形考任务05-99分的答案
形考任务05,99分的答案
形考任务05_0005试卷总分：100 测试总分：99一、判断题（共20 道试题，共40 分。
）我国最早的诗歌总集《诗经》中的“二南”（即《周南》、《召南》）其实就是楚地民歌。
A. 错误B. 正确苏轼在武汉创造了不少的诗、词，其中名词《念奴娇》最为人称道。
A. 错误B. 正确1918年恽代英创作的《真男儿》，是武汉地区最早的白话短篇小说。
A. 错误B. 正确《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集。
它主要分为南歌、北歌两大部分，其中的民歌生动形象地反映了当时的社会生活和风土人情。
《木兰辞》就是其中的杰出代表。
A. 错误B. 正确纪80年代中后期，池莉以抒写武汉市民生活的“人生三部曲”——《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》一举成名。
可以毫不夸张地说，许多外地读者是通过池莉的一系列小说认识并了解武汉的。
A. 错误B. 正确唐代李冗《独异志》中的《木兰从军》篇曰：“古有女木兰者，代其父从征，身备戎装，凡十二年，同伙卒不知其是女儿。
”A. 错误B. 正确南北朝民歌《木兰辞》这首长达300多字的叙事诗，生动地描绘了少女木兰替父从军、征战沙场、凯旋的传奇故事，也成功地塑造了木兰“忠孝双全、机智勇敢、不慕荣利”的巾帼英雄形象。
A. 错误B. 正确《木兰传说》于2010年成功入选第二批国家级非物质文化遗产名录，确立了黄陂是木兰传说和木兰文化主要发源地的重要地位，为促进武汉及黄陂文化事业的大发展、大繁荣奠定了坚实的基础。
A. 错误B. 正确“木兰传说”作为省级非物质文化遗产，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有极高的历史、文化、艺术研究和开发利用价值。
A. 错误B. 正确2008年8月26日，武汉市黄陂区成立了“木兰文化研究会”，开启了武汉市地域特色文化研究的先河，为“木兰文化”研究的深入和拓展打下了良好的基础。
A. 错误B. 正确地区还流行一种占卜方式——“数罗汉”，凡到汉阳归元寺敬香的善男信女都要到罗汉堂“数罗汉”。
行政组织学形考任务五参考答案
行政组织学形考任务五一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分）1、根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和当代行政组织文化。
√2、行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组织成员的行为，我们把这种功能称为控制功能。
×3、行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有软约束性的特性。
√4、行政组织文化是一种群体文化，是一种无形的管理方式。
√5、行政组织绩效就是指的行政组织活动的成果。
×6、经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的投入。
√7、效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是手段。
×8、效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是手段问题。
√9、组织变革不是一个持续循环与发展的过程，因为要考虑到组织的稳定。
×10、组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。
它的先驱是法国心理学家烈文。
√11、1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用。
这个小组后被称之为“T训练小组”。
×12、作为一套极有系统的组织发展方案，格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。
此模式创立者为布莱克和默顿。
√13、系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术、结构、人员和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。
系统变革模式的创始人为利维特。
√14、美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了系统变革模式。
×15、罗宾·斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了渐进式变革模式。
