学生变动情况登记表.
义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话
义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话实现基本普及九年义务教育和基本扫除青年文盲工作，是基础教育发展的首要目标，也是实现科教举国的伟大战略目标的奠基工程。
“普及程度”在“两基”检查和评估验收中是一个很重要的条件，因为提高普及程度既是“两基”达标的出发点又是目的。
下面我与大家共同学习和探讨普及程度方面的检查验收和评估的几个问题。
一、“普及程度”验收标准及说明(一)标准按内教督发(1998)3号和(2013)9号、10号文件的要求，指标达到程度应该是:1、小学适龄儿童入学率:100%。
2、初中阶段入学率:城镇达100%，农村(牧区)达95%。
3、残疾儿童、少年入学率:城镇达80%以上，农村(牧区)达60%以上。
4、辍学率:城镇小学要控制在1%以下，农村(牧区)控制在1.5%以下，城镇初中要控制在2%以下，农村(牧区)初中控制在3%以下。
5、完成率:15周岁人口初等教育完成率，城镇达到98%，农村(牧区)达到97%;17周岁人口初级中等教育完成率，城镇达到95%，农村(牧区)达到90%。
6、15周岁人口文盲率:要控制在1%左右(识字人口含通过非正规教育达到扫盲要求的)。
(二)指标内涵要点与计算公式1、小学适龄人口入学率系指正常儿童入学率，残疾儿童入学率另项统计。
2、适龄人口以本旗(县、市、区)户籍为准。
凡户籍在本旗(县、市、区)，但在外旗(县、市、区)就读学生，应计入本旗(县、市、区)在校学生数中(要以旗[县、市、区]教育主管部门盖章的借读生“回执”为依据)。
户籍不在本旗(县、市、区)借读的学生，不计入本旗(县、市、区)在校学生数中，(计入“借读生”花名册)。
3、计算公式(1)小学入学率=学年初小学适龄人口中在校生数/学年初小学适龄儿童人口总数×100%式中学年初小学适龄儿童人口在校生人数是指，在本地小学就读的适龄户籍人数，已小学毕业的适龄人数，在外地借读的适龄人数的总和;?式中学年初小学适龄人口总数等于初等义务教育适龄儿童人数减去免学、缓学和盲聋弱智儿童的人数。
安徽省义务教育阶段小学、初中学生流动(转学、休学等)申请表 (1)
附表1：
安徽省普通高中学生休学申请表
注：1、本表由学校负责填写，并审核上报。
2、本表一式二份，审批后一份送校，一份留教育主管部门。
- 1 -
附表2
安徽省普通高中学生转学申请表
注：（1）本表一式四份（转出、转入学校、教育主管部门各一份），主管部门包括市、县（区）教育局。
（2）必须填写学籍号和地区学号，栏目不得空白。
- 2 -
（3）学生须持户口簿和相关材料办理转学手续。
- 3 -
附表3：
中学年秋季高一新生花名册
- 4 -
附表4：
学年度第学期中学学籍变动情况统计表
填表人：审核人：
注：1、学年变动时，上学期初在籍学生数栏高一年级栏填本学期高一年级招生数，高二、高三年级栏分别填写上学期初高一、高二年级在籍学生数。
2、此表和增加、减少学生登记表在开学后一个月内，携带相关材料报教育主管部门审核。
- 5 -
学年第学期中学增加学生情况登记表
注：增加原因填写转入、上届留级或复学。
- 6 -
学年第学期中学减少学生情况登记表
注：减少原因填写转出、留至下届、休学或退学。
- 7 -。
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
文档标题：学困生转化情况记录表
尊敬的教育工作者，
我们理解在教育工作中，每一位学生的进步都是我们的目标。
为了更好地理解和帮助那些学习困难的学生（以下简称“学困生”），我们制定了这份“学困生转化情况记录表”，旨在全面、详细地跟踪和记录他们的学习进展。
