公开课2015
2015_11_10公开课教案声母k
《声母k》公开课教案【活动目标】1．学会“k ”声母，读准音，认清形，准确书写；2．读准k与单韵母相拼音节。
【活动重点】：k的认读和准确书写。
【活动难点】：“k”的准确书写。
【活动准备】蝌蚪图画、音节卡片【活动过程】一、课前准备：引导小朋友向听课的老师问好--------律动《宝宝的小手》《幸福的家》-------上课礼仪二、创设情境，复习导入。
1、师：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。
今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，拼音国王还给我们准备了很多礼物，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友表现的棒哦，开始出发吧，嘀嘀、、、、。
2、师：拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们有礼貌地大声喊出它们的名字吧！（师提醒：单韵母的发音要长而响亮，师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。
）3、师：接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。
（教师提醒：声母的发音要读的短而轻，师出示学过的声母卡片，幼儿一起认读）4、师：这节课，我们将学习汉语拼音声母k，学习认真的小朋友，将会得到老师奖励的小五星一枚。
小朋友们，你们准备好了吗？三、学习新课教学k1、今天老师给小朋友们带来了一幅画，想看看吗？（展示图画），仔细看图，说说你看到了什么？2、生：、、、、、、、、、、、、（一）读准音师：谁来和蝌蚪打打招呼？生：小蝌蚪，你好！师：假如把蝌蚪的ke的读音发得轻一点，短一点就是今天我们要学习的声母k 生：自由练读师：拿出事先准备好的纸条，放在嘴前发k，仔细观察，你发现了什么？生：纸在动、、、、、、k呼出的气强，师：让同学用手掌对着嘴实验气流强弱。
生：发k时感觉有气流冲出。
师：请注意观察老师的口型，kkk生：自由读，练读师：请你跟我读一读，kkk,蝌蚪，蝌蚪kkk生：我就跟你读一读师：老师发现你读的很好，请你当当小老师，领着同学读一读，小老师：蝌蚪，蝌蚪kkk生：蝌蚪，蝌蚪kkk师：小朋友们表现真不错，如果我们扁扁嘴巴，微微笑，发音会更准确，更好听。
2015八下正方形的判定公开课PPT
）
) )
练习：在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE⊥AB,
DF⊥AC,垂足分别是E,F.
1)试说明:DE=DF
2)只添加一个条件,使四边形EDFA是正方形.
请你至少写出两种不同的添加方法.(不另外
添加辅助线,无需证明)
E B
A F D C
2．四个内角都相等的四边形一定是（C ）
A、正方形 B、菱形 C、矩形 D平行四边形 3．在四边形ABCD中，O是对角线的交点， 能判定这个四边形是正 方形的是：（ A ） A．AO＝BO＝CO＝DO，AC⊥BD B．AD∥BC ∠A＝∠C C．AO＝CO BO＝DO AB＝BC D．AC＝BD
⑷若OA=OB，则四边形ABCD是（ 矩形 ）
⑸若AB=BC，且AC=BD，则四边形ABCD是
（ 正方形 ）
例1、直角三角形ABC中，CD平分∠ACB交AB于D，
DE⊥AC，DF⊥AB。求证：四边形CEDF是正方形。
证明：∵ DE⊥AC，DF⊥AB
F ∴ ∠DEC=90°， ∠DFC=90°
而∠ACB=90° ∴
ADCE是正方形，说明理由。
A
M
E
N
B
D
C
课外拓展：
如图所示是一块在电脑屏幕上出现矩形色块 图，由6个颜色不同的正方形组成，若中间最小 的一个正方形边长为1，你能求这矩形色块的面 积吗？
你觉得什么样的四边形是 正方形呢?( 判断一个四边形 是正方形有哪些方法？）
正方形的判定方法：
(可从平行四边形、矩形、菱形为基础）
1、
平行四边形 且有一内角是直角
一组邻边相等
正方形
2、
有一内角是直角
菱形
国家精品视频公开课(2门)
国家精品视频公开课（2门）序号课程名称课程负责人所属单位1笔尖上的文化——书法的学习、创作与欣赏周斌传播学院2免疫与人类健康江文正生命科学学院2015年上海普通高校优秀教材奖获奖教材（23本）序号教材名称出版单位版次主编所属单位1新界标日语综合教程1、2新界标日语练习册1、2复旦大学出版社1徐敏民外语学院2外国文学史新编高等教育出版社1陈建华中文系3德国简史北京大学出版社1孟钟捷历史学系4实用对外汉语教学法北京大学出版社3徐子亮对外汉语学院5美术教学理论与方法第2版高等教育出版社2钱初熹美术学系6AVR单片机嵌入式系统原理与应用实践(第2版)北京航空航天大学出版社2马潮信息科学技术学院7影视剪辑复旦大学出版社2聂欣如传播学院8节目主持人概论高等教育出版社1陈虹传播学院9认知心理学——理论、实验和应用上海教育出版社2邵志芳心理与认知科学学院10计量地理学高等教育出版社2徐建华地理科学学院11C#程序设计教程（第2版）C#程序设计实验指导与习题测试（第2版）清华大学出版社2江红余青松信息科学技术学院12中外广告通史高等教育出版社1杨海军传播学院13语音教程上海外语教育出版社2刘森外语学院2015年上海市级精品课程（6门）序号课程名称课程负责人所属单位1高等数学A 柴俊数学系2通用学术英语系列课程桑紫林外语学院大学英语教学部3搜索引擎与大数据管理赵慧计算机科学与软件工程学院4嵌入式系统设计郭建计算机科学与软件工程学院5世界文化史专题十五讲孟钟捷历史学系6电子商务陆建平经济与管理学部14西方社会工作理论高等教育出版社1文军社会发展学院15宏观经济学上海人民出版社2孙斌艺经济与管理学部16实验心理学人民卫生出版社2郭秀艳心理与认知科学学院17中国近三百年疑古思潮史纲复旦大学出版社1路新生历史学系18数字图像处理原理与实现方法机械工业出版社1全红艳计算机科学与软件工程学院19行为金融学清华大学出版社1陆剑清经济与管理学部20幼儿园教师职业道德北京师范大学出版社1左志宏教育学部21基础会计学教程立信会计出版社4薛跃经济与管理学部22学校体育学浙江大学出版社1董翠香体育与健康学院23公共关系伦理华东师范大学出版社1杨芳政治学系4个案社会工作专业核心课程安秋玲社会发展学院5光学专业必修课管曙光物理学系6食品安全与科学理性通识课杜震宇生命科学学院7微生物学专业必修课张美玲生命科学学院8人文地理学专业必修课孔翔城市与区域科学学院9现代地貌学专业基础课周立旻地理科学学院10半导体器件物理专业必修课石艳玲信息科学技术学院11计算机网络专业基础课汪静信息科学技术学院12编译原理与实践本科嵌入式专业必修、软件工程专业选修张敏计算机科学与软件工程学院13软硬件协同设计专业基础课陈仪香计算机科学与软件工程学院14环境问题观察专业必修课张勇生态与环境科学学院15西方政治思想史专业必修课崇明政治学系16产品设计基础专业基础课刘斐设计学院17学校体育学专业必修课董翠香体育与健康学院18锻炼心理学专业必修课杨剑体育与健康学院19地理教材分析与教学设计专业课卢晓旭地理科学学院20马克思主义哲学原理专业必修课孙亮哲学系21水生生物学专业选修课姜晓东生命科学学院22知识管理专业选修课易凌峰经济与管理学部2015年上海市高校示范性全英语教学课程建设项目（2门）序号课程名称课程负责人所属单位1大众传媒与社会(Mass