×16、管理学大师德鲁克在《后资本主义社会》一书中指出：“世界上没有贫穷的国家，只有无知的国家”。
国 家开放大学学习指南形考任务五参考答案
国家开放大学学习指南形考任务五参考答案在国家开放大学的学习过程中，形考任务五是对我们学习成果和知识掌握程度的一次重要检验。
下面将为您详细解析形考任务五的参考答案。
首先，我们来了解一下形考任务五的整体情况。
这一任务通常涵盖了多个方面的知识点，包括课程的核心概念、学习方法、学习资源的利用以及对未来学习的规划等。
在回答问题时，要注意条理清晰、逻辑严谨。
比如，对于涉及概念性的问题，要准确阐述其定义和内涵，并结合实际例子进行说明，以便更好地理解和掌握。
以其中一个问题为例，“谈谈你在国家开放大学学习中如何利用学习资源来提升自己的学习效果？” 对于这个问题，我们可以这样回答：在国家开放大学的学习中，学习资源丰富多样，包括在线课程、教材、学习平台上的各种资料等。
我充分利用这些资源来提升学习效果。
在线课程是我获取知识的重要途径，通过认真观看课程视频，我能够系统地学习各个知识点。
在观看的过程中，我会做好笔记，记录重点内容和自己的疑问。
教材则为我提供了深入学习和复习的材料，我会仔细阅读教材中的章节内容，理解概念，做课后习题来巩固所学。
学习平台上的各种资料，如案例分析、拓展阅读等，让我能够拓宽视野，加深对知识的理解。
我还积极参与学习平台上的讨论区，与同学们交流学习心得和疑问，从他们的经验和观点中获得启发。
另外一个常见的问题是，“请描述你在国家开放大学学习过程中的一次难忘经历，并说明它对你的学习产生了怎样的影响？” 我曾有一次在完成小组作业的过程中，与小组成员们遇到了诸多困难。
我们的观点不一致，分工也不够明确，导致进度缓慢。
但通过不断地沟通和协调，我们最终达成了共识，明确了各自的任务，并且高质量地完成了作业。
这次经历让我深刻体会到团队合作的重要性。
在学习中，我们不能孤立地前行，要学会与他人合作，共同解决问题。
这不仅提高了我的学习效率，还培养了我的沟通能力和团队协作精神。
还有关于未来学习规划的问题，比如“请制定一个你在国家开放大学接下来一学期的学习计划。
2022国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务5(专题测验五)答案
2022国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务5（专题测验五）答案(2022更新)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务5（专题测验五）答案专题测验五一、判断题。
（共22题）题目11.商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式（）。
选择一项：对题目22.使用价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人的脑力和体力的耗费（）。
选择一项：错题目33.凡是商品都有价值，商品价值量是根据劳动者生产商品所耗费的劳动量决定的（）。
选择一项：对题目44.决定商品价值量的是个别劳动时间（）。
选择一项：错题目55.在私有制商品经济中，商品生产者，无论是生产什么，生产多少，如何生产，都有独立的自主权，这说明生产者生产商品的劳动就有社会劳动的性质（）。
选择一项：对题目77.在资本主义社会，商品具有一种神秘的属性，似乎它是决定商品生产者命运的神秘力量。
马克思把商品世界的这种神秘性比喻为拜物教，称之为商品拜物教（）。
选择一项：对题目99.用暴力手段剥夺农民的土地和掠夺货币财富是资本原始积累的两个主要途径（）。
选择一项：对题目1010.劳动者和他的劳动条件的所有权分离使生产者转化为雇佣工人（）。
选择一项：对题目1111.劳动力就是人的劳动能力，是人的各种形式体力的总和（）。
选择一项：错题目1212.劳动力的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且比劳动力本身的价值更大，这就是劳动力商品使用价值的特点（）。
选择一项：对题目1313.超额剩余价值的生产和相对剩余价值的生产是资本家获取利润最基本的方法（）。
选择一项：错题目1414.在日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间，这种生产剩余价值的方法被称为相对剩余价值（）。
在这种情况下，资本家把剩余价值转化为资本，这就是资本积累（）。
选择一项：对题目1818.资本主义经济危机的爆发具有周期性（）。
国开作业经络腧穴学-形考任务一99参考（含答案）
题目：被称为《针经》的中医典籍为（）
选项A：《素问》
选项B：《灵枢》
选项C：《难经》
选项D：《针灸甲乙经》