一、基本信息
请填写学生的基本信息，包括姓名、年级、班级等，以方便后续的数据分析。
二、学习情况
这部分主要包括学科成绩、学习态度、课堂表现等方面。
通过定期记录这些信息，我们可以了解到学生的学习状态和问题所在。
三、转化措施
针对学生的学习问题，我们需要采取相应的转化措施。
这些措施可能包括个别辅导、小组学习、家庭作业改进计划等。
请在此部分详细记录所采取的措施。
四、效果反馈
实施转化措施后，我们需要观察和记录学生的变化。
这包括学习成绩的提升、学习态度的改变、课堂表现的改善等。
通过这些反馈，我们可以评估转化措施的效果，并据此调整教学策略。
五、反思与建议
基于对转化效果的反馈，我们需要进行反思并提出进一步的建议。
这可能是关于教学方法的改进、对学生个性化的关注、或者家校合作的加强等。
我们希望这份“学困生转化情况记录表”能够帮助您更有效地进行教学工作，同时也能为学困生提供更多的支持和帮助。
让我们共同努力，让每一个学生都能在学习中找到自己的位置，实现自我价值。
感谢您的付出和努力！
顺祝商祺，
[您的名字]
[日期]。
学生学籍变动情况汇报
学生学籍变动情况汇报近年来，我校学生学籍变动情况呈现出一些新的特点和趋势，现将具体情况汇报如下：一、学生学籍总体情况。
截至目前，我校在校学生总数为XXXX人，其中男生XXX人，女生XXX人。
与去年相比，学生总人数略有增加，男女比例保持基本平衡。
二、学生学籍变动情况。
1. 新生入学情况。
今年新生报到人数为XXX人，相较于去年有所增加。
其中，来自外地的新生占比XX%，说明我校在外地的知名度和吸引力逐渐增强。
2. 退学和复学情况。
截至目前，本学年有XX名学生因个人原因退学，主要原因包括家庭经济困难、个人健康等。
另外，有XX名学生申请复学，其中大部分是因为解决了原先的问题，重新具备了继续学业的条件。
3. 转学和留级情况。
本学年共有XX名学生申请转学，主要原因是家庭搬迁或者个人发展需要。
另外，有XX名学生因学业不达标而留级，学校已经采取了相应的辅导措施，帮助他们提高成绩，尽快回归正常学习轨道。
4. 学籍异动原因分析。
通过对学生学籍变动情况的分析，我们发现个人原因是导致学籍变动的主要原因之一。
家庭经济困难、个人健康问题等因素导致学生退学的情况较为突出。
另外，学校对学生的成绩管理还需进一步加强，及时发现问题学生，提供相应的帮助和支持。
三、学生学籍管理措施。
针对以上情况，学校已经采取了一系列的学籍管理措施，包括加强学业辅导，提供奖助学金帮助家庭困难学生，建立健全的学生资助体系等。
同时，学校还加强了对学生学籍异动情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定相应的解决方案，确保学生的健康成长和学业顺利完成。
四、结语。
学生学籍变动情况对学校的教育教学工作有着重要的影响，我们将继续关注学生学籍变动情况，加强学籍管理，为每一位学生提供更好的学习环境和成长空间。
以上就是我校学生学籍变动情况的汇报，希望全体教职员工能够共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。
流程图符号
几种耦合的比较
耦合形式 可读性 可维护性 扩散错误的能力 公用性
简单耦合 好
好
弱
好
数据耦合 好
好
弱
好
控制耦合 一般 不好
一般
不好
公共耦合 最坏
坏
强
最坏
内容耦合 最坏 最坏
最强
最坏
系统设计模块之间的联结原则
•尽量采用较低的耦合形式（简单耦合和数据耦合） •减少控制耦合 •必要时使用公共耦合，但一定要将数据控制在最少 •绝对不能采用内容耦合
3、教务处根据学生成绩形成留级和退学名单，提交领 导审批，形成审批意见存档。
4、教务处根据领导审批意见，修改学籍表，将学生学 籍存档；最后进行毕业登记，将毕业生档案提交给用人
