?2.⼩学英语语法知识点 (⼀)情态动词can can 在英语中有⼀个特殊的名字，叫做情态动词，表⽰“能够”， “会”， “能⼒”后⾯要跟着表⽰动作的动词。
没有时态和⼈称的变化。
表⽰不能做什么的时候，后⾯加上 not为can not，或者缩写为can’t。
问别⼈“能…吗?”要把can 放在句⼦前⾯，⾸字母要⼤写，句尾别忘加上问号。
小学英语语法知识点归纳
小学英语语法知识点归纳一、名词（Nouns）1.名词的单数形式和复数形式2.可数名词和不可数名词3.名词所有格的表示方法4.数词表示名词的个数二、代词（Pronouns）1.人称代词的主格和宾格形式2.物主代词的形式和用法3.反身代词的形式和用法4.疑问代词的形式和用法5.不定代词的形式和用法三、形容词（Adjectives）1.形容词的比较级和最高级形式2.形容词的描述位置和顺序3.形容词的修饰范围四、动词（Verbs）1.动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时2.动词的现在分词和过去分词形式3.一般现在时的特殊疑问句和否定句4.动词的被动语态5.动词的情态动词6.动词的非谓语形式：动名词和不定式五、副词（Adverbs）1.副词修饰动词、形容词和副词的用法2.频度副词的表示方法3.比较副词的形式和用法4.疑问副词的形式和用法六、介词（Prepositions）1. 常见介词的用法：in、on、under、behind等2.介词短语的表示方式七、连词（Conjunctions）1. 表示并列关系的连词：and、but、or等2. 表示选择关系的连词：either...or、neither...nor等3. 表示因果关系的连词：because、so等4. 表示转折关系的连词：however、although等八、数词（Numerals）1.基数词和序数词的用法2.几分之几的表达方式九、冠词（Articles）1. 定冠词（the）和不定冠词（a/an）的用法十、句子（Sentences）1.句子的主谓结构和宾语结构2.简单句、并列句、复合句的构成3.特殊疑问句的构成以上是小学英语语法的一些基本知识点归纳，但在学习英语语法的过程中还需要通过大量的实践和练习来掌握和运用这些知识点，并逐渐提高语法的准确性和流利度。
小学英语语法知识点归纳
小学英语语法知识点归纳一.词性1. 名词（Noun）：表示人、动物、事物、地点等，具有单数和复数形式。
2. 代词（Pronoun）：代替名词的词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
3. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在的词，分为及物动词和不及物动词。
4. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，用于描述事物的性质、特征、状态等。
5. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词、副词等，表示程度、时间、地点、方式等。
6. 介词（Preposition）：连接名词或代词与其他词之间的关系，表示时间、地点、方式等。
7. 连词（Conjunction）：连接词语、短语、从句等，分为并列连词、选择连词和从属连词。
8. 冠词（Article）：表示名词前的限定或泛指关系，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
二.时态1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性、习惯性或普遍真理的动作。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去的一些时间发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时（Present Progressive Tense）：表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时（Past Progressive Tense）：表示过去其中一时刻正在进行的动作。
5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来一些时间将要发生的动作。
6. 现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去一些时间点到现在的动作或状态。
7. 过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去的过去发生的动作或状态。
8. 将来完成时（Future Perfect Tense）：表示将来一些时间点之前将要完成的动作或状态。
三.句型1.肯定句：主语+谓语+宾语（SVO）。
2. 否定句：主语+助动词+not+谓语+宾语（S+Aux+not+V+O）。
小学三至六年级英语知识点归纳总结
一、基础语法知识1.名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式、名词所有格。
2. 冠词：定冠词a/an和不定冠词the的用法。
3. 代词：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）、指示代词（this, that, these, those）、反身代词（myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）、一般疑问代词（who, whose, whom, what）。
4. 动词：be动词（am, is, are）、一般现在时的第三人称单数形式（-s/-es结尾）、一般过去时（过去式或did）、现在进行时（am/is/are + doing）、一般将来时（will/shall + 动词原形）、情态动词（can, could, may, might, must, shall, should, will, would, ought to）、动词不定式。
5.形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级。
6.介词：常见介词的用法及固定搭配。
7. 连词：并列连词（and, but, or）、选择连词（either...or, neither...nor）、因果连词（because, so）、时间连词（when, while）、条件连词（if）。
二、词汇知识1.常见的日常用语、问候语和礼貌用语。
2.数字和计量单位。
3.季节、天气、时间和日期的词汇。
4.日常生活中的家庭、学校、城市、交通工具等的词汇。
5.常见的动物、植物、水果、蔬菜等的词汇。
6.颜色、形状、大小、方向等的词汇。