答案：《灵枢》
题目：《针灸大成》是哪个朝代哪位医家所著（）选项A：唐代孙思邈
选项B：北宋王惟一
选项C：晋代皇甫谧
选项D：明代杨继洲
答案：明代杨继洲
题目：《针灸甲乙经》的作者是：（）
选项A：王叔和
选项B：孙思邈
选项C：皇甫谧
选项D：王惟一
答案：皇甫谧
题目：针灸铜人的设计者是（）
选项A：孙思邈
选项B：杨继洲
选项C：王执中
选项D：王惟一
答案：王惟一
题目：十二经脉中阴经与阳经的交接部位是：选项A：头面部
选项B：上肢部
选项C：下肢部
选项D：四肢未端
答案：四肢未端
题目：十二经脉中阳经与阳经的交接部位是：选项A：头面部
选项B：上肢部
选项C：下肢部
选项D：胸部
答案：头面部
题目：十二经脉中阴经与阴经的交接部位是：选项A：头面部
选项B：上肢部
选项C：下肢部
选项D：胸部
答案：胸部
题目：足三阴经在四肢部的分布规律一般是：选项A：少阴在前，太阴在中，厥阴在后
选项B：太阴在前，厥阴在中，少阴在后
选项C：太阴在前，少阴在中，厥阴在后。
国 家开放大学学习指南形考任务五参考答案
国家开放大学学习指南形考任务五参考答案国家开放大学的学习为广大学子提供了灵活且丰富的教育资源，而学习指南形考任务五则是检验和巩固所学知识的重要环节。
以下是对该任务的详细参考答案及相关解析。
首先，我们需要明确形考任务五的具体要求和考察重点。
这可能涉及对某些课程知识点的理解、应用，或者对学习方法和策略的掌握程度等。
在任务五中，常见的题型包括选择题、判断题、简答题和论述题等。
对于选择题，我们需要仔细阅读题干和选项，运用所学知识进行分析和判断。
例如，如果题目涉及到某个概念的定义，我们就要回忆相关课程中对该概念的准确表述，从而选出正确的选项。
判断题相对较为直接，但也需要谨慎对待。
有时候，题目中的表述可能会比较接近正确答案，但存在细微的偏差，这就需要我们敏锐地察觉并做出准确判断。
简答题通常要求我们对某个知识点进行简要阐述。
回答时要条理清晰，抓住关键要点，语言简洁明了。
比如，当被问到“国家开放大学的学习特点有哪些”时，我们可以从开放性、自主性、灵活性等方面进行回答，每个要点适当展开，但不要过于冗长。
论述题则需要我们进行更深入的思考和分析。
在回答时，不仅要阐述观点，还要提供充分的论据和例子来支持。
例如，“谈谈你在国家开放大学学习中的收获和体会”，我们可以结合自己的学习经历，讲述在知识增长、能力提升、学习方法改进等方面的具体收获，同时分享在学习过程中遇到的困难以及如何克服它们。
下面我们通过具体的例子来进一步说明。
假设选择题中有这样一道题目：“国家开放大学的学习资源主要包括（）。
A 文字教材 B 网络课程 C 音像教材 D 以上都是”。
我们知道，国家开放大学为学生提供了多种形式的学习资源，包括文字教材用于系统学习知识，网络课程方便随时在线学习，音像教材增强学习的趣味性和直观性，所以答案应该选择 D。
再看一道判断题：“在国家开放大学学习，只要按时完成作业就能通过课程。
”这道题显然是错误的。
因为通过课程不仅需要完成作业，还需要参加课程考试、参与学习活动等多个环节，综合评估学生的学习情况。
国开电大教育心理专题形考任务五参考答案
题目1.作品题（共1 道试题，共100 分。
）任选下列题目中的一个写一篇小论文，根据所选题目的不同，论文形式可以是理论研究、也可以调研报告、还可以是具体的教案设计。
字数要求不少于1000字。
1．浅论遗传和环境相互作用对儿童少年心理发展的影响。
2．结合教学实际和经验，谈谈如何根据皮亚杰、布鲁纳和维果茨基的儿童发展观设计一个具体的教案片段。
3．浅论早期依恋对未来心理发展的影响。
4．结合自己的教育或教学的实际，用经典条件作用学习理论分析教育教学中的成功、失败或追悔的实例。
5．从实际教学中任选一则要传授的新知识，确定（1）这个新知识的命题形式；（2）估计学生会激活怎样的已有命题；（3）预定期望学生派生出怎样的新命题。
完成上述3点后，把它们连贯起来撰写一个具体的教案片段。
6.选择应用某一分数类型的实际案例，运用课程中所学的有关测量与分数的知识对这一分数类型的优劣进行分析。
【答案】：浅论遗传和环境相互作用对儿童少年心理发展的影响随着时间的推移，遗传决定论对于儿童发展的解释能力越来越受到人们的怀疑，人们把探索的目光转向了自然生物因素之外的环境。
环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。
环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受某种外在于儿童主观控制的某种因果关系的制约。
环境决定论的代表人物及其主要观点洛克主张“教育万能”，他在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。