（3）业务流程图的画法
有关业务流程图的画法，目前尚不太统一，但大同 小异，只是在一些具体的规定和所用的图形符号方面有些 不同，而在准确明了地反映业务流程方面是非常一致的。
结构化设计的基本工具 1.结构图
表示一个系统的层次结构关系 表示模块的调用关系 表示模块之间数据流的传递关系
结构化设计的基本工具 凭证审核
结果
输入凭证号 读取数据 审核 输出审核结果
某财务系统中审核凭证处理过程结构图
模块之间的联结原则 模块之间的联结是通过耦合性（或称耦合程度） 原则进行设计 •简单耦合 •数据耦合 •控制耦合
流程图符号
2021年7月20日星期二
招生办 学生
新生名 单
学生登 记表
基本 学生 信息 情况 管理 统计
学生学籍
各专业
教学计 划
教务 管理
学生成绩
统计报表
学生变动情况统计表
填报时间：
其中 办理 转学 手续 其他 后未 继续 上学
辍学 率 （％ ）
2014 年
月
日
学生辍学原因统计
类别
家庭 随父 学生 学习 经济 母外 外出 其他 备注 困难 困难 出 打工
单位 中心学校 集中小学 马井小学 小 扶坝小学 学 胜利小学 明月小学 小学合计 复兴中学 全镇合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17Biblioteka 18192021
22
23
说明：1、2=3+4+5+6，
7=8+9+10+11,
13=1+7-2-12=14+15+16=18+19+20+21+22；
2、17（辍学率）=13/1ｘ100﹪
3、小学、初中学生变动情况必须附增加和减少学生花名册，并注明增加和减少原因。
桐 梓 县 中 小 学 学 生 变 动 情 况 统 计 表
填报单位： 填报人：
上学 （期） 年初在 招 转出 休学 死亡 毕结 校学生 合计 合计 生 数 数 数 业数 数 数 学年（学期）内正常减少学生 学年（学期）内正常增加学 数 生数 学年 本学期 学期 在校学 内辍 休学 动员 转入 生数 学学 退学 复学 复学 数 生数 数 数
二街中心小学2018学年上学期学生变动情况登记表
原来人数 一（1）班
转入 转出
一（2）班
42
转入 转出
一（3）班
42 42 35 35 34 35 35 33 35 35 36 50 49 38 38 34
肖婉妮
转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出
二（1）班 二（2）班 二（3）班
35 叶亚莲 35 白6 198 27 陆芷睿 37 徐伟 31 徐伟 33 34 李奥鑫 杨泽豪 36 谷欣怡
转入 转出
二年级
转入 转出
三年级
转入 转出
四年级
转入 转出
五年级
转入 转出
六年级
转入 转出 合计 合计转入 合计转出
第二小学原有192人，毕业28人 二街中心小学原有771人，毕业119人（中心小学91人，第二小学28人）
杨李欣可
34
刘梦琪 35 白曦俊 34 曾奕涵 34 王海岚 34 刘武源
35 刘政汝
34
杨子成
三（1）班
转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出
35 周文祥 35 赵宇谐
三（2）班 三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班 五（1）班 五（2）班 六（1）班 六（2）班
34 杜冰宇 37
王媛
36 37 38 王建彬 代琳惠 段明馨 36 37 38 晏靖 叶亚兰 许家旺 37 38 叶亚丹 张雀灵 51 王悟 48 宋昀珊 37 王悟 49 郑佳露 36 35 郑佳露 吴际豪
转入 转出 合计 614 合计转入 合计转出 中心小学原有579人，毕业91人