7.常见的体育项目、运动用品和运动动作的词汇。
三、阅读和写作技巧1.阅读理解：根据文章内容回答问题、判断正误、选择正确答案等。
小学英语语法总复习知识点归纳
小学英语语法总复习知识点归纳1.词汇与词组- 动词be的变形及使用（am, is, are）- 人称代词（I, you, he, she, it, we, they）-一般现在时的动词变形及使用- 常见形容词（happy, sad, big, small, etc.）- 常见副词（quickly, slowly, well, etc.）- 常见连词（and, but, or, so, because, etc.）- 常见介词（in, on, under, behind, etc.）-数字的表达方式及使用2.句子结构-主语和谓语的搭配-主谓一致- 物主代词（my, your, his, her, its, our, their）3.一般现在时-用于表示经常发生的动作或状态-用于表达客观事实-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化4.一般过去时-表示过去发生的动作或状态-动词的过去式的构成规则-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化5.现在进行时-表示现在正在进行的动作-现在进行时的构成规则-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化6.简单将来时-表示将来发生的动作或状态-一般将来时的构成规则-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化7.名词-可数名词和不可数名词的区分-可数名词的单数和复数形式-不可数名词的用法及特点8.代词-主格和宾格的使用-物主代词的用法及特点-反身代词的用法及特点9.形容词-形容词的用法及特点-形容词的比较级和最高级的构成规则-形容词的比较级和最高级的用法10.副词-副词的用法及特点-副词在句子中的位置-副词修饰动词、形容词和副词的用法11.冠词- 不定冠词a和an的使用- 定冠词the的使用-零冠词的使用12.介词-介词的用法及特点-介词短语的使用-介词与名词、代词、动词的搭配13.连词- 并列连词的使用（and, but, or）- 选择连词的使用（either...or, neither...nor）- 原因连词的使用（because, so, therefore）14.感叹句-感叹句的构成规则-感叹句中感叹词的使用-常见感叹句的用法15.注意事项-动词的时态和语态的正确使用-不同词性的词在句子中的位置-注意名词复数形式的规则。
小学英语语法结构总结归纳
小学英语语法结构总结归纳英语语法是学习英语中非常重要的一部分，它涉及到句子的结构、词类、时态、语态等方面。
对于小学生来说，掌握基础的英语语法结构对于提高英语水平至关重要。
本文将对小学英语常见的语法结构进行总结归纳，帮助小学生们更好地掌握和运用。
一、句子结构1. 主语+动词：小学英语中最简单的句子结构，表示一个人或事物的动作或状态。
例句：Tom runs.（汤姆跑步。
）2. 主语+动词+宾语：表示动作的施行者和动作的承受者。
例句：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. 主语+be动词+形容词：表示主语的状态或特征。
例句：She is happy.（她很开心。
）4. 主语+be动词+名词：表示主语的身份或职业。
例句：He is a teacher.（他是一位老师。
）5. 主语+be动词+地点：表示主语的位置。
例句：The book is on the table.（书在桌子上。
）二、时态1. 一般现在时：表示当前的状态或经常性的动作。
例句：I play basketball every day.（我每天打篮球。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
例句：We will go shopping tomorrow.（我们明天去购物。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：He was reading a book at that time.（那时候他正在读书。
）三、词类1. 名词：表示人、事物、地点等。
例句：The cat is sleeping.（猫正在睡觉。
）2. 动词：表示动作或状态的词。
小学英语语法知识点大全总结归纳
小学英语语法知识点大全总结归纳一、名词（Noun）名词是指人、事物、地点、概念等的名称。
它可以作为主语、宾语、定语等在句子中发挥重要作用。
1. 可数名词（Countable Noun）：表示可以分为个体进行计数的名词，如dog（狗）、apple（苹果）。
2. 不可数名词（Uncountable Noun）：表示不可以分为个体进行计数的名词，如water（水）、rice（米饭）。
3. 特殊名词（Proper Noun）：指具体的人、地点、机构等特定的名称，如John（约翰）、London（伦敦）。
二、代词（Pronoun）代词用来代替名词，避免重复使用。
根据其在句子中所起的作用，可分为主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词等。
1. 主格代词（Subject Pronoun）：用来作为主语的代词，如I（我）、he（他）。
2. 宾格代词（Object Pronoun）：用来作为宾语的代词，如me （我）、him（他）。
3. 形容词性物主代词（Possessive Adjective）：用来修饰名词的所有权关系，如my（我的）、his（他的）。
4. 名词性物主代词（Possessive Pronoun）：用来代替名词所属关系的代词，如mine（我的）、hers（她的）。
5. 反身代词（Reflexive Pronoun）：用来表示动作反射到主体本身的代词，如myself（我自己）、himself（他自己）。
三、形容词（Adjective）形容词用来描述和修饰名词，使描述更加准确和生动。
1. 形容词的比较级形式（Comparative Form）：用来比较两个事物的性质或程度，如taller（更高的）、more beautiful（更美丽的）。
2. 形容词的最高级形式（Superlative Form）：用来比较三个或三个以上事物中的最高性质或程度，如tallest（最高的）、most beautiful （最美丽的）。
总结小学英语语法知识点
总结小学英语语法知识点小学英语语法是英语学习的基石，它包括了词汇、句型、时态、语态等多个方面。
以下是对小学英语语法知识点的总结：一、名词（Nouns）- 名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有复数形式，不可数名词通常保持单数形式。