“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。
华生注重对儿童的行为产生过程的探索，从刺激—反应机制形成过程的研究中，他发现了外界刺激的性质对于儿童行为影响的重要意义，提出了环境决定儿童发展的观点。
他说：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼。
甘肃电大平凉分校直属教学点《小学数学教学研究》形考任务二-99分
甘肃电大平凉分校直属教学点《小学数学教学研究》形考任务二-99分题1：下列小学数学教学设计的原则表述不准确的一项是：（）A.教学设计要凸显学生的主体地位。
B.教学设计要以教学目标为中心。
C.教学设计要基于重点的突破。
D.教学设计要渗透数学思想、数学方法和融入数学文化。
正确答案：C题2：一般来说，小学数学教学设计包括以下四个环节。
（）A.前期分析、教学目标的确立、教学方法的设计、教学方案的评价。
B.前期分析、教学目标的设计、教学方案的设计、教学方案的评价。
C.前期分析、教学目标的确立、教学内容的设计、教学方案的评价。
D.教学目标的确立、前期分析、教学方案的设计、教学方案的评价。
正确答案：B题3：下列关于教材分析的表述中，不正确的一项是：（）A.教材分析是指教师对教材进行研读，对教材的编写理念、内容体系、结构特点、学习要求等深入认识与理解的过程。
B.深入钻研课程标准是读懂教材的前提。
C.教师在分析教材时，一定要换位思考，从学生学习的视角分析教材，这样才能更有利于学生学习。
D.教师要清晰地把握学生的认知特点。
正确答案：D题4：下列关于小学数学教学目标分类表述最准确的一项是：（）A.按照教学目标的内隐程度不同，小学数学教学目标可分为显性目标和隐性目标两类。
B.小学数学教学目标可以分为结果目标与过程目标。
过程目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述。
C.小学数学教学目标可以分为结果目标与过程目标。
结果目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。
D.按照教学对象的指向范畴不同，小学数学教学目标可以分为五个级别。
这五个级别的教学目标是小学数学课程目标自上而下层层分解而成的。
即课程目标—学期教学目标—学段教学目标—单元教学目标—课时教学目标。
正确答案：A题5：小学数学教学评价的基本要素不包括：（）A.评价对象。
B.评价主体。
C.评价标准。
D.评价方法。
正确答案：B题6：下列关于小学数学课堂教学评价理念表述不准确的一项是：（）。
【免费下载】国家开放大学学习指南形考任务五答案
反馈
正确答案是：学习中心
题目 9
到目前为止，共（ ）家分部开设了学生评优工作。 选择一项： A. 18 家
B. 10 家
C. 29 家 D. 15 家 反馈
正确答案是：10 家
题目 10
远程接待中心的工作理念是：（ ）。 选择一项： A. “以提供咨询为中心” B. “以教师教学为中心” C. “以解答问题为中心”
题目 11
国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些：（ ）。 选择一项或多项：
A. 个性化服务
B. 教务 C. 考试
D. 评优表彰
E. 虚拟学生社区
F. 奖（助）学金 C 文体活动与学科竞赛
G. 文体活动与学科竞赛
反馈 正确答案是：评优表彰, 奖（助）学金 C 文体活动与学科竞赛, 文体活动与学科竞 赛, 虚拟学生社区, 个性化服务
题目 12
学习过程中经常接触的学生工作人员包括：（ ）。 选择一项或多项：
A. 导学教师
B. 学校领导
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
国 家开放大学学习指南形考任务五参考答案
国家开放大学学习指南形考任务五参考答案在国家开放大学的学习过程中，形考任务五是对我们所学知识和能力的一次综合检验。
以下是我为您整理的一份可能的参考答案，希望能对您有所帮助。
首先，我们来了解一下形考任务五的大致内容和要求。
这一任务通常涵盖了多个方面的知识点，包括但不限于课程的核心概念、学习方法、学习资源的利用以及对未来学习的规划等。
在回答问题时，我们需要认真审题，理解每个问题的关键所在。
比如，有关于如何制定个人学习计划的问题。
制定一个合理的学习计划需要考虑多方面的因素，如自身的时间安排、学习目标、课程难度等。
第一步，明确学习目标。
要清楚自己想要通过这门课程学到什么，是掌握特定的知识技能，还是提升综合素养。
第二步，分析自身的时间资源。
考虑每天或每周能够用于学习的时间，合理分配这些时间到不同的学习任务上。
第三步，将课程内容分解为具体的学习模块和任务，并为每个任务设定合理的完成时间。