第二小学 一年级
学籍管理常用表样
入校时间
父（或母）姓名
工作单位
电话
学籍变动
注：此表用A4白纸打印，学校到教育局审核盖章后存档。填表人： 学校（公章） 教育行政部门（公章）
学校：
序号
学生姓名
性别
出生年月日
年班
变动情况
变动时间
备注
转入
转出
休学
复学
退学
流失
3、转入、转出、流失数以年段为单位，在学生总数处汇总。
4、小学在填写“转入、转出、流失学生名册”时如果是村小的学生要注明学生所在村小名称，中心校与下属村小间的学生变动，也要填在此名册中。
姓名
性别
年龄
学校
出生年月
学籍号
休学原因
教育行政部门意见
年 月 日
姓名
性别
出生年月
学校
学籍号
休学时间
年月日至年月日
休 学 申 请
编号
姓名
性别
出生年月日
语文
数学
综合
总分
备注
毕业学校校长盖章： 市教育局基础教育科负责人盖章：
此表用A4白纸打印，一式两份，学校和基础教育科各存一份。在办理毕业证时到基础教育科验章。同时用电子表格制作，发到邮箱sljchjyk@
附件6(2)舒兰市 年应届初中毕业生登记表
毕业学校（盖章）:
总数
女生数
班数
总数
女生数
班数
总数
女生数
班数
现有学生数
转入数
转出数
流失数
休学数
转入、转出、流失学生名册
学生姓名
性别
年级
转入学校
转出学校
转学时间
转学原因
2014-2015学年学生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表。
小学生基本情况登记表
班主任签字年月日
学籍变动记载
小学生基本情况登记表
户籍编号：学籍号：所在学校：
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
入学时间
家庭住址
身份证号码
主要家庭成员
姓名
称呼
工作单位
联系电话
学期成绩学科第一学年第二学年第三学年
第四学年
第五学年
第六学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
品生（社）
语文
数学
英语
综合
操行评语
操行
等级
奖罚
第一学期
班主任签字年月日
第二学期
班主任签字年月日
第三学期
班主任签字年月日
第四学期
班主任签字年月日
第五学期
班主任签字年月日
第六学期
班主任签字年月日
第七学期
班主任签字年月日
第八学期
班主任签字年月日
第九学期
班主任签字年月日
第十学期
班主任签字年月日
第十一学期
班主任签字年月日
学校学生学籍变动管理流程
学校学生学籍变动管理流程学校学生学籍变动是指学生在就读过程中因各种原因需要调整其学籍信息，包括转学、休学、退学等。
为了保证学生学籍变动的公正、规范和顺利进行，学校需要建立学生学籍变动管理流程，以确保相关手续的有效办理和信息的准确记录。
以下是学校学生学籍变动管理流程的详细描述：一、学生学籍变动申请学生学籍变动申请由学生本人或其法定监护人向学校提出。
学校应当为学生提供合适的学籍变动申请表格，要求学生填写个人基本信息，变动原因和变动时间等相关信息，并收集必要的证明文件。
二、学校审核学校收到学生学籍变动申请后，应当进行审核。
学校审核的内容包括但不限于以下几个方面：1. 教务处审核：教务处负责核对学生提交的申请材料和证明文件的真实性和完整性，同时确认学生的学籍变动符合学校相关规定和政策。
2. 辅导员审核：辅导员是学生学籍管理的重要联系人，负责与学生及其家长进行沟通，了解学生学籍变动的原因和意愿，并对学生进行必要的引导和提醒。
3. 班主任审核：班主任是学生学籍变动的直接责任人，负责核对学生的出勤情况、课程成绩等，并对学生进行相关的辅导和管理。
4. 学校领导审核：学校领导对学生学籍变动有最终审批权，负责对学生学籍变动进行最终的审核和决策。
三、学籍变动办理经过学校审核通过的学生学籍变动申请，学校应当及时为学生办理相应的学籍变动手续。