- 专有名词首字母大写，如人名、地名等。
二、动词（Verbs）- 动词有多种时态，小学阶段主要学习现在时、过去时和将来时。
- 动词的第三人称单数现在时通常在词尾加-s或-es。
三、形容词（Adjectives）- 形容词用来描述名词，可以是颜色、大小、形状等。
- 形容词比较级和最高级用于表达比较和最高级的概念。
四、副词（Adverbs）- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表达方式、程度、地点等。
五、代词（Pronouns）- 代词用来代替名词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
六、连词（Conjunctions）- 连词用来连接词、短语或句子，如and, but, or等。
七、介词（Prepositions）- 介词用来表示名词或代词与句子中其他部分的关系，如in, on, at等。
八、数词（Numerals）- 数词包括基数词和序数词，分别用来表示数量和顺序。
九、时态（Tenses）- 现在时表示现在发生的动作或状态。
- 过去时表示过去发生的动作或状态。
- 将来时表示将来发生的动作或状态。
十、语态（Voices）- 主动语态和被动语态是英语中两种基本的语态形式。
十一、句子结构（Sentence Structure）- 简单句、并列句和复合句是英语句子的基本结构。
十二、疑问句和否定句- 疑问句用来提问，否定句用来表达否定意义。
十三、直接引语和间接引语- 直接引语是引用别人的话，间接引语是转述别人的话。
十四、条件句- 条件句用来表达在特定条件下可能发生的事情。
通过以上知识点的学习和掌握，小学生可以构建起坚实的英语语法基础，为进一步的英语学习打下良好的基础。
小学英语语法知识点大全
第一章名词1.名词的数2.名词的格第二章代词1.人称代词2.物主代词第三章冠词与数词1.冠词2.数词第四章一般现在时态第五章现在进行时态第六章句型1．陈述句2．疑问句3．祈使句4．There be 句型与have\ has第七章总结考试第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词，变y为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
小学英语语法归纳总结表
小学英语语法归纳总结表本文将对小学英语语法进行归纳总结，并提供一个简洁美观的语法总结表。
一、名词(Nouns)1. 可数名词(Countable nouns)- 表示可以计数的事物或物体，常用冠词"a"或"an"来修饰。
- 例子：a book, an apple2. 不可数名词(Uncountable nouns)- 表示不可数的抽象概念、液体、材料等，不能与冠词"a"或"an"连用。
- 例子：water, milk3. 名词的复数形式(Plural forms of nouns)- 大部分可数名词在单数形式后加-s构成复数形式，不可数名词没有复数形式。
- 例子：books, cats二、冠词(Articles)1. 定冠词(The definite article)- 用于特指某一个人或物，常用"the"来修饰名词。
- 例子：the book, the apple2. 不定冠词(The indefinite article)- 用于泛指任意一个人或物，常用"a"或"an"来修饰名词。
- 例子：a book, an apple三、形容词(Adjectives)1. 形容词的用法(Usage of adjectives)- 用于修饰名词，用来描述事物的性质或特征。
- 例子：a beautiful flower, an interesting movie2. 比较级与最高级(Comparative and superlative degrees)- 用于比较两个或多个人或物之间的差异，比较级用于两者比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
- 例子：bigger - biggest, more beautiful - most beautiful四、动词(Verbs)1. 动词的时态(Tenses of verbs)- 表示动作或状态的不同时期，包括过去时、现在时和将来时。
小学生英语语法知识点总结归纳
小学生英语语法知识点总结归纳一、名词（Noun）名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
一般分为以下几类：1.1 普通名词（Common Nouns）：泛指任何一类人、事物或抽象概念，如book（书）、teacher（老师）等。
1.2 专有名词（Proper Nouns）：指具体的人、地点或机构的名称，如Tom（汤姆）、London（伦敦）。
1.3 集体名词（Collective Nouns）：用来表示一群人或事物的名词，如team（队伍）、family（家庭）。
1.4 可数名词（Countable Nouns）：可用单复数形式表示数量的名词，如apple（苹果）、table（桌子）。
1.5 不可数名词（Uncountable Nouns）：不能用单复数形式表示数量的名词，如water（水）、advice（建议）。
二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以减少重复，方便表达。
常见的代词有：2.1 人称代词（Personal Pronouns）：用来代替人的称呼，如I （我）、he（他）。
2.2 物主代词（Possessive Pronouns）：表示所属关系的代词，如mine（我的）、yours（你的）。
2.3 反身代词（Reflexive Pronouns）：表示动作反身的代词，如myself（我自己）、yourself（你自己）。
2.4 指示代词（Demonstrative Pronouns）：用来指示人或物的代词，如this（这个）、that（那个）。
2.5 疑问代词（Interrogative Pronouns）：用来提问的代词，如who （谁）、what（什么）。
三、动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词语。
常见的动词形式有：3.1 及物动词（Transitive Verbs）：需要有宾语才能完整表达意思的动词，如eat（吃）、write（写）。
3.2 不及物动词（Intransitive Verbs）：不需要宾语就能完整表达意思的动词，如run（跑）、sleep（睡觉）。
小学英语语法知识要点总结
小学英语语法知识要点总结英语的学习很大部分靠记忆，小学生想要学好英语，平时就要多复习学过的英语知识。