另外，对于如何有效地利用学习资源的问题，我们要知道国家开放大学提供了丰富多样的学习资源，如教材、网络课程、在线图书馆、学习论坛等。
首先，充分利用教材。
认真阅读教材中的内容，理解重点和难点，做好笔记。
其次，积极参与网络课程。
按时参加在线直播课程，与老师和同学进行互动交流，及时解决学习中的疑问。
再者，善于利用在线图书馆。
查找相关的学术文献和参考资料，拓宽知识面。
然后，活跃于学习论坛。
与其他同学分享学习心得和经验，共同探讨问题，互相促进。
还有关于学习过程中遇到困难如何解决的问题。
我们可以采取多种途径。
一是向老师请教。
老师具有丰富的教学经验和专业知识，能够给予针对性的指导和建议。
二是与同学交流。
同学之间的思维碰撞可能会带来新的解决思路。
三是利用网络搜索。
查找相关的资料和案例，借鉴他人的经验和方法。
此外，对于如何在学习中保持积极的心态和动力，这也是至关重要的一点。
我们要认识到学习是一个长期的过程，不能急于求成。
为自己设定一些小的阶段性目标，并在达成目标时给予自己适当的奖励。
国家开放大学学习指南-形考任务5答案
获得1分中的1分
题干
到目前为止，共（ ）家分部开设了奖助学金评选工作 选择一项：
正确
获得1分中的1分题干
学生在申请国家开放大学奖学金或优秀毕业生时，最先向其所在的（ 请表。
选择一项：
A.学院
B.分部
C.总部
D.学习中心 题目9正确
获得1分中的1分题干
到目前为止，共（ ）家分部开设了学生评优工作。 选择一项：
正确
获得1分中的1分题干 除了奖学金，国家开放大学再无设置任何学生评优项目 选择一项：
对
错
题目5
正确
获得1分中的1分
题干
国家开放大学远程接待中心只提供各类咨询服务，并不接受学生的投诉。 选择一项：
二、单选题（每题1分，共计5分）
题目6
正确
获得1分中的1分题干 国家开放大学学生工作处是：（ ） 选择一项：
国家开放大学学习指南-形考任 务5答案
国家开放大学学习指南－形考任务
信息文本
一、判断题（每题1分，共计5分）题目1
正确 获得1分中的1分题干 学生事务服务也叫学生工作。 选择一项：
题Байду номын сангаас2
题干
只要我是开放教育的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目 选择一项：
正确
获得1分中的1分
题干
国家开放大学总共设立了4类奖学金
A.29家
B.15家
C. 10家
D.18家题目10正确 获得1分中的1分题干 远程接待中心的工作理念是：（ ）。 选择一项：
A.“以解答问题为中心”
B.“以教师教学为中心”
C.“以提供咨询为中心” 信息文本
三、多选题（每题2分，共计10分）题目11
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》形考任务5试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究（本）》形考任务5试题及答案最新国家开放大学电大《小学语文教学研究（本）》形考任务5试题及答案形考任务五在第五次学习活动完成后，每位学员将自己的综合性学习的教学计划再进行修改，完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%.答：“综合性学习”教学计划——记录自己的课余生活一、学习内容记录自己的课余生活二、学习目的通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑动口结合起来，使阅读，口语交际，习作等训练内容形成一个有机整体，全面提高学习的语文素质。
三、学习时间本次综合性学习的时间（周期）为8-10天。
四、学习形式记录自己的课余生活，可用文字叙述，可以填表格，可以用画图画，总之用自己喜欢的方式，边记录边整理资料，做好交流的准备。
五、学习内容的实施步骤第一阶段：创设情境，任务驱动（一）导入活动同学们:第一单元的四篇课文从多侧面给我们讲述了丰富多彩的儿童生活，下面请同学们浏览一下第一单元的四篇课文，刚才大家已经初步感知了这四篇课文的内容，充满了童真、童趣，我想同学们的课余生活也是多姿多彩的，愿不愿意把它们记录下来与同学们交流，共同分享其中快乐呢？（二）确定专题1、出示课后“综合性学习”一段话，自己读一读吧！2、你想从哪个方面记录反映你快乐的课余生活呢？（学生根据自己的喜好及课余生活谈自己的想法，教师随机打出相应的文字内容）。
3、将学生提出的专题进行归类，如将打篮球、踢足球、打乒乓球归为体育锻炼，将上网查阅资料归为阅读欣赏，将洗碗、整理房间归为做家务，将弹琴、画画归为艺术修养等。