具体办理程序如下：1. 学籍变动登记：学校应当将学生的学籍变动情况及时登记和录入学籍管理系统，确保学生的学籍信息得到及时更新。
2. 信息通知：学校应当及时将学生学籍变动的情况通知相关部门和教职工，以确保各方对学生变动情况有清晰的了解和配合。
3. 相关证明开具：学校根据学生学籍变动的具体情况，为学生提供相关证明文件，如转学证明、休学证明等。
4. 学费与住宿费处理：对于学生学籍变动引起的学费和住宿费的变动，学校应当按照相关规定进行处理，并及时通知学生及其家长。
四、变动后的跟踪管理学生学籍变动后，学校应当进行相应的跟踪管理，保证学生在新的学籍状态下的正常学习和生活：1. 教学安排：根据学生学籍变动情况，学校应当重新安排学生的课程和学习计划，确保学生能顺利完成学业。
学生变动情况登记表
ห้องสมุดไป่ตู้
1．年级：统一填写一至九年级。 2．变动范围：市内、市外。 3．变动类型：转入、补报、复学、恢复学籍、转出、转出省外、流失、退学、死亡、休学、取消学籍。 4．去向或来源：“去向”填写转出学生的接收学校名称，“来源”填写转入学生的原就读学校名称。 5．末办理转学手续的学生请在备注栏里标注“擅自离校”字样；属于开远市统筹城乡发展转户入城的学生请在备注栏里标注“转户入城”字样。
年 季学期学生变动情况登记表
学校名称： （盖章） 填表人： 填表日期： 年 月 日
序 号 学籍号 姓名 性 别 民 族 出生年月 户口所在地 （年-月-日） （省+地州市+县） 年 级 变动 类型 变动原因 去向或来源 变动 变动日期 范围 （年-月-日） 备注
学籍登记表模板
学籍登记表模板
摘要：
1.学籍登记表的概述
2.学籍登记表的内容
3.学籍登记表的填写要求
4.学籍登记表的注意事项
正文：
一、学籍登记表的概述
学籍登记表是记录学生基本信息和学籍变动情况的重要表格，它对于学校的管理和学生的个人信息维护具有重要意义。
学籍登记表通常包括学生的基本信息、家庭情况、学习情况等内容，是学校和教育部门了解学生情况的重要依据。
二、学籍登记表的内容
学籍登记表的内容主要包括以下几个方面：
1.学生基本信息：包括学生姓名、性别、民族、出生日期、身份证号等。
2.家庭情况：包括父母姓名、工作单位、联系电话、家庭住址等。
3.学习情况：包括入学时间、所在班级、学号等。
4.其他信息：包括学生照片、户籍所在地等。
三、学籍登记表的填写要求
填写学籍登记表时，应按照表格要求认真填写，确保信息真实、准确、完整。
具体要求如下：
1.填写内容应与实际情况相符，不得虚构或篡改。
2.填写内容应简洁明了，字迹清晰，易于阅读。
3.填写时注意不要漏项或错项，如有不明确的地方，应向学校或相关部门咨询。
四、学籍登记表的注意事项
在使用学籍登记表时，应注意以下几点：
1.学籍登记表是学校的重要文件，应妥善保管，防止丢失或损坏。
2.学籍登记表中的个人信息属于个人隐私，不得随意泄露。
3.学籍登记表中的信息如有变动，应及时向学校报告，以便于学校进行更新和维护。
总之，学籍登记表是记录学生基本信息和学籍变动情况的重要表格，对于学校的管理和学生的个人信息维护具有重要意义。
在填写学籍登记表时，我们应认真对待，确保信息真实、准确、完整。
班级学生花名册模板
班主任（签名）： 序号 姓 01 02 033 14 15 16 17 18 名 性别 所在班级 留守儿童 单（双）外 居住地 出 家长姓名 家庭住址 填表时间： 变动情况 方式 时间
各级各类学校在校学生基本情况登记表 （班级学生花名册）
注：变动情况包括转入、转出、辍学，留守儿童单双亲外出填单亲或双亲，居住地填学生实际生活学习的地方。
名 性别 所在班级
留守儿童 单（双）外 居住地 出
家长姓名
家庭住址
填表时间： 变动情况 方式 时间
表
联系方式