Media andSociety)王婷传播学院2企业传播(CorporateCommunication)蔡菁传播学院2015年上海高校外国留学生英语授课示范性课程项目（本科4门）2015年上海高校本科重点教学改革项目（4项）序号项目名称负责人所属单位1书院制下本科生学业指导体系建构研究吴薇孟宪承书院2面向高可信方向的软件人才培养模式姜宁康计算机科学与软件工程学院3“推进式辩论”适用于法律案例研讨的课程建设研究孙立红法律系4以提升翻译能力为核心的翻译本科专业人才培养模式改革赵刚外语学院2015年度校级MOOC课程建设项目（10项）序号课程名称课程性质学分课程负责人所属单位备注1数学分析（一）专业必修5柴俊、庞学诚数学系2波动光学专业必修3管曙光物理学系3冷战国际史专题专业选修2沈志华历史学系4《电磁学1》与《电磁学2》专业必修3朱广天物理学系培育项目5Java程序设计专业选修3陈良育计算机科学与软件工程学院培育项目6社会保障学专业必修2余飞跃经济与管理培育项目学部7微课程的教学应用与设计开发通识课（师范生）2祝智庭开放教育学院培育项目8民间艺术通识课2陈东杰美术学系培育项目9世界文学名著导读通识课2杜心源中文系培育项目10美术鉴赏与审美修养通识课2钱初熹美术学系培育项目2015年度华东师范大学教学贡献奖获奖教师名单（9位）教师姓名职称所属单位奖项张春柏教授外语学院杰出教学贡献奖庞学诚教授数学系杰出教学贡献奖朱惠彪教授计算机科学与软件工程学院优秀教学贡献奖劳五一副教授信息科学技术学院优秀教学贡献奖耿文秀教授心理与认知科学学院优秀教学贡献奖顾伟列教授对外汉语学院优秀教学贡献奖袁崇刚教授生命科学学院优秀教学贡献奖徐默凡副教授中文系优秀教学贡献奖曹金教授音乐学系优秀教学贡献奖2015年度学生心目中最优秀教师奖获奖教师名单（6位）教师姓名所属单位马红英教育学部刘巧云教育学部刘桂海体育与健康学院孙斌艺经济与管理学部孙丽经济与管理学部孔翔城市与区域科学学院2015年度宝钢优秀教师奖获奖教师名单（4位）教师姓名职称所属单位达良俊教授生态与环境科学学院孟钟捷教授历史学系钱初熹教授美术学系蓝发钦教授经济与管理学部2015年度能达奖教金获奖教师名单（6位）教师姓名职称所属单位叶军教授对外汉语学院刘森副教授外语学院杜震宇教授生命科学学院易凌峰教授经济与管理学部韩蕾副教授中文系管曙光教授物理学系2015年度本科教学年度贡献奖获奖教师名单（28位）第二十六期新入职教师教学比赛获奖教师名单（10位）教师姓名所属单位获奖等级肖思汉教育学部一等奖陈廷芳物理学系一等奖孙燕铭城市与区域科学学院二等奖江霞国际航运物流研究院二等奖范丁梁思勉人文高等研究院二等奖李珂音乐学系二等奖余超信息科学技术学院优胜奖李初旭生命科学学院优胜奖李晓汀国际关系与地区发展研究院优胜奖钱斌翔体育与健康学院优胜奖2015年度校精品教材建设专项基金资助名单（32本）序号教材名称类别第一主编所属单位1外国文学作品选新编新编单册教材陈建华中文系2文学理论新解新编单册教材刘阳中文系3中文工具书新编单册教材刘晓军中文系4世界文化史读本新编单册教材沐涛历史学系5历史社会学研究方法新编单册教材董建波历史学系6休闲学与休闲文化新编单册教材曾明星社会发展学院7国际公法原理新编单册教材余锋法律系819世纪俄国文学经典导读新编单册教材杨明明外语学院9汉字知识与教学新编单册教材姚美玲对外汉语学院10国际汉语课堂教学：理论与实践新编单册教材刘弘对外汉语学院11西方著名教学家选讲新编单册教材杨光富教育学部12成本管理学新编单册教材杨蓉经济与管理学院13实景、虚拟演播室与电视节目制作新编单册教材徐正则传播学院14中国经典民族声乐作品曲集新编单册教材石春轩子音乐系15锻炼心理学新编单册教材杨剑体育与健康学院16人体及动物生理学实验新编单册教材高良才生命科学学院17地理信息系统底层开发教程新编单册教材李响地理科学学院18区域经济发展规划与管理新编单册教材曾刚城市与区域学院19大学生信息素养教育与论文写作新编单册教材顾笑迎图书馆20新界标日本语综合教程（3-4册）新编全册/成套教材徐敏民外语学院2121世纪交际英语教程（含(第1册)学生用书、(第2册)学生用书、教师用书）新编全册/成套教材周小勇外语学院22语音教程拓展练习新编教辅（单册）刘森外语学院23光学教程（第五版）学生电子书包和教师用书新编教辅（成套）宣桂鑫物理学系24天目山植物学野外实习指导新编教辅（单册）李宏庆生命科学学院25德国简史修订教材（单册）孟钟捷历史学系26西方社会学理论的当代转向修订教材（单册）文军社会发展学院27古代汉语修订教材（单册）姚美玲对外汉语学院28管理信息系统（第二版）修订教材（单册）许鑫经济与管理学部29节目主持人概论修订教材（单册）陈虹传播学院30数字图像处理原理与实践修订教材（单册）全红艳计算机科学与软件工程学院31植物生理学实验指导修订教材（单册）李小方生命科学学院32心理统计学修订教材（单册）邵志芳心理与认知科学学院2015年度校教材出版基金资助名单（6本）序号教材名称编著者所属单位1修辞津梁左思民中文系2天目山植物学野外实习指导李宏庆生命科学学院3成本管理学杨蓉经济与管理学部4插图技法教程之脚本设计陈澜设计学院5国画入门赵跃庆美术系6人体及动物生理学实验高良才生命科学学院2015年重要学科竞赛获奖名单（468人次）杜星波数学系孙晓静经济与管理学部包晓婷经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖缪楠经济与管理学部杨泰数学系洪雨沛数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖王乙竹经济与管理学部吴望迪数学系周琪数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖郭淑媛数学系鲍俊宇经济与管理学部董昊天经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖任一曼经济与管理学部汤然经济与管理学部丁怡宁经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖马天玉经济与管理学部杜金金数学系吴徐帆数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖王蕾数学系田望晓信息科学技术学院林顺豪信息科学技术学院2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖吴青蔓生态与环境科学学院周蓓经济与管理学部路澄经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖曹靖经济与管理学部杜天慧经济与管理学部周文妍经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖刘佳经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖薛森经济与管理学