4、全体讨论填写下表：活动主题：多彩的课余生活专题研究内容（1）体育爱好组（2）阅读欣赏组（3）学做家务组（4）艺术修养组（5）外语组（6）棋类爱好组（7）备注（备注说明：除以上六个专题之外，学生可能还想研究其它方面，为此设置了“备注栏”，以满足学生的不同需求，给孩子们留有更大的空间。
最新国家开放大学电大《工程经济与管理》形考任务9试题及答案
最新国家开放大学电大《工程经济与管理》形考任务9试题及答案阶段作业9一、判断正误题（每题1分，共9分）题目1间接经济效益与间接经济费用是在直接效益与直接费用中未得到反映的那部分效益与费用。
选择一项：对题目2因投资主体而产生，却被其他主体所承担的间接经济效益和间接经济费用，称为内部效果。
选择一项：错题目3内部效果包括直接经济效益和直接经济费用。
选择一项：对题目4内部效果是在直接效益与直接费用中未得到反映的那部分效益与费用。
选择一项：错题目5影子汇率了反映外汇真实价值的汇率。
选择一项：对题目6社会折现率，是用以衡量资金时间价值的重要参数，代表社会资金被占用应获得的最低收费率，并用作不同年份价值换算的折现率。
选择一项：对题目7影子工资换算系数是影子工资与项目财务评价中劳动力的工资和福利费的比值。
选择一项：对题目8如果效益费用比不大于1，表明项目资源配置的经济效率达到了可以被接受的水平。
选择一项：错二、单项选择题（每题1分，共4分）题目9费用效益分析的主要参数不包括（）。
选择一项：A. 清偿能力题目10根据国家发展和改革委员会和原建设部联合发布的第三版《建设项目经济评价方法与参数》，目前社会折现率测定值为（）。
选择一项：A. 8%题目11目前，根据我国外汇收支、外汇供求、进出口结构、进出口关税、进出口增值税及出口退税补贴等情况，影子汇率换算系数取值为（）。
选择一项：B. 1.08%题目12根据目前我国劳动力市场状况，技术性工种劳动力的影子工资换算系数取值为（）。
选择一项：B. 1三、多项选择题（每题2分，共4分）题目13费用效益分析与财务评价的共同之处（）。
选择一项或多项：A. 评价的基础工作相同C. 评价的计算期相同D. 评价方法相同题目14费用效益分析与财务评价的不同之处（）。
选择一项或多项：C. 两种评价使用的参数不同D. 费用和效益的含义及划分范围不同E. 评价内容不同。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务5试题及答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务5试题及答案最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务5试题及答案形考任务五一、判断正误（100分，每小题4分）题目1 1．口头语体是在书面语体的基础上形成并发展起来的。
选择一项：对错题目2 2．文艺语体具有形象性和丰富性特点。
选择一项：对错题目3 3．言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。
选择一项：对错题目4 4．言语的时代风格突出地表现在语音方面。
选择一项：对错题目5 5．交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。
选择一项：对错题目6 6．语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。
选择一项：对错题目7 7．交际类型多种多样，日常会话属于随意型。
选择一项：对错题目8 8．言语的民族风格突出地表现在语汇方面。
选择一项：对错题目9 9．幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。
选择一项：对错题目10 10．政论语体的特点是逻辑性强，其他语体不讲究逻辑性。
选择一项：对错题目11 11．交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。
选择一项：对错题目12 12．言语的风格主要体现在书面语中，口语交际无所谓言语风格。
选择一项：对错题目13 13．书面语体中的事务语体，常常要使用固定的格式和套语。
选择一项：对错题目14 14．会议报告、即兴发言、商务谈判属于交际类型中的独白型。
选择一项：对错题目15 15．从交际类型看，演讲属于独白型、正式型和口头型。
选择一项：对错题目16 16．语言的三要素语音、语汇、语法都是言语时代风格的重要表现。
选择一项：对错题目17 17．和其他语体相比，事务语体往往没有情感性语言，例如很少使用叹词。
选择一项：对错题目18 18．搞清楚交际类型对于正确使用语言进行交际非常重要。
选择一项：对错题目19 19．言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。
选择一项：对错题目20 20．庄重的言语风格主要运用于事务语体、政论语体和科技语体。