表
联系方式
表
联系方式
活学习的地方。
班主任（签名）： 序号 姓 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 名 性别 所在班级 留守儿童 单（双）外 居住地 出 家长姓名 家庭住址 填表时间： 变动情况 方式 时间
各级各类学校在校学生基本情况登记表 （班级学生花名册）
班主任（签名）： 序号 姓 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
学籍变动手续的办理及学籍报表
第四部分学籍变动手续的办理及学籍报表一、学籍变动手续的办理（一）转学转学是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习。
1.转学条件及转学手续（1）外省市户口学生迁入本市并准备在本市就读转学手续：须持学生本人迁入本市常住户口登记卡和原就读学校出具的转学证明，向户口所在地区管片学校申请。
因管片学校班容量过大不能接收的也可与其他学校联系。
（2）从境外国外回到本市就读或迁到本市就读转学手续：须持学生本人本市常住户口登记卡和原就读学校出具的有关证明，向户口所在地区管片学校申请。
学校接收从境外、国外转入就读的学生，应为其建立学籍。
（3）本市学生户口转往外地转学手续：应由学生家长持学生户口迁移证明向学校提交书面转学申请，经学校同意后，发给“转学证明”（见附表一）。
（4）学生户口随家长户口在市内迁移或随家长实际居所离原学校过远（步行或乘公交车单程超过半小时）就读确有困难。
转学手续：学生家长持变动后的户口登记卡（实际居所的房48本或有关证明材料）向原学校申请，原学校签署同意转出并在“转学联系表”(见附件二)上加盖公章。
学生家长持“转学联系表”和有关证明材料到户口迁入地区（新居住所所在地区）管片学校联系，管片学校签署同意接收并在“转学联系表”上加盖公章。
学生家长把双方学校均同意的“转学联系表”报教委小教科备案后送回原学校，原学校为其开具“转学证明”（见附件三）。
学生持“转学证明”和有关学籍材料到接收学校就读。
其它特殊原因需转学，学校上报教委主管部门认定。
（5）有本市户口的学生到外省市借读办理手续：由学生家长持《北京市通州区小学学生赴外省市借读联系表》（见附件一）联系外省市借读学校。
学校同意接收后，由原学校开具《赴外省市借读证明》（见附件四），提供学生有关材料。
特殊说明：学生赴外借读后，学籍由原学校保存。
2.转学、借读手续办理时间办理转学、借读一般在寒、暑假期间办理。
小学的毕业年级的第二学期，除有特殊困难经区教委批准外，不办理转学、借读。
学生学籍登记表
学生学籍登记表
学校名称：
学校地址：
学籍登记日期：
一、学生信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 出生日期：
4. 民族：
5. 身份证号码：
6. 联系电话：
7. 家庭住址：
二、家庭情况
1. 监护人姓名：
2. 监护人联系电话：
3. 家庭住址：
4. 家庭成员情况（如：父亲、母亲、兄弟姐妹等）：
5. 监护人工作单位及职务：
三、入学信息
1. 入学年级：
2. 入学日期：
3. 上一学校名称：
4. 上一学校班级：
5. 上一学校所在地：
四、学习情况
1. 班级：
2. 辅导员姓名及联系方式：
3. 所在系（专业）：
4. 学号：
5. 当前学年学费缴费情况：
6. 荣誉奖励情况：
7. 奖学金情况：
五、健康情况
1. 过敏史：
2. 体检情况：
3. 特殊疾病或身体状况：
4. 紧急联系人及电话：
六、其他注意事项
（在此部分可以列出其他需要重点关注的事项）
本登记表为学生学籍登记表，学生及家长应如实填写，并保证所填信息真实有效。
如有变动，请及时通知学校更新学籍信息。
签字：日期：。