部吴明桂数学系王姝饶经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖王乙竹经济与管理学部郭伟经济与管理学部杜金金数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖吴徐帆数学系王蕾数学系季伟聪数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖殷灏睿数学系梁英辉数学系仲国磊数学系周弘豪数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖潘晓真数学系朱煜琳经济与管理学部钱启昕经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖施婷经济与管理学部王轶颖数学系姜梦娇数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖蒋昱风数学系胡优经济与管理学部胡怡经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖刘钟毓经济与管理学部黄淑楠数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖吴望迪数学系朱玥炜数学系钱丹经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖丁怡宁经济与管理学部蔡雨沉经济与管理学部王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛沈阳站银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛上海站银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛长春站铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛上海站铜奖唐崇斌计算机科学与软件工程学院韦阳计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛—EC-Final大赛银奖钟鸣计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛—EC-Final大赛铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛（邀请赛）银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛（邀请赛）铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院方品计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛（邀请赛）铜奖唐崇斌计算机科学与软件工程学院韦阳计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院2015中国大学生程序设计竞赛银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院2015中国大学生程序设计竞赛铜奖钟鸣计算机科学与软件工程学院殷正航计算机科学与软件工程学院朱炎玮中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛一等奖徐毅鸿中国语言文学系纪焘计算机科学与软件工程学院王顾封信息科学技术学院第八届中国大学生计算机设计大赛一等奖钱臻易信息科学技术学院叶鹏飞信息科学技术学院赵佾传播学院岐迪计算机科学与软件工程学院夏沁怡中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖夏萌中国语言文学系陈雪瑶中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖顾妍婷中国语言文学系张诗雨中国语言文学系徐毅鸿中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖刘锦韬计算机科学与软件工程学院赵树锴计算机科学与软件工程学院张燕霓生态与环境科学学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖刘若静生态与环境科学学院常清青生态与环境科学学院罗佳教育学部第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖郭威教育学部单俊豪教育学部第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖潘丽源教育学部汪程程教育学部叶鹏飞信息科学技术学院赵佾传播学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖石林青信息科学技术学院郑琳生态与环境科学学院张安然生态与环境科学学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖程洋生态与环境科学学院李璟怡计算机科学与软件工程学院罗思睿计算机科学与软件工程学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖王梦怡外语学院陈雪瑶中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖顾妍婷中国语言文学系张诗雨中国语言文学系王顾封信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖钱臻易信息科学技术学院张燕霓生态与环境科学学院刘若静生态与环境科学学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖常清青生态与环境科学学院罗佳教育学部郭威教育学部第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖范蕴瀛教育学部何磊计算机科学与软件工程学院叶梦萦计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖王锦萍计算机科学与软件工程学院叶鹏飞信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖赵佾传播学院石林青信息科学技术学院安炜杰信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖方仲毅生态与环境科学学院朱炎玮中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖徐宁美术学系姚屿慧法律系曹丽媛法律系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖邱敦强法律系虞晓吟设计学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖俞琦设计学院邱