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形考任务05-99分的答案形考任务05_0005试卷总分：100 测试总分：99一、判断题（共20 道试题，共40 分。
）我国最早的诗歌总集《诗经》中的“二南”（即《周南》、《召南》）其实就是楚地民歌。
A. 错误B. 正确苏轼在武汉创造了不少的诗、词，其中名词《念奴娇》最为人称道。
A. 错误B. 正确1918年恽代英创作的《真男儿》，是武汉地区最早的白话短篇小说。
A. 错误B. 正确《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集。
它主要分为南歌、北歌两大部分，其中的民歌生动形象地反映了当时的社会生活和风土人情。
《木兰辞》就是其中的杰出代表。
A. 错误B. 正确纪80年代中后期，池莉以抒写武汉市民生活的“人生三部曲”——《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》一举成名。
可以毫不夸张地说，许多外地读者是通过池莉的一系列小说认识并了解武汉的。
A. 错误B. 正确唐代李冗《独异志》中的《木兰从军》篇曰：“古有女木兰者，代其父从征，身备戎装，凡十二年，同伙卒不知其是女儿。
”A. 错误B. 正确南北朝民歌《木兰辞》这首长达300多字的叙事诗，生动地描绘了少女木兰替父从军、征战沙场、凯旋的传奇故事，也成功地塑造了木兰“忠孝双全、机智勇敢、不慕荣利”的巾帼英雄形象。
A. 错误B. 正确《木兰传说》于2010年成功入选第二批国家级非物质文化遗产名录，确立了黄陂是木兰传说和木兰文化主要发源地的重要地位，为促进武汉及黄陂文化事业的大发展、大繁荣奠定了坚实的基础。
A. 错误B. 正确“木兰传说”作为省级非物质文化遗产，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有极高的历史、文化、艺术研究和开发利用价值。
A. 错误B. 正确2008年8月26日，武汉市黄陂区成立了“木兰文化研究会”，开启了武汉市地域特色文化研究的先河，为“木兰文化”研究的深入和拓展打下了良好的基础。
A. 错误B. 正确地区还流行一种占卜方式——“数罗汉”，凡到汉阳归元寺敬香的善男信女都要到罗汉堂“数罗汉”。
A. 错误B. 正确“娴弓马，谙韬略，转战沙漠，累大功十二，封武昭将军，凯旋还里……”是对机智、勇敢和坚强的木兰真实写照。
A. 错误B. 正确汉剧的声腔音乐体系曾因地域方言等因素，分为襄河、府河、荆河、汉河四派。
A. 错误B. 正确黄陂“木兰文化”在不断传承过程中，已经成为中华传统道德形象的重要符号，在武汉地区乃至全国逐步显现出强劲的影响力和“硬实力”。
A. 错误B. 正确从汉武帝时开始木兰“女扮男装、代父从军”的故事就在中华大地民间广为流传，谱写了一曲“敬老孝亲、精忠报国”的壮丽凯歌。
A. 错误B. 正确年新中国成立后楚剧革新了音乐，丰富了“小调”，吸收了“高腔”，形成板腔、小调和高腔三大腔系，而以“高腔”为主要特色。
A. 错误B. 正确的武汉人煨汤待客，并不只是把排骨汤当作席上的一道菜，而是在吃饭之前，先给客人盛一大碗，让客人吃肉喝汤。
客人酒足饭饱之后，热情的主人还要劝客人再喝一碗汤。
A. 错误B. 正确中华儿女自古以来就有精忠报国的博大情怀。
国难当头，木兰以她的智慧、胆略和才能，胜利完成了保家卫国的使命，成为名垂千古的巾帼英雄。
A. 错误B. 正确竹枝词是反映当地土风流俗的一种大众文化，最早者当推嘉庆时汉口秀才叶调元的《汉口竹枝词》30首。
A. 错误B. 正确，旧称百技。
杂技是武汉最具魅力的民间艺术，现任中国杂技艺术家协会主席的夏菊花女士即出自武汉杂技团，武汉国际杂技节已成为世界杂技的“东方赛场”。
A. 错误B. 正确二、单项选择题（共20 道试题，共40 分。
）汉阳郎官湖是由（）命名。
该湖虽已湮没，但名字却因李白诗篇而长久留在武汉人的记忆中。
A. 杜甫B. 屈原C. 苏轼D. 李白（）“木兰传说”就率先被列入武汉市首批非物质文化遗产目录。
A. 21世纪初B. 2007年C. 2008年D. 2009年木兰女扮男装、代父从军的故事发生在（）时。
A. 汉高祖B. 汉武帝C. 汉文帝D. 汉景帝（），“木兰传说”成为湖北省首批非物质文化遗产。
A. 21世纪初B. 2007年C. 2008年D. 2009年1977年，徐迟发表的报告文学（），开创了新时期报告文学赞颂知识分子光辉业绩的先河，成为新时期报告文学的经典之作。
A. 《地质之光》B. 《哥德巴赫猜想》C. 《祖国，我响应您庄严的号召》D. 《长江三日》（）是“木兰传说”的典型化、文学化，它对木兰文化的形成、传承和发展起到了标志性、不可替代的关键作用，是木兰文化形成、发展过程中的一座里程碑。