下面是店铺为大家整理的小学英语语法知识归纳，希望对大家有用!小学英语语法知识要点总结篇1一、一般将来时1) shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.Will you be at home at seven this evening?2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事Look at the dark clouds, there is going to be a storm.3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
一、一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were givena warm welcome.3)句型：It is time for sb. to do sth "到时间了" "该了"It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该了"It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
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小学英语语法知识点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s，x，sh，ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf-leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语be not 其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be 主语其它。
如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句：疑问词一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。
如： I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如： He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.动词s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意be 主语动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意be 动词ing?动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to do；②will do.三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成w on’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to havea picnic this afternoon.四、同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked2．结尾是e加d，如：live____lived3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat六、人称代词和物主代词七、交际用语1.Hello 的用法：Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello, Li Hua!你好，李华。
Hello, Tom!你好，汤姆！Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2. What’s your name?的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。
例如：Hi! What's your name? 你好，你叫什么名字？Hi! My name is Lucy. And what's your name? 你好，我叫露西。
你叫什么名字？My name is Wang Ying. 我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning, class (teacher).的用法:Good morning, class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如：Good morning. Mr. White.怀特先生，你好。
4.Are you…？的用法。
这是一般疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker? 你是一名工人吗？Are you a student? 你是学生吗？回答时用Yes, I am.（是的，我是。
）或者No, 'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
5.Nice to meet you.的用法：这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。
”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。
例如：Hello! I’m Xiao Hua. 你好，我是小华Hello! I'm Xiao Li. 你好，我是小李。
Nice to meet you, Xiao Li. 小李，见到你我很高兴。
Nice to meet you, too, Xiao Hua. 小华，见到你我也很高兴。
6. Where is …?的用法：这一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：Where is my book? 我的书在哪儿？It's there. 在这儿。
Where is Tom? Tom在哪儿？He is here. 他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
7. am, is和are 的用法：这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am, is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
8.与熟人打招呼：英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。