婷婷教育学部第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖王睿教育学部岐迪计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖孔群晔计算机科学与软件工程学院夏沁怡中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖夏萌中国语言文学系朱炎玮中国语言文学系徐毅鸿中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖纪焘计算机科学与软件工程学院郑琳生态与环境科学学院张安然生态与环境科学学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖程洋生态与环境科学学院徐毅鸿中国语言文学系刘锦韬计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖赵树锴计算机科学与软件工程学院李璟怡计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖罗思睿计算机科学与软件工程学院王梦怡外语学院魏心玥吴雨欣信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖傅雨晴谢铭烨陆娇娇信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖彭侦杨万丽伍帅琴信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖郭文喜陈嘉懿石林青信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖毛雨阳陈林林顺豪信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖沈博文石华钱鑫鑫信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖顾钦华黄磊孙仲健信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖戚凯蒋春申袁晨信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖张坤熊威信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖朱颜李加鑫胡召玉蹇玥信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖徐世阳卢玥玥张加瑞信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖郑瑾曾昊旻吴妍雯信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖刘博煕钱祎涵葛灵信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖贾春霞孔令通段依璠信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖杨洪业第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业魏心玥信息科学技术学院全国二等奖人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国二等奖谢铭烨信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业毛海华信息科学技术学院全国三等奖人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国三等奖袁晨信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国三等奖黄磊信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业陈俊如信息科学技术学院上海赛区一等奖人才大赛黄磊信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业上海赛区一等奖人才大赛袁晨信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖谢铭烨信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖魏心玥信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖毛海华信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖林顺豪信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区二等奖叶鹏飞信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区二等奖孙仲健信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区三等奖娄静怡信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区三等奖顾娟经济与管理学部第八届全国大学生房地产策划大赛一等奖谢俊彦经济与管理学部张祺经济与管理学部侯晓捷经济与管理学部侯舒宁经济与管理学部周日臻化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛一等奖陈凱玲化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛二等奖王瑞华化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛三等奖皮惠化学与分子工程学院第九届上海大学生化学实验竞赛二等奖。
2015—2016学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计
2015—2016学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计2015—2016学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计授课班级：二（4）班学科：综合教师：林竹葵教学目标:1、让学生在活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健康成长。
2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力。
3、通过活动培养学生的竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。
教学重点：通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中初步了解有关蔬菜的一些知识。
教学难点：分组合作制定活动方案活动方法：观察法、调查法、比较法、查询法、访问法、实验法教学准备：幻灯片、计划书样表教学过程：（一）创设情境，引出课题很高兴能有这样的机会和大家共同上一节综合实践活动课。
谁能说说今天的课堂与平时有什么不一样吗？同学发言的热情很高，老师相信这堂课同学们会表现得很出色。
小朋友们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏啊。
指名读游戏规则（PPT1）：屏幕上依次出现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。
准备好了吗？开始！（播放PPT2）这些蔬菜大家都认识，老师还想知道平时你最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？如果这堂课我们研究蔬菜，你都想研究什么问题呢？①蔬菜的营养②蔬菜的种类③蔬菜的食用方法④蔬菜的用途⑤未来的蔬菜⑥蔬菜的种植⑦蔬菜的历史⑧蔬菜的趣闻（板书）同学们真善于思考，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国。
（出示课题）（PPT3）研究蔬菜可不是那么简单的，看下面一组图片，这些蔬菜你认识吗？如果还是研究蔬菜，你还想研究什么问题？补充问题，指导扩充研究面。
（二）主动探究，提出问题这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。
（三）学生分组合作，制定活动计划我们可以用哪些方法来研究这些问题？学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践）（板书）在用这些方法开展研究活动前，我们要先制定出活动方案。
2015大气的受热过程(公开课)
补充：
对流层气温垂直变化特点及逆温现象 1.对流层气温垂直递减率： 每上升100米，气温下降0. 6 ℃（平均）
2.逆温
在一定条件下,对流层的某一高度有时也会出现 气温随高度增加而升高的现象，称之为逆温。 出现逆温现象的大气层称为逆温层
高度
高度
温度
温度
（2009上海综合，18）2008年初的雪灾与大气 逆温现象有关。逆温是指对流层中气温随高度 上升而增高的现象，下列四图中表示近地面逆 温现象的是 A
(2013浙江文综，1)近年来，雾霾天气在我国频繁 出现，空气质量问题已引起全社会高度关注。下 图是气温垂直分布的4种情形。读图完成第1题。 1.图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是 A． ① B． ② C． ③ D． ④ A
高度 高度 高度 高度
气温 ① ②
气温 ③ 第 1 题图
气温 ④
气温
课堂小结
下图中四副气温垂直分布图反映了一次雾霾 天气的生消过程。读图回答下题
1.（2013北京丰台4月，11）正确反映雾霾天气 生消过程的是 A.a→b→c→d B.d→a→b→c D C.C→d→a→b D.b→c→d→a
2.1冷热不均引起的大气运动
考 1．识记：大气运动的根本原因和直接原因。
纲 2．理解：大气的受热过程、热力环流的形成、 解 大气水平运动。 读 3．应用：等压面图和等压线图的判读。
一、大气的受热过程
1．大气的热源 (1) 太阳辐射 是大气运动的最根本能量来源。 (2) 地面 是近地面大气主要、直接的热源。
2．受热过程
地面增温
大气增温
大气保温
命题规律 • 从大气受热过程分析不同地区 气温日较差大小的原因，理解 大气的保温作用； • 运用原理解决实际问题能力。
极坐标系的概念_(2015年3.26日组内公开课)
导向性信息
二 自主探究 发现新知 (五） 极坐标与直角坐标在刻画点的位置时的 区别：
1).在直角坐标系下： 点
M 一一对应 (ρ,θ)
坐标（x,y）
2).极坐标系下： （1）给定（,）,就可以在极坐标中确定唯一的一点M。 （2）给定平面上一点M，但却有无数个极坐标与之对应。 能否限定条件使平面内的点和极坐标一一对应呢?
)呢？
你能给出极坐标系下的两点间的距离公式么？ 若 A（1，1），B（2，2），
则 AB
12 22 212 cos(1 2 )
三 学以致用 巩固提高
2、在极坐标系中，设O是极点，A、B两点的 5 ，则⊿OAB的 极坐标分别是 (4, ) ， (5, ) 3 6 面积是 .
3、在极坐标系中，已知 段AB中点的极坐标是.
4 A(6, ), B (8, )，则线 3 3
导向性信息
三 学以致用 巩固提高 4、已知点 Q(2, ) ，分别按下列要求求出
要求：请在观察中思考
一 直观感知 概念引入 （一）以红绿灯为坐标
原点，以双福路为X轴， 以民生路为Y轴，...
请问：去31 中学怎么走？
要求：请在观察中思考
一 直观感知 概念引入
以红绿灯为坐标 原点，以双福路为X轴， 以民生路为Y轴 ... 坐标系？
神经病！
要求：请在观察中思考
一 直观感知 概念引入 （一）
o
二 自主探究 发现新知
类比建立平面直角坐标系 的过程，怎样建立 用距离与角度确定平面上的点的位置的坐标 系？
要求：认真阅读课本第9页内容，然后 回答问题。
极坐标系的建立：
在平面内取一个定点 O ,叫做____；
无锡市辅仁高级中学对外公开课课表 (2015年11月30日)
完形填空专题指导（一）
高三（13）班
第三节
刘坤
完形填空专题指导（二）
高三（3）班
第四节
评课人
马岳年江苏省特级教师
物理
唐建勋
电阻的测量
高三（3）班
第二节
实验楼
物理实验室（2）
杜飞
§5.1交受电流（高二）
高二（6）班
第三节
郁晓萍
§5.1交受电流（高二）（无锡一中）
高二（4）班
第四节
评课人
张飞翔江苏省特级教师
第三节
篮球场
张书文
健身操：啦啦操套路
高三（12）班
第四节
体操房
评课人
黄建强无锡市学科带头人、教科院体育教研员
评课地点：体育办公室
心理
吴敏
面对生活，我选择快乐
高一（8）班
第三节
音美楼四楼心理教室
评课人
徐大良资深心理教师
备注：1、第一节课7:30—8:10第二节课8:20—9:00第三节课9:10—9:50第四节课10:00—10:40第五节课10:50—11:30
张玲侠
信息技术总复习
高二（3）班
第三节
钟书楼
信息技术教室（3）
评课人
张翰杰无锡市学科带头人
音美
许彦彬
苦难与救赎——巴洛克音乐的作品风格与人文精神
高一（8）班
第二节
音乐教室
杨为霖王晋
构图之美——自描与海报设计
高一（14）班
第三节
美术欣赏室
评课人
王晓伟无锡市教科院美术教研员
体育
费书全
篮球：综合技术运用
高三（8）班
2、评课召集人为各学科组组长，评课地点为上课教室。
公开课 圣雄甘地(2015)
第二次
第三次
罗拉特法案 阿姆利则惨案 文明不服从运动 不合作运动
发生暴力 运动停止
1930年“食盐长征”中的甘地
甘地在海滩上抓起一把盐
Man needs salt, as needs air and water. This salt comes from India ocean, the every Indian has the right to enjoy.
甘地的非暴力思想发源于印度传统文化(宗教)又吸收 了西方文化，可以说是一种东西方文化的融汇。
二、实践篇
1.独立之路——三次非暴力不合作运动 第一次 时间 背景 起因 第二次 第三次
内容
结果
非暴力不合作运动
（即甘地“非暴力”思想指导下的民族解放运动）
第一次 （1919--1922） 第二次 （1929---1930年） 第三次 （二战期间）
如何评价甘地的人格、道德？
“甘地的一生是一部关于宽容和尊重人性的教科书。 他是印度国父，也是全世界自由与和谐的象征。” ——印度总统普拉蒂巴·帕蒂尔
“一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何 时候都不屈服的人。” ——爱因斯坦
“甘地是全人类(良心)的代言者。” ——马歇尔
坚持真理 （爱与善）
阅读上述材料，指出甘地“非暴力”思想的内涵。
一、理论篇——非暴力主义
1.究“非暴力‛之竟（内涵） 2.溯“非暴力‛之源（来源） 我的全部生活导源于宗教精神，我的政治行动及所有 其他行动都来自我的宗教。 ——甘地 结合材料并阅读课本第一目内容，探讨甘地为什么会 形成非暴力思想（非暴力思想的来源、成因？）？
甘地在世界 • 据《印度时报》报道，自从2000年以来， 全世界各地已经竖起甘地雕像65座，仅 2003年到2004年间，就有15座雕像完成。 • 2007年，第61届联合国大会将甘地诞辰的 10月2日定为‚国际非暴力日‛。
中国特色社会主义法治理论公开课讲义
中国特色社会主义法治理论公开课陈璐琼2015年司法考试中国特色社会主义法治理论精要一、基本结构1、总论——是什么？旗帜鲜明提出坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，阐述全面推进依法治国的重大意义、指导思想、总目标、基本原则，阐述中国特色社会主义法治体系的科学内涵，阐述党的领导和依法治国的关系等重大问题。
2、分论——新十六字方针（1）立法。
完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系、加强宪法实施，从健全宪法实施和监督制度、完善立法体制、深入推进科学立法民主立法、加强重点领域立法4个方面展开，对宪法实施和监督提出基本要求和具体措施，通过部署重点领域立法体现依法治国同中国特色社会主义事业总体布局的关系。
（2）执法。
深入推进依法行政、加快建设法治政府，从依法全面履行政府职能、健全依法决策机制、深化行政执法体制改革、坚持严格规范公正文明执法、强化对行政权力的制约和监督、全面推进政务公开6个方面展开。
（3）司法。
第四部分讲保证公正司法、提高司法公信力，从完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度、优化司法职权配置、推进严格司法、保障人民群众参与司法、加强人权司法保障、加强对司法活动的监督6个方面展开。
（4）守法。
增强全民法治观念、推进法治社会建设，从推动全社会树立法治意识、推进多层次多领域依法治理、建设完备的法律服务体系、健全依法维权和化解纠纷机制4个方面展开。
3、总结——怎么办？！（1加强法治工作队伍建设，从建设高素质法治专门队伍、加强法律服务队伍建设、创新法治人才培养机制3个方面展开。
（2）加强和改进党对全面推进依法治国的领导，从坚持依法执政、加强党内法规制度建设、提高党员干部法治思维和依法办事能力、推进基层治理法治化、深入推进依法治军从严治军、依法保障“一国两制”实践和推进祖国统一、加强涉外法律工作7个方面展开。
二、新提法与必备内容第一章中国特色社会主义法治的基本理论坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系1、意义。
狼牙山五壮士(公开课2015)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（五）学习“跳下悬崖”部分 你找出表现五壮士言行的句子是那些？认真读 一读，说说自己的感受。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和 部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上 爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空， 他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样 的声音？大家齐读： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！ 让我们再一起来听一听这惊天动地的声音。
如果穿越时空，回到五壮士 以身殉国的那个年代。听到他们 壮烈牺牲的消息， a.五壮士白发苍苍的老娘会含着 眼泪说些什么？ b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会 说些什么？ c.他们年幼的孩子会说些什么？ 你可以选择一个角色练习说话， 也可以选择多个角色练习说话。
今年9月25日，是狼牙山五 壮士跳崖73周年纪念日。73年 前，著名的狼牙山战斗打响， 晋察冀军区一分区一团七连战 士马宝玉、葛振林、宋学义、 胡德林、胡福才为了掩护群众 和主力撤退，毅然决然地把敌 人引上了狼牙山绝路小莲花峰。 子弹打光了，石头用完了，他 们将枪枝在岩石上摔碎，纵身 跳下了万丈悬崖。三人以身殉 国，两人生还。
4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 了绝路吗？ 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 5.此时的班长会想什么？ 为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可 牺牲自己。 6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的 行为说一说。 班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺 牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队 安全撤退，去再所不辞……
文中的哪些地方一次又一次的 引发你心底的波澜？
敌人
大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落
五壮士
2015公开课第一课时 读写任务主题句
实战演练1： 请根据各个写作要点，写出各段的主题句
（二） 以约120个词就“该不该禁止游客和动物 拍照”进行议论，内容包括：（2009广东高 考） (1)人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照； 翻译要点 (2)假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应； 直接回答 (3)你认为是否应该禁止游客和动物拍照。 明示观点
第一课时Task writing: Topic sentence
读写任务主题句
高三15班 覃英华 老师
lead in 把自己的评分情况进行小组对比分数和讨论感受。 Sample1: （专家评分：？+？=？） Sample2: （专家评分：？+？=？） Sample3: （专家评分：？+？=？） Sample4: （专家评分：？+？=？） 。。。。。。。。。。。。。。。。 Sample6: （专家评分：？+？=？） Sample7: （专家评分：？+？=？） Sample14: （专家评分：？+？=？） Sample15: （专家评分：？+？=？）
词组积累 play an important role/part
have a bad/good influence/effect have a close relation /connection do harm to be different from
Task 3: Write the topic sentence according to the main point . 直接回答
1.你心中的英雄是谁？（Unit 2 读写任务） my Chinese teacher The hero in my heart is______________________.
2015年度小学部教师公开课、评优课获奖汇总
区级
姑苏区教师发展中心
3
201501
陆彩萍
语文
全国名师大讲堂展示课《习作2爱的表达》
公开课
国家级
国家教育部语言文字运用研究所
4
201501
陆彩萍
语文
全国名师大讲堂展示课《黄鹤楼送别》
公开课
国家级
国家教育部语言文字运用研究所
5
201503
高芳
数学
2014`2015学年园区小学数学“打造微课程助力新课堂”活动
市优
园区教师发展中心
29
210504
蒋志莲
英语
园区一师一优课
评优课
市优
园区教师发展中心
30
210504
陆敏
语文
园区一师一优课
评优课
县优
园区教师发展中心
31
210504
高爱华
语文
园区一师一优课
评优课
县优
园区教师发展中心
32
210504
范良
语文
园区一师一优课
评优课
县优
园区教师发展中心
33
210504
唐玮
河南省洛阳市洛龙区教育局
81
201510
杨植榕
语文
园区2011届青年教师优质课评选活动源自二等奖区级园区教发中心
82
201511
唐玮
语文
“新教育杯”立德树人学科育人科学教学评比活动
二等奖
国家级
中国教育出版网编辑部
83
201511
杨婷婷
英语
“新教育杯”立德树人学科育人科学教学评比活动
二等奖
国家级
中国教育出版网编辑部
2015政府的职能：管理和服务(公开课)讲义
2018/10/29
明确学习目标
1、知识目标：通过教学，使学生了解政府职能，明确政府履 行职责的表现。 2、能力目标：从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力， 提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 3、情感、态度、价值观目标：感受我国政府是便民利民的政 府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的 热情。
2018/10/29
便民利民的政府 在日常生活中，我们每时每刻 都会感受到政府的作用
办企业、 开商店
2018/10/29
气象服务、广播、电视等 大多是政府提供的
2018/10/29
使用的人民币是政府通过 中国人民银行发的
安定的社会秩序、和平的生活环境、 优美的生态环境，离不开政府的服务
看到路灯坏了
①政府具有组织社会主义经济建设职能。政府完善城市规划， 有利于促进社会经济发展和提高人民生活水平。（3分） ②政府具有组织社会主义文化建设的职能。政府倡导现代交通 理念和开展文明交通活动有利于提高公民的思想道德素质，提 高国家的软实力。（3分） ③政府具有提高加强社会建设的职能。加快城市道路建设、优 先发展公共交通，有利于完善城市公共基础设施，方便生产和 人民生活。（3分） ④政府具有推进生态文明建设的职能。倡导绿色环保出行，有 利于优化生态环境，促进和谐社会的建设。（3分） 2018/10/29 （每条 3分，其中原理2分，材料分析1分，共12分）
发现不法商 贩缺斤短两
工商行政管理部门
城乡建设局
林业部门 人才市场
买到的是假种子
发现有人乱砍滥伐林木
找一份理想的工作
质量技术监督局
2018/10/29
《CAXA制造工程师2015应用》公开课课件
案例解析
真实案例分析和解决方案
通过分析真实案例，探索CAXA制造工程师的应用实 践和解决方案。
案例演示和操作介绍
通过案例演示和操作介绍，深入了解CAXA制造工程 师的具体应用方法。
总结与展望
课程收获和感受
总结课程学习过程中的收获和 个人感受，以及对未来应用的 展望。
CAXA制造工程师的 市场前景和发展趋势
《CAXA制造工程师2015 应用》公开课课件
CAXA制造工程师2015应用公开课课件介绍。
课程介绍
CAXA制造工程师2015应用介绍
深入剖析CAXA制造工程师2015应用，探索其强大功能与应用领域。
课程主题及目的
了解本课程的主题与目的，为学员带来怎样的知识和技能提升。
授课老师介绍
认识领导本次公开课的资深授课老师，了解其专业背景和教学风格。
分析CAXA制造工程师在当前市 场中的前景和发展趋势，了解 行业的发展动态。
经验分享和未来发展 建议
分享个人的工作经验和学习心 得，并提出对同行的未来发展 的建议。
1
制造工程师的工作流程
掌握制造工程师的日常工作流程，了解
零件加工的预处理
2
工作的各个环节和关键任务。
学习CAXA制造工程师中关于零件加工的
预处理方法和技巧。
3
制造过程中的异常分析和解决方
案
研究制造过程中可能出现的异常情况，
制造质量标准和质量管理
4
以及解决这些问题的有效策略。
了解制造质量标准的制定和质量管理的 重要性，并学习相关技术和工具。
CAXA基础知识回顾
1 CAXA软件的概述主
势
要功能
回顾CAXA软件的基本特征
优质课公开课2015春二年级语文(人教)下册教学课件7.26 蜜蜂引路
儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，
是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
夸一夸
如果你是养蜂的人，听到列 宁这么说，你会情不自禁的 对列宁说：“列宁同志，你 真是一个 的 人。”
养蜂的人看见列宁，惊讶地说： “您好，列宁同志。是谁把您领到这
儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，
是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
养蜂的人看见列宁，惊讶地说：
“您好，列宁同志。是谁把您领到这
儿来的？”列宁笑着说：“我有向导， 是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
惊奇、吃惊、震惊
养蜂的人看见列宁，惊讶地说： “您好，列宁同志。是谁把您领到这
常常
往常 都是周
1、我们班的语文课 往常
老师上的，今天却换了一个老师。
2、我们班 常常 获得文明班级。
往常-----以往、平常 常常-----经常、时常
你知道列宁有没有找到养蜂人的?
列宁走到那所房子跟前，敲了敲 门，开门的果然就是那个养蜂的人。
果真、的确
列宁的住处 发 现 养蜂人 的家 观 察
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛，
传播花粉又采蜜，
个个都是爱劳动的小英雄
yà tá n pà i yǐn
fēng qiāo fù
lie
讶谈 派 引 蜂 敲 附 列
mò sī
莫
斯
蜜蜂引路
读词语
惊讶
列宁
谈天 蜂蜜 蜜蜂
派去
敲门
引路
附近
引( 引路 讶( 惊讶
) )
附( 附近 )
列( 列队 ) 斯( 莫斯科 )
莫( 莫斯科 ）
敲(
派(
敲门)Biblioteka 派人 )讶引
谈
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王秀秀 怀远一中 《平凡的世界》之《做客》 南校怀德楼东附楼五楼 万保亮 怀远一中 崔北祥 怀远一中 支立伟 怀远三中 1.3.1 二项式定理 一元二次不等式 一元二次不等式
南校怀德楼东附楼四楼 南校怀德楼东附楼四楼 南校怀德楼东附楼四楼
罗丽君 涡阳四中 Canada—“The True North” 王修婷 怀远一中 Unit1 A Land Of Diversity 许富强 怀远一中 田 磊 怀远一中 如何做好任务型读写 交变电流 功 化学反应的利用 盐类的水解 生态系统的能量流动 有丝分裂 有丝分裂 权力的行使：需要监督 博大精深的中华文化 永恒的中华民族精神 抗日战争 对外开放格局的初步形成 多极化趋势的出现 城市化 工业的区位选择 走进新世纪 合理布局 表格信息加工与表达
南校怀德楼西附楼五楼
主 题 班 会 安 排 表
节次 2 3 班级 高一1 高二23 主持人 来自学校 马 课 题 授课地点 北校荆璞楼五楼东一 南校致远楼三楼东五 定 怀远一中 感恩，让我们带着感动出发 致青春
崔松杰 怀远一中
安排表
召集人
孙树航
陈新勇
崔怀金
程亚书
李胜
高长伟
徐小云
苏峰
王仲响
唐自强 周传志
南校学术报告厅 南校学术报告厅 南校学术报告厅 南校致远楼四楼东三 北校荆璞楼五楼东五 北校荆璞楼四楼东三 南校致远楼六楼东六 南校致远楼五楼东一 北校荆璞楼一楼东一 北校荆璞楼五楼东一 北校荆璞楼一楼东四 南校致远楼二楼东三 南校致远楼二楼东一 南校致远楼二楼东一 北校荆璞楼一楼东四
北校淮西楼三楼南片东二 北校淮西楼二楼南片东二 北校淮西楼三楼南片东一 北校淮西楼三楼南片东一
授课地点
荆璞楼五楼东一
致远楼三楼东五
优质课展示暨怀远一中对外公开教学活动安排表
2015年4月16日 星期四上午 学科 节次 授课班级 授课教师 来自学校 2 语 文 3 4 2 数 学 3 4 2 英 语 3 4 物 理 化 学 2 3 2 3 2 生 物 3 4 2 政 治 3 4 2 历 史 3 4 地 理 音乐 美术 信息 2 3 2 4 3 高一4 高二18 高二15 高二1 高一4 高一3 高一2 高二15 高三13 高二15 高一5 高一8 高二6 高二7 高一21 高一1 高一24 高二27 高二25 高二25 高一24 高一26 高一28 高一25 高一25 高一20 高一9 姚 芳 怀远三中 课 题 授课地点
陈建军 怀远一中 陈牡娇 怀远一中 宋斌斌 怀远一中 李 王 李 楠 怀远一中 潇 怀远一中 磊 涡阳四中
李飒飒 怀远二中 陈 睿 怀远二中
王玉芳 怀远一中 胡永祥 怀远二中 姚 王 韦 宝 怀远三中 义 怀远一中 玲 怀远一中
汪圆圆 怀远三中 崔丽娟 怀远一中 杨嘉佳 怀远一中 张 伟 怀远一中
北校荆璞楼二楼东五