A. 《木兰辞》B. 《诗经》C. 《汉乐府》D. 《唐诗三百首》南朝诗人鲍照作于公元462年秋的（）是现存有记载的第一首吟咏黄鹤楼的诗词。
A. 《黄鹤楼》B. 《登黄鹄矶》C. 《黄鹤楼送康太守》D. 《菩萨蛮·登黄鹤楼》早在乾隆年间，汉口长堤街就有制铜作坊。
随着铜响器的兴旺，长堤街出现了一条（）。
A. 王家巷B. 汉正街C. 集家嘴D. 打铜街《木兰辞》选自宋朝郭茂倩编的（）。
A. 《乐府诗集》B. 《诗经》C. 《汉乐府》D. 《唐诗三百首》湖北黄陂木兰山最早的称谓始于( )，是当地民众为了纪念木兰将军而命名的。
A. 西汉B. 东汉C. 南朝D. 北朝“木兰传说”的内容十分丰富并具有传奇色彩，整个故事情节主要包括“木兰出生、少年木兰、代父从军、塞外征战、立功凯旋、皇上封赏、（）、终老故里”等。
A. 奉旨成婚B. 辞官回乡C. 封官进爵D. 生儿育女（），经武汉市申报和文化部组织有关专家实地考察和多方论证，最后经国务院批准，黄陂“木兰传说”正式入选第二批国家非物质文化遗产名录(民间文学类)。
至此，“木兰传说”完成了从黄陂民间的大众口头文学到国家级非物质文化遗产的华丽转身。
A. 21世纪初B. 2007年C. 2008年D. 2009年武汉方言中，老头指的是（）。
A. 父亲B. 哥哥C. 外公D. 岳父顺香居的（），已有半个世纪的历史，其特点是油重而不腻人，形如银菊，味道鲜美。
A. 水饺B. 汤包C. 面窝D. 重油烧梅（）时期以《木兰辞》为标志，木兰传说从口头文学被凝练成文学艺术作品，塑造了木兰立体的、鲜活的巾帼英雄形象，这是“木兰文化”的有效载体。
A. 西汉B. 东汉C. 南朝D. 北朝（）称“五大名面”之一，是最具武汉特色的小吃，是武汉人爽快而味重、干脆而利落性格的典型体现。
A. 武汉热干面B. 山西刀削面C. 四川担担面D. 北京炸酱面自20世纪90年代初开始，有关花木兰家乡的归属问题就一直争论不休，尤以湖北黄陂与（）之争最为激烈。
A. 陕西延安B. 安徽亳州C. 湖北黄梅D. 河南虞城武汉近代文学较有成就的是晚唐诗派与张裕钊的（）。
A. 小说B. 诗C. 词D. 散文（）在发展过程中，先后产生了沈云陔、高月楼、关啸彬等著名演员。
A. 汉剧B. 湖北大鼓C. 湖北评书D. 楚剧汉剧剧目丰富，向有（）之称。
汉剧剧本主要取材于历史与民间传说，而以历史题材所占比重更大。
A. “六百出”B. “七百出”C. “八百出”D. “九百出”三、多项选择题（共10 道试题，共20 分。
）汉绣，以楚绣为基础，融汇南北诸家绣法之长，糅合出富有鲜明地方特色的新绣法。
它的用针有别于“四大名绣”即（），采用一套铺、平、织、间、压、缆、掺、盘、套、垫、扣的针法，以“平金夹绣”为主要表现形式，分层破色，层次分明，对比强烈。
A. 苏绣B. 蜀绣C. 湘绣D. 广绣在晚清民初年间，汉口集中了汉剧界最有实力的演员队伍。
至此，汉河派成为汉剧的正宗，而（）在人才严重外流的过程中无可奈何地走向衰落。
A. 荆河派B. 襄河派C. 府河派D. 通山派木兰精神的内涵，包括（）。
A. 精忠报国的博大情怀B. 孝亲敬老的崇高品德C. 机智勇敢的英雄气概D. 淡泊名利的气节操守以恽代英为代表的共产党人，在武汉创办利群书社、（）等刊物，与《新青年》桴鼓相应。
A. 《七月诗丛》B. 《武昌星期评论》C. 《互助》D. 《我们的》汉剧传承发展过程中，涌现出了（）等一批著名汉剧艺术家。
A. 余洪元B. 董瑶阶C. 吴天保D. 陈伯华屈原以美轮美奂的（）开创了楚辞这种具有鲜明地方特色和民族特色的新诗体，把楚国文学创作推进到远远超出东周列国水平的新阶段，使中国上古诗歌可以和世界上任何国家的上古诗歌相媲美，也使武汉文学放射出璀璨夺目的光辉。
A. 《离骚》B. 《九歌》C. 《天问》D. 《鹦鹉赋》黄陂区在弘扬木兰文化方面，开展了（）的工作。
A. 成立了“木兰文化研究会”。
B. 编纂出版了《木兰文化新论》论文集。
C. 邀请名人、学者研讨，出版发行《木兰文化》专辑。
D. 革命历史题材电影《烽火木兰山》已经拍摄成功。
“木兰传说”的演变大致分为（）个时期。
A. 初始期，即从西汉初年往后的400多年间。
B. 定型期，即魏晋南北朝时期。
C. 成熟期，即隋唐以后直至明清。
D. 弘扬期，即近现代时期。
E. 传承期，即在当代进一步梳理、阐释、凝练时期。
记载木兰故事的典籍中有（）。
A. 北朝乐府民歌《木兰辞》B. 唐代李冗《独异志》C. 河北省完县《汉孝烈将军记》碑刻D. 《湖广通志》张裕钊为文，尊桐城义法，多学韩愈与汉赋，文章纵横开阖，气势宏伟，《赠范生当世序》则是其典范之作；游记散文则清丽典雅，风格秀润，如（）等皆为晚清游记中的上品。
A. 《游虞山记》B. 《北山独游记》C. 《随园诗话》D. 《